演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇一
逢年過(guò)節(jié)，我和媽媽都要去鎮(zhèn)上買(mǎi)窗花。今年也不例外。
我們來(lái)到剪紙店，只見(jiàn)店里墻壁上掛滿了各種各樣的剪紙。突然，我被一副剪紙深深地吸引了，一位身著五彩斑斕的舞裙的小女孩，在廣闊無(wú)垠的大草原上，翩翩起舞。她宛如一根彩帶，在天空中忘我地展示曼妙的“舞姿”。
我的腦海中浮想聯(lián)翩：卓瑪出生在一個(gè)以放羊維持生計(jì)的窮家庭。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)，她小學(xué)未畢業(yè)，就輟學(xué)了。她只得在家里放羊。每當(dāng)羊兒在草原上吃草時(shí)，她便翩翩起舞。藍(lán)天與草原成了她的舞臺(tái)，太陽(yáng)成了舞臺(tái)上的燈光。
每逢城里人來(lái)演出時(shí)，她便站在臺(tái)下，學(xué)習(xí)臺(tái)上的舞蹈。不管是端碗，還是曬衣服，她總?cè)滩蛔∫弦欢挝璧浮ｋm然這條路會(huì)受傷，但她沒(méi)有放棄，而是更加地努力。因?yàn)樗氤蔀橐幻麅?yōu)秀的舞蹈家。
多年后，她憑自己的努力，成了南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈系的一名教授，走上了更大的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。她是用汗水和努力，登上了走向世界的舞臺(tái)！
這時(shí)，媽媽叫了我一聲，我這才從幻想世界里回到了“現(xiàn)實(shí)”。
中國(guó)的剪紙藝術(shù)真是天工巧奪！
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇二
我是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，以前我是學(xué)中國(guó)舞的，現(xiàn)在我要開(kāi)始嘗試?yán)∥枇恕?/p>
我來(lái)到了舞房，老師讓我們壓腿，當(dāng)時(shí)我把腿放在把桿上，心里那叫個(gè)痛呀！因?yàn)槲矣泻瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有壓腿了，我慢慢地嘗試把自己的身體離腿近一點(diǎn)，我壓的時(shí)間越長(zhǎng)，就越不疼。
老師讓我們下把桿，下豎叉，我先右腳在前，感覺(jué)并不是很疼，但是我知道，堅(jiān)持就是勝利！我不斷的嘗試往下壓，終于，我成功了！
下橫叉了！完了，橫叉我不行的，我的心像個(gè)小火球似的，熱乎乎的，特別緊張，我剛一下，就好痛，后來(lái)就好多了。
我們練習(xí)了一會(huì)兒，老師夸獎(jiǎng)了我，我非常開(kāi)心，感受到了成功的喜悅。
“寶貝真棒！一會(huì)兒要好好學(xué)習(xí)喲！”媽媽微笑地看著我說(shuō)。
要上課了！我跑進(jìn)了教室，沒(méi)想到老師就讓我們數(shù)節(jié)拍，怎么數(shù)呢？其實(shí)就是讓我們跟著節(jié)奏數(shù)“one two three哈哈one two…….”數(shù)對(duì)的還要大聲說(shuō)出來(lái)。
沒(méi)想到十首音樂(lè)有四五首是我數(shù)對(duì)的！老師又夸我有音樂(lè)天賦呢！
直到現(xiàn)在我們學(xué)的小組合里面，我是跳的最好的那個(gè)，每一個(gè)動(dòng)作老師都讓我到前面去帶領(lǐng)她們跳。下課的時(shí)候還有人問(wèn)我怎么跳呢！現(xiàn)在我已經(jīng)成為她們心中的“舞蹈高手“了。
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇三
我是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽同意了，這個(gè)賺錢(qián)的方式，來(lái)得有點(diǎn)措手不及啊。但，我還只是個(gè)小孩子呢，一個(gè)半小時(shí)就100塊錢(qián)，未免太多了，要么，就50吧！
我上完自己的舞蹈課，媽媽就在車上問(wèn)我：“張老師，好久開(kāi)課呀！”聽(tīng)這語(yǔ)氣，她是有點(diǎn)迫不及待了。我裝模作樣地思考了一番，說(shuō)：“要不，就今天晚上吧！”媽媽連聲說(shuō)好。
準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，我盡量把自己裝得像個(gè)老師，神態(tài)、動(dòng)作都賣(mài)力地模仿著，媽媽稍微做錯(cuò)了，我就嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么是這樣呢？”做得好了，我又開(kāi)心地說(shuō)：“那對(duì)了啰！”完全跟我的老師一模一樣。
我是把老師教給我的一套流程全部用在了媽媽身上。媽媽一把老筋骨了，就是活動(dòng)不開(kāi)，動(dòng)作也有些別扭，讓我這個(gè)當(dāng)老師的焦頭爛額。
基本功、律動(dòng)練好后，我便開(kāi)始教媽媽成品舞。我一個(gè)舞蹈起碼有十個(gè)八拍，媽媽頂多學(xué)兩個(gè)八拍就記不住了，就算記住，倒回去前面學(xué)的忘了，前面復(fù)習(xí)好了，后面學(xué)的又忘了，但我還是耐心地教著。至少媽媽把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，她都沒(méi)有舞蹈功底，能跳成這樣，算有天賦的了，我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，伸手都困難呢！
說(shuō)句實(shí)話，媽媽硬生生地把街舞跳出了廣播體操的味兒。但，我相信媽媽后來(lái)會(huì)越來(lái)越好！
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇四
每個(gè)星期六的下午，是我雷打不動(dòng)的跳舞時(shí)間。
少兒中心的舞蹈練功房里鋪著厚厚的紅地毯，正對(duì)面的墻上全是鏡子。一換上練功服，我們就如魚(yú)得水，踢、壓、掰、劈，忙著練開(kāi)了。
音樂(lè)響起來(lái)了，我們隨著音樂(lè)的節(jié)拍，開(kāi)始練基本功。練基本功是很枯燥乏味的，一遍又一遍反復(fù)地練，一直練到每一個(gè)動(dòng)作都到位為止。下腰是一個(gè)有點(diǎn)難度的動(dòng)作，我曾經(jīng)幾堂課都沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，害得我都不敢去上舞蹈課了。后來(lái)在媽媽的幫助下，我在家里一有時(shí)間就練這個(gè)動(dòng)作，終于練會(huì)了。現(xiàn)在我連續(xù)下腰十次都沒(méi)問(wèn)題了。
練完基本功我們開(kāi)始排練舞蹈。我們?cè)凇痘ㄏ勺印贰ⅰ恫刹栉枨返囊魳?lè)聲中翩翩起舞，我感覺(jué)自己輕盈得像一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在地飛翔。老師還教我們學(xué)傣族舞、新疆舞、西藏舞，每教一種舞蹈，老師就告訴我們那個(gè)民族的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情，就好像在帶我們到處旅游。
我們排練的舞蹈《陽(yáng)光蓓蕾》還參加了今年夏天環(huán)西文化廣場(chǎng)“濠濱夏夜”的演出。我們穿上粉紅色的公主裙，像一朵朵花兒在陽(yáng)光下盡情地開(kāi)放。觀眾的掌聲非常熱烈，我們的心里美極了：是舞蹈讓我如此美麗。
學(xué)舞蹈，讓我知道了持之以恒；學(xué)舞蹈，讓我看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我愛(ài)跳舞。
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇五
第六課 唱——洋娃娃和小熊跳舞
教案出處：上海教育資源庫(kù)集體備課
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感
2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)
3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：
有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作
【教具安排】：多每媒體課件、錄音機(jī)、錄音帶、頭飾若干
一、律動(dòng)
二、音樂(lè)游戲:“猜一猜，學(xué)一學(xué)”
（生：……..）
2. 播放音樂(lè)片段a
師：“小朋友，猜一猜這是什么小動(dòng)物來(lái)了，為什么?
生：因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去速度快，活潑……
師: 你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎?
3.播放音樂(lè)片段b
（學(xué)生自由想像：大象、老虎、獅子……）
師：“你為什么覺(jué)得是這種動(dòng)物呢？”
（學(xué)生：因?yàn)橐魳?lè)很沉重，速度慢……）
三、音樂(lè)游戲:模仿動(dòng)物律動(dòng)(背景音樂(lè):洋娃娃和小熊跳舞)
師：“小動(dòng)物都到齊了,我們一起出發(fā)去洋娃娃家吧”
學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作熟悉歌曲旋律
四、學(xué)唱歌曲
1、看課件,聽(tīng)歌曲
師提問(wèn)（1）你聽(tīng)到了什么?
2.用“l(fā)a””beng” 進(jìn)行模唱旋律
師:讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃用” la”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧
師:再來(lái)學(xué)學(xué)小熊用” beng”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧
3、按節(jié)奏歌詞接龍
師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
（多媒體出示）洋娃娃：“小朋友你們?cè)敢鈳臀覀儼槌獑幔俊?
（學(xué)生邊看錄像邊演唱歌曲）
（多媒體出示）小熊：“嗯，唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好一點(diǎn)呢？”
師：“小熊鼓勵(lì)我們把歌唱的再好一點(diǎn)，大家能不能做到？”（生：能）
師：“我們可一定要讓小熊滿意哦。”
（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，再演唱一遍）
五、創(chuàng)編歌表演
小熊：“這次唱的太棒了。”“你們?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶幔俊?
（生：愿意）
師：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）
六、深化創(chuàng)作
師：“剛才小朋友們跳得開(kāi)不開(kāi)心呀？”（生：開(kāi)心）
師：“那，老師先請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞。”
（示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，g g g
他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，g g g
小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，g g g
小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）
（請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）
（請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）
師：“好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來(lái)吧！”
（學(xué)生進(jìn)行集體表演）
七、小結(jié)
（學(xué)生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂(lè)聲中離開(kāi)教室
：
我覺(jué)得我這堂課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的較流暢，整堂課活潑生動(dòng)有趣，小朋友在一個(gè)很舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮他們的聰明才智，師生配合融洽，符合二期課改的精神。
跳舞的演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇六
大家好，我叫***，今年11歲了，我一直以來(lái)有一個(gè)很大的夢(mèng)想。就是像電視上的大哥哥大姐姐一樣在舞臺(tái)上跳著自己喜歡的舞蹈。
在我9歲那年就一直擁有著這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)舞蹈老師。有時(shí)做夢(mèng)的時(shí)候都?jí)舻綁?mèng)想成真了。心里就樂(lè)滋滋的。但是一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)都是做的夢(mèng)，感覺(jué)很傷心。
但是，我沒(méi)有放棄這個(gè)愿望，一直在努力爭(zhēng)取這個(gè)夢(mèng)會(huì)成真的。終于趕上這一天了，我終于可以報(bào)名參加舞蹈興趣班了，我高興的一個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)。到了第二天，沒(méi)想到跳舞那么難，每天就像魔鬼訓(xùn)練一樣。比如壓腿就要壓半個(gè)多小時(shí)，而且每只腿都要壓，真的很辛苦呢，還有許多許多的呢……不信！你來(lái)試試呀！雖然壓了很疼很難受，但是，這點(diǎn)苦頭都有吃不了，以后，還怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？還有一次，劈叉的時(shí)候劈不開(kāi)，老師就坐在我的腿上，直到一直劈開(kāi)為止，說(shuō)實(shí)話真的很辛苦的。
聽(tīng)了老師的這句話，我心里就開(kāi)朗了很多，不再那么害怕了。到了“六一”兒童節(jié)了，我站在那么大的舞臺(tái)上跳舞，并且，第一個(gè)就是我們跳。開(kāi)始走到那么大的舞臺(tái)上還是很害怕，但是無(wú)意中想到老師的那句話，我就不害怕了。所以我?guī)缀醵紱](méi)有做錯(cuò)哦！到最后，我們的節(jié)目得了第二名，我們都特別開(kāi)心。
我懂得了無(wú)論做什么事都要盡自己的努力去完成好，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的。我將來(lái)一定要當(dāng)一個(gè)出色的舞蹈老師，大家一起為我加油吧！