當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

工程安全科工作總結篇一

工程安全科工作總結篇二

1、協助部門領導按公司領導要求，根據公司實際情況，結合當前安全生產現狀，建立健全公司安全生產管理制度。

2、在分管安全工作領導的正確帶領下，認真對所屬線路車輛和駕駛員進行安全管理。

3、協助部門領導認真落實安全生產責任制，每月對駕駛員進行安全警示教育培訓，加強有關安全生產、交通安全法律法規、事故警示案例、安全行車應急處置、防御性駕駛、疫情防控等知識的培訓學習，扎實做好安全教育培訓工作，并組織駕駛員進行。

4、認真開展“元旦”、“春節”、“春運”、“汛期”、“五·一”、“夏季高溫暑運”、“安全生產月”、“安全生產三年”、“中秋、國慶黃金周”、“秋冬季冰凍雨雪”、“安全帶-生命帶”等各項工作。

5、積極開展安全隱患排查工作，切實做到安全工作心中有數。對公司辦公場所、客運站點、營運線路路況、車輛及駕駛員進行安全隱患排查，做到隱患問題及時整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態，全年共發現各類隱患及問題193起，全部落實了整改。

6、開展完成駕駛員復工復產健康篩查、20××年春夏季（安全生產月）考試、心理健康測試、家庭信息建檔、發放防暑降溫藥品、職業健康檢查和復查、交通事故消防應急演練、冬季防滑鏈安裝演練、20××年秋冬季（消防宣傳月）安全教育培訓考試、20××年特殊教育培訓等工作。

7、駕駛員違規違章處理，20××年共處理違規違章77起，其中駕駛員未系安全帶2起、乘客未系安全帶29起，行車中按手機、接打電話8起、疲勞駕駛5起、超速6起、行車中吃東西1起、吸煙4起、雙手脫離方向盤喝水1起、一個月內兩次例檢不合格1起、站外上下人14起、客貨混裝2起、過道坐人2起、高速公路下人1起、不配合疫情工作1起，違規違章扣款共7200元。

2、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經驗的同事還有一定距離，應加強業務學習，解放思想，彌補差距。

3、工作中不夠大膽，思想不夠超前，應在不斷學習中改變工作方式、方法，不斷創新完善。

1、加強業務學習，努力提高自身素質和工作能力，盡責的完成好各項工作任務。

2、當好領導助手，對安全工作出現的各種問題，及時提出合理化建議，配合部門領導完成公司下達的各項工作任務。

3、認真落實安全生產主體責任，不斷完善安全管理清單，以及各項安全管理規章制度，開展好駕駛員警示教育培訓，重點培訓交通安全常識，行車安全知識，講解事故案例，進行案例分析等，讓每一位駕駛員都要清楚交通事故原因，吸取事故教訓，引以為戒，以此樹立安全第一的思想，不斷提高駕駛員的交通安全預防意識。

4、加大安全管理力度，對在行車中存在違規違章行為或發生道路交通事故的駕駛員進行嚴管重處，使駕駛員遵守交通法規，自覺糾正各種違規違章行為，預防事故發生。

我在公司安全管理工作中離領導的要求還有不小的差距，我將不斷總結經驗，加強學習，更新觀念，提高各方面的工作能力，以高度負責的態度做好各項工作。

工程安全科工作總結篇三

我校是浙江省“百年名校”，1999年兩校合并，成為蕭山區第一所九年一貫制學校。學校本部現有教學班38個，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規模大、辦學條件完善的、正走向高速發展期的農村學校。近兩三年內學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結構的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數的70%，青年教師的專業成長和素質提升已成為學校發展最重要的任務。因此省素質提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業成長”的教師素質提升之路。

(一)、加強領導，明確職責

自收到相關文件開始，學校就著手準備本次素質提升工程培訓的相關工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋實驗學校素質提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關內容，并及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次培訓工作之中。

（二）制定獎懲制度：

1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業。

2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優秀。

4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。

（三）努力創建我校實施提升工程的特色。

首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區教育局關于認真做好中小學教師素質提升工程師德與教師職業培訓統考工作的通知》等文件，通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業》培訓統考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。

（1）優秀教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？

（3）如何做一名人民滿意的教師？

（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法如何？

（5）你認為學校在師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師。

同時，為了全面提升教師的理論水平和總結反思能力，我們還進行了每周一次的“教學心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學生的一些經典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜……通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發，促進教師們全面的提升自己的教學能力和育人水平，兩年中，我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區首屆愛心大使”，吳愛國老師被評為“蕭山區百佳班主任”，葛建慧老師被評為“蕭山區優秀班主任”。

《師德與教師職業》課程的學習完成并沒有代表老師們就放下了師德提升，我們每位教師將在今后的時期，更注重自己的教師形象，“道德體現于細節中” 日三省吾身“性格決定命運，態度決定一切”，“細節積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師，時常在注意自身對孩子對家長的影響。。

2、在開展“e環境下學科專題研修”中，我們擔任語文學科培訓的黃彩娣老師和擔任數學學科培訓的何偉良老師專門安排去年學期的開學教師報到的兩天時間進行學習，在學習教材的同時，也學習了省特級教師海鹽縣教師進修學校的邱月亮老師作的題為《提高學科專業素質，促進教師專業成長》的e環境下學科專題研修輔導講座。

我校的《e環境下的中小學學科專題研修》培訓活動以學校為主陣地,以教師與學校的共同發展為價值取向和目標。在培訓主體上強調教師的主體參與,教師既是受訓者,也是主體參與者。學校從教師的需求出發，著眼于教師發展，采用多種培訓形式，集中與分散結合，自學與輔導結合，理論與實踐結合，使教師自覺更新教學觀念，調整教學思路，改變教學模式與方法，扎實有效開展培訓工作。

學校組織教師認真學習培訓材料《e環境下的中小學學科專題研修》的理論與操作部分，采用集中與分散相結合的形式有效開展教育理論學習。半年多來，我們既集中組織教師學習，又進行了學科分組培訓，并與本學科組的教研活動結合起來，做到理論與實踐相結合，實踐與反思相結合，反思與修正相結合，使培訓更靈活，更有效。教師參訓率達100%，有的教師因為臨時有事或因公外出，不能參加培訓，事后也必向同教研組的老師請教，補上所培訓內容。每次集中培訓后，要求每位教師再認真自學教材，摘錄主要內容，寫學習筆記。通過學習，更新教師的知識結構，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立以學生發展為本和以學生為主體的教育理念，建立平等互動的師生關系，努力改進教師教的方式和學生學的方式。

為了鼓勵教師把e環境下專題研修中學到的知識應用于實踐，我們組織教師進行教師自制課件比賽，并參加了區里的評比，有兩個課件獲區一等獎，有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中，在區 “e環境下的學科專題研修與我的教學”的征文比賽中，我校韓東興老師的文章獲得二等獎。

3、在開展“新課程背景下的教學設計與案例分析”和“新課程背景下的教學評價”專題學習中，我校首先做了培訓學習的動員會，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然后合理安排學習時間，做到學習、工作兩不誤。因為學習內容較多，時間較長，在安排學習時間的過程中，學校考慮到集中學習的時間有限，于是決定采用集中培訓、分組研討、個人自學三結合的方法。學校利安排四次集中培訓，利用每周教研組活動的時間分組研討。根據科任教師和班主任教師的上課時間不同，分別組織班主任教師、科任教師分散學習，這樣安排，保證了每人的學習時間，提高了學習效果，而且還不影響學校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學習和學校教師的有效教學學習結合起來，邀請了區教研室主任徐和平老師作理論指導，開展了青年教師的“有效教學”大比武等活動。教師們通過學習交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓，教學設計與案例分析能力、新課程學科教學評價能力有了明顯提高。

通過學習，我們老師明白了教學設計與教學評價學習貫穿課堂內外。認識到教學設計與教學評價學習的重要性和必要性，并切實將從教學設計與教學評價培訓中學到的理論知識應用到實踐中，使每位教師的教學實踐能力得到最大限度的提升。；通過學習，教師從單純的教書匠向專業型的人才轉變有了載體。教師不單單只是會教學，未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學科展開課題研究，不斷實踐，積累更多的教學經驗，有更新穎的教學方法，會寫各類的總結和調研報告等等，向全面發展的人才靠攏。教師要會熟練地運用信息技術，會運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學多才的人。；通過這次教學設計與教學評價的培訓，教師領略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹立終身學習的理念，尤其是在全球信息化的今天，我們更要掌握多種學習技能，不斷提高自己的理論素養，養成終身學習的習慣。這樣，才能在新課程時代的教學中游刃有余，開創新的教育新紀元。

（四）實施素質提升工程策略

1、加強學習，理論引領

教師文化素養和專業素質的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養的目標是“學習型”教師，兩年來，學校通過教師主題學習會、青年教師教學研討、骨干教師經驗介紹，校外專家專題講座等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過聆聽教育教學專家的理論報告，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，鋪設學習文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室，并增訂了大量的教學雜志，供教師們學習之用，每學期還要求教師撰寫一篇以上的論文，每個月撰寫1篇教學隨筆，定時交教科室，對優秀論文或教學隨筆向區級以上推薦發表或蕭山教育電子版上發表，兩年來，我校有多人在區級及以上雜志上發表文章，在電子版上發表的文章已經數不勝數，這極大的促發了教師們的學習熱情。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉變教育觀念，投身新課程改革實踐，從而提升教師素質起到引領作用，為“學習型”教師的培養奠定了基礎。

2、加強校本培訓，自覺走進新課程

（1）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間

走出去，就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動，我們積極支持教師參加，兩年來，我校先后派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓及有關學科研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學區級以上教研活動，使教師不走出校園也能接受高質量的培訓與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數會秘書長市教研員平國強、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導，為教師在更高層次上的提高奠定基礎。

（2）開展師徒結對，促使青年教師更快成長

針對本校近年每年新教師引進較多的特點，為使新教師盡快適應工作環境，融入這個大家庭，我們在“提升工程”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養工作，建立師徒結對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內容之一。通過一系列的培養措施的落實，青年教師迅速成長起來。

（3）嚴格規范教研組計劃，各項活動有條不紊

各教研組制定好各自的計劃，我校嚴格按計劃進行，即使因為開會、放假等原因，也將推遲進行，每次做到有組織、有紀律、有記錄。我們提出了基于團隊協作的教學行動校本研修模式：“診斷——領悟——改進——提升”。在教學案例中診斷；在理論指領中領悟；在實踐教學中改進；在互動交流中提升。學校月月有主題，周周有活動，每周有教學研討課，我們的教學向同行開放，向家長開放。 “青年協作組”“組內研討課”“青年教師優質課 “骨干教師示范課”等活動開展豐富多彩，學校為各年齡層教師搭建了展示的舞臺，各教師積極參與，唱好教學實踐的戲，使教師在活動中迅速成長。從05學年開始，校內各學科教研課每個學期開課節數超過60節，各教研組內業務研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示范課、展示課等，通過不斷的磨課、評課，各位青年教師成長很快，同時，學校也為他們提供了一個展示自我的平臺，特別是華芳老師還代表我省到上海執教華東地區的觀摩課，孔荷紅、李永潮老師獲省優質課二等獎，趙銀芳老師獲杭州市優質課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典范。由于我校的教研組扎扎實實地開展了，所以教師們在收獲了優秀成績的同時，在教學能力上得到了很大的提高。

（4）要求教師們學會反思，并應用于實踐

新課程改革注重學生的體驗，必須要求教師們注重過程，如何使今后的行動更具科學性，必須需要我們教師不斷地總結、反思，所以我們要求教師在教學實踐活動前要反思，要求教師在反思過去（包括前一節課）經驗和教訓的基礎上，再寫出教學設計方案，這樣，可以增強教學的針對性和實效性，可以逐步培養教師良好的反思習慣；第二在教學實踐活動過程中反思，解決課堂教學中出現的問題，教師在反思中提高駕馭課堂教學的能力。實踐證明，課中反思，往往能收到很好的效果。三是教學實踐活動后的反思，這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學行為進行思考性回憶，包括對自己教學觀念和教學行為、學生表現、教學的成效進行理性分析，在反思中提高自己的專業素質，對典型的反思情況形成案例。在這個過程中，出現了很多“好課多磨”“同課異構”“同題異構”等教學研究方式，促使我們教師提高。

1、教師隊伍素質得到整體提高

通過素質“提升工程”培訓、“學習型”教師的培養，我校教師十分安心于農村工作，學校越來越具有吸引力，優秀教師也不斷涌現，學校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結構發生了明顯變化，我校現有蕭山區級及以上名優教師21人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。校教師參加區級及以上的各類業務比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，使教師勤于學習，善于思考，經常總結。規定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍， xx年度學校專任教師區級以上獲獎和發表論文共82篇。

3、教師樹立了正確的學生觀、質量觀、專業成長觀

我們按照新課程理念：培養學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。在專業的自我成長上，我校教師對校本培訓的內容與專業提升的關系理解透徹，認真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學習樂此不疲，04、05、06學年我們都申報校本培訓，并進行扎實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓驗收中，我校的校本培訓工作規范、資料完備、實效明顯，受到進修學校主管老師的好評。

4、教師現代教育技術運用能力日益嫻熟。

我校根據“素質提升工程”的培訓目標，充分為教師的現代教育技術的提高創設平臺，今年6月，為每位教師配備了液晶電腦，為每個班級配備了多媒體設備。教師的現代教育技術運用能力迅速提升，兩年來，我校教師在平時上課時經常制作簡單的課件輔助教學，在xx年的區課件比賽中，我校韓紅燕老師制作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作制作的課件均獲區一等獎。

5、教師教學能力明顯提升

教師教學能力的提升，反映在教學質量的提高上，我校學生在區級及以上各類競賽中，獲獎人數逐年增多，自從“提升工程培訓”后“更上一層樓”。獲獎達到300多人次，在國家級、省級科技節競賽中，我校也占有一席之地，有多人獲獎。xx年，在《共建和諧家園》讀書征文比賽中，我校田艷斐同學獲得浙江省三等獎，另有4為學生在杭州市獲獎。實施提升工程以來，我們學校先后被評為蕭山區 “首屆校本教研示范校”、“浙江省百年名校”、“杭州市人民滿意學校”、杭州市平安示范校園、蕭山區教育形象提升年活動先進集體、蕭山區“共建和諧家園”讀書活動先進集體、蕭山區暑假讀好書活動優秀組織獎等多項集體榮譽。

以上是我校素質提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導、專家就我校的提升工程培訓和校本教研培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。

工程安全科工作總結篇四

大家好！

一、進公司以來，我積極融入到分公司去，并迅速的了解分公司的運作和現狀，同時抽出時間學習自身的鍛造知識，從《安全管理條例》，過渡到《安全文明施工管理》，影響到工程安全的重要節點。

在項目上多次為安全管理人員敘述以“安全警鐘”安全文化知識和安全防范技能，強化安全意識和安全制度責任化理念。組織開展“安全知識的認識與觀念”及“我要安全；我會安全；我懂安全；杜絕人為責任的事故發生”為主題的安全大討論。安全生產事關員工生命和企業財產安全、事關社會穩定，只有集中力量抓安全生產，嚴格落實堅持“安全第一，預防為主”的方針。使全員牢牢樹立安全意識，切實抓好安全工作，確保安全生產正常進行。

1. 各項目部的檢查；

每周定期對各項目部安全文明施工進行檢查，對不符合安全要求的安全施工工地堅決予以警告或罰款處理，由于正確的對項目安全管理人員的嚴格管理和對勞務隊進行正確的教育，全年無一例事。

2. 報公司、集團的安全管理資料；

安全管理資料是安全工作中的重點，我每天堅持在oa里瀏覽一遍對集團所發的文件一一的落實，出現的一些習慣性管理資料重點檢查，并針對安全資料檢查中難已給予回復的資料發現的問題及時上報中心領導。

二、安全專項大檢查。

安環部規定每周星期。一為安全、文明施工整改規格化管理檢查日。安排項目部組成了由經理、安全主管為組長的安全檢查小組，每周星期一檢查小組對工地、宿舍等地的現場安全文明施工、資料的規格化等方面進行徹底的檢查，對發現的問題立即現場進行整改，并予以書面形式。

每天對我們部門人員今天所干事情的匯總，把未完成的、或完成一半的的進行記錄，有待第二天安排部門人員繼續努力完成及時上報給相關負責人進行整改，防止部門辦事效率低局勢。

工程安全科工作總結篇五

一、根據自身實際，建立和健全了安全生產的各項制度

全體安全監管人員及各隊員工全部認真貫徹學習了各項規章制度及上級下發的各種文件，全面貫徹落實到位。為了做好安全生產的監管工作，爭創企業一流業績，我們認識到必須要有較高的分析解決問題的能力。定期組織全體工作人員認真學習公司下發的各種文件精神、各作業場所的作業規程和專項的安全措施。明確了每個人的崗位責任，工作中注意事項。提高所有人員的安全意識。為公司安全生產提供了良好的服務。

認真組織所有安全監管人員的業務學習，提高業務水平。同時在實際工作中，深入采掘一線調查研究、熟悉生產情況、排查安全隱患，及時向各級領導匯報安全生產情況。在安全隱患排查工作中，安全科根據工作實際制定了安全隱患排查工作，無間隙的傳達、交接和消除，對重點工作任務實行全程跟蹤，發現安全隱患及時解決。

將總體目標和工作內容具體化。日常工作中與各區（隊）建立良好溝通，做到安全隱患傳達及時準確、做到說明詳細，讓各區（隊）領導在安排消除隱患時能講到細處、把隱患消除的更徹底。必修把安全生產中存在的隱患在規定時間內完成整改。現場安全監管工作中，及時提出安全注意事項，創造和諧的安全生產氛圍，以良好的工作作風贏得了廣大員工的支持。

二、及時傳達、上報未及時處理的安全隱患，給領導提供決策依據。

組織召開安全例會，和公司領導、生產骨干共同研究解決安全生產中存在的隱患等問題。督促檢查隱患落實完成情況，確保生產各環節的安全工作。想方設法彌補工作上的不足，認真審視每一階段的工作。遇到問題及時溝通，解決。盡全力提高安全生產工作質量。對采掘接替、xx區恢復等進行專題會議。特別是xx區的恢復工作，組織召開多次專題會議，把注意事項講到細處讓每個人都清楚xx區安全情況。

三、在安全的基礎上保證xx區順利恢復

今年我礦采掘嚴重失調。xx采面走向長度已非常短，可能造成井下無面可采的局面。我們必須保證安全的情況下xx采面在短時間內順利貫通，有力地扭轉了采掘失調的局面。目前，xx采面已經接近結束，xx采面已經可以接替。當時由于時間緊、任務重，在xx掘進期間，我經常深入井下一線，及時發現掘進期間安全隱患問題得到及時處理。

生產必須安全，只有安全抓好了，生產才能暢通無阻。在當今安全形勢十分嚴俊的情況下，煤礦行業在安全問題上是再也經不起任何的風吹草動了。我時時刻刻把安全放在第一位，下井就是到現場去排查隱患，安排及時消除隱患。每次下井到達工作地點，總是先給當班責任人交待應注意的問題，那些是重要的容易出問題的地方，提醒當班薄弱環節，提出整改意見，做到“不安全、不生產”。xx區恢復期間，重點跟班，坐陣指揮，保證了xx區恢復過程中的安全生產。

四、認真做好會議記錄、整理會議紀要，服務于安全生產

我們認真組織好各種會議。無論是臨時性會議還是礦井各種例會，都嚴格按照礦領導的要求認真組織，并及時準備各種材料、報告，基本上沒有出現過任何的失誤。在各種會議召開之后，都及時的按要求整理會議紀要，以便使會議精神得以及時的上傳下達。

五、建立健全管理機制，完善安全科軟硬件建設

根據上級部門及公司領導要求，建立健全了礦井各項管理機制和制度和領導值班制度，充分發揮了安全科的監管作用。按質量標準化要求規范安全科各項專題記錄、隱患臺帳、總結等資料，有完整的原始記錄和檔案管理，安全科資料定期歸檔保管。

六、加強信息報送質量，完善公文處理流程

1、信息力求又快又準。及時、準確、全面地為礦領導和公司報送信息。我們在信息工作中努力做到“收集信息第一時間、報送信息第一時刻、處理信息第一時段”，確保信息快速報送。

2、是督查力求落到實處。我們進一步落實了督查制度，對各級管理部門及公司下發的重大決策、重要工作部署，重要會議、重要文件、重大決定事項的執行，領導交辦的事項等在基層單位的貫徹落實情況，組織開展督促檢查，即傳達領導指示，又反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全礦上下政令暢通。今年以來，沒有出現任何重大失誤行為，較好地推動了公司重大決策的落實和各項目標任務的全面完成。

在總結一年工作成績同時，根據自己的工作，結合崗位要求，存在這些不足：是主動參與精神不夠。主動思考問題方面不夠，有時處于被動的工作狀態。是待人處事不夠成熟。對一些事情的處理，容易情緒化，所以在工作中有時有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也還有欠缺。是管理需進一步提升。工作的精細化程度有待進一步提高。

在過去的一年內，只是把自己份內的事做完、做好，成績不是很突出、優秀。在今后的日子里，我有信心、有決心，堅信在公司領導、各科室、隊的支持和幫助下，扎扎實實、腳踏實地的干好安全生產監管的本職工作，為公司交上一份滿意的答卷，為公司的和諧、穩步發展恪盡職守、盡職盡責，確保礦井的安全生產。

工程安全科工作總結篇六

我叫，現任安檢科長，中共黨員，中專學歷，20xx年5月份調入安檢科任科長，現將自己任職以來的工作情況進行簡要總結。

一、認真學習，提高自身素質

一年來，本人能夠認真學習科學文化知識，不斷提高自身文化素質，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，充分體現共產黨員的先進性。認真學習黨的精神，積極傳達貫徹黨的路線方針政策，努力做到潔身自愛、克己奉公、時刻堅持同人民群眾打成一片，接受群眾監督，在社會生活中，能夠多方面聽取人民群眾意見，幫助他們解決實際困難，積極宣傳黨的政策，同一切違法違紀現象作斗爭，為創建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

二、在安全管理工作中，堅持“安全第一”思想不動搖

自20xx年5月任安檢科長尹始，我深知自己肩上的擔子很重，堅持“安全第一”說起來容易，執行起來實屬不易，初到安檢科工作，一切工作都要從頭做起，千頭萬緒不知從可做起，為盡快從迷亂中解脫出來，我決定首先從安全管理執行關入手，每天堅持深入采掘頭面檢查安全技術管理的執行情況，是否真正把安全技術管理措施落到實處。結果發現有個別安檢員對安全監督工作睜一只眼閉一只眼，有的班中不能堅持盯班到施工頭面，有的甚至班中脫崗早升井現象，看到勞動紀律如此渙散的被動局面，除對不負責的安檢員進行嚴厲批評教育外，還對他們約法三章:發現一次違反勞動紀律提出批評，取消年終評先資格，發現第二次不低于降級處分，發現第三次除降級處理外，一律清除出安檢科工作，永不再用，另外對檢查工作中不負責或因不負責造成事故的處罰也進行了明確規定。與此同時，對在工作中認真檢查，嚴把安全關的安檢員進行表彰，迅速在全科安檢員中掀起了爭當優秀安檢員的活動高潮。

二、進一步加大反“三違”力度

常言說“十次事故十次違章”，這句話說的一點兒也不假，從多次追查過的幾起事故中分析發現，每次事故都是因未嚴格執行規程措施違章蠻干造成的，種種跡象表明，“三違”是煤礦安全生產的大敵。加大反“三違”力度是確保礦井安全的重要途徑，為此，及時召開了管理人員專題會，研究布署反“三違”活動方案，要求科管理人員不定期帶領安全小分隊，重點對143一部皮帶北一軌道、南翼人車軌道、143、145軌道等主要運輸巷道的扒、蹬、跳及行車行人的違章現象進行突擊檢查，除此之外還對各采掘頭面的習慣性違章現象、各崗位工種脫崗、漏崗現象進行巡查，對查出的違章人員，根據情節進行了嚴肅處理，使全礦各類違章現象明顯減少，全礦安全狀況明顯好轉。

三、狠抓安全質量標準化工作

在公司開展的強力推進安全質量標準化工作中，我礦的標準化工作因底子薄、投入多，特別是安全設施方面的投入，為使職工有一個寬松的休閑娛樂廣場，拆除四合院，修建娛樂廣場，為此，一些老同志不理解，向我反映，認為是拿著工人的血汗錢干無謂的工程等等，面對這種抵觸情緒，我認為職工思想工作和宣傳工作還沒有完全到位，如果不及時采取補救措施，容易造成職工逆反心理，我一方面耐心為他們講解質量標準化與礦井安全、與職工切身利益、與礦井發展之間的關系，另一方面給他們講，形勢好了，要抓住現在的大好機遇，為職工辦一些實事，讓職工享受物質文明的同時，也享受精神文明，通過做工作，消除了他們的顧慮，另一方面積極開展宣傳發動工作，并要求各區隊利用班前會向工人講解質量標準化知識和公司開展安全質量標準化精神，讓每一個職工都能充分認識到標準化工作的意義，正確樹立干一輩子煤礦，搞一輩子標準化思想。

在提高職工標準化認識的同時，根據八礦現狀，對各采掘工程質量進行了標準化現場管理，組織科管理人員對各采掘頭面，軌道運輸巷道進行現場檢查指導，對區隊工程質量實行獎優罰劣，鞭策后進，組織區隊相互參觀學習集中座談，總結先進經驗，查找不足之處，向管理要效益以質量求安全，協助礦領導設計出32個亮點工程，迅速提升標準化標準，使礦井質量標準化和礦區環境面貌都有了大的改觀，特別是地面休閑廣場成為全公司亮點，受到了上級領導的好評。

四、把“一通三防”工作作為安全管理的重中之重

自我礦被定為高突礦井以后和礦井開采的不斷延深，“一通三防”管理難度越來超大，采煤工作面和煤巷掘進工作面的瓦斯超限現象頻繁發生，為此，我經常深入采掘頭面檢查防突措施的現場執行情況，發現問題現場督促整改，并對礦井“一通三防”方面存在的問題及時提出合理化建議，使之運用到施工中，取得了較好效果。

五、牢記黨的宗旨，努力做好本職工作

本人能夠認真履行黨員義務，正確行使黨員權力，始終牢記全心全意為民服務的宗旨，自覺遵守黨的紀律，積極參加組織生活，努力實踐三個代表重要思想，認真開展批評與自我批評，堅持黨和人民的利益高于一切。

本人任職以來能夠經常深入井下采掘頭面檢查指導工作，解決安全生產方面的問題，對重大問題的隱患追究、協助礦領導做好安全工作。雖然，自己在以往的工作中取得了一些成績，但與領導的要求還相差一定距離，在以后的工作中，我會不負領導重托，不斷提高自身素質，為礦井長治久安，發出自己的光和熱，為礦井多做貢獻。

工程安全科工作總結篇七

一、狠抓礦井建設，圓滿完成預定目標

監測監控系統正常投入使用，地面控制站設在安全生產調度指揮中心，頂板動態監測、錨桿支護應力監測、綜采支架工作阻力、煤巖鉆孔應力監測等子系統在生產過程中，可以全天候動態跟蹤井下要害場所的生產變化情況，有利于統一調度、統領全局、協調生產，起到了不可替代的作用，運行期間曾多次聯系廠家，不斷維護系統安全運行效果，加快技術吸收培養，為將我礦打造成高產高效現代化礦井提供了先進的硬件基礎。供水施救系統也相應建成，安裝地點與壓風自救裝置相同，緊急避險系統目前還在落實中，救生艙還沒有訂貨。

二、堅持本質安全，全年實現安全形勢總體良好

1、強化安全監督檢查力度。全面落實安全生產責任制，加強現場安全管理，定期不定期地組織各種形式的監督檢查。通過幫教學習，都能夠規范操作安全上崗，有效地遏制了事故的發生，達到了安全教育的目的。重點督查管控薄弱環節。斜巷運輸是我礦的安全管控重點，加強了對副井防跑車裝置的檢查維修力度，并聯系廠家多次調試、完善防跑車裝置，安監科跟蹤監督日常的驗繩、人行車檢修等工作。

2、狠抓隱患排查治理工作。先后組織實施“打非治違”專項行動以及回頭看行動，六月安全月活動，安康杯等，深入開展隱患排查治理，收到了明顯的效果。逐步形成系統工作程序。隱患排查形成閉環管理，整改落實及時到位；“三違”治理形成完善治理程序，正在制度化運作；事故調查精細透徹，罰教結合正規化；事故匯報程序明了清晰，調配有力反應迅速；檢修維護保持建立臺賬，重點設備有據可查。

三、注重學習培訓，增強職工業務素質

加強安全培訓的組織領導。通過聘用兼職教師，強化了安全培訓的效果，將安全培訓工作納入煤礦安全生產一體化管理，加強和完善安全培訓領導責任制和目標責任制；有5名副礦長分期參加培訓班。全力組織全員培訓。每次新入礦工人，都認真細致地做崗前培訓，讓他們掌握安全知識和現場操作技能，增強職工的安全意識。做好到期證件的復訓審證工作。專職安全檢查人員，科區長、工程技術人員，特種作業人員和轉崗、換崗、離崗一年以上重新上崗的普通工種和特種作業人員，需要參加復訓和培訓。

四、嚴抓工程質量，努力打造精品亮點工程

完成了主水倉的全部掘進任務，主水倉與主泵房準確貫通，完成釘道，目前正在澆筑；堅硬頂煤頂板水力致裂控制技術取得預期成果，由于鉆孔科學布置，嚴格施工，頂板巖性經過一定時間的弱化，隨著工作面的向前推移，再輔以礦山壓力的作用，直接頂和老頂有規律的出現裂隙，并逐漸垮落，工作面煤壁前方的壓力減弱，確保了工作面的安全。先后在主、副井實施了亮化工程，在整個巷道安裝了防爆照明燈，提高了斜井行車、行人的安全系數，同時也為正常檢修提供了良好的照明條件。

五、強化技術管理，各種程序制度規范化

嚴格作業規程、安全技術措施的審批制度：采取作業規程、安全技術措施提前報批會審的制度，遵守措施審批程序，在開工前完成措施審批及學習傳達工作。定期舉行技術例會。通過每月均召開技術例會和一通三防例會，不但總結上月技術工作，而且安排下月的工作重點，有利于發現問題，提出防范措施，使得技術工作實現了超前性和指導性。嚴格按照技術管理規定完成了資料的收集、整理、存檔工作。確保了每項工程都有一個完整的資料保存，便于查找，嚴格執行“一工程一措施”，杜絕了無措施施工現象。

六、工作存在問題和不足

1、主斜井帶式輸送機缺少短帶保護、自動灑水裝置，降塵灑水裝置未形成。工人的操作技能和安全意識有待提高，需要加強培訓，提高我礦的人才裝備管理水平。管理人員業務水平不能適應現代化高產、高效礦井的需求，目前正籌備舉辦各類的培訓班，以此提高工作效率。

2、各種考核激勵機制不夠健全，建立和完善長效競爭激勵機制，把比優競賽活動始終貫穿到煤礦安全工作中，激發干部職工的勞動熱情和自主創新精神。推動質量標準化和本質安全型礦井的創建。核心技術人才嚴重短缺，重點設備出現故障只能聯系廠家協助解決，對口技術人才奇缺，嚴重制約了我礦的正常安全生產。

工程安全科工作總結篇八

一、思想方面

在日常工作、生活的過程中，在思想與上級黨組織保持高度一致，積極向黨組織靠攏，行動上嚴格按照一名優秀黨員的標準要求自己，履行黨員的職責和義務，按時參加黨組織的各類學習和活動。另外在閑暇之余，通過網絡學習有關組織生活資料，努力提高自己的思想和政治覺悟。在工作上堅決服從辦公室領導的安排，自覺做好各項工作。遵守國家法律法規，在重大問題上，堅持原則，明辨是非，較好的履行了一名黨員的職責。

二、工作方面

1、年初草擬《年度目標、指標和管理方案》上報，經領導批準后開始著手編制《安全培訓計劃》，跟每個部門和特殊工種人員簽訂安全責任制。我們就從完善安全生產責任制，落實安全生產工作責任入手，制定了目標明確、措施有力，及時分析安全生產、文明施工中存在的問題，并加以溝通和協調，使管理的力度得到了加強。

2、我公司認真落實上級部門的精神，積極、按時地完成文件的要求，把安全生產落實到實處。及時轉發了上級所下發的相關文件，要求各單位切實抓好安全生產工作，提高員工安全意識;避免安全事故的發生;積極響應上級部門的號召，加強安全生產及消防工作的管理，消除消防及安全方面的隱患，確保無事故發生。

3、為了切實增強全體從業人員的安全生產、文明施工意識，根據上級有關部門的要求，組織全體員工以及季節工進行安全培訓__人次，提高全體員工以及季節工自防自救的能力。

4、今年以來，我們在加強日常監督管理工作的同時，開展了每季度安全大檢查和每月的安全生產、文明施工的專項檢查，在夏季防高溫、冬季消防防火和重大節假日及慶典活動中，公司積極安排好值班人員，認真開展自查自糾，舉一反三，發現隱患立即排除。加強了對各單位落實整改情況的跟蹤檢查，做到三定原則，努力將事故隱患消除在萌芽狀態。

三、今后的努力方向

20__年，在抓安全生產、文明施工管理方面做了一些工作，取得了一定的成績，積累了一些經驗，但也仍然存在著不少的問題，隨著2011年的到來，本人一定會加強針對性的措施、開拓工作思路、創新管理模式，總結經驗找不足，突出重點抓落實，團結共事，齊心協力，力爭取得更大的工作成績。

工程安全科工作總結篇九

現將這段時期我德、能、勤、績等方面作如下述職。如有不當之處，請批評指正。

一、加強政治業務理論學習。

認真學習了_理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，按照學校黨委和機關第二黨總支理論學習安排意見。黨的_政治報告等。同時，加強對黨建知識的學習、加強對新時期高校保衛工作的研究和探討。通過對政治理論和業務知識的學習，進一步提高了教育武裝職工堅定理想信念的政治素質和理論水平，增強了駕馭指導本部門工作的業務素質和能力，為師生主動服務的意識得到加強，工作的效率和質量明顯提高。

二、盡職盡責做好本職工作。

一)認真做好校區的日常安全保衛工作。校區從原先的校中村”現在三分之二合圍。以及復雜的校園及周邊治安環境，相信期間在校區工作的所有人和我一樣，都面臨巨大的困難和壓力。然而面對困難和壓力，并沒有退縮，而是使盡全身解數迎難而上，帶領保衛干部和全體校衛隊員一步一個腳印將工作向前推進。主要從以下幾點做起：一是加強安全防范教育工作，針對容易發生在學生身上的詐騙案件，及時以溫馨提示、宣傳海報等形式提示學生提高警惕，減少類似案件發生。

二)努力做好制度建設和校衛隊管理工作。首先。做到有獎有罰，獎罰分明;根據校區特點實行了每月一次保安工作例會和每周一次巡邏制度;其次，加強校園秩序管理和規范車輛管理。對校內攤點擺放進行嚴格審批管理;對校內教職工機動車輛實行憑通行證出入制度，對校外機動車輛實行駕駛證換臨時通行證制度;再次，門衛嚴格物品出入檢查制度，對進出校門的各類物資進行檢查登記，特別是外出物資必須憑相關部門簽字的審批表方可出校。另外，還加大對學校周邊治安環境治理力度。配合地方政府有關部門治理了門外的非法經營的攤點和亂停亂放的出租車輛，并堅持做好經常性管理，保證了學校大門口有一個良好的治安秩序。

三)積極做好維護學校政治穩定工作。圍繞師生關心關注的熱點問題。對可能影響學校穩定的信息及時整理上報到學校領導和上級有關部門，為領導決策提供依據。其次，每個工作日堅持與保安隊長一起對校園進行安全巡查，每逢春節、五·一”十·一”及暑期等節假日，還經常主動到校園去轉轉、看看，密切關注校園安全動態，認真做好安全防范，謹防意外事件發生。再次，學校師生遇到安全事件時，都會第一時間趕赴現場，并進行妥善有效處理。先后參與處理近十起涉及師生矛盾糾紛、學生打架斗毆及交通事件等調處工作，化解了矛盾，消除了隱患，維護了學校的穩定。

四)圓滿完成了一系列活動的值勤工作。兩年多來參與并組織做好迎接新生入學、校區運動會、本科教學水平評估及大學英語、計算機等級考試等活動的值勤工作。

三、加強自身建設。

四、不足之處和今后的努力方向

盡管我圓滿完成任職期間的各項工作任務，作為一名年輕的中層干部。但仍然存在許多不足：一是有時考慮問題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體;二是工作中有時候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細;三是主動服務的意識還有待于提高;再一個就是個人性格原因，講話有時比較直接也很尖銳，沒有顧及他人感受，無形中可能會得罪人，但我出發點都是為了學校的工作，敬請諒解!

工程安全科工作總結篇十

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

1、利用“早自習”，強化安全意識，進行安全教育.

2、開學第一周，詳細制定本學期的工作計劃。教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。教育學生遠離危險品。

防毒安全教育

教育學生注意飲食衛生，不在學校及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西;不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

勞動安全教育

教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

防電安全教育

嚴禁亂動保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。教育學生不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

3、結合品德生活課，進行安全教育

教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打。

上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

4.利用班會課進行日常安全教育

我每周利用班會課強調日常安全事項：教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;養成離校關窗、鎖門的習慣。

基于我和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，尤其是在本學期我班級管理認真負責，從細微處入手，狠抓常規，平安快樂地度過了小學階段的第一個學年的學習生活。

總之，一學年以來，我對本班的安全高度重視，全年無重大安全事故發生。平時擠出時間給學生講述有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。