隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022學校教研室工作報告一

一、工作思路

(一)、指導思想：

認真貫徹學校教務處工作計劃，以新課程標準為指導，以教師專業成長為主線，以打造高效課堂為重點，以促進學生主動學習和健康發展為核心，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使藝術教育教研室的教學、教研質量進一步提高。

(二)、工作目標：

1、開展教研室成員互相學習實踐，推動課堂教學，提高教師實踐能力

2、加強教師專業成長指導，培養骨干教師隊伍。

3、加強過程指導，努力改善教與學的方式，研究完善教學質量評價體系。

4、營造學習、向上的文化氛圍，打造一支優秀的教研員隊伍，創造優良的教研工作業績。

二、主要工作及要求

(一)1、教研室要以“學習—研究—指導—管理—服務”為基本職能，切實轉變觀念，樹立教學中心意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來，認真分析教學改革的發展趨勢和本校教學實際，研究制定適合本校發展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。

2、教研室要切實抓好“教學常規”的落實，重視教學過程的監控，加大教學過程管理的力度，指導教研室內教師共同嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，充分利用“推磨課”這一教學教研平臺，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查，同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格。二是嚴把課堂教學質量關，努力提高課堂教學效率。三是嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把技能培訓關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學生的技能輔導工作。

3、教研室要轉變質量觀念，改革評價方法，激活教師的創新意識。在新理念指導下，建立起一套評價主體多元，評價項目多種，評價方式多樣的發展性評價體系，做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合，使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

4、積極開展教學研究活動，深化教學改革。進一步深化“推磨課”活動，指導教研室成員結合自己的課程教學實際開展多種課型的教學實踐研究活動，打造高效課堂。

(二)、抓好教育科研課題研究工作。

加強課題研究的全程管理工作，強化研究過程的指導力度，通過階段總結、評比獎勵、專題研討等方法，使教育科研成果發揮實際效應。

1、加大專題培訓的力度。

針對教師缺乏理論、不熟悉研究方法的現實，加強專題培訓和專項指導，除了繼續采取常規的專題講座方式培訓教師外，通過咨詢方式，嘗試菜單式培訓。

2、研究真問題，開展真研究，加強區域協作，力爭創出特色。

3、加強課題研究的過程管理和跟蹤指導。通過分層管理、跟蹤調研和專題報告等形式，幫助教師解決課題研究中遇到的問題，徹底解決教學和研究兩張皮的問題，做到扎實、規范、有效。

(三)、加強教師培訓，促進專業成長。

1、加強專業學習和培訓，規范。

2、積極推動義務教育均衡發展，繼續做好名校聯姻、教研聯誼、蹲點聯校工作，開展或參與校際、區際間教研協作和學習交流。

(四)加強教研室自身建設，樹立教研新形象。

1、定期舉辦業務學習

2、提升教研員的課程規劃、實施、管理、評價能力。開展形式多樣的教研活動(如：網絡教研、專題研討、團隊協作等)，提高活動效率。

四、工作行事歷安排。

2017--1工作行事歷(數字藝術系-藝術教育教研室)

月份主要工作備注

九月份1. 合理安排本學期授課計劃。

2. 進行學期期初教學資料檢查

3. 化妝、美發集訓隊安排及集訓貫穿全學期

4. 積極申報校、系公開課

5. 制定集訓安排計劃

6.制定各專業課程標準、審批

十月份1. 江蘇省行業美容美發技能大賽化妝、美發等項目報名及培訓

2. 市職業院校選拔的集訓隊員模擬pk賽

3. 組織教研室內部聽課

4. 組織集體備課

十一月份1. 校內模特選拔，并組織班級選拔學生模特，集訓隊成員進入到封閉式訓練。

2. 化妝、美發集訓隊第二輪集訓pk賽

3. 進行學期期中教學資料檢查

4.科技節活動開展(美容美發)教師組、學生組

十二月份1.美發與形象設計工考

2、化妝、美發集訓隊最終確定妝面、發型，組織模擬比賽

2.參加蘇州市技能大賽

3. 進入復習周，安排好考試科目，出好試卷

一月份1.下學期課務安排、教材征訂

2. 實訓材料采購申申報

3. 進行學期期末教學資料檢查

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2022學校教研室工作報告二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

20__年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創建書香型校園

根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數學科骨干教師于2010年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。

從20__年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。

20__年_月_日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，__等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

20__年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

20__年_月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，__等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

_月__-__日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室__月__日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：

語文組高段---__，低段---__;

數學組高段---__，低段---__;

綜合組__。

在教研室的協調和指導下，她們在2010年__月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在__月和__月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三.繼續審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》

08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年_月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展

五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動

六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為

我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。

以上是20__年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。

2022學校教研室工作報告三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

20__年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創建書香型校園

根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數學科骨干教師于2010年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。

從20__年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。

20__年_月_日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，__等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

20__年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

20__年_月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，__等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

_月__-__日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室__月__日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：

語文組高段---__，低段---__;

數學組高段---__，低段---__;

綜合組__。

在教研室的協調和指導下，她們在2010年__月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在__月和__月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三.繼續審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》

08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年_月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展

五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動

六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為

我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。

以上是20__年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。

2022學校教研室工作報告四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

20__年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創建書香型校園

根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數學科骨干教師于2010年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。

從20__年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。

20__年_月_日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，__等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

20__年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

20__年_月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，__等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

_月__-__日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室__月__日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：

語文組高段---__，低段---__;

數學組高段---__，低段---__;

綜合組__。

在教研室的協調和指導下，她們在2010年__月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在__月和__月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三.繼續審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》

08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年_月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展

五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動

六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為

我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。

以上是20__年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。

2022學校教研室工作報告五

學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現出來。在本學期中，我組遵從教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，經過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學校安排給我組教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好教研教改計劃、明確工作任務

在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作計劃，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想認識，培養工作責任心

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，在本學期調整教學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過每位老師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理

學校由教務處專抓教研教改工作，老師們認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科計劃。制定好教研教改工作計劃，教務處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。

在本學期中我們進行了常規教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。按照教務處要求，抓好教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業批改、作業分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。老師們還積極利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法，通過相互交流和派遣教師到其他學校聽課教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。

四、積極開展形式多樣的教研教改活動

在本學期為了使教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計達到了10多節次。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。經過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。

經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。

2022學校教研室工作報告六

學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現出來。在本學期中，我組遵從教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，經過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學校安排給我組教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好教研教改計劃、明確工作任務

在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作計劃，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想認識，培養工作責任心

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，在本學期調整教學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過每位老師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理

學校由教務處專抓教研教改工作，老師們認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科計劃。制定好教研教改工作計劃，教務處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。

在本學期中我們進行了常規教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。按照教務處要求，抓好教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業批改、作業分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。老師們還積極利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法，通過相互交流和派遣教師到其他學校聽課教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。

四、積極開展形式多樣的教研教改活動

在本學期為了使教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計達到了10多節次。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。經過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。

經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。

2022學校教研室工作報告七

學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現出來。在本學期中，我組遵從教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，經過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學校安排給我組教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好教研教改計劃、明確工作任務

在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作計劃，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想認識，培養工作責任心

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，在本學期調整教學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過每位老師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理

學校由教務處專抓教研教改工作，老師們認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科計劃。制定好教研教改工作計劃，教務處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。

在本學期中我們進行了常規教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。按照教務處要求，抓好教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業批改、作業分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。老師們還積極利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法，通過相互交流和派遣教師到其他學校聽課教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。

四、積極開展形式多樣的教研教改活動

在本學期為了使教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計達到了10多節次。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。經過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。

經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。