每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文評語優(yōu)點和不足篇一

春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。

夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好像在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。

秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果。我們在幫助農(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。

冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青樹在風(fēng)雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。

我愛我的家鄉(xiāng)。

好一個可愛的家鄉(xiāng)。一篇記敘文，一時間為順序組織安排材料，抓住各個季節(jié)的不同景物特征，突出家鄉(xiāng)的美麗、充滿希望。四個季節(jié)的四個片段的結(jié)束句前后照應(yīng)又構(gòu)成排比。表達了小作者對家鄉(xiāng)的深深的愛意。

作文評語優(yōu)點和不足篇二

環(huán)保是刷牙時擰緊水龍頭

環(huán)保是撿起腳下的塑料袋

環(huán)保是垃圾送往指定的地方

環(huán)保是厚重的腳掌不要壓迫草芽

環(huán)保是一次性筷子不能爬上餐桌

環(huán)保是廢棄機油不能流進下水道

環(huán)保是喜慶的日子里拒絕鞭炮聲

環(huán)保是電池丟進了專用的垃圾箱

環(huán)保是撈起池塘里一尾翻身的魚

環(huán)保是對氟里昂說“goodbye!”

環(huán)保是對綠色蔬菜言“hello!”

環(huán)保是喝第一口純凈水時產(chǎn)生的滿腹狐疑

環(huán)保是聽到沙塵暴逞兇消息是的惴惴不安

環(huán)保是對點燃秋天田野火焰的老家說不能

環(huán)保是對濃煙滾滾的煙囪顯出憤怒的表情

環(huán)保是清水中黑龍肆虐時果斷的拿起電話

環(huán)保是南極的企鵝

云間的鴻雁

山中的大蟲

托付給我們的責(zé)任

環(huán)保是子孫萬代

從時間隧道

傳送到我們耳朵里

極細極小而又極洪亮的悄悄話

環(huán)保是你

是我

是他

共同撐起的一片綠色的晴空

環(huán)保是天地之間嬌美的花朵

【批改評語】環(huán)保既是一種理念，更是無聲的行動。小作者通過詩歌的形式，傳達環(huán)保的心愿。詩歌語言有力，擲地有聲，句式整齊，希望我們能在小作者的感召下，用實際行動，為環(huán)保增添力量。

作文評語優(yōu)點和不足篇三

1.以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

2.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

3.對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

4.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

5.文章邊敘事邊抒情。

6.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

7.小作者觀察仔細敘述時井然有序

8.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

9.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣

10.文章想象合情合理

11.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

12.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

13.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

14.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

15.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

16.語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體

17.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

18.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

19.文章將…寫得細致入微

20.語言活潑明快富有情趣。

作文評語優(yōu)點和不足篇四

1、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

2、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

5、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

6、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永

7、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

8、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出

9、語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

10、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

11、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

13、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

14、文章簡潔明了語言平淡樸實

15、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

16、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

17、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

18、這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

19、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看

20、對…的比喻用得妙

作文評語優(yōu)點和不足篇五

1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

2、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

4、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

5、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。

6、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

7、精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。

8、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

9、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

10、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

11、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

作文評語優(yōu)點和不足篇六

1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

2、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

3、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

4、簡要敘述前因，進行鋪墊

5、 …以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來

6、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

7、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

8、開頭直奔主題，也是一種寫法文章語言生動豐富，可讀性強

9、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

10、反問句開頭，吸引讀者

11、開頭直奔主題，讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作

12、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思

13、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

14、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

15、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

作文評語優(yōu)點和不足篇七

1、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯的作文。

2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

4、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

5、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

6、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

10、活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。

作文評語優(yōu)點和不足篇八

“叮咚…”我揉揉睡眼，一看鬧鐘，七點五十了!“哎呀!”我一下子從床上跳下來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，騎著卡丁車奔向月球。

我和一個叫魯小菲的朋友約好，早上八點去參觀他的學(xué)校：星際小學(xué)。五分鐘過去了，卡丁車到達了星際小學(xué)。魯小菲早在那里等我了。魯小菲領(lǐng)我進入他的學(xué)校，我們繞過小花壇，走過林蔭路，展現(xiàn)在我面前的是一棟豪華教學(xué)樓。這樓是用大理石砌成的，一眼望不到頭。奇怪的是，這個學(xué)校的樓梯是用一串鐵環(huán)連起的“大星星”。魯小菲介紹說，這是“星星電環(huán)梯”，眨眼到了七年級九班的門口。

上課鈴響了，一位很漂亮的老師手里拿著一個東西進來了。魯小菲說，這是“作業(yè)檢查機”，如果誰的作業(yè)合格了，綠燈就亮了;如果紅燈亮了，就要重寫。一位男同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，結(jié)果紅燈亮了，作業(yè)又退出來了。那位同學(xué)嘆了口氣，拿出了退出的作業(yè)。很明顯，他的作業(yè)不合格。

老師準(zhǔn)備講課了。只見黑板上寫了幾個字：“請準(zhǔn)備好微型錄音機”。要錄音機干什么?同學(xué)們把老師講的內(nèi)容全記在錄音機里了。哦!原來是一種錄音筆記本!

同學(xué)們，你們想來“星際小學(xué)”來上學(xué)嗎?那好，請拿起筆來，未來的的學(xué)校就在你手中!

這篇敘事性的文章，運用想象的手法，敘述了“我”和同學(xué)參觀星際小學(xué)的`事，表現(xiàn)了未來高科技學(xué)校的風(fēng)采。但本文敘事不生動，沒有運用描寫抒情等表現(xiàn)手法，單調(diào)而呆板。

作文評語優(yōu)點和不足篇九

1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

6、重點突出，中心明確，立意鮮明。

7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，

10、中心不夠明確，立意不夠清晰。

11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

14、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

15、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

16、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

20、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

作文評語優(yōu)點和不足篇十

1、由景生情,結(jié)尾自然。

2、結(jié)束得有點突然,夸張了。

3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

6、結(jié)尾含蓄,點明主題。

7、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。

8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

9、題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。

10、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細致,描寫生動。

11、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。

12、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

14、結(jié)尾同樣有趣。

15、你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲!(.)

16、結(jié)尾簡煉,感人。

17、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

作文評語優(yōu)點和不足篇十一

我的媽媽是最疼愛我的人，可她就是愛嘮叨。

在家的媽媽愛嘮叨

早上，媽媽很早就起來了，把飯做好，把水燒開，才叫我起床。每次我都懶懶的，不想起床。我總是小聲說：“讓我再睡一分鐘嘛!”媽媽就會固執(zhí)地站在那兒倒計時，逼得我不得不鉆出被窩。洗臉、漱口、吃飯……出發(fā)了，在路上，媽媽也會一直嘮叨：“在學(xué)校要聽講，要和同學(xué)好好相處，要按時完成作業(yè)……”我覺得媽媽的嘮叨是那么煩人!

不在家的媽媽也愛嘮叨

一天，媽媽說有事出去了，我開心極了。哈哈，終于不在我耳邊嘮叨了。我迫不及待地打開電視，開始看起海綿寶寶來，沒看一會兒，電話響了，媽媽開始在電話里嘮叨：“有人敲門不要開，媽媽帶了鑰匙。如果你擔(dān)心是爺爺奶奶來了，也要用貓眼兒往外看……”我覺得媽媽的嘮叨是那么可怕!

不過現(xiàn)在，我喜歡上了媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨猶如一股清泉，沁入我的心田。

文章布局合理，開篇點題——媽媽很疼愛“我”，但是很愛嘮叨。然后下文圍繞“在家的媽媽愛嘮叨”“不在家的媽媽也愛嘮叨”倆方面敘事突出媽媽的很愛嘮叨，最后進行總結(jié)，首尾呼應(yīng)突出中心，語言流暢自然，很好。