人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
蔬菜蔬菜三年級篇一
“是的，什么事兒？”
“我的時空飛船已經(jīng)把時空隧道打開啦!”我們一起到未來世界去逛逛。”
“啊，真的.？我馬上就去！”
聽到這個消息，我立刻興奮起來，以最快的速度穿上衣服，朝怪味博士家走去。
說道怪味博士，你們一定覺得他的名字很好玩吧。因為他喜歡吃蔬菜，也喜歡創(chuàng)造新的蔬菜品種，而且他種植的蔬菜總有一種怪怪的氣味兒，所以大家都稱他為“怪味博士”。
我們登上時空飛行機，只聽怪味博士喊了一聲“起飛”，一股巨大的沖擊力，就把我們壓倒在椅子上。幾分鐘的功夫，時空飛行便把我們帶到了目的地——五十年后的地球。
剛下地空飛行機，一座半球形的建筑便出現(xiàn)在我們的面前。原來這里正在開展蔬菜展覽會！
忽然，里面的一種蔬菜吸引住了我，我跑了過去，觀察起來。我跑到跟前，發(fā)現(xiàn)上面有一個黑色的按鈕，我一按，只見那蔬菜變形了，一會兒變成一塊一塊的，一會兒又一片一片的，我驚詫地自言自語：“咦，這蔬菜怎么可以隨意變形呢？他的味道是怎么樣的呢？”這時，一個小機器人舉著說明牌來到我面前，原來這種蔬菜的名字叫“西茄”，是經(jīng)過科學家們嫁接面成，里面含有激活素，只要一按黑色按鈕，它就會自動分開，十分方便。
西茄味道美，酸甜可口，含有豐富的維生素，還可以治很多病呢！
未來蔬菜真是令人想象無限啊！
蔬菜蔬菜三年級篇二
1.肥料。有機復合肥(蔬菜專用)為主，其他化肥為輔；
2.殺蟲劑。禁止使用五種劇毒和殘留農(nóng)藥(甲胺磷、三氯殺螨醇、氧化樂果、克百威甲基1605、1059)及其他禁用農(nóng)藥。
2.數(shù)量。根據(jù)甲方需求增加種植面積。
1.保護價格。蔬菜成本價就是保護價。蔬菜交付時市場批發(fā)價低于保護價的，以保護價為準。
2.市場價格。雙方事先沒有約定價格，在購買蔬菜時以市場批發(fā)價格為基礎，可以根據(jù)實際情況適當提高購買價格，但價格調(diào)整上限不能超過15%。
1.付款方式。乙方按合同約定將蔬菜交給甲方，甲方驗收后每十五個工作日以現(xiàn)金方式付清貨款。
2.運輸方式(可協(xié)商)
2.未經(jīng)甲方同意，乙方不送菜或賣菜給他人的，應支付違約金。(違約銷售額的30%作為違約金支付給甲方)。
3.如甲方未按約定購買符合要求的蔬菜，甲方應按標準向乙方支付違約金(符合要求的蔬菜的30%為違約)。
1、蔬菜質(zhì)量糾紛，以雙方認可的國家或地方質(zhì)量鑒定結果為準。
2.本合同項下發(fā)生的爭議，雙方應通過協(xié)商或調(diào)解解決；協(xié)商調(diào)解不成的，依法向人民法院提起訴訟。
本合同自雙方簽字或蓋章之日起生效，履行期至。本合同未盡事宜由雙方協(xié)商簽訂，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
甲方(公章)：_______乙方(公章)：_______
法定代表人(簽名)：___________________
蔬菜蔬菜三年級篇三
根據(jù)我班幼兒的實際情況以及現(xiàn)有的知識水平,通過各種活動幫助幼兒加深對蔬菜種類、營養(yǎng)的認識,培養(yǎng)幼兒的探究能力和動手操作能力,使他們產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒的學習興趣,使其成為一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心發(fā)展.因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。
1、在觀察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分。
2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。
3、通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點：了解常見蔬菜的可食用部分。
活動難點：知道各種蔬菜有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。
1、經(jīng)驗準備：有關蔬菜的一些知識經(jīng)驗，了解蔬菜的不同吃法。
2、物質(zhì)準備：
（2）常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。
一.開始部分：通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣
二.基本部分：
（一）認識蔬菜的根/莖/葉
1、出示實物大蘿卜
小朋友都很聰明，猜謎語猜的很準確。那么，看看老師手里拿的是什么呢？（大蘿卜）
幼兒行動：挑選出教師為幼兒準備的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起
2、出示一根完整的蔥
教師：請小朋友們認真觀察看看老師給你們變出一棵什么？（大蔥）
幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？
幼兒行動：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。
3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢？
幼兒：自由說，教師講解提示。
教師：舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。
幼兒：動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱。
教師行動：老師把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起。
（二）了解蔬菜的不同吃法
幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。
教師：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。
（三）游戲活動：買菜
教師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應該吃哪個部分，才能買到菜。
三.延伸部分
小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛(wèi)生，洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應該吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！
這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化；最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。
蔬菜蔬菜三年級篇四
1、按學校食堂食譜安排計劃，每周及時通知供菜商按計劃保質(zhì)保量供應蔬菜，在沒有通知送菜的情況下，任何送來的蔬菜學校有權拒收。
2、供菜商必須保證所供應的蔬菜低于市場當天菜價5分至1角。
3、所供應的蔬菜必須新鮮，不能摻兌任何雜物，學校驗質(zhì)員有權拒收霉變、腐爛、出芽等蔬菜。
4、所供應的蔬菜必須以本街上菜價為準，不能提出所進菜價高低，來提出加價等非理要求。
5、所供應的蔬菜必須保證質(zhì)量，所出現(xiàn)的不安全事故經(jīng)查屬實的由乙方負全部責任(蔬菜必須保證無殘留農(nóng)藥)。
6、所供應的蔬菜在保證質(zhì)量的前提下一周一結賬。
7、此協(xié)議從 年 月 日至 年 月 日結束。
10、此協(xié)議一式三份，上交教育總支一份，學校存檔一份，供菜商自留一份。
甲方簽字：
乙方簽字：
分管領導簽字：
年 月 日
蔬菜蔬菜三年級篇五
1、觀察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
豐富的蔬菜
一、教師交代參觀任務，要求幼兒帶有問題去進行觀察請幼兒仔細觀察自己所看到的蔬菜，并進行相關的咨詢（比如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、交流參觀成果
1、請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講聽，并能把自己獲得的信息與
2、向大家介紹自己剛認識的蔬菜
三、教師
1、幼兒的觀察結果，講解蔬菜的特征
2、引導幼兒對不同的蔬菜進行比較（外形特征、食用部位的不同等）
3、對蔬菜進行簡單的分類（可根據(jù)食用部位、顏色等）
蔬菜蔬菜三年級篇六
甲方：
乙方：
1、2、甲方固定在乙方處訂購蔬菜。乙方不得提供有毒、有害、滲水、人工染色等蔬菜，農(nóng)用藥殘留量及其他元素含量不得超過國家規(guī)定的相關規(guī)定的相關標準。
3、每周固定配送一次，價格應以當?shù)厥袌龉獌r格為準，不能超過當日市場零售價。4、5、6、如果師生因蔬菜引發(fā)中毒等安全事故，由乙方承擔全部責任。運輸由甲方自行解決。乙方蔬菜送達后，經(jīng)甲方驗收不合格者，由乙方拉回自行處理，并承擔由此給甲方造成的經(jīng)濟損失等相關費用。
7、8、合同期限為一個學期。本合同一式二份，自簽字之日起生效。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：
甲方簽字：乙方簽字：
年月日年月日
蔬菜蔬菜三年級篇七
2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動、
1、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？
（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、
（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服、
（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、
（4）西紅柿穿著大紅色的衣服
二、提出活動要求
2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的`梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色、）
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）
5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色、（老師示范涂色、）
蔬菜蔬菜三年級篇八
1、 理解詩歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。
2、 按幼兒的生活經(jīng)驗進行續(xù)編。
活動準備:圖片 錄音
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它們是什么樣子的?
1、 幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。
2、 提問:
(1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?
(2)你最喜歡兒歌里的哪一段?
3、 出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學習蔬菜的基本特征。
4、 用說上句接下句的方法學習兒歌。
1、 幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機輕輕地朗誦。
2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。
3、 分一半幼兒提問,一半幼兒回答。
4、 鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗進行續(xù)編。