總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
河渠治理工作總結篇一
衛生工作是學校教育的重要組成部分，也是素質教育的主要內容，加強衛生工作才能更有效的促進學生全面健康的發展。多年來,在上級有關部門的關心指導下，我校根據國家教育部有關加強學校衛生工作的文件精神，從實際出發，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》。著眼學生的健康發展，切實抓好師資隊伍建設，努力改善衛生設施，不斷提高衛生工作質量，取得了令人滿意的成效。
我校為了使每一個學生能夠接受平等的教育，幫助每一個學生養成良好的衛生習慣，鍛煉健康的體魄，獲得身心的健康發展，衛生工作始終堅持：為學生服務，為家長服務，促進每一個學生健康發展。
一、 提高認識，健全制度，堅持衛生工作“六納入”。
學校重視衛生工作，牢固樹立“健康第一”的思想，始終堅持衛生工作的“六納入”,即：納入學?？傮w工作規劃，納入學校章程建設，納入學期的工作計劃，納入教師工作考評，納入對學生的教育、班級體建設，納入普特教融合教育工作之中。為做好衛生工作提供保障。
(一)領導重視，全員參與
學校成立了由校長任組長的學校衛生工作領導小組，每學期都要學習衛生工作文件，領會精神，制定學期衛生工作計劃。嚴格貫徹和落實《衛生工作條例》，多次組織干部教師深入學習有關衛生工作的文件和相關理論，統一思想提高認識，把提高學生身體素質和培養衛生習慣作為素質教育的重要內容，學校在物質上給予經濟支持，在環境上給予精神支持、在措施上給予服務支持，全校干部教師在健康教育活動中，進一步提升了對衛生工作重要性的認識，培養學生自覺養成衛生習慣。
(二)健全制度，落到實處
為了保證衛生工作有效進行，學校不斷建立健全相關制度。明確各部門、各崗位的職責要求，使老師們在日常工作中職責明確，有章可循。
1、嚴格落實國家課程和課時要求，依據學生年齡特點合理安排健康教育課、課間操和課外活動，不斷提高健康教育課的教學質量。
2、認真執行衛生條例及上級有關政策要求，建立完善了晨午檢制度，學生體質測試制度、課桌椅調配制度等學校衛生工作制度，有計劃、有目的、有內容的落實衛生工作的要求。
3、重視衛生教師培訓，堅持持證上崗，創造各種條件為衛生教師提供培訓的機會，使其擁有理論的支撐和嫻熟的技能，不斷提高學校的衛生工作水平。
二、 明確目標，形成合力，堅持“多宣傳早預防” 。
學校堅持“多宣傳早預防”的做法，認真抓好各類傳染病、常
見病的宣傳防治工作，保證學生身體健康。
(一)抓住重點，宣傳到位
學校重視對對學生衛生知識的宣傳和普及工作。在認真做好晨
午檢，堅持衛生知識廣播的基礎上，堅持開展眼保健操、刷牙、衛生知識等競賽活動，最大限度的減少和降低各種常見病和多發病，幫助學生養成衛生好習慣。要求教師在各學科的教學中滲透衛生方面的教育。老師們結合教學內容搜集相關的環識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮健康教育的作用。
學校重視家長的宣傳和指導，每學期我們都要通過召開家長會，
下發兒童常見病防治手冊，健康知識培訓等方式向家長進行宣傳，指導家長培養學生良好衛生習慣，及時做好與家長的溝通工作，了解學生治療的最新信息。我們認真宣傳防齲知識，積極配合區保健所開展氟化漆泡沫防齲和窩溝封閉工作，去年我校7----9歲免費窩溝封閉率達到50%。
(二)保證健康，預防為主
為保證學生的健康，我們堅持“預防為主，治療為輔”的原則，
認真做好傳染病、常見病的預防工作，學校制定了常見病防治工作計劃，為每位學生建立《六病防治手冊》。為推動六病防治工作的開展，學校努力培養“八大員”，他們是：熱心關愛集體的勤務員、每日晨檢檢查記錄員、衛生科普知識宣傳員、環境衛生監督員、眼保健操指導教練員、小傷小患救護員、傳染病疫情報告員、課業負擔監督員。八大員的設立，不僅調動了學生的積極性、主動性，而且培養鍛煉了學生開展衛生工作的能力。
學校召開了專門研究六病防治，降低學生近視眼、肥胖、貧血等健康指標的研討會，向老師們匯報學生中齲齒、沙眼，視力不良、肥胖等學生的情況和具體數字，請老師們一起制定改進的措施，共同督促學生訓練。
例如，對每一個肥胖兒童，衛生老師、體育老師、班主任和家長共同商議，為孩子制定切實可行的減肥套餐，套餐中提供可以供孩子選擇的每天的食物種類和飲食量、每天的運動項目及運動量等，每天有記錄，每周有評價，每月有小結，老師、家長、同學監督鼓勵，學校和家庭密切配合。經過努力，每一個肥胖學生體重都有了不同程度的下降，學校的肥胖率由20.73%降至14.96%，在這其中，更重要的是學生掌握了科學的飲食方法和運動方法。
三、 全面服務，關注常態，堅持衛生工作“三結合”
學校以國家教委頒布的《衛生工作條例》指導學校的衛生工作，認真落實各種健康教育政策，弘揚紅十字精神，堅持衛生工作與豐富多彩的教育活動相結合;衛生工作與教學工作相結合;衛生工作與科研工作相結合。促進師生身心健康發展，促進學校和諧發展。
(一)衛生工作與豐富多彩的教育活動相結合，促進學生健康成長。
貫徹《衛生工作條例》，培養學生良好的衛生習慣，不僅僅是教師的說教和宣傳，更應通過開展豐富多彩實踐活動，讓學生在親身的體驗中，形成正確地認識，養成自覺的行為。
學校鼓勵學生參與各種有益的活動，撿拾白色垃圾，做奧運知識宣傳小使者、交通安全宣傳員、繪制禁煙控煙宣傳畫，編寫衛生童謠。學校還組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，走進軍營的實踐活動都給學生留下了深刻的印象，也收到了良好的教育效果。學生在親歷活動的過程中，在親身體驗的快樂中，鍛煉了體魄，培養了習慣，開朗了心胸，促進了發展。
(二)衛生工作與教學工作相結合，為師生健康提供積極服務。
學校認真貫徹衛生工作條例，努力創造適合學生健康發展的環境，根據下撥的經費情況，逐年加大對學校衛生環境的建設力度，不斷改善學校衛生環境和教學衛生環境。學校領導集體聽課時把了解學生的衛生習慣作為重要內容，每次聽課都要對學生的讀寫姿勢、執筆姿勢、教師的提醒指導進行評價，納入班集體的建設和教師的綜合考核之中。
(三)衛生工作與科研工作相結合，促進學生身心健康。
在開展健康教育活動時，我們努力做到衛生工作與學校教科研工作相結合。學校通過科研活動創設師生良好的人際交往環境，通過學生成長夾、評價手冊記錄學生點點滴滴的進步，通過心理大講堂、心理咨詢室等教育陣地，幫助學生樹立自信，解決學生的心理問題。
四、鞏固成績，不斷總結，堅持衛生工作“多反思勤歸檔”。
學校重視衛生工作的總結，每次活動、每項工作結束都及時反思，及時總結，不斷總結經驗，吸取教訓。學校的衛生檔案資料按照相關要求全部分類裝盒，帖上標簽。
學校衛生工作的開展提高了干部教師依法治校、依法治教的意識，干部教師認識到衛生工作是關系到提高民族素質的重要工作，是學校提高教育教學質量的保障。教師們在教學行為中更關注學生的學習習慣培養，更關心學生心理的變化，學生們在參加各項活動中更懂得養成良好衛生習慣的重要性，提高了講衛生的意識，學生衛生知識知曉率達95 %。
實踐中，我們認識到：
1、領導重視衛生工作，將其納入學校的整體規劃，是推進學校衛生工作穩步發展的前提。
2、建立健全各種制度，形成有效的執行網絡是做好學校衛生工作的保障。
3、樹立正確的教育理念，改變教師的教育行為，以學生的身心發展需要為中心，是做好學校衛生工作的關鍵。
4、加強對家長的指導與溝通，爭取家長的理解與支持，是做好學校衛生工作的基礎。
在以后的工作中，我們將繼續加強對衛生工作的領導，扎實落實各項工作制度，把學校衛生的工作做得更實、更好，促進學生健康快樂的成長。
河渠治理工作總結篇二
一、對幼兒進行家訪，就要取得家長們的信任。
任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。
教師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為教師應主動擔負起建立相互信任的責任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優點，這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服，或是自己把作業完成了，或是幫助老師拿了本書，都要當作是件很了不起的事來講述給家長聽，這時的家長心里肯定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒出現的問題集中在具體行為和表現上，就事論事。
像我們在家訪錢宏偉小朋友時，我們先把這個孩子的進步告訴家長，他認真完成老師交給他的任務，每天都早早來幼兒園，愛護小朋友，很主動關心別人等。他的爸爸媽媽聽了很高興，也說他在家也是很會關心大人的，爸爸說：“除了進步，有什么做得不對的嗎?”錢宏偉這時緊張的看著我們，我便說：“也沒什么大的問題，就是每次讓小朋友收玩具時，他總不爭第一個放好，每次都拿最后一名，錢宏偉從明天開始收玩具時，你爭取拿第一名好嗎?”他聽了點點頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的。”在這種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題，從而及時的教育他，效果也不錯。
二、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
家長和老師進行交流有關孩子興趣能力方面的情況，這樣一個幼兒所能得到的教育經驗產總和要多于家長或教師一方所能提供的經驗。
三、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的結合可以更好的教育孩子。
四、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。
家訪就是讓家長知道
幼兒在園的各種表現，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達到共同教育的作用，只有及時的提出才能達到教育的目的，但也要婉轉的提出。例如張偉，在園各方面表現都不好，上課時喜歡跑到外面，下課時又要欺負弱小的幼兒，還不尊重老師。了解了一下他的家庭，結合在園的情況，據我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又經常不回家，是主要原因，孩子缺少了母愛和父愛，缺少了父母的教育，和約束。
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續享受老師給予的關愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。
期末將至，大一班經歷了三年的幼兒園生活，終于畢業了。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經2年了)，終于能在他們離開幼兒園的時候，去他們的家中看一看，與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”，也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”。
24日傍晚，習習涼風迎面拂來，甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”，揣上精心撰寫的期末評價表，從幼兒園出發了。我們今天的路線很簡單：距離幼兒園最近的20來位孩子。
猶如預料之中，家長們對于我們家訪反應不一，大多的是驚訝，說我的孩子在幼兒園已經畢業，不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態度，我們深深知道：畢業班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快。
部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中林松衛小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，;家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。。
家訪，是聯系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步，一直是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現，與家長共同商討教育策略，每學期末我園都要求各班老師進行全面家訪，今年暑期也不例外。
河渠治理工作總結篇三
教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。下面是小編搜集整理的學校開展家訪工作總結，歡迎閱讀。
家訪工作是學校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。實踐證實，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。
今年暑期，根據市教育局《2019年民主評議全市中小學、幼兒園政風行風實施方案》的通知要求，學校領導班子多次召開會議研究和部署家訪工作，學校嚴格按照市教育局工作安排，要求每位老師通過多種形式認真進行家訪，做好家訪記錄，統一檢查，并就家訪工作在全校進行了認真總結。正因為這樣，在這次集中家訪的過程中收到了良好的效果。
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現;而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校的教育理念、校風、學風進行全面宣傳。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的興奮和激動，我們充分利用這個機會，具體、認真、熱情地向他們介紹我們學校的各項措施，學生在校期間學習情況、近幾年的高考入取率等相關信息。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業教育的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
在家訪中，我們發現，大多數家長對孩子的學習、同學間的交往、同自己孩子的交流這三方面有著很多迷惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安?！昂⒆釉谛Ｄ芊褡杂X地學習?”“最怕孩子的心思不用在學習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問，我們從高中學科設置、文理分科的要求、高中生心理的特點等方面，向家長一一具體解說。通過我們的解說，家長們迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭經濟情況不好的家長，我們也說明了學校各種類型的貧困助學金的發放，對于幫助貧困學生的作用，也堅定了供孩子上學的信心。
另外，一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽;擔心孩子凍著，餓著。還有些家長(包括走讀生家長)無計劃、無節制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢;這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過與家長的溝通，遏制了部分學生亂花零用錢的壞習慣。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。
絕大部分學生(包括一些班干部和學生會成員)在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、上網。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
二
近兩年來，勝采小學以“鼓勵教師進行家訪，指導教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經過認真動員和部署，有鮮明目標和具體內容的常規性工作。下面，我從三個方面向各位領導和同仁進行簡要匯報。
“工欲善其事，必先利其器?！睘榱税鸭以L工作落到實處，家訪前，勝采小學在學校范圍內開展問卷調查和抽樣調查。問卷調查的對象是全校1400余名學生及家長，調查的內容是學生和家長是否歡迎教師到家里進行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調查結果顯示，35%的家長對于老師用居高臨下的姿態與自己交談感到懼怕。有28%的學生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。
我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調查。調查發現，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當的比例。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”在科學調查的基礎上，勝采小學的老師制定了家訪，對家訪的時間、對象、內容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。然后，引導老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進行家訪時就能有的放矢，達到最佳效果，一方面最大限度地節省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關愛，她的臉上很快又展現出了久違的笑容。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，要用真心換取真心。
為此，學校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效鞏固和強化了學校教育的效果。
三
201x暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創設了良好的社會效應。
本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪范文教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。
1、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。
本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數69條，針對學校和黨組織的意見建議數30條;經過學校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校和黨組織的意見建議數10條。通過開學進一個月時間，我們根據征集到的意見和建議，結合“辦創做”主題實踐活動和創先爭優活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。
河渠治理工作總結篇四
當前氣溫回升，降雨偏少，風干物燥，進山祭祖增多，防火等級高，認清防火嚴峻形勢，做好森林防火工作責任重于泰山，要認真落實各級黨委政府一系列防火規定，清楚自己負有的森林防火義務，加大防火工作力度，加強值班管理制度，確保信息暢通，嚴格按照24小時值班制度，進一步落實“點面聯動”防火責任制度。保持黨委領導總責，親自抓，包村干部，村兩委防火員包干聯防的機制，形成街道、村（社區）聯防活力。
加大宣傳力度，新增隱患點警示標志80個，防火宣傳橫幅24幅，簡陽市人民政府禁火令200張，準備防火宣傳資料1萬份。街道、村（社區）在森林高火險期每天出動宣傳車14臺次，提高村民防火意識，嚴防火種入山，確保用火安全。
就作業點防火措施是否健全，就防火組織，撲火隊員的落實情況以及防火機具的配備情況，切實開展全面督查，切實落實好森林防火各項防范措施，要充分發揮巡護員的作用，加大巡查力度，每天不定時，不間斷地檢查防火，確保防火工作落實到實處。入戶檢查防火責任書的簽訂情況，對存在的火險隱患認真督查整改。
河渠治理工作總結篇五
一、切實加強了對專項整治工作的領導
公司把開展“安全生產專項整治”工作作為確保公司和從業人員安全的重要措施，成立了以總經理曹益勇為首的安全生產專項整治工作領導組，切實加強領導，精心組織，狠抓落實，確保了專項整治工作的順利開展。
二、制定了安全生產專項整治工作方案
為了切實有效的開展全公司范圍內的安全專項整治工作，我公司組織認真學習了介休市人民政府秘書處《關于印發介休市繼續深入開展安全生產專項整治實施方案的通知》（市政秘發【2011】45號）文件，根據文件精神，結合自己的實際情況制定了工作計劃和工作方案，切實把安全生產專項整治工作抓出成效。
三、廣泛開展了安全教育與宣傳活動
安全隱患排查治理專項工作期間，我公司通過各種形式，精心組織，開展了以公司生產安全、應急救援、從業人員健康為主的宣傳教育培訓活動，努力讓每一位員工理解安全工作的重要性，提高每一位在廠人員的安全意識，增強全體人員的自我防護意識與能力，全面加強公司應對突發安全生產事故的應急處理能力。通過安全主題會議、安全消防知識培訓、班組安全活動、宣傳標語、發放安全知識學習材料等多種形式進行安全、職業健康知識的宣傳與普及，營造了“安全第一、預防為主；從我做起、珍愛生命”的濃厚氛圍。
四、進一步健全和落實了各項安全管理制度
我公司的安全生產專項整治工作與日常生產管理緊密結合，層層落實安全生產責任制和責任追究制，并層層簽訂了安全生產責任書。完善了各種安全管理制度、安全操作規程和各類應急處置預案，切實加強了防火、防毒、防泄漏、防電等安全知識教育。公司每個重要部位都制定了安全措施，并確定專人負責，做好各項防范工作。通過這一階段的專項整治工作，是公司的安全管理制度化、規范化、臺帳化，做到切實有效及時的發現安全隱患，采取有效整改措施，不放過每一個死角，從制度和管理上真正做到了“預防為主”。
五、深入進行了生產設備設施的安全隱患排查工作
安全隱患排查治理專項工作期間，公司組織安管部、生產部等部門人員對整個生產區的煅燒爐、發電機房、煤氣設施、用電設施、變壓器、消防設施、庫房、操作室等不安全因素全面細致的進行了一次清理檢查，不漏一房一舍，不放過任何一個角落部位，排除一切不安全隱患，并責任到人，對存在的問題立即進行維修和改進，確保公司生產安全和員工的生命安全。
六、切實加強了消防安全工作
我公司結合實際，積極開展消防宣傳教育及消防演練活動，增強了員工的防火意識；改善公司消防條件，增加消防設備設施，全面落實公司消防安全定人、定員、定崗的安全責任制，加強對重點部位的消防安全檢查，防止火災事故的發生。
河渠治理工作總結篇六
（一）加強領導，健全機構，確保學校安全工作有序，有效地進行。
學校安全事關教育改革與發展全局，為了加強學校安全管理工作，我局成立了學校安全工作領導小組，由正職領導擔任組長，副職擔任副組長，成員由局各股室領導組成，學校安全工作成立專門的辦公室，由辦公室負責處理學校安全工作日常事務。此外，全縣每個學校也相應成立領導小組，負責本轄區內學校安全管理工作，一級管一級，層層抓落實，為學校安全工作的整治提供強有力的組織保障。
為了使學校安全工作有序地開展，我局結合學校安全工作實際，制訂了各種安全工作方案。一年來，我局先后出臺了《天等縣教育系統安全穩定工作應急預案》、《天等縣中小學和幼兒園安全專項整治工作實施方案》等6個涉及學校安全工作的方案（或預案），明確了學校安全工作的內容、要求、具體措施。還組織開展了“xx年天等縣中小學‘安全教育活動月’”，加強了對中小學生進行安全教育學習和進行一系列安全演練活動，進一步增強了廣大師生的安全意識，提高了廣大師生自我防范能力和自救自助能力，為全縣學校安全整治工作扎實有序地開展打下了堅實基礎。
（二）采取措施，切實加強學校安全工作。狠抓校園周邊環境的整治工作。
校園周邊環境的優劣直接影響學校教育教學工作，幾年來，我局加強對校園周邊環境的整治工作，走出了一條抓安全、促教育發展的成功之路。一是實行警校合作。我縣治安環境較差，師生人身受到侵害的事故時有發生，為此，我們請求縣政法委派公安干警進駐中小學校，在學校設立治安崗。xx年以來，我縣共聘請了34個派出所領導擔任學校法制副校長。此外，大部分中小學校還從退伍軍人中聘為學校治安人員，增加治安防范力量。兩年來，我縣學校沒有發生一起校園刑事案件，學校治安工作良好。二是每年協助公安、建設、演示離不開化學藥品，加強化學藥品的管理是對師生負責，珍愛生命的具體體現。因此，在化學藥品的管理上，我們做到了“三個有”：（1）有專人負責管理；（2）存放化學藥品有固定的符合要求的場地；（3）使用化學藥品有嚴格的領取手續。
三是對學生宿舍消防安全進行整治。我局每期兩次對學生宿舍等人員密集場所的疏散通道，疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或占用等是否達標，消防設施如何，進行全方位地檢查，以簡報形式對做得好的單位和個人進行表揚，對在工作中走過場、措施不落實的，予以通報批評，責令限期整改。在整治學校消防安全工作中，我們更換了一批老化電線，添置了新的消防設施，如滅火器、應急照明燈等，有效地預防了火災事故地發生。
3、積極開展危房改造工作，確保師生生命安全。實施中小學危房改造工程，是貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的具體體現。xx至xx年實施的中小學危房改造工程中，我縣共投入942.3萬元，改造了農村中小學危房34474平方米，學校基礎設施得到一定的改善。但是，由于我縣農村中小學校舍大都是六、七十年代建造的，沒有得到改造的校舍現已成為新的危房。為了保證師生的生命安全，我局通過各種渠道，引進資金，開展了新一輪的危房改造工作。從xx年起，我縣共投入849.74萬元，建起16313平方米的教室及學生用房，全縣中小學危房比率大幅度降低。
4、建立健全安全責任制，層層簽訂責任狀。根據縣委、縣政府關于安全工作的部署和要求，我局結合學校工作實際，制定了學校安全工作責任制，明確學校領導以及相關人員的工作職責，每年年初，我局都同學校簽訂安全工作責任狀，落實責任。同時，還定期組織人員對學校落實責任狀的工作情況進行督導檢查，切實將安全工作落到實處。
（三）開展形式多樣的安全教育活動，提高安全教育工作的針對性和實效性。
為了提高廣大師生的安全防范意識和技能，我們通過開展各種安全教育活動，增強師生的安全教育。主要有三個方面：開展安全知識宣傳教育活動。我局通過文化長廊、黑板報、宣傳單等形式，對師生進行防火、防毒、防溺、防交通事故等安全知識的宣傳和教育，邀請法律副校長到學校對師生進行法制教育，進一步提高了師生的安全意識和自救自護能力。
2、組織開展安全技能演練活動。大部分學校都利用課外活動課、體育課、自然常識課等時間，加強安全技能訓練，學校專門成立演練活動機構，制定演練計劃，明確演練內容。我局對學校開展安全技能演練活動，定期檢查，還通過知識競賽、演講比賽、技能表演等方式展示學校開展演練活動的成果。
3、舉行板報比賽。為了檢查各校在安全教育中取得的成績，4月上旬，我局組織學校開展以“安全教育”為主題的板報比賽活動。全縣中學、中心小學、幼兒園等44個學校參加比賽，經過檢查組認真細致地評比，評出了龍茗中學、民族中學等兩所中學獲得中學組一等獎；小山中心小學、向都中心小學獲得小學組一等獎，此外，中學組還設二等獎4名，三等獎7名；小學組設二等獎2名，三等獎5名；幼兒組設一等獎1名，二等獎2名。
（四）加強督查，落實責任。
我局以大興求真務實的工作作風，真正在狠抓安全工作落實上下功夫，落實責任，落實計劃，落實隊伍，落實督查。按照“誰主管，誰負責”的原則，建立健全安全工作責任追究機制，做到每項工作都有落實，有檢查，有反饋。
（一）部分學校內部的安全管理還比較薄弱。雖然沒有重大事故發生，但因管理問題引起師生傷、病事故時有發生。
（二）校園設施仍存在不同程度的安全隱患。大部分學校危房依然存在，按照xx年初進行的中小學校舍普查統計，全縣尚有教學及學生用房c級危房20282平方米，d級危房48095平方米，教師用房c級危房6006平方米，d級危房68449平方米，教師用房d級危房比率較大，占危房面積的47.9%。大部分學校電線老化未能及時更換，火災隱患依然存在。有的學校理化實驗室、電腦室無滅火設施，教學樓、宿舍樓無安全出口標志。
（三）部分學校周邊存在不安全因素。主要表現在縣城的`個別學校放學時，交通擁擠、堵塞，容易引起交通事故；有些農村學校學生節假日、雙休日回家時，還乘坐小四輪；一些個體采石場、建筑施工離學校近，采石炮擊聲、建筑噪音影響學校教學工作；校園周邊的流動攤點管理不到位，食品衛生難于保證。以上這些都存在著嚴重的安全隱患。
（一）繼續搞好學校安全衛生工作。進一步加強學校安全工作責任制，把學校安全工作作為考核學校領導工作成績的重要內容來抓，定期對學校安全工作進行檢查，對存在問題要限期整改。
（二）積極配合公安、建設、文化、工商等部門，做好學校安全衛生和學校周邊環境的安全和穩定工作，認真落實公安部提出的關于學校周邊治安管理八條措施，建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全。
（三）組織力量對學校周邊和校舍情況進行排查，對排查的具有安全隱患的教室要采取措施，做好維修和改造工作，確保師生生命安全。
（四）做好學校安全防范，保證師生的生命財產安全。要堅持樹立“安全第一”的思想，完善學校安全制度，加強安全教育，增強師生安全防范意識，搞好學校飯堂飲食衛生，做好公共場所安全防范，勤工儉學及校外活動安全管理，加強安全檢查，發現安全隱患要及時整改。
（五）有針對性地對學生集中開展安全教育，強化學生安全意識，特別是對防火、防毒、防溺、防交通事故進行應急演練，提高學生的自救自護能力。此外，還采取多種形式開展食品衛生的宣傳活動，特別要加強對學校集體食堂從業人員及管理人員食品衛生知識的培訓，進一步提高食品衛生從業人員和管理人員的基本素質和技能。同時，還要培養學生良好的衛生習慣。
河渠治理工作總結篇七
（自查自整階段）
一、指導思想：
貫徹落實科學發展觀，牢固樹立 “以人為本”、“安全發展”的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面實施“轉型發展、安全發展、和諧發展”的戰略，按照“突出重點、標本兼治、重在治本”的原則，以在建項目為重點，深化安全生產專項整治，夯實安全生產管理基礎，有效整治安全隱患，加快建立和完善重大隱患、重大危險源排查治理機制和分級管理體制，進一步提高各方安全管理水平和從業人員安全意識，杜絕特大事故，遏制重大事故，減少一般事故，保障項目部建設的順利進行。
二、安全生產管理目標
成立以項目經理為組長的安全整治領導小組。領導小組成員在項目部內部全方位的進行安全生產檢查，結合隱患排查、專項治理工作，深入現場，加強檢查和督查，排查滅火器不足，整改銷案率100%。認真組織開展了安全生產專項整治例會，鼓勵職工對安全生產提出合理化建議，認真聽取了職工對安全生產的意見或建議。
四、領導重視，抓重點，堵漏洞，嚴格落實安全生產責任制 認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產方針和國家關于安全方面的重要指示，樹立“生產必須安全，安全促進生產”的辯證統一思想，加強勞動保護，改善勞動條件，做到安全可靠、保障健康、技術先進、經濟合理，杜絕各類事故的發生，確保項目部財產和職工的安全與健康，提高經濟效益，更好地完成公路施工建設任務。
堅持“管生產必須管安全”的原則，項目部領導親自掛帥，認真落實安全生產責任制，層層分解安全生產責任，層層簽訂安全責任書，切實做到一級抓一級，一級對一級負責。時刻牢記安全關系到每個人切身利益。積極發動廣大員工，做到群管成網，至上而下，全員、全過程、全方位的安全生產管理模式。不斷提高安全生產動態監控力度，積極查找安全生產中的安全隱患，采取切實可行的安全防范措施，把安全隱患消除在萌芽之中，杜絕安全事故的發生。
五、宣傳學習教育活動，切實增強全員安全意識堅持召開安全生產例會以及每月定時召開安全整治領導小組會議，主要以學習安全生產法規和分析項目部安全生產形式及如何搞好各隊組工程的安全防護措施等內容。各隊組在施工現場堅持每天的班前會，把一周和每天的生產任務中的安全注意事項傳達到每個施工人員。通過各種會議，牢固樹立了“事故可防”的安全意識。我項目部結合安全生產專項治理活動的開展，組織了內容豐富，形式多樣的安全教育活動，增強了全員的安全生產意識，提高了安全操作技能。將全員的安全生產學習教育落實到位，開展全體職工的安全知識和技能培訓，提高職工安全素質和自我防護能力，同時充分利用黨、團組織的優勢，凝聚職工思想，形成“人人關愛生命，人人關注安全”的良好風尚。
六、深入開展
“自查自整”活動
組
長：
常務副組長：
組
員：
《安全生產專項整治方案》，由項目經理親自掛帥負責組織，各部門和全體員工積極配合。緊緊圍繞“治理隱患、防范事故”的主題開展。由于領導重視，組織到位，使我項目部安全生產專項整治工作一開始就步入了有組織、有領導、有計劃的正常軌道，并使得在本階段中項目部無任何大小生產安全事故發生。
七、加強基礎管理工作，確保安全生產防護措施的落實，提高安全生產條件
我們針對施工項目點多面廣的特點，為確保安全生產，加大對高
空危險作業、交叉作業、重點防火部位及施工現場的防火、防爆等方面的安全防護措施落實。按照上級下發的文件，認真落實安全生產防護和日常管理工作。加大安全生產防護設施和勞動防護用品的投入，認真落實分部、分項工程開工前的施工組織方案和安全技術交底等基礎工作。堅持嚴格的日常安全檢查，結合月度、專項和突擊性安全大檢查；重點加強項目施工標準化和規范化工作，同時做好勞務隊伍的安全生產管理工作，督促各項安全規章制度和安全操作規程的具體落實，把各項安全基礎管理工作抓牢抓實，責任到人，改善施工現場環境，提高安全生產條件，確保一方平安。
八、加強對危險源環境職業健康和重點部位的監控管理 加大對環境、職業健康的管理。由安全生產領導小組牽頭，對我項目部在各項施工過程中對環境的影響因素進行了詳細的分析，確定重大危險源點，依據危險源點動態管理的原則，嚴格按照項目部關于對危險源點分級控制管理的規定，仔細查找各作業場所危險有害因素，及時辨識和確認危險源點，對存在的危險性、觸發因素，明確責任，落實到人，進行重點監控。將日檢、月檢查結合起來，做到發現隱患及時解決。另外對生產施工中出現的危險性較大的作業，必須確定專人蹲點作業現場，檢查和督促各項安全防護措施的落實以及個人防護用品的正確使用，確保萬無一失。
九、強化安全生產目標管理和考核
格執行月度考核和年終總評，進行安全業績與崗貼工資掛鉤的獎罰辦
法，重點加強項目施工安全生產防護水平與環保綜合治安管理力度，加大安全投入，努力提高安全生產條件，從而增強安全生產“群防群治”的積極性和主動性，及時消除安全生產中存在的安全隱患。
我項目部安全生產工作將在今后的工作中作為重點加以管理和落實，嚴格貫徹和執行上級領導的安全生產法律法規，在上級領導的正確領導下，繼續進一步深化安全生產和專項整治工作，使項目部安全工作不斷鞏固和完善。
河渠治理工作總結篇八
學校堅持安全穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，學校建立了消防安全教育長效機制，成立消防安全教育領導機構，下轄消防安全教育領導小組與消防安全教育工作小組。同時成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛機構，充實了一線保衛人員。
二、高度重視，做好宣傳
只有思想上重視，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期一開始，學校領導就把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。讓所有人掌握基本消防安全知識，增強消防安全意識。
1.學校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、宣傳欄、給家長一封信、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育。
2、政教處組織學生觀看“開學消防安全第一課”的教育宣傳片，組織學生分年級觀看近年“十大火災實錄”的警示教育vcd光碟，信息科技教師通過學校的論壇對學生進行防火安全教育等活動。
3.學校規定本學年的9月份為學校安全教育宣傳月，通過安全月活動，加強學生的法制觀念、提高安全憂患意識。
三、開展活動，提升技能
我們通過各種形式的活動和學習提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實踐技能。
1.在“開學消防安全第一課”活動中，各班上一節一次以消防安全為題的主題班會活動。要求在班會中對學生進行火場逃生技能培訓。
2.舉行了一次火場逃生緊急疏散演練。
3. 在消防安全教育活動中，學校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學生開展了消防知識手抄小報競賽和展覽活動。
4.在全體師生中召開了一次消防知識講座。
四、排險整改，預防第一
學校制訂了加強整改、防范為主的工作策略：
1.校園實行封閉管理，對外來人員進校聯系工作實行登記檢查制度。禁止社會閑雜人員進入校園，嚴禁易燃易爆物品進入校園。
2.對學校校舍走廊護欄、疏散通道處加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。
3.加強用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。及時檢查用電、用氣安全，及時整改安全隱患。
4.加強用火管理，學校食堂和住戶廚房要做到火在人在，人走火滅，盡量不燃放煙花、爆竹，冬季取暖和烘衣物要小心謹慎。
由于學校領導的重視，在這次活動中，我校全體師生防患于未然的消防意識進一步增強，為創造良好的校園環境提供了保證。但是學校的消防安全工作是一個長期艱巨的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校教育教學工作安全、健康、有序進行。
河渠治理工作總結篇九
一、加強領導，落實責任
今年春季滅鼠活動，得到了領導的高度重視，做到主要領導負總責，分管領導抓落實，齊抓共管把各項工作落到實處。在統一思想、統一認識的基礎上實現了“五統一”和“五不漏”。
二、組織保障，措施有力
根據相關文件要求，認真抓好這次滅鼠工作，利用宣傳單，做到家喻戶曉、人人皆知。全院滅鼠涉及住宅樓、病房樓、辦公樓、急診樓及單身宿舍區。滅鼠效果達到了不留空白區、不留滅鼠死角。
三、科學滅鼠，防滅結合
我社區對春季滅鼠突擊活動抓得緊、抓得實，做到經常與突擊相結合，滅鼠與防鼠相結合，室內與室外相結合，認真落實鞏固防鼠措施，把滅鼠重點放到以下水道、野外鼠為主， 通過設置各種類型毒鼠點，有效控制野外殘存鼠。
此次滅鼠活動做到保障措施有力，監督檢查到位，我院 圓滿完成了這次滅鼠工作。但我們還必須持之以恒，堅持不 懈，同心協力地抓好滅鼠工作，預防疾病，開展好愛國衛生 運動，營造一個良好的工作、生活環境。
河渠治理工作總結篇十
- 開展工作總結模板
- 村黨支部開展純潔性教育活動第二階段工作總結
- 縣教育局開展學校及周邊安全工作總結
- 四安鎮開展“雙培、雙進”工作總結
二、用激勵手段提高素質在班級的建設中，我們倡導在知識方面要超越他人，在素質方面要超越自我。前者意在培養競爭精神，提高學習成績；后者意在強化心理素質，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態和良好的心理品質，進而形成整體性的品學兼優。在此基礎上，我們取得家長的積極協助，籌集了一定數額的資金，建起本班第一期家長獎勵基金，用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優勝者及成績突出者。因有家長參與，使競爭更趨熱烈。學生們懂得，他們所代表的不只是自己，還有全家；他們所競爭的不僅是在成績上超越他人，而且是在素質上超越自我。
三、在論辯中凈化心靈高中學生的身心發展正處于不成熟與成熟的臨界點上。他們的自我意識、意志力、堅定性逐漸增強，但由于知識和閱歷的局限，辨別是非的能力又顯不足，加之生理方面的日臻成熟有時會引發心理的恐慌和情感的躁動，從而導致早戀、“追星”等現象的出現。針對這些情況，我們曾就10幾個問題進行問卷調查，在調查的基礎上，組織全班通過論辯方式明辨是非，凈化心靈。以上幾點做法，都是圍繞素質教育進行的。
筆者認為，做好德育工作的首要前提在于把握學生的身心發展規律。應以學生為主體，使之獲得主動的發展。由此才能形成自發的而非人為的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時發掘潛能，進而全方位地提高自身素質。
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按照鎮黨委關于純潔性教育第二階段的實施方案，我們xx村黨支部精心組織，認真實施。于4月至5月，開展了近一個月的評議活動，分別進行了分析評議階段的廣泛征求意見、黨員干部交心談心、召開民主生活會、撰寫黨性分析材料和反饋意見五項活動。各個環節都做到了按標準、按要求進行，達到了預期的效果。
一、征求意見
（一）肯定了支部純潔性教育活動的主要成績
1、兩委班子成員團結協作，在純潔性教育過程中能夠各司其職、分工合作，為自己所聯系自然村的黨員宣傳純潔性教育活動意義，對老黨員、困難黨員更是細心講解，得到了村民的認可。
2、注重產業發展，體現黨員先鋒作用。純潔性教育活動是基層黨組織的一項重要活動，在活動中我村充分發揮了民主示范村的優勢，在宣傳動員和實施監察階段所有工作都實行公開，讓老百姓知道、理解、贊同從而被感染，黨員干部的形象也得到了提升。
（二）提出了村黨支部在純潔性教育活動中存在的問題
1、持續性不夠。我村純潔性教育活動常常是集中學習，集中討論。自學效果不好，普通黨員僅限于參與集體活動，持續學習的積極性不高。
2、村集體規劃項目實施進度有限。在征求意見過程中廣大村民對村集體經濟項目的建設非常關心，紛紛提出目前村集體項目的規劃和實施進度慢，提出應盡快完成項目建設，實現村集體經濟的增收。
3、監督管理有待加強。純潔性教育重在轉變黨員干部的思想、組織、作風方面的問題，大部分黨員干部各方面均有轉變，但仍然有部分黨員言行舉止不能嚴格的按照黨員標準要求自己，需要監督查處，只有教育和監察相結合才能更有效的提高黨員在群眾中的形象，得到群眾的認可。
（三）提出了對兩委班子成員的意見和建議
1、班子年齡偏大，文化層次底，戰斗力不強，不能夠適應新時期發展的要求。
2、班子成員分工不合理，不能充分發揮積極能動作用，勞酬不當。
3、個別副職干部形同虛設，不做工作。
4、個別主要領導工作不主動，態度不積極，不注意自己的形象。
5、沒有培養出德才兼備的新黨員、新干部。
6、主要領導之間交流少，有獨斷專行的行為。
7、少數黨員不起帶頭作用，反而唱反調。
8、一些干部缺乏和農民打交道的技巧，從而造成干群之間的矛盾。
9、干部干部架子大，高高在上，群眾難于接近。
（四）提出了對村集體經濟建設的建議
1、主導產業單一，沒有長遠的市場競爭能力。
2、農民剩余勞動力多，村辦企業沒有盡可能的進行安排。
3、農業調產花費不少，成績不大，效果不明顯。
4、沒有充分利用城郊的優勢，開辟第二、三產業。
（五）提出了對村務管理和服務群眾方面的建議
1、村內未完成的街、巷道應盡快落實和完善。
2、村內環境衛生越來越差，要盡力解決垃圾堆放和清理問題。
3、北莊村的自來水上不去，不是沒有解決的辦法，而是沒有盡力去解決。
4、私挖濫產現象不但給村民帶來了生活的很大危害，對集體也是經濟上的重大損失，支部、村委要盡力制止。
5、xx小區的環境衛生狀況太差，要著力從長遠方面采取措施給予解決。
6、學校學生擁擠，不能再接受外來的人口。
7、要統一規劃，處理好舊村的出水問題。
二、黨員干部交心談心
我村黨支部目前共有黨員xx名，其中女黨員xx名。在活動中通過采取入戶談心、走訪談心、支部辦公室談心等形式就村班子建設、經濟建設、民生建設等方面的問題進行了深入的溝通。同時，將純潔性教育內容融會貫通到村集體建設的各個方面。
主要成果有：
1、加強了黨員對開展純潔性教育活動的認識。
2、強化了黨員的責任意識和行動意識，從支部書記到普通黨員都了解到了自身存在的不足和改正的方向。
3、了解了黨員的思想動態，為下一階段工作的開展打下了基礎。
三、召開主題民主生活會
在征求意見的基礎上，黨支部于5月25日召開了民主生活會，會議開的生動活潑、嚴肅認真、主題突出、認識深刻、聯系實際，是一次比較成功的專題民主生活會。
通過專題民主生活會，進一步夯實了思想基礎，提出了今后努力的方向，特別是找出了制約我村經濟和社會發展的因素，為我村今后的整改提高明確目標。
四、撰寫黨性剖析材料
在這個環節，要求每個黨員特別是村級領導干部要本著“重點找問題，深入找原因，關鍵查自身”的原則，寫出黨性分析材料，我村全體黨員，特別是村級干部都認真地撰寫了黨性分析材料，表達了對純潔性教育活動的認識，總結了存在的突出問題，剖析了存在這些問題的主觀原因，并明確提出了整改措施。
黨支部主要負責人針對黨員、干部的分析材料進行了客觀的評議，并對民主生活會反映出來的問題逐條進行了意見反饋，使每個黨員干部清醒地認識到自身存在的問題，在盡短的時間內進行整改，給群眾一個滿意的答復。
五、意見反饋
在組織建設方面：一是通過學習“”重要思想和開展保持共產黨員純潔性教育活動，進而經常性地開展黨員思想教育，使廣大黨員能夠對照保持共產黨員純潔性的基本要求嚴格要求自己。同時，黨支部要加強各個時期對全體黨員的分析評議以及監督兌現等各項工作，提高黨支部的戰斗力。二是對全體干部進一步明確分工，對年度工作目標和任期目標，做到責任明化、細化，要求人人寫出書面承諾，并制版上墻，廣泛接受群眾監督，進一步增強責任感，使每個干部時刻感到危機意識和責任意識。三是按照黨員、干部和后備隊伍的推選辦法，吸收有知識、有能力、思想進步的青年人才，逐步充實黨員、干部隊伍，同時，嚴格執行村級干部考評制度，對不稱職的干部、不合格的黨員堅決按照組織程序進行處理，不斷優化組織隊伍。
在經濟建設方面：一是大力發展工業園區建設。投資xx萬元完成混凝土拌料站建設；投資1000萬元的新型墻體材料項目現已開工建設，園區的建設解決了本村剩余勞動力就業問題，提升了村集體經濟收入。二是大力提升農業現代化水平。鞏固和擴大 “千畝蔬菜基地”。三是大力發展本村三產。投資100萬元的手工藝品編織項目，已在本村落戶生根。投資300萬元興辦的動物仿真布藝品，也已完成了前期場地審批等工作，年內即可投入生產。項目完成后年人均收入增加400元以上。
在村鎮建設和服務群眾方面：一是完成全村街、巷道硬化、綠化和美化，保證每個自然村有一條高標準的主街道，進一步改善村民居住和生活環境，提高村民生活質量。二是制定并規范落實農村醫療保證和救助體系，每年對全村老年人或育齡婦女進行免費體檢，成立百姓求醫救助站，對需外出進行求醫的群眾給予盡可能的幫助。
六、整改要求
為了保證整改方案的圓滿落實，保證整改措施到位，確保整改成果，必須嚴格按照以下要求進行。
1、繼續學習促整改。在前兩個階段學習的基礎上，結合黨員的思想實際和整改工作目標，有針對性的組織學習，并通過學習，進一步提高黨員進行整改的自覺性。
2、圍繞主線抓整改。要以學習和實踐“科學發展觀”為主線，緊緊圍繞“提高黨員，加強組織，服務群眾，促進工作”的目標要求進行。
3、注重實效抓整改。要緊密聯系實際，本著解決群眾提出的熱點難點問題，解決制約我村經濟和社會發展因素，解決黨員、干部存在的思想認識問題，真正使群眾感到黨組織和黨員在純潔性教育活動中的新變化。
4、統籌兼顧抓整改。要統籌協調、科學安排好當前工作，把開展純潔性教育同落實“十二五”規劃及年度工作目標和各項實事計劃結合起來，同建設社會主義和諧各階段任務結合起來，確保教育活動與各項工作“兩不誤，兩促進”。
一、主要做法
（一）加強領導，健全機構，確保學校安全工作有序，有效地進行。
學校安全事關教育改革與發展全局，為了加強學校安全管理工作，我局成立了學校安全工作領導小組，由正職領導擔任組長，副職擔任副組長，成員由局各股室領導組成，學校安全工作成立專門的辦公室，由辦公室負責處理學校安全工作日常事務。此外，全縣每個學校也相應成立領導小組，負責本轄區內學校安全管理工作，一級管一級，層層抓落實，為學校安全工作的整治提供強有力的組織保障。
為了使學校安全工作有序地開展，我局結合學校安全工作實際，制訂了各種安全工作方案。一年來，我局先后出臺了《天等縣教育系統安全穩定工作應急預案》、《天等縣中小學和幼兒園安全專項整治工作實施方案》等個涉及學校安全工作的方案（或預案），明確了學校安全工作的內容、要求、具體措施。還組織開展了“年天等縣中小學‘安全教育活動月’”，加強了對中小學生進行安全教育學習和進行一系列安全演練活動，進一步增強了廣大師生的安全意識，提高了廣大師生自我防范能力和自救自助能力，為全縣學校安全整治工作扎實有序地開展打下了堅實基礎。
（二）采取措施，切實加強學校安全工作。
狠抓校園周邊環境的整治工作。
校園周邊環境的優劣直接影響學校教育教學工作，幾年來，我局加強對校園周邊環境的整治工作，走出了一條抓安全、促教育發展的成功之路。一是實行警校合作。我縣治安環境較差，師生人身受到侵害的事故時有發生，為此，我們請求縣政法委派公安干警進駐中小學校，在學校設立治安崗。年以來，我縣共聘請了個派出所領導擔任學校法制副校長。此外，大部分中小學校還從退伍軍人中聘為學校治安人員，增加治安防范力量。兩年來，我縣學校沒有發生一起校園刑事案件，學校治安工作良好。二是每年協助公安、建設、文化、衛生、工商等部門，對校園周邊道路安全設施進行整治，依法清理整頓校園周邊的非法網吧、書攤、小賣部、游戲廳、流動飲食攤點，使學校周邊環境得到了明顯改善。三是加強了學校與家庭、學校與社會的聯系。各中小學校都建立了家校聯系點，設立家校聯系卡，學校定期向家長匯報學校教育工作情況。此外，大部分完小校以上的學校都聘請有威望、有能力的人士擔任校外輔導員或者校外治安員，學校與社會的聯系更加密切，學校周邊治安秩序更加穩固。
廣泛開展學校食品衛生、化學藥品、消防安全工作的整治。
一是建章立制，徹底整治校園食品衛生工作。我局要求各中小學校嚴格按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《餐飲業食品衛生管理辦法》等有關法律、法規和規章的規定辦，并根據學校實際制定有關制度、措施，加強對學校食品衛生安全工作的管理，以抓好此項工作作為實踐“三個代表”重要思想的具體體現。今年初，由防疫站牽頭，我局協辦，舉辦了全縣中小學分管領導參加的“學校食品衛生安全工作”培訓班。一年來，我局多次組織相關股室深入學校進行食品衛生工作專題檢查，對檢查出的每一處安全隱患登記造冊，限期整治，整治的重點有兩個方面：一個方面是整治學校食堂衛生。主要整治設施是否達標；工作人員是否達到健康指標要求；上班是否穿工作服，戴工作帽；是否落實食品的原料采購索證及驗收制度；是否按食品加工要求執行，如青菜是否浸泡等。另一方面是整治校內小賣部攤點。從開業許可證、食品進貨來源到從業人員的健康狀況都進行了詳細地檢查，年以來，衛生部門和我局共查處了不符合衛生條件的食品種，辭退了帶有乙肝帶菌等傳染性疾病的從業人員個。
做好學校傳染病防治工作。按照《中華人民共和國傳染防治法》有關規定以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我局高度重視此項工作，制定防治工作措施下發到各中小學校，要求學校設置傳染病疫情報告人，建立學校傳染病管理制度。同時，還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生。經常對師生進行健康教育。
二是加強化學藥品的管理。教學演示離不開化學藥品，加強化學藥品的管理是對師生負責，珍愛生命的具體體現。因此，在化學藥品的管理上，我們做到了“三個有”：（）有專人負責管理；（）存放化學藥品有固定的符合要求的場地；（）使用化學藥品有嚴格的領取手續。
三是對學生宿舍消防安全進行整治。我局每期兩次對學生宿舍等人員此文來源于本站密集場所的疏散通道，疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或占用等是否達標，消防設施如何，進行全方位地檢查，以簡報形式對做得好的單位和個人進行表揚，對在工作中走過場、措施不落實的，予以通報批評，責令限期整改。在整治學校消防安全工作中，我們更換了一批老化電線，添置了新的消防設施，如滅火器、應急照明燈等，有效地預防了火災事故地發生。
積極開展危房改造工作，確保師生生命安全。實施中小學危房改造工程，是貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的具體體現。至年實施的中小學危房改造工程中，我縣共投入.萬元，改造了農村中小學危房平方米，學?；A設施得到一定的改善。但是，由于我縣農村中小學校舍大都是六、七十年代建造的，沒有得到改造的校舍現已成為新的危房。為了保證師生的生命安全，我局通過各種渠道，引進資金，開展了新一輪的危房改造工作。從年起，我縣共投入.萬元，建起平方米的教室及學生用房，全縣中小學危房比率大幅度降低。
建立健全安全責任制，層層簽訂責任狀。根據縣委、縣政府關于安全工作的部署和要求，我局結合學校工作實際，制定了學校安全工作責任制，明確學校領導以及相關人員的工作職責，每年年初，我局都同學校簽訂安全工作責任狀，落實責任。同時，還定期組織人員對學校落實責任狀的工作情況進行督導檢查，切實將安全工作落到實處。
（三）開展形式多樣的安全教育活動，提高安全教育工作的針對性和實效性。
開展安全知識宣傳教育活動。我局通過文化長廊、黑板報、宣傳單等形式，對師生進行防火、防毒、防溺、防交通事故等安全知識的宣傳和教育，邀請法律副校長到學校對師生進行法制教育，進一步提高了師生的安全意識和自救自護能力。
組織開展安全技能演練活動。大部分學校都利用課外活動課、體育課、自然常識課等時間，加強安全技能訓練，學校專門成立演練活動機構，制定演練計劃，明確演練內容。我局對學校開展安全技能演練活動，定期檢查，還通過知識競賽、演講比賽、技能表演等方式展示學校開展演練活動的成果。
舉行板報比賽。為了檢查各校在安全教育中取得的成績，月上旬，我局組織學校開展以“安全教育”為主題的板報比賽活動。全縣中學、中心小學、幼兒園等個學校參加比賽，經過檢查組認真細致地評比，評出了龍茗中學、民族中學等兩所中學獲得中學組一等獎；小山中心小學、向都中心小學獲得小學組一等獎，此外，中學組還設二等獎名，三等獎名；小學組設二等獎名，三等獎名；幼兒組設一等獎名，二等獎名。
（四）加強督查，落實責任。
我局以大興求真務實的工作作風，真正在狠抓安全工作落實上下功夫，落實責任，落實計劃，落實隊伍，落實督查。按照“誰主管，誰負責”的原則，建立健全安全工作責任追究機制，做到每項工作都有落實，有檢查，有反饋。
二、存在問題
（一）部分學校內部的安全管理還比較薄弱。雖然沒有重大事故發生，但因管理問題引起師生傷、病事故時有發生。
（二）校園設施仍存在不同程度的安全隱患。大部分學校危房依然存在，按照年年初進行的中小學校舍普查統計，全縣尚有教學及學生用房c級危房平方米，d級危房平方米，教師用房c級危房平方米，d級危房平方米，教師用房d級危房比率較大，占危房面積的.%。大部分學校電線老化未能及時更換，火災隱患依然存在。有的學校理化實驗室、電腦室無滅火設施，教學樓、宿舍樓無安全出口標志。
（三）部分學校周邊存在不安全因素。主要表現在縣城的個別學校放學時，交通擁擠、堵塞，容易引起交通事故；有些農村學校學生節假日、雙休日回家時，還乘坐小四輪；一些個體采石場、建筑施工離學校近，采石炮擊聲、建筑噪音影響學校教學工作；校園周邊的流動攤點管理不到位，食品衛生難于保證。以上這些都存在著嚴重的安全隱患。
三、下一步工作措施
（一）繼續搞好學校安全衛生工作。進一步加強學校安全工作責任制，把學校安全工作作為考核學校領導工作成績的重要內容來抓，定期對學校安全工作進行檢查，對存在問題要限期整改。
（二）積極配合公安、建設、文化、工商等部門，做好學校安全衛生和學校周邊環境的安全和穩定工作，認真落實公安部提出的關于學校周邊治安管理八條措施，建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全。
（三）組織力量對學校周邊和校舍情況進行排查，對排查的具有安全隱患的教室要采取措施，做好維修和改造工作，確保師生生命安全。
（四）做好學校安全防范，保證師生的生命財產安全。要堅持樹立“安全第一”的思想，完善學校安全制度，加強安全教育，增強師生安全防范意識，搞好學校飯堂飲食衛生，做好公共場所安全防范，勤工儉學及校外活動安全管理，加強安全檢查，發現安全隱患要及時整改。
一、充分認識“雙培、雙進”活動的現實意義
第
二、準確把握“雙培、雙進”活動的基本內涵
三、準確掌握“雙培、雙進”活動的工作重點
2、牢牢抓住“雙培、雙進”活動的重點內容。
xx年12月9日