時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇一

為了落實校園文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高學(xué)生的寫作水 平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習(xí)作的氛圍”為思想主線，繼續(xù)致 力爭把作文社團辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。本學(xué)年，我們作文 社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基 礎(chǔ)工作的.同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一 個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究一個閃光點，成為同學(xué)們的 文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。

每周三下午第三節(jié)課。

四（3）班教室。

每周一次

輔導(dǎo)教師和全體社員

在指導(dǎo)老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習(xí)作 文”“調(diào)味作文”“游覽名勝”“實地采風(fēng)”等活動。

1、制訂文學(xué)社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度；各機構(gòu)職責(zé)的明確， 并指導(dǎo)其有效地組織開展活動。

2、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學(xué)及社會活動，讀 寫結(jié)合，生活與習(xí)作結(jié)合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生 活，營造校園文學(xué)氣氛。

3、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫作 興趣，提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生真正感受快樂學(xué)習(xí)，快樂作文， 快樂做人，快樂生活。

4、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時為“學(xué)校網(wǎng)站”提 供高質(zhì)量的稿件，擴大寫作社團知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿。

6、組織好本校學(xué)生參加各級作文大賽。

1、要求社員以社為榮，愛社如家。遵守活動紀律，維護活動場 所的環(huán)境衛(wèi)生。按時參加每次活動，不遲到、早退、缺席。如有特殊 情況須向輔導(dǎo)教師請假。主動查找、收集相關(guān)資料，做好每次活動準 備。

2、周三活動指導(dǎo)老師安排活動，并負責(zé)考勤登記。

3、社員按要求在規(guī)定的時間（每周五）高質(zhì)量完成每期作品， 由小組長收集作品并登記上交情況后交至作品指導(dǎo)老師批閱。

4、作品指導(dǎo)老師在周四前將批閱好的作品及作品質(zhì)量登記交至負責(zé)人處。

5、期末評出“優(yōu)秀社員”。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇二

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為增強學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充，開展了小作家社團活動。

本社團的學(xué)生性格內(nèi)向，不愛說話，喜歡靜靜地聽，內(nèi)心豐富，但由于語文基礎(chǔ)知識薄弱，無詞匯量的積淀。無法用語言來表達自己心中的想法。他們是來自每個班中想表達但又無法表達的孩子，所以他們選擇了小作家社團。看著他們一張張可愛卻又無助的小臉。我下定決定，一定讓他們成為一群自信、快樂的孩子。

本學(xué)期寫作興趣小組活動的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使小作家社團小組的同學(xué)們充分認識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)小作家社團的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習(xí)作水平。

2、 多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的`優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

第一、二周 自我介紹

第三、四周 我的家人

第五、六周 我的老師

第七、八周 我的同學(xué)

第九、十周 描景狀物

第十一、十二周 描景狀物

第十三、十四周 描景狀物

第十五、十六周 記事

第十七、十八周 記事

第十九、二十周 本學(xué)期的收獲

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇三

全面貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準精神。本著張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。

1.讓學(xué)生對寫作興趣得到進一步提高。

2.增強課堂互動性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語言表達能力。

3.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

4.在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會去欣賞。

5.讓學(xué)生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。

1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討。

2、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座拓寬視野，增長見識。

3、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔(dān)。

4、在學(xué)校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

5、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。

6、鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

四年級的學(xué)生是小學(xué)作文發(fā)展的關(guān)鍵期，這個時期正逐步凸顯出各個學(xué)生的寫作能力和思維模式，同學(xué)之間的寫作水平也在這個時期逐步拉開。因此在這個階段要著重培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣，以及注重對重要詞匯和優(yōu)美句子等基礎(chǔ)知識的`積累和應(yīng)用。強化對基本功的訓(xùn)練，使他們的大腦詞庫中擁有足夠量的詞匯。同時進一步培養(yǎng)他們對寫作和語言文字的興趣。

1、組建文學(xué)社組織，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

2、向?qū)W生推薦閱讀參考書目，幫助學(xué)生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學(xué)會甄別、選擇和價值判斷，在小學(xué)階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座。

4、 寫作技巧的培訓(xùn)

(1)寫人、寫景作文指導(dǎo)。

(2)寫事作文、采訪稿寫作指導(dǎo)。

(3)撰寫讀書筆記指導(dǎo)。

5、經(jīng)典片段閱讀賞析。

6、組織學(xué)生觀看教育影片，并撰寫自己觀后感。

7、總結(jié)收獲。開展座談會，商定下學(xué)期學(xué)習(xí)方向。

通過舉辦興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生對寫作及語文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，形成健康的心理、自信的態(tài)度，提高學(xué)生的寫作水平，調(diào)動他們參與活動的積極性，促進他們的溝通能力與表達能力。從心理、學(xué)習(xí)等各個層次的綜合素質(zhì)都有較大的提高。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇四

本期文學(xué)社繼續(xù)以豐富同學(xué)們的課余生活，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們的寫作水平為指導(dǎo)思想。

1、制訂文學(xué)社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度；有效地組織開展活動。

2、結(jié)合學(xué)校的主題性教育活動和各項綜合實施及我校的實際情況，活動每周一次，開展讀書會，文學(xué)采風(fēng)等活動，輔以小練筆進行。

3、加強文學(xué)社的`對外宣傳工作，積極地向紅領(lǐng)巾廣播站及校外投稿。

4、出好《蟾韻》社刊。

每周星期三中午，二樓多媒體教室 。

三、四年級愛好讀書寫作并有一定寫作基礎(chǔ)的同學(xué)。

二月份：

1、制訂好計劃，完成招新工作。

2、“夢飛翔”主題讀書會。

3、“春到龍城”采風(fēng)活動。

三月份：

1、“三八”實踐活動：“媽媽，我想對您說”書信活動。

2、學(xué)雷鋒社會實踐——進社區(qū)活動寫成采風(fēng)日記。

3、“夢飛翔”主題讀書會。

4、文學(xué)欣賞活動。

四月份：

1、環(huán)保宣傳語征集。

2、參觀記。

3、“夢飛翔”主題讀書會。

4、作品交流。

五月份：

1、“文明我先行，快樂我成長”文明小日記征集。

2、“夢飛翔”主題讀書會。

3、“六一”慶祝活動，并寫體驗性的文章。

4、文學(xué)欣賞活動。

六月份：

1、評出“文學(xué)社優(yōu)秀社員”。

2、出版一期社刊。

3、文學(xué)欣賞活動。

4、寫好社團活動總結(jié)。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇五

將文學(xué)社作文組打造成為豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升寫作愛好者作文水平的一個良好平臺，使之充分展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采，充分體現(xiàn)我校以學(xué)生能力為根本的理念和思想。

1、創(chuàng)辦刊物。為較好地共享信息、交流思想、鼓勵創(chuàng)作，創(chuàng)辦《萌芽》作文期刊，主要內(nèi)容包括“老師傳經(jīng)送寶”、“寫作方法交流”、“優(yōu)秀作文展示”等，期刊以小冊子的形式發(fā)到社員中、學(xué)生中間。她既是學(xué)生們交流的園地，也是作文組工作的一面鏡子。

2、培養(yǎng)骨干。為將作文組的工作和活動做好、做長久，應(yīng)該將骨干培養(yǎng)工作做扎實。新學(xué)期一開始，就選拔出寫作能力較好、活動能力較強的優(yōu)秀學(xué)生，安排在文學(xué)社作文組的骨干位置上，通過老師培訓(xùn)、交代任務(wù)等方法逐步提高其寫作、鑒賞、編輯等能力。

3、定期活動。由于孩子在學(xué)習(xí)上存有惰性，所以應(yīng)該將作文組的活動定期化、制度化，原則上以月為單位舉行作文比賽、授課、讀書交流、小演講、小辯論等活動

4、文學(xué)鑒賞。寫作需要涉取廣泛的知識，提高學(xué)生寫作水平，首先要培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。由文學(xué)社骨干在老師的指導(dǎo)下負責(zé)遴選好文章、好范文、好書籍讓學(xué)生進行閱讀，并交流感想、撰寫閱讀筆記。

5、按期寫作。作文組的重要內(nèi)容還在于通過寫作提高水平，所以作文組的.成員須在每周撰寫一篇作文，作文組骨干將在老師的指導(dǎo)下選出優(yōu)秀的文章刊錄在《萌芽》期刊或?qū)W校網(wǎng)站上。

二月份。著重在于招兵買馬，完善組織，制定工作計劃，進行工作分工，并召開會議講清文學(xué)社和作文組的主旨理念以及本學(xué)期的工作任務(wù)，研究《萌芽》的具體創(chuàng)刊計劃。

三月份。組織新舊成員召開一次寫作經(jīng)驗交流會，每名成員上交1—2篇自己滿意的作文，并談?wù)勼w會。收集優(yōu)秀作文，編寫第一期《萌芽》。

四月份。組織“迎五一”作文比賽，邀請語文老師開展一次講評會，教授大家如何進行比賽型作文寫作。正常進行征文，編寫第二期《萌芽》。

五月份。組織讀書交流會，根據(jù)某一讀書內(nèi)容，開展一次校外主題活動，撰寫感言體會。正常進行征文，編寫第三期《萌芽》。

六月份，以“如何圍繞題目快速寫作”為主題，開展一次小演講活動，視情邀請老師和領(lǐng)導(dǎo)參加。正常進行征文，編寫第四期《萌芽》。布置暑假作文的主要方向，鼓勵學(xué)生在暑假多寫作文。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇六

1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達能力和文學(xué)鑒賞能力，進一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。

3、深化素質(zhì)教育，通過文學(xué)社開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請社會賢達擔(dān)任文學(xué)社顧問。聘請學(xué)校優(yōu)秀語文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。

2、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高社員的綜合素質(zhì)。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導(dǎo)社員學(xué)會一些常用的應(yīng)用文及其他一些文體的寫作。

3、爭取在學(xué)校支持下，通過文學(xué)社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學(xué)社外出采風(fēng)、專題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

顧問：王校長

指導(dǎo)：孟主任

總負責(zé)：小秧、小婷

社長：1名

副社長：2名

年級負責(zé)人4名

社員：30—35名

1、帶領(lǐng)學(xué)生貼近自然，感受家鄉(xiāng)秀美的自然風(fēng)光。帶領(lǐng)文學(xué)社社員走進岳麓山、烈士公園、一師范場等地參觀游覽。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走進社會，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領(lǐng)學(xué)生走進工廠、軍營、街道社區(qū)、報社、電視臺、等地參觀學(xué)習(xí)。

3、邀請報社、電視臺記者、大學(xué)教師及其他各部門各行業(yè)專業(yè)人員為學(xué)生作講座，介紹各種知識。

4、舉行習(xí)作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版校刊作文。

1、選拔文學(xué)社社員

活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

活動主辦：“小葵花”文學(xué)社

活動時間：4月初

活動參加人員：3—6年級學(xué)生

活動設(shè)想：

作文內(nèi)容可由各年級自擬。

a、分年級評選出二、三等獎若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學(xué)社。

b、獲得一等獎的'同學(xué)，可以為班級加分，獲得獎品，同時參加文學(xué)社組織的踏春活動。

c、作文比賽的頒獎典禮，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學(xué)社社員的自信心。讓加入到文學(xué)社的孩子感到自豪！

2、文學(xué)社的第一次踏春活動

活動時間：4月份的第2個周末

活動參加人員：文學(xué)社全體社員

活動地點：暫定

活動流程：

a、思想教育，樹立以文學(xué)社社員為榮的思想

b、理解文學(xué)社的章程，選撥文學(xué)社的小干部

c、組織游戲，促進交流合作

3、文學(xué)社的常規(guī)活動：

★每周投稿至文學(xué)社稿箱，若被廣播站播出，給予班級加分。

★各班建立優(yōu)秀文檔，每月投至校園網(wǎng)站不少于4篇。

a、四月份

（1）寫作技巧的培訓(xùn)

（2）撰寫讀書筆記指導(dǎo)

b、五月份

（1）“勞動最光榮”作文競賽活動

（2）作文的賞析、點評指導(dǎo)；評選優(yōu)秀讀書筆記

c、六月份

（1）寫人作文指導(dǎo)

（2）寫事作文、采訪稿寫作指導(dǎo)

d、七月份

（1）社員作品交流會

（2）整理出刊、期末評優(yōu)

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇七

為了落實校園文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高學(xué)生的誦讀、寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習(xí)作的氛圍”為思想主線，創(chuàng)辦了常山縣第一小學(xué)文學(xué)社。我們致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團本學(xué)期，我們文學(xué)社將著力于文學(xué)社的創(chuàng)建工作，加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的'同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學(xué)研究一個閃光點，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞二。

1、制訂文學(xué)社章程，并指導(dǎo)其有效地組織開展活動。

2、充分挖掘社員的誦讀、寫作潛能，開展多樣性的文學(xué)及社會活動，讀寫結(jié)合，生活與習(xí)作結(jié)合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學(xué)氣氛。

3、定期開展活動，激發(fā)學(xué)生的誦讀、寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生真正感受快樂學(xué)習(xí)，快樂作文，快樂做人，快樂生活。

4、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時為“學(xué)校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件，擴大文學(xué)社知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿，爭取學(xué)生的作品能再各類報刊上發(fā)表。

6、組織好本校學(xué)生參加各級征文比賽。

1、做好文學(xué)社的創(chuàng)建工作，發(fā)展好第一批文學(xué)社成員，進行文學(xué)社組織建設(shè)。

2、有效、正常地開展文學(xué)社活動，在活動中培養(yǎng)、訓(xùn)練成員，提高文學(xué)社的吸引力。

3、期末進行一次成果展。

每周五中午興趣活動時間

1、制定計劃，籌劃文學(xué)社創(chuàng)辦工作。

2、進行發(fā)動宣傳，開展報名工 作，擇優(yōu)錄取，確定文學(xué)社成員。

3、召開文學(xué)社成員動員會，宣布文學(xué)社的規(guī)章制度。

4、開展以經(jīng)典誦讀、文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)為主要形式的興趣活動。

5、開展一次文學(xué)實踐活動。（采訪）

6、以文學(xué)社為中心，舉辦一次全校性的作文大賽。

7、出一期手抄報，展示文學(xué)社成員文學(xué)作品。

1、經(jīng)典誦讀：以《論語》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文學(xué)名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。

2、文學(xué)欣賞：推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達方法。

3、指導(dǎo)閱讀：相比大閱讀而言，對文學(xué)社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，經(jīng)此帶動班級的讀書活動。指導(dǎo)他們讀書方法和寫讀后感、讀書筆記的方法。

4、寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)練筆，掌握片段寫法；掌握開頭、結(jié)尾的方法；學(xué)會寫人、記事、描景、狀物等文體的寫作方法；學(xué)會段落劃分，寫出一篇有主題的文章。

5、社會實踐：讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇八

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。

1、發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的`第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)龍門中學(xué)的校園文化氛圍。

2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

每周一、周三：第七、八節(jié)

以中心社員與校園小記者相結(jié)合為主

針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。

顧問：xxx

策劃：xxx

指導(dǎo)老師：xxx

總編：xxx

編委：xxx

社長：xxx

副社長：xxx

學(xué)生通訊員：xxx

校訂、排版：xxx

社員：xxx

學(xué)習(xí)生活的定格、文化精神的凝固、情感希翼的寄托、紀念佳作欣賞（具體欄目隨內(nèi)容而增減）

（1）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。

（2）學(xué)生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿。

（4）教師下水習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作。

九月：童心青春的

1、組建文學(xué)社：宣傳文學(xué)社，招收新會員。召開文學(xué)社全體指導(dǎo)老師會議，制定新學(xué)年的工作計劃，布置任務(wù)。

2、文學(xué)社社員培訓(xùn)

十月

配合“國慶節(jié)”及校迎接“雙優(yōu)學(xué)校復(fù)檢”的驗收工作出好第一專欄。

十一月：

1、文學(xué)社社員培訓(xùn)。

2、配合校“文化藝術(shù)節(jié)”出第二期專欄。

十二月

1、文學(xué)社社員培訓(xùn)，邀請我市知名文學(xué)社指導(dǎo)老師或主編、開兩次以上講座。

2、配合“家長開放日”出好第三期專欄。

3、出第40期刊《鼎新文學(xué)》。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇九

以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以新課程標(biāo)準精神為準繩，大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為了積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強從零文學(xué)社的建設(shè)，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究的一個閃光點，成為同學(xué)們文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。

健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革、全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。

2、以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿。

4、出版好《心語》社報。

1、力爭“心語”文學(xué)社報成為校園優(yōu)質(zhì)讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

2、開展各項文學(xué)活動，調(diào)動文學(xué)社成員參與的`積極性，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者，和語文尖子生。

3、辦出富有特色的校報來。

特色之一：真正落實語文新課標(biāo)的要求，全面提高學(xué)生的寫作能力，崇尚個性化寫作，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。

特色之二：真正立足于校園，既關(guān)注學(xué)生的生活細節(jié)，又關(guān)注學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺。

特色之三：關(guān)注學(xué)生思想，見證學(xué)生成長，捕捉心里歷程。

特色之四：加強互動，展示文學(xué)社團及其社員作品模范容校園文學(xué)，加強文化交流。

1、健全文學(xué)社隊伍，完善各部門工作，要求編輯發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認真作好本職工作。

2、繼續(xù)辦好兩月一期的文學(xué)社報。

3、明確社長及各社員義務(wù)，分工到位，協(xié)調(diào)管理。

4、加強指導(dǎo)教師對文學(xué)社的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

5、做到活動定時間、定地點、定內(nèi)容。

6、有序開展活動。

1、文學(xué)社成員每月一上交一篇稿子，叫編輯部副社長處，副社長收齊后交給主管老師。

2、鼓勵非文學(xué)社學(xué)生投稿，社長每月一收集老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

3、編輯部做到擇優(yōu)出刊。

每周三、五下午第三節(jié)課

凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開展工作，通過開展形式多樣的活動，調(diào)動文學(xué)社成員的積極性，增進各成員間的相互了解，加強團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合能力。本學(xué)期的具體活動開展安排如下：

第一周：召開社長、副社長及專門負責(zé)人會議。

第二周：社報審閱，召開全體文學(xué)社社員會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社活動計劃，布置下一周活動內(nèi)容及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員（報名者帶近期習(xí)作一篇，各語文備課組老師推薦文學(xué)社編輯部人員。）

第三周：閱讀童話故事

第四周：閱讀名著

第五周：舉辦一次作文講座。

第六周：社報審閱，文學(xué)閱讀交流會。

第八周：“心語”校園杯征文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“心語”社報上與同學(xué)們見面。

第九周、第十周：閱讀經(jīng)典作文

第十一周：文學(xué)社社員培訓(xùn)，并出一期社刊。

第十二周：開展文學(xué)講座活動。

第十四周：古詩文朗誦活動。

第十五周：名著導(dǎo)讀活動。

第十七周：出第二期社刊。

第十八周：文學(xué)社活動總結(jié)。

希望“心語”文學(xué)社全體成員更積極主動地參與、支持“心語”的各項工作，展示“心語”文學(xué)社團的風(fēng)采，讓“心語”文學(xué)社這個舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學(xué)愛好者聚集在我們的周圍。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十

文學(xué)社是班級開展學(xué)習(xí)活動的重要陣地，是培養(yǎng)寫作尖子的苗圃。為了提高學(xué)生語文能力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生第二課堂，提高校園文化品位，我班成立“花開的聲音”文學(xué)社。為了做好本學(xué)期文學(xué)社的工作，制訂以下計劃：

本學(xué)期，“花開的聲音”文學(xué)社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導(dǎo)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養(yǎng)的能力涵蓋學(xué)生未來發(fā)展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創(chuàng)造性想象力等。要以具體生動的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)活動占領(lǐng)課余陣地，強調(diào)學(xué)生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內(nèi)外所學(xué)的知識，使學(xué)生視野開闊，智力發(fā)展，在班級內(nèi)營造出愛語文、學(xué)語文的良好氛圍，使校園文學(xué)這株奇葩在新學(xué)期開得更鮮艷、更奪目。

1、辦好社刊。社刊是文學(xué)社的一面鏡子，標(biāo)示著文學(xué)社的形象。因此，我們要把辦好社刊《花開的聲音》作為一項核心工作。對于班級學(xué)生的.來稿，我們堅持“以質(zhì)取優(yōu)”的原則，做到存優(yōu)去劣，優(yōu)中選精。

2、開習(xí)作評改會。規(guī)定社員每月交一篇習(xí)作，學(xué)期結(jié)束時根據(jù)社員投稿數(shù)量和質(zhì)量評出優(yōu)秀社員。對于學(xué)生習(xí)作，老師及時批改，并定期召開習(xí)作評改會，老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優(yōu)秀的習(xí)作略加潤色后，在社刊發(fā)表，并向校外報刊推薦。

3、舉辦征文競賽。為了使學(xué)生勇于提筆，樂于練筆，文學(xué)社經(jīng)常舉辦征文競賽：一是舉辦節(jié)日征文賽；二是結(jié)合國內(nèi)、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學(xué)生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

4、開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學(xué)生的語文應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的口才，文學(xué)社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

5、趣味知識競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30不中外文學(xué)名著，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時地舉行趣味知識競賽，內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識、文學(xué)典故、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、組織學(xué)生參加社會實踐。節(jié)假期間，組織社員深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)，參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調(diào)查報告，使語文教學(xué)由課堂延伸到社會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會和人生，增加學(xué)生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十一

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，本學(xué)年我們小天鵝文學(xué)社將加強自主化管理，爭取在扎實做好基礎(chǔ)工作的同時，通過小天鵝社報，有意識地加強對外宣傳工作，使小天鵝文學(xué)社成為提高北小孩子文學(xué)素養(yǎng)的舞臺，真正成為孩子的文學(xué)樂園。

1、發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，建設(shè)校園文化氛圍。

2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭15篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。50位學(xué)生的`習(xí)作或各級各類獎項。

每周四最后一節(jié)活動課

以社員與校園小記者相結(jié)合為主

針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，邀請專家來校指導(dǎo)，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以社報形式展示社員活動成果。

社長：小明

副社長：小萍、小芳、學(xué)生4名

常務(wù)指導(dǎo)老師：小萍、小芳

年級組指導(dǎo)老師：三—六年級語文教師

九月：

1、組建文學(xué)社：宣傳文學(xué)社，招收新會員。制定新學(xué)年的工作計劃，布置任務(wù)。

2、結(jié)合暑期推薦書目，開展讀后感競賽。

十月

1、文學(xué)鑒賞，使社員更深入地了解文學(xué)，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。

2、指導(dǎo)社員出好第一期小天鵝社報。

3、社報審閱，“愛我中華”文學(xué)閱讀交流會。

十一月：

1、開展名著導(dǎo)讀活動。

2、文學(xué)社社員培訓(xùn)（漫畫作文），并出第二期社報。

3、組織社員參加《蘇州日報》主辦的“小荷當(dāng)場作文競賽”。

十二月：

1、邀請我市知名文學(xué)社指導(dǎo)老師或報刊主編進行講座；

2、文學(xué)社社員培訓(xùn)（觀后感），出好第三期社報。

3、觀看影片，開展輔導(dǎo)區(qū)當(dāng)場作文競賽。

一月：

文學(xué)社活動總結(jié)，評選優(yōu)秀文學(xué)社社員。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十二

為了有計劃、有目的地進行文學(xué)社活動，努力將文學(xué)社活動搞得有聲有色，有滋有味，特制定此計劃。

文學(xué)社團旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、愛好，增加學(xué)生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)合格人才起著積極推動的作用。爭取扎實做好文學(xué)社團的基礎(chǔ)工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究一個閃光點，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。

1、通過各項活動，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。

2、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、發(fā)揮指導(dǎo)教師的積極性和創(chuàng)造性，積極開展形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，提高學(xué)生語文素養(yǎng)；

1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、教師開展系列習(xí)作指導(dǎo)講座，拓寬視野，增長見識。

3、在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作、辯論、演講、踏青、詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、走進兒童文學(xué)經(jīng)典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

4、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀、采風(fēng)等活動。文學(xué)社團社員的習(xí)作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔(dān)。

5、在學(xué)校開展活動的時候，引導(dǎo)文學(xué)社團社員以小記者的.身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

6、向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。

7、積極向“內(nèi)”——學(xué)生校刊《育英樂苑》投稿。

8、鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極向“外”投稿。

9、學(xué)期結(jié)束，對不能履行文學(xué)社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

1、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導(dǎo)下開展好各項活動。

2、明確社員義務(wù)，分工到位，協(xié)調(diào)管理。

3、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內(nèi)容。

4、學(xué)期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員。

時間、內(nèi)容

第1周：制定計劃

第2周：演講指導(dǎo)文學(xué)與音樂

第3周：演講指導(dǎo)

第4周：演講指導(dǎo)

第5周：記事作文指導(dǎo)寫作精彩的題記

第6周：寫景作文指導(dǎo)寫作綠色閱讀

第7周：狀物作文指導(dǎo)寫作

第8周：寫人作文指導(dǎo)寫作名著導(dǎo)讀

第9周：社員現(xiàn)場作文比賽

第10周：觀察作文指導(dǎo)寫作

第11周：童話作文指導(dǎo)寫作圖說成語

第12周：短篇讀書心得撰寫指導(dǎo)

第13周：讀書心得交流會

第14周：結(jié)合《育英樂苑》做指導(dǎo)

第15周：活動采訪新聞報道

第16周：文學(xué)社團表彰總結(jié)

1、時間：每周三下午三節(jié)課后

2、地點：科技樓一樓

小章、小剛

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十三

結(jié)合學(xué)校開展的大閱讀活動，為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，“荷之韻”將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。

1、發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)第四實驗小學(xué)的校園文化氛圍。

2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展各項文學(xué)活動，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、辦出富有特色的校報來。

4、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

快樂學(xué)習(xí)快樂，快樂生活

每周三下午社團活動時間

針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示。

校園風(fēng)鈴、詩海拾貝、如歌歲月、情感天空、我思我想、每星期一佳作欣賞（具體欄目隨內(nèi)容而增減）

（1）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。

（2）學(xué)生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿。

（4）教師下水習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作。

三月：

1、召開文學(xué)社全體指導(dǎo)老師會議，制定新學(xué)年的`工作計劃，布置任務(wù)。

2、文學(xué)社骨干選拔及社員培訓(xùn)

四月

文學(xué)講座

五月：

1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍

2、讀書匯報會

六月：

1、文學(xué)社征文比賽

2、學(xué)生總結(jié)交流；

3、配合學(xué)校工作出好宣傳校報

希望文學(xué)社全體成員更積極主動地參與、支持各項工作，展示文學(xué)社團的風(fēng)采，讓文學(xué)社這個舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學(xué)愛好者聚集在我們的周圍。

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十四

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。

現(xiàn)將文學(xué)社活動方案擬訂如下。

1、通過講座、沙龍、詩評等各項活動，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新苗。

2、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。；

3、辦好“小企鵝”刊物，配合學(xué)校積極開展各項活動。

除原先的會員外，在老師推薦和個人自薦的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄用。

1、邀請名師，開設(shè)文學(xué)講座，幫助社員了解更多的.文學(xué)常識，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力。

2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔(dān)。

3、鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺。

4、在學(xué)校開展活動的時候，社員以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

5、結(jié)合校慶，讀書節(jié)，開展作文競賽活動。

6、學(xué)期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員。

九月份

1、在9月底召開本學(xué)期第一次社團會議，構(gòu)建社團組織，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交習(xí)作。

2、向《小作家》推薦優(yōu)秀作品。

十月份

1、結(jié)合學(xué)校活動，引領(lǐng)社員閱讀經(jīng)典詩詞，頌祖國。

2、教師對社員進行文學(xué)創(chuàng)作、鑒賞講座，給學(xué)生以啟迪和指導(dǎo)。

十一月份

1、以《小企鵝》為紐帶，吸引更多的老師和學(xué)生參與其中。

2、結(jié)合社會新聞校園新聞，寫評論。

十二月份

1、結(jié)合讀書節(jié)，開展征文競賽，并及時做好表彰工作。

2、將本學(xué)期優(yōu)秀社員的作品整理成冊，推出《小企鵝》社刊。

一月份

總結(jié)，對本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動的班級、社員、指導(dǎo)老師及進行表彰。

希望全校師生更積極主動地參與、支持本文學(xué)社的各項工作，讓小企鵝文學(xué)社吸引更多的文學(xué)少年，以展示孩子們自信的風(fēng)采！

小學(xué)寫作社團工作計劃 小學(xué)社團工作計劃篇十五

學(xué)生社團是學(xué)校進一步推動素質(zhì)教育，實現(xiàn)特色辦學(xué)的重要途徑和有效方式，也是落實教育新政的重要舉措。學(xué)生社團作為學(xué)校校園文化的重要組成部分，作為學(xué)生課余文化的主要載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺。設(shè)立和健全學(xué)生社團，正確引導(dǎo)小學(xué)生社團組織健康發(fā)展，對于有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)、全面改觀學(xué)生的精神面貌，使學(xué)生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，促進學(xué)生多元化成長具有重要的現(xiàn)實意義。

1、廣泛宣傳，統(tǒng)一社團建設(shè)的正確認識。

我們通過召開辦公會議和全體教職工會議，認真學(xué)習(xí)落實教育新政的有關(guān)文件，讓教職工領(lǐng)會學(xué)校開展學(xué)生社團的精神實質(zhì)；我們通過國旗下講話及班主任宣傳，讓學(xué)生了解社團活動是怎么回事，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，踴躍報名，樂于參加。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，使師生真正認識到學(xué)生社團活動的重要意義和價值。

2、明確分工，建立科學(xué)有效的管理架構(gòu)。

學(xué)校高度重視學(xué)生社團的建設(shè)。成立由一把手校長為組長的學(xué)校社團工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將社團建設(shè)納入學(xué)校工作計劃，確定由教務(wù)處、少先隊及團支部分管，教務(wù)處負責(zé)教師管理和課程安排，少先隊及團支部負責(zé)學(xué)生管理和社團日常活動的協(xié)調(diào)，建立明確、科學(xué)的管理體制。健全社團的組織建設(shè)。學(xué)校每個社團都制定了章程和工作計劃，聘請了指導(dǎo)老師，落實了活動時間，并都擁有固定活動地點或?qū)Ｓ媒淌摇Ｉ鐖F的建設(shè)也為學(xué)校校本課程的開發(fā)提供了更多的機會和可能，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺。

3、全員參與，營建適合發(fā)展的組織體系。

作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學(xué)校要求師生人人參與社團活動。

學(xué)生方面：以學(xué)生的共同興趣愛好為基礎(chǔ)，以自愿報名與學(xué)科教師推薦相結(jié)合為原則，打破固定的班級界限，采取以級段為單位組建相應(yīng)的學(xué)生社團，每級段可以組建10個左右社團組織。學(xué)生各社團組建人數(shù)不限，可多可少，讓學(xué)生有充分的選擇余地。條件允許的情況下，可以有少數(shù)學(xué)生兼報兩項。

教師方面：每個社團選配1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由學(xué)校根據(jù)其特長進行聘請。構(gòu)建由社會專業(yè)人員、專職任課教師、班主任(輔導(dǎo)員)和有一技之長的學(xué)生家長擔(dān)任輔導(dǎo)員的多層次社團活動輔導(dǎo)體系，把學(xué)生的主動參與和學(xué)校、家庭、社會的積極參與有機結(jié)合起來，整合了教育力量，使社團活動能沿著正確健康的方向不斷發(fā)展。

4、以人為本，組建多種形式的社團活動。

根據(jù)學(xué)生自愿報名參加，我校設(shè)立了學(xué)生喜聞樂見的多種社團類型。目前主要社團類型有四種：

①“體育類社團”。主要有足球俱樂部、籃球、乒乓球、圍棋、五子棋、竹竿舞、跳繩等社團，以利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進學(xué)生的身心發(fā)展，增強學(xué)生的體質(zhì)。

②藝術(shù)類社團。主要有合唱、健美操、國標(biāo)拉丁舞、兒童舞、各類器樂、鼓號、腰鼓、線描畫、兒童畫、攝影、剪紙、泥塑等社團，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

③文學(xué)類社團。主要有彩虹文學(xué)社、誦讀、讀寫繪、童書共讀、演講等社團，重于培養(yǎng)學(xué)生勤于閱讀的好習(xí)慣，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

④科技類社團。主要有防震、科學(xué)小實驗、電腦愛好者、氣象觀察、手工制作等社團，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛自然的興趣。

5、保障有力，落實行之有效的活動制度。

為了保證學(xué)生社團活動的順利開展，每個社團輔導(dǎo)老師除了具體指導(dǎo)，更是承擔(dān)起對于學(xué)生社團日常管理的責(zé)任，形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動社團良性發(fā)展的工作機制。社團活動實施“三定三有一反饋”制度。所謂“三定”即“定時間”：每周大課間、放晚學(xué)及周六上午，將有關(guān)社團錯時活動；“定地點”：每個社團都有固定的場所保證社團活動規(guī)范有序地開展；“定內(nèi)容”：社團活動都有一個主題內(nèi)容。“三有”即社團活動有計劃、有考勤、有活動器材。“一反饋”即為保證社團活動規(guī)范有序開展，我們制定社團活動總體計劃、各社團活動方案、社團活動記錄、社團活動花名冊，由各負責(zé)老師進行具體實施，及時有效地了解社團活動開展情況，及時調(diào)整相關(guān)策略。

6、正確誘導(dǎo)，形成社團活動的評價方式。

小學(xué)社團是以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生興趣愛好自愿結(jié)成的團體，活動的評價是整個活動的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生有很大的導(dǎo)向和激勵作用。

（1）過程滲透評價。我們將小學(xué)社團活動評價分散于活動的各個環(huán)節(jié)。評價不僅要關(guān)注成果，更要關(guān)注活動的過程。要注重分析學(xué)生在活動過程中的不同體驗和活動后的感悟以及對活動新的認識。活動過程中每一個創(chuàng)意或迸發(fā)的智慧的火花，學(xué)生自身和教師都必須進行及時評價，使活動在積極的狀態(tài)下進行。

（2）主題節(jié)日展演評價。學(xué)校充分利用每學(xué)年舉行的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等大型校園文化活動，組織各社團開展豐富多彩的主題展評活動，借以充分展示社團建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)學(xué)生多才多藝，富有創(chuàng)造性的天性。

（3）戧牌展示評價。學(xué)校及時抓住活動過程中的優(yōu)秀典型，注意平時的積累，把活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品、活動照片、教學(xué)案例、課外知識等以文字、圖片等形式適時展示出來。通過展示，激發(fā)了各社團學(xué)生的活動積極性，相互交流成功的經(jīng)驗，豐富同學(xué)們的課余生活。

（4）多維度評價。我們將評價的目標(biāo)力求多元化，評價的手段力求多樣化。鼓勵學(xué)生自我評價、小組互評、社團互評、教師評價，學(xué)校通過社團成果展示評選，最佳社團評選，最佳活動方案評選，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師評選，最佳社長評選，進步最快社員評選等，形成社團多維度的評價激勵機制。

社團活動滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。社團促進了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學(xué)生的技能成熟提供了良好的'環(huán)境，社團為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。社團活動的教育成效主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

（1）實現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。

在社團建設(shè)中，我們始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟的合理安排，從學(xué)生實際出發(fā)，開展師生的雙向活動，實行鼓勵性評價，增強學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生自我評價、自我認識、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生善于合作的團隊精神。在社團活動中，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我實現(xiàn)的心理機制，最大限度地開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生這種成功的欲望。因此，我們積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種愛好與興趣展現(xiàn)發(fā)揮的條件，組建學(xué)生喜歡的社團，讓所有的學(xué)生參與其中，在活動中能享受到成功帶來的興奮與快樂心情，從而帶動學(xué)生去改變自己，改變枯燥無味的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了學(xué)生的自信心和成就感。

（2）實現(xiàn)了學(xué)生興趣與個性特長的發(fā)展。

社團在學(xué)生的眼里是一個“快樂的天地，自由的王國”。社團活動真正還給了孩子們一個快樂的童年。在社團活動中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用，開展創(chuàng)造性活動，增長創(chuàng)造的才干，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，從而提高他們的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個性，使每個學(xué)生都有一個充分表現(xiàn)自我的小天地，取得了顯著的效果。

（3）實現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的課外延伸、拓展，促進了學(xué)科教學(xué)。

社團活動激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲，使學(xué)生在課堂教學(xué)中更為投入，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進了課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效益得到了不斷提高。通過大量的社團活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了增強，鉆研學(xué)習(xí)方法的氣氛濃了，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，動手能力、創(chuàng)新能力和智力都得到了提高和開發(fā)，這就必然地提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（4）實現(xiàn)了教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展。

教師在指導(dǎo)學(xué)生社團建設(shè)中對相關(guān)專業(yè)更加鉆研，他們在實踐中探索，使專業(yè)內(nèi)涵得以提高。社團活動的實踐，使教師從主體思想、專業(yè)化發(fā)展以及反思性實踐等理論和實踐研究的角度開始了新的思考。

學(xué)校開展社團活動實踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進社團活動實踐的進程中，也存在著一些需要解決的問題：

1、可以制定和完善社團常任與輪崗相結(jié)合的小干部制度。它能體現(xiàn)社團成員主動參與民主管理的真實意義，有利于充分發(fā)揮社團成員的個體才能并實現(xiàn)社團人員之間的優(yōu)勢互補，同時也是形成社團內(nèi)部競爭氛圍，使之始終能處于良性發(fā)展的重要因素。

2、加強專業(yè)指導(dǎo)力量。當(dāng)部分社團已達到較高的層次，原有的社團輔導(dǎo)者在專長方面已經(jīng)不能勝任社團學(xué)生特長發(fā)展的輔導(dǎo)要求，從而使這部分社團因得不到有力的指導(dǎo)而處于徘徊狀態(tài)。

3、建立社團成員的自由流動機制。社團組織并不是一個固定不變的集體，它允許社團成員的合理流動。隨著“優(yōu)存劣汰”的自然生存狀態(tài)，一部分興趣轉(zhuǎn)移或不能適應(yīng)社團發(fā)展的成員自然地離開原來社團集體，進入另一個更適合于自己興趣領(lǐng)域的社團集體，這一合理的人員流動對增強社團組織的活力具有積極作用。

學(xué)校的社團建設(shè)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了同學(xué)們的認知能力、實踐技能和學(xué)以致用的本領(lǐng)，不斷提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對引導(dǎo)積極向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到了良好的促進作用。實踐表明，豐富多彩的學(xué)生社團活動給校園文化建設(shè)帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展，為我校開拓具有特色的新的教育模式奠定了基礎(chǔ)，有力地推動了學(xué)校整體工作的可持續(xù)發(fā)展。