在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雷鋒日記作文600篇一
因?yàn)槲覀円呀?jīng)是六年級(jí)了，所以不能再像一、二年級(jí)的同學(xué)那樣了。
在以前過元旦的時(shí)候，班級(jí)里早就布置好了，而且布置得漂漂亮亮的;而今年，我們班則異常冷清。因?yàn)榘嘀魅螌?duì)我們說：“學(xué)校里不叫單過，我們要聽從學(xué)校的安排”。我們反駁說：“人家那幾個(gè)班怎么都過”。班主任說：“如果你們要過，就自己過吧!反正我不在學(xué)校里”。聽到班主任的拒絕，同學(xué)們就像泄了氣的汽球，原本興高采烈的心情一落千丈。
之后，大家便七嘴八舌地議論起來：哎!今天是在這過的最后一次元旦了，卻弄得這般沒勁!
到了快上晚自習(xí)的時(shí)候，班長(zhǎng)對(duì)我們說：“大家不要再不高興了，其實(shí)班主任在走的時(shí)候，把剩下的'班費(fèi)早就給我了，但他不讓告訴你們，就怕你們上課時(shí)老想著”。聽到后，我心想，原來我們誤會(huì)班主任了。之后班長(zhǎng)又說：“班主任吩咐不要再兌錢了，用這些錢買點(diǎn)什么就行了，也不用再布置教室了。”班長(zhǎng)說過后，同學(xué)們高興得幾乎跳起來，齊呼“萬歲”。
晚自習(xí)時(shí)因?yàn)闆]電，所以有的同學(xué)出主意把臺(tái)燈放在電扇上，正在為難的時(shí)候，就來電了。大家興奮萬分，因?yàn)榘嘀魅尾辉冢砸磺杏邪嚅L(zhǎng)負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)建議每人一個(gè)節(jié)目，誰都逃不掉。雖然班主任不在，但是班長(zhǎng)卻很負(fù)責(zé)任，在有同學(xué)表演的時(shí)候，其他同學(xué)也都能認(rèn)真地欣賞。
說實(shí)話，表演得雖然不怎么好，唱得雖然不怎么動(dòng)聽，我卻覺得這是一次最有意義的元旦晚會(huì)，因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們有緣在一起過的最后一個(gè)元旦。
元旦晚會(huì)結(jié)束后，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃過教室才回去的。在離開教室的那一刻，我想了很多很多……
雷鋒日記作文600篇二
12月25日 是西方國家的節(jié)日---圣誕節(jié)，它如同我們的春節(jié)----春節(jié)一樣隆重。
今天，正是圣誕節(jié)，我們小新星英語學(xué)校組織了一次圣誕宴會(huì)。我興奮不已，早早地叫爸爸搭車一起去了張家界國際大酒店。哇，這么多人！大家的嘴都在嘰嘰喳喳地說些什么，沒人一個(gè)人的嘴合得攏去。
我所在的`隊(duì)伍叫流星隊(duì)，流星，流星！我最行！是我們的口號(hào)。緊接著，我們喊著口號(hào)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡聲笑語，不一會(huì)兒，就到了目的地。
在這里，同學(xué)們都戴著面具，有的像高貴的女皇；有的像鬼祟的狐貍…，真有趣！兩個(gè)年輕漂亮的主持人說話了：大家快坐好，圣誕老人來了！眨眼間，一位圣誕老人出現(xiàn)了，他蹲了下來，咯打打----一個(gè)金光閃閃的雞蛋咕溜溜地掉了下來。接著又下了很多蛋。真是下蛋神功！主持人紛紛將雞蛋里裝著的好多稀奇古怪的東西發(fā)給我們。
隨后，我們狂歡時(shí)間來臨了，隨著優(yōu)美的音樂，我們又唱又跳，瘋夠了，玩夠了，我們才心甘情愿地排著隊(duì)伍走向餐廳。到了這里，我飛快地從人群中搶出一個(gè)碗，便向自助區(qū)奔跑了過去。哇！日本豆腐、西瓜、榴蓮、橘子、蛋炒西紅柿、橙子…真是一應(yīng)俱全呀！我吃了一碗又一碗，跑過去又盛，一樣樣美食看得我眼花繚亂，恨不得把所有的菜都吃掉。特別是西瓜，廚師們一將西瓜端一來，無數(shù)雙爪子伸向了盤子，只需8秒！！！
回到了大廳，我們看到圣誕老人在搬運(yùn)著四個(gè)大箱，箱上分別寫著圣、誕、快、樂，這是干什么的呢？我感到很迷惑。經(jīng)過主持人的講解，終于明白這四個(gè)箱子是讓我們每隊(duì)抽一個(gè)，抽到哪個(gè)，箱里禮物就是哪隊(duì)的小朋友的啦！好高興啊，我們幸運(yùn)的抽到樂箱，我拿到了一雙手套，就跟爸爸又說又笑地回家了。
美國重視每個(gè)國家的節(jié)日、習(xí)俗、知識(shí)…，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)！
雷鋒日記作文600篇三
下了整整一上午的雨還在淅淅瀝瀝地繼續(xù)下著，地面上積起污水，渾濁地泛起白沫。天，是灰色的，地，是灰色的。一個(gè)灰色的世界。
午后，我早早地來到教室，坐下來自習(xí)。一陣陣的涼風(fēng)在空蕩蕩的教室里吹拂，挑釁似的撩撥著課桌上的.書頁。我正跟頑皮的風(fēng)兒斗爭(zhēng)。忽然“嘩啦”一聲，窗鉤上掛著的一件不知主人是誰的紅色雨衣掉在了地上。我很不情愿地站起來想去拾雨衣，但轉(zhuǎn)念一想，反正就在門口，待會(huì)兒總會(huì)有人撿的。想到這兒，我又心安理得地坐了下來。雨衣在地上極不情愿地扭動(dòng)著……
不一會(huì)兒，一雙白色耐克鞋從雨衣上輕輕地跳躍而過。立刻又停住了。白球鞋的主人回頭望了望雨衣，又用厭惡的眼光看著我說：“誰的雨衣掉在地上，也不拾起來?”說完，一扭頭，回到座位上把白球鞋擦得雪亮。
我回敬了她一個(gè)白眼，回頭仿佛看見雨衣在地上呻吟扭動(dòng)著……不久，兩個(gè)男生高談闊論著踏進(jìn)教室：“現(xiàn)在有些人真是太自私了，只顧自己，從不想到別人……”“就是……唉!”兩個(gè)人忽然看到地上的雨衣，互相撇了撇嘴，使了個(gè)眼色，“我說對(duì)了吧!”感嘆著回到了各自的座位上。這時(shí)，雨衣已經(jīng)扭成了一個(gè)大大的問號(hào)，躺在地上，那么鮮紅……
同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)地到了教室，但鮮紅的大問號(hào)還在地上躺著，漸漸地，漸漸地，它又扭曲成了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。風(fēng)漸漸地小了，雨漸漸地停了。這時(shí)，一雙很舊的保暖鞋在雨衣身旁停住了，那雙鞋也很臟，原來是“黃豆芽”。我皺了皺眉頭。沒想到，她彎下腰拾起雨衣把它重新掛好。雨衣隨風(fēng)搖擺，仿佛綻開了笑容。我和“感嘆者”在無形的巨大壓力下，身體仿佛漸漸縮小，而“黃豆芽”那瘦小的身影卻在我面前增長(zhǎng)升高，越來越大。
雨已經(jīng)停了，天色明亮起來，太陽終于撥開了烏云露出笑臉，陽光照射在積水上，閃著熠熠的金光……
雷鋒日記作文600篇四
先生是什么時(shí)候存在于我記憶中的？我早已記不清了。
到底讀過多少他的文章？這似乎也早已記不清了。
不清楚他話中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開始將他的書一摞一摞地從書店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。
對(duì)于先生的殘疾，我想對(duì)先生一定是重創(chuàng)——在清平灣插隊(duì)時(shí)因眷戀當(dāng)?shù)氐木吧x擇留在鄉(xiāng)下，錯(cuò)過了醫(yī)治而落的殘疾。這年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來說，是夢(mèng)的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導(dǎo)才選擇留下。
我曾在一篇作文中提到他：
“在自己本該最狂妄的的青年時(shí)，命運(yùn)奪去了他的雙腿；在他最頹廢無助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢(mèng)還給了他。”
但也許先生的殘疾對(duì)他來說也是足以改變他生命的：如果沒有殘疾，估計(jì)此時(shí)的.先生會(huì)是一位英文教師或者是翻譯，更不會(huì)有在地壇公園中的種種關(guān)于人生的思索；如果沒有殘疾，估計(jì)患有尿毒癥的先生不會(huì)得到讀者與作協(xié)的資助而得到很好的醫(yī)治以維持生命。
也許就是這樣吧，他憑借自己強(qiáng)大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發(fā)展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個(gè)半小時(shí)，經(jīng)過一千多次針刺的他，動(dòng)脈和靜脈點(diǎn)已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”來自嘲，終是用自己殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的理想。
這么，我呢？不如他命運(yùn)多舛的，我又將演繹出什么呢？我是不該在這幸福的環(huán)境中自怨自艾了吧？我不過是在孤獨(dú)中未被人發(fā)現(xiàn)理解罷了，若是能如先生一般的放空自己，放下這些，執(zhí)著地追求自己的信仰，這么擁有信仰的我，又怎會(huì)真正的孤獨(dú)呢？
先生既已離開，逝者安息！生者珍惜！
我該做的，是不是學(xué)習(xí)先生的豁達(dá)呢？我該做的，是把自己具備的不被人理解的種種堅(jiān)持下去嗎？
我想。是的吧！我應(yīng)該放下這些不快的，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸奮進(jìn)！
雷鋒日記作文600篇五
8月15日 星期一 天氣:晴
雖然我已經(jīng)十一歲了，但爸爸媽媽總把我當(dāng)作不懂事的小孩子。其實(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)頂天立地的男子漢，是家庭中不可缺少的“頂梁柱”呢！唉！可他們不信！
昨天晚上，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲從爸爸媽媽的房間里傳了出來。我心里想：會(huì)不會(huì)是爸爸媽媽在吵架？我躡手躡腳地走過去，輕輕推開門縫，不好，爸爸媽媽正為一件小事爭(zhēng)得面紅耳赤！我趕忙回到書桌前，心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我想：爸爸媽媽正不開心，這么鬧下去會(huì)越爭(zhēng)越兇，我一定要去制止他們。
可怎么制止呢？我埋頭思索，左思右想，用盡了腦汁，我知道冒冒失失地進(jìn)去肯定不行，何不如……“對(duì)了！”我?guī)缀跻饋砹恕Ｎ壹泵δ贸鰞蓮垵嵃椎漠嫾垼帜贸鲆缓袓湫碌腵水彩筆。我先鄭重地在畫紙上整齊地寫道：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們別生氣了，親熱點(diǎn)，好嗎？”然后我又在下面畫了一個(gè)正在做作業(yè)的小男孩，他正在傷心地哭泣著，旁邊有一對(duì)正在吵架的家長(zhǎng)，杯子給摔碎了，照片給撕爛了。
我拿著這兩張相同的畫紙，既害怕又膽大：害怕的是我怕爸爸媽媽不肯接受；膽大的是因?yàn)槲矣X得這做法是正確的。我悄悄地走過去，深深地吸了口氣，推開門走進(jìn)去，爸爸媽媽奇怪地都睜大著眼睛看著我，我把紙條分給了他們，他們從頭到尾地認(rèn)真看了一遍，用驚奇的神態(tài)看著我，然后又相互一看，臉“刷”地一下紅了。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜。
這回，爸爸媽媽都看著我，異口同聲地說：“孩子，你真的長(zhǎng)大了！”