老師，一個(gè)打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個(gè)永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個(gè)向往的目標(biāo)奔去??我要成為一名幸福的老師！2015年9月，xxx小學(xué)，xx老師的幸福教育夢(mèng)由此開啟??

在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長(zhǎng)的笑臉照片組成的“愛心樹”。在xxx這個(gè)大家庭里，總能看見每個(gè)人的笑臉。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個(gè)人積極向上的精神；我們的愛心互相溫暖，溫暖著每個(gè)人的.心間。正因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑晕覀兠恳粋€(gè)人感受到的都是滿滿的正能量！

開學(xué)已近三個(gè)月，作為一名新入職的教師，我感到了肩負(fù)責(zé)任的重大。每每聽著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿足。一年級(jí)四班的小劉同學(xué)，是個(gè)令老師們頭疼的孩子。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說：

“王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長(zhǎng)了這么多皺紋啦，1條，2條，3條，4條??我以后長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒有皺紋了。”我又好氣又好笑，忍不住擁抱了他。他有些不好意思地對(duì)我說：“我上課要認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會(huì)從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得到老師對(duì)他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費(fèi)心，但我心揣那一份愛堅(jiān)守在教育這個(gè)鮮活的生命現(xiàn)場(chǎng)，在平凡的教育崗位上找到自己的價(jià)值。因?yàn)橛袑?duì)孩子們的愛，所以我是幸福的！。

我們的教師團(tuán)隊(duì)叫“xx之家”，在這個(gè)大家庭里，我們每一個(gè)人都相親相愛。還記得開學(xué)

的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對(duì)班級(jí)的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實(shí)在不舒服。”她還是堅(jiān)持為學(xué)校為班級(jí)做力所能及的事，幸福的笑容在她的臉上洋溢著。家長(zhǎng)們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因?yàn)橛杏H愛的家長(zhǎng)朋友們的支配與配合，因?yàn)橛袗叟c信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！

學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，我們是學(xué)校共同的主人，每當(dāng)有人問到是什么讓你這么努力與堅(jiān)持？我會(huì)告訴他：因?yàn)橛袗郏覀冊(cè)谛腋５暮Ｑ罄铮嘶ㄒ黄鹞璧福灰驗(yàn)橛袗郏覀冊(cè)诮逃奶炜障拢杂勺栽陲w翔；因?yàn)橛袗郏覀冊(cè)诮逃耐寥览铮腋５厣L(zhǎng)；因?yàn)橛袗郏孕腋＃?/p>s("content_relate");

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