每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛的語言愛的語言篇一

1、理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點）

2、能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。（難點）

3、在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。

宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻》、《讓愛傳出去》；ppt、圖片；情境表演；幼兒已有樂于助人的經驗準備。

一、開始部分

談話導入：讓幼兒說一說在父親節當天，為爸爸做了哪些事，談談自己當時的感受。

二、基本部分

（一）欣賞宣傳片：《愛的傳遞》

初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。

提問：

1、剛才短片中發生了哪些事情？

2、他們在幫助對方時心情怎樣？

3、你是從哪里看出來的？

4、短片中維修工人出現了幾次，分別是以什么身份出現的？

（二）逐圖分析畫面，加深對內容的理解與體會，感受愛的傳遞。

1、理解短片所要表達的含義。

2、談一談自己看完短片的感受。

3、教師小結：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務員對他的幫助而而結束，整個短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛的幫助是會傳遞的。

（三）小組討論相互交流自己曾經幫助人的經驗。

（四）掌握正確幫助他人的方法。

1、老師舉出案例，幼兒思考。

幼兒討論找出解決問題的方法。

2、情景再現，幫助弱勢群體過馬路。歌曲：《愛的奉獻》

在生活中有很多需要我們幫助的人，當他們真正出現在我們面前時，我們應該怎么做。

角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人

3、教師小結：

剛才我看到了小朋友主動幫助生活中需要幫助的人，我很感動，其他同學雖然沒有參與上，但是老師能看出來你們也想去幫助他們對嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂于助人的美德，號召身邊每一個人去幫助更多需要幫助的人。

三、結束部分

1、“讓愛傳出去”啟動儀式。

2、播放歌曲《讓愛傳出去》幼兒跟隨音樂相互傳遞愛。

四、活動延伸

讓幼兒把愛傳遞給生活中更多的人。

愛的語言愛的語言篇二

①雞年春節聯歡晚會后，大家談論得最多的是舞蹈《千手觀音》，眾口一詞，都說好，震撼人。

②當《千手觀音》節目上場時，我的眼前，突然晃過一片湖，寧靜，優雅，神秘，高貴，那是天鵝憩息的一片湖啊，千變萬化的舞姿，醉倒眼睛。以為眼花，不及穿衣，跳下床，跑電視機跟前看。真的，那千真萬確是一片湖，音樂滿載著月色，跌宕開來，一片手臂在樂曲聲中緩緩揚起，如次第開放的花瓣，在空中盛開；又如一些柔嫩的翅膀，劃著輕風，翩翩而飛，無聲無息。透明，純凈，直抵心靈。心，猝不及防被擊中。這世界，最動人的，原是這樣的無聲之愛。

③來不及跟朋友道新年祝福，只發一個信息告訴他，《千手觀音》好。朋友回，是。對話如此簡單，卻全部明了。濕濕的感動蘊于心，如眷回大地時那柔柔的草。原來，生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅持，一樣可以把春天馱在肩上。

④領舞的女孩叫邰麗華，兩歲時因高燒注射鏈霉素失去聽力，從此告別有聲世界。七歲那年她進了聾啞學校，有一節課上，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳給學生。當“嘭嘭嘭”的有節奏的震動通過雙腳傳遍邰麗華小小的身軀時，她被從未有過的幸福感襲裹了，她看見彩色的.音樂飛起來。從此，她找到了與世界溝通的橋梁，用舞蹈來表達她內心的愛，鍥而不舍。

⑤我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的震撼卻要大打折扣。當21個聾啞女孩，如精靈似的，在舞臺上徐徐舒臂的時候，我們驚嘆的是，她們怎么可以舞得這么完美呢!——我們感動的，原是一種精神，一種對生命執著的熱愛。

⑥愛的語言，原可以不用說出，用手臂，就可以緩緩表達。

⑦一個動作因此而成了經典，它表達的主題只有一個：愛，是我們共同的語言。

⑧這世界，總有什么，能迅捷擊中我們柔軟的心扉，讓它在一瞬間開啟。而之后，我們會更懂得珍惜，珍惜愛，珍惜幸福，并且學會生活與創造。

1．在雞年春節聯歡晚會“觀眾最喜愛的節目”評選中，舞蹈《千手觀音》以絕對領先的得票數榮獲特等獎。本文作者也說“眾口一詞，都說好，震撼人”，請你結合文章內容，談談該節目 “震撼人”的原因。

2．第③段中加點的文字“如果堅持，一樣可以把春天馱在肩上”的含義是

4．“五一”前夕，《千手觀音》劇組來南通舉行了專場演出，聾啞演員們翩翩起舞，再次征服了廣大的觀眾。假設你也觀看了現場演出，請結合上文內容談談你從中受到的啟示。

《愛的語言》答案

1．(1)表演者所塑造的極富藝術魅力的舞臺形象；

(2)舞蹈演員為創造這完美的藝術付出了巨大的勞動；

(3)表演者通過舞蹈所表現出來的對生命執著的熱愛。

3．聾啞女孩的精湛表演，要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血，更集中體現了她們對生命的執著的熱愛。

4．答案示例一：面對厄運，不放棄：不氣餒，堅持不懈地努力下去，一定能夠創造人生的輝煌。

答案示例二：珍惜現有的條件和優勢，像邰麗華等聾啞演員那樣熱愛生活、熱愛藝術，努力創造更加美好和幸福的生活。

愛的語言愛的語言篇三

1、培養幼兒愛媽媽的.情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達能力。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

一、演演唱唱

聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

二、學學說說

1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。

2、出示圖片，激發幼兒的興趣。

3、強化字詞教學，如：綠色的、美麗的、清清的

4、逐句教說兒歌。

5、完整教說兒歌。

三、聽聽變變

1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。

2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。

四、游戲玩玩

請幼兒在操作區自由玩娃娃家的游戲。

愛的語言愛的語言篇四

愛的表達方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對孩子的愛。在我實際生活中就遇到過這樣的啟示。

常說：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水。”打開塵封的記憶，我又回到了三年級的童年。

那天秋高氣爽，冰涼的風吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經有了積水，但是雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數學考卷，悶悶不樂的。因為這張試卷沒考到優秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。

放學后，我告別了學校，孤零零地低著頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了。”我嘆了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時此刻的心情。我不時望著街心，希望有人早點來接我，就在我左顧右盼時，遠方一個紅點向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數學考卷，就又低下了沉重的頭。因為只有一件不大的雨衣，媽媽來到我身邊后幾乎想都沒想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴嚴實實的.，之后便飛快地把車騎回家。

回到家中，我見媽媽的衣服、褲子與頭發都淋濕了，我又難過起來，數學考得那么差，真是不應該啊！媽媽發現了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數學沒考到優秀。”我說到，立即便淚眼朦朧了。

媽媽聽完這話，并沒有批評我，反而更用力地抱著我說：“考不好沒關系，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績。”這短短一句話，立刻把我震撼了。

這個雨天給我留下了終生的啟示。

愛的語言愛的語言篇五

(2)舞蹈演員為創造這完美的藝術付出了巨大的勞動;

(3)表演者通過舞蹈所表現出來的對生命執著的熱愛。

(答出其中的1點即可)

(意思對即可)

3.聾啞女孩的精湛表演，要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血，更集中體現了她們對生命的執著的熱愛。(答案中包含以上意思即可)

4.不設統一答案。內容切合原文大意、符合題目要求，語言通順流暢、表述清楚即可。答案示例一：面對厄運，不放棄：不氣餒，堅持不懈地努力下去，一定能夠創造人生的輝煌。答案示例二：珍惜現有的條件和優勢，像邰麗華等聾啞演員那樣熱愛生活、熱愛藝術，努力創造更加美好和幸福的生活。

《愛的語言》閱讀答案及翻譯由文學網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

更多

愛的語言愛的語言篇六

1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。

2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

ppt、圖片

1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。

（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？

（2）幼兒自主表達。

2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。

（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。

（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽并給予及時回應，不隨意打斷別人。

（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。

3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。

（1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務活等）。

（2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

4、表達對父母的愛

（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。

5、結束活動。

愛的語言愛的語言篇七

愛的語言愛的語言篇八

“寶貝，快點兒，來吃飯了。”我剛走到桌邊，媽媽又說：“寶貝，洗手沒有，快去洗手。”“知道了！”媽媽真有點啰嗦。我去洗了手，吃了飯，一看表，糟糕，快遲到了！我還沒洗臉、沒穿襪子、沒收拾書包呢！這下我突然有了精神，動作麻利了許多。

一路上，媽媽不停地對我說：“做事情要有時間觀念。你看你做事情慢吞吞的，不知道早晨的時間很寶貴嗎……“媽媽在路上一直嘮叨，搞得我頭都大了，此時，真希望她別在我身邊。

一個風和日麗的周末，我的愿望實現了。爸爸媽媽都出去了，家里就我一個人。我一個人睡得昏天黑地，直到肚子和我唱反調了，才不得不起床。起床后，我習慣性地喊了兩聲媽媽。可是，周圍冷冷清清的，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我想：我睡了這么久，為什么沒有人叫我起床呢？去看一看廚房有沒有人。咦，這個時候不是應該媽媽給我做早餐嗎？這才突然想起，原來爸爸媽媽都出去了。我一邊安慰著我的肚子，一邊到處找零食。幾經折騰，總算讓我找到幾包“救命糧”。勉強填了填肚子，便打開了電視。一沒注意，就看了大約3個小時了。咦，媽媽不是應該對我說：“寶貝，不要看電視了，快去望一望遠處。”哦，原來媽媽出去了。有可能是我看電視看迷糊了，還是去做作業吧。迷迷糊糊的不知過了多久，作業做完了，我大聲喊：“媽媽，來檢查作業！”可是，沒有人應我。家里只有冷冰冰的家具、零食、零食口袋……一陣微風吹過，只能聽見我種的植物搖動的聲音。我情不自禁地說：“媽媽，我想你了。我不嫌你啰嗦了。”我的淚水不爭氣地從眼睛里流了出來。

過了好久，媽媽終于回來了。我興奮得跳了起來，撲進媽媽的懷里，對媽媽說：“媽媽，你終于回來了，終于回來了！”媽媽說：“你這個小壞蛋，在家里乖嗎？”“當然乖了！”我急忙回答。“你看，媽媽給你帶的禮物！”“哇！一盒美味的巧克力。”我迫不及待地打開與媽媽一起分享。

現在我知道了：愛就好像一杯綠茶一樣，只要細細品嘗，你就會發現它很濃。愛總是表現在一些不起眼的小細節中。媽媽就是在這些小事中表達著對我的愛意。

媽媽的愛給多少錢也不換，媽媽我愛你！