在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級(jí)大家庭班級(jí)大家庭老師篇一

從一年級(jí)起，高老師就帶領(lǐng)我們班，進(jìn)行了許多與眾不同、別出心裁的活動(dòng)。

經(jīng)典誦讀和農(nóng)歷游記，讓我們汲取了古代文化的精華；班里的一面墻上，貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個(gè)偉大、美好、無私的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒著我們向著夢(mèng)想的方向不停地奮斗、前行。

早上，每個(gè)同學(xué)都會(huì)拿出《論語》一書，由領(lǐng)讀帶領(lǐng)，鏗鏘有力地讀著，細(xì)細(xì)品味孔夫子的智慧精華。

朗讀結(jié)束。把書收回時(shí)，我們會(huì)在4人組成的小組內(nèi)，互相贊美。每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。因?yàn)椋澝篮妥８Ｊ亲詈玫亩Y物。我們還會(huì)以獨(dú)有的方式，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。

上課前，高老師會(huì)打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂，我們讀起了《農(nóng)歷游記》。我們班的《農(nóng)歷游記》中，包含了24節(jié)氣和四季的古詩﹑詞。

中午到校后，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫下每一個(gè)生字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐漸提高了。

班級(jí)大家庭班級(jí)大家庭老師篇二

我的家就是一個(gè)“小班級(jí)”，里面有親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，現(xiàn)在我就來介紹一下這個(gè)“小班級(jí)”吧。

我的爺爺是家里的“生活委員”，負(fù)責(zé)每天為大家提供可口的飯菜，是公認(rèn)的“大廚”。我的奶奶幾乎包攬全部家務(wù)活，我每天能在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，奶奶功不可沒，“勞動(dòng)委員”名至實(shí)歸。

我的媽媽是一名舞蹈老師，理所應(yīng)當(dāng)獲得“文藝委員”這個(gè)稱號(hào)啦，她是一個(gè)非常稱職的教師，談起她的學(xué)生總是眉飛色舞，每天只要家里音樂一響起，就知道她又要開始備課了，這時(shí)候誰都別想打擾她。

我的爸爸是“學(xué)習(xí)委員”，我的大部分功課都是他輔導(dǎo)的，只要我有不懂的題，他馬上就會(huì)以百米沖刺的速度趕過來給我講題，無論題目有多難，他都能幫我搞定。

在我的學(xué)習(xí)上，爸爸和媽媽既有分工也有合作。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，爸爸經(jīng)常出差，有時(shí)候幾個(gè)月也回不了家，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總是挺身而出，“勇挑重?fù)?dān)”負(fù)責(zé)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。但有時(shí)會(huì)遇到比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，教舞蹈的媽媽也解釋不清楚，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？還是我靈機(jī)一動(dòng)，把題目用微信拍照傳給爸爸，不一會(huì)兒他就可以用視頻給我“遠(yuǎn)程講課”了，瞧，難題一下就解決了。

至于我嘛，哈哈，我是家里的寶貝，地位比班長(zhǎng)還高，只要是合理的要求，他們都會(huì)聽我的。這不，民主班會(huì)開始了，這個(gè)星期的主題是“春季如何預(yù)防流感”，“生活委員”和“勞動(dòng)委員”紛紛發(fā)言，針對(duì)平時(shí)大家不講衛(wèi)生的習(xí)慣進(jìn)行批評(píng)，提出要勤洗手、多喝溫水等建議，“文藝委員”“學(xué)習(xí)委員”頻頻點(diǎn)頭，都很認(rèn)可，最后由我這個(gè)“班長(zhǎng)”進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，表示非常贊同這些建議，一定要堅(jiān)決執(zhí)行下去，會(huì)議就這樣圓滿結(jié)束啦！

哈哈，你喜歡這個(gè)“小班級(jí)”嗎？歡迎大家來做客哦！

班級(jí)大家庭班級(jí)大家庭老師篇三

我們是一個(gè)“大家庭”，每天過著幸福、快樂的日子，這個(gè)“大家庭”就是我們的班級(jí)。

老師成了我們這個(gè)“家庭”的家長(zhǎng)，同學(xué)們成了一個(gè)個(gè)“家庭”的人員。整天發(fā)奮學(xué)習(xí)，都想為我們的“大家庭”爭(zhēng)光。

校園長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿后面便是我們的“家”。在老師的呵護(hù)下，我們猶如一棵棵小苗一樣，一天天地茁壯成長(zhǎng)。

“大家庭”的每一天都會(huì)發(fā)生一件件有趣的趣事。無論是好的還是不好的事，老師都會(huì)精心地處理完畢，讓同學(xué)們心平氣和。在老師的教育下，我們的“家庭”也獲得了不少的榮譽(yù)。

例如，上一次的拔河比賽中，雖然我們對(duì)抗的是比我們大的年級(jí)，盡管對(duì)方力量十分強(qiáng)大，可最終在大家的努力下，成功地贏得了這場(chǎng)比賽。

還有本學(xué)期的作文現(xiàn)場(chǎng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽前，兩名同學(xué)緊張地練習(xí)寫作，每天抽空的時(shí)間，老師就精心地輔導(dǎo)他們倆，同學(xué)們也不斷地鼓勵(lì)著他們。在老師多方指導(dǎo)下，分給我們班兩名名額，最后他倆在比賽中，一人榮獲縣二等獎(jiǎng)、另一人獲縣三等獎(jiǎng)。為校和班級(jí)爭(zhēng)了光。

我們這個(gè)“大家庭”里，大家一直互相關(guān)心、互相愛護(hù)、共同進(jìn)步，成了不可分開的“大家庭”。

班級(jí)大家庭班級(jí)大家庭老師篇四

在車?yán)铮业椭^想哭，因?yàn)槲揖兔媾R著離開媽媽爸爸了。我的心里很不爽快。到了校門口，我手忙腳亂，很是緊張。看著那么多的人群就更加緊張了。看著媽媽爸爸的淡定，我不放松的淡定下來，跟著爸爸媽媽。

在宿舍、教室看到的每一位老師的笑容，讓我放松；在每一處看到的同學(xué)們都高高興興，很歡迎我們新生，這倒讓我松了口氣。眼看爸爸媽媽要走了，眼里擠滿了淚水。

“你叫什么？”那一聲問句讓我的淚水退了回去，我慢慢地抬頭看了一眼。原來是我前面的一位新同學(xué)再問我，我高興的回答著，就這樣我們聊了起來，我也不在記著爸爸媽媽走的事了。

晚上，宿舍里隨著老師的一言一句，我和我的新同學(xué)們慢慢入睡。

班級(jí)大家庭班級(jí)大家庭老師篇五

社會(huì)是最大的集體。是由無數(shù)的小集體和個(gè)人組成。我們每個(gè)人都時(shí)刻生活在這個(gè)大集體中。社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力；同樣，每個(gè)人都要依靠社會(huì)生存。

每天，社會(huì)上都會(huì)發(fā)生許多事情，有好的，也有不好的。但誰多不能改變那一切。

當(dāng)我問大人們一些問題時(shí)，大人們總愛說，等我長(zhǎng)大了，走入社會(huì)就知道了。我總是習(xí)慣于點(diǎn)點(diǎn)頭。大人們以為我長(zhǎng)大就會(huì)知道，卻從不明白我心頭的那些疑惑。

為什么？為什么要等我長(zhǎng)大？為什么要等我走入社會(huì)？但大人么卻不曾給過我答案。幼小的我只能期望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)走入社會(huì)。現(xiàn)在我覺得我長(zhǎng)大了，但當(dāng)年的問題卻早已忘記了。

到底什么是社會(huì)。有人說它好，也有人說它不好。

普通的市民就是一個(gè)個(gè)孩子。

每個(gè)孩子都不同，有聽話的，也有不聽話的。但每個(gè)人內(nèi)心的最深處都是善良的。只要真誠的對(duì)待每一個(gè)人，那么，每個(gè)人都會(huì)真誠的對(duì)待你。

所有的一切組成了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，社會(huì)也包含著所有的一切。但是我仍不明白，社會(huì)到底是什么？或許只有我進(jìn)入社會(huì)才能真正明白吧。