總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
初中教師值周工作總結(jié)簡(jiǎn)潔 初中科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重,使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入,有些不夠。但一直以來,都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作,更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃
由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同,學(xué)風(fēng)不同,原有的知識(shí)構(gòu)成也不同,這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,要特別注意他們所隱含的不同情況。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候,我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的,所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些情況,這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中,我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線,就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件:學(xué)生的紀(jì)律非常好,這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下,我本著面向全體學(xué)生,既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神,制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二、抓好教學(xué)過程、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落,到了九年級(jí),班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時(shí),這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差,班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài),更沒有學(xué)習(xí)的心思。
而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)的情況比較好,基礎(chǔ)也比較扎實(shí),但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),不能只靠我自己一個(gè)人,這樣的效果會(huì)很差,找了很多的學(xué)生,做了很多的思想工作,最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué),用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí),效果也不錯(cuò)。
課堂上,教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主,但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心,來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來,效果也不錯(cuò)。
讓他們喜歡上我的科學(xué)課,是我最大的動(dòng)力。
初中教師值周工作總結(jié)簡(jiǎn)潔 初中科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)配合校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比推選活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高科學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們科學(xué)教研組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同年級(jí)教課,但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),科學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校結(jié)對(duì)教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。比如在名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,在水云學(xué)校聽評(píng)課和學(xué)習(xí)如何進(jìn)行初中科學(xué)說課,如何讓聽課資源生成自己的精彩,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、成績(jī)與榮譽(yù)
在今年的科學(xué)中考中取得了好成績(jī),這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在本學(xué)期,組內(nèi)成員們都展現(xiàn)了各自的風(fēng)彩,并取得了可喜的成績(jī),他們讓科學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。
初中教師值周工作總結(jié)簡(jiǎn)潔 初中科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
周二下午舉行了本學(xué)期開學(xué)典禮,晚自習(xí)各班按學(xué)校要求召開了主題班會(huì);周三下午九年級(jí)組召開了本學(xué)年度第一次教學(xué)專題會(huì);周四上午中心學(xué)校郭校長(zhǎng)來校聽課“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)正式啟動(dòng),晚自習(xí)后勤組織工友進(jìn)行食堂操作培訓(xùn);周五上午總務(wù)處對(duì)男生寢室進(jìn)行消毒,大力治理臭蟲……,一周來,學(xué)校活動(dòng)多多,各處室相互配合,呈現(xiàn)出諸多亮點(diǎn)。
1、開學(xué)典禮成功舉行。上周二下午,在德育處和教務(wù)處共同籌備下,“20xx—20xx學(xué)年度開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)”準(zhǔn)時(shí)開始,大會(huì)表彰了上學(xué)期的十星學(xué)生、成績(jī)優(yōu)秀勝者,模范干部、優(yōu)秀團(tuán)員少先隊(duì)員等一大批優(yōu)秀的學(xué)生。部分教師在也大會(huì)上作了精彩的發(fā)言,七(1)班班主任、資教教師曾秀芳說要把自己的愛分給班上每一位學(xué)生,把微笑、真情留給每一位學(xué)生;韓天兵代表柳陂交流教師表態(tài)發(fā)言,并希望自己的學(xué)生在新學(xué)期能夠做到“五心”;肖忠林老師要求自己“踏踏實(shí)實(shí)做事,不虛不浮,不驕不躁”;章建新、張永、徐海英、鄭興濤四位九年級(jí)班主任在發(fā)言中對(duì)學(xué)生提出了殷切的希望,發(fā)出擲地有聲的誓言:將以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最扎實(shí)的工作作風(fēng)創(chuàng)造胡家營(yíng)中學(xué)20xx年中考新的奇跡。王高潔等四位學(xué)生在發(fā)言中說出新學(xué)期的打算并表示自己在新學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。趙兵信、肖忠祥、張忠兵分別就本學(xué)期德育、后勤、教學(xué)工作作以安排布署。最后王金偉校長(zhǎng)充分肯定了上一學(xué)年學(xué)校取得的輝煌成績(jī),并對(duì)新學(xué)期師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提出了細(xì)致而高標(biāo)準(zhǔn)的要求。開學(xué)典禮的勝利召開,為學(xué)校新學(xué)期的工作指明方向,胡中師生必將團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏,譜寫更為燦爛的新篇章。
2、主題班會(huì)效果顯著。上周二晚自習(xí),六、七、八年級(jí)召開了以“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目標(biāo)”主題、九年級(jí)召開了以“明目標(biāo)、樹信心、暢想中考”的主題班會(huì)。各班精心策劃,認(rèn)真組織,科任老師及時(shí)到班指導(dǎo)講話。六(3)班、七(2)班、八(1)、八(3)及九年級(jí)各班氣氛熱烈、形式多樣,通過班會(huì),學(xué)生明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),制訂了靠近目標(biāo)的計(jì)劃。班會(huì)過后很多班級(jí)在學(xué)風(fēng)上有了很大的轉(zhuǎn)變,九年級(jí)部分班級(jí)學(xué)生已經(jīng)制訂出新學(xué)期奮斗目標(biāo)張貼于自己的課桌上。
3、九年級(jí)教學(xué)專題會(huì)的召開為20xx年中考邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。周三下午第二課后,九年級(jí)聚集多媒體教室,召開了本學(xué)年的第一次教學(xué)專題會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)趙兵信主持,各班主任交流新學(xué)期的治班方略,其新學(xué)期班務(wù)工作目標(biāo)明確、班級(jí)現(xiàn)狀分析透徹、方法措施詳實(shí)得當(dāng)可操作性強(qiáng),不愧班主任隊(duì)伍中的能手。趙校長(zhǎng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析,代表學(xué)校對(duì)九年級(jí)提出在20xx年中考上縣一中以線100人省重點(diǎn)高中線20人的升學(xué)目標(biāo)和各學(xué)科量化、中考整體成績(jī)位居全縣前三名的質(zhì)量目標(biāo),并提出了12點(diǎn)要求和措施,內(nèi)容全面細(xì)致。王校長(zhǎng)在會(huì)上作了深刻全面的講話,對(duì)這一學(xué)年度九年級(jí)工作提出了一個(gè)口號(hào)“決戰(zhàn)20xx”;要求三個(gè)到位“思相認(rèn)識(shí)到位、方法措施到位、精力投入到位”;給出四點(diǎn)建議“降低重心、下定決心、堅(jiān)定信心、確保中心”;做到五個(gè)關(guān)鍵詞,即:“學(xué)習(xí)、欣賞、拼搏、支持、關(guān)心”。這次會(huì)議的召開極大程度上鼓舞了九年級(jí)老師的信心,相信明年的六月,我們定會(huì)再次創(chuàng)造新的輝煌。
曾聽到有老師用這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)這片教育沃土的熱愛,“是誰(shuí)的凝望/朦朧了雙眼/在胡中溫柔的眼波里/我甘愿做一條水草”。生活在胡中這個(gè)集體,總會(huì)有一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓人感動(dòng),也就是這些小事化成胡中走向輝煌歷程的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)。
1、一個(gè)崗位就是一面旗幟。上周,女生宿舍管理員柯琴老師假滿歸校,傷病并未痊愈,醫(yī)生說還得在家修養(yǎng)一段時(shí)間才可,為了不放下工作,要強(qiáng)的她拄著捌來到學(xué)校,重新走向了工作崗位。來到學(xué)校第一晚就開始忙碌起來:規(guī)范寢室點(diǎn)名冊(cè),發(fā)放學(xué)生奶,指導(dǎo)女生干部如何開展工作……面對(duì)著各種瑣碎工作她還是那樣的一絲不茍、細(xì)致入微。每當(dāng)看到她拄著捌艱難地往返于女生樓與寢室之間,我們都會(huì)為之動(dòng)容。如果評(píng)選胡感動(dòng)人物我想柯老師一定當(dāng)選,因?yàn)樗欠N心系學(xué)校大局的情懷,勤勉負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)足以讓人感動(dòng)。上周王建老師不慎感冒,流涕不止,可他仍堅(jiān)守崗位,沒有請(qǐng)一節(jié)課的假。其實(shí)多年來他一直都是出滿勤,正因?yàn)樗礃I(yè)愛崗、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新,已成為鄖縣初中歷史教學(xué)的一面旗幟。
2、做一個(gè)幸福的教師。一周來,她總是每天早早地就到來了辦公室,要么認(rèn)真細(xì)心批改作業(yè),要么耐心細(xì)致地為學(xué)生講解習(xí)題,辦公時(shí)間她總是靜靜地備課很少高聲交談。她就是九年級(jí)數(shù)學(xué)教師朱圣平。朱老師在胡中這片教育沃土中默默地耕耘十幾年,在她頭上沒有太多的光環(huán),官方層面,她也沒有太多值得一提的名號(hào),僅僅只是十多年前獲得過“縣級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào),沒有過多追逐榮譽(yù),也從未向領(lǐng)導(dǎo)提過什么要求。她只是用那女教師特有情感和細(xì)心傾心教育她所帶過每一位學(xué)生,踐行從師之道,善良愿為他人著想,慷慨愿與他人分享,不傷害別人更不會(huì)為達(dá)目的而不擇手段,有如靳羽西筆下的中國(guó)淑女,盡情地享受著教育。課堂中看到學(xué)生明析疑問恍然大悟樣子,節(jié)假日接到學(xué)生問候電話和短信的時(shí)候,是朱老師最幸福的時(shí)刻。
3、他們總是把工作延伸到課外。這樣描述并不是說他們的工作效率低,而是他們身上有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神驅(qū)使他們?cè)谡n余時(shí)間走進(jìn)班級(jí),走向?qū)W生。一周來,趙兵信、黃燕、楊曉娟、王云、王建、張偉、鐘亞玲、李家平、王欽娥、肖梅、方平等常利用早飯、課間、督學(xué)這些課余時(shí)間進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo),要么檢查知識(shí)背誦情況,要么講解錯(cuò)誤習(xí)題,要么談心交流了解學(xué)生思想狀況。胡中的班主任團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是一支優(yōu)秀隊(duì)伍,他們?nèi)蝿谌卧埂⑶诿阖?fù)責(zé),值得謳歌贊揚(yáng)。上周中,每位班主任跟班管理都很及時(shí),總會(huì)看到這樣的一些情景:曹艷麗、曾秀芳、肖忠林、張軍有學(xué)生在時(shí)候總有他們的身影;靳書三為親自帶領(lǐng)學(xué)生徹底清理貧九樓廁所,強(qiáng)忍著化學(xué)試劑與污垢反應(yīng)所放出的難聞氣味;為了使學(xué)生能夠進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練,徐海英和學(xué)生一起測(cè)劃跳遠(yuǎn)場(chǎng)地;牛正霞沐著晨曦帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)健身操;章建新、張永、鄭興濤每個(gè)中午都坐在教室里和學(xué)生一起作業(yè)、休息;為了能夠留住即將流失的學(xué)生宋緒蘭一次一次地和家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)其動(dòng)之以情曉之以理;一向以嚴(yán)厲著稱的王華富用那充滿父愛的話語(yǔ)讓學(xué)生感動(dòng)的淚流滿面;韓天兵一次次往返于教室、學(xué)生寢室,硬是把七(1)班女生寢室打造成我校內(nèi)務(wù)整理、文化建設(shè)的樣板……,負(fù)重拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的胡中精神在他們身上得充分展示。
當(dāng)然上周也存在著一些瑕疵,主要表現(xiàn)在:校園環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)過治理大有好轉(zhuǎn),但是有兩個(gè)區(qū)域仍常見一些垃圾,與整個(gè)潔凈的校園相比,儼然就像兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”,一是在食堂就餐時(shí)部分學(xué)生不愛惜糧食,隨意丟棄饅頭及剩菜,甚至雞蛋掉在地上就不愿揀起,另一個(gè)就是20xx年教學(xué)樓個(gè)別班級(jí)旁的樓梯道,主要是低年級(jí);部分學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),學(xué)校三令五審強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)擠乘摩托車和乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的車輛,上周五放假竟然有一輛摩托車搭載四名學(xué)生,各班引起應(yīng)重視并加強(qiáng)教育。
初中教師值周工作總結(jié)簡(jiǎn)潔 初中科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重,使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入,有些不夠。但一直以來,都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作,更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃
由于八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同,學(xué)風(fēng)不同,原有的知識(shí)構(gòu)成也不同,這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,要特別注意他們所隱含的不同情況。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候,我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的,所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些情況,這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中,我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線,就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件:學(xué)生的紀(jì)律非常好,這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),有了充分的準(zhǔn)備――利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下,我本著面向全體學(xué)生,既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神,制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二、抓好教學(xué)過程、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落,到了九年級(jí),班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時(shí),這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差,班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài),更沒有學(xué)習(xí)的心思。如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容,我怕會(huì)引來更差的效果,在備課的時(shí)候,我往往想的更多的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理,讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有因?yàn)檫@樣,而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生,或者放棄了后進(jìn)生,盡量的讓我的課堂多一些氣氛,而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語(yǔ),我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析,實(shí)在不行的,再另外處理。一年下來,雖然沒有取得很好的成績(jī),但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。(我覺得在一個(gè)毫無(wú)學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里上課,真的好辛苦) 。
礎(chǔ)知識(shí)為主,但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心,來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來,效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué),最怕的就是顧不到兩頭,能夠做到“后進(jìn)生吃好,優(yōu)生吃飽”,有一定的難度,但我一直在努力。 總的來說,我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主,加強(qiáng)知識(shí)的延伸,聯(lián)系生活的`實(shí)際,營(yíng)造輕松的課堂氣氛,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到:學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!科學(xué)其實(shí)就在身邊,學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活。
讓他們喜歡上我的科學(xué)課,是我最大的動(dòng)力。
初中教師值周工作總結(jié)簡(jiǎn)潔 初中科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織?一年來,在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下和在本組成員的積極努力下,我校科學(xué)組取得了良好的成績(jī)。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
一、以加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),武裝組員
曾幾何,有人說過:“要使學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。”不知過了多少年,又有人說,要使學(xué)生一桶水,老師要有一條河。也許若干年以后,又有人會(huì)說,要使學(xué)生一桶水,老師要有大海那樣的深,大海那樣的廣。可見,老師的知識(shí)需要不斷更新,不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師,在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手,反之,寸步難行。為此,我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),并利用教研活動(dòng)時(shí)間,作了《有效復(fù)習(xí)策略初探》專題講座。通過學(xué)習(xí)切磋,我們努力突破教學(xué)常規(guī),用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己。
二、以課堂主陣地為背景,開展合作教研活動(dòng)
1、更新組員教學(xué)觀念,突破教學(xué)常規(guī)
多少年來,直至今日,我們大多老師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí),或多或少去關(guān)注,去片面追求一堂課的完整性,如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束,因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式,很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題,解決幾個(gè)問題才適度?老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展,新概念是否形成等。因此,本學(xué)期,我們首先通過教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí),更新組員教學(xué)理念,突破教學(xué)定向思維,將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、發(fā)揮組員作用,合作學(xué)習(xí)
好文章不是寫出來的,而是不斷地修改出來的,同理,一堂好課是需要不斷的嘗試,不斷的改進(jìn),借用辯證唯物主義觀點(diǎn),從理論到實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐到理論,這種螺旋式上升。
三、以多元化的活動(dòng),開展合作教研活動(dòng)
第一、合作研討課?要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學(xué)的得與失,研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。
第二,個(gè)人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī),先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間,自己備課上課,組員集體聽課,在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策,合作修改教案,讓執(zhí)教老師再次上課,組員再次聽課評(píng)課。通過這種個(gè)人到集體方式的備課上課,達(dá)到教師之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。
四、以課題研究為引領(lǐng),取得了良好的成績(jī)
本學(xué)期,我組申報(bào)了《如何指導(dǎo)初中學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)驗(yàn)》課題,在研究課題時(shí),取得了良好的成績(jī)。如:我組李瓊老師獲得了縣教學(xué)新苗的稱號(hào),盧小通老師獲得了縣教學(xué)骨干稱號(hào)等,在技能評(píng)比中,我組成員分別獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)等,基本功比賽中也取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等等。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我們將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到更好!