通過高考作文的寫作，考生可以展示自己的思維能力和寫作水平。針對高考作文這一重要環節，小編為大家整理了一些寫作技巧和注意事項，希望能給大家帶來一些幫助。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇一

1、考試招生制度是國家基本教育制度。恢復全國統一高考40多年來，伴隨著我國政治、經濟及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進完善，基本形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，成功走出了一條具有中國特色、基本符合中國國情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性得到了社會的普遍認可，但也存在著社會反映強烈的問題，主要有簡單的“唯分數論”影響學生全面發展，“一考定終身”使學生學習負擔過重等現象。

2、新一輪考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務，是黨中央、國務院直接領導和推動的重大改革。黨通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，對高考綜合改革作出了全面、系統的部署，明確要求推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決“一考定終身”的弊端。以更好地促進學生健康成長，更好地科學選拔各類人才，更好地維護社會公平。

3、通過深化新時代高考綜合改革，建立健全德智體美勞全面考查內容體系，構建新時代中國特色考試招生評價體系,建立符合教育規律和人才成長規律、順應時代要求的普通高校考試招生制度，實行全面發展的考試、綜合考核的評價、更加公平的選拔，實現學生成長、國家選才和社會公平的有機統一。促進學生全面健康發展、促進科學選拔人才，維護教育公平和社會公平，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需求，辦好人民滿意的教育，為中國特色社會主義事業發展提供有力的人才支撐和智力支持。

4、本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基于統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制，在考試科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。

另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經“學完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇二

3、用美好的感覺、信心和目標去影響別人;。

4、使你遇到的每一個人都感到自己重要、被需要;。

5、心存感激;。

6、學會稱贊別人;。

7、學會微笑;。

8、到處尋找最佳新觀念;。

9、放棄雞毛蒜皮的小事;。

10、培養一種奉獻的精神;。

11、永遠也不要消極地認為什么事是不可能的。

其實，籠統地談“心態決定一切”，這個提法有些偏頗，需要加上一些限制詞——“在一定的環境條件下和一定的個人能力基礎上”。什么決定心態?心態受個人的自我定位和環境兩個主要因素來決定。剛才講的許多都是自我定位，而環境則靠每個人的自覺營造，我們追求完美的成績與成功，需要和諧、安寧、潔凈、溫馨、蓬勃的環境，需要外部環境給我們的內心以愉悅與敞亮，這些，必須有每個人對環境的珍惜與著意創設，因為這才是真的“為了別人，更為了自己”，也即心態需要有品德的強力支撐。作為在座的、聰明的同學們，我想都會明白其中所蘊含的真義。這是操作層面上的第二。

高考復習，我們是負重拚搏，是帶著鐐銬的舞蹈。雖然心路很坎坷，但是，我還是覺得，能從中品出快樂來的人才會是真正的成功者。快樂何來?例如“醉人的笑容你有沒有?”這醉人的笑容是平和心態的表情體現，如果你沒有這樣的笑容，那你內心一定有痛苦的一面。這笑容是心智的勝利，快樂只能從充滿陽光的心地蕩漾而來。

上帝厚愛我們，給我們安排了一年特殊的人生之旅，這是我們不得不面對的事，有一句話說：人生有些事是不得不做的，于不得不做中勉強去做，是毀滅;于不得不做中做得很好，是勇敢。既然是這樣，“就不要放過今天，盡可能少相信明天”(賀拉斯)。因為，心態的兩面就在于，要么是信心的強化，要么是信心的流失，而比時間流失更可怕的是機會的流失，比機會流失更可怕的是夢想和信心的流失。

期考，無論是對我們的學業準備、學習方法與習慣還是心態，都是一個照鏡子的機會，這同樣需要一個平和的心態，因為后面的路可能更崎嶇，更荊棘。現在，離高考還有20天，經過期考的洗禮，經過理性的思考，把心態打磨得堅韌、執著、單純、豁達，我們就會發現這樣的真理：生命，總是在挫折和壓力下輝煌;思想，總是在徘徊和失意中成長;意志，總是在磨練和困苦中堅強。心態平和了，就會從陰霾里看到太陽，就會從灰暗中看出靚麗，就會從挫折中悟出智慧，就會從塵囂中讀出寧靜。培根說：“一切幸福都并非沒有煩惱，而一切的逆境也決非沒有希望。順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍。這后一種是較為偉大的一種德性。”

蘇格拉底也有一句名言：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標忙得無暇顧及其他的時候而不知不覺地來到。”同樣，當你把目標鎖定，“只問耕耘，莫論收獲”的時候，上帝也就把收獲悄悄地給你預備好了。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇三

學習是一個相對枯燥，而又非常需要積累的過程。多增加一年的學習和積累時間，無疑會讓我們的成績更加好。

特別是那些因為學習方法錯誤的考生，一旦改變學習習慣，使用正確的方法和好的學習計劃。那么成績一飛沖天絕不是夢想。

2、對高考報志愿的清醒認識。

經歷過2020年度高考報志愿的失敗，考生和家長也一定會無比重視2022年的高考報志愿。相關高校和專業的資料搜集也會更加詳細。基本可以避免今年報志愿，還不了解相關高校和專業的就業率、就業薪資，以及就業的情況。

3、心態問題。

經歷過高考失敗，選擇復讀，考生的心理肯定承受巨大的壓力。如果把這種壓力轉化成動力，無疑會讓考生的學習效率更高。考生復讀，家長也會因此進行深刻反省，然后會更加細致的幫考生做好后勤工作。

比如：報志愿的相關準備工作、學習資料的搜集，已經考生的心理輔導等。

1、學習環境改變。

考生選擇復讀后，首先要做的就是尋找學習的環境。如果原來的高中設立復讀班，就要趕快進行報名，防止出現“名額已滿”的情況。

如果原來的高中沒有設立復讀班，就要趕緊聯系其它的高中，尋找新的學習地點。對于來到新的學習環境，很多的考生會有一個適應過程，而這個適應的過程是個非常不確定的因素，請考生和家長一定要重視。

2、同學異樣的眼光。

“高四”，這個稱呼相信很多高中生都不會陌生。復讀生會收獲很多異樣的眼光和區別對待，如何摒棄掉這些外部因素對考生的影響，將會是一個非常重要的因素。

3、依舊是心態問題。

經歷過一次高考，絕對是一柄雙刃劍。處理得好，壓力會變成動力。處理不好，也會直接讓考生崩潰，一蹶不振，甚至導致最終高考成績還不如今年。

所以家長的心理疏導將變得非常重要，家長一定要重視起來，千萬不要因為考生復讀了，家長就變得小心翼翼，在家都不敢高聲語，盡量要讓家庭環境和氛圍保持正常。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇四

每當我進入校園時，總會抬頭看看教學樓樓頂上的八個醒目的大字，“活潑、求真、合作、發展”，也就是我們學校的校風。

說到活潑嘛！我們學校的確挺活潑的。廣播體操已經換了新一套，進退場的進行曲也換了一首很快活的進行曲。早操鈴一響，同學們就興致勃勃地出來排隊。排隊時做到快、靜、齊。踏著音樂，邁著整齊的步伐，昂首挺胸地來到操場上。做操時，配上音樂可有活力了。因為我是領操的，所以我的動作比較標準。該直的直，該彎曲的彎曲。該跳的跳，該蹲的蹲。現在學校有研究了一套新的武術操，要求各班派三名同學下午放學來學新操，學會了再在體育課上教其它同學。我自告奮勇去報名，犧牲了自己玩的時間，認真地學。由于老師教得較快，當時還沒掌握，便虛心請教學會了的同學。回家還反復練習，準備在體育課上教別的同學。

求真呢！就是告誡我們要做一個誠實的孩子。平時不要說謊話，考試不要抄襲別的同學的答案或以其它形似作弊而考出虛假的高分。要心口如一，言行一致。參加考試是要獨立認真思考，細心檢查，考出自己的真實水平。

里雀躍歡呼，像炸開了油鍋。發展呢！就是說要“德智體美”全面發展。思想品德要好，學習要好，身體要健康。

總而言之，我要從現在做起，從小事做起。為健康校園做出更大的貢獻。

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教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇五

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇六

中國教育科學研究院對四省市小學生家庭教育狀態的調查顯示，學前班、課外班等家長熱衷的學業支持因素對孩子的學習成績影響并不大，相反，家庭對孩子的隱性學業支持因素更值得關注，那些善于聽取孩子意見、正能量多的家庭，孩子的學習成績會更優秀。

正向影響。

1.正能量家庭的孩子學習成績會更優秀。

好家庭就是一所好學校。調查顯示，家長對孩子的一些隱性學業支持將對孩子的學習成績帶來積極、正向的影響。

2.善于聽取孩子意見的家庭孩子成績更優秀。

成績優秀的學生家庭更多采用協商、民主的親子互動模式。數據顯示，“會聽取孩子意見”的家庭，子女成績優秀的占39．11％，而子女成績較差的比例僅為19．90％。

面對教育分歧，父母選擇“私下再協商”的家庭，其子女成績優秀的比例高達76．10％，而成績較差的學生家庭選擇比例僅為11．98％。

在民主、友好的家庭中，學生能充分發揮自主性和能動性，信任感被學生內化為學習潛力和動力，運用于學習的自我管理中，繼而促進學業水平的提高。

3.父母情緒越正向子女成績優秀比例越高。

家人間的情緒理解與反饋不容忽視。調查顯示，家庭成員間對情緒的理解和反饋越好的家庭，其子女成績優秀的比例越高。

如當父母情緒不好時，“能感受到家人支持和關心”的家庭，其子女成績優秀的比例較高，為74．12％，而冷漠、疏離的家庭中，如“不如不說，說了更鬧心”和“說了他們也不能理解”，子女成績優秀的比例僅為12．48％和5．41％。

本次調查還發現，家庭結構對小學生學業水平有顯著影響。離異和再婚家庭中孩子成績優秀的比例大大降低；而在成績較差的小學生中，單親和再婚家庭又占了相對較高比例。

4.父母經常讀書看報孩子成績更優秀。

數據顯示，“閱讀型”家庭子女成績優秀的比例更高。閑暇時父母經常“讀書看報”的家庭中，其子女成績優秀的比例為31．31％，高于“看電視、玩電腦、手機”（27．43％）、“朋友聚會、打牌娛樂”（24．90％）等家庭。

調查還發現，學業水平較高的小學生，課外閱讀的時間也相對更多。由此看來，為孩子創設良好的“閱讀型”家庭氛圍對小學生學業成長的意義不言而喻。

5.家人共進晚餐孩子成績普遍更好。

小學生學業水平與家庭組織娛樂活動的頻率密切相關，家庭組織娛樂活動的頻率越高，小學生成績優秀的比例也越高。數據顯示，選擇“從不”、“偶爾”和“經常”組織家庭娛樂活動的家庭，成績優秀的小學生比例分別為17．74％、27．35％和39．19％。

進一步對每周家庭成員共進晚餐的情況進行調查時發現，成績優秀的學生家庭，“幾乎每天”和“每周2－3次”家人共進晚餐的比例均高于成績較差的學生家庭。

有意思的是，“爸爸經常和孩子做的事”對小學生的學業水平影響明顯。

6.會管理零花錢的孩子學業水平更高。

主管理能力高的小學生學業水平也更高。數據顯示，當問及小學生“興趣班是怎么選的”，能表達自己喜好愿望、獨立做出選擇的小學生（“我自己選的”）和能與父母商討聽取父母意見的小學生（“父母和我商量的”），成績優秀的比例相對“同學上，我也上”、“父母決定的”的比例高兩倍。

在成績優秀的小學生中，隨著自主管理零花錢能力的提高，其學業優秀的比例也直線上升。53．30％學業水平較優秀的學生會將零花錢“攢起來，有計劃地花”，比成績較差的小學生高17．97％。

7.孩子是否做家務成績反差比較大。

自理能力強的小學生學習能力也強。當問及“孩子分內的事情總讓您幫忙，您會怎么辦”時，在成績優秀的小學生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例較高，為43．11％，“有求必應”的比例最低為2．12％。在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里，孩子成績優秀的比例也相對較高。

那些認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例為3．17％，而持有“孩子應該做些家務”觀點的家庭中，此比例為86．92％。

非正向影響。

1.學前班課外班都沒多大用。

學前班教育、擇校行為、課外班學習或者課外作業，這幾項是小學階段最為常見的家庭教育行為，但調查顯示，家長對孩子的這幾項顯性學業支持并不能換來小學生學習上的優勢和理想的成就。調查同時指出，近三成家庭感覺教育支出負擔過重，逾五成家庭僅“剛好能承受”教育支出壓力，不難看出，課外班等顯性學業支持投入過度，而性價比較低。

2.學前班沒給孩子帶來任何學業優勢。

在“幼兒園小學化”被明令禁止后，出現在幼小銜接交叉路口的學前班，能否讓孩子在小學低年級出現短暫的學業優勢呢？本次調查中有高達八成的小學生入學前都上過學前班，但成績優秀的小學生中，“沒上過學前班”的比“上過學前班”的孩子多10．89％，在成績較差的小學生中，上過學前班的比沒上過的多大約10％左右。可見，學前班不僅不能幫助小學生在學習早期贏得任何學業優勢，而且也不能對其小學階段的學業產生積極作用。

顯然，這種讓孩子提前脫離幼兒園、過早小學化的學業支持，看似先行一步，實際意義不大。從某種程度上講，反而因為使孩子過早接觸學科知識，學習與之生理、心理發展特點不符合的過難學習內容而引發其挫敗感，降低孩子學習的自信心和興趣。調查中還發現，家長們一致有“學前班畢竟不是正規小學教育”的想法，所以一開始就弱化了培養孩子良好學習意識和習慣的想法，自身也未能適應孩子角色的轉變，不知如何進行學業輔導和支持。以上種.種原因，都使上過學前班的孩子進入小學后，反而會有學業上的倦怠和松懈。

3.擇校的效果令人失望。

家長的擇校動機源于對優質教育資源的追求，希望讓子女享有更優質的教育資源，獲得學業上的長足動力與支持。但是，擇校到底能不能提高小學生學業水平？本次調查通過對比“擇校生”和“就近入學”小學生的學業情況，發現擇校生中成績優秀的學生為29．95％，就近入學學生中成績優秀的為28．48％，二者相差甚微；同樣，在良好、中等和較差等其他學業水平中，二者的數據也較為接近。可見，擇校并不能讓成績優秀或良好的小學生比例因此升高，并不能給家長帶來期待中的效果。

4.課外班與課外作業并不能提升孩子的成績。

現今的教育市場上各種兒童興趣班、補習班五花八門。訪談發現，家長給孩子報班的目的，無論是短期提高學習興趣和能力，還是覺得對子女未來發展有好處，都對課外班抱有提升孩子學習成績的期望。本次調查顯示，近九成小學生都在上“班”。成績優秀的學生中，有63．82％的參加了課外班；成績較差的學生中，更有高達93．95％都參加了課外班。由此看來，學習成績欠佳的小學生是報課外班的主力，而在課外班上耗費的大量金錢、精力和寶貴時間是否能扭轉“學習成績較差”現狀，還需進一步關注。

課外班的作業能否促進小學生的學業表現呢？調查中表示有課外班作業的小學生高達81．50％。其中，79．08％成績優秀的小學生和91．79％的成績較差的學生每日都會有課外班作業。訪談中問及家長“作業對孩子成績的提高有作用嗎？”受訪的10位家長中有7位覺得“作用有限”，有1位覺得“應該有作用”，另外2位表示“沒感覺”。而這10位家長的子女卻一致認為“不知道”、“說不清楚”。這在一定程度上表明，額外作業時間與小學生學業水平之間并沒有直接關系，更多的作業時間并不一定帶來更好的學習成績。

正如美國家庭作業問題教師所說，學生家庭作業的時間與學習成績呈曲線關系，即當作業時間達到最佳時間點時，學生成績最好，一旦超過這個時間成績會下降。庫伯也曾指出，家庭作業時間所產生的效果與學生年齡密切相關，低年齡段（小學中低年級）孩子家庭作業時間與學習成績的相關性幾乎為零。由此看來，給孩子布置額外作業的效用確實有待斟酌。

總之，學前班教育、擇校行為、課外班學習或者課外作業，這三項小學階段最為常見的家庭教育行為，并不能換來小學生學習上的優勢和理想的學業成就。可以說，此類投入性價比較低，不僅不能帶來合理的收益，反而存在投入過度造成的負面效應，如孩子學習興趣和自信心的減弱，重復學習帶來的倦怠、注意力渙散等不良學習習慣，過度、過早學習讓孩子身心俱疲，易產生厭學、逆反等不良心態等，這都會在基礎教育階段給孩子帶來難以預計、不可估量的消極影響。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇七

一、良好的生活習慣：

生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。家長要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。

二、良好的文明禮貌習慣：

禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。家長要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答。

三、良好的道德習慣：

養成良好的道德習慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規范，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。

四、良好的學習習慣：

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成材直接相關。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。應培養孩子哪些良好的學習習慣呢？本人認為以下十個方面對你的孩子取得優異的成績是至關重要的。

1、勤于思考、敢于攻關破難的習慣。有的孩子在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。所以在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

2、在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的`學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

3、不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

4、復習舊課和預習新課的習慣。經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習--聽講--復習--作業--總結的系統學習方法。

5、做完作業細心檢查的習慣。做作業時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題，在作業中常常出現差錯，做完作業之后，應該教孩子從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長應教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

6、記憶的習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。

7、閱讀的習慣。讓孩子經常進行廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩歌或偉人傳記，與高層次的思想對話，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。閱讀時，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復消化吸收，對以后的寫作大有裨益。

8、寫日記的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，多寫感受，切忌平鋪直敘，堅持住、寫下去，寫作水平肯定會有一個明顯的提高。

9、定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣，讓他們明白自己想要干什么。

10、錯題集的習慣。平時做作業或考試時做錯的題目，專門用一個本子抄錄下來，認真思考，反復推敲，力求下次遇有同類型的題目不再出錯。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

五、良好的思維習慣：

良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，有助于孩子能力的鍛煉、知識的獲取以及運用所學的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動腦，遇到問題能獨立思考和解決，特別是要具有創新精神和創新能力。

六、良好的勞動習慣：

培養孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創造物質和精神財富，而是為了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學著鋪床疊被等，另外幫家長干些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

前面我們清楚了應培養孩子哪些良好的習慣，但良好的習慣必須在有意識的訓練中來形成，不可能在無意識中自發地形成。培養孩子良好的習慣，應注意以下幾個方面：

1、抓住培養習慣的最佳時期。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了，早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。因此應抓住培養習慣的最佳時期，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術！），反復幾次，一個好的習慣就可形成了。

2、了解孩子、尊重孩子。如何培養孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。父母應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什么要這么做？經過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

3、以身作則，嚴格要求。要培養孩子良好的習慣，家長首先要轉變觀念，增長培養意識，提高自身素質，以身作則。每當我上網游戲的時候，兒子就為其貪玩找到了理由，說是上梁不正下梁歪。本人雖有系統的教育理論，因缺乏耐心與毅力，實踐的效果并不理想。因此，要培養孩子良好的習慣，家長一定要堅持不懈，嚴格要求，以身作則。

總之，家庭教育最為重要的是培養孩子良好的習慣，可以這樣說，“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運”。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇八

心態就是性格加態度。性格是一個人獨特而穩定的個性特征，它表現一個人對現實的心理認知和相應的習慣化的行為方式。態度是一個人對客觀事物的心理反應。那么，對這個“決定一切”的心態來說，到底什么樣是我們所追求的?我認為，未來216天，要贏得高考，你的心態要有三種構成模式：駱駝的心態，獅子的心態，嬰兒的心態。

要有駱駝的心態，是因為備考之路并非一馬平川，而多沙漠荒灘。有了駱駝心態，就有了“沙漠之舟”般強健的心志，堅韌的品格，傲岸的風骨，勇往的精神。縱使遭遇飛沙走石、滴水不進、炙烤蒸發的磨難，依然還能不松生命的發條，不減加速的檔次，不改前進的航向，心無旁騖，昂首闊步。就會不因暫時領先與暫時落后而得意或戚戚。認定大目標，以嚴格的計劃來保證跋涉的高效是其一大特色。有人會說，駱駝太慢啊，殊不知，“走得慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快”(萊辛)。因此，駱駝心態就是一種信念的執著與頑強，就是對希望與成功的頑強向往。生活有時并不公正，然而，希望的大門對每個人總是永遠敞開的。因此，駱駝心態就是對目標的一種忠誠不渝，就是無與倫比的忍耐。一位博士概述他的奮斗史時這樣說過：世界上的所有字典中，含金量最高的兩個字：就是“忍耐”。

要有獅子心態，是因為高考的競爭與殘酷無時不在，獨木橋上闖出一條屬于自己的路靠自己的博擊。有了獅子的心態，就會在你強健的體魄內，涌動著隨時準備廝殺的渴望，充盈著直面鮮血淋漓的冷靜，鼓蕩著藐視對手和一切困難的王者風范。耐得住孤獨，敢于把自己豁向茫茫大荒，而不在意自己是否傷痕累累;經得起風雨，不論尖石如刃，不管電閃雷鳴，依然穿行在莽莽林海。因此，獅子心態，就是有那種勇者無敵的氣概，即使折戟沉沙，也在所不惜。人被打倒，有兩種類型：一種被別人打倒，但倒下的人并不影響其仍是英雄，一如項羽被劉邦打倒，因為他有過“劍在手，問天下誰是英雄”、拼力抗爭的人性光輝;一種是自己被自己打倒：在競爭面前自己嚇倒了自己，要么，就是背負太重、羈絆太多，如柳宗元筆下的“蝜蝂”，不得不倒。因此，獅子的心態，就是把要成功的欲望燒成白熾化，像火一般的旺盛，把“想”變成“一定要”，把強烈的欲望，變成堅如磐石的信念。當一個人當把生命的精力集中到一點上時，就可能做出令自己吃驚的事業。

要有嬰兒心態，意味著簡化自己，就是使走向高考的每個日子里，把心靈回歸到天真、單純的本初心態。所謂天真，就是能本能地刈除潛意識中的偽裝與惡念，秉有做人的真誠與善意，保持沒有污染的人性源頭與原生態。我們攜著高三的純真，遭遇帶有社會性、功利性明顯的高考，每個人心中都充塞著許多的繁雜與紛亂。打造心態，使自己的心態盡可能地單純起來，盡可能地回到本初狀態，是撥開纏繞在我們心靈上的枯枝荒藤、理清前進方向、釋放自身潛能、最大限度發揮自身優勢、取得超水平成績的必然選擇。

不可否認，在我們班每個人的心理上，都存在著這樣那樣的問題。比如自我感覺過于良好，給自己定的目標屬于幻想型;牢騷多，一切都是別人不對;學習上不敢自暴其愚;不考慮為他人創造方便;將個人利益看得過重;總想短期效應;缺乏服從意識;不會做任何的自我批評等等。存有這些心態的人，我相信他永遠不會成功。再比如，暴露在各個小事上的自私自利，比如自以為什么都懂，看破人間紅塵。比如自以為是，刀槍不入。比如無緣無故地煩惱，無緣無故地想照著墻壁踢一腳、打一掌，無緣無故地看人不順眼，無緣無故地感覺絕望，別人可能就撞了自己一下，恨不得一頓老拳把對方打死等等。這是心態不端莊的一種折射，是心理問題太多的一種發泄。但是，話說回來，失去自控，這種發泄只能是害人害己，既損害了自己賴以生存的環境的和諧，也惡化了自己的心態。這是向往成功的人所不足取的，相反，那些追尋成功的人恰恰都選擇了一種積極的優化心態的方法，并在極其優秀的心態下取得了意想不到的成功。

我們都知道劉翔。但劉翔的第一怎么來的，大家知道嗎?劉翔凱旋后，陳祖芬在報上發表一篇文章，題目叫“有個男孩叫劉翔”，介紹劉翔如何取得了好的成績。她得出了一個著名的論斷：“最單純的心最能創造奇跡”。文中寫道：“劉翔賽前什么都沒想，只是想發揮水平。他站上4道，面對決賽，惟一想的是聽裁判的槍聲”。其實，我們大家都知道，劉翔奪冠后20分鐘，同樣身著中國紅的邢慧娜在女子一萬米中又奪一金。她是什么心態呢?她說：她跑完萬米后的第一個剎那，以為這又是一次訓練，第二個剎那才想到這是奧運會。把時光再往前推一下，還有個運動員叫劉偉，連續七次奪得乒乓球世界冠軍，她和王濤搭檔蟬聯第四十一、四十二、四十三屆世乒賽混雙冠軍。她五歲學球，27歲退役。她談到對打球的理解，這樣說：“一開始打球，覺得是在用手打球，隨著水平的提高，感覺就是用身體在打球，再后來，就要用腦子打球了。到拿了世界冠軍以后，我再和世界上的頂尖選手交手時，覺得必須用心打球，這也許就是最高境界吧。”

我剛才舉了幾個運動員的例子，我以為，挑戰高考，在某個意義的層面上，最類似于體育比賽，因而這些運動員的成功包括足球隊的失利，最能給我們以借鑒意義上的啟發。正如陳祖芬老師所寫的那樣：比賽的時候，寫作的時候，發明的時候，創造的時候，腦子越單純越好。現在非常時尚的一個詞叫做：原創。最單純的心境最有原創力，最能創造令人目眩的奇跡。

因此，所謂的嬰兒心態就是使自己的心態單純起來，這是目前最具魅力和最具挑戰的課題之一。單純自己的心態，要做兩方面的工作：

一是把自己心地上的雜草與瘋枝除去。每個人身上都有這樣那樣的不良習慣，它們是心態的外化或是不知不覺間左右著心態“污染源”，正如一株棉花上難免有的“瘋枝”，如果放在心靈的鏡子上看，許多人可能由于這些枝椏的原因，奇丑無比。在成長的過程中，像棉農的手那樣，把這些個瘋枝一個個地去掉，讓自己挺拔起來，使自然界給自己的養分集中起來，是一個必然的過程，雖然有些痛，但它會被對成長的向往所帶來的快慰所淹沒。這濾去的是外來與自衍的糟粕，留下的是心境的空靈與明靜。“痛并快樂著”，絕對是一個健康的心態。

二是，培植自己放下的智慧、舍棄的智慧。一個學生問蘇格拉底：“請告訴我，為什么我從未見過您蹙額皺眉，你的心情總是這么好呢?”答曰：“因為我沒有那種失去了它，就使我感到遺憾的東西。”學會放棄，保留生命中最有價值、最必需、最純粹的部分，而放棄那些人生的附疣與累贅。學會放棄，不是消極避世，不是丟掉進取心，不是扔下一切，得過且過，而是一種審時度勢、存精去粗的選擇，是為了剪掉生命的尾巴，更輕快、歡愉地邁向人生光輝的頂點。

有一位百丈禪師，他的一個弟子問他說：“如何才能成佛?”大師說：“放下!放下你的一切執著于成佛的念頭，放下你的總是執著于成佛的那顆心。”

對大師的禪語詮釋最好的是一個登山者。這個登山者在一次登山中，首次不使用氧氣，成功登上了世界最高峰——珠穆朗瑪峰。他下山后，人們紛紛問他成功登頂的秘密，他說：“這沒有什么秘密，我知道大腦是一個重要的耗氧源，科學家曾告訴我們：各種思想在大腦中相互撞擊時，竟要消耗我們吸入全部氧氣的40%。所以，為了減少對氧氣的消耗，我只有‘向前走’這一個念頭，至于其他的任何想法我都把它們統統從腦子里拋掉。沒有了任何的雜念，我就等于放下了一個背在身上的巨大包袱!輕松地向前，這就是我成功的全部秘密。”是啊，對我們來說，贏得高考、成績、名次等這些存在于自己心中的時候，往往也會成為自己內在的渴望超越自我的一種原動力，但是，人一旦執著于此，往往又會成為自己前進路上的一個沉重的包袱。那個登山者是聰明的，渴望在不帶氧氣的情況下成為成功登上珠峰的第一人，當初在訓練中，這肯定一直是熾烈燃燒在他心中的一個最美麗的夢想。然而，在向峰頂沖刺的時候，他放下了一切的榮辱和功利之心，放下了死亡時刻會威脅生命的恐懼之心，胸中只留下一個愿望：向前，向前!他成功了，他不但為所有的登山者留下了寶貴的經驗，同時，也把一粒智慧的種子，播進了世間每一個渴望獲得成功之人的心中。

顯然，這種心態和境界是我們每個人欽羨和值得追求的，但是，可以告訴大家的是，心態的打磨與純化，別人是代替不了的，這是一種自主性行動，不能是外加的、被動的，別人只能引導而不能代勞，一如唐三藏赴西天取經，必須靠自己的努力與執著。如何打造?從操作的層面上，也有兩個方面，一是積極進行自我修煉，而這種修煉，是通過有意識有計劃的外部形式，內化為自己積極向上的心態。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇九

消化不良需要注意一下幾點：

1.少吃油炸食物：因為這類食物不容易消化，會加重消化道負擔，多吃會引起消化不良，還會使血脂增高，對健康不利。

2.少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。

3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強的食物對消化道黏膜具有較強的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。

4.規律飲食：研究表明，有規律地進餐，定時定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。

5.定時定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時，到了規定時間，不管肚子餓不餓，都應主動進食，避免過饑或過飽。

自然消化不良要警惕出現遇到肚子脹氣，出現腹脹的情況。

（1）脹氣大部分是飲食所引起的，首先必須改變飲食習慣：吃東西時，細嚼慢咽，而且不要一次吃得太多、太撐。建議少食多餐。

（2）平時避免喝碳酸飲料，口香糖，并且最好不要用吸管喝飲料，因為這些都會無形中增加氣體的攝入。

（3）少吃含有果糖或是山梨醇（糖）的食物或甜點，因為這也是產氣的元兇。豆類食品一定要煮到熟爛了再吃，因為太硬的豆子，不但不好消化還容易造成脹氣。有些人對某種食物特別容易產氣或是脹氣，就必須根據以往的經驗避開某些特定的食物。飯后不要一直悶坐在沙發上，可以起身走一走，洗個碗，或是散個步，溫和輕緩的運動都有助于幫助消化。

因此如果是因為服用一些特別的藥所導致自己感覺不舒服，好像胃腸漲漲的話要及時和醫生進行溝通，遇到不適的地方要及時停止用藥，避免對自己身體產生副作用引起更大的不適帶來嚴重后果。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇十

吸煙是從哥倫布發現新大陸之后，至今有幾百年歷史。吸煙的危害，不僅僅危害人體健康，還會對社會產生不良的影響。煙葉里含有毒質煙堿，也叫尼古丁。1克重的煙堿能毒死300只兔或500只老鼠。如果給人注射50毫克煙堿，就會致死。吸煙對呼吸道危害最大，很容易引起喉頭炎、氣管炎，肺氣腫等咳嗽病。吸煙的時候煙從口入，經過喉嚨、氣管、支氣管、進入血液里。吸煙會讓男性丟失y染色體增加患癌風險。

吸煙使人的注意力受到影響，有的人認為吸煙可以提神、消除疲勞、觸發靈感，這都是毫無科學道理的。實驗證明，吸煙嚴重影響人的智力、記憶力，從而降低工作和學習的效率。心理學家還以200名大學生的學習成績作為實驗指標，結果發現吸煙的學生成績比不吸煙的學生平均差7分。為什么會出現這種情況呢?因為香煙中尼古丁進入體內刺激植物神經系統，引起血管痙攣，影響大腦皮層的神經活動，使人的智力減退。

有的人可能不知道，吸煙是可以導致骨質酥松的。一些男性吸煙，性能力提前喪失，并且隨著年齡逐漸增大，骨質酥松的發病率也大大上升。孕婦如果吸煙，則可以導致胎兒的體重下降，并且吸煙的人更容易有口臭。我國有百分之五十左右的人是吸二手煙，所以吸煙不單單對吸煙者本身有危害，對不吸煙的人同樣危害巨大。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇十一

5月17日，省教育廳公布了我省高校跨省招生專項計劃安排情況。2016年我省承擔跨省招生專項計劃5000人，比上一年增加1000人。省教育廳表示，2016年吉林省高考錄取率、本科錄取率均不會為此降低，希望考生和家長不要被社會不實傳聞誤導。

高校跨省招生專項計劃又稱“支援中西部地區招生協作計劃”。2008年，為落實國務院“縮小區域發展差距，促進教育公平”的決策部署，教育部會同國家發改委啟動實施支援中西部地區招生協作計劃，由包括吉林省在內的高等教育資源相對豐富、錄取率較高省份的高校承擔，面向高等教育資源不足，錄取率較低的中西部省份和人口大省招生。

今年，《教育部國家發展改革委員會關于做好2016年普通高等教育招生計劃編制和管理工作的通知》文件下達給我省承擔此類本科招生計劃5000人，比上一年增加1000人，增加部分由國家追加。以往的4000人，教育部在歷年計劃安排上已經予以追加，故無論是往年還是今年，均不存在擠占吉林省內招生計劃問題，也不影響吉林省內考生錄取比例。從2016年本科招生計劃安排上看，用于招收吉林省內生源的本科招生總數與上年持平，不會減少，跨省招生專項招生計劃不影響吉林省內本科招生總量;調出的其他招生計劃為專科招生計劃，吉林省專科招生計劃增加數量超過調出的專科招生計劃增加數量，故不影響吉林省內專科生源的錄取。

高考補錄常識。

高考補錄信息匯總。

高考錄取查詢最新信息匯總。

2016年全國各省一本錄取時間匯總。

2016年全國各省二本錄取時間匯總?。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇十二

尊敬的院長您好：

我院目前處于起步階段，醫院有關國家不收取費用的診療項目及材料的相關文件缺失，縣社保局授意我院參照興仁縣人民醫院相關標準執行，具體如下：

一、材料類。

1手術刀片、2科幫手套、3聯接導管、4一次性中單、5一次性掃床套、7一次性手術單、8大便杯、9一次性尿杯、10一次性試管、11透氣膠帶、12一次性留置敷貼。

以上請示如有不妥，請批示，若無不妥、則批轉各科室遵照執行!

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇十三

小高考在高中階段一共有兩次考試的機會，第一次考試是在高二階段，如果考試不通過的話，高三期間可以參加第二次考試，也就是補考一次，由此來決定是否有填報高考志愿的資格。

小高考只要考試等級每門達到c，就不會有影響，如果等級考試時d，那么不允許高考，不過還會有補考機會，只要補考通過還是會成功的，小高考不會對于重點大學有什么影響，因為很多大學關注的是理科的數學和物理成績，所以對于小高考的成績不會要求太多，小高考成績不影響自主招生的，所以對于小高考成績不好的學生來說不用那么擔心和緊張。請問小高考等級對考入重點大學有影響嗎？沒有太大的影響，只要小高考成績達標就可以。

很多人都不清楚為什么還有個小高考，其實南方人叫小高考，北方人叫做會考，其實就是為了測試學生水平考試，每個省的小高考考試的科目和要求不一樣，一般在高考前都要先進行小高考的，沒有通過考試的不允許參加高考，小高考成績對于高中畢業證的獲得由一定得關系，不過很少對于大學的錄取有影響，不過要是出國的話，國外很看重高中畢業證，所以小高考的成績都會在里面，影響到在國外上一所好的大學，還是要保證過關。

1小高考等級是如何劃分的。

首先小高考等級分為a，b,c,d，四個等級，一般來說a類是考試比較優異的成績，依此類推，不過要是考到d的話，那么久沒有參加高考的資格，需要在高考前二個月進行復考，而且在大學錄取的時候，每一個a加一分，所以小高考成績越好，那么大學錄取的機會就越大，雖然小高考對于考大學沒有什么影響，不過只要成績好還是有幫助的，相反成績要是越差，那么連參加高考的機會都沒有了，所以需要注意。

通過上面的詳細講解，大家對于小高考等級對考入重點大學有影響嗎這個問題有了一定得了解，對于那些不懂得學生來說有了很好的建議和幫助，小高考雖然不是很重要，不過也會影響到是否可以考大學，而且有一些冷門的大學很看重小高考成績的，希望這些對學生有幫助。

教育政策對高考作文的影響大全（14篇）篇十四

自從高考成績出來后，想用高考成績申請出國留學的同學和家長都在糾結一個問題：高考成績到底對出國留學有多大影響？下面我們來看看專家對此問題的解答，大家可以參考參考。

高考后出國留學現在已經是高考后升學的一大熱門途徑。但是還是有很多同學和家長咨詢：高考后再留學還來得及嗎?無語言成績、高考分數不理想，能否申請國外大學?高考成績到底對出國留學有多大影響?下面我們來看看專家的解答。

美國的絕大多數大學都有春秋兩季入學，對于高考失利的學生一般是6月底知道高考結果，從時間上來說，高考后留學美國實現當年秋季入學機會比較小，而且這個時候大部分名校申請已經截止，如果學生想報考美國名校，只能申請來年入學。

但是高考后來不及秋季入學的學生，可以延遲到下一年的春季。10月份開始遞交材料，1月份入讀，對于英語水平還不錯的學生，準備3個月左右的時間出國還是可以的。

二、無語言成績、高考分數不理想，能否申請國外大學。

如果你的英語水平一般，還未開始準備標準化考試比如toefl/ielts/sat，那最理想的時間是申請來年的秋季，這樣學生高考，準備時間可以到的1月，有足夠的時間準備標準化考試，完成相關申請。

對于沒有語言成績的學生還可以考慮申請美國的雙錄取。美國學校將發出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學后，將先進入語言中心學習英語，語言過關后，無需另行申請，可以直接進入大學本科學習。在學習語言的同時可以選修大學學分課程。這樣不耽誤時間也能夠很好的提高自己的英語水平，更好的融入大學學習。

申請出國留學是否有影響主要取決于申請的國家。

如果學生考慮申請美國留學，那么高考成績就沒有太大作用，學生在申請的時候可以選擇提交高考成績也可以選擇不提交，對學生的整個申請影響不大。

同樣，英國、韓國、荷蘭和新西蘭的絕大部分高校對中國學生沒有高考成績的要求，學生只要提供高中時期的平均成績和學校要求的語言成績就可以。

近年來，加拿大、澳大利亞等國家提出要求學生提供相應的高考成績作為申請的必要材料之一。

如果申請加拿大，加拿大部分學校是明確學生必須提交高考成績的，而且這些學校要求學生的高考成績基本都在當地一本線以上。

澳大利亞十分重視中國留學生的高考成績和高中平時成績。澳洲分預科和直讀大一，如果是高考后申請預科是不需要提供高考成績的，但如果申請直讀大一則需要提供，學生高考成績達到一本錄取線，可直接入讀麥考瑞大學、墨爾本皇家理工大學、昆士蘭科技大學等學校的本科一年級，而不需要讀預科。

高考結束并不意味著人生終點，留學也是很好的一種選擇，你是否還有很多關于留學的疑問等待解答呢?快與專家聯系吧，幫你全面解讀海外名校申請，世界在向你招手!