時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

班級讀書活動計劃四年級讀書活動計劃篇一

前言：堅持以“創建和諧社會”的重要思想為指導，按照成功素質教育的要求，圍繞“建設書香校園示范校”工作，提高學生的自身素質和學習熱情。激發同學宏揚中華傳統文化的熱情。

一、宗旨：讓全校學生充分了解祖國傳統文化的重要性、激發熱愛祖國、愛護祖國文化的強烈責任心和高度責任感。

二、原則：以“弘揚中華傳統文化”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對祖國的熱愛以及對祖國偉大復興的信心。

三、目的：堅持書香校園建設，建設和諧校園，號召全民共同宏揚中華文化從而達到保護中國文化，提高同學們的學習積極性，提高學生素質的最終目的。

四、舉辦單位：由校團委、常青藤文學社、航鷹博論社、紅箭模擬公司、象棋協會、螢火蟲書畫協會共同主辦。

五、參加對象：桂林航天工業高等專科學校所有全日制在校生。

六、活動過程安排：

1、由班委前向全班發布關于此次演講比賽的通知。在

5月14日前要求將全部參賽人員名單送于班主任。

2、在5月15日舉行比賽。賽前進行參賽人員出場的順序抽簽。

3、比賽場地：四（2）班教師。

4、邀請評委老師。

七、評分要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時間規定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。

評分標準

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）

3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

5、時間限制（5分）

八、比賽流程

1、領導講話致辭

2、參賽者依次演講

3、評委評

4、頒獎

四（2）班

20xx年5月

班級讀書活動計劃四年級讀書活動計劃篇二

為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

1、“讀書會”導讀組成員名單

2、讀書會成員名單

（一）第一階段：發動階段（3月中旬）

1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計劃。

（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

（2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

3、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

4、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

2、廣開書源，保障活動順利開展。

（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

班級讀書活動計劃四年級讀書活動計劃篇三

“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養。”一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。

積累知識，獲得財富，我與好書同成長

一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的.地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

1、發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。

2、規范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。

a班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。

b開辟“三級書庫”──班級圖書角、班內傳閱書大本營、家庭小書房。

3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內外的經典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周四下午第二節。

4、善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書。

具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動

a“聽我讀”經典詩文；

b“聽我講”童話故事；

c“聽我問”科普書目。

5、每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。

評選出班級“閱讀之星”。

6、多種閱讀成果表現形式展示。

多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

7、總結升華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版。

收集材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內容放送、學校生活點滴、家庭生活點滴。

6.小學班級讀書計劃

班級讀書活動計劃四年級讀書活動計劃篇四

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。

1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。

2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。

我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！

1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做好借閱記錄。

3、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。

5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際。

7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。