讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中的主題、情節、角色、作者用心描繪等方面進行的個人感觸和理解的總結。接下來，我們一起來看看其他讀者對這本書的讀后感，或許可以給我們帶來更多啟發和思考。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇一

讀完《家長必讀》這本書我感慨萬千，為學校安排我們家長學習《家長必讀》感到感謝，為孩子感到慶幸，因為這本書，我們就能在他以后成長學習中給他正確的幫助；又為自己對小學學習的理解感到羞愧。

好奇，好動是孩子的天性，怎么在他的天性中引導他去學習，愛學習，這是我們家長特別要注意的。“知之者不如好學者，好學者不如樂之者”，孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學習著，對于周圍的一切，充滿著好奇。不夸張地說，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都渴望著學習的，順著他們的好奇心旁征博引，引用一些歷史典故及自然科學知識來引導他們對知識的渴望，讓他們喜歡學習，讓他們沉浸學習中，在知識中汲取苷汁；讓“孩子在快樂中的學習”，簡單的一句話，但是對于孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。

幼兒園主要是在玩中學習，進入小學就要全面系統的有固定作息時間的學習，開始他們可能不適應但我們家長不能讓他對知識的渴望消失，讓他們開始厭倦學校的生活，把學習當做是一種負擔，一種枯燥。我們要正確的引導他們，幫助他們培養一個良好的學習習慣，當然習慣并不是全部進入小學才開始培養的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕松一些；“少成即天性，習慣成自然”，好習慣是人生發展的奠基，沒有好的習慣就沒有健康的身體和美好的明天；個性是潛意識與生俱來的也是后期教育發展形成的，個性化教育就是發現孩子的潛在天賦，讓孩子在某個方面擇優更好的發展；所以我一定從小就要注重孩子個性的培養，培養孩子有個良好的個性。

良好的個性一般指：具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛好，自信，自強，自立，自主，自持的性格，活波、開朗、靈活、平穩的氣質等等；家庭是培養孩子優良個性的沃土，我們家長就要給孩子創造一個培養優良個性的環境；比如帶孩子旅游，讓孩子親近大自然熱愛大自然，讓他在旅游中學習地理歷史風土人情知識，并把旅游看成鍛煉的.機會。帶孩子鍛煉培養孩子堅強的個性，不輕易放棄的個性。

等等；對孩子與人與同伴交往采取積極的態度，讓孩子多交朋友，開朗，自由但不能放任自由；經常教育孩子樹立自信心，并給孩子成功的體驗以培養其自信心；培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習和生活上的困難就不會退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對；這也是古人常說的“給予”的詮釋，最低等的給予是錢財，高等點的給予是“技”，最高等的給予是“思”。培養孩子良好的個性，就是我們每位家長給孩子最好的“給予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言傳，尊重孩子，給孩子盡可能大的發展空間，給孩子一個學習型的家庭，讓孩子感受到父母的愛、家庭的溫暖，同時也要讓孩子感覺到父母的威嚴，“威嚴而有慈，則子女畏懼，而生孝”；走到孩子心里去，了解和傾聽自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養孩子，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長！

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇二

“一個有勇氣改變自己的家長，才有能力改變孩子。”

父母對自己的孩子的責任，不僅僅是先天的血脈傳承與撫養，更重要的是后天的教育影響與關懷。什么是好的家庭教育，好的家庭教育源于愛的本能，觸于愛的藝術，明在系統科學，智在有效溝通，強自言傳身教，勝自堅持不懈。

《家長的革命》一書將家長的心理和教育方式刻畫得入木三分，讓人讀來既真實又深刻，掩口苦笑，個中滋味只有家長明了。同時總結出家長在教育中出現的最有代表性的問題，分析這些問題對孩子的不良影響，并提出建議，指導家長改變自己的教育方式。希望通過對家長的.教育觀念的革命來起到教育孩子、改變孩子的效果。我看了以后，非常認同本書的主要理論，那就是提高自己是提高孩子的前提。這也正是“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”的道理，每個孩子都有其個性，每個父母也有其個性，先提高自己的認識，才可能因材施教，這可能是很多家庭教育書籍沒有著重強調，需要做父母的自己慢慢體會的道理。當然，很多家長已經在不知不覺中開始了這種轉變，這也正是這些覺悟的家長為什么能有所得的關鍵所在。

作為一個家長，完全可以充分發揮自己和家庭的特長，參與到不斷的改進中，要切實體會一下完善自我、改變改變現狀的效果，嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感，這樣才是真正的父母榜樣。

學習是一生的事情，有勇氣做出改變的不應該僅僅是孩子，也要從家長做起，開始家長自己的革命。

篇二：

愛的力量。

“父母是孩子的第一任老師，孩子就是父母的影子。”所以，要想培養出優秀的孩子，家長必須先改變，再合格，后優秀。革命應先從家長開始。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是，應用愛的力量引領孩子和諧發展、健康成長。通過教育把孩子從自然人培養成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感的人。

許多孩子的父母還會通過自身的行動，向自己的孩子做出一些錯誤甚至惡劣的示范。如孩子在校受人欺負，父母就縱容孩子，叫他不讓人等行為。這樣教育出的孩子必定是自私、貪婪、狂傲不羈的。所以，家長必須先做到寬容、大度，從關愛家人、朋友、周圍人開始，以身作則，樹立榜樣，讓孩子在愛與被愛中感受溫暖、快樂，并由此學會愛別人，幫助別人，形成健康的人格。父母生病了，讓孩子來照料；上班累了，讓孩子多做一些家務；公交車上讓孩子給老人讓座；在外邊玩的時候照顧比自己小的伙伴等。借助生活中一點一滴的小事，反復加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來快樂。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇三

好的生活習慣和學習習慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應該幫助孩子邁開人生的第一步，重點培養孩子愛學習，會學習，這里也包含父母的付出和堅持。

作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內心，他們也有不開心的時候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內心世界里，我們是他們的崇拜對象。平時，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。

每一個人都有一個生活習慣和學習習慣，父母的習慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個良好的生活習慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養好習慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導出了教育的深刻內涵和真諦。習慣有習慣有很多，如：行為習慣、心靈習慣、作息習慣、關愛尊重習慣、洗漱習慣、珍愛生命習慣、思考習慣、合作共贏習慣、閱讀習慣、衛生習慣等一系列習慣，所以說要養成好的習慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養成不良的習慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機會。

每個孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈，會影響孩子的學習興趣，所以家長在批評孩子時一定要先了解孩子為什么會犯錯，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣，家長和孩子平等的交流，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓導孩子，反倒效果不好，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。

天底下父母都愛自己的孩子，但要做個合格的父母是要付出很多。在合格父母的基礎上一定要學會研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實際情況、學習成績，每天還要查?看下孩子的作業，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她，而是引導她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個睿智的父母——讓孩子的生活學習更精彩。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇四

說家長沒有給與，必定有人喊冤。哪個家長對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星和月亮。但事實上，愛是沒有那么高難度，快樂，自由，希望信心和關懷，這就是孩子成長所需要的一切，你的任何教育都應從這五個方面出發，否則，再多的期待都會成為包袱。

千百年來，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教，有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛不一樣的孩子，給他們真正需要的關愛。

每年的春節晚會都會給觀眾帶來很多難題，同時也給大家帶來很多歡樂，趙本山的小品總是期望值最高的，因為他總能給大家帶來出其不意的笑料。沒有人會拒絕快樂，更何況是孩子們，讓他們快樂成長，這是做家長的責任。

很多家長說孩子沒有自控能力，喜歡吃的就吃個不停，不讓別人動筷子，不滿意就大吵，大鬧，不管別人的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴了。沒有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。

我們看著青少年，都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外充滿激情。那時候的我們。并不知道希望是何物，更不明白它的珍貴。現在給孩子一點希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在于自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救，自卑的人就沒救了。自卑情緒還會阻礙一個人能力的發揮，對孩子來說，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個鋼琴家，但是在這之前他必須接納自己不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇五

初讀這本書，沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長，但也比較優秀，讀這本書也不過是因為學校推薦，讓家長寫讀后感，我是報著這樣的一種心態翻開這本書的。

漫不經心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點，便有了看下去的欲望。

崔宇老師寫的每一章節我都看得很細致，有些時候會掩嘴一笑，好像他說的這個媽媽就是我。

其實在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》，有一種撥開迷霧見月明的感覺，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。

崔宇老師從多個方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實性又具有實效性。

家庭教育是教育人的起點和基點，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學之道。誰才是家庭教育的主體――父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；我們有很多的父母沒有認識到這一點，總是把教育歸結到學校里面去，沒從自身找原因。只有正視自己的錯誤，你才有進步的希望。我是一個積極要求進步的媽媽，對于孩子的成長我傾注了很多，自認為教育的很好，但當我看到崔宇老師寫的這些片段的`時候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯誤。錯誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個勇于改錯的媽媽，我會正視自己的不足，并會努力的學習。

有人說，自大的人還有救，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多，除了健康、學習，還有快樂，但家長朋友們，千萬別忽略了，教育孩子，還要給他素質和品質的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩！

21世紀青少年應該具備的“四個學會”，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。

前不久發生的復旦大學投毒案，是否給我們這個社會、學校、家庭帶來警醒，教育不僅僅是學知識，一個身心健康的人才有一個好的發展前途。

教育和信仰一樣，需要一顆虔誠的心，需要徹底的反省和長久的救贖。

我希望《家長的革命》這本書給我帶來幫助的同時，也能夠給千千萬萬個家庭帶去幫助，讓我們為孩子的成長一起助力。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇六

這兩天集中精力閱讀了《小學家長學校教材》這本書，受益匪淺，感受頗深。

這本書主要是從對小學生的家庭教育、教會其做人、教會其生活、注意其心理健康及如何做合格的小學生家長等幾個方面來闡述的。其中，我認為教子女學會做人的篇章是極其重要的。

一、養成教育有其重要的意義。葉圣陶說：“教育就是習慣的培養。”家庭教育中德育是中心，而德育中養成教育是中心。

養成良好的行為習慣，對孩子的成才會起到促進作用。凡是學習成績好的孩子，往往也是學習習慣好的孩子。所以，我們作為家長，要幫助孩子從小養成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身。

習慣培養與家庭幸福也有直接關系。孩子習慣好，有利于家庭的幸福。如：1、自己的事情自己做，會收拾房間、做簡單的飯菜、會掃地、倒垃圾、主動幫助家長干力所能及的事。2、聽父母、長輩的話，不任性、不撒嬌。3、教敬父母，理解父母。4、穿著得體、大方。5、講究衛生，早晚刷牙、飯后漱口，飯前、便后洗手。6、有事外出向家長打招呼，不能隨便跟不認識的人走。7、遵守交通規則。

另外，良好的行為習慣對國家的安定團結，對社會的和諧發展也起著促進作用。所以在現實生活中我們要教育孩子盡量做這些她們力所能及的事情。

二、要培養孩子的愛心。愛是一種能力、一種習慣，是人類最偉大的一種品格。感情豐富，富有愛心的人，寬容、積極樂觀、樂于助人，易被人接納，將獲得生活的快樂、事業的成功。

我們作為家長，要有培養孩子愛心的期望。作為父母我們要首先有愛心，為孩子做出表率。要愛祖國，關心國家大事，有社會責任感。應像朋友一樣重視孩子，仔細體會他們的感受，了解他們的思想。

三、要喚醒孩子的同情心。“惻隱之心人皆有之”，孩子具有先天的同情心。人作為一種社會動物，天生需要互助互幫。我們應注意保護，培養孩子的同情心。

四、要培養孩子的責任心。首先，小學生要對自己負責：1、愛護自己的健康。2、自我保護。3、生活自理。4、提高自己的能力。其次，要能夠為父母分憂，體會父母的感情。第三，對社會，不毀壞公物;愛護環境。

我們家長應該是負責任的人，說到做到，有錯必糾，為自己的言行負責。家長的高度責任心對孩子有潛移默化的作用，是培養孩子責任心的前提。我們應該為孩子提供建設性的批評，實事求是地表揚孩子。讓孩子適時地參加學校勞動和家務活動，鼓勵孩子發表自己的觀點，說得有理，我們就應該采納。

五、要培養孩子的文明風度。語言修養：讓孩子學會“請、您好、再見、謝謝、對不起”這十個字，因這體現了對他人的尊重、關心、熱情和謙讓，講究語言文明，不隨便插話。

舉止修養：要讓孩子有昂揚的朝氣、健康活潑的風度，較好地表現自己的人格魅力。

六、教育孩子要懂得誠信和感恩。人無信不立，事無信不成，國無信不安。在我國，誠信是社會主義道德的基本內容，而且成為社會主義榮辱觀的重要內容之一。我們教育孩子講誠信。首先是自己不說謊話，對孩子、對親戚朋友都要實話實說;其次對孩子的承諾，原則上都要兌現;第三要堅持“認錯不罰”的原則。

對孩子進行感恩教育，這是全世界共同的話題。感恩是一種境界，一種基本道德。懂得感恩的人能夠處理好方方面面的事情，總是生活在輕松愉快和互相謙讓的氛圍中，這不僅有利于孩子個人成才，還有利于家庭幸福，有利于社會和諧。

通過閱讀該書，我作為孩子的家長，學到了很多自己平時未注意的知識，今后我要以該書作為樣本，對孩子的教育給予極大地關注。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇七

說家長沒有給與，必定有人喊冤。哪個家長對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星摘月亮。但事實上，愛是沒有那么高難度，快樂，自由，希望信心和關懷，這就是孩子成長所需要的一切，你的任何教育都應從這五個方面出發，否則，再多的期待都會成為包袱。

千百年來，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教。有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛不一樣的孩子，給他們真正需要的關愛。

每年的春節晚會都會給觀眾帶來很多難題，同時也給大家帶來很多歡樂，趙本山的小品總是期望值高的'，因為他總能給大家帶來出其不意的笑料。沒有人會拒絕快樂。更何況是孩子，讓他們快樂成長，這是做家長的責任。

很多家長說孩子沒有自控能力，喜歡吃就吃個不停，不讓別人動筷子，不滿意就大吵，大鬧，不管別然的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴了。沒有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。

我們看著青少年，都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外超慢激情。那時候的我們。并不知道希望是何物，更不明白他的珍貴。現在給孩子一點希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救，自卑的人就沒救了。自卑情緒還會阻礙愛一個人能力的發揮，對孩子還說，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個鋼琴家，但是在這之前他必須接納在經濟不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇八

今年寒假，學校向我們家長推薦了一本書《家長的革命》。在讀這本書的過程中，我收獲很多，感悟很多，同時也遺憾多，自責多多，我非常認同本書的主要理論，那就是提高自己是提高孩子的前提。

平時在和孩子相處的過程中，自己犯下了許多和書中案例常犯的錯誤，為了孩子的健康成長，決定改掉自己的陋習，用有效，愉快的溝通方式與孩子交流，如果我們沒有尊重孩子的感受，一味在乎自己的感受，就無法和孩子產生共鳴，無論我們說什么，在孩子眼里都是廢話。在日常生活中，我們應該耐心地傾聽孩子的聲音，并和孩子產生共鳴，才能有助于解決問題。無論發生什么事情，都應尊重孩子的感受，體驗孩子的心情了解他的感受。厭惡的表情，不屑的態度，訓斥的語言都能傷到孩子稚嫩的心靈，使孩子變得和我們對立起來，那孩子永遠會是我們甜蜜的負擔，是我們永遠打不贏的對手。作為家長，應該注意在孩子面前的一言一行，少一些責備，多一些鼓勵，少一些要求，多一些包容，少一些訓斥，多一些贊美，拒絕無效的懲罰和暴力。這樣才能走進孩子的內心世界，和孩子建立良好的親子關系。另外，此書有一系列實用有效的方法，指導我們如何和孩子建立起能夠愉快交流的`平臺，非常實用、有效，相信通過不斷的練習，不斷的努力，孩子和我們都會進步的，就讓時間來見證吧！

孩子的心田時一塊神奇的土地，我們播種了思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。作為播種者的父母，我們沒有任何理由和借口來推脫父母應盡的責任和義務，因為無論你另外方面多大的成功，也彌補不了孩子教育上的缺失。

作為一個家長，完全可以充分發揮自己和家庭的特長，參與到不斷的改進中，要切實體會一下完善自我、改變改變現狀的效果，嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感，這樣才是真正的父母榜樣。期待我們的提升，期待孩子的進步。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇九

張家劍文把《小學生家長手冊》帶回來后，我先將書大致翻閱了一下，針對平時發生在孩子身上的一些有疑問或不知如何處理的情況，對照書的目錄進行了詳細研讀，有較深的感觸。

這本書從生長、學習、教育、培養等諸多方面進行了闡述，易讀易懂、深入淺出，但是如何在生活中實踐才是關鍵的。

平時在孩子的成長過程中，我的基本教育方式與本書不謀而合，但聯系到個人，也還存在著不足。例如我脾氣較大，對孩子管的較嚴，造成孩子有畏懼心理，不利于溝通。他媽媽關心孩子過度，有溺愛傾向，造成孩子獨立性較差，受不得委屈。這些表現的后果及處理辦法，各種媒介也多有介紹，但如何持之以恒的執行，并不是輕而易舉能做到的。在不同的環境下，家長的不同心理都直接影響到對同一現象處理方式不同，因為管教孩子不同于管理企業，能制定出一系列的制度、紀律來約束，需要有靈活性，這樣就給家長和孩子留下了退路，就出現了“以后……”“下一次……”等等，其實這種問題才是最值得討論的，最值得研究一個行之有效、操作簡便的方法。但是不會有的，因為孩子的性格、智力、生活環境等的不同性決定了孩子不可能用同一方式教育好。

管教孩子的尺度把握，說輕了不起作用，說重了引起各方面的反對，還有可能適得其反，家長-學校、家長-家長之間的配合就至關重要了，一定不能出現掣肘現象。當然這個也難以避免，尤其是孩子的父母與爺爺奶奶之間會有分歧，我認為教育孩子，只要主題不跑，其他人最好不要七嘴八舌的支持、反對、勸阻，容易造成孩子無所適從，無法辨別誰對誰錯。

家長的表率作用至關重要。孩子的模仿能力強，潛移默化的學習了家長的各種生活習慣。我以前各種知識主要通過紙質媒體獲得，現在主要通過電腦獲取各種信息，我發現孩子不大愛看課外書，令人懊惱，講了很多道理想提高他的興趣，但作用不大，現在還是靠督促、強制執行。實在苦無良策，不得已而為之，也不知道別人家的孩子是什么情況。現在有時刻意的在孩子面前拿本書看，但好像沒有什么收效。

家長輔導孩子要適可而止。感覺孩子在家學習必須要父母陪著，如果陪成習慣了以后可怎么辦;隨著孩子的知識增長，家長輔導不了怎么辦。在學習方面，家長的作用應是適當抽查，而不應是全程陪伴輔導。學習的主要過程應在學校完成，孩子的品行教育，應由家長教育，要層次分明、各負其責。不能孩子離了家長不知如何學習。學校布置作業給家長發短信也是不可取的，短信的內容應該是溝通孩子的在校表現，或特使事情的提醒等。

以上是我看完《小學生家長手冊》，根據孩子的平時學習情況所想到的，有一些不成熟的個人觀點，希望能與老師多交流溝通，只為一個共同的愿望：小樹苗茁壯成長為參天大樹。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十

尊敬的家長朋友：

10月1日國慶節是我們偉大祖國的生日，在這個舉國歡慶的美好日子里，孩子即將放假回家和你們一起共度這美好的節日。在此，我們謹向所有關心支持我園工作的家長們致以節日的問候和衷心的感謝!

假期里，您和孩子有更多時間在一起親近大自然，體驗生活。為使您和您的孩子度過一個愉快、祥和的國慶黃金周長假，保障您和孩子的安全，請做到以下幾點：

1、高度重視假期安全，樹立安全意識，做好防風、防火、防電、防溺水等安全措施。2、外出旅游要注意交通安全，隨時隨地教孩子辨認交通安全標志。注意孩子的安全，注意培養孩子的環保意識。

3、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手；并做好各項消毒工作。把握好幼兒的休息及睡眠時間，保障家人的身體健康。保證科學合理的飲食及作息習慣，盡量做到與幼兒園要求相一致。

4、做好假期安排，安排好幼兒的一日生活時間。

5、天氣日夜溫差變化大，請家長x注意給孩子添減衣服，預防感冒。

最后祝你們全家度過一個歡樂祥和的節日!

xx幼兒園。

20xx年9月29日。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十一

孩子和家長常常在兩件事上總是討價還價：看電視和寫作業，看電視時家長總是說看1小時就行，孩子肯定是看到1個半小時，寫作業時，家長說寫兩個小時，孩子肯定背地里就寫1各半小時。什么時候這種情況能反過來呢？確實讓家長感到頭疼。人人常說“沒有不好的孩子，只有不會教育的家長。”讀了《家長的革命》才受到了啟發。請聽一位家長講述他的奇跡。

有一天晚上，孩子又在看電視，他就對孩子說：“兒子，今天你就隨意看電視吧，好看就多看一會。記得看完電視把它關了。”結果他在自己屋里聽，孩子還沒到一個小時就把電視機關了。進屋自己玩了。然后他就進孩子的'臥室問：“怎么不看電視了呀？”唉“，今天電視沒意思。”孩子說“那你今天看書吧、可不許看得很晚，9點半一定要記的關燈睡覺。要注意身體，別太辛苦了。”結果孩子學到10點才睡。

有的孩子沒有感恩的心，成績好了都是自己聰明，成績不好都是老師的錯，這時候家長也可以作局，把感恩種到孩子心中。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十二

讀書，是人生的一個樂趣，讀一本好書，更是樂趣中的幸福。《誰拿走了孩子的幸福》，就是一本能讓人產生幸福的好書。

這本書的作者李躍兒是有著一顆真愛之心的人，她是用心去感受生活，用情去滋養生活、用愛去升華生活的一個人，在她的書里處處捕捉到的是生活中令人心顫的實例，每一個在她筆下的受傳統教育毒害的孩子，都能清晰得讓人勾勒出來，這些被父母和教育工作者不當方法教育培養出來的孩子，可憐或可悲的命運沉重的令人窒息，要么淪為殺人犯，要么精神不正常、要么自閉、要么自虐，他們本是像花朵一樣的孩子，本來應該都有一個幸福的童年，但是，可憐的孩子，為了成為爸爸媽媽心中想要得“人才”，不僅搭上了自己本應快樂的童年，還要承受心靈扭曲而成人后的種種苦惱。

我看了《誰拿走了孩子的幸福》這一章，當我看完幾篇以后，給我的感悟很深，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。例如：當一位老師上課的題目是“我的幸福”。她說：“同學們，現在我們每一個人都被家人當寶貝，每個人周圍都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛著我們；再物質上，我們要什么就有什么；星期天可以游泳，放假了還可以旅游——那么，在這樣的生活狀態里，我們一定感到很幸福了。話音未落，孩子們呢齊聲回答：老師——我們不幸福。這么一問全班一下子活了，全都舉起手來，其中一個10歲的男孩，在文化課學習方面是年級第一，他站起來說：“老師，我的幸福是星期六、星期天的早晨可以躺在床上睡覺。”

由此可以看出，孩子們是在真真切切地渴望著幸福，他們說的全是真話。孩子的幸福其實就像能夠調出所有顏色的三原色，但是成人只給了他們一種或者兩種，他們挑不出幸福的顏色，他們的幸福被人拿走了。孩子們在小學已經減負，老師布置的作業不多，孩子們應該有足夠的業余時間去做自己感興趣的事情，但是孩子的家長為了“望子成龍”“望女成鳳”，給孩子無限制地報興趣班，無限制地為孩子購買復習資料，讓孩子學習，學習，再學習，這樣孩子們當然感覺不到幸福。

李躍兒老師歸納的三類做好一個好媽媽：第一類既懂教育又有責任心，他們的孩子最容易成為人才；第三類家長既不懂教育又沒有責任心，他們的孩子也比較容易成為人才；最可悲的是第二類家長，不懂教育但有責任心，他們占據絕大多數，失敗的孩子大都由這類家長制造。

當我看到這樣的案例：一位母親給10歲的兒子洗腳，兒子把腳盆打翻了，母親大發雷霆罵了一番；一個10的孩子完全有能力洗腳，有很好的平衡能力，他把盆子打翻，可能是他心煩意亂的結果。這樣媽媽在孩子眼中，幾分鐘前是慈母，給兒子洗腳；而幾分鐘后就變成了兇神，愛與恨的轉瞬轉換肯定會使孩子心理扭曲，孩子的心理怎么能承受得了呢？究竟是誰拿走了孩子的幸福呢？答案顯而易見了！我們大人們往往是站在成人的角度，考慮的更多的是如何給孩子灌輸更多的知識，讓孩子處處“優秀”，至于這樣做帶來的后果是什么，孩子幸不幸福，他們卻很少考慮。

最后，我只想說，教育與愛育的最大差別就在于：教育往往是居高臨下的，而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會壓抑、束縛、甚至會扼殺孩子生命的健康成長，而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。朋友們，《誰拿走了孩子的幸福》就快還給孩子吧！

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十三

1、當您經歷了痛苦的幸福迎來了一個新的生命時，您有多么驚喜，抱著小生命看來看去，看那一點是自己遺傳過來的。您百陪的呵護，生怕這個小生命受到任何傷害，夢中您的臉上會常常掛著笑靨，一直沉浸在幸福的包圍之中。您還不明白怎么回事這個小生命就這樣降生了。于是乎您作為父母的就忙碌起來了，為孩子拍剛生下來拍照，錄下孩子的第一聲啼哭，印下孩子的小腳印，稱下孩子的體重，剪掉孩子的毛發作為紀念，記錄自己看到孩子出生一霎那的感受，等等。這些有趣而處處散發生命的東西，是多么有意義。您為孩子傾注這么多，無疑是想讓自己的孩子幸福快樂。

2、您偉大之處是您鑄造了生命，又在孩子降生后所付出一切的愛。由于您愛的呵護，孩子便發出爽朗般的笑聲，聽到孩子的笑，您即使很累也很滿足，您日夜享受著這美麗的痛苦。睡眠不足，衣帽不整，吃飯沒規律，無時間逛商場，漂亮的衣服與您暫時無緣。這都沒有關系，因為您的`整個心都用在了孩子身上，這種執著讓周圍了人都很欽佩。這是一種多么讓人心動的教育。孩子感受著您愛的教育，在健康成長。在成長中請您繼續！

18、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十四

寶貝賦予我的幸福——學前班家長寄語轉眼間我最親愛的冬子上學前班了，等到九月份就要上小學了，正式成為一名小學生了。如今一提到“小學生”著字眼他就是一臉的得意，現如今是極度的表現積極，動力就來自要上小學了。

但是，孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨，每天看著你興高采烈的去做班車上學，下班車一聲“媽媽好”，神采飛揚。媽媽心里不知道有多滿足！寶貝這就是你賦予我的幸福。

和老師之間的溝通也好與爸爸之間的教育摩擦也罷，媽媽都在努力的.為你的成長在琢磨；徘徊。在選擇最適合你的教育方法。今天媽媽又再次參與了教育專家的講座，希望可以取得“好經”為你為我有所幫助。我似乎找到了許許多多之前做的不完美的地方，每個細節仔細聽來都頭頭是道，不然我也不會踏進那扇門。

教育，多么神圣的話題，多么深奧的“門檻”，媽媽自從有了你，就“跨”過了一道道的門檻，為的是更夠正確的給你找好方向，給小小你做導航。也許媽媽做的根本不夠，也許是物質上的也許是精神上的，可是媽媽的愛你的心你是不可以懷疑的。所以，媽媽每天在努力與你溝通；聊天；把自己的時間完全的給了你。晚上為了讓你及時入睡，媽媽放棄了精彩的電視劇，下午放學回家媽媽放下手頭所有的家務監督著你的作業。周末一早為了給你做一道可口的早餐放棄了溫暖的被窩。盡管這樣，媽媽還是覺得這也是你所賦予我的幸福。

最近，媽媽發現你在長身體，特別的能吃，在嘲笑同事家的哥哥是個胖子的同時，你的身體也悄悄的在發福。總是強求媽媽給你做夜宵，總是說自己吃不飽，媽媽也總是為你在沒有暖氣片的廚房為你做上了一碗熱騰騰的面條，在你摟著我的脖子親我的那一刻，我知道這就是你所賦予我的幸福。

寶貝，媽媽愛著你感覺好幸福！突然好愛好愛你，在你調皮的時候，在你逗我笑的時候，在你吃東西的時候，在你歡呼雀躍的時候，在你放學回家叫媽媽的時候，在你哭泣的時候，在你撒嬌的時候........

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十五

暑假里讀了《西游記》，我被這本神話書深深吸引。

書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師傅唐僧去西天取經的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于取得了真經，修成了正果。他們每一次的歷險都是那么的扣人心弦，看到緊張處，我連大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。

師徒四人中，我最喜歡孫悟空，因為他本領高強，有正義感，遇到妖怪總是毫不畏懼，碰到困難也從不放棄，保護師傅取到真經，他的功勞。豬八戒雖然有些小缺點：貪吃，還有點懶惰，但是他任勞任怨，常常會被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經常會鬧出一些可笑的事情來，每次看到這些地方，我都會忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇，踏踏實實，一個挑擔，一個馱師傅。師傅唐僧只會念經，不會降魔，可是他卻有堅定地信念：不取到真經，就絕不回去。他常常分不清誰是妖怪，每次看到他把妖怪當好人，還常常冤枉孫悟空，我就很著急。好在最后師徒同心合力，終于克服所有的困難，取回了真經。

這本書講的故事雖然是神話，但在現實中卻很有意義。它告訴我，要想做成一件事，首先必須不怕艱苦，要付出努力，才能成功。其次，還要和同伴互相幫助，取長補短，才能發揮最大的優勢。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十六

當我和勤聰一起讀完《小豬唏哩呼嚕》這本書時，我深深的被小豬的.善良、勇敢、堅強不屈的精神打動著。我們讀完一個故事就可以教育孩子們應該怎樣做人，怎樣去碰到危險是應該如何去應付。

其實孩子在生活當中也是很單純的，就像一張白紙一樣點點滴滴在生活實踐中去體會。比如孩子們在生活當中，在學校里和同學之間發生爭執時，要好好的學會謙讓，同學之間要互相幫助。要有禮貌、尊敬師長，在學習中慢慢地長大成人。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十七

1、當一個人有作弊的想法，單單那不安和慌亂，就可能造成更大的損失。

2、記住！想要考試不失常，很簡單，就是要有“平常心”。因為你是上考場，而不是上刑場！

3、試著由俗事小事上面見到美，見到可玩味可思想的東西，是非常重要的。

4、自古以來多少偉大的作家，都是用這樣一路走一路游一路寫的方式，完成不朽的作品。

5、好好利用時間，除非有必要。你多寫一個贅字，就少了一個使文章內容更豐富的機會；你多啰唆一句話，就失去了說一句有意義的話的機會。

6、在未來，只有懂得取舍的人，才能站到巔峰；只有能狠心割舍的人，才能夠歷劫歸來。

7、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。

8、從挫折中歷練堅強，從失敗中沉淀成長，從奮斗中積攢希望，從堅持中留住夢想，生活如風若浪，生命愈挫愈強，勇敢面對挑戰，堅持努力向上，人生就是要展現輝煌。

9、愛是語言，愛是力量；愛給你快樂的成長，愛撫平所有的憂傷；因為愛，世界變的美麗；因為愛，生活充滿陽光；愿你在愛的照耀下，擁有多姿多彩的夢想。

10、一年一年是歲月流過的痕跡；一天一天是健康成長的基礎；一點一點是思念留下的故事；一句一句是知心朋友的祝福！小暑日，愿你好人一生平安！

11、明悟說話的方寸，頓悟人生的浮沉。命運是由心造的藍圖，自己控制著苦樂年輪。拼搏是成長的靈魂，勤奮是一切的根本，只有付出才會收獲燦爛人生。

12、種子發芽要水生，春去夏歸雨驟增；小小幼苗要成長，漸升氣溫大保障；播下幸福一粒種，收獲滿目果實豐。小滿時節，愿你安排好自己生活，幸福滿滿！

13、有一種祝福應時應景，有一種朋友常牽常掛，有一種心情日思夜想，友情的種子，心中種下，交往中成長，人生中收獲。愿友誼天長地久，立秋快樂！

14、成長是桔子，從開花到蒂落，風霜給了他花的芬芳，雨水給了它滋潤，而秋就給了他信心讓他蒂落。最后嘗起來還有點酸。

15、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

16、孩子，你一定要上大學，正規的大學。無關于學歷，只是要經歷人生中僅有的幾年，無拘無束又能染上書香的生活。

17、孩子，你一定要學會開車，無關于身份地位，只是在任何時候，你可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人。

18、成功就是從你認真做好每一件小事開始的。

19、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

20、讓時間在知識的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實上留下它勤奮的印痕！

21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！

22、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

23、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

24、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

25、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。

26、你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

27、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

28、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

29、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

30、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷。

家長的幸福鳥讀后感（實用18篇）篇十八

八年前，我在醫院迎你來到這美麗的人世間，而八年后的今天，我是一名義工的家長，出現在你的校園。

親愛的寶貝，謝謝你!謝謝你給了我一次學習成長發機會，讓我變得更加完美。

親愛的寶貝，感謝這八年有你的陪伴，感謝你帶給我的快樂、幸福和甜蜜。因有了你的到來，我的生活變得充實、多彩又豐富。

是你讓我知道了媽媽之前的無知，是你讓我明白了媽媽也要不斷地學習，是你讓我懂得了沒有知識就無法更好地引導你，是你讓我丟掉了不完美的瑕疵。

寶貝，謝謝你!謝謝你讓堅強一點一點的在我身上浸入。媽媽只有堅強了，才能更好的把你呵護，才能把你好好教育。

寶貝，謝謝你!謝謝你給了我無窮的動力，你沒到來之前，我也是懶懶散散，玩起來也是把時間忘記。

寶貝，謝謝你!在我孤單的時候有你的陪伴，在你的歡聲笑語中，快樂在房間里蔓延，在你優美的舞蹈中，我深深地陶醉。

寶貝，謝謝你!謝謝你在我累的時候你給我捶背，那輕輕的捶打，讓我消除了一天的疲憊。時而輕時而重，讓輕松相伴，瞬間精力充沛。

謝謝你，我親愛的寶貝，在親子閱讀中，讓我也增添了很多智慧。書中的故事把你吸引，優美的詞語時時積累。你讀得透，記得多，看圖寫話和寫文自然就會。我呢，也隨之有了靈感寫了不少詩文。

親愛的寶貝，今天是你八歲的生日，媽媽祝你生日快樂!越來越聰慧，健康與你相伴，幸福與你相隨。

謝謝你，我親愛的寶貝!我陪你成長，你把愛回饋，我們一路同行，一起學習，讓我們都成為最好的自己。