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小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:曼珠

教案的編寫應(yīng)該遵循科學(xué)性、針對(duì)性、適應(yīng)性和啟發(fā)性的原則。下面是一些小班教案的實(shí)施效果和教學(xué)體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

教師:今天我們開(kāi)"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你帶來(lái)了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來(lái)的水果名稱)。

教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來(lái)的水果,邊品嘗邊說(shuō)一說(shuō)水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

教師:請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),你剛才品嘗了什么水果?

教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說(shuō),將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來(lái),讓我們一起分享好吃的水果吧!

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤人手1個(gè),叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。

3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來(lái)的水果放在各小組的桌子上。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

小班幼兒對(duì)抽象的圖形理解不感興趣,幼兒如果單純的認(rèn)知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實(shí)例,是達(dá)不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。

幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品,吃的、用的、玩的等等,在我班有幾個(gè)孩子在課間也會(huì)談?wù)撈鹱约合矚g的物品,會(huì)跟同伴、教師說(shuō)特征。在《綱要》中提到"要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。"一般來(lái)說(shuō),孩子所熱衷的行為,往往是貼合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀,所以,我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),以游戲化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)了解圖形。并經(jīng)過(guò)游戲"找朋友""幫圖形寶寶找家",進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的歡樂(lè)。

初步掌握正方形、圓形、三角形的特點(diǎn)。

難點(diǎn):在生活中找到貼合圖形特征的事物。

1、方形、圓形、三角形頭飾每個(gè)幼兒一個(gè),背景音樂(lè),提前在地上畫好的三種圖形。

1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),明白各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,能按物體的形狀分類。

3、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、出示正方形、圓形、三角形教師:請(qǐng)圖形寶寶介紹一下自己。

3、剛才三個(gè)形狀朋友介紹了,此刻,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎。

教師小結(jié):

圓形:圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山坐的牢長(zhǎng)方形:對(duì)邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,大大方方本事好正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正真有用(二)按物體的形狀分類。

1、小朋友,圖形王國(guó)的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫忙圖形王國(guó)的這些寶寶送回家嗎。

(1)哎呀,圖形寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩它們是形狀的請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

(三)游戲:找朋友師:小朋友看看胸前,你此刻是什么形狀的圖形寶寶呀找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一齊來(lái)跳舞吧。

(四)游戲"找圖形寶寶"地上擺好四種圖形寶寶。

教師示范:走、走、走,找個(gè)圖形站站好。口令結(jié)束,找到口令中的圖形站好。

(五)結(jié)束部分教師:小朋友們,玩了這么長(zhǎng)時(shí)間累了吧,我們休息一下吧。

1、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。

教師:哎呀,圖形王國(guó)的寶寶們餓了,我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干,把餅干送到形狀王國(guó)去吧,和那里的形狀寶寶一齊分享。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)得枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求教師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。

近期班上的幼兒對(duì)各種圖形十分感興趣,每一天吃早點(diǎn)時(shí),都有小朋友問(wèn)我:"教師,我們吃的包子是不是圓的?""今日我們吃的饅頭是方的嗎?......"我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形娃娃來(lái)到班里與小朋友做客,還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。其次,在組織形式上行,我把幼兒分成若干小組,人手供給一套不一樣顏色、不一樣形狀的圖形,讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中自主地領(lǐng)悟知識(shí)。這種活動(dòng)形式,對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有必須的難度,這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī),特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。

在"找生活中的圖形"的環(huán)節(jié)中,充分調(diào)動(dòng)幼兒感官,訓(xùn)練幼兒的觀察力、思維本事,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我經(jīng)過(guò)個(gè)別回答、團(tuán)體回答的形式,為幼兒供給表達(dá)的機(jī)會(huì),提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)本事。在活動(dòng)中,幼兒的情緒很活躍,能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴教師和周邊的小伙伴,使幼兒的表達(dá)本事、反應(yīng)本事和觀察本事都得到了發(fā)展。在活動(dòng)的最終,設(shè)計(jì)了"拼圖形"環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒始終樂(lè)此不疲,活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,孩子的創(chuàng)造性,動(dòng)手操作本事也得到了鍛煉。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

基本不等式又稱為均值不等式,選自北京師范大學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修5第3章第3節(jié)內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象為高二學(xué)生,本節(jié)課為第一課時(shí),重在研究基本不等式的證明及幾何意義。本節(jié)課是在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了不等關(guān)系和掌握了不等式性質(zhì)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,作為重要的基本不等式之一,為后續(xù)進(jìn)一步了解不等式的性質(zhì)及運(yùn)用,研究最值問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。因此基本不等式在知識(shí)體系中起了承上啟下的作用,同時(shí)在生活及生產(chǎn)實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用,它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀教育的好素材,所以基本不等式應(yīng)重點(diǎn)研究。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)《不等式》學(xué)段的目標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,特確定如下目標(biāo):

情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)問(wèn)題情境的設(shè)置,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是從實(shí)際中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界,通過(guò)數(shù)學(xué)思維認(rèn)知世界,從而培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于動(dòng)手的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):理解掌握基本不等式,能借助幾何圖形說(shuō)明基本不等式的意義。

難點(diǎn):利用基本不等式推導(dǎo)不等式.

關(guān)鍵是對(duì)基本不等式的理解掌握.

本節(jié)課采用觀察——感知——抽象——?dú)w納——探究;啟發(fā)誘導(dǎo)、講練結(jié)合的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,以基本不等式為主線,從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),放手讓學(xué)生探究思索。利用多媒體輔助教學(xué),直觀地反映了教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生思維活動(dòng)得以充分展開(kāi),從而優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,大大提高了課堂教學(xué)效率.

新課改的精神在于以學(xué)生的發(fā)展為本,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,倡導(dǎo)積極主動(dòng),勇于探索的學(xué)習(xí)方法,因此,本課主要采取以自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)讓學(xué)生想一想,做一做,用一用,建構(gòu)起自己的知識(shí),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)以問(wèn)題為中心,以探究解決問(wèn)題的方法為主線展開(kāi)。這種安排強(qiáng)調(diào)過(guò)程,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生對(duì)知識(shí)的再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

具體過(guò)程安排如下:

設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)教育必須基于學(xué)生的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”,現(xiàn)實(shí)情境問(wèn)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的平臺(tái),數(shù)學(xué)教師的任務(wù)之一就是幫助學(xué)生構(gòu)造數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí),并在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí).基于此,設(shè)置如下情境:。

上圖是在北京召開(kāi)的`第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),會(huì)標(biāo)是根據(jù)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)的,顏色的明暗使它看上去像一個(gè)風(fēng)車,代表中國(guó)人民熱情好客。

[問(wèn)題1]請(qǐng)觀察會(huì)標(biāo)圖形,圖中有哪些特殊的幾何圖形?它們?cè)诿娣e上有哪些相等關(guān)系和不等關(guān)系?(讓學(xué)生分組討論)。

基本不等式的教學(xué)設(shè)計(jì)1.探究圖形中的不等關(guān)系。

形的角度----(利用多媒體展示會(huì)標(biāo)圖形的變化,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)直角三角形的面積之和小于或等于正方形的面積.)。

數(shù)的角度。

[問(wèn)題2]若設(shè)直角三角形的兩直角邊分別為a、b,應(yīng)怎樣表示這種不等關(guān)系?

學(xué)生討論結(jié)果:。

[問(wèn)題3]大家看,這個(gè)圖形里還真有點(diǎn)奧妙。我們從圖中找到了一個(gè)不等式。這里a、b的取值有沒(méi)有什么限制條件?不等式中的等號(hào)什么時(shí)候成立呢?(師生共同探索)。

咱們?cè)倏匆豢磮D形的變化,(教師演示)。

(學(xué)生發(fā)現(xiàn))當(dāng)a=b四個(gè)直角三角形都變成了等腰直角三角形,他們的面積和恰好等于正方形的面積,即.探索結(jié)論:我們得到不等式,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立。

設(shè)計(jì)意圖:本背景意圖在于利用圖中相關(guān)面積間存在的數(shù)量關(guān)系,抽象出不等式基本不等式的教學(xué)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本不等式。

2.抽象歸納:

一般地,對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,有,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立。

[問(wèn)題4]你能給出它的證明嗎?

學(xué)生在黑板上板書。

[問(wèn)題5]特別地,當(dāng)時(shí),在不等式中,以、分別代替a、b,得到什么?

學(xué)生歸納得出。

設(shè)計(jì)意圖:類比是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方法,此環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生理解了基本不等式的來(lái)源,突破了重點(diǎn)和難點(diǎn),而且感受了其中的函數(shù)思想,為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

【歸納總結(jié)】。

如果a,b都是非負(fù)數(shù),那么,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立。

我們稱此不等式為基本不等式。其中稱為a,b的算術(shù)平均數(shù),稱為a,b的幾何平均數(shù)。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

主題活動(dòng)“好朋友”開(kāi)展后,孩子們有了交朋友的意識(shí)。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”,我預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

1、樂(lè)意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。準(zhǔn)備:

1、布置家的場(chǎng)景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)。

2、水果一籃。

3、歌曲:看朋友、找朋友。

交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

模仿開(kāi)汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

個(gè)別提問(wèn):你在和誰(shuí)打招呼?

(1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

要求:你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶。

討論:老師送的禮物對(duì)嗎?互相檢查。

交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個(gè)別介紹,互相檢查。

聽(tīng)到幾下聲音,就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

1、比較、區(qū)別白天和黑夜,建立初步的時(shí)間觀念。

2、發(fā)展幼兒辨別簡(jiǎn)單事物的能力。

3、豐富詞匯:白天、黑夜、熱鬧、靜悄悄。

1、太陽(yáng)、月亮頭飾各一個(gè),小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。

2、熱鬧的音樂(lè)和搖籃曲各一段,多媒體課件

3、白天和黑夜的圖片兩幅,小圖片與人數(shù)相等。

(一)以談話導(dǎo)入,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)入情景。

師:小朋友,今天老師請(qǐng)兩位好朋友到我們班來(lái)做客,這兩位好朋友是我們最親密的伙伴。你們想不想知道他們是誰(shuí)呢?那好,我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(二)區(qū)別認(rèn)識(shí)太陽(yáng)公公和月亮姐姐。

1、請(qǐng)兩位老師分別扮演“太陽(yáng)和月亮”:小朋友你們好,你們知道我是誰(shuí)嗎?(幼:太陽(yáng)公公,月亮姐姐)

2、“太陽(yáng)和月亮”:很高興來(lái)到小一班作客,可是我們倆遇見(jiàn)了件比較難辦的事,我們都想白天出來(lái)玩,你們說(shuō)這樣行嗎?(幼兒各抒己見(jiàn))

教師小結(jié):太陽(yáng)公公和月亮姐姐它們都想白天出來(lái)玩,有的小朋友說(shuō)可以,有的小朋友不可以,那就讓幼兒一起來(lái)了解一下太陽(yáng)和月亮是什么時(shí)候出來(lái)的吧。

(三)播放多媒體課件,感受白天和黑夜。

師:你們看見(jiàn)畫面上有什么?幼:有太陽(yáng)、公雞。

師:太陽(yáng)出來(lái)是什么時(shí)候呢?幼:天亮了、早晨或白天。

師:你們看見(jiàn)畫面上有什么?幼:小朋友、小花、小樹。

師:它們醒來(lái)做了個(gè)什么動(dòng)作?幼;揉揉眼睛、伸伸懶腰、打個(gè)哈哈。

師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(幼兒學(xué)做)

師:白天天亮了,我們小朋友都要做哪些事情呢?人們要做哪些事情呢?(幼兒發(fā)言)

教師小結(jié):白天,太陽(yáng)出來(lái)了,人們都要做各種各樣的事,白天真熱鬧。

師;你們知道這是什么時(shí)候?幼:天黑了、晚上。

師;你是怎么知道的?幼:月亮、星星出來(lái)了。

師:小朋友要做哪些事情?晚上過(guò)后又是什么時(shí)候?(幼兒發(fā)言)

教師小結(jié);晚上天黑了,月亮、星星出來(lái)了,家家戶戶開(kāi)啟了電燈,有的人再看書,有的人再看電視,到了黑夜,小朋友睡覺(jué)了,到處?kù)o悄悄的。白天和黑夜它是一種自然現(xiàn)象,就象時(shí)鐘一樣能告訴我們什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情,白天過(guò)后就是黑夜,黑夜過(guò)后又是白天。你們說(shuō)月亮姐姐可以白天出來(lái)玩嗎?要是可以的話,那人們就什么事情都做不成了。

(四)幼兒動(dòng)手操作,加深對(duì)白天和黑夜的認(rèn)識(shí)。

1、幼兒人手一份白天和黑夜圖片。

2、請(qǐng)幼兒分別將圖片送給太陽(yáng)公公或月亮姐姐。(粘在黑板上)

(五)組織幼兒游戲,擴(kuò)幼兒知識(shí)面。

1、請(qǐng)?zhí)?yáng)公公或月亮姐姐一起來(lái)玩游戲,小朋友扮演小兔,當(dāng)“太陽(yáng)公公”出來(lái)時(shí),小白兔出來(lái)采蘑菇,感受白天的熱鬧;當(dāng)“月亮姐姐”出來(lái)時(shí),小白兔要做睡覺(jué)的動(dòng)作,從而感受夜晚的靜悄悄。

2、幼兒隨著音樂(lè)游戲,教師指導(dǎo)。

(六)結(jié)束部分。

師:呀!天亮了,小白兔們我們一起到外面的草地上去玩玩吧!

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

這次活動(dòng)設(shè)計(jì)緣于班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來(lái)了一輛賽車,漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕好奇的目光,大家都想過(guò)把癮,探個(gè)究竟。可是無(wú)論怎么商量,彬彬都是一口拒絕,理由是:“這是的玩具,想一個(gè)人玩,不高興給小朋友玩。”急得孩子們只好干瞪眼。后來(lái)在的介入下,彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實(shí),這種拒絕分享和合作的行為,在小班孩子身上非常典型,有時(shí),即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為,但技能上也是缺失的。為此,就以孩子們這種常見(jiàn)的糾紛為內(nèi)容,采用巧妙的活動(dòng)形式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中萌生與同伴分享的意識(shí),習(xí)得合作的技能,在玩樂(lè)中悟得:一個(gè)人玩得快樂(lè),一起玩更快樂(lè)。

1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí),并能樂(lè)意分享。

2、學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

1、幼兒圍坐成半圓形。

2、各種各樣幼兒自帶的'玩具。

3、人數(shù)安排:沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4、合作分享方法圖例:a、一起玩;b、交換玩;c、等待著玩。

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)。

1、師:小朋友,今天你們帶玩具來(lái)了嗎?是什么玩具,怎么玩,能告訴大家嗎?

(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)2、師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在們都來(lái)玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)。

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)。

1、師:(提問(wèn)玩玩具的幼兒)小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂(lè)心情)。

2、師:(提問(wèn)沒(méi)有玩具的幼兒)小朋友,你們開(kāi)心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒(méi)有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)。

3、師:原來(lái)是沒(méi)有玩具玩,怪不得不開(kāi)心呢。小朋友,有什么辦法讓他們也高興起來(lái)呢?(通過(guò)提問(wèn)及同伴不開(kāi)心的表情,引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí),并表達(dá)出自己的分享愿望。)。

4、師:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老師真開(kāi)心,現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒(méi)帶玩具的同伴進(jìn)行分享)。

三、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法。

1、師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎?

2、師:真奇怪,一個(gè)玩具兩個(gè)人玩,能告訴你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己和同伴的玩樂(lè)過(guò)程)。

3、師:原來(lái)你們是這么玩的,那怎樣一起玩更快樂(lè)呢,讓們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例,讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解一起玩的各種方法。)。

四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

五、在總結(jié)中讓快樂(lè)延伸。

師:小朋友,一個(gè)人玩很開(kāi)心,大家一起玩會(huì)更快樂(lè),現(xiàn)在,讓們找更多的朋友一起玩,好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍,讓快樂(lè)持續(xù)。)。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具,體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

一、玩玩具導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師:小朋友們,看,這是什么?

2、師:對(duì),這是我們喜歡的玩具小。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表,介紹自己喜歡的玩具。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

師:小朋友們喜歡的玩具可真不少,有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師:你愿意向你的'好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表,向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié):小朋友喜歡的玩具可真不少,有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具,體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。

1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師:你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?

2、將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

師:我們所有小朋友的玩具都放在一起,有這么多呢,這些玩具真好玩!

3、教師小結(jié):小朋友們,如果我們不愿意和別人分享,那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具,如果你愿意和別人交換著玩,可以玩到很多玩具,認(rèn)識(shí)更多的朋友,這樣會(huì)更快樂(lè)!

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

初步感受音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》aba結(jié)構(gòu)和b段樂(lè)句,體驗(yàn)樂(lè)曲輕松詼諧的情緒。

創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)a段音樂(lè),并在b段音樂(lè)中能按樂(lè)句創(chuàng)編相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作。

能在樂(lè)曲間奏部分較快地找到同伴,體驗(yàn)相互逗樂(lè)時(shí)的愉快情緒。

引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片《調(diào)皮的玩具兵們》,豐富幼兒頭腦中各種玩具的表象和用模仿動(dòng)作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒完整欣賞樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的風(fēng)格,了解樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)。

1.引導(dǎo)幼兒欣賞a段音樂(lè),教師可通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象,再讓幼兒扮演各種玩具(小狗、飛機(jī)、娃娃……),對(duì)著音樂(lè)進(jìn)行。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在間奏1處較快地找朋友,對(duì)找不到朋友的幼兒,教師給予幫助。

3.欣賞b段音樂(lè),按樂(lè)句創(chuàng)編相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作,并選取其中的四個(gè)動(dòng)作,讓全體幼兒學(xué)習(xí),最后配上b段音樂(lè),(共四個(gè)樂(lè)句)按樂(lè)句練習(xí)這四個(gè)動(dòng)作。(一句一個(gè)動(dòng)作)。

4.幫助幼兒練習(xí)在間奏2處快速整隊(duì)。(教師可以用語(yǔ)言提醒)。

5.引導(dǎo)幼兒再欣賞a段音樂(lè),并扮演各種玩具,邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行回“家”。

1.教師隨音樂(lè)講述游戲情節(jié),同時(shí)請(qǐng)幼兒坐在座位上,用動(dòng)作邊體驗(yàn)邊表現(xiàn),進(jìn)一步感受樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)。

2.組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地做游戲。在每段音樂(lè)開(kāi)始處,提醒幼兒相應(yīng)的動(dòng)作。教師表?yè)P(yáng)能與同伴愉快交流的幼兒,鼓勵(lì)大家都向他們學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的`朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

1、在觀察年歷卡的活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道一年有12個(gè)月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,能記住一年中哪幾個(gè)月是大月,哪幾個(gè)月是小月。知道一年有365天或366天。

2、在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,接受思想教育。

3、通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流的方式,開(kāi)展觀察、操作、游戲、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

一、引入。

師:回憶一下,之前我們學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位?(時(shí)、分、秒)。

揭示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)較長(zhǎng)的時(shí)間單位,認(rèn)識(shí)年、月、日。(板書課題)。

先了解一下年、月、日的由來(lái)。

(人們根據(jù)地球自轉(zhuǎn),產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象形成了日的概念;根據(jù)月亮繞地球公轉(zhuǎn),形成月的概念,根據(jù)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季交替現(xiàn)象而形成了年的概念。)。

二、找找圈圈,認(rèn)識(shí)年歷。

1、師:認(rèn)識(shí)時(shí)分秒要看鐘表,認(rèn)識(shí)年月日要看什么呢?(年歷)。

2、生在年歷卡上找到自己的生日,圈一圈。

你的生日是哪一天能告訴大家嗎?指名說(shuō)。

同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的生日是哪一天?

你能在書上的年歷卡上圈出自己的生日嗎?打開(kāi)數(shù)學(xué)書p17,圈一圈。

誰(shuí)能從大屏幕上找出自己的生日,說(shuō)一說(shuō)你是怎么找的。

師:1到12這些大的數(shù)字表示什么意思?每個(gè)月里的數(shù)字呢?

3、師:知道祖國(guó)母親的生日是哪一天嗎?指名說(shuō)一說(shuō),找一找。

師:你還知道哪些節(jié)日?先說(shuō)一說(shuō)什么節(jié)日是幾月幾日,再找一找。

教師可適當(dāng)進(jìn)行思想教育。

4、小結(jié):記錄我們每個(gè)人的生日、值得紀(jì)念的重大事件的日子,都需要用到年、月、日等時(shí)間單位。

三、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大、小月。

1、觀察各年年歷,獲得年月日的知識(shí)。

師:觀察書上的年歷卡,你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌討論。

學(xué)生回答12個(gè)月時(shí),師引導(dǎo):年歷卡是哪一年的?一年有幾個(gè)月?每年都有12個(gè)月。(板書:一年有12個(gè)月。)。

學(xué)生回答每月的天數(shù)時(shí),師引導(dǎo):每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?(板書:31天、30天、28天)。

師:你們觀察得真仔細(xì),老師也非常喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋的你們。

2、整理每月天數(shù),認(rèn)識(shí)大小月。

師:我們把每個(gè)月的天數(shù)來(lái)整理一下吧。填寫表格。

一起來(lái)把整理的結(jié)果說(shuō)一下。集體交流,師把表格填完整。

師:誰(shuí)再來(lái)看著表格說(shuō)一說(shuō)一年有多少個(gè)月?

師:觀察表格,每個(gè)月最多有多少天?31天的有哪幾個(gè)月?30天呢?還有呢?

課件出示:(31天)1、3、5、7、8、10、12(月)。

(30天)4、6、9、11(月)。

師:有31天的月份是大月(課件:大月)。有30天的月份是小月(課件:小月)。還有一個(gè)2月有28天,它既不是大月也不是小月。

誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些月是大月,哪些月是小月。(板書同課件)。

請(qǐng)大家給表格里的大月涂上黃色,小月涂上藍(lán)色。

是這樣涂的嗎?數(shù)一數(shù)大月、小月各有多少個(gè)?

師:2月為什么不涂?

一年中有多少個(gè)大月,多少個(gè)小月?還有1個(gè)二月。總共是12個(gè)月。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性,萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、通過(guò)給小動(dòng)物喂食,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

1、小動(dòng)物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);。

2、幼兒園提供的飼料:玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、

3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干。

4、錄音機(jī)、錄音帶;。

1、觀察小動(dòng)物,引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。

1)教師擦考語(yǔ):“今天小狗帶來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)跟我們做朋友,讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物?”

2)教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察,邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱。

2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物,并在喂養(yǎng)過(guò)程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物,還吃哪些食物。

1)教師參考語(yǔ):“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動(dòng)物們說(shuō)肚子有點(diǎn)餓?你們想不想給它們喂食呀?”“這里有許多食物,我們來(lái)看看它最喜歡吃些什么?”“現(xiàn)在我們一起去喂小動(dòng)物吧!”

2)教師在幼兒喂養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法,并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物,鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。

3、小結(jié):幼兒在老師的`帶領(lǐng)下觀察各種小動(dòng)物的進(jìn)食情況,并講述自己喂養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)有趣的事情。

教師提問(wèn):1)剛才誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了?

2)你怎樣和它做好朋友?

3)你請(qǐng)它吃了些什么?它喜歡吃嗎?

4)xx(小動(dòng)物)最喜歡吃什么?它還吃什么?

4、游戲“小動(dòng)物找食物”,讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物,并把食物送回家,看誰(shuí)送的食物最多。

5、教師小結(jié)游戲情況,聽(tīng)音樂(lè),一起把小動(dòng)物送回養(yǎng)殖園。

在依據(jù)幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境(讓幼兒自由探索不同動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性),以幼兒自主活動(dòng)的形式貫穿始終,讓幼兒在寬松的環(huán)境中自由自主地參與、探索,積極表現(xiàn)自我,樂(lè)于交流。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。”因此根據(jù)本園實(shí)際情況,尋找教育時(shí)機(jī),開(kāi)展適宜性的教育活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)到本土文化的深刻內(nèi)涵和價(jià)值,感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史,使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)又根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)直觀性的事物感興趣,特別是對(duì)吃的食物感興趣,我設(shè)計(jì)了《好吃的食物》,活動(dòng)中為了提高幼兒的興趣,我又把幾種食物編進(jìn)了故事中,讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

1、通過(guò)看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

了解每種食物的時(shí)令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的`食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

二、觀看ppt,了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2:誰(shuí)在一起討論:好吃的食物?

小結(jié):青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來(lái)甜甜的,還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃,還會(huì)用來(lái)祭祖。

小結(jié):唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時(shí)節(jié),大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn),有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說(shuō)了什么?

6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物,其實(shí)唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

三、欣賞兒歌,加深對(duì)美食的了解,贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題,小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物,初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令,產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙,距離為3米。

1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

2、幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3、幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物,(教案出自:教案網(wǎng))也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。

4、幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

1、聽(tīng)老師口令,變化不同的方式走。

(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)。

2、分組聽(tīng)口令,變換不同方式走。

3、交流走的方法。

幼兒分成4隊(duì),每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。

幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

1、欣賞主題鮮明的音樂(lè)作品,并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

ppt課件,故事圖片,《玩具兵進(jìn)行曲》音樂(lè)。

提問(wèn):(1)你們喜歡玩具嗎?喜歡什么玩具?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)出示玩具圖片,幼兒嘗試模仿它們的動(dòng)作和神態(tài)。

(2)教師和幼兒一起傾聽(tīng)樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

師:玩具們也都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè),它們今天為我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的《玩具兵進(jìn)行曲》,小朋友們一起豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)吧。

(3)聽(tīng)完請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師:聽(tīng)完這首樂(lè)曲,小朋友心里有什么感覺(jué)?試試用動(dòng)作表現(xiàn)一下。

師:這首好聽(tīng)的樂(lè)曲背后有一個(gè)很奇妙的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

有個(gè)可愛(ài)的男孩名叫耶賽爾,他家里有一個(gè)很大的'玩具箱,里面裝滿了玩具兵,一天晚上,耶賽爾睡著了,玩具箱里忽然響起了大鼓和號(hào)角的聲音,玩具兵們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍從玩具箱里走出來(lái),到操場(chǎng)上操練,你看,玩具兵們多神氣呀。他們的隊(duì)伍真整齊!天快亮的時(shí)候,大鼓和號(hào)角又響起來(lái)了,操練結(jié)束了,玩具兵們排好隊(duì)伍,整齊地向玩具箱走去。耶賽爾起床之后,打開(kāi)玩具箱一看,玩具兵們正東倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的腦袋說(shuō),原來(lái)這是一場(chǎng)美麗而快樂(lè)的夢(mèng)啊!后來(lái)耶賽爾長(zhǎng)大了,回憶起這個(gè)奇妙的夢(mèng),于是創(chuàng)作了這首好聽(tīng)的樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

請(qǐng)幼兒自由自愿地用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)作品的感受。

(1)出示圖譜,幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖譜,感受樂(lè)曲。

師:我們一起去看看玩具兵們是怎么操練的。

(2)再次播放樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒隨樂(lè)曲走一走,動(dòng)一動(dòng)。

師:小朋友們一起來(lái)學(xué)一學(xué)玩具兵操練時(shí)候的樣子吧,音樂(lè)停止的時(shí)候玩具兵們都回到了玩具箱里,小朋友們要躲到小椅子后面。

(3)指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)玩具兵的動(dòng)作和神態(tài)。

師:我們一起學(xué)習(xí)玩具兵的動(dòng)作,要和他們做得一樣整齊,有精神。

(4)播放音樂(lè),教師和幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作,提醒幼兒要跟節(jié)拍走,感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

完整播放樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容,再次感受音樂(lè)歡快,活潑的特點(diǎn),并注意幾段的轉(zhuǎn)換。

師:耶賽爾的玩具兵們都很有趣,小朋友們自己也有很有趣的玩具,它們?yōu)槲覀儙?lái)許多樂(lè)趣,是我們最貼心的伙伴,我們要愛(ài)護(hù)它們。

師:小玩具兵們都累了,我們一起回玩具箱里去吧!

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)初步傾聽(tīng)樂(lè)曲,了解樂(lè)曲的故事,進(jìn)一步感受樂(lè)曲并愿意創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲這幾部分進(jìn)行樂(lè)曲的學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樂(lè)曲a段十分感興趣,能根據(jù)音樂(lè)自己感受并做不同動(dòng)作,對(duì)b段音樂(lè)不感興趣,而且不樂(lè)意跟著表現(xiàn)音樂(lè)。出示玩具兵的flash時(shí)候幼兒特別活躍,愿意模仿玩具兵們操練的情景。幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來(lái),而且氣氛非常活躍,看到孩子們生動(dòng)有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)很適合我們的孩子。由于幼兒年齡比較小,組織活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

小班數(shù)學(xué)課教案分享(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

1、通過(guò)自主探索,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,知道大月和小月,平年和閏年。

2、記住每個(gè)月和平年、閏年的天數(shù),初步學(xué)會(huì)判斷一年是平年還是閏年。

3、在探索過(guò)程中,培養(yǎng)觀察、對(duì)比、概括能力,促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

重點(diǎn):記住每個(gè)月的天數(shù),了解年、月、日之間的關(guān)系。

難點(diǎn):理解平年、閏年的判定方法。

不同年份的年歷、自學(xué)感悟、制月歷的表格。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

(師生談話并出示地震和奧運(yùn)會(huì)圖片)。

同學(xué)們,剛剛過(guò)去的xx年有許多日子讓我們難以忘記。還記得這是哪一天嗎?這一天呢?

(生述)。

(生述)。

同學(xué)們說(shuō)了許多,是不是你們說(shuō)的這樣?這節(jié)課我們?cè)敿?xì)研究一下有關(guān)年、月、日的知識(shí)。

(板書:年月日)。

自學(xué)感悟環(huán)節(jié)。

每個(gè)同學(xué)手中都有一張年歷,下面我們對(duì)它進(jìn)行仔細(xì)觀察并獨(dú)立完成自學(xué)感悟表上提出的問(wèn)題。(生觀察并獨(dú)立完成)。

匯報(bào):誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們的觀察結(jié)果?(生述師板書)。

預(yù)設(shè):

生:一年有12個(gè)月。

生:1、3、5、7、8、10、12月每個(gè)月有31天;4、6、9、11月每月有30天。

師:你觀察的是哪一年的年歷?

生:xx年的。

師:誰(shuí)觀察的不是xx年的?(生舉手)。

師:那你們發(fā)現(xiàn)哪些月有31天?哪些月有30天?和他說(shuō)的是不是一樣?

生:一樣。

(師隨即介紹大月和小月)。

生:2月有28天。

生:2月有29天。

生:有些年2月有28天,有些年2月有29天。

(師介紹平年和閏年)。

生:一年有365天。

師:你是怎么列式的?

師:算出一年有365天的同學(xué)都是這樣列式的嗎?

生:31乖7再加上30乖4再加28等于365天。

師:是不是每年都有365天?

生:不是。還有366天。

師:因?yàn)槠侥觊c年2月天數(shù)不同,所以平年閏年全年的天數(shù)也不同。平年一年有365天,閏年一年有366天。

師:我們做個(gè)舉手游戲:聽(tīng)到大有舉左手,聽(tīng)到小月舉右手。(師生共做)。

師:我發(fā)現(xiàn)總有出錯(cuò)的同學(xué),誰(shuí)有什么好辦法能讓我們很快記住每個(gè)月的天數(shù)?

生:拳頭法。(生并做介紹)。

師:書上也介紹了這種方法,和你說(shuō)的是不是一樣?打開(kāi)課本48頁(yè),看誰(shuí)看得最認(rèn)真。

(生看)。

師:會(huì)數(shù)了嗎?

(師生共同看大屏幕數(shù)一次)。

師:除此之外還有別的方法嗎?

生:兒歌法。

師:(師課件出示)每人讀三次,看誰(shuí)先讀完。

師:“臘”是什么意思?“三十一天永不差”是什么意思?

自學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)。

師:下面檢測(cè)一下大家對(duì)剛才內(nèi)容的理解。

(課件出示練習(xí)題:)。

重難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)。

(課件出示1984---1994年二月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表)。

師:同學(xué)們,從這個(gè)表中你們能發(fā)現(xiàn)什么?

生:每相鄰的4年中有一個(gè)閏年。

師:平年和閏年為什么會(huì)這樣有規(guī)律地出現(xiàn)?

(出示小資料并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀)。

師:根據(jù)這一規(guī)律,有人發(fā)現(xiàn)平年和閏年的出現(xiàn)與4有這樣的關(guān)系:(課件出示1984----1994年年份除以4的算式)。

師:通過(guò)這些算式看誰(shuí)能找到平年和閏年的秘密?

生:年份除以4有余數(shù)的這一年就是平年,年份除以4沒(méi)有余數(shù)的這一年就是閏年。

重難點(diǎn)檢測(cè)環(huán)節(jié)。

(課件出示練習(xí)題:)。

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自我介紹是向他人展示自身身份、經(jīng)歷、能力和個(gè)性特點(diǎn)的一種方式,它可以幫助他人更好地了解我們。我想現(xiàn)在是時(shí)候給大家做個(gè)個(gè)人介紹了吧。以下是一些成功的自我介紹案例,
范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫作能力的一個(gè)重要途徑,通過(guò)分析和模仿范本,我們可以不斷提升自己的寫作水平。小編為大家整理了一些權(quán)威性的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作中的不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:又是系學(xué)生會(huì)奮力拼打
范文范本的價(jià)值不僅在于賞析和學(xué)習(xí),更在于啟發(fā)我們進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。現(xiàn)在,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。似乎才剛剛走進(jìn)大學(xué)校園,轉(zhuǎn)眼
工作心得體會(huì)的執(zhí)行可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),提高工作效率和成果。在下面的工作心得體會(huì)范文中,你可以找到一些對(duì)工作態(tài)度和方法的啟示。隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出
春節(jié)是中國(guó)人民最重要的法定假日,人們會(huì)在這一天放下工作,盡情享受和家人的歡樂(lè)時(shí)光。在這里,小編為大家推薦了一些春節(jié)總結(jié)范文,供大家在寫作時(shí)進(jìn)行參考和借鑒。
范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們更好地理解寫作的要求。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒。“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代
新年是人們思考過(guò)去一年所經(jīng)歷的事情,反思成長(zhǎng)和改進(jìn)的時(shí)刻。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的新年總結(jié)示范,希望能給大家一些啟發(fā)。10月14日,我們五(一)班舉行了中隊(duì)委
通過(guò)寫工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,我可以清楚地了解并證明我在這段時(shí)間內(nèi)逐步適應(yīng)并勝任新崗位所需的責(zé)任和能力。如果你正在寫一份工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,可以參考以下范文,從中汲取寫作靈
通過(guò)租賃合同的簽署,租賃雙方可以共同遵守合同約定,保障各自權(quán)益。小編為大家整理了一些租賃合同實(shí)用范例,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人
前臺(tái)工作不僅需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,還需要對(duì)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有足夠的了解并能夠有針對(duì)性地解答客戶的問(wèn)題。小編為大家準(zhǔn)備了一些前臺(tái)工作的技巧和秘笈,希望對(duì)大家有所
調(diào)研報(bào)告是對(duì)特定領(lǐng)域、問(wèn)題或情況進(jìn)行詳盡調(diào)查和研究的一種書面報(bào)告形式。希望這些范文能夠?yàn)槟阕珜懻{(diào)研報(bào)告提供一些有益的指導(dǎo)和參考。我區(qū)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)總里程達(dá)到xxx
期末評(píng)語(yǔ)的撰寫應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教育教學(xué)的科學(xué)性和合理性,能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來(lái),我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的期末評(píng)語(yǔ)范例,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
致辭的目的在于傳遞信息、增加互動(dòng)和凝聚團(tuán)結(jié),通過(guò)言語(yǔ)的力量傳遞出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在這個(gè)難忘的日子里,我向所有的親朋好友,以及我的父母和老師表示深深的感謝和敬意
范文范本是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,通過(guò)分析和模仿范本可以提高自己的寫作技巧。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本,幫助您更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。尊敬的老師:組織和建設(shè)班
活動(dòng)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,可以促使我們思考并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。下面是小編為大家搜集的一些活動(dòng)總結(jié)范本,供大家參考和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更好地組織和管理教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。希望以下的教學(xué)計(jì)劃示例對(duì)大家有所幫助,提升教學(xué)效果。利用學(xué)校、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛
范本是我們寫作必備的工具,可以幫助我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀的寫作技巧。請(qǐng)大家在參考這些范文范本時(shí),注意保持自己的獨(dú)特性和風(fēng)格。個(gè)人簡(jiǎn)歷是在求職時(shí)個(gè)人跟企業(yè)的一種溝通
范本的價(jià)值在于給我們提供了一個(gè)標(biāo)桿,讓我們知道如何才能達(dá)到一個(gè)較高的水平。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或某種寫作形式中具有典型性的樣本,能夠?yàn)槲覀兲峁懽魉悸泛蛥⒖肌Wx完以下范文,希望大家能夠?qū)偨Y(jié)的寫作要領(lǐng)有更全面和深刻的理解。
一個(gè)成功的策劃方案需要全面考慮各種因素,確保能夠順利實(shí)施并取得預(yù)期的成果。小編特意整理了一些策劃方案的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法,供大家參考和借鑒。歡迎閱讀!農(nóng)歷九月初
教師心得體會(huì)是教師工作中的寶貴財(cái)富,值得珍視和總結(jié)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些教師們總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與心得。河流,是人類賴以生存的重要資源。然而,隨著社會(huì)的不斷
服務(wù)月是為了響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的志愿服務(wù)精神而設(shè)立的,它可以讓大家更加了解社會(huì)的需要,從而主動(dòng)參與到社區(qū)建設(shè)中去。在這些服務(wù)月范文中,我們可以看到服務(wù)對(duì)象的反饋和感激
閱讀范文有助于我們形成正確的寫作觀念,提高寫作的邏輯性和連貫性。小編整理了一些經(jīng)典的范文范本,相信對(duì)大家提高寫作能力有所幫助。孩子們,當(dāng)我們一起忘情的游戲、開(kāi)心
高一作文是學(xué)生自我表達(dá)的重要方式,可以通過(guò)作文展示自己的思想、觀點(diǎn)和情感。以下是一些同學(xué)在高一階段創(chuàng)作的杰出作文,大家一起來(lái)欣賞一下吧。微笑面對(duì)你身邊的一切。失
范文范本的作用是為了給學(xué)生提供一個(gè)參考的范例,以便學(xué)生在寫作時(shí)可以參考和借鑒。范文范本可以給學(xué)生提供一個(gè)示范,幫助他們更好地理解作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn),提升他們的
通過(guò)閱讀范本,我們能夠更好地理解和掌握某個(gè)文體的規(guī)范要求,從而提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的表達(dá)能力。在這里,我們匯集了一些不同類型的范文范本,希望能夠滿足大家對(duì)于不同題
教師工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)、教研、教務(wù)等方面工作進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件。這是一些教師工作總結(jié)的范文,這些范文內(nèi)容詳實(shí),涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等
范本的特點(diǎn)是可借鑒性高,能夠在寫作過(guò)程中給予我們啟示和指導(dǎo)。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。1.友情進(jìn)一步可以成為愛(ài)情,愛(ài)
參與社團(tuán)活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的人脈圈,結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。下面是一些社團(tuán)活動(dòng)中的難題解決方法,希望能幫助大家應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。xx中學(xué)舞蹈社團(tuán)秉承“快樂(lè)音樂(lè),魅力舞
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的深入思考和總結(jié),是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要收獲。小編為大家挑選了一些寫心得體會(huì)的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。在聽(tīng)完全國(guó)特級(jí)教師施建平
教學(xué)計(jì)劃是教師組織、安排和控制教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于保證教學(xué)的有序進(jìn)行至關(guān)重要。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和改進(jìn)。1、認(rèn)知目標(biāo):(
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,進(jìn)而提高自己的工作水平。閱讀一些范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用不同類型總結(jié)的寫
范文范本的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、信息完整等方面的要求。下面是一些寫作范文范本,我們可以從中找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。1.使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
通過(guò)學(xué)生會(huì)工作總結(jié),可以評(píng)估學(xué)生會(huì)的成果和問(wèn)題,為下一學(xué)期的工作提供經(jīng)驗(yàn)和參考。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
通過(guò)分析范文范本,我們可以更好地規(guī)范我們的寫作,避免犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?bào)告成員:姓名:班級(jí):學(xué)
處于轉(zhuǎn)正期的大學(xué)生需要注意自己的形象和言行舉止,因?yàn)檫@會(huì)直接影響到他們是否能夠成功轉(zhuǎn)正。接下來(lái)是一些大學(xué)生轉(zhuǎn)正總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我
邀請(qǐng)函的主題應(yīng)與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān),并讓被邀請(qǐng)者一目了然地知道邀請(qǐng)的目的和意義。以下是一份簡(jiǎn)潔明了的邀請(qǐng)函范文,希望能夠給你一些啟示。尊敬的_____女士/先生:您好
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和類型的寫作技巧。9.以下是小編為大家收集的一些范文范本,這些范文不僅在表達(dá)和思路方面值得借鑒,還能讓我們?cè)趯懽髦姓莆找?/div>
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌嵌群退悸罚ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。接下來(lái),我們將為大家展示一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是促使我們思考財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的途徑,可以為未來(lái)的工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編整理了一份財(cái)務(wù)工作總結(jié)的參考范文,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間,20xx年即將
承包合同是一種約定,旨在規(guī)定承包方對(duì)某個(gè)項(xiàng)目或工作的責(zé)任和義務(wù)。掌握承包合同范文的寫作技巧可以提高合同起草的效率和準(zhǔn)確性。為搞活經(jīng)濟(jì),充分提高資源的利用率,甲乙
工作心得的寫作可以讓我們更加深入地思考工作中的問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和途徑。此處為大家推薦一些寫工作心得的范文,希望能夠給大家在寫作過(guò)程中提供一些思路和靈感。
范文范本是提供給學(xué)習(xí)者參考的優(yōu)秀寫作樣本,能夠幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。接下來(lái)是幾篇范文范本的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作創(chuàng)作。我們這個(gè)班是由原來(lái)的五(
范文范本是許多學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的必備材料,它可以幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。在下面的范文范本中,我們可以看到一些典型的范文范本,希望對(duì)大家的寫作能夠提供一些參
讀書心得是對(duì)讀書過(guò)程中的體會(huì)與收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。小編為大家推薦了一些讀書心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。《昆蟲記》是一部描述昆蟲們生育、勞作
范文范本是我們寫作過(guò)程中的參照物,它可以指導(dǎo)我們寫作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)分析范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共性和特點(diǎn),從而提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。本期的工作已接近尾
活動(dòng)策劃需要有創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)變的能力,因?yàn)榛顒?dòng)策劃是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作。下面是一些值得借鑒的活動(dòng)策劃案例,讓我們一起來(lái)看看吧。“品味五月五”二、主辦單位
不同的學(xué)校有著不同的教育理念和教育模式,我們需要了解我們所在學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái),小編為大家整理了一些提高學(xué)業(yè)成績(jī)的方法和技巧,一起來(lái)看看吧。一、指導(dǎo)思想:
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格,提高我們的寫作效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解,了
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