演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
少兒美術(shù)演講稿篇一
你們好!
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始,勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。
屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀詩(shī)經(jīng)。經(jīng)過(guò)整整三年的努力,他熟讀了詩(shī)經(jīng)305篇,最終最終成為一位偉大詩(shī)人。王十朋從小聰穎過(guò)人,文思敏捷,可是書(shū)法卻不如人意。于是,他痛下決心,必須要練好書(shū)法。最終,在他的努力奮斗下,他最終悟到了書(shū)法真諦,成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,班里幾乎沒(méi)人愿意搭理我,和我做朋友。原因僅有一個(gè),那就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)極差。在同學(xué)們的心里,我就是個(gè)又笨又厭惡的同學(xué)。在教師的心里,我是個(gè)差生,壞學(xué)生。我常常因成績(jī)差和同學(xué)的嘲笑而暗自流淚,我選擇過(guò)努力去學(xué)習(xí),努力去奮斗,可教師和同學(xué)的譏諷成為了我的絆腳石,讓我無(wú)法前進(jìn)。我慢慢打消了這個(gè)念頭。
在新學(xué)期里,新教師跟我談了話。那段話中的每一字每一句我都記得清清楚楚。新教師讓我感覺(jué)到溫暖,感覺(jué)到自信。我決定,努力做個(gè)好學(xué)生,因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋N乙苍S沒(méi)有學(xué)習(xí)的天分,沒(méi)有尖子生的聰明。
一次考試下來(lái),我的成績(jī)只提高了幾分。在同學(xué)們面前,我忍不住淚水,第一次在學(xué)??蘖?。那天以后,同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度有了好轉(zhuǎn),我不會(huì)的題,同桌主動(dòng)教我,放學(xué)的時(shí)候,也有女生和我一起回家??吹酱蠹业母淖儯覜Q心不能讓大家失望。從那天起,在下課同學(xué)們休息聊天時(shí),我就拿起書(shū)本溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文。放學(xué)就立刻回家,多爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)。教師也經(jīng)常來(lái)幫我補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)信,我的努力必須不會(huì)白費(fèi)。
在那一次期末中,當(dāng)教師拿著學(xué)業(yè)獎(jiǎng)狀遞給我時(shí),當(dāng)同學(xué)們送給我掌聲時(shí),我清楚:是奮斗和勇氣讓我贏得成功。
人因夢(mèng)想而奮斗,人因奮斗而成長(zhǎng)。為了自己,去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
少兒美術(shù)演講稿篇二
上午好!
作為一名xx小學(xué)的美術(shù)老師,我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪!希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們xx小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大!
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春”那么,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,努力改變教育觀念,更新教育思想,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者,充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式,教學(xué)激發(fā)學(xué)生,獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,和科學(xué)精神,變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo),進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,是我們每位老師的神圣職責(zé)!
愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛(ài)溫其心,積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到敬書(shū)育人,管理育人為人師表,虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望:六年級(jí)的同學(xué)們,你們是xx小學(xué)新的希望,社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為母校爭(zhēng)光添彩,六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床c其他學(xué)校的學(xué)子試比高,一年更比一年好!
一年級(jí)的孩子們,你們是xx小學(xué)的新鮮血液,希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng),親愛(ài)的同學(xué)們,你們生在政通人和之時(shí),學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋,偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造,一個(gè)嶄新的xx小學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧!努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音,學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)!讓我們攜起手來(lái),為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛,為了母校明天更加燦爛輝煌,去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。
少兒美術(shù)演講稿篇三
一,教學(xué)目標(biāo)。
其次是在色彩構(gòu)圖上,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的色彩概念,在運(yùn)用的時(shí)候不能自己發(fā)揮想象,改進(jìn)色彩認(rèn)知,學(xué)習(xí)色彩的變化和搭配,對(duì)兒童來(lái)說(shuō)很是重要; 最后是在構(gòu)圖上,因?yàn)樯賰好佬g(shù)培訓(xùn)多多注意事物的形狀,對(duì)構(gòu)圖沒(méi)有更多的注意,所以很難組成完整的畫面,畫面的構(gòu)圖,可以從各個(gè)節(jié)日、活動(dòng)、故事情節(jié)的繪畫中學(xué)會(huì)。
綜上,教學(xué)的目標(biāo)在于能讓學(xué)生畫出生活中常見(jiàn)物品的形狀,學(xué)會(huì)色彩搭配和簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。
二,教學(xué)內(nèi)容。
1,線描。用鋼筆單色勾抹畫面,不同的花紋和點(diǎn)線面的交錯(cuò)來(lái)展現(xiàn)畫面的明暗變化。學(xué)習(xí)線面有助于想象的發(fā)展和圖形的構(gòu)建,主要學(xué)習(xí)方式是創(chuàng)作和快速寫生。2,白描。白描是國(guó)畫的一種技法名稱,但在本教學(xué)計(jì)劃中是運(yùn)用鋼筆勾勒,注重線條的柔韌,體會(huì)畫面的構(gòu)圖藝術(shù),主要學(xué)習(xí)方式是臨摹。3,蠟筆畫和水彩筆畫。蠟筆的色彩鮮艷,運(yùn)用又簡(jiǎn)單,是少兒美術(shù)中的重要組成部分,學(xué)習(xí)蠟筆畫,在于提高色彩的掌握。4,水粉畫。水粉的運(yùn)用關(guān)系美術(shù)的很大一部分,當(dāng)然水粉的學(xué)習(xí)也不簡(jiǎn)單,工具使用也比較麻煩,學(xué)習(xí)水粉,主要在于色彩的運(yùn)用,和畫面的構(gòu)圖。5,材料創(chuàng)意畫。如運(yùn)用瓶子,雞蛋,手,彩色紙,葉子之類的材料進(jìn)行美術(shù)繪畫,這項(xiàng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣有很大用,也有利于學(xué)生的思維拓展。
三,教學(xué)思路。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和課程的教學(xué)安排,從造型創(chuàng)意,顏色搭配,情節(jié)想象,科學(xué)幻想,思想創(chuàng)意,空間創(chuàng)意,材料創(chuàng)意等方面著手,間隔的安排不同的繪畫方式,讓學(xué)生不僅能用美術(shù)的技巧真實(shí)的再現(xiàn)視覺(jué)形象,也能通過(guò)美術(shù),學(xué)會(huì)細(xì)致觀察,深度思考,生動(dòng)表現(xiàn),創(chuàng)造性的描繪出美好的內(nèi)心世界。
四,課時(shí)安排。(共30借課,每課2小時(shí))
1,色彩掌握:主要講解是三節(jié)課,分紅橙色系,黃綠色系,藍(lán)紫色系。(共計(jì)4個(gè)課時(shí))
(1),水粉色彩紅橙色系,簡(jiǎn)單風(fēng)景圖構(gòu)圖,注重色彩漸變。(2),水粉色彩黃綠色系,使用收集的廢舊樹(shù)葉創(chuàng)作版畫。(3),水粉色彩藍(lán)紫色系,設(shè)計(jì)花瓶,注意創(chuàng)作思維。
(4),水粉色彩七彩色系,畫孔雀,或者傣族姑娘之類色彩鮮艷復(fù)雜的民族畫,進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)色彩的感知。
2,造型創(chuàng)意:主要是對(duì)生活中用品的再想象,發(fā)揮學(xué)生的自主想象力,這個(gè)課程的作品需要學(xué)生家里的東西做參考。(共計(jì)8個(gè)課時(shí))
(1),線描,水彩,蛋的奇思妙想和在雞蛋上上色。
(2),材料美術(shù),創(chuàng)意人物,用彩色紙剪成不同的形狀,來(lái)繪制一個(gè)人物形象。
(3),線描,美麗的向日葵,可以用黑色卡紙作紙張,用白色蠟筆或者水彩作畫,畫出別樣風(fēng)采。
(4),線描,畫各種小動(dòng)物,注重勾勒形狀,和了解顏色,選擇動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作如龜兔賽跑,狐貍吃葡萄,坐井觀天,烏鴉喝水等等。(2課時(shí))
(5),白描,花卉白描臨摹,本課時(shí)間夠可快速寫生物品。(2個(gè)課時(shí))
(6),水粉,名畫欣賞,和畢加索一起畫形狀,用不同的形狀組合畫面,畫的主題是《我的書(shū)柜》。
3,情節(jié)想象:這個(gè)環(huán)節(jié)主要是靠聯(lián)想來(lái)發(fā)揮想象力。從生活中的物品或者知識(shí)開(kāi)始聯(lián)想,達(dá)到鍛煉想象力,了解構(gòu)圖的目的。(共計(jì)10個(gè)課時(shí))
(1),水彩,線描,表情的故事,學(xué)習(xí)人物的主要表情變化,根據(jù)表情來(lái)分析想象情景,構(gòu)建一副圖畫。
(2),故事插畫。為故事配圖,這個(gè)可以是蠟筆,水粉,水彩,根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作插圖,東西方故事各一個(gè)。如:綠野仙蹤,拇指姑娘,黑貓警長(zhǎng),西游記,孔融讓梨等等。(2個(gè)課時(shí))
(3),故事連環(huán)畫。故事連環(huán)畫,可以是別人的故事,也可以是自己的故事。這個(gè)可以是蠟筆,水粉,水彩,畫一件事情的發(fā)展,如毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,也可以記錄自己的生活,涂鴉繪畫日記。(2課時(shí))
(4),節(jié)日和事件。這個(gè)可以根據(jù)節(jié)日和特殊日期,比如生日等等來(lái)即時(shí)繪圖。有新年,端午,元宵,中秋,兒童節(jié),國(guó)慶節(jié)等,也可以作畫特殊事情,如去游樂(lè)場(chǎng)玩,去植物園玩等。(3個(gè)課時(shí))
(5),水粉,蠟筆。從美味的食物聯(lián)想。
(6),彩色筆,線描,回想學(xué)校的時(shí)光,創(chuàng)作《上學(xué)》主題畫。4,科學(xué)幻想:這個(gè)方面主要鍛煉學(xué)生的想象能力,發(fā)揮空間很大,很能鍛煉想象力。(共計(jì)8課時(shí))
(1),水彩筆,蠟筆,《我們都在地球村》為主題或者《56個(gè)民族》為主題展開(kāi)想象,聯(lián)系東西國(guó)家或中華民族。
(2),水彩筆,環(huán)境問(wèn)題。讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題,由此創(chuàng)作美術(shù)。內(nèi)容可為環(huán)境問(wèn)題的描述,我遭遇的環(huán)境問(wèn)題,我怎樣保護(hù)環(huán)境,太空環(huán)境。(2個(gè)課時(shí))
(3),蠟筆,線描,未來(lái)的世界。充分發(fā)揮學(xué)生想象,幫助學(xué)生勾勒她心中的未來(lái)世界。
(4),外太空生命,外星人,外星球的想象。
(5),水彩,線描,《夢(mèng)境的想象》或《稀奇古怪的事情》。
(6),空間想象,《一個(gè)蘋果》,由蘋果想象出各種各樣不同的情景,并繪畫出來(lái)。在什么地方什么情景有一個(gè)什么樣的蘋果。
(7),空間想象,窗戶。建立空間的意識(shí),拓寬空間的概念。
少兒美術(shù)演講稿篇四
大家好!
有時(shí)因?yàn)槭芰宋鳒I,有時(shí)因?yàn)楸桓袆?dòng)而流淚,而這次卻為了這樣一件事而流淚,一件競(jìng)讓我無(wú)論如何也意想不到的事。
考過(guò)期中試的第一天下午,剛吃過(guò)晚飯,我來(lái)到了教室看書(shū),準(zhǔn)備第二天的考試,當(dāng)時(shí)正背得專注,忽然有位同學(xué)箭一樣的沖進(jìn)教室,說(shuō)是要告訴大家一個(gè)消息:數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,頓時(shí)大家一窩蜂似的涌上去,爭(zhēng)先恐后的問(wèn)自己的成績(jī),我當(dāng)然也不例外,當(dāng)時(shí)還是胸有成竹,我覺(jué)得這次別的不說(shuō),就數(shù)學(xué),我有十足的把握考及格。可當(dāng)我問(wèn)我的成績(jī)時(shí),那個(gè)同學(xué)是這樣回答我的:“沒(méi)考及格的,老師不讓看,你的我好像沒(méi)看見(jiàn)。”突然我被這突如其來(lái)的消息弄得頭腦一片昏亂,好像有千百只蜜蜂在我的腦海里嗡嗡亂叫,我的心一下子涼了半截,我真的不敢相信自己的耳朵,我一次又一次的問(wèn)自己這是真的嗎?我竟然會(huì)不及格,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊,我傷心極了,想要控制自己的情緒,讓自己往好處想。在老師和同學(xué)的眼中我一向都是很自信的,不可能被一次失敗擊垮,可這次不知怎么了,眼淚竟不聽(tīng)使喚的流了出來(lái),我再也控制不住自己了,淚水順著臉頰流了下來(lái),盡管有許多好朋友過(guò)來(lái)安慰我,但她們?cè)秸f(shuō)我就越難過(guò)。
一定要仔細(xì),再仔細(xì),決不能因自己的粗心而造成意想不到的傷害。
在這里,我奉勸沒(méi)考好的同學(xué)們同時(shí)也是在奉勸我自己,千萬(wàn)別因?yàn)橐淮蔚氖《穸ㄗ约旱哪芰?,一次的失敗并不代表一切,并不代表你的將?lái),正所謂“失敗乃成功之母”,人的一生中無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中,都會(huì)有失敗的時(shí)候,然而在這時(shí)我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己失敗的原因,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),希望大家也可以像我一樣樂(lè)觀。
同時(shí),我也感謝這一次考試的失敗,因?yàn)樗坏屛艺J(rèn)識(shí)到了自己的不足,還讓我找到了學(xué)習(xí)中最不可缺少的“自信”。
我的演講至此結(jié)束,謝謝!
少兒美術(shù)演講稿篇五
一、所學(xué)
當(dāng)前,如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個(gè)性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度,是美術(shù)教育者共同要研究的問(wèn)題。
1、拓展視野,培養(yǎng)兒童對(duì)周圍事物廣泛的興趣和探究的欲望
以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識(shí)技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,貼近兒童生活,但大都停留在兒童平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體,選擇什么樣的內(nèi)容,對(duì)擴(kuò)大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。
為此,改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法,深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn),將目標(biāo)拓展到兒童對(duì)周圍事物的興趣與求知欲,要開(kāi)展一系列探究活動(dòng)并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,使兒童不斷體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。
2、運(yùn)用各種途徑與手段,培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)與探究的能力
不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動(dòng)。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識(shí)世界、探索世界的手段時(shí),它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力,使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
3、將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合,讓兒童獲得審美的情感體驗(yàn)
兒童探究中的發(fā)現(xiàn),不只是對(duì)原有資料的重復(fù)利用,而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時(shí),他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)教師應(yīng)該給兒童提供一個(gè)超越自我、大膽創(chuàng)造的機(jī)會(huì),在兒童的能力范圍內(nèi),讓他們?cè)僖淮蚊媾R挑戰(zhàn),通過(guò)自己的努力,將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),借助藝術(shù)的手段,創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),進(jìn)入一個(gè)充滿審美情感體驗(yàn)的境界。
兒童教育的整合觀使我認(rèn)識(shí)到,兒童最有意義的經(jīng)驗(yàn)不是那些孤立的、某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗(yàn),并以自己的方式去思考、探索、理解、創(chuàng)造和應(yīng)用,這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界的有效方法。
二、所感
1、這次培訓(xùn)解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題:在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。
脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求孩子要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來(lái),這是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如:學(xué)生畫樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù),摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。當(dāng)然,這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識(shí),收集大量的相關(guān)資料,要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識(shí),知識(shí)儲(chǔ)備量要求比較大,要巧妙機(jī)智的激趣、培趣,引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,思考,并獨(dú)立的創(chuàng)作。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?
4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法,顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,色彩要求有突出的特點(diǎn),內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細(xì)致。
3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平時(shí)做有心人,從孩子感興趣的問(wèn)題入手,吸引孩子,興趣是孩子入門的第一把鑰匙,從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
通過(guò)學(xué)習(xí),深深地體會(huì)到教無(wú)定法,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索,相信會(huì)越教越好!