演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
五年級(jí)英語(yǔ)演講稿篇一
大家好！我叫孫琳菁。是城關(guān)一小六年級(jí)的一名學(xué)生，今天我發(fā)言的題目是《何以解憂(yōu)，唯有金筆》。
在沒(méi)來(lái)之前，我寫(xiě)作文提起筆總是無(wú)從下手，心里膽怯，害怕寫(xiě)作文。即使寫(xiě)出來(lái)也是題材不新穎，層次不清晰，中心不突出。來(lái)到金筆后，感覺(jué)這里的老師知識(shí)淵博，也很負(fù)責(zé)任，她們總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)，諄諄善誘的講解，使我的作文大有進(jìn)步。
走進(jìn)金筆課堂，我感到無(wú)比的快樂(lè)無(wú)比的輕松。在這兒，我像一只擺脫了束縛的鳥(niǎo)兒，在天空中自由自在的飛翔，就如“天高任鳥(niǎo)飛”這句古詩(shī)一樣。在金筆，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
金筆，可以說(shuō)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。比如：“寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)該圍繞中心選材，選自己較熟悉并且新穎的材料等等。”只要寫(xiě)作文突破這幾點(diǎn)，就能寫(xiě)出一篇?jiǎng)e出心裁的文章。
“先做人，后作文”的理念就體現(xiàn)在金筆課堂，在金筆，老師經(jīng)常開(kāi)展一些課外活動(dòng)來(lái)增加我們的生活體驗(yàn)，激發(fā)我們寫(xiě)作文的熱情，如：“清明節(jié)掃墓，五一知識(shí)競(jìng)答，拔河比賽……”這些都豐富了我們的課外知識(shí)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、知恩必報(bào)，團(tuán)結(jié)合作，要有責(zé)任感。
總之一句話(huà)，課堂使我們耳目一新，學(xué)有所得。
謝謝大家。作文
五年級(jí)英語(yǔ)演講稿篇二
大家好！
我叫xxx，我是個(gè)男孩兒，我今年十二歲了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面呢，有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的優(yōu)點(diǎn)猶如樹(shù)上的樹(shù)葉，數(shù)也數(shù)不清，不過(guò)，缺點(diǎn)還是有的，畢竟沒(méi)有十全十美的人嘛。我這次想競(jìng)選英語(yǔ)課代表，我曾獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，也參加過(guò)比賽。雖然拿不到名次，但是重在參與嘛。
我認(rèn)為自己非常適合當(dāng)英語(yǔ)課代表，首先我熱愛(ài)英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科，之后，我的成績(jī)也挺好，從未試過(guò)有九十分以下。如果競(jìng)選上，我當(dāng)了英語(yǔ)課代表，我一定會(huì)盡力盡責(zé)，帶好頭，不會(huì)給班級(jí)丟臉，學(xué)習(xí)上會(huì)比平常更加勤勤懇懇。以前的經(jīng)驗(yàn)使我知道了如何管理早讀和如何管理同學(xué)們的作業(yè)，以前當(dāng)過(guò)英語(yǔ)課代表，所以我積儲(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)也挺多，主要是早讀課管理的問(wèn)題。希望老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，使我如魚(yú)得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。現(xiàn)成績(jī)已經(jīng)名列前茅，但不會(huì)驕傲，會(huì)一直保持下去，俗話(huà)說(shuō)的好："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。"我一定會(huì)努力，更上一層樓。
假如我競(jìng)選上了英語(yǔ)課代表，我一定會(huì)改掉我那不好的缺點(diǎn)，多多發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。做到管好自己先，再管別的同學(xué)。我會(huì)告訴大家：如果競(jìng)選上了，先看看我上任一個(gè)星期后，表現(xiàn)怎么樣，再提出我不足的地方，我會(huì)加以改進(jìn)，做到令同學(xué)們滿(mǎn)意的課代表。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的課領(lǐng)頭！希望大家能競(jìng)選我成英語(yǔ)課代表！
在學(xué)校里，如果同學(xué)們有什么不明白的地方或者需要我?guī)椭牡胤剑乙欢〞?huì)幫，不會(huì)推卸。我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真完成老師交代給我們的事情，把班集體的英語(yǔ)成績(jī)都帶動(dòng)起來(lái)。我一定會(huì)好好工作，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，以身作則，同時(shí)大家也可以監(jiān)督我的工作，如果有不對(duì)的地方，一定要跟我提出來(lái)，我會(huì)虛心接受同學(xué)們的批評(píng)，不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的信任與期望，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)”希望越大，失望越大“的這一種情況。如果出現(xiàn)了，我將會(huì)請(qǐng)求老師下了我的職，不過(guò)，我還會(huì)努力爭(zhēng)取，好好改善，重新做個(gè)令同學(xué)們“贊一個(gè)”的課代表！
希望大家能相信我一次，給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜，不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，謝謝！
五年級(jí)英語(yǔ)演講稿篇三
大家好！
這次我要競(jìng)選的是英語(yǔ)課代表這一職位。
我很榮幸能站在這里參加班干部的競(jìng)選，在此我對(duì)大家的.支持表示由衷的感謝。我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)和老師的幫助下虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以站在這里競(jìng)選，是為了鍛煉自己的能力，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也會(huì)讓全班的成績(jī)一同升高。如果我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，首先我會(huì)比以前更努力，使同學(xué)們更加信任我。
我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己：我能當(dāng)好這個(gè)課代表。因?yàn)槲沂衷敢饫^任在這個(gè)崗位上，我會(huì)以滿(mǎn)腔的熱情和大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！
我的演講到此結(jié)束，請(qǐng)大家支持我，謝謝！
五年級(jí)英語(yǔ)演講稿篇四
大家好！
我是四年級(jí)七班的學(xué)生，我叫徐照邱，我演講的題目是《我與書(shū)的故事》！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我明白了做人的道理。在書(shū)中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。箸名文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”書(shū)也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可不讀，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)貧困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。
不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話(huà)。二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我又去查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，媽媽就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后我又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限痛苦與憂(yōu)愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂(yōu)愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢。書(shū)是我的最?lèi)?ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼。其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是媽媽的一句話(huà)，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。那天，媽媽把我叫到跟前，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)吧，它會(huì)成為你的良師益友！”于是，我嘗試著看了一些書(shū)，就一下子愛(ài)上了看書(shū)。從此以后，我周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常買(mǎi)書(shū)。
朋友可能離去，書(shū)卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為伴”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，而你的“朋友卻不會(huì)離開(kāi)你”。難道在坐的同學(xué)們不想找到屬于你自己的朋友嗎？那么，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸獾臅?shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，充實(shí)思想，改變?nèi)松淖兠\(yùn)，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往，不同凡響的自信！
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
五年級(jí)英語(yǔ)演講稿篇五
大家好！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對(duì)身心有益的書(shū)。
我把書(shū)當(dāng)成了營(yíng)養(yǎng)品，一看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的狼看見(jiàn)肉一樣，狠不得一下吃個(gè)飽。看我的房間就知道了，里面有很多書(shū)。一有時(shí)間，我就在自己的小房間里認(rèn)真讀書(shū)，讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我又會(huì)為主人公的不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會(huì)開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美詞語(yǔ)句時(shí)，我又會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)籍既像是一位充滿(mǎn)智慧的朋友，跟我面對(duì)面地交談；又像是一位真誠(chéng)的老人，不斷啟迪我。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”也就是說(shuō)人一天沒(méi)有書(shū)，什么事情都做不好，可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，就經(jīng)常帶著我去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我：今天是你的生日，你想要什么禮物呀？我毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)，書(shū)，我要書(shū)。”媽媽說(shuō)：“行。”于是，我們就到一家書(shū)店里挑了一本《格林童話(huà)》。一回到家，我就一個(gè)勁地看，我顧不上吃飯、睡覺(jué)，到了晚上，我竟然抱著書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我愛(ài)讀書(shū)，在茫茫書(shū)海中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。學(xué)會(huì)了分辨善、惡、丑……我愛(ài)讀書(shū)我愿與書(shū)一生相伴。