演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
演講稿做一個好學生篇一
同學們好!
我又黑又瘦，一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑葡萄。唯一美中不足的是，我有一個塌鼻子。
我的愛好是玩電腦。做完每天的該做的事，我會立刻就跑到電腦前，開始玩電腦。這天，我像往常一樣，跑到電腦前玩游戲。我最喜歡的游戲就是“摩爾莊園”和“天書奇談”。我把手放在鼠標上，然后立即盯著屏幕，盯著游戲開始。
我點了點鼠標，自言自語地說：“加油，加油!“過了這一關，你就有100個摩爾豆了!”很快，我過了這一關，我開心地叫了起來：“耶，過咯!接著來了第二關，我又興奮起來了，好像自己已經在游戲中了。
我不怎么愛笑，也不怎么愛哭，但我是“笑話專賣店”的老板。哪里有我，哪里的同學都會笑得死去活來。
有一次上課，我開始搞怪。老師請我和我的一個同學表演《跨越海峽的生命橋》，我演的是臺灣同胞。當我的同學對我說：“謝謝你呀，是你救了我的命，太感謝你了!”我回答的卻是“沒事，沒事，我的骨髓多的是，隨便拿!”我們全班人都被逗笑了，老師笑得臉都發(fā)紅了。
這就是我，一個愛搞怪的我，你也和我一樣嗎?
演講稿做一個好學生篇二
大家好!
“我們十一班就需要這樣的人!”，清脆利索的聲音從班里穿了出來。她就是我們的班主任。
在我們剛入班的時候，她顯得很和藹、慈祥，很喜歡我們。她教育有方，經常給我們將大道理，讓我們汲取經驗。
上數(shù)學課，她很喜歡讓大家講題，鍛煉能力。如果你沒有講對，她也很高興，為你有勇氣高興。如果講對，她還會帶著大家為你鼓掌。讓我們知道要欣賞別人。
上課，她總會帶著微笑。她會叫同學上去做題，我經常做錯，每次以上就緊張，腦子一片空白。她沒有埋怨我，而是悉心的教，直到你會。她對每個同學都一樣。
方法上，她介紹給我們很多方法，如：把錯題和例題整理到本子上;多看報紙上的題，還要圈畫;做提攜步驟。
以身作則，使他更優(yōu)秀。值日生拖地多的不好，她會親自上陣。她彎下腰，使勁的拖。
她改作業(yè)很認真。你那里做得好她就會寫上，不好，她也會寫上。
她很好，像一個“超人”，各方面都很特殊。我敬佩!
演講稿做一個好學生篇三
“自己”，大概就是對真正的本體的稱呼。
這個“自己”游離于社會之間，遇見并接觸各種各樣的人，在途中，“自己”往往會被各種復雜無章的因素所束縛、所干擾，從而“自己”的“為人處事”的技能日漸爐火純青，卻漸漸淡忘了最原本的“自己”是什么樣的。
最原本的一直都是最美好的，我們需要做回的，就是最好的“自己”。而我想，在做回最好的之前，需要充實和相信自己。
充實自己，就越能找到最好的自己。高爾基先生說過——書是人類進步的階梯。作為學生，從小到大也讀了不少書了，說進步的話，多少有些就是了。在人與人的激烈競爭中，總會激發(fā)“好勝心”。我認為“好勝心”是一種本能，但有些人能將這種本能運用自如，比如材料中的殷浩，他就是長久地與自己相比。那么我們呢?——現(xiàn)在最好的途徑就是看書。看書能陶冶情操，充實自己的內心，也能豐富文化知識。用“本能”去看書，每天與昨天的自己相比較，就會進步很多，就越能找到讓自己滿意的、最好的自己。
相信自己，才能做最好的自己。魯迅先生有句名言——走自己的路，讓別人去說吧。而走自己路的前提，便是——“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路”——這便也是魯迅先生的名言。由這兩句名言，突然想到，現(xiàn)在的人們都幾乎用著相差無幾的生活模式|快節(jié)奏的生活模式。這種生活打磨著人生的棱角，激發(fā)著對未來生活的無限憧憬：但也同時產生了迷茫和不安，害怕自己無法達到預想的目標，害怕自己無法回應期待……——因為“自己”被束縛了太多太多。在“快節(jié)奏”的這條路上，因為“走”得太快了，而迷失了方向;因為不相信自己，而迷失了方向。記住——相信自己所選擇的路，就是相信自己，不要太被外界因素所擾亂內心，心平氣和地去看待事物，做最好的自己。
有古語曰：“人無完人，金無足赤。”每個人的素質不同，造就了每個人內心中的“自己”也是必然的不相同。“人非圣賢，孰能無過?”，即使“自己”是再怎么樣的缺點滿滿，努力地充實“自己”，認真地相信“自己”，我想，每個人都可以做最好的“自己”。
演講稿做一個好學生篇四
你們好!
我就是我一朵在花叢中默默奉獻的我!
在那寬大的樹林之中，有一棵丑陋無艷的樹，既比不上那寬大比直的白楊，也比不上那珍貴無比的人參。但那又有什么?一樣的活著，雖然受到各種待遇不同罷了。我不會悲傷更不會埋怨。
我就是我，一棵只在樹林當中為萬物乘涼的我!
在浩瀚無際的大海中，有一條無名的魚兒在海洋中遨游，她比不上那鮮美的海蝦，也比不上那迷人的水母，更比不上那氣勢兇猛的鯊魚。為何不做一個真實的我，在大海中任意遨游。
我就是我，一條在大海中快樂自由的我!
我就是我，一個在天際中平凡歡樂的我!
在社會中，我只是一個平凡的人，永遠的與世爭，永遠的與世無爭!
演講稿做一個好學生篇五
你是那些曲盡心思，有萬萬千千借口的人，只會說：“不公義與不公平是人生必然之理”或“對不起，我不能施以援手。
李嘉誠表示，“也許，我們這一代，面對最大的挑戰(zhàn)，是社會不平等的惡化。解決此問題的方案，將主導社會未來的改變。需要每個人和政府，積極、主動地克服這挑戰(zhàn)。每人有不同的能力和道德標準，惻隱足以為仁，但仁不止于惻隱。有能力的人，要主動積極，推進社會的幸福、改善和進步，這是我們的任務。不僅是對社會的投資，幫助和激勵別人同時能豐盛自己的人生”。
李嘉誠表示，非常感激在醫(yī)院期間醫(yī)生與護士們對他的專業(yè)與悉心照顧，手術的傷口沒有任何痛楚，凄楚的是心上的回憶。李嘉誠強調，他手指頭上有一個疤痕，這疤痕是他14歲的時候，憤怒的印記。
在畢業(yè)典禮上，李嘉誠為各位即將畢業(yè)的同學送上了真摯的祝福。他表示，同學們都具備卓越的專業(yè)知識與才干，迎接人生的各種挑戰(zhàn)，他們的前途成就比他更光明，希望同學們能為社會締造更好的明天。他還強調，同學們一生要謹守正知、正行、正念，路漫漫其修遠，他們對社會永遠的關懷和參與的這一份堅持，就是解決社會不公平問題的最實際方案。今天的同學以汕大為榮，明天汕大將會以同學們?yōu)闃s。
謝謝大家。
演講稿做一個好學生篇六
大家好!
也許你的耳邊還在回蕩著父母的嘮叨，老師的`教誨，同學的忠告，也許你曾經或正在這樣想，一定要改變自己，要變得像_一樣充滿個性，要讓自己的未來像-一樣成功。
但是你有沒有想過，每個人都是獨一無二的，在這個世界上找不出兩片完全相同的葉子，也找不出兩個完全相同的人。如果你一味地去模仿他人，那么就會像邯鄲學步一樣，不但沒有得到他人的個性，反而丟掉了自己的個性。
一個人的個性是由遺傳因素、家庭環(huán)境、社會背景等諸多因素決定的，舉個很簡單的例子，你不會成為第二個比爾蓋茨，因為你生不逢時，比爾是1955年10月28日出生的，等到他上大學的時候正好趕上硅谷快速發(fā)展，如果他晚出生那么幾年，那么在硅谷快速發(fā)展的時期他掌握不了必須的計算機知識;如果他早出生幾年，他做起事來又會縮手縮腳的，不敢把想法立刻付諸于現(xiàn)實。所以說他的成功多少有點運氣的成分。
這末說我們就與成功無緣了嗎?不是的，機會時刻都有，只是看你能不能抓住。我只是想說每個人的成功都是建立在特定的社會背景下的，都是不可復制的，與其花費大量的時間去閱讀名人傳記，不如自己腳踏實地的去做。只要自己曾經奮斗過，那么無論結果如何，我們都能坦然面對。
也許你的個性過于外露而不討人喜歡，不要灰心喪氣，只要你的個性不危害別人，那就保持并發(fā)揚吧，有多少藝術家是在孤獨和寂寞中度過自己的一生的，又有多少科學家每天遭受著無數(shù)的冷嘲熱諷，只要你堅持，你也會成為他們中的一員，為人類文明的進步做出巨大貢獻，為后人所緬懷。寧做孤獨求敗的蒼鷹，不做溫順卑微的鸚鵡，盡最大的努力去發(fā)揮自己的個性吧，堅信自己的觀點，即使它聽起來是那么的荒謬，相信自己一定能成功，無論別人看你的眼光多么不屑。
相信自己，相信未來，相信付出總有回報，同時也要相信自己一定能夠成功。當然，成功對于每個人的定義都是不同的，目標可大可小，自己滿意就好。在漫長的人生之路上，沒有人可以幫你，你只能自己去探索、發(fā)現(xiàn)，也只能夠自己去耕耘、收獲，只要你付出足夠的汗水，迎接你的一定是豐碩的成果。
世間自有公道，付出總有回報，付出越多，收獲越多，不要抱怨自己的收獲不如別人的多，那是沒有任何意義的，你要看的是你的付出是否和收獲成正比。
每個人都是不可替代的，同時每個人都是不可被模仿的，從現(xiàn)在開始去探索屬于自己的成功之路吧!堅持自己的個性，堅信自己一定能成功。做最好的自己，我能!
演講稿做一個好學生篇七
大家好!
在我的心里，最敬佩的不是那些大名鼎鼎的名人，而是我的組長——肖奕豪。
他每次收作業(yè)的時候，不像有些組長隨便翻翻就交給馬老師，他把每一位同學交的作業(yè)都仔仔細細檢查一遍，然后把沒寫完家庭作業(yè)的名單記得清清楚楚交給老師。每次只要有時間他都會抓緊寫作業(yè)，直到作業(yè)全部寫完才回家。有些同學在學校不寫一點作業(yè)，回家都要寫到大半夜，沒有一點時間復習和預習，成績自然不會好到哪里的。
肖奕豪的成績在我們班級數(shù)一數(shù)二，就像他這樣的好學生哪所學校不要他呢?他還是班級里最愛干凈的同學，如果是他打掃衛(wèi)生你絕對在他負責的衛(wèi)生區(qū)找不到一點灰塵，不僅是這樣他還經常幫助身體瘦弱或者生病的同學打掃衛(wèi)生區(qū)，同學們都說他是個熱心腸。
有一次，聽說肖奕豪生病了，我以為今天他會請假，可是他卻堅持來上學了，真的令我很吃驚。我叫他回家休息休息他卻說：“學生最大的任務就是學習，哪能有點小病就休息，現(xiàn)在是最關鍵的時候，每天都講新課，如果不來上課明天聽起來會很吃力的，可能還要找老師給補課，老師會更辛苦的。”聽到這兒我深深地被感動了，想想我自己，下課就和同學跑出去玩了，從來沒考慮過老師的辛苦。我在心里默默地說：肖奕豪你真棒!我要向你學習。
當同學們嬉笑打鬧的時候，肖奕豪正在默默地做著作業(yè)，他就是一個愛學習，樂于助人，為他人著想的人，他身上的所有優(yōu)秀品質都是我要學習的。肖奕豪——你是我最敬佩的人。
演講稿做一個好學生篇八
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現(xiàn)在社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的習慣成就一個人演講稿，歡迎大家分享。
曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時候學校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”。科學家出人意料的回答，直截了當?shù)刂v明了良好的習慣對人一生具有決定性意義。
熱愛班集體，愛護公物;同學之間友好相處，互相幫助;講文明，有禮貌;遵守公共秩序，遵守交通法規(guī);等。
按時到校，不遲到早退，不曠課;課上認真聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨立見解;按時完成作業(yè);喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍;等。
按時作息，生活有規(guī)律，精力充沛;講究衛(wèi)生，衣著整潔;堅持鍛煉身體，上好體育課;愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;等。 四、良好的勞動習慣：在家里能夠承擔一些力所能及的家務;在學校里能認真完成集體交給的任務;積極參加學校組織的各項勞動;喜歡參加社會實踐活動;等。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”中學時代是人生一個十分重要的階段，是行為習慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，中學生要養(yǎng)成良好的習慣，為將來發(fā)展、終身學習的打下堅實的基礎，從而達到人生的奮斗目標。
演講稿做一個好學生篇九
你們好!
我是育才二小學三年級的學生，姓馬名博超。我瘦瘦的身體，圓圓的腦袋，一雙明亮的大眼睛，經常穿著一身藍色的校服。
在課堂上，我經常舉手發(fā)言，尤其是語文課，只要老師一提出問題，我就把手舉得老高，這時老師習慣性地看了我一眼，點了點頭說：“這個問題由馬博超回答吧!”當老師提出第二個問題的時候，我又把手舉了起來，老師搖了搖頭心想：這個馬博超也太愛回答問題了!