總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政教工作安排 政教工作總結篇一
我的工作范圍和工作職責主要是：協助校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。
1、堅持社會主義辦學方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織，充分發揮其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。
3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。
4、搞好校園環境建設。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。
5、加強德育科研工作。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。
6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。
1、使初一新生養成良好的行為習慣、鞏固初二學生已經取得的成績、重點加強初三學生的理想前途教育。
2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在0.5%以下。
3、體育達標率為90%以上;學校的環境衛生、醫務室工作合格。
4、進一步提高班主任的事業心、責任心、工作藝術、管理能力。
5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理咨詢室的設備、加強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。
6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數。
一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。
政教工作安排 政教工作總結篇二
現在，我代表^v^電力有限責任公司紀律檢查委員會向大會作報告，請予審議。
一年來的工作回顧
今年來,在上級黨委、紀委和公司黨委的正確領導下，紀委堅持以^v^理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，立足公司實際，扎實推進反腐倡廉工作，形成了預防和懲治腐敗的合力，黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效，為公司經濟發展和內部穩定提供有效的政治保障和紀律保證。
一、加強領導班子建設，為扎實開展黨風廉政建設提供有力保障
一是加強領導，建立健全組織機構。公司黨委高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，今年4月，公司黨委及時對黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組成員進行調整，完善領導機構，明確責任，構建協調統一、運轉高效的黨風廉政建設工作機構。
二是健全機制，齊抓共管。公司黨委始終把黨風廉政建設和反腐敗工作全方位融入公司工作的各個環節，形成良好的工作機制。把貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規劃》和《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》的內容納入黨風廉政建設責任制和管理人員考察考核工作范圍，嚴格責任考核，強化責任追究,使各項制度互相銜接配合，充分發揮整體作用，形成了齊抓共管、用制度管人、按制度辦事、全方位貫徹落實的良好格局。
三是強化措施，狠抓落實。今年初，公司重新修改完善黨群工作責任狀和黨風廉政建設責任狀，并與生產經營目標責任狀等一并簽訂實施。為確保有效落實，公司成立督查組定期不定期深入各個單位對落實責任狀情況進行督促檢查，扎實有效地開展各項工作，保證了黨風廉政建設責任制各項措施落到實處。
一是開展學習型班子建設，不斷增強領導班子凝聚力和向心力。公司黨委以“四好班子”為目標，發揮“一把手”在落實黨風廉政建設責任制中的第一責任人主導作用。一年來，凡涉及黨風廉政建設和反腐敗工作的重大活動以及專題會議，公司黨委書記、董事長韋志勇同志都能親自研究、親自部署，班子成員按各自分工執行“一崗雙責”，積極抓好職責范圍內的黨風廉政建設工作。
二是堅持領導帶頭廉潔自律，自覺接受群眾監督。公司領導班子認真抓好黨風廉政建設責任制的落實，自覺遵守《廉政準則》和《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》，始終把領導班子向職代會述職述廉和召開民主生活會作為帶頭廉潔自律的重要形式，自覺接受組織和群眾的監督。嚴格執行重大事項報告制度，注重八小時之外的生活安排，養成良好的行為規范，以實際行動作出表率。在20xx年度述職述廉大會上，公司領導誠心接受廣大員工和群眾的監督與評價。在民主生活會上，班子成員認真開展批評與自我批評，認真查找存在的問題和不足，對員工提出的突出問題認真組織研究、討論，并進行認真整改。
三是堅持民主集中制，認真落實“三重一大”集體決策制度。今年以來，公司根據工程項目多，資金流轉數額大的特殊情況，堅持按照中紀委提出“涉及重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，必須經集體討論作出決定”的要求，凡涉及公司重大項目建設、資金使用、后備干部推薦、管理人員提拔任用等重大問題，都按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，經集體討論作出決定，切實做到決策科學化、民主化、程序化和規范化。
三、切實履行職責，加強實時有效監督
一是抓好事前監督。一年來，公司紀委、監事會、工會積極參與公司各項決策的討論，在落實“三重一大”方面努力做到事前監督，全年公司共召開領導班子聯席會議20次。年內根據人員工作變動，及時調整充實招投標小組，保證招投標工作的公開、公平、公正和誠實信用，切實為公司采購招標提供優質、規范、高效的服務。
二是抓好過程監督。針對公司主業和各子公司的招標采購、項目繁重的實際，公司黨委認真組織紀委、監事會、工會相關人員參加招標會議，做到每會必到，全程跟蹤監督。適時對各子公司的招標情況進行檢查和指導，同時還組織督查組深入子公司開展調研，到煒烽煤礦幫助他們規范招標管理，建立健全相關招標制度。為了降低成本，在招標工作中，公司招標小組切實按招投標工作程序，及時跟蹤掌握市場動態，熟悉產品質量價格，監控各個工作環節，進一步掌握物資采購主動權，今年公司按制度實施采購招標50多次，金額約20xx萬元。
政教工作安排 政教工作總結篇三
（一）構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。
學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀念影響學生，學校于xx年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。
每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；講如何預防hini甲流感等事項；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。
圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會共計760個班次，辦專題黑板報共計190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。
學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。xx年度，學校依據《實驗初級中學優秀班集體評選辦法》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。
為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。xx年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于xx年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力；目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。
xx年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看陳忠聰教授的報告會《把成功傳給下一代》，開學初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，并有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛煉、交流、創新、發展的平臺，本年度，我校在給學生搭建平臺工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。
（二）以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。
安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發了《實驗初級中學安全工作管理制度》，每個教職員工人手一冊。《制度》分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會議。
我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。xx年度我校召開安全主題班會200班次以上，辦專題黑板報200期次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。xx年我校師生安全責任事故發生率為零。
為了創建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生干部在管理中學習和鍛煉。學生干部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。
為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續聯合林區聯通公司創建“家校通”業務。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，xx年度，參與聯防值日達到1100多次。
（三）加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。
學校印制了《實驗初級中學生手冊》，《手冊》對學生的衣著發式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每生一冊，開展學《手冊》活動，xx年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的《手冊》學習講解活動。還印制了關于《禁止學生在校園內吃零食的規定》，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。
學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學生的發式、衣著都達到《規范》要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網吧現象，由于抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網吧的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。
（四）開展豐富多彩的校園活動，寓教于樂
為了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平臺，寓教于樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生干部、十佳學生、環保小衛士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。
（五）辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。
由于各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。xx年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到國家級表彰的1人次，征文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20多人次，受區級表彰的優秀學生和優秀學生干部16人次。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進入網吧、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。
（六）加強學生的科普、生態、環境、旅游和交通教育。
為了培養學生愛祖國、愛家鄉的熱情，政教處組織學生參觀林區自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學校在加強學生環保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現出一大批優秀的環保小衛士，今年共表彰環保小衛士19人次，表彰“十佳學生”（遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環境、幫助父母、服務社區）30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。
（一）班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。
（二）課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）
（三）因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。
（四）網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
（一）以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
（二）進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
（三）加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。
（四）學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。
（五）搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。
（六）建設和拓廣德育教育基地。
政教工作安排 政教工作總結篇四
1.撰寫提交《康縣一中2015年春季開學工作自查報告》
開學初，根據甘肅省教育廳文件（《甘教督函（2015）17號》）精神，，積極開展了2015年秋季開學后的在全省范圍內廣泛開展的以學前教育、全面改薄項目實施情況、教育信息化工作、中小學違規補課及其亂收費和教師違規收受禮品禮金等師德突出問題治理情況、中小學減負為主要內容的專項督導檢查（級“五項督查”）的自查工作與自評工作，通過走訪、詢問有關部門了解情況，索取資料，督導室從我校的有關事項對學校的規章管理、工作實績進行了全面的陳述和說明，寫出了比較詳盡的文件匯報。
2.規劃并做好督導室近期與中短期工作
建設高質量的師資隊伍，是推進教育教學質量提高的基本保證。最近10年，我校青年教師隊伍急劇膨脹，現在還在繼續擴大。如何促使青年教師，特別是剛剛走上教育教學崗位的青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，適應學校發展需要，成長為我校教育教學骨干的后備力量，從而實現學校的長遠目標，己經成為我校工作的重心之一。為此，督導室提出建議學校在我校開展“青藍工程”活動，以充分發揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，通過師徒結對以老帶新，提高青年教師的綜合素質，全面推進學校師資隊伍的建設，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中學教師，進而為青年教師爭取成為好教師、名教師創造條件。
（2）觀察記錄學校日常工作，期末寫出《評估與建議》
開學后，本室工作人員注意進行各項有關工作的關注、觀察、評判，做好記錄，以便期末向學校寫出督導評估報告。12月31日，向學校有關領導提交《康縣一中2015—2016第一學期教育教學工作評估與建議》。
3. 精心籌劃安排有關本學期家長會問卷調查的工作
我校每次家長會都進行家長意見征集活動。為使學校收集到有價值、數量足思考深的家長意見與建議，督導室對本學期的家長會作了如下的籌劃安排：本學期的家長會提前一周制定好問卷調查樣表，廣泛征求有關部門和有關人員的意見，以期使調查效果最佳。本學期家長會的問卷調查活動取得團委、學生會的合作支持，每班派遣一名學生志愿者發放并回收調查問卷，并統計、填寫好有關調查數據。督導室對調查問卷中對學校教育教學、服務管理工作的意見建議作了認真、詳盡的歸納，并寫出《2015—2016學年第一學期家長會問卷調查統計〃對學校教育教學服務管理工作的建議》，分發給有關領導和部門。
高考，是每所普通高中的重大任務。高考成績，關乎一所普通高中的榮辱興衰，高考備考教學的重要性不言自明。督導室把關注高考作為工作的一項重要內容。《考試說明》是高考具有法規性的文件，它規定了考試性質、考試內容和要求及試卷結構，《考試說明》是高考命題的主要依據，是考生復習備考的依 據，也是教師指導復習的依據。《考試說明》中的內容和要求是《考試說明》的核心部分，它規定著考什么內容和對每個內容要求的程度。特別 是有些與《普通高中課程標準》的要求不一致的部分，都以《考試說明》的規定為準。為了滿足高三教學的需要，本室主動承擔進行了《考試說明》的印制和發放工作。
養，進一步增強教師們愛崗敬業、教書育人的素質與能力，努力造就一支業務精良、師德高尚的師資隊伍，本室建議學校作出決定，為每位科任教師征訂一份相應學科的教學參考雜志，以幫助他們進行業務學習。本學期的督導室，我們雖然做了一定的計劃中的工作，完成了一些臨時性工作，但理想中、計劃中的一些工作未能完成，由于人員組成遲遲未能確定，直至12月中旬才基本組成督導室，因此，諸如深入課堂第一線，觀察教學、了解教學工作的實施情況，調查了解各處室、各部門在教學管理、教學實施、教學服務過程中貫徹執行國家教育政策法規和學校規章制度的情況，通過適當的方式，征集、反饋師生對各教學單位、職能部門的教學及教學管理服務工作的意見等計劃中的工作沒有得到充分的落實。在今后的工作中，我們將不斷努力改進，制定貼實可行的工作計劃，并主動、創新地做好我部門的各項工作。
一、科室工作任務完成情況
1.貫徹、執行教職工的考勤制度和學校的工作制度。經常深入工作一線，督導教育教學、學生管理和行政后勤等部門的工作，及時發現工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協調，協助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學校下達的工作任務。
2.編發了督導簡報，及時通報督導情況。依據平時督導記錄和各處室上交的考核資料，編發了5期督導簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導結果與津貼、工資掛鉤，嚴格了管理制度、嚴明了工作紀律。
3.分階段核對了在編在崗教職工、內聘大學生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學校人員基本信息，為學校人事改革、津貼發放、獎懲兌現等提供了準確的依據。
4.收集、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日常考核資料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認真核對，嚴格把關。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責人進行核對，及時給予糾正，力爭準確、無誤，公平、合理。本年度核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。
促、指導各處室認真落實目標管理考核任務，嚴格按照考核標準規范工作過程，并注意及時總結、積累工作資料。
為充分展現我校教育管理成績，在市局年度實績考核中再創佳績，按照市局要求，編發了學校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復查相結合的方式，邊查看、邊評價、邊指導、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統一了各處室的工作標準和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據三結合，達到了全面、準確和規范化的要求，自評工作結束，及時進行了自評總結，填寫了各類統計表、編寫了學校自評報告，并及時上報市教育局。
（二）其他重點工作完成情況
1.組織示范校項目申報組工作人員，克服時間緊、任務重、難度大、要求高等工作難題，團結協作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學校布置的國家示范校建設計劃項目申報任務。經自治區、教育部兩級專家組評審復核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設計劃項目學校行列。為主動爭取上級資金、提高學校的社會聲譽、促進學校的快速發展，做出了新的貢獻。
2.發動科室人員深入學校、街道、鄉鎮、村社，宣傳學校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學校下達的招生任務。
二、工作中的不足之處及改進措施
（一）工作中的不足之處
主動學習少，調查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。
（二）改進措施
1.加強學習，提高人員思想覺悟，創新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質量。
2.深入調查研究，加強縱橫交流，及時掌握相關信息，把好考核關，當好校領導的參謀助手。
一、加強學習，提高理論水平和業務能力
上級領導多次在督導工作會議上強調：“督導人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習，就會在理論上落伍，實踐上成為無源之水，無本之木。因此，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了文件和黨的十八屆三中全會精神，抄寫了超過1萬字的學習筆記，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否，在某種層面上會影響學校的健康發展。它對教育政策的落實，教學創新模式研究的開展，對學校師生的工作生活安全，教育經費的投入等等，都起到了監督指導作用。因此，作為一名學校基層督導員，只有加強學習，努力提高自身業務能力，熟悉督導工作方式方法，掌握督導政策理論，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余，從容不迫。
二、敬業務實，增強實踐能力和督導技能
則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據教育科學理論和國家的教育法規政策及學校的各項規章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高。
在開展督導工作前，作為學校督導員，我首先組織全校教職工認真學習教育法規政策,學校的各項規章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。 教育督導作為一種現代教育基本制度,它不僅是監督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協調、支持的角色。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協調學校內外關系,遵循教育規律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據,外因要通過內因起作用。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。
三、查漏補缺，不斷解決問題和積極進步
由于教育督導業務能力的缺失，教育督導理論的匱乏，在開展學校督導工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜，同時擔任一定的教學任務，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞，業務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導能力，拓展視野，提升督導效率和品位。
四、再接再厲，圓滿完成各項督導任務
能力，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發展等獻計獻策，保駕護航，為石榴坪教育的發展貢獻自己的一份力量。
為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化
交流。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業班老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、初三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破(轉載于:)的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。
進生的面批工作；督導室成員深入肄業班各班級，檢查肄業班學生學習常規；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
開沙鎮義學堂中心小學
2015督導工作總結
為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發展，督導室2015年工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用
1、深入處室、年級督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級，參與年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照 學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，大部分是學校中層及以上的干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 督導室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化
談心融合的機會。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
督導室2012-2015學年度工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
本學期校長室、校黨委對督導室的督學工作高度重視，督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用
1、深入處室、教研組督導，提高職能部門的工作效率
我校督導室根據學校管理的要求，將全體督導員分工到各處室、教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、教研組管理工作。
2、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化
本學期以來，我校督導室積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業批改、聽課記錄等教學常規方面進行督導檢查。每次就檢查情況及時交流，組內召開總結會，倡優糾偏，讓老師在活動中收益。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。與之同時，督導室還對月考中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。并對七年級八年級年級老師教學常規進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。配合九年級教研組對老師面批情況進行檢查。檢查九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級年級課堂教學效益。
3、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
新一輪課程改革，無論是專家、學者還是一線教師，尤其對課堂教學這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學”。教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
4、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并聘請縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。了解學生學習情況，了解九年級年級教學情況同時進行統計反饋；督導室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學生學習常規；督導室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學情況進行民-意測評，將測評結果上報校長室，督導室和教學態度不端正、教學效果差、學生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導室全體成員對各年級住校生對學校食堂伙食方面進行一次調查，調查了解食堂的飯菜質量、飯菜價格、服務態度和服務質量。
奉節縣青蓮中學督導室
2015年6月
本學期的學校督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就我們在本學期的學校督導工作情況進行總結。
一、督導理念：
在督導工作中，我們堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的良好工作局面。
二、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。
我們認真貫徹黨的十七大精神和三個代表的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結合我校實際制定了“張相公九年一貫制學校章程“，并向南票區教育局申報了“南票區法治示范校申報表”，以加強農村教育工作，為我校教育事業的發展描繪出了宏偉藍圖。
學校堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，確立了“讓學生開心，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，堅持從實際出發，重視德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，杜絕了以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。
三、做好本職工作，參加督導管理。
1、隊伍管理。學校首先從抓考勤做起，督導室嚴格執行考勤制
度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。由于嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，激勵導向作用日益凸顯增強，這樣通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理，學校形成了一個團結務實，作風嚴謹，積極合作的領導班子，領導干部都能以身作則，嚴格要求，帶領全體教師腳踏實地干好各項工作。
2、德育管理。（1）加強常規管理，分層次設計德育目標，落實德育工作常規，德育處經常主抓隨地亂扔垃圾和校內騎電動車現象；每月兩次的流動紅旗評比；9月26日組織2至9年級的學生進行書法、征文比賽；10月13日——17日德育處完成二樓走廊文化墻建設；10月22日下午第三節課在籃球場舉行的一年級新生入隊。這些都充分發揮了道德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。（2）學校狠抓教師教學及管理工作，12月4日下午德育處在學校四樓綜合會議室召開了全校性的班主任經驗交流會，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。（3）我校德育工作目標責任落實到位，2015年11月21日下午一點，學校召開的1至9年級家長會效果良好，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
代信息技術與學科教學整和的研究，提高了教學設施利用率，取得優良的教育教學效果。學校班子帶頭深入課堂，指導教學，教師之間相互聽課學習交流已成習慣。我們加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量提供了有力的保證。同時，我校規范辦學行為，認真按學籍管理《條例》規范管理。為了提高學生的全面素養，我們加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。
4、科研管理。學校加強教育科研管理，建立、健全、完善了科研組織、機構、隊伍，制度落實措施得力。在校本教研活動中，以學校的計劃為根本，我們督導教研計劃的執行情況：中、小學教導處的期初跟蹤聽課，十、十一月的“高效課堂引路課” 都調動教師參加教研課改研究工作的積極性。學校還多次派教學領導和一線教師到杜郎口學習課改經驗。學校課改取得了階段性成果。
份期中階段性檢測和各學科尖子生競賽各學科文化素質檢測成績及學科競賽成績保持優良水平。學校以教育教學質量取勝、成績優良的局面，贏得家長和各級領導的良好評價。
6、安全教育。學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強了校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，德育處先后組織學生多次開展了緊急疏散演練和應急演練，使廣大師生提高了對突發事件的應對能力。
7、教育經費管理。我校領導和廣大教職員工認真學習一費制的有關政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。我們通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象。在教育經費緊張的情況下，任校長多方籌措資金努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著。
四、存在的主要問題 。
1、“高效課堂”教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。
2、由于各種原因，部分教師對學生還有體罰現象，對學生的遲到、缺課的管理不夠嚴格。
3、期中階段性檢測的出題形式與判卷質量有待改進。
4、“家長會”雖然取得成功，但是在程序的安排上還欠周到細致，也缺少與家長更深層次的交流。
五、督導工作反思
1、本學期我們首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，能夠履行教學督導員的工作職責，完成了本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也我們應看到在本學期的督導工作中存在的不足，比如：某些制度執行不到位，有些猶柔寡斷，與領導和同事配合不夠等等，這些我們都會堅決改正。
2015年1月16日
一、規范辦學行為的專項督導檢查
開學初，根據局主管部門的要求，對我校開學各項工作及辦學行為進行了檢查，并將檢查結果如實上報了上級主管部門。一學期來，我校堅定不移地推進素質教育，嚴格執行“五嚴”規定，努力探索特色辦學強校之路。本學期多次配合上級督導部門在學校開展工作，在規范辦學方面得到上級教育部門的充分肯定。
二、組織學校教育教學工作視導
期中考試后由我室牽頭，聯合政教處、教務處、教研處對高一、高二的進行了全面的教育教學視導。組成了四視導小組，成員共35人。視導從以下三個方面進行檢查：1. 各年級組期中質量分析、班級學情分析、備課組建設分析情況。2. 教師教學工作“六認真”執行情況，主要是查教師的備、教、改、聽等教學常規情況。3. 各年級推進課堂教學改革，3+1課堂模式執行情況。4、各年級“三自”活動開展情況，重點檢查年級班風學風建設，學生學習習慣的養成教育，日常行為規范執行等情況。5、學生對學校、年級管理的意見，對教師教學情況意見征詢。共聽了高一高二共24位教師的課，查閱了全體教師的備教改，并都記錄在案。并結合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進行了掛鉤結對幫扶。
三、與辦公室協作，和各處室年級配合，順利完成了上級部門的多次檢查驗收 10月上旬，鹽城市四星級高中教學視導團來我校視導，我室全面完成的教學視導的相關資料準備。9月份，由我室牽頭，完成了由大豐教育局組織的《辦人民滿意學校》相關申報材料。12月下旬，為迎接鹽城市普通高中教學質量綜合年終考核，我室首先對檢查內容進行認真研讀，合理地進行了分解，落實的責任，順利地完成任務的各項準備工作。接著又協調各處室各年級全面做好了大豐市教育局對學校的年終量化考核的各項工作。
四、和各年級配合，對高一高二教師進行了期中和期末的考核。組織學生對全體的老師進行了教學意見征詢。
不斷加強，對學生管理嚴格，在嚴肅各項常規，開展激勵教育方面做了很多工作， “三自”教育系列活動的開展也卓有成效，學校十分重視打造高效課堂，教師們加強自身的教科研能力，不斷提升自身的業務水平和能力，教學情況得到社會和學生的肯定。
但是班主任和各學科滿意率也存在不平衡性， （因工作還沒有做好 ？/？？？？/ ） 從這些數據看，雖然學生對教師的滿意度總的是好的 ，但是某些教師的教學還得不到學生的認可，這就要求這些教師要不斷自我反思，在做好課堂教學的同時，主動關心幫助學生，了解學生的需要，做學生的朋友，讓學生樂于受教。
五、和教務處配合，對所有本學期新進教師進行了跟蹤聽課。
為了盡快了解本學年度新進教師的教學情況，教務處、督導處于第四周開始對高一新進教師進行了跟蹤聽課，聽課后，兩處室分頭與被聽老師進行了交流，肯定他們開學以來的刻苦鉆研和敬業精神，同時指出了他們教學中需要改進的不足之處。
六、召開了幾次督導工作會議
在暑假期間我們召開了督導室全體成員會議，主要就暑期培訓工作和督導考核方案的修改做了專門討論。開學又召開了校全督導工作會議，期中我們又召開了全校督導工作小結會議，就高一、高二期中結=視導情況進行了小結 。平時我們處室都進行正常的例會制，就上周的工作進行簡單的小結，對下周的工作進行布置。
根據學校黨委會辦精神， 為配合學校績效考核，我室在充分征求多方意見的基礎上，召開教務處、督導室、年級主任、年級分管教學的主任會議，在暑期培訓會議上，對考核方案進行了研讀，并征求全體教師的意見，根據不同年級，制定了不同的考核要求與標準。變“終結評價和事后督導”為過程督導，重平時，抓環節，客觀評價教師教學工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責任，建立科學評價機制，謀求豐中各項工作又快又好的發展。
八、編寫的七期《校園簡報》
在各年級和處室的關心和支持下，由王海明同志最后 統稿，本學期共完成了七期《校園簡報》，成為上級教學部門了解我校教育教學動態的渠道，成為反饋我校教育教學的橋梁。
總之，一學期已經結束，我們的工作還有許多不足，要新的一學年中，我們決心要創新開展工作，完成學校的各項任務。
政教工作安排 政教工作總結篇五
1、學生會納新工作及成立大會。
在開學的一個月后，學生會進行納新工作。經過層層篩選，從報名的100余人當中挑選出9名精英作為新一屆外聯部的干事。
2、召開部門例會、制定部門制度，完善部門聯絡、宣傳平臺。
九月，外聯部召開了第一次全體會議。作為部長，我們向干事們全面的介紹了外聯工作，并分配好講解任務，規定檢查時間。我們要求干事將每次開會的內容都認真做好記錄，并通過郵箱等方式向學生會其他部門匯報我們開會的內容。
3、做好校運動會協場工作。
十月，我校舉辦了校秋季運動會。外聯部干事和部長們聯合學生會其他各部干事進行維持秩序、協場等工作。
4、參加學生會聚餐活動。
為了增進學生會內部感情，在學生會組織的大聚餐中，我們部門表現的十分積極，給主席團以及其他部門成員留下了深刻的映象。
5、協助組織班級風采大賽等活動。
在學生會承辦的活動中，我們部門都擔任十分艱巨的任務，贊助，道具負責等。干事都任勞任怨，展示我外聯部積極向上的部門風采，使得活動圓滿落幕。
作為學生會外聯部副部長，我在本學期的工作可以總結為兩點：
第一：組織、協調好部門內部的工作。
作為部門的，我在全力處理和協調好部門內部之間的關系，團結整個部門使之成為一個有機整體。明確部門干事的分工，同時，調動起干事的工作熱忱，以各盡其能、共同參與為原則。以保證在運動會等各種各樣的校際大型活動中，發揮學生會的集體優勢，使其能夠順利完成。
第二：認真完成外聯部的各項工作任務。
外聯部的工作，可以用十個字概括，即“溝通校內外，聯絡你我他”。外聯部是學校與外界的一座橋梁，它負責吸收外界一切優秀的東西，將其帶回學校，同時，將我院的優勢及特色展示給外界。它是學院的形象代言人，主要負責對外接待、聯誼工作。同時，在我院舉辦活動時，外聯部負責對外邀請和接待工作。在本學期，無論是校內還是校外的活動中都可以看到外聯部的身影。
1、在工作過程中，我想我還是欠缺踏實和穩重。對于每一項的活動的細節，我還應該更加周全的考慮，更加充分地準備，只有這樣才能帶領干事圓滿的完成工作任務。
2、外聯部的工作性質，決定了在工作過程中會有很多突發情況。我想，我還欠缺對突發事件的應對能力。并且，應該盡量避免自忌的個人情緒。
3、應該加強對自我和干事的管理。學生會是學校的代表，干事們的一言一行都會在同學當中起到影響。我覺得我應該從自身做起，規范言行舉止。首先應該做到對老師有禮貌，尊敬師長。我想我應該更加注意細節，在細微之處做的更加完美。
4、應該加強聯絡傳達能力。在本學期的工作中，也出現過人手不夠等情況。我覺得我在對干事的聯絡、傳達方面做得還不夠好。應該避免事情無人可做的局面，要加強同干事們的聯絡。
5、我認為，我應該加強同各部門的協調。避免很多時候很多活動從各部門無法抽調出人，各部門之間的各種沖突。
6、外聯部涉及到很多對外聯誼的活動。我覺得我應該在干事們人身安全等問題上做更多的考慮。在每次活動完成之后，我都會給他們發短信確保他們平安到家。今后應更加加強在安全方面的注意。一個學期的學生會工作已經圓滿完成，通過總結，使我自己明確了新的學期該如何去做，如何發揮自身優勢，避免各種缺點。我在努力的提高自己、完善自己。希望在新的學期，在團委老師的帶領下，學生會越辦越好!我自身也將再接再厲，爭取更大的進步!
一、納新
新的學年也意味著學生會各部門的重組，我們學習部也積極投入到了這項工作中，認真做好納新的準備工作。首先是到12級各專業班級進行部門介紹;接下來，是認真準備面試的各項流程，確保能夠從中選出優秀的新干事;同時我們也在他們的工作中對他們進行考核，通過考核，確定了最后成員。
二、中文辯論賽
為增強廣大同學對中文辯論賽的認識，提高同學們的思辨及口頭表達能力，用語言啟迪智慧、探詢真理,同時活躍校園學習氣氛，豐富校園文化生活，增強學院之間、同學之間的文化交流，展現廣西大學“勤懇樸誠，厚學致新”的校訓精神和當代大學生良好精神風貌，我部特舉辦本次中文辯論賽。
在辯論賽的過程中，我們部門的同學通力合作，雖然在工作中暴露出了些許不足，但是最后也使中文辯論賽圓滿完成。在活動中，我們增長了很多見識和能力。
三、運動會
院運會和校運會我們部門都是負責成績統計方面的工作，這是一項很考驗細心的工作。在這幾次的工作之中，我部上下都增長了很多的能力，干事們學會了如何細心的去做一件事，我們這些副部長也學會了如何協調干事之間的工作。院運會和校運會圓滿閉幕，我們部門的統計分數的工作也圓滿的完成。
同時，我對整體團委學生會有以下建議：
在有各種活動之前，一定要先讓各部門知道，否則就會造成相當大的混亂，整個學生會是一個大家庭，需要協調好。
政教工作安排 政教工作總結篇六
您好：
政教處對開學前及兩周來的班級管理明確了要求，使班級各項常規盡快進入開學狀態。傳達本學期的政教處工作計劃，明確了工作重點，提出了工作要求，布置開學來班級工作要務。做到：“有布置有落實，有檢查有評比，有公示有褒懲”。并將一如既往開展好這項工作。
先后召開三次班主任工作會議。
1、開學工作布置和落實，具體是：班級工作計劃的布置和上交，各班班主任工作手冊、點名冊、班級日志的發放和填寫，班級文化布置和落實。班級黑板報的布置和檢查落實。
2、開學各班衛生工作的開展情況專題會議。
3、班級各項檢查情況及安全問題工作會議，安排落實新學期第一次國旗下講話及晨訓工作，加強學生學習、紀律、安全、衛生及校內生活方面的教育，使學生盡快進入校園生活狀態。以上工作均落實到位。另外召開了新初一起始年級的班主任會4次，強化了起始年級班主任養成教育的意識，對一日常規、學習習慣、安全教育等方面提出了具體的要求。
1、統計班委會的組成。
2、住宿生登記工作。
3、寄宿生的的各項表格的制定和實施。
4、政教值班安排與實施。
5、布置班級自查學生儀表。
6、特異生排查表的制定布置和收繳工作。
7、學生會組建和檢查工作開展。
8、政教處《班級量化考評細則試行條例》的初擬工作。以上工作均落實到位。
1、布置開學所用的橫幅和垂幅標語和懸掛工作。
2、根據校長室的要求擬定班級文化布置及全校各科室的門牌的制作方案，并實施班級文化布置的標語、牌匾制作工作。
2、開學典禮及慶祝教師節的標語橫幅的制作和布置。
3、廁所、燈箱、及餐廳東墻展示窗的文化布置工作。
1、托運初一教材及教材的發放工作。
2、為迎接初一新生，開學前做好新初一的教室桌凳整理和衛生打掃工作。
3、安排做好年級組各班的文化布置工作。
4、做好學生入校的各項工作。（就餐、就寢、衛生、分班考試年級班主任會議、學生所需物品購置、發放和宿舍整理等各項工作。
開學以來，政教處開展的各項工作緊緊圍繞學校的總體部署有條不絮地按計劃開展中。在工作中還存在的不足請您批評指正！
政教處
20xx年9月
政教工作安排 政教工作總結篇七
一、開展黨性、黨風、黨紀教育，全面提高黨員干部素質 通過在鎮、村兩級黨組織中開展對黨員干部的黨性、黨風、黨紀教育，是整個黨員干部隊伍廉潔自律意識和拒腐敗防變能力有了新的認識。一是組織黨員干部認真學_屆五中全會會議精神，學習^v^中央《建立健全教育、制度、監督并重的的懲治和預防腐敗體系實施綱要》并進行了考試，學習“兩個條例、四個紀律、八項要求”，通過學習從思想上提高了對黨風廉政建設重要性的認識；二是定期組織黨委、支委、中心組成員學習上級精神、典型經驗，熟悉業務。把握工作方法；四是利用鎮機關周一學習日為黨員活動學習日的制度，帶領黨員干部學習《黨章》、《公務員法》、《紀律處分條例》等有關法律法規，增強遵紀守法自覺性。通過學習提高，廣大黨員干部從思想上筑牢了抵御腐敗兼顧防線，黨員、干部隊伍整體素質和形象有了良好改觀。
二、全面落實黨風廉政建設責任制
三、加強農村基層黨風廉政建設，促進農村社會和諧穩定 一是以人為本，切實轉變機關工作作風。二是采用多種形式加強鎮、村黨員干部勤政廉政教育。采取班子成員領講，利用遠程教育載體等形式，組織廣大鎮、村干部學習《黨章》、《紀律處分條例》及黨規黨法學習。三是標本兼治，規范村組財務管理程序。在鎮21個行政村成立了民主議事組合民主理財組，鎮農經站將各村賬務審核日期每月（季）固定下來，形成經常化、制度化；四是提高透明度，強化政務、財務公開。通過政務、財務公開，廣大群眾比較滿意，黨群、干群關系更加密切。
四、優化經濟發展環境，促進經濟發展
為了促進農村經濟快速發展，支持民營企業迅速作大作強。今年我鎮繼續把經濟環境治理工作擺上重要位置來抓，鎮黨委采取了一系列強有力措施，治理經濟環境。一是建立了班子成員聯系企業制度和跟蹤企業協調服務機制，明確責任；二是深入學習認真執行國家公務員行為規范，切實發揮行政監察在維護鄉域經濟發展中的作用，促進依法行政、從嚴執政；三是對群眾提出一些職能部門及其工作人員臉難看，事難辦，服務態度差，有法不依，隨意執法，工作效率低等不良現象，進行強力整治，限期整改。鎮機關實行首問責任制、首辦責任制。講文明用語，徹底改變了工作作風，提高了服務意識和服務質量；四是組織部分縣鄉人大代表、政協委員、黨員代表、群眾代表、企業負責人等對鎮及各站所進行了行風評議。通過治理，目前我鎮經濟秩序井然。
五、搞好來信來訪的接待工作
總之半年來在旗紀委、監察局的直接領導下，做了些工作，但按上級要求還有一定的差距，在以后的工作中努力工作加以改進。
政教工作安排 政教工作總結篇八
開學初下發并學習《城陽十中學生一日常規管理手冊》《班主任量化考核細則》，進一步增強了工作的政策法規意識和精細化思想，樹立了德育為先觀念，開學初進行了班主任培訓，十月又召開了本學期第一次班主任工作論壇，34為班主任老師分別總結、交流了各自獨特的帶班管理方法和理念，為我校德育工作及班主任工作積累了經驗，清理了思路，也明確了目標和方向。
“良好的開端是成功的一半。”今年的初一年級真正驗證著這句良訓。從班主任的選拔、配備、培訓，到學生的報到、儀表檢查、入學考試、閱卷，再到第一次經歷的陽光分班，以及每天早讀針對學校情況、中學生常規、行為習慣、學習方法、紀律規章等方面的扎實學習，特別是針對家長的培訓講座，均在政教處與年級主任和各位班主任的精心準備、全力運作下達到了良好的效果。由于初一年級各位班主任的辛苦踏實的付出和廢寢忘食的努力，初一年級起勢平穩、班風純正、學風良好，特別是新班主任馬池霞、林海燕、陳珊等干勁十足，膽大心細、頭腦活、點子多，工作有板有眼，成績突出，老班主任于杰、李振龍、牟孝森更是寶刀不老、游刃有余、沉著老練、穩扎穩打，成績斐然。
1、開展每天第一節課前背誦“城陽區初中生八個好習慣”和“城陽十中學生行為規范歌”，讓好習慣和規范指導學生的每一天。
2、為加強體育健康教育，迎接11月區大課間檢查，規范全體學生的廣播體操，培養集體主義意識，在體育組和政教處的全力配合下，成功舉辦了全校廣播操比賽，比賽之前，各班利用一切課余時間和體育課一絲不茍，刻苦訓練，最終決出一等獎三名、二等獎六名，三等獎11名班級。
3、進一步規范值周制度，嚴格量化管理。
本學期進一步嚴格規范了值周制度，從校長到各位老師、學生都更加明確了值周的作用與職責，大都能做到佩戴標志、按時到崗、細致檢查、公正評比、客觀總結，特別是周澤亭、李淑琴、陳文英、王培培、周澤國等老教師嚴格認真，一絲不茍，公平公正進行值周檢查，為學校工作的有序運行做出了貢獻，政教處堅持做好日通報，周小結，月表彰，利用升旗儀式頒發流動牌，根據上周或前一天存在的不良現象通報并強調注意事項，注重針對性和實效性，力求使日常行為規范養成教育深入學生內心，逐步化為實際行為，成效較顯著，使常規管理及檢查更加嚴格、規范和有效。組織實施全校每月衛生打掃除，每月最后一個周五下午3、4節課，全校行動，全員參與，打造潔凈的校園環境。
4、設立“文明禮儀監督臺”，懸掛在教學樓每層樓的小廳內，表揚好的行為習慣，曝光不良習慣，督促學生踐行八個好習慣。
5、組織開展各類活動，以活動促養成。
開展“課間秩序優秀班級”，“路隊秩序優秀班級”，“就餐秩序優秀班級”，“校園衛生優秀班級”評比活動，各項優秀班級每4周評選一次，優秀班級采用摘牌制，即某班上一次獲得“課間秩序優秀班級”，這一次評選中就自動參入“課間秩序優秀班級”的評選，如果這次評選中的成績不好，就摘掉優秀班級的牌子。
6、利用活動增強德育工作滲透。國慶節，全校舉行國慶節優秀詩歌展評，強化了學生們的愛國主義意識，達到了“活動育人”的德育教育目的。
7、開動腦筋，結合本班特色，不斷豐富班級文化建設，形成團結進取、獨具個性的班風學風。例如：開學初政教處為每個班級制作了班級銘牌張貼于每個班級門口用來展示班級特色，每個班又結合本班特點制訂了班級公約，作為約束學生的班級規章制度。
8、為每個學生建立《好習慣記錄手冊》，手冊分為周評、月評、學期評三項，在周評周有學生自我查找不良習慣和針對不良習慣的養成目標，讓學生自我剖析，確立目標，落實八個好習慣。
9、繼續辦好《養成教育簡報》，從全校的層面報到好的班級，先進個人，通報不良習慣，讓管理意識深入到每位師生心中。
為了更好地培養學生的自我意識、創新意識、實踐能力，我校進行了一系列探索與實踐。這學期開始推行“我的班級我做主”的新型班級管理模式。在實際操作過程中，每周設立值周班長，協助班主任和常務班長做好班級每日常規工作。這樣能充分尊重學生，把學生從被動被管理變為主動管理自己，做自己的主人，做班級的主人。
開學初為了讓初一新生盡快適應初中生活，學校首先召開了初一新生家長會，并邀請有關專家講解如何讓初一新生適應初中生活，強調家長應該怎樣配合學校做好在家的各方面工作，收效很大，10月全校舉行了第一次月考，針對成績初一、初二召開了家長會，初三班主任又召開了分層次家長會，初三牟新秀等班主任針對初三學生面臨升學的情況，及時利用周末休息時間進行家訪，告知學生在校學習情況，了解學生在家學習情況，這樣做使班級工作和學生教育工作更加扎實有效。
針對我校的周邊環境，學生的特點及上級對安全工作的要求，要求班主任時時心系安全，周周日日班會說安全，國旗致辭常講安全，并于“10月12日舉行了全校”安全緊急疏散演練并邀請區交警大隊宣傳科李科長進行了交通安全知識講座等活動，這些制度和活動也在廣大班主任老師的理解和支持下落實到位，使安全意識深入人心，漸顯實效。
1、衛生保潔和文明禮貌、儀容儀表等常規管理、養成教育工作仍不盡人意，需常抓不懈，并突出體現在值周量化考核中，政教處和團委將增大隨時、隨機檢查的力度，嚴格納入周、月考核成績中。
2、安全教育是重中之重，要警鐘長鳴，不可忽視。班主任一定要嚴格要求和落實學生到校、離校的時間，盡量做到與最后一名學生一同離校，以保證每位學生按時安全到家，并隨時與特殊學生家長保持聯系。同時希望擔任值周工作的教師，肩負起值周時間內保護學生及校園周邊安全的使命，忠于職守，盡職盡責，樹立“到安全無小事，預防無大事”的意識。
3、學生的安全守紀意識和節約意識仍較淡薄，初三初二學生抽煙，教學樓內亂跑打鬧和打球、廁所亂濺水、從教學樓上向下亂扔垃圾、教室無人或光線較好時仍然開燈、衛生間水龍頭不隨手管好等不良現象仍然存在。
4、進一步加強部門之間的溝通協調，全校一盤棋，相互支持與配合，在校領導的領導下，順利完成各項任務。
后半學期仍將以常規教育、安全教育為工作重心，力爭正常有序的教育教學活動更加豐富有效。