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校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇一

1.根據(jù)學校工作計劃，組織制訂學校德育、文體衛(wèi)、安全和宣傳工作計劃，并組織實施和檢查落實。支持和幫助團委、學生會開展各項工作。

2.負責組織及指導政教處開展學校的各項德育及德育研究活動，教育常規(guī)及文體衛(wèi)工作常規(guī)的實施、檢查、落實工作。

3.協(xié)助校長做好年級組長、班主任的聘任工作，指導和檢查年級組、班主任工作計劃的制訂、落實。

4.協(xié)助校長做好德育骨干隊伍建設工作。負責組織年級組長、班主任的教育業(yè)務學習、培訓、進修等工作。

5.負責審核德育、文體衛(wèi)工作所需的設備資料的購置計劃，交校長審批。

6.負責指導和組織學生的校紀校規(guī)、獎懲制度的制(修)訂、實施、檢查工作。負責學生獎學金、助學金、減免費等的審核工作，交校長審批。

7.負責指導和組織大型.學生活動、軍訓、社會實踐活動、節(jié)假日和寒假活動以及有關的學生社團活動。

8.負責指導和組織學校的健康教育、法制教育、安全教育、社區(qū)教育、家長委員會及住校生管理和校愛衛(wèi)會等工作。

9.負責學期、學年的德育、文體衛(wèi)、安全和宣傳工作總結,及時向校長匯報有關工作情況，及時提出對德育、文體衛(wèi)、安全工作的改進意見、措施供校長決策。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇二

1、根據(jù)學校總體要求，結合學校教學工作的實際，提出學期教學工作任務要求，并組織落實，加強檢查和總結。

2、負責領導教務處的工作。認真執(zhí)行國家、省教育廳制定的《課時計劃》，開好必修課、選修課和活動課，全面提高教學質量，根據(jù)各科大綱要求，提出學期各科教學安排意見。指導教務處、教研室做好對教師的考核評估工作。

3、做好教師的思想政治工作，強化教師從事教育的事業(yè)心和責任感，充分調動教師積極性，加強師德修養(yǎng)，教書育人、服務育人、為人師表。

4、組織教師有計劃地學習先進教育理論和經(jīng)驗，從教學實際出發(fā)，不斷提出研究課題，和教師共同探索全面提高教學質量、加強教學科研的途徑。

5、抓好教學常規(guī)的落實，做好檢查評估工作。深入教學第一線，及時了解學生對教學工作的反映、意見、建議和要求。指導學生樹立正確的學習態(tài)度，改進學習方法。堅持因材施教，使各類學生在各自的基礎上有大幅度的提高。

6、有計劃地抓好教師業(yè)務學習和提高工作效率，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，抓好教師隊伍建設和對青年教師的培養(yǎng)。

7、抓好學科競賽、培養(yǎng)學科特長生。抓好期中、期末考試的組織工作，出好題，評好卷、做好質量分析和總結工作。

8、負責指導和檢查信息中心、圖書館、實驗室的業(yè)務工作，使其不斷提高管理水平和服務質量。尤其是抓好電教室的管理工作。

9、做好高三畢業(yè)生工作，調動高三年級積極性、主動性，以優(yōu)異成績完成高中階段學習任務。

10、完成校長交辦的其他有關工作。

1、負責指導教研室的工作，并組織制定教育教學科研規(guī)劃。

2、加強學習，牢固樹立科研興校、科研先導的辦學觀念，充分調動科研工作者的積極性，充分發(fā)揮教科室的作用。

3、強化教師的科研意識，不斷總結教改經(jīng)驗撰寫論文，提高理論水平，更好地指導教育教學實踐。

4、加強以課堂為載體的課例研究，指導教師做好教學反思。

5、加強與外校的聯(lián)系，交流信息，互通有無。

1、根據(jù)學校總體要求，結合學校德育工作實際，提出學年、學期德育工作任務要求，并組織落實，加強檢查和總結。

2、貫徹有關教育法規(guī)、文件精神，對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，不斷地提高學生思想道德素質、科學 文化素質、身體心理素質、勞動技術素質。

3、負責在面向全體學生、培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，重視發(fā)展學生的個性和特長培養(yǎng)，開設多種多樣的活動課，培養(yǎng)學生的興趣和愛好。

4、負責年級德育和班主任工作。加強班主任隊伍建設，做好選拔和考核工作、不斷增強班主任教育事業(yè)心和工作責任感，提高師德水準，搞好校風建設，對學生全面負責，抓好班級工作。

5、加強班主任工作的研究，有計劃地組織學習先進教育理論和經(jīng)驗，結合工作實際，提出研究課題，組織班主任工作經(jīng)驗交流。

6、組織好學生課外活動和社會實踐活動，建設好德育基地。

7、深入學生中了解情況，及時掌握團委、學生會工作情況，指導校內各職能部門有的放矢做好學生的思想教育工作。

8、負責組織評選先進班、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部等評優(yōu)工作。

9、完成校長交辦的其他有關工作。

1、指導體育組抓好升旗、課間操、保健操、課外活動，抓好體育隊的訓練。組織開好一年一度的學校體育藝術節(jié)。

2、抓好體育課教學改革，根據(jù)高中學生身心發(fā)展的特點和體育教學大綱的要求，合理組織教材，改革教學形式、內容和方法，使之具有階段性、聯(lián)系性、并符合學生個體差異。從而獲得最大的教學效益，切實提高學生的身體素質和體育運動水平。

3、開展豐富多彩的群眾性體育活動，使全體學生身體素質得以主動提高。

4、負責抓好校醫(yī)室的工作。堅持做好常見病和多發(fā)病的防治工作和學生的定期健康普查，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等宣傳監(jiān)督工作。

積極配合校長做好學校建設的規(guī)劃和實施;做好學校后勤服務的相關工作;指導和督促總務處工作。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇三

1.根據(jù)學校工作計劃，組織制訂學校教學工作計劃,并組織實施和檢查落實。

2.負責指導和協(xié)調教務處及教科室工作。負責組織及指導教務處、教科室組織開展學校的各項教學教研活動，教學常規(guī)的實施、檢查、落實工作，教研成果的評估及推廣工作等。

3.協(xié)助校長做好教研組長、備課組長和各任課教師的聘任工作。指導和檢查教研組工作計劃的制訂、落實以及課程計劃的落實。

4.協(xié)助校長做好師資隊伍建設工作。負責組織全校教師及教學后勤人員的業(yè)務學習、培訓、進修等工作，全面提高教師及教學后勤人員的業(yè)務能力和水平。

5.負責對選修課、活動課等的組織、計劃、實施與檢查。

6.負責學校圖書館、實驗室、現(xiàn)代教育技術室、教務室及文印室等的教學后勤管理工作。指導并會同主管教務主任對教學后勤工作組織、協(xié)調、檢查、落實，不斷提高教學后勤工作的質量、水平和效益。

7.負責指導和組織學生學籍管理、各級各類考務工作及語言文字工作、環(huán)境教育、勞技、科技教育工作等。

8.負責審核教學儀器、設備資料的購置計劃，交校長審批。

9.負責學期、學年的教學工作總結，及時向校長匯報有關工作情況，及時提出對教學、教研、教務及教學后勤工作的改進意見、措施供校長決策。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇四

一、協(xié)助校長領導學校的思想政治教育，貫徹執(zhí)行黨的教育方針及各項政策法規(guī)，組織實施依法治校工作，堅持正確的思想政治教育方向，調動師生員工的積極性。

二、認真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的有關加強學生德育工作的文件精神和上級主管部門加強學校德育工作的具體要求。

三、認真學習教育理論，加強對學生品德發(fā)展規(guī)律的研究，定期分析學生品德狀況，結合學生實際進行教育，努力探索學生品德教育規(guī)律，做好育人為本的工作。

四、制定和實施學校德育發(fā)展規(guī)劃和學期德育工作計劃，審定政教處、團委會的工作計劃及德育工作人員安排。

五、負責政教處、團委會的工作，認真組織實施《中學生日常行為規(guī)范》，建設良好的校風、學風和班風。完善評價體系，促進學生不斷發(fā)展。

六、領導班主任和班級工作，建設一支一流的班主任隊伍，抓好班主任隊伍建設和業(yè)務提高工作，建設文明班級與規(guī)范性班級。

七、組織開展豐富多彩、適合學生特點的活動，通過活動進行生動活潑的品德教育。開展好軍訓和勞動教育，落實德育工作的實效性。

八、制定落實學生在校一日常規(guī)和學生各種規(guī)章制度，抓好學校衛(wèi)生紀律、安全等項工作的檢查評比，嚴明學校紀律，獎懲分明，使學生養(yǎng)成良好行為習慣和道德風尚，形成良好的教育環(huán)境。關注學生情感，提高人文素養(yǎng)，改變人才培養(yǎng)模式，使學生成為未來社會具有國際競爭力的公民。

九、抓好學校安全保衛(wèi)工作與綜合治理工作。對學生進行安全教育與遵紀守法教育。注意學校、社會、家庭三結合教育，辦好家長學校。

十、調動教師“教書育人”的積極性，領導學校德育科研工作，探索德育工作理論與實踐，確立德育課題，組織研究出成果。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇五

1、統(tǒng)籌安排各年級開設各項興趣小組活動，開展第二課堂活動。

2、協(xié)助校長提出圖書、儀器、電化教具等教學設備添置計劃，審批訂書購物計劃。

3、認真檢查執(zhí)行體育教學大綱的情況，切實有效地提高藝術體育教育教學質量。檢查"推標""達標"情況。領導衛(wèi)生保健工作，搞好近視眼和流行病的防治工作。

4、定期就全校教學工作做出總結，并向全體教職工匯報。

5、每學期、學年初向校長提出教學方面經(jīng)費開支預算計劃，并上報預算開支。

6、協(xié)助校長抓好全校的招生工作。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇六

1、協(xié)助校長做好學校的全面管理，按分工管好職責內的項目，盡職盡責，及時請示報告，校長不在校，副校長是校長的助手，對校長負責，可代理校長履責。

2、全面貫徹黨的.教育方針，認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示。

3、負責領導和組織全校德育、體衛(wèi)、勞動教育工作，

指導德育處、少先隊、班級抓好思想政治教育和德育工作，負責調節(jié)、處理工作中的具體事情。

4、協(xié)同制定學校德育工作計劃，并督促檢查評比。深入實際指導檢查工作，抓好道德、禮貌、紀律、體育、衛(wèi)生工作。

5、負責班主任的聘任、考核、評定，實施對班主任的獎懲。負責指導和組織思想工作經(jīng)驗交流會，負責學校的文化宣傳工作。

6、負責學校安全工作，指導學生安全教育工作，增強學生的安全防范意識。

7、負責安排值勤，督促值勤工作有序進行。

8、負責教師考勤及師德考評工作。

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校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇七

一、 貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令、并結合學校實際，制定學后或學期工作計劃，組織人力、物力和財力認真實施并把實施情況總結上報。

二、 制定各項學校管理制度，人人有章可循。確保學校各項工作有秩序進行，實現(xiàn)學校管理目標。

三、 領導學校教學，思想政治教育和體育衛(wèi)生工作。堅定不移地以德育為首、育人為本，合理安排全面工作，對學校人員進行德能勤績的考核工作。

四、 領導總務工作，切實做到國教育服務，為師生生活服務，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管好校產、校具及各種財物。努力改善辦學條件和教學條件。

五、 組織教職工學習政治、文化和教育理論，積極吸取外地的教育信息。逐步提高教職工的思想、文化和業(yè)務素質。

六、 指導和幫助學校的團隊和學生會的工作，關心和教育工會和其他群眾組織開展活動，注意發(fā)揮這些組織的作用。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇八

1、認真貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)及上級行政部門的決定、指示，領導和組織家長學校的教育教學工作。

2、定期召開家長學校校務委員會、家長委員會會議，研究總結家長學校工作，提出改進工作的意見和措施。建設團結、服務、務實、高效的.領導班子。

3、負責制定家長學校的各項規(guī)章制度、崗位職責，并認真督促、檢查、落實。

4、確定家長學校辦學目標，制定近、遠期分層規(guī)劃。審核、確定家長學校的工作計劃、教學計劃，督促檢查教育教學活動。建立正常的教學秩序，提高學校管理水平。

5、加強家長學校教師隊伍建設，指導、開展教育教學研究活動，提高家庭教育質量。

6、發(fā)揚民主，充分聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，民主管理學校。

7、組織與協(xié)調校外有關部門和學生家長的關系，搞好學校、社區(qū)、家庭三結合教育，推進學校各項工作的開展。

8、負責審核家長學校年度的檢查、考核、評比工作。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇九

6.積極、恰當處理對外公共關系,維護校區(qū)積極、健康的正面公共形象,保障校區(qū)安全。

1.本科以上學歷；5年以上工作經(jīng)驗(教育培訓行業(yè)優(yōu)先)；

2.熟悉中小學文化經(jīng)營管理和企業(yè)運作及各部門的工作流程；

3.了解中小學培訓行業(yè)的發(fā)展動態(tài)；

4.具備互聯(lián)網(wǎng)思維、新時代營銷思維者優(yōu)先考慮。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十

怎么學好語文？究竟有哪些方法？這是很多同學家長一直想要問明白的問題。問過很多次，講過很多次，都有些零碎不完整。我想，該做一個全面的整理。終于有一刻，我覺得自己能夠把這些表達清楚，遂緊急行文。

眾所周知，學習是一個積累的過程，漸變的過程，靠量變引發(fā)質變的過程。語文的學習尤其如此。

然萬事萬物皆有其法。得其法者事半功倍，不得其法者無功而返。語文亦然。

會者不難，難者不會。大部分語文學得好的人都如是說。那么，語文究竟是怎么得法的呢？是怎樣成為會者的呢？今天我們一起來深入全面探討這個問題。

圖難于其易。相信每一位語文的初學者在當初剛開始學習語文的時候都感覺語文不難，多簡單啊，每天就學那么幾個漢字。后來循序漸進也不難，因為每天學的內容都是可以在當天吸收和消化的，學習的內容由此觀之：不難。

難的是，學習是一個積累的持續(xù)的過程。很多人在持續(xù)的環(huán)節(jié)中出了問題，沒有把每天原本簡單的東西吸收進來：或許是偷懶，或許覺得內容太少不值一學，或許是忙于其他的事。天下難事必作于易。長期下來，各種原因的困擾導致我們落下越來越多，最后造成了很大差距，語文的提高成了難事。

再有一種天天學語文卻總是學不好的同學，必然也有困惑：事倍功半，何也？其實，我們忽略了：這個長期積累、持之以恒本身是一種模式，而不是方法，或者不是確切的方法。

問題的根源找到了。是長期的細微差距積累下來導致了大的差距。這個差距或是由于自己什么都沒干，偷懶，或是由于自己的方法不得當，雖持之以恒卻難見效果。

讀書破萬卷，下筆如有神。此言甚有道理。讀的書多了，許多詞匯、搭配、語義、文章構架、描寫方法等就都見得多了，見得多了就熟，熟能生巧，巧能創(chuàng)新，故而下筆如有神。問題是現(xiàn)在很多人號稱已破萬卷，未見有神。問題有二：一是對萬卷理解有誤。大家都知道古文中萬常常是概數(shù)，代指很多。這里會很多人沒有讀到該讀的數(shù)量。每個人的悟性不一樣，獲得靈感和竅門所需要的積累量也不一樣。可能有的人需要百卷，有的人需要千卷，果真萬卷，再沒有神，謂之奇人可也。二是讀書的方式有誤。有的人瀏覽，有的人精讀，有的人不僅熟讀還背誦，有的人背誦之后還與人探討交流心得，到大庭廣眾下朗誦演講，可見，讀的方式不一樣，效果自然千差萬別。

這是強調積累的重要性。積累是必要的，該如何積累呢？上一段中我們看到，積累的量多了，會使我們有更多的知識積累：語法字詞、文學常識、文章構架等。這些是需要我們在積累的過程中學到的。

最容易在閱讀中積累的是字詞，不好積累的是如何把握文章脈絡，領會深層含義，進而自己能寫出好的文章。對于會閱讀的人，做到這些非常簡單。有些閱讀以娛樂為目的的人，不存在這樣的目標。這里，我們著重探討學生該以什么為目的及注意什么。

其次是讀書習慣的養(yǎng)成。妙的讀書習慣在于適合自己。這個適合自己不是最適合自己放松休息，是指既能一定程度的放松休息，又能最佳狀態(tài)的吸收知識。好文章可以細讀詳讀甚至背誦，一般的文章則可觀其大略，取精華棄糟粕可也。時間上則可以每周專門安排自己的讀書時間，作為對自己的獎勵。此外，隨時帶一本書，在等待的時候看書絕對是一種享受。

第三是書的選擇。作為中小學生，要廣泛閱讀中外名著，言情小說、不良的（注：這三個字后加的）武俠小說要堅決摒棄。中小學階段是一個人開闊視野，形成人生觀的關鍵時期，接受正面的知識和教育會使我們終身受益。

第四是注意順序，在適當?shù)碾A段看適當?shù)臅Ｒ驖u進，不可揠苗助長。死啃硬讀目前自己還讀不懂的書，是享受不到讀書樂趣的。樂趣被破壞，就不好再培養(yǎng)，慎之。

量的積累已經(jīng)夠了，如何能夠發(fā)揮出來呢？

字詞語法容易掌握，最關鍵的是閱讀和作文。作為讀者，掌握文章大意是沒有問題的，但能否做好細節(jié)性題目就需要一定的方法和技巧。作為作者，也不會把文章寫到別人都看不懂的地步，這樣的文章也不會是好文章。要掌握解題的辦法，一是要有足夠的積累，使自己在理解文章方面盡量深刻，另一方面就是要掌握一定的解題方法和技巧。這也不難，總體而言題型和和技巧一一對應，只要記住幾個固定方法，以后自然越用越熟，可臻化境。等到這些套路方法都熟悉了，又可以創(chuàng)新了，答題時新意頻出，自然會贏得青睞。從最初不能掌握方法，到熟練掌握方法，再到自己創(chuàng)造方法，這是一個順序和過程。到最后自己創(chuàng)造方法的時候，就是靈感頻發(fā)的時候，這是以熟悉普遍方法為基礎的，由于不遵守普遍的原來的方法，我們稱此時叫做無法。無法勝有法，這個無法不是沒有經(jīng)過學習的無法，而是經(jīng)過努力和淬煉之后的另一層高度創(chuàng)新的境界！這種境界里，一切的技巧運用隨心所欲，流暢自然。

作文亦然。下筆如有神。原本不懂任何作文技巧，不知如何下筆，到后來陸續(xù)學會了一些方法，這些技巧和積累就很多了，需要我們熟練掌握靈活運用。當我們按照一定的寫作方法能夠寫出不錯文章的時候，另一層境界就快到了。這層境界也是無法。就是作者行文過程中不按常理的寫作方法，而是行云流水，揮灑自如，表面看似無法，細細斟酌每一個字眼卻都嚴格遵守了各種寫作方法，甚至還有所超越和創(chuàng)新。這就是作文的無法境界。整體的文章并不是事先布置的，而是自然流暢的運用各種手法表達出自己的所想所感，表達過程中各種手法活靈活現(xiàn)，遂成美文。

我們會感嘆做閱讀題時那些大師級的文章如此精妙。如何寫成的呢？絕不是事先安排好布局，然后再一點一點勾勒進去。而是靈感所至，情真意切，各種表現(xiàn)手法和技巧信手拈來，如影隨形，呼之即到，一氣呵成。再加上后來的修改潤色，自然成為不朽名篇。我們在鑒賞和分析的時候，看到的就是這些大師們靈活的表現(xiàn)手法和各種技巧。這是我們需要學習的。

無法，才是學習語文的最高境界。但要無法，必須先有法。所以，我們得耐下心來，一步一步分析做題，廣泛練習，努力使我們見多識廣，量變終將引爆質變。所有的技巧和方法都可以將我們帶入無法的境界。

得無法境界者，學習是極大的樂趣。

走進題海，走出題海。其它科目的學習也是這個道理。

謹為此文，愿對諸學子有所助益。

語文的學習，是對自己的一種修煉。文如其人，所以，要終生努力的去修煉。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十一

協(xié)助校長抓好學校的日常教學、教務、教研、教改工作。分管學校的教學、教務、教研、教改、師資培訓、新生招生等工作，主管教務室、教研組、實驗電教部門等，其主要職責是：

一、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關政策法規(guī)，執(zhí)行上級有關指示和學校各項決議，落實“教學中心、質量第一”的各項計劃、措施。審核所分管職能部門的計劃（包括實施方案和執(zhí)行情況）和總結。

二、負責抓好教學工作計劃和教研教改方案的制定，并組織實施和檢查落實。審定教務室、教研組工作計劃及總結。根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務水平、教學水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。

三、抓好教學常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導等工作情況。經(jīng)常深入課堂聽課，對教師的教學情況做出評價和指導，組織教學觀摩，幫助教師總結經(jīng)驗。

四、負責組織、指導教學教研工作，定期召開教研組長、任課教師、學生代表等會議，了解和掌握教學情況，針對存在問題，提出整改措施，探索教學模式，組織教研教改活動。

五、負責組織落實招生計劃，完成招生任務，負責組織新生入學編班工作。貫徹落實學籍管理規(guī)定和程序，審批學籍變動和學生考勤曠課處理意見，組織抓好學籍管理和鞏固學額工作。

六、做好教師的教學考評、業(yè)務進修和繼續(xù)教育等工作。

七、審核教學設備和圖書資料的增添計劃，負責審批教學、實驗設備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

八、具體分管一個年級和一個教研組，指導年級組長、教研組長團結全體教師，共同做好年級組、教研組的教育教學工作，及時召開情況調研會、質量分析會，努力創(chuàng)建文明組(室)，提高年級、學科教學質量。

九、完成校長交辦的其它工作。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十二

1 、協(xié)助校長分管學校的教學、教務及教學后勤管理(番禺后勤管理)工作。

2 、根據(jù)學校工作計劃，組織制訂學校教學工作計一劃，并組織實施和檢查落實。

3 、負責指導和協(xié)調教導處及教科室工作。負責組織及指導主管中層領導組織開展學校的各項教學教研活動，成果的評估及推廣工作等。教學常規(guī)的實施、檢查、落實工作。

4 、協(xié)助校長做好教研組長、備課組長和各任課教師(番禺教師)的聘任工作。指導和檢查教研組工作計劃的制訂、落實以及課程計劃的落實。

5 、協(xié)助校長做好師資隊伍建設工作。負責組織教師的業(yè)務學習、培訓、進修等工作，全面提高教師業(yè)務能力和水平。

6 、負責組織及指導主管中層領導對選修課、活動課等的組織、計劃、實施與檢查。

7 、負責學校實驗室、電教室、教務室及文印室等的教學后勤管理工作。指導并會同主管中層領導對教學后勤工作的組織、協(xié)調、檢查、落實，不斷堤高教學后勤工作的質量、水平和效益。

8 、負責指導和組織學生學籍管理、各級各類考務工作及語言文字工作等。

9 、負責審核教學儀器、設備、資料的采購(番禺采購)計劃。

10 、負責學期、學年的教學工作總結，及時向校長匯報有關工作情況，從提出對教學教務及教學后勤工作的改進意見、措施供校長決策。

11、完成校長布置的其他工作。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十三

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，按教育規(guī)律辦學，努力為社會主義現(xiàn)代化和當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)合格人才。

二、制訂并組織實施學校的發(fā)展規(guī)劃，學年和學期工作計劃。

三、指揮協(xié)調各處（室）的工作，對各處（室）的工作進行指導、督促、檢查和評價。

四、把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，抓好德育隊伍建設，扎實地提高德育效果。

五、堅持學校工作以教學為主的原則，按照國家統(tǒng)一編制的教學計劃、教學大綱組織教學，遵循教學規(guī)律，建立和完善教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

六、加強對體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作的領導管理，全面實施素質教育。

七、重視教師隊伍建設，定期組織教師學習政治理論、文化業(yè)務知識，不斷提高教師的政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務素質，充分調動他們教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

八、加強對總務工作的領導，貫徹勤儉辦學的原則，搞好校園建設，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工的福利待遇。

九、加強與社會的聯(lián)系，調動社會各方面的辦學積極性，支持學校建設和教育教學工作。辦好家長學校，發(fā)揮家長委員會的作用。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十四

一、主持學校行政全面工作，中學校長工作職責。正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，保證學校的社會主義辦學方向，積極穩(wěn)妥地推進教育改革，按教育規(guī)律辦學，確保教育質量，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和***人。

二、領導制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃以及各類規(guī)章制度，并認真組織實施、檢查和總結。

三、領導學校人事工作。根據(jù)學校的規(guī)模、編制標準和學校教育、教學的需要，設置內部管理機構，提出干部人選并報上級主管部門審批、任命；負責學校教職工的聘任、管理和獎懲工作。

四、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，堅持不懈地加強對學生的政治、思想和品德教育。

五、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統(tǒng)一編制的課程標準、教學計劃，遵循教學規(guī)律組織教學；建立和完善教學管理系統(tǒng)，搞好教學常規(guī)管理；深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。

六、領導和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作。保證學校體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展，全面提高學生的素質。

七、領導教師隊伍建設工作。注重培養(yǎng)青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平，充分調動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

八、領導后勤工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持后勤工作為教學、為師生服務的方向；關心師生生活，保護師生健康；嚴格管理校產和財務，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。

九、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調、處理公共關系。

十、領導學校各職能部門，直接領導辦公室，支持教代會、教工會、共青團、婦女開展工作，協(xié)調好行政領導之間的關系。

十一、***管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會和行政會議的意見，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

十二、主持校長辦公會議、行政會議和教師會議，研究部署學校工作，依靠教職工辦好學校。

十三、副校長是校長的助手，協(xié)助校長負責某一方面或幾方面的工作，對校長負責。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十五

在文明社會中，校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因為學校是作為知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會中最為重要的社會機構和奠定幸福人生基礎的不可或缺的場所。其次還因為校長作為社會精英，他應該而且有能力通過對社會的政治、經(jīng)濟、文化的各個方面做出反應，提供建設性、創(chuàng)造性的意見，以促進社會的文明與進步。

校長作為學校的最高行政首長和精神領袖，其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑；形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量；合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境；建立起學校、家庭和社區(qū)之間的`合作關系，改善學校外部環(huán)境，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待；采取必要的措施，提高課堂的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步。

學校的中心任務和主要目標是促進學生的成長和發(fā)展。可是，現(xiàn)在有一種傾向，把學校當成企業(yè)來經(jīng)營，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動效應，以吸引社會公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費，或換取校長的知名度。某些專家在報告和文章中也極力鼓吹“校長要有識別機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識”，“校長要有效益觀念”，“校長要有承擔風險的心理準備”等等，在我看來，這些觀點都值得商榷。學校不同于企業(yè)，它不應該將“占領市場”和經(jīng)濟利益作為自己的目標追求。

學校是學習的場所，教學是學校的中心工作，校長應該成為教學的行家里手，這就需要校長能經(jīng)常走進課堂，和教師一道探討有效教學的策略。從理論上講，校長主要應該關注和思考的問題是：如何創(chuàng)造學校文化，如何形成一個學習型組織以培養(yǎng)和提高教師，如何開發(fā)課程資源，如何提高課堂教學的質量等等。今天更多的校長忙碌的卻是為應付各種各樣的檢查評比而進行的公關應酬，為彌補辦學經(jīng)費的短缺而多方籌措經(jīng)費，為課題立項而奔波等等，這是極其不健康、不正常的現(xiàn)象，盡管責任不全在校長，但作為有境界的校長至少不應該推波助瀾。

校長究竟靠什么來形成并保持在師生群體中的影響力？概括地說：智慧與真情，眼界與境界。學校應該是充滿公平與正義的地方，應該是具有文化品位和精神感召力的場所，是理想社會的雛形，因而應該有完善的規(guī)章制度，有良好的人際關系，有積極向上的心理氛圍，有與教師所付出的努力相適應的福利待遇。制度是由人建設的，也是由人來執(zhí)行的。如果我們沒有公正的觀念，如果我們缺乏寬廣的胸懷，那建設出來的制度就會缺乏公信力和鼓舞人心的力量。

作為校長，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是以權謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。

如何喚醒每一位教職員工心靈深處巨大的潛能，喚起他們對成就感的需求，帶給他們更豐富、更真實和更強烈的成功的體驗，鼓勵其自由充分地發(fā)展，并將所有個體的能量凝聚成一股足以推動學校不斷進步的力量，這便是校長領導智慧和個性魅力的體現(xiàn)。

我結識過成百上千個校長，走進過成百上千所學校。評判一所學校怎么樣，我并不需要聽匯報，也不需要看各種統(tǒng)計資料，只需要看教師的眼神：好學校的教師眼睛里透露的是自信，是職業(yè)的自豪感，是精力充沛和探索的興趣，是濃濃的書卷氣，正如我在北京小學、在哈爾濱繼紅小學、在青島育才中學、在荊州江陵高中、在江蘇翔宇教育集團、在福建南安教師進修學校、在臺灣中原大學……在許許多多學校看到的那樣，而這些學校背后是一個個心懷寬廣、高瞻遠矚、意志堅定、追求卓越的優(yōu)秀校長。相反，在有些學校，教師的眼中充滿了職業(yè)的倦怠感、對于前途的迷茫感和焦慮感，而這背后就有可能是一個唯我獨尊、得過且過、自私自利、平庸無能的校長。(作者系北京師范大學教育學院教授)。

校長的職責與挑戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十六

1、全面執(zhí)行、貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向，實施素質教育。堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。按教育規(guī)律辦學，不斷提高教育質量。

使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平及教育教學能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務骨干，努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、全面主持學校工作。

(1)領導和組織德育工作。把德育放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

(2)領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家規(guī)定的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學規(guī)律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規(guī)管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

(3)領導和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展，努力開創(chuàng)學校藝體特色。努力開展勤工儉學活動。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。

(4)領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務，搞好校園文化建設。關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件和群眾福利。

(5)配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等組織在辦學育人各項工作中的積極作用。

4、發(fā)揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。

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