將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇一
今年的五一節(jié)，我過的'格外高興，這兩天我做了許多有意義的事，也玩的非常開心，媽媽帶我去了許多地方，有三坊七巷，有左海的海底世界和美麗的西湖公園……,其中我最喜歡的要數(shù)福建省少年兒童圖書館。
五月一日一早，爸爸媽媽就帶我乘車來到了位于東街28號的省少年兒童圖書館，剛一下車，我便被眼前一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，它比我想象的要大多了，一走進大廳，我就被冰心老人的塑像給吸引住了，媽媽告訴我冰心老人是著名的兒童文學家。在看了門口的布局指示圖后，我們步上二樓，這里雖然人很多，但非常寧靜，大家各自靜悄悄地專心閱讀自己借閱的圖書。隨后我也把要看的書名告訴圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到我要的書，抱著借來的書，我跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐了下來，津津有味地閱讀了起來。
時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，而我卻沉醉在書中豐富多彩的內(nèi)容里，渾然忘我，直到媽媽說要回家了，我才戀戀不舍的離開圖書館，媽媽答應我以后還會經(jīng)常帶我來的。
今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，是我過的最開心，最難忘的一個五一節(jié)。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇二
一年一度的勞動節(jié)終于到了，我好開心呀!由于我又可以出去玩了。
這一天一大早我還沒有睡醒，母親就把我叫起來講：“彤彤，快起來，父母今天帶你去個好地方。”頓時我一點睡意都沒了，我樂呵呵地說：“太好了，大家要去哪呀?”母親說：“大家要去成都玩。”我說：“好的，我這就起床換衣服。”
沒過多長時間，大家拾掇好東西就出發(fā)了，一路上好看的風景吸引著我，我沒感覺到絲毫的疲勞，非常快大家就到了目的地。
大家第一找了家賓館住下了，然后父母給我安排了2、天的行程，安安心心地睡下了，迎接2、天的美好時光。
天一早，大家就出發(fā)去九寨溝了，九寨溝的風景真迷人啊，有不少好看的水池，有五彩池，犀牛河，孔雀河，老虎河，珍珠河等等，風景如畫，讓我領(lǐng)略到了大自然的漂亮風光。
天大家原路返回，父親開車的技術(shù)非常不錯，我都沒暈車，晚上回家后我好好的睡了一覺。
五一我玩地非常高興，真期望多玩幾天啊!
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇三
期待已久的勞動節(jié)終于就要來臨了。家人都在忙著布置臥室、客廳和廚房。他們都是在為勞動節(jié)派對而布置的。
一進門，門前掛著六個字：歡迎來到我家。沙發(fā)上貼著五個字：勞動節(jié)快樂！茶幾上擺放著玩具、茶水和食品。我還專門為勞動節(jié)派對買了碟子。突然我聽見門鈴響了，我預感是參加派對的小朋友來找我了。我趕緊跑去開門，果然是他們。我的預感力還真是很強啊。我趕緊讓他們進家。有個小朋友提議讓玩紙牌。玩了好幾局，有個小朋友提議讓玩躲貓貓，我們先石頭剪刀布評出一個抓的，他閉著眼睛數(shù)十個數(shù)，數(shù)完了就問藏好了沒，只要有一個小朋友沒說藏好，就要重新在數(shù)十個數(shù)，抓的小朋友可真是厲害。一上場就抓到了三個小朋友，最后全都被他抓到了，完了好幾局，最后有一個小朋友說這個游戲太沒意思了，咱們換個游戲吧。又有個小朋友提議咱們玩槍戰(zhàn)游戲吧。首先石頭剪刀布評出兩個團隊。開始的時候先數(shù)十個數(shù)，讓兩個團隊都躲起來，數(shù)完十個數(shù)，就開戰(zhàn)了，要是那個玩具槍射中了哪個小朋友，哪個小朋友就出局了。要是哪個團隊的隊員全都出局了，那他們就輸了，時間定為兩分鐘，如果兩分鐘過后，兩個團隊沒有全部出局，那就是打為平手。游戲定為七局，玩了七局，我?guī)ьI(lǐng)的隊伍都獲勝了，沒想到我的槍戰(zhàn)技術(shù)還真是高超啊。
我們吃喝玩樂，談笑風聲的度過了這個美好的勞動節(jié)派對。最后小朋友都回家了，我不情愿的說了再見。我希望下個勞動節(jié)的到來！
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇四
今天小姨從酒泉來了，姥姥說：“你小姨從小就特別愛吃餛飩，今天我們就包餛飩吃吧。”
我們的餛飩是羊肉芹菜餡。等媽媽把餡拌好，我自告奮勇地說：“媽媽，讓我和你們一起包，我也長大了。”小姨摸著我的臉蛋說：“好啊，點點長大了。”媽媽剛想讓我看她怎么包，我趕快把一疊厚的餛飩皮兒拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點兒餡，往皮兒里一裹，左右一卷，但就是包不成形。
媽媽笑了笑說：“看我的。”她伸手抓過一張面皮，用筷子抹點餡，刮在面皮上，然后纖纖細指靈巧地合在一起，用力一攥，往桌子邊上一扔，便出現(xiàn)了一個圓鼓鼓的像貓耳朵一樣的小餛飩，翹著兩個尖尖的翅兒，讓我羨慕極了。小姨說：“點點，你還是去搟面皮吧。”我迫不及待地拿起一小節(jié)白面就粗手粗腳地搟起來。不知怎么的，餛飩皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹，一會兒像癩蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸就是搟不圓。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇五
今年五一，爸媽帶我去博山逛窯洞，爬廬山。這次旅行對我來說就像一個四味瓶，有四種味道：酸、甜、苦、辣，但正是這四種味道造就了我豐富多彩的五一生活。
酸：中午在景點吃飯，河蝦沒味道，土豆太油，西紅柿酸，不僅米飯難吃，餐具也臟。用洗衣粉洗碗讓人覺得惡心。
甜甜：好漂亮的山洞！黑暗的山洞里，一點溫暖的光帶給我溫暖。山洞里不時滴下的水珠，仿佛是落在人身上的珍珠。還有幾個跳躍噴泉，清涼的水濺到我身上。山洞讓我感受到了大自然的美！
辣：頭頂烈日爬山，真的很不舒服。樹想和我分擔痛苦，但是弟弟孫太調(diào)皮了。陽光像蛇一樣穿過樹葉的迷宮，照耀著我。味道真的不好！
于是，四味瓶創(chuàng)造了我多彩的五一生活。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇六
今天是“勞動節(jié)”，可是爸爸媽媽沒有休息，都去上班了。
我一個人在家里，心想媽媽上班那么辛苦，我?guī)退鳇c家務吧！于是我拿起掃帚開始打掃衛(wèi)生，沒多久我就把地面掃干凈了。太陽公公照到了陽臺上，我把洗過的鞋子擺到陽光曬過的地方。
媽媽下班回來了，看到這一切，摸摸我的`頭笑著對我說：“你又長大了。”
文檔為doc格式。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇七
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間2022年的5.1國際勞動節(jié)已經(jīng)來到了。
這一天我可高興了，因為我們家上勞動課了。
我負責打掃院子的東北角，媽媽負責打掃西南角，姐姐大搜東南角，爸爸打掃剩下的部分。有了工作后，都熱火朝天的干了起來。
先開始我覺得很快樂，為父母孝一份力，誰不高興。過了一會，一顆顆頑皮的石子，怎么都搓不起來不起來，搬不動我急壞了，于是我便想逃跑，可是我又想起老實說的話：世上無難事，只怕有心人。我又把精力投入到了工作中。啊！功夫不負有心人，一顆顆一粒粒大小不一的石子還有那一對對的泥土被我舒適的一干二凈。我顯得十分自豪。
不光我家有勞動課，街坊鄰居也上了勞動課。
看！街上人山人海，熱熱鬧鬧，所有人的臉上都掛著笑容，滿街喜氣洋洋。
全國的朋友們，讓我們期盼2022年的5.1吧！讓她給我們帶來更好的回憶！
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇八
三年級勞動教學計劃可以讓同學們從中體會勞動的樂趣，體驗勞動者的辛苦！以下是三年級勞動教學計劃，歡迎閱覽！
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學，使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的知識解決一些實際問題，給我們的學習和生活帶來很多的方便和樂趣。
小學勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村，對學生進行勞動教育有很好的條件。
教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學措施：
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。
4、提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛，對勞動的正確認識和情感態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。
3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
6、利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇九
“我最近比較煩、比較煩、比較煩……”我無聊地哼著這首歌。老師還沒來，又要搬教室，唉！真沒辦法！串來串去的，而且外面的大雨越下越大。
我心里雖然不愿意，但為了學習也得搬。我和一把傘，很難受。走快了不行，于跟不上，起慢了也不行，于的鞋已經(jīng)濕了，可為了照顧他，我的右膀子也濕了。
大街上，行人不斷，有的打著傘，有的披著雨衣，但是也有的人既沒打傘，又沒披雨衣，結(jié)果被淋成了“落湯雞”。
前面又遇到了一個大水坑，我把傘讓給了于。自己來了一個大弓步，結(jié)果把一個大水坑給邁過去了。我的褲子已經(jīng)濕透了，幸好我的鞋沒濕。
整整一下午的時間，我都被潮濕和寒冷折磨著。本以為五一可以放松一下，沒想到竟然讓這場雨給打亂了心情。
唉！這個煩惱的五一！
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十
在五一勞動節(jié)，我給自己做了一次飯。
我看冰箱里有那些東西，做一次飯應該沒問題了。我把米飯放進電飯鍋。再把幾個雞蛋打進碗里，用筷子攪好。再把番茄切成一瓣一瓣。在鍋里倒上由，等油熱了我把雞蛋倒進去炒熟，再拿出來。切成一小塊一小塊的，我再往鍋里倒上油，我把番茄倒進去，開始翻炒，以前看媽媽炒的時候，認為不難，可自己動手，卻是那么的難。炒著炒著，看差不多了，便把雞蛋也倒進去繼續(xù)炒，加入鹽，就炒好了。
接著，我又開始炒白菜了，我把大白菜洗干凈后，切起來，在鍋里倒上油，再把白菜倒上去，便開始炒了，炒了一會兒，認為差不多了，便加入鹽，盛了出來。接著我又做了皮蛋拌豆腐和紫菜湯。
我把三菜一湯端上餐桌，便開心的品嘗自己的勞動成果。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十一
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間xxxx念的5.1國際勞動節(jié)已經(jīng)來到了。
這一天我可高興了，因為我們家上勞動課了。
我負責打掃院子的東北角，媽媽負責打掃西南角，姐姐大搜東南角，爸爸打掃剩下的'部分。有了工作后，都熱火朝天的干了起來。
先開始我覺得很快樂，為父母孝一份力，誰不高興。過了一會，一顆顆頑皮的石子，怎么都搓不起來不起來，搬不動我急壞了，于是我便想逃跑，，可是我又想起老實說的話：世上無難事，只怕有心人。我又把精力投入到了工作中。啊！功夫不負有心人，一顆顆一粒粒大小不一的石子還有那一對對的泥土被我舒適的一干二凈。我顯得十分自豪。
不光我家有勞動課，街坊鄰居也上了勞動課。
看！街上人山人海，熱熱鬧鬧，所有人的臉上都掛著笑容，滿街喜氣洋洋。
全國的朋友們，讓我們期盼xxxx年的5.1吧！讓她給我們帶來更好的回憶！
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十二
五一節(jié)我們放假四天，我是這樣安排的：首先第一天完成了所有作業(yè)，然后我計劃了一件有意義的事情，就是回老家看望爺爺和太爺。因為我的老家在秦皇島，我家在豐南，爸爸媽媽工作忙，沒有時間回家看看，所以我主動要求全家一起回老家去看望爺爺和太爺。星期六，我們一家人開車很快就到了老家，我把從豐南帶的禮物代表爸爸媽媽送給爺爺和太爺，他們都夸我是好孩子。
五一節(jié)去游玩是一件快樂的事，但是回老家看望老人更有意義，我以后要常回家看看。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十三
說起我的同桌，在我們?nèi)昙壥菬o人不知、無人不曉啊！
“哈哈哈哈。”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。
見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇！這個女孩真可愛！
我的`同桌有一頭飄逸的長發(fā)，一對濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃般的小嘴。看，她是不是很可愛！
我的同桌她喜歡幫助別人。每一次有同學遇到困難，她都會施以援手；每一次班里的同學有人心情不好了，她都會做鬼臉、講笑話逗笑他們，用自己的愛心溫暖著別人。
我的同桌她還愛勞動。每次的大掃除她都會積極參加，老師交給她的打掃任務她都會圓滿完成，并且打掃得一塵不染；每次的小組值日，她都會把我們培養(yǎng)成她自己那樣，告訴我們做事要認真，要打掃干凈。所以她成為了勞動委員。
我的同桌她可是“包公斷案----鐵面無私”。遇到班上丟東西，她總是像“福爾摩斯”一樣，查看每一處細節(jié)，詢問每一個在場人員，最后成功破案；遇到班上有同學鬧矛盾，她總是像個“小法官”一樣，找出誰對誰錯。
我們都說“金無足赤，人無完人”。我同桌的缺點就是馬虎。每次老師出算術(shù)題，她一馬虎，就算錯了一個；考試的時候那些她本應該做對的題，她一大意，就做錯了。為此老師沒少批評她，后來我們就給她取了一個外號“小馬虎”。
這就是我的同桌，她雖然是一個“小馬虎”，但她是個樂于助人的、愛勞動的、偵探一樣的人，她更是我們的學習榜樣，我非常喜歡我的同桌。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十四
今日是五一勞動節(jié)叔叔帶我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去賽崎的一個村子去摘枇杷。
我們?nèi)r是在高速公路因此我不會暈車，后來到了村子那里，路很陡車不停地搖動覺得十分不舒服。過了一會兒，我們到了村子，便立即去我們認識的老太太的琵琶園摘枇杷吃。去前她告訴我們摘枇杷一定要摘外皮很皺的。
枇杷園真美呀！枇杷都像趕集似的聚攏來。
到了枇杷園我發(fā)現(xiàn)枇杷樹長得可高了，葉子和普通的葉子差不多。為什么枇杷要用報紙包起來呢？原來是為了不被蜂鳥吃掉啊！
我先摘一個吃了起來，呀！好酸。后來就和一個阿姨在籃子邊吃其它人的勞動成果。
晚上，我們吃玩豐盛的晚餐后就回家了。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十五
今天是五一勞動節(jié)，我一大早的就起來看日歷表，啊!今天是五一勞動節(jié)，然后就開是了我的一天計劃。
我先要去找到桌布然后把筆放回筆筒，把書放回書架里，剩下的東西放到合適的地方，最后用桌布擦干凈桌面，就把整個書桌收拾完了，我往后一看是我的床，我的床有兩層最底下的一層是我睡的，上面那一層是我哥哥、弟弟、妹妹等親戚睡的，所以上面一層有時干凈有時很臟。
我睡的地方時有點臟，最臟的地方是我床是哪個的架子，架子上有裝玩具的盒子有我游泳比賽回來得到的獎牌和證書有小玩具還有框架，我把裝玩具的盒子放到書桌的下面，書桌的下面有一個很大的洞我就是把裝玩具的盒子放在里面的，然后，把小玩具放到合適的地方去，獎牌、證書和框架就放在那原地不動。最后，把被子一疊就可以了，就這樣我的一天計劃完成了。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十六
五一，我們一家連夜制定了計劃，最終決定去爬x山，撿拾垃圾，既鍛煉身體，又美化環(huán)境，多好！晚上我一想起明天的行動，就興奮得睡不著覺。第二天早上，我們來到x山，由于早上，平時熱鬧的x山，今天變得異常平靜，只是偶爾有幾輛車來往。我戴上手套拿起大袋子和爸媽一起向x山進發(fā)。
勞動是光榮的，如果人人都能組織起來，撿拾垃圾，那么沒有垃圾的那一天將不再是個夢！
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十七
“五一”勞動節(jié)，我想做一件有意義的事。因為平常我看見媽媽勞動時總是腰酸背痛的'，所以我想通過這次勞動節(jié)，為媽媽分擔一些事，減輕一些負擔。于是，我想到了一個好主意：在家做一次大掃除。
首先，我開始擦洗門窗。我仔仔細細、認認真真地把家里從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“大掃除本來就很賣力，但如果我一下都堅持不住，那不是剛才做的也白費了嗎？做事要有始有終。”
雖然我洗了沒有比媽媽洗的干凈，但是我也很滿意，因為我今天幫媽媽做了一件辛勤的事情。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大掃除之前簡直就是天壤之別啊！這次大掃除之后，我不僅知道了：“只要付出了，就會有收獲。”我還懂得了“堅持就是勝利”這句話的意思。
文檔為doc格式。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十八
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，”隨著噼里啪啦的爆竹聲，我們迎來了嶄新的一年，每天都走親訪友，吃著每家的“滿漢全席，”可是這樣一來我們都吃膩了，心里都想吃點清淡爽口的東西。咦！不如我來做一道清脆爽口的涼拌黃瓜吧！
接下來就開始切，我小心翼翼地拿起菜刀，斜著黃瓜切，唯恐切到自己的手，我在心里鼓勵自己，加油！周湘瑜你行的，終于切出了橢圓的薄片，切好了。最后，再倒些調(diào)料，醬油、醋、香油，雞精……不要小看這道程序，這可難了，調(diào)料多了就咸，少了沒味，總之很難掌控，還好有媽媽在旁邊指導我，不然……
看著妹妹狼吞虎咽地樣子，我心里就升出了一股自豪感，暗暗想著，我以后一定要向媽媽學習更多的菜式。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇十九
我叫薛亦婷，今年十歲，在神木第六小學讀書，我有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡梳馬尾辮，又圓又大的眼睛像天上的星星一樣一眨一眨的，較高的鼻梁，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋兒，對了，還有一口潔白的牙齒。
我還很機靈，可愛，最重要的是我可以幫媽媽干家務活了呢！而且干得又快，質(zhì)量又高。媽媽還說，我在勞動這方面是她的好幫手呢！
有一次，我寫完作業(yè)，看見媽媽正在擦玻璃，就主動上去幫忙，我又是擦玻璃，又是洗抹布，忙的不亦樂乎。擦完玻璃，我還意猶未盡，東瞧瞧，西看看，看看有沒有還沒擦的玻璃。
我除了愛勞動外，我還是一個愛看書的小女生呢！
看，這就是我，一個愛勞動，愛看書的女孩子。
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇二十
五月一日到了，我吃完早餐后，就正式開始了大掃除活動。首先，我開始擦家具和玻璃了。我仔仔細細、認認真真地把家里從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“大掃除本來就很賣力，但如果我一下都堅持不住，那不是剛才做的也白費了嗎?”做事要有始有終。于是我又開始掃地了。我連角落里也不放過，總算掃完了。仔細一想，還有房間忘記掃了，我進去，熟練地拿著掃把，慢慢地掃起來。就在我正握著掃把柄掏床底時，竟然發(fā)現(xiàn)了兩只死蟑螂!可見我家有多臟。最后，我裝了一桶水，洗了一下拖把，扭干水，開始拖地。我握著沉重的拖把，慢慢地從這邊拖到那邊，再從那邊拖到這邊。水干了，我又把拖把沖洗一遍。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大掃除之前簡直就是天壤之別啊!
這次大掃除之后，我知道了：“只要付出了，就會有收獲。”
將勞動進行到底三年級（熱門21篇）篇二十一
可以讓同學們從中體會勞動的樂趣，體驗勞動者的辛苦！以下是，歡迎閱覽！
一、指導思想：
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學，使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的知識解決一些實際問題，給我們的學習和生活帶來很多的方便和樂趣。
二、基本情況分析：
小學勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村，對學生進行勞動教育有很好的條件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學措施：
四、教學目標：
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。
4、提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛，對勞動的正確認識和情感態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
四、教學措施。
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。
3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
6、利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。