婚禮策劃的目標是讓新人和他們的親朋好友們盡情享受幸福和喜悅的時刻。年會策劃是一項需要耐心和細心的工作，下面是一些優(yōu)秀年會策劃范文，供大家參考。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇一

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。

(7)學校定期組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

2、教師讀書活動。

教師的學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關(guān)教育理論。學校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(4)評比“書香家庭”。

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

附本學期活動安排：

3、建設(shè)校園陽光書吧。

4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

1、學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

2、班級讀書交流會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆。

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆。

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇二

為全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“推動全民閱讀，構(gòu)建書香社會號召”。根據(jù)學校“書香校園”建設(shè)活動的通知。培養(yǎng)在校大學生，時刻保持一種“擠勁”、“鉆勁”、“韌勁”，從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”的良好讀書習慣。法學院制定“閱讀成風尚，書香溢校園”系列活動。

1、“閱讀講壇”系列專題講座。

每個季度邀請學院、學校的一名專家老師，面向全校師生做專題講座，并對大學生分享自己的讀書經(jīng)驗。與同學們就閱讀及專業(yè)學習方面的問題進行交流與探討。

2、“我的青春不迷茫”讀書推介會。

邀請知名學者、教授、黨政領(lǐng)導、專業(yè)老師、輔導員，向在校大學生推薦經(jīng)典書目。

3、“學有所思”征文活動。

每期制定一個主題，面向全校師生開展征文活動。并成立專家評審組，對征集的作品進行評選，在學院自辦刊物《法茵》雜志上刊發(fā)，并給予一定的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

4、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”讀書報告分享會。

根據(jù)推介的書目，以主題團會、主題班會的形式開展讀書報告分享會，分享自己的讀書感想，交流不同的讀書心得。

5、“長才益智”辯論活動。

就每期推薦的一本書中的一個觀點，展開辯論。由法學院思辨部的同學牽頭，帶領(lǐng)全體同學全員參與。鍛煉學生雄辯的口才。

6、“品讀·成長——我讀書的故事”演講活動。

通過主題演講，即興演講的方式，展示同學們自己獨特而真摯的讀書古樹，表達自己獨特的觀點。

7、“留住讀書的聲音”中華經(jīng)典美文誦讀大賽。

通過誦讀的方式，弘揚傳統(tǒng)文化；通過吟誦激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)當代大學生真誠而高雅的人格和品性。

8、“書香濃濃贈真情”愛心贈書活動。

引導大四畢業(yè)生將閑置書籍及讀書筆記贈與低年級同學，有效分配和利用學習資源，將愛心在母校繼續(xù)傳遞。

9、建立“勵志書屋”

每年獲得勵志獎學金以上的同學，自愿向勵志書屋捐贈一本自己喜歡的書。

活動要以第二課堂活動等學生喜聞樂見的形式為載體，不斷豐富活動形式和內(nèi)容；加大宣傳力度，積極營造輿論氛圍，做好線上線下宣傳，及時固化活動成果，樹立典型、獎勵先進，推動“書香校園”創(chuàng)建活動的深化和發(fā)展。活動結(jié)束后，將對活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行總結(jié)表彰、集中宣傳。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇三

本學期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標.積極開展各種豐富多彩的活動.形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:。

一、資源利用，落實常規(guī)工作。

所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學校擁有藏書近一萬冊的圖書館，要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生，堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于4次。

同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初，組織豐富圖書，開展捐書活動.為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

經(jīng)過兩年多來的活動實踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課，任何教師不得以任何理由占用學生的“悅讀”時間。上學期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時，由班級小老師組織同學們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺.因此這學期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位學生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣.

二、學科整合，提高讀書質(zhì)量。

與語文學科整合，讓語文老師做好對學生的閱讀指導.幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

a.兒童詩歌會。

b我與作家有個約會。

c童書人物大游行。

d走近名著，親近名著。

與少先隊工作整合，利用讀書有關(guān)的節(jié)日，開展主題活動，開學初開展"我愛中隊圖書角"活動，教育學生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學生。

與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。

與班隊活動整合，讓輔導員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動，如:好書推薦會，我愛讀書等，教學生的制定讀書，包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚.

三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌。

創(chuàng)新一:成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學期，作為一年級剛?cè)雽W半年的新生，我們推行了"班級流動日記"由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩子們一個比一個認真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認為是交流，因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點，便盡量要超越他人.這種比學趕超的精神，也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇四

以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時通過開展讀書活動，促進學生語文學習效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福。

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學習終身化”的學習理念。

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為其終身學習打下基礎(chǔ)。。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、讓老師、家長和學生在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂與幸福。通過活動，提高老師、家長和學生的綜合素質(zhì)。

讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長!

全體教師、家長、學生。

1、學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，落實責任，把讀書活動作為推進素質(zhì)教育、提升辦學品牌的一項重要工作抓起。

2、完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備，做好圖書室的管理更新工作，向全體師生開放;認真制定讀書節(jié)活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。

3、學校圖書室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時報道信息，使讀書活動既轟轟烈烈又扎實有效。

4、在校園懸掛讀書節(jié)標語，例如：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好，好讀書，讀好書;與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基;讀書、明理、成才，等等。

5、班主任要通過召開家長會、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

6、家長和老師要以身作則，每天盡可能抽出時間與孩子一起讀書。

(一)教師讀書。

1、根據(jù)班級情況，開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳的活動方案，并認真實施。

2、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。

3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動。

4、每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。

5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

6、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。

(二)學生讀書。

1、《“20xx年小學生讀書節(jié)”活動倡議書》。

2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學校讀書標語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

3、開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)。

量，提高學生的閱讀量。充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生盡可能多讀書、讀好書。

4、開展“半小時讀書”活動，可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。

5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動。要求各班同學把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來，選出最佳文章，參加學校“我與書的故事”征文比賽。

6、每月一次開展：低年級為故事會，中年級為成語故事和名人故事比賽，中高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。每月評選一次古詩背誦大王。

(三)家庭讀書活動。

1、以學校名義印發(fā)《20xx年小學讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》。

2、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

3、要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

4、鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

(四)建立評比表彰制度，促進活動正常有效開展。

1、將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2、教導處隨時對閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。

3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。

9月20—25日。

2、以學校名義印發(fā)《20xx年小學讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議。

書》。

9月20—29日。

1、印發(fā)《20xx年棋盤小學讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計”比賽通知》。

2、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園、教室環(huán)境)。

3、各班制定班級讀書計劃。

4、組織特色的讀書活動，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動。

5、組織全體學生參加“最佳書簽設(shè)計”比賽。

9月20—10月14日。

2、組織各班學生參加“書好書相伴我成長”演講活動。

3、評選出優(yōu)秀學生參加區(qū)演講比賽。

4、評選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種。

5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動。

9月20—10月28日。

1、印發(fā)《20xx年棋盤小學讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》。

2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動。

3、評選出優(yōu)秀教師與學生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇五

為進一步完善學校書香校園建設(shè)工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，著眼于教師的終身學習和學生的終生發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為師生建設(shè)一個書香校園，使讀書成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng)建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意地成長，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

書香四溢，純潔高雅。

讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂趣，一種習慣，一種收獲。把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。

1、培養(yǎng)師生濃厚的.學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉(zhuǎn)化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構(gòu)建和諧校園。

2、使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。

3、在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，教給學生正確的閱讀方法，激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。

4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體的機制，師生和家長共同參與讀書活動，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。

1、學生讀書活動。

（1）每學期召開一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。

（2）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

（3）每位學生有專用的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導。指導學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作，同時要注重學生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記，期末進行學生讀書筆記展評活動。

（4）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學生。

（6）學校定期組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽，等等。

2、教師讀書活動。

教師的學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點閱讀教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)思維能力，積極對教育問題進行批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進行教育改革創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（2）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并做讀書筆記，寫讀書心得。

（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進行集體學習。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，提倡教師撰寫教育教學論文，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習等進行反思。

3、家庭親子共讀。

家庭是學生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，盡量給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報刊，像青少年系列的文學名著等。

（4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。

1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。

2、新建校園圖書角若干，讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用，完善校園圖書角借閱管理制度。

3、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學生參與設(shè)計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。

4、號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學生的家庭讀書有保障，有實效。

5、學校進行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓學校彌漫濃濃的文化氛圍。

6、開展讀書報告會，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。

7、結(jié)合每年的愛國主義讀書教育活動，舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。

8、做好資料的收集、分析工作。

（二）第二階段（20xx。3-20xx。7）——整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間。

1、設(shè)立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。

4、開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

5、根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的參考書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系。

（三）第三階段（20xx。8-20xx。12）——完善閱讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間。

1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校刊《愛思》登載制度。

2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

3、組織經(jīng)驗論文匯編；總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。

4、成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇六

2.書香課程讓閱讀成為一種習慣。

3.書香活動讓閱讀成為一種期待。

本學期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。

(1)細化文化走廊布置。

本學期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。

(2)加強書吧管理。

學校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。

(3)盤活閱覽室。

本學期在后勤部的努力下，學校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。

(4)完善班級書香文化。

本學期學校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。

1.晨間微課程--國學誦讀，浸潤行規(guī)。

每周三為國學日，學校在上學期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學經(jīng)典誦讀校本課程，學校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學生道德禮儀修養(yǎng)。本學期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。

2.提供年級段閱讀書目推薦。

每個年級段語文老師根據(jù)本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。

3.加強閱讀課堂推進。

語文老師根據(jù)學生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語文組負責，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。

4.繼續(xù)做好閱讀特色課程。

學校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。

學校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導，結(jié)合學生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。

1.學校書香活動。

學校將通過組織學生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的`精華，豐富學生的知識，擴大他們的視野，豐富學生的精神生活，激發(fā)學生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。

活動安排：

時間內(nèi)容負責人。

11月初讀書節(jié)開幕式z。

11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。

低段：經(jīng)典誦讀(小組)。

中段：故事劇場。

高段：個人閱讀成長冊(每班10人)。

11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。

2.班級書香活動。

班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報活動。

3.加強親子共讀。

讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學生，讓愛閱讀的學生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇七

舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。為了營造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀氛圍，促進教師的成長培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。

組長：

副組長：

成員：全體教師。

9.28—10.28。

（一）營造閱讀環(huán)境，打造書香氛圍。

1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。

2/重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角及早間閱讀活動，營造班級閱讀氛圍，開展好書交流活動。

3.9.22向全園教師幼兒及家長發(fā)出活動倡議《致家長的一封信》。

4.利用每日餐前及離園時間進行滾動播放幼兒兒歌古詩歌曲散文故事等內(nèi)容。

（二）繪本推薦書目：

1《鱷魚愛上長頸鹿》。

2《巧克力爺爺和糖奶奶》。

3《兩棵樹》。

4《母雞蘿絲去散步》。

5《小熊不刷牙》。

6《我不是完美小孩》。

7《螞蟻和西瓜》。

8《風到哪里去了》。

9《好餓的小蛇》。

三舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。

活動一：請圖書館講故事。

活動二：各班主題活動。

1.結(jié)合繪本故事，小班幼兒和家長和一起制作親子手工書進行分享；

2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；

3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；

4.教師美文誦讀比賽；

5書香家庭評選活動。

活動三：9.30幼兒園開展全園“圖書跳蚤超市”圖書漂流活動；

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇八

舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。為了營造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀氛圍，促進教師的`成長培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。

組長：

副組長：

成員：全體教師。

（一）營造閱讀環(huán)境，打造書香氛圍。

1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。

2.重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角及早間閱讀活動，營造班級閱讀氛圍，開展好書交流活動。

3.9.22向全園教師幼兒及家長發(fā)出活動倡議《致家長的一封信》。

4.利用每日餐前及離園時間進行滾動播放幼兒兒歌古詩歌曲散文故事等內(nèi)容。

（二）繪本推薦書目：

1《鱷魚愛上長頸鹿》。

2《巧克力爺爺和糖奶奶》。

3《兩棵樹》。

4《母雞蘿絲去散步》。

5《小熊不刷牙》。

6《我不是完美小孩》。

7《螞蟻和西瓜》。

8《風到哪里去了》。

9《好餓的小蛇》。

三舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。

活動一：請圖書館講故事。

活動二：各班主題活動。

1.結(jié)合繪本故事，小班幼兒和家長和一起制作親子手工書進行分享；

2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；

3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；

4.教師美文誦讀比賽；

5書香家庭評選活動。

活動三：9.30幼兒園開展全園“圖書跳蚤超市”圖書漂流活動；

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇九

為了加快推進特色學校的創(chuàng)建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養(yǎng)成閱讀習慣，特制定創(chuàng)建“書香校園”工作方案。

（一）總體目標

以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的具有校本特色的校園文化，倡導和弘揚和諧精神，把學校建設(shè)成師生成長的精神家園。

（二）具體目標

20xx年：申報區(qū)級“書香校園”；

20xx年：申報市級“書香校園”；

20xx年：申報省級“書香校園”。

組長：

副組長：

成員：

（一）營造濃郁的書香環(huán)境，形成良好的讀書氛圍。

1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。

2、舉行全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍。設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書。

3、在班級中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的'閱讀方法，如何做好閱讀筆記。

4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。

5、學校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩文及學生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

6、利用國旗下講話，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

7、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。

（二）倡導和要求教師做書香校園建設(shè)的先行者和學生讀書的引領(lǐng)人。

1、制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。

2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節(jié)、人物的點評、寫作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發(fā)，來激發(fā)師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。

3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結(jié)合：

（2）月工作考核與學期工作考核結(jié)合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。

（三）引導和組織學生做書香校園建設(shè)的踐行者和快樂閱讀的主力軍。

1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。

2、推薦閱讀內(nèi)容。學生主要誦記內(nèi)容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。

3、創(chuàng)造閱讀條件。

（1）學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2——5本好書，以充實班級圖書資源。

（3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。

（4）教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。

4、有效閱讀指導。語文教研組將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設(shè)閱讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨向基層延伸，促進基層黨建工作全面進步、全面過硬，根據(jù)省委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的意見》、岳陽市委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的實施意見》、臨湘市委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的實施方案》等文件精神，結(jié)合市供銷聯(lián)社實際情況，現(xiàn)就市供銷聯(lián)社推進黨支部“五化”建設(shè)，制定如下實施方案。

（一）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大精神，落實新時代黨的建設(shè)總要求。

（二）以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

（三）以黨支部“五化”建設(shè)為抓手，推動市社下屬各黨支部健全基本組織、建強基本隊伍、完善基本制度、抓好基本活動、強化基本保障，打造堅強的基層黨組織，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

圍繞“政治堅定、組織健全、隊伍過硬、機制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標，從黨建基礎(chǔ)工作入手，確保在20xx年10月底前市社及社直企業(yè)黨支部全面達到支部設(shè)置標準化、組織生活正常化、管理服務(wù)精細化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化“五化”要求。

一是要要堅持政治建設(shè)與組織建設(shè)相統(tǒng)一；二是要堅持黨的全面領(lǐng)導與全面從嚴治黨相統(tǒng)一；三是要堅持整體謀劃與分類指導相統(tǒng)一；四是要堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一；五是要堅持外力推動與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一。

推進黨支部“五化”建設(shè)，要緊扣新時代黨的建設(shè)總要求，緊貼基層實際，要精準精細抓好貫徹落實，以黨支部建設(shè)的水平提升促進基層黨建工作水平的整體提升，推動基層黨建各項任務(wù)落地見效。

1、支部設(shè)置標準化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

2、組織生活正常化。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴肅認真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、黨員領(lǐng)導干部參加雙重組織生活等制度，開展批評和自我批評，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認真、不嚴肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

3、管理服務(wù)精細化。圍繞日常管理有力、教育培訓有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標，積極搭建黨員發(fā)揮作用的實踐平臺，堅持黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，提升人民群眾獲得感，著力解決宗旨意識不牢、工作作風不實、服務(wù)能力不足的問題。

4、工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實管用、執(zhí)行嚴格到位、工作規(guī)范運行的目標，不斷完善黨支部自身建設(shè)，嚴格制度執(zhí)行，強化剛性約束，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強、整合不夠、落實不力等問題。

5、陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標，堅持服務(wù)導向，推動職能部門服務(wù)資源下沉，積極推進“智慧黨建”，擴大“岳農(nóng)”互聯(lián)網(wǎng)手機平臺應(yīng)用范圍，推進線上和線下陣地深度融合，逐步實現(xiàn)基層黨建工作智能化、可視化、痕跡化管理。

2、強化措施、制定方案（20xx年9月1至20xx年10月31日）。各單位黨支部要明確具體目標，強化工作舉措，精心組織推進，充分發(fā)揮黨建指導作用，嚴格按照“五化”建設(shè)標準，制訂本單位黨支部“五化建設(shè)相關(guān)方案。

3、對照檢查、鞏固提升（20xx年11月1日至20xx年12月31日）。各黨支部對照“五化”建設(shè)方案，對尚未達標黨支部要實行銷號管理，列出問題清單，督促整改落實。對反彈弱化、標準下降的黨支部，督促重新創(chuàng)建并鞏固成果，確保黨支部“五化”建設(shè)全面過硬。

1、提高認識、加強領(lǐng)導。把推進黨支部“五化”建設(shè)作為夯實基層黨建的基礎(chǔ)性工程，以嚴實作風和創(chuàng)新精神扎實推進。各單位黨支部要切實履行主體責任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。黨支部書記要擔負起直接責任，對標“五化”標準，列出問題清單，將責任明確到崗、任務(wù)落實到人，確保各項工作落到實處，積極爭創(chuàng)先進支部。

2、強化責任，精心組織。堅持上下聯(lián)動，整體推進，形成齊抓共管的良好格局。各單位要主動作為，研究對策，有效解決“五化”建設(shè)的重點難點問題，推動市委部署要求落地見效。流出地黨組織要與流入地黨組織密切配合、有機銜接，共同做好流動黨員的教育管理。

3、嚴格考評，務(wù)求實效。緊緊圍繞中心工作加強黨支部“五化”建設(shè)，把開展黨建工作與完成業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動各項工作再上臺階。把黨支部“五化”建設(shè)納入基層黨組織書記“雙述雙評”的重要內(nèi)容。各單位要將推進黨支部“五化”建設(shè)進度及時報告市社黨委，11月開始至20xx年底前，市社黨委將采取“四不兩直”方式，對單位落實情況進行督查考核，對弄虛作假?、推進不力的，將嚴肅追責。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十一

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨向基層延伸，促進基層黨建工作全面進步、全面過硬，根據(jù)省委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的意見》、岳陽市委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的實施意見》、臨湘市委組織部《關(guān)于推進黨支部“五化”建設(shè)的實施方案》等文件精神，結(jié)合市供銷聯(lián)社實際情況，現(xiàn)就市供銷聯(lián)社推進黨支部“五化”建設(shè)，制定如下實施方案。

（一）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大精神，落實新時代黨的建設(shè)總要求。

（二）以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

（三）以黨支部“五化”建設(shè)為抓手，推動市社下屬各黨支部健全基本組織、建強基本隊伍、完善基本制度、抓好基本活動、強化基本保障，打造堅強的基層黨組織，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

圍繞“政治堅定、組織健全、隊伍過硬、機制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標，從黨建基礎(chǔ)工作入手，確保在20xx年10月底前市社及社直企業(yè)黨支部全面達到支部設(shè)置標準化、組織生活正常化、管理服務(wù)精細化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化“五化”要求。

一是要要堅持政治建設(shè)與組織建設(shè)相統(tǒng)一；二是要堅持黨的全面領(lǐng)導與全面從嚴治黨相統(tǒng)一；三是要堅持整體謀劃與分類指導相統(tǒng)一；四是要堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一；五是要堅持外力推動與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一。

推進黨支部“五化”建設(shè)，要緊扣新時代黨的建設(shè)總要求，緊貼基層實際，要精準精細抓好貫徹落實，以黨支部建設(shè)的水平提升促進基層黨建工作水平的整體提升，推動基層黨建各項任務(wù)落地見效。

1、支部設(shè)置標準化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

2、組織生活正常化。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴肅認真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、黨員領(lǐng)導干部參加雙重組織生活等制度，開展批評和自我批評，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認真、不嚴肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

3、管理服務(wù)精細化。圍繞日常管理有力、教育培訓有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標，積極搭建黨員發(fā)揮作用的實踐平臺，堅持黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，提升人民群眾獲得感，著力解決宗旨意識不牢、工作作風不實、服務(wù)能力不足的問題。

4、工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實管用、執(zhí)行嚴格到位、工作規(guī)范運行的目標，不斷完善黨支部自身建設(shè)，嚴格制度執(zhí)行，強化剛性約束，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強、整合不夠、落實不力等問題。

5、陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標，堅持服務(wù)導向，推動職能部門服務(wù)資源下沉，積極推進“智慧黨建”，擴大“岳農(nóng)”互聯(lián)網(wǎng)手機平臺應(yīng)用范圍，推進線上和線下陣地深度融合，逐步實現(xiàn)基層黨建工作智能化、可視化、痕跡化管理。

2、強化措施、制定方案（20xx年9月1至20xx年10月31日）。各單位黨支部要明確具體目標，強化工作舉措，精心組織推進，充分發(fā)揮黨建指導作用，嚴格按照“五化”建設(shè)標準，制訂本單位黨支部“五化建設(shè)相關(guān)方案。

3、對照檢查、鞏固提升（20xx年11月1日至20xx年12月31日）。各黨支部對照“五化”建設(shè)方案，對尚未達標黨支部要實行銷號管理，列出問題清單，督促整改落實。對反彈弱化、標準下降的黨支部，督促重新創(chuàng)建并鞏固成果，確保黨支部“五化”建設(shè)全面過硬。

1、提高認識、加強領(lǐng)導。把推進黨支部“五化”建設(shè)作為夯實基層黨建的基礎(chǔ)性工程，以嚴實作風和創(chuàng)新精神扎實推進。各單位黨支部要切實履行主體責任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。黨支部書記要擔負起直接責任，對標“五化”標準，列出問題清單，將責任明確到崗、任務(wù)落實到人，確保各項工作落到實處，積極爭創(chuàng)先進支部。

2、強化責任，精心組織。堅持上下聯(lián)動，整體推進，形成齊抓共管的良好格局。各單位要主動作為，研究對策，有效解決“五化”建設(shè)的重點難點問題，推動市委部署要求落地見效。流出地黨組織要與流入地黨組織密切配合、有機銜接，共同做好流動黨員的教育管理。

3、嚴格考評，務(wù)求實效。緊緊圍繞中心工作加強黨支部“五化”建設(shè)，把開展黨建工作與完成業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動各項工作再上臺階。把黨支部“五化”建設(shè)納入基層黨組織書記“雙述雙評”的重要內(nèi)容。各單位要將推進黨支部“五化”建設(shè)進度及時報告市社黨委，11月開始至20xx年底前，市社黨委將采取“四不兩直”方式，對單位落實情況進行督查考核，對弄虛作假、推進不力的，將嚴肅追責。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十二

一、指導思想：

“引領(lǐng)每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，制定我校書香班級建設(shè)活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

二、活動目標：

1、通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。學生在本學期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。

2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、倡導學生把讀書作為學習的基礎(chǔ)，用讀書來提升學生精神境界，引領(lǐng)學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和書香的班級。

三、活動口號：“我讀書，我快樂”。

四、建設(shè)過程：

綜合各班級書香文化的`建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動等情況進行評比，具體細則如下：

（一）組織與制度（20分）。

1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記錄。

3、制定、完善班級有關(guān)讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。

4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

（二）圖書角建設(shè)（25分）。

1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均兩冊以上的圖書供班級學生閱讀。

2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。

3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設(shè)有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

（三）閱讀習慣（25分）。

1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。

2、學生積極到學校圖書室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。

3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。

（四）活動開展（30分）。

1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動，教師組織指導到位。

2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。

3、按學校要求開展相應(yīng)活動：

2-6年級每學期至少舉行1次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等）：

3-6年級每學期制作2期手抄報。舉行活動時各班要提前向政教處申報活動時間方便檢查。

（五）獲獎與特色（附加）（10分）。

2、學生積極參加書香班級有關(guān)活動獲校級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。

五、評定辦法及表彰獎勵。

1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級中分學段進行評比。即2-3年級評2個，4-6年級評3個。

（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）。

2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。

3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”獎勵。“書香班級”優(yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。

4、學期末學校將組織評委對各班學生在讀書活動中讀書筆記的使用情況進行評比，每班擇優(yōu)評選優(yōu)秀“讀書筆記”10至20名，學校將對獲獎學生利用學校期末表彰大會進行表彰。

5、對在書香校園建設(shè)活金橋小學書香班級建設(shè)活動方案動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

組長：李波。

副組長：董月芹劉繼宗。

成員：王娟、陳玲玲、胡宗然、趙梁、劉詩奎、張智、顏哲、張彤彤、蘇娜娜。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十三

“書香中國建設(shè)方案”是黨和國家領(lǐng)導層在近年來提出的一項重大文化建設(shè)工程，其目標是通過推動全民閱讀、精品圖書出版等多個方面的努力，進一步提高我國文化軟實力和國民素質(zhì)，促進人民內(nèi)心豐滿、心靈自由、人民富裕、國家強大。本文作者就個人的認識和感悟分享一些建設(shè)書香中國的心得。

2.倡導全民閱讀。

全民閱讀是書香中國建設(shè)的核心，要想實現(xiàn)全民閱讀，必須倡導家庭閱讀、學校閱讀、社會閱讀。家庭閱讀是普及閱讀、培養(yǎng)閱讀習慣最有效的方法，每個家庭應(yīng)該讓閱讀成為一種日常生活的基本習慣；在學校的課程設(shè)置上，應(yīng)該適度增加閱讀時間，引導學生熱愛閱讀；同時，在社會上加強文化惠民工程，多出版、多發(fā)行、多引進對社會有益的圖書，如此，方能更形成全社會的閱讀氛圍。

3.推動精品圖書出版。

精品圖書的出版是建設(shè)書香中國的又一重要舉措。在圖書出版上，要有更多的優(yōu)秀內(nèi)容、更好的質(zhì)量和更高的規(guī)格，提高圖書的藝術(shù)性和實用性，滿足讀者的不同需求，同時出版方也要加強版權(quán)保護。而出版單位的開放式思維也非常非常重要，要敢于創(chuàng)新，開拓視野，積極引入國際先進的出版理念和技術(shù)，以專業(yè)、精神和質(zhì)量贏得競爭。我們應(yīng)該積極支持這些有價值的出版工作，建設(shè)書香中國。

4.加強人才隊伍建設(shè)。

要想使書香中國建設(shè)得到長足的進展，必須加強人才隊伍建設(shè)。我們需要專業(yè)的人才管理團隊、實用的管理方法、可信的制度保障和合理的激勵機制，以實現(xiàn)人力資本的優(yōu)化和社會價值的最大化。同時，國家也應(yīng)提供優(yōu)厚的政策和資源，吸引人才進入出版業(yè)，加速人才的培養(yǎng)，為書香中國的發(fā)展和進步提供強有力的支持。

5.發(fā)揮社會組織作用。

建設(shè)書香中國是全社會的共同責任和使命。此時，更需要發(fā)揮的是社會組織的作用，參與到書香中國建設(shè)中來。一方面，加強對個人、家庭和群體的閱讀、講解和培訓，讓每個參與者都能親身體會到閱讀的魅力；另一方面，支持圖書館的發(fā)展，充實館藏書、開發(fā)品牌書，打造“書香中國”的重要陣地。因此，在書香中國建設(shè)中，各種形式的文化組織、志愿團隊、學術(shù)機構(gòu)都是不可或缺的力量。

6.結(jié)尾。

建設(shè)書香中國不是一項短暫的任務(wù)，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。本文作者認為，倡導全民閱讀、推動精品圖書出版、加強人才隊伍建設(shè)和發(fā)揮社會組織作用是建設(shè)書香中國的重要手段。如果我們充分發(fā)揮作用、合力前行，相信書香中國的建設(shè)一定會蒸蒸日上，取得更加早日成功之步！

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十四

在常委會的堅強領(lǐng)導下，在機關(guān)黨委的關(guān)心支持下，xxx黨支部認真履行全面從嚴治黨的主體責任，積極落實年度基層黨建重點任務(wù)工作,?加強機關(guān)黨支部建設(shè)，嚴格黨員干部教育監(jiān)督管理，黨建工作取得一定成效，先后兩次被評為機關(guān)示范黨支部。現(xiàn)將我支部黨建工作情況報告如下：

（一）發(fā)揮頭雁效應(yīng)，勇于攻堅克難。黨支部書記、副書記、支委在各方面嚴格自律，對自身高標準、嚴要求，以身作則、率先垂范，帶頭自覺遵守各項規(guī)章制度和紀律規(guī)定，起到良好的示范作用，營造風清氣正的政治生態(tài)。目前我室×××個組都有支部委員發(fā)揮骨干作用。在案件辦理中遇到困難、復雜局面時，支部委員勇于擔當、迎難而上，帶領(lǐng)辦案組析疑點、理思路、定方案，破僵?局，及時研究對策、制定方案、談話攻堅，不斷克服困難取得勝利。推動重點案件辦理工作順利開展，促進“去存量、遏增量”取得成效。

（二）創(chuàng)新方式方法，提升學習效率。針對審查調(diào)查部門的工作特點，支部通過制定務(wù)實有新意的學習計劃，確保學習的規(guī)范化和長效性。一是堅持開辦黨支部內(nèi)的特色品牌“執(zhí)紀小講堂”，采用領(lǐng)導講、干部講、專家講等多種方式，學習內(nèi)容既包括黨的重要理論方針政策、上級最新精神要求、紀檢監(jiān)察理論知識、監(jiān)察法、刑法、刑訴法等相關(guān)內(nèi)容，也包括談話突破、調(diào)查取證，運用大數(shù)據(jù)開展精細化調(diào)查的方法總結(jié)，力求在內(nèi)容設(shè)置上做到科學、豐富、生動、有效；二是探索運用“四步學習法”，即請一名同志作為“領(lǐng)讀人”，圍繞某一主題內(nèi)容進行領(lǐng)學并發(fā)表見解，全體黨員交流學習體會，支部書記點評總結(jié)等四個步驟開展學習。例如，近期我支部“執(zhí)紀小講堂”學習安排是全體黨員自學《公職人員政務(wù)處分法》、運用“四步學習法”就《習近平談治國理政》第三卷開展×次集中學習研討（每周一次）；三是開展主題黨日活動組織旁聽我室移送司法的案件庭審、重點談話訊問并開展研討交流學習，加強證據(jù)意識、規(guī)范意識，總結(jié)經(jīng)驗教訓，拓寬工作思路，提高辦案能力。

（三）支部建在一線，黨建覆蓋全員。我室現(xiàn)有四個專案組，均為重大、疑難、復雜、領(lǐng)導高度重視的敏感案件。有大量借調(diào)人員在專案組協(xié)助工作。按照機關(guān)黨委“支部建在調(diào)查組”的要求，專案組均成立了臨時黨支部，由室主任擔任支部書記，由主要承辦人、借調(diào)人員中的優(yōu)秀同志任支委，實現(xiàn)了黨建工作全員覆蓋。臨時黨支部重視黨員日常的學習、教育和管理，做到借調(diào)干部與室內(nèi)正式干部同教育、同管理、同關(guān)心。同時，根據(jù)審查調(diào)查工作的崗位特點和日常工作進展情況，安排臨時黨支部與本室黨支部聯(lián)合開展系列學習活動、主題黨日活動，共同學習、并肩奮斗，提升隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）結(jié)合本職崗位，提升工作質(zhì)效。注重發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用：探索案件審核把關(guān)制度，實行承辦人、黨支部副書記及黨支部書記三級審核，嚴把初核方案“入口關(guān)”和初核報告“出口關(guān)”；探索精細化初核的現(xiàn)實路徑，總結(jié)歸納堅持信息引導、提升談話效能、確保規(guī)范取證的經(jīng)驗做法，提升初核質(zhì)量效率；不斷提高精確化運用審查調(diào)查措施和“監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài)”的能力，嚴把紀法、事實兩個定量，綜合考慮被審查調(diào)查對象的態(tài)度這個關(guān)鍵變量，精準把握政策策略；不斷加深對紀法銜接、法法貫通的理解運用，把準量紀的尺子，增強留置措施使用的精準性，該留置的果斷留置，該解除的及時解除力求做到精準化處置。在問題線索處置時，與負責聯(lián)系該地區(qū)、部門的監(jiān)督檢查部門進行對接，全面了解政治生態(tài)，準確把握“樹木”和“森林”的關(guān)系，實現(xiàn)政治效果、紀法效果和社會效果有機統(tǒng)一。

（五）加強嚴管厚愛，打造過硬作風。嚴格落實黨支部的主體責任，對黨員干部嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。將嚴明政治紀律和政治規(guī)矩放在首位，經(jīng)常性開展“以案為鑒、以案促改”警示教育,增強底線意識,讓全體干部知敬畏、存戒懼、守底線；堅持把紀律和監(jiān)督挺在前，嚴格執(zhí)行機關(guān)干部行為規(guī)范“十不準”等規(guī)章制度，嚴格按照監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則和業(yè)務(wù)流程辦案，牢記辦案紀律，強化安全意識；加強對干部的考勤、請示報告等日常管理和八小時以外活動情況的監(jiān)督，防止“燈下黑”，打造忠誠干凈擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍。支部對干部加強關(guān)心關(guān)愛，力所能及解決干部在工作、生活中遇到的實際困難，生病送溫暖、生日送祝福，營造溫馨和諧的團隊氛圍，增強隊伍凝聚力；注重對借調(diào)干部的關(guān)心關(guān)愛，讓他們即在工作中有所收獲，又感受到團隊的溫暖和諧。借調(diào)干部借調(diào)期滿需要返回原單位時，室領(lǐng)導一一送回，向他們所在單位領(lǐng)導介紹個人在借調(diào)期間的工作表現(xiàn)。對借調(diào)期表現(xiàn)特別優(yōu)秀的兩名同志積極向委機關(guān)組織部進行推薦，增強這些同志的歸屬感、榮譽感、獲得感。

（一）針對審查調(diào)查工作如何聚焦監(jiān)督的主責。我室近年來辦理了多起市屬國有企業(yè)領(lǐng)導干部違法違紀案件及部分區(qū)領(lǐng)導干部涉黑涉惡保護傘中的問題線索。對于特定行業(yè)領(lǐng)域違紀違法問題、地區(qū)政治生態(tài)問題的案件，計劃與相關(guān)監(jiān)督檢查室以聯(lián)合開展主題黨日活動的形式進行研討交流。

（二）走進基層，繼續(xù)進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村開展黨日活動。與基層黨組織開展聯(lián)合黨日活動，座談交流彼此的黨建工作，探討存在的困難和問題，從基層的工作實踐中汲取好的經(jīng)驗做法，也為基層黨建和紀檢監(jiān)察工作出謀劃策，提供意見建議。

我室黨支部存在一定程度的工學矛盾，特別是專案多的情況下時間緊、任務(wù)重，黨員的學習時間比較少；在黨建工作如何更好的與審查調(diào)查工作實際相結(jié)合方面目前辦?法不多，缺乏創(chuàng)新；在黨員思想教育方面頻率不高，談心談話多是關(guān)心黨員干部的工作和日常生活，對如何了解黨員的深層次思想狀況缺乏理論和方法的指導。建議機關(guān)黨委在上述方面給予指導和幫助。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十五

推進黨支部“五化”建設(shè)，要緊扣新時代黨的建設(shè)總要求，緊貼基層實際，通過示范引領(lǐng)、典型帶動，切實把全面從嚴治黨要求貫穿落實到基層黨建工作全過程和各個方面，提升基層支部組織力。

支部設(shè)置標準化。

圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，優(yōu)化黨組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，擴大組織覆蓋；選優(yōu)配強黨支部書記和班子，按期做好換屆工作，持續(xù)排查整頓軟弱渙散黨支部，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

組織生活正常化。

圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴肅認真、融入日常經(jīng)常、黨員樂于參加的目標，突出增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、黨員領(lǐng)導干部參加雙重組織生活等制度，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，使組織生活成為政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的“熔爐”，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認真、不嚴肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

管理服務(wù)精細化。

圍繞日常管理有力、教育培訓有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標，突出加強黨支部規(guī)范管理，建強黨員隊伍、改進黨員教育、管理和監(jiān)督，增強黨支部政治功能、提升服務(wù)能力，提高信息化水平；積極搭建黨員發(fā)揮作用的實踐平臺，豐富工作載體，構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，推動基層社會治理創(chuàng)新，著力解決宗旨意識不牢、工作作風不實、服務(wù)能力不足的問題。

工作制度體系化。

圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實管用、執(zhí)行嚴格到位、工作規(guī)范運行的目標，突出制度建黨和制度治黨，把制度建設(shè)貫穿黨支部建設(shè)全過程，不斷完善黨支部責任落實、服務(wù)群眾、投入保障等方面的制度機制，嚴格制度執(zhí)行，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強、整合不夠、落實落地不力等問題。

陣地建設(shè)規(guī)范化。

圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標，突出黨建引領(lǐng)、堅持服務(wù)導向、整合資源下沉，完善活動服務(wù)場所等相關(guān)基本設(shè)施，延伸服務(wù)項目領(lǐng)域，提升綜合服務(wù)效能，大力實施“智慧黨建”工程，推進線上和線下陣地深度融合，建立健全陣地場所日常管理制度，著力解決布局分散、建設(shè)重復、管理不善、服務(wù)單一、效能低下等問題。

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十六

根據(jù)《中共＊＊州委、＊＊州人民政府關(guān)于加強和改進機關(guān)作風建設(shè)的決定》和《中共＊＊縣委辦公室、＊＊縣人民政府辦公室關(guān)于加強和改進機關(guān)作風建設(shè)的實施意見》精神，在鄉(xiāng)機關(guān)作風建設(shè)領(lǐng)導小組的安排部署下，我參加了機關(guān)作風建設(shè)的有關(guān)學習，并圍繞《紅河州機關(guān)工作人員行為規(guī)范（討論稿）》，集合自身實際，采取自查、互查等多種形式，對自己在工作、學習、生活中存在的問題進行了認真的查找，進一步明確了今后學習、工作的方向，取得一定收獲，同時也發(fā)現(xiàn)自己仍然存在不足之處，總結(jié)如下：

機關(guān)作風建設(shè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中執(zhí)政黨作風建設(shè)的核心內(nèi)容，既是一個宏觀的問題，也是一個微觀的問題，既具有政治性，也具有一般的社會性。機關(guān)作風包括機關(guān)干部職工的思想作風、工作作風、學風、領(lǐng)導作風和干部生活作風。機關(guān)作風建設(shè)是機關(guān)人格、精神、文化的外在體現(xiàn)，是機關(guān)素質(zhì)的具體反映，是干部職工思想、生活、和學習上表現(xiàn)出來的態(tài)度行為，是機關(guān)不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。黨政機關(guān)的作風關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人心向背，只有加強機關(guān)作風建設(shè)，才能提高我們的思想理論水平，科學決策水平和綜合協(xié)調(diào)能力。

二、學習主要收獲。

經(jīng)過一個多月的學習，對機關(guān)作風建設(shè)有了更深刻的認識，并取得更大的進步。

1、切實加強自身修養(yǎng)，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，是對每一個黨員干部的必然要求，也是機關(guān)作風建設(shè)要達到的目的之一。在機關(guān)作風建設(shè)中，我以身作則，嚴格要求自己，不斷加強自身修養(yǎng)，增強黨性鍛煉。用“三個代表”重要思想指導自己的實際行動，從自我做起，從身邊小事做起，全心全意為人民服務(wù)，做好機關(guān)表率。

2、思想進一步解放，不斷開拓創(chuàng)新。

正所謂逆水行舟，不進則退。對于一個機關(guān)來說，如果沒有創(chuàng)新，沒有形成一種激烈的競爭機制，沒有開拓進取的'意識，而是吃老本，得過且過，就足以說明這個機關(guān)正處于迅速倒退與老化中。當然，對于個人也仍然如此。因此，作為一名黨員干部，我從不敢放松對自己的要求，不斷加強對馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”的學習，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，努力完善自我。同時注重學習市場經(jīng)濟知識，不斷充實自己，拓寬視野，適應(yīng)新時期新工作的需要。

三、存在的問題及今后努力的方向。

通過加強和改進機關(guān)作風建設(shè)的學習，我對機關(guān)作風建設(shè)有了更明確的認識。在第二階段的學習中，我認真查找自己存在的問題，以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自我。深感自己還存在以下不足之處：

一是對自身的學習，特別是市場經(jīng)濟知識的學習還抓得不夠。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部，我一直很注重對鄉(xiāng)情、民情的調(diào)查研究，常常利用工作之余的時間深入基層、深入農(nóng)村，了解民情。幾年來，由于自己的不斷努力，對于＊＊鄉(xiāng)我有了一個整體上的認識，掌握了這里的氣候環(huán)境，熟悉了這里的風土人情，交了許多農(nóng)民朋友。并且制定了適合大橋鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的思路，取得了很好的成效，這是我引以為傲的。但同時也常常因鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的繁雜而忽略了自身的學習。在改革開放不斷加強，市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，沒有一定的扎實的市場經(jīng)濟知識是行不通的。隨著時代的不斷發(fā)展，知識文化的不斷更新，我切身體會到新知識的重要，在以后的學習、工作中，我將努力完善自我，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，做時代的先行者。

二是對外爭取項目，爭取資金的主動性不夠。

＊＊是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，為全省506個扶貧攻堅鄉(xiāng)之一。由于基礎(chǔ)差，底子薄，經(jīng)濟社會發(fā)展相對落后。近幾年來，在黨的富民政策指引下，全鄉(xiāng)人民高歌猛進，取得了不可小覷的成績。但在資金引進，項目開發(fā)方面仍然有待加強。作為＊＊鄉(xiāng)的黨委書記，我深感自己責任重大，覺得自己應(yīng)加強這方面的積極性主動性。

事實上，＊＊鄉(xiāng)雖然發(fā)展基礎(chǔ)較差，但資源豐富，發(fā)展前景廣闊。在以后的工作中，我一定注意結(jié)合＊＊鄉(xiāng)的實際，因地制宜，充分利用好大橋的資源優(yōu)勢，加大對大橋鄉(xiāng)的宣傳力度。同時對外爭取資金、引進技術(shù)、引進人才，積極爭取新項目，不斷調(diào)整大橋的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

三是對用足用活政策方面的研究不夠。

所謂學而不思則惘，思而不學則怠。近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，不敢有絲毫的松懈。但在怎樣用活用足政策方面，我覺得自己還需要不斷的探索與思考，加大在這方面的研究力度。這就需要在思想上不斷更新，在知識上不斷“充電”，在最廣闊的天地中培養(yǎng)自己，站得更高，看得更遠。

總之，加強和改進機關(guān)作風建設(shè)既是一項長期的歷史任務(wù)，有是一項顯示而深刻的工作，今后，自己將按照“三個代表”重要思想的要求，高舉鄧小平理論偉大旗幟，牢記“兩個務(wù)必”，樹立解放思想，與時俱進的思想作風，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為＊＊的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

加強和改進機關(guān)作風建設(shè)自我對照檢查總結(jié)一文由搜集整理，,轉(zhuǎn)載請注明出處!

專業(yè)書香機關(guān)建設(shè)方案范文篇十七

為全面貫徹落實黨風廉政建設(shè)責任制，認真完成市直機關(guān)工委20xx年黨風廉政建設(shè)和反腐敗各項任務(wù)，按照“黨委主體責任和紀檢監(jiān)督責任”的分工原則，現(xiàn)將市直機關(guān)工委20xx年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作責任制分解如下：

1、抓黨風廉政建設(shè)，必須堅持從嚴治黨、黨要管黨的原則，落實好黨委主體責任和紀檢監(jiān)督責任，用制度的形式將責任、目標固定下來。

2、結(jié)合機關(guān)工作實際，大力推進懲防體系建設(shè)，堅持把黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作與黨建工作同部署、同檢查、同考核。同時，學好用好《黨章》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)法規(guī)，對科級以下黨員違紀實施責任追究。

3、認真貫徹落實中央、省、市紀委重大決策部署。定期召開專題會議，及時研究分析市直機關(guān)各級黨組織黨風廉政建設(shè)狀況，組織、協(xié)調(diào)、處理關(guān)于黨風廉政建設(shè)方面的各項工作。

4、認真貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，嚴格執(zhí)行公務(wù)接待、公務(wù)用車，大額資金使用、干部選拔任用等管理規(guī)定，堅持重大事項集體討論決定，按照規(guī)定程序作出決策，防止以權(quán)謀私問題的發(fā)生，促進領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部廉潔自律。

5、領(lǐng)導市直紀檢監(jiān)察工委工作，按照審批權(quán)限規(guī)定，負責檢查、審理黨員干部違反黨紀的案件。

1、認真執(zhí)行民主集中制原則，對市直機關(guān)工委黨員干部、市直機關(guān)黨務(wù)干部任用等重要事項，按照議事規(guī)則和程序集體討論決定。

2、定期組織召開市直機關(guān)工委領(lǐng)導班子民主生活會，對貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制情況進行對照檢查，開展批評與自我批評，解決領(lǐng)導班子中存在的問題。

3、自覺遵紀守法，帶頭執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，接受組織和群眾的監(jiān)督。

4、認真落實廉政提醒和誡勉談話制度。

1、貫徹落實市直機關(guān)工委有關(guān)黨風廉政建設(shè)的部署要求，積極協(xié)助市直機關(guān)工委書記完成廉政建設(shè)工作任務(wù)。

2、組織分管部室黨員干部接受黨風黨紀教育、警示教育和思想道德教育，負責對分管部室黨員干部的思想作風建設(shè)和勤政廉政情況進行監(jiān)督、檢查，督促分管部室黨員干部自覺遵守黨和國家有關(guān)廉潔從政的各項規(guī)章制度。

3、指導、協(xié)助市直黨組織加強黨風廉政建設(shè)工作。

（四）市直紀檢監(jiān)察工委在市紀委和市直機關(guān)工委的領(lǐng)導下開展工作。

1、領(lǐng)導市直機關(guān)各部門機關(guān)紀委工作。

2、按照干部管理權(quán)限，依照黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)履行監(jiān)督、執(zhí)紀、問責職責，依照《監(jiān)察法》和有關(guān)法律規(guī)定履行監(jiān)督、調(diào)查、處置職責。

4、審理市紀委監(jiān)委派駐紀檢監(jiān)察組審查的黨組織和黨員違反黨紀的案件、調(diào)查的公職人員職務(wù)違法案件。

5、受理市直機關(guān)有關(guān)黨組織和黨員的檢舉、控告、申訴，處理來信來訪。

杜雅良：市直機關(guān)工委書記。負責市直機關(guān)工委全面工作，市直機關(guān)工委落實黨風廉政建設(shè)責任制第一責任人，指導、檢查市直機關(guān)各級黨組織黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。負責市直機關(guān)組織工作，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任。

賈長青：市直機關(guān)工委副書記，負責市直機關(guān)黨建督查指導、理論學習管理工作，指導市直機關(guān)落實?“三會一課”制度和黨員干部學習培訓工作，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任。

張水杰：市直機關(guān)工委副書記。分管市直機關(guān)工委辦公室各項工作和工委黨總支日常管理活動，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任。

劉海忠：市直機關(guān)紀檢監(jiān)察工委書記。負責市直紀檢監(jiān)察工委工作，領(lǐng)導市直機關(guān)紀委的紀律檢查工作，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任。

陳玉發(fā)：市直機關(guān)工委四級調(diào)研員。分管市直機關(guān)工委宣傳部、市直機關(guān)意識形態(tài)工作和精神文明創(chuàng)建活動，負責抓好分管部門人員的黨風廉政建設(shè)工作，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任。

對不履行或不正確履行黨風廉政建設(shè)責任制的領(lǐng)導干部，有下列情形之一的，依照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨問責條例》有關(guān)規(guī)定，按干部管理權(quán)限做出組織處理、問責或給予黨紀處分：

1、對上級機關(guān)交辦的黨風廉政責任范圍內(nèi)的事項拒不辦理，對嚴重違法違紀問題隱瞞不報、壓制不查的。

2、直接管轄范圍內(nèi)發(fā)生重大案件，給黨和國家、集體造成重大損失或惡劣影響的。

3、選拔任用干部，明顯有違法違紀行為的。

4、授意、指使、強令下屬人員違反黨紀法規(guī)，弄虛作假的。

5、其他嚴重違反黨紀法規(guī)行為的。

責任追究是保證黨風廉政建設(shè)責任制落到實處的關(guān)鍵。對違反黨風廉政建設(shè)責任制規(guī)定的黨員干部，要按干部管理權(quán)限切實保證責任追究到位。如發(fā)現(xiàn)對責任追究不力的，要按有關(guān)規(guī)定對相關(guān)責任單位和責任人實施再追究。