每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下雨真美雨景真美實用篇一
哇！下雨了，小雨滴的聲音滴滴答答，我看見北風小子快樂無比的在雨中玩游戲，青蛙、小魚在池塘里開個歌唱大會，鴨子把池塘當成游泳池，再和石斑魚比賽，看誰是第一名的游泳高手。下雨天真好玩，雨彈木桌，彈出像木魚般的聲音，咚咚咚！雨滴敲鐵盒，發出像三角鐵一樣宏亮的聲音，雨滴真是個音樂家。
記得有一回，我在騎自行車，要回到飯店的路上，忽然下起一陣大雨，我的速度越來越快，我們沖進一棵大樹下躲雨，順便休息一陣子，雨一直下，一直下，下個不停，媽媽說：“沒辦法了！只能讓衣服淋得濕答答。”我們就繼續向前出發，前面就是我們住的飯店了，結果哥哥的自行車輪胎壓到泥巴跌倒了！我安慰他后，我們很快的回到飯店里，洗那暖暖的熱水澡。雨啊！那一回，你應該不要在那個時刻出現，真是很掃興呢！看來，你有優點，但是也有缺點喔！
每當下雨過后，太陽出來了，天氣也回溫了，大地缺水的病也被天上的小天使治好了，那些怕雨的小動物們也出來了呢！天空那五彩繽紛的彩虹也出來了，那是天空的笑臉，彩虹是小雨滴特別送給小朋友的禮物，也像驚喜包一樣，給人驚喜。
我喜歡下雨天，雖然會帶來麻煩，但是也會帶來好運呢！
下雨真美雨景真美實用篇二
月光猶如一縷縷銀絲帶，穿過黑乎乎云層，灑落人間。大街上車水馬龍，喧鬧聲連綿起伏，耳簾邊，不時還會飄過一兩句吵鬧聲。
我和家人們一起出來散步，回來時坐在一家炒冰攤上，在那里歇息，順便吃個炒冰。
那時的我們為了拿到市長杯足球賽的第一名，每天天還沒亮，公雞還沒喔喔叫就起了床。洗臉，刷牙，即使坐在沙發上系鞋帶時，在也會腦海中想著一個個動作。在學校時，我拼命的練習，不敢懈怠一下，生怕時間從自己身邊偷偷的溜走。
終于，我心心念念、日思夜想的市長杯比賽開始了。
一路上的我們披荊斬棘，齊心協力，一路殺到了決賽。我們高興的活蹦亂跳，為明天的決賽做好準備。
可決賽剛開始，便被對方進了一球，感覺士氣瞬間減掉了一半。我們互相鼓勵，慢慢的，慢慢的，我們進入了狀態，配合的也變得默契了起來。可是奈何敵方守門員就像一堵墻，每次都把球牢牢地抓在手心。在上半場快結束時，他們又進了一球。
我的心撲通撲通的跳，臉如紅蘋果一樣，腳如著火一般，火辣辣的陽光照在臉上，刺的我只能皺著眉毛，變成瞇瞇眼。滿頭大汗的我，一顆顆珍珠般的，汗珠從臉頰上緩緩劃過，掉落在草場上。教練再次給我們安排了新的戰術，為我們加油鼓氣。
下半場開始了，我們拼命的奔跑，尋找空位，搶球的隊員跌倒了趕緊爬起來繼續搶，個個變成了拼命三郎，全都使出了吃奶的勁。隨后我們也進了兩球，敵方也不甘示弱，之后也進了兩球。
時間如沙漏無聲無息地流逝，一聲長哨響起，比賽結束了。
最后，我們以兩分之差輸掉了比賽。
但“功夫不負有心人”，有付出就會有收獲。盡管我們輸掉了比賽，但是我們拿了第二名，我們為此拼搏過，所以汗水沒有白流。
站在領獎臺上的我，臉上洋溢著笑容，心里像吃了蜜一樣。
“趕緊吃炒冰，都快化了。”耳邊忽然傳來老媽的聲音。
我回過神來，“噢，知道了！”我拿起來像吃世界上最好吃的東西一樣，一小口一小口開心地吃下去。心想：那時候拼搏的我真美。
下雨真美雨景真美實用篇三
1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2、通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的瓶子
活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
3.欣賞作品。
活動過程
（一）激發興趣，導人活動。
1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。
（二）引導構思，聯想組合。
1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
目標：
·對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
·在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。 2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
過程：
一、太空里可能有什么？
·我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
·出示ppt，幼兒看看講講
·小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空
·上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
·提問：
1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）
·小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導
·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。
·提醒幼兒耐心完成涂色。
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
4、 看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
5、 為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）
三、自主選擇，創造表現。
（二）介紹材料與操作要求。
1、 第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、 第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
（三）幼兒操作，老師觀察指導
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學反思：
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
活動目標：
1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。
2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。
3、對陶藝活動產生喜愛之情。
活動準備：
1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。
活動過程：
一、欣賞課件，了解各種花紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。
2、講解印畫的三個關鍵點。
⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。
⑵、樹葉必須壓平整。
⑶、將葉脈的一面貼著泥板。
三、制作花紋實物。
下雨真美雨景真美實用篇四
;媽媽告訴我，我從小喜歡聽媽媽給我讀故事書。
現在，我可以借助拼音自主閱讀書籍了。每天寫完作業，我都會有半個小時的閱讀時間。有時，碰到優美的詞句就禁不住朗讀出來。
我想和大家一起分享一些朗讀的感受：
朗讀可以加深對故事和文章的理解。我在閱讀的過程中經常會碰到不理解的句子。我問媽媽怎么理解。媽媽說：“你讀出來看看。”讀著讀著，我就能理解了。
朗讀可以加深記憶。我們有背誦課文的作業。有的課文比較長，通過多次朗讀，我就能背下來。有一次我想偷懶，只看不讀。結果，爸爸給我抽查背誦時，我結結巴巴地背不出。
朗讀可以豐富我們的感情。記得剛開始朗讀時，我的語調是沒有變化的。媽媽說，聽起來像喝一杯白開水。后來我慢慢體會故事情節和角色的感情，并通過聲音的輕重緩急來表達，讀起來越來越有味道，更能打動自己和聽眾。
希望你們會喜歡我朗讀的故事。
相關熱詞搜索：;下雨真美雨景真美實用篇五
只要你來到這個地方，你一定會流連忘返。這就是有著瓜果城美稱的蘭州。
蘭州風景名勝很多，比如五泉山、黃河風情線、白塔山等等一些漂亮的風景。這些可是蘭州的明珠啊!
我主要說說那風景優美的黃河風情線吧。黃河風情線是蘭州掌上明珠之一。
夏季，人們在黃河邊上喝啤酒、下象棋、唱歌跳舞、散步、乘涼。站在黃河邊上聽浪的聲音可美了!
秋季，黃葉開始一片片往下飄，就像神話中天女散花那樣美。走在黃河風情線上，看河岸上五顏六色的花兒爭奇斗艷，岸下河水一起一落地奔向遠方，心情舒暢極了!
春季，黃河風情線更是美不勝收，孩子們快樂地放起了各種造型的風箏，大人們坐在一起悠閑地聊著家常。如果晚上去了黃河風情線，那里的音樂噴泉為你跳著優美的舞蹈，你看了都不想回去。
蘭州人很好客，如果你走進飯館，總會聽見蘭州人熱情的招呼聲：“歡迎光臨。”如果你乘公交車去什么地方，在車上一定能聽見：“下車后請轉xx車就可到達xx地方”的友好提示。
我愛我的家鄉蘭州!希望您來蘭州做客，開放的蘭州歡迎您。
篇二
春天，天空又飄起了細細的雨，如牛毛，如花針……落在樹葉上，草上，路面上，我的臉上……迎著柔柔的風和細細的雨我又來到了那個山坡，草已迫不及待地冒出來了，淡綠色的。扯一根放在嘴中，澀澀的，那是春天的味道。花開滿山坡，紅的，白的，黃的……勞作的蜜蜂、嬉戲的蝴蝶在花間翩舞。嫣然的花，嫣然的蝶，嫣然的春天。
“轟隆鹵刺耳的雷聲從天空響徹到大地。瞬間，豆大的雨滴從天而降，打在房屋上，樹上，地上……“滴滴答答”……耳邊響起悅耳的樂曲!窗外，那幾棵椰子樹被風肆虐地搖著;窗上，那盆花拼命的吮吸雨水;窗前，我正托腮凝望窗外的雨景!雨停了，抬頭，發現那旖旎的彩虹!奪目的紅澄黃綠藍靛紫。走在戶外，空氣中散發著泥土氣息，雨水味深深吸一口氣，那種感覺好愜意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的'標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
下雨真美雨景真美實用篇六
上午還在上課，我盼望已久的雪終于下起來了。
第二天早上起來，我拉開窗門，便見到無盡風曠野、房屋、樹枝、大地都蓋上了厚厚的一層雪。雪花還在紛紛揚揚地飛著，仿佛是宇宙中一個個小小的星星，順著自己的軌道，以自己的姿態運動著。我連忙跑下樓，站在飛雪中，雪花輕輕飛過我的眉梢，落在我的長發上，打在我的臉上，鉆進了我的衣領里，掉入我的嘴巴中，冰涼冰涼。甜絲絲的。
啊！白白的世界，多么偉大，多么壯觀……
哦！我愛你——白雪。
下雨真美雨景真美實用篇七
是誰使萬物從睡夢中蘇醒過來？是誰為枯黃的草本換上了多彩的新衣？是誰送走了脾氣暴躁的北風姐姐，迎來了和藹的春風妹妹？就像魔法師念動咒語，讓冬伯伯垂頭喪氣地離去了，春姑娘邁著輕盈的腳步，拿著五顏六色的畫板來到了人世間。
我在花園里玩的時候，抬頭看：那晴朗的天空像被抹布擦得一塵不染的玻璃，幾只“綿羊”在天空中悠閑地散步，十分愉快。
柳樹在陽光的照射下長出了碧綠碧綠的小芽，像披了一件綠色的斗篷，在清風的呵護下一搖一擺的，好像在給春姑娘跳舞。旁邊的小溪在不停地流淌，水中的小魚歡快活潑，嘴中吐著小泡泡，尾巴不停地搖晃著，好像在說：“春天到了，春天到了！”水下的鵝卵石閃閃發光，可愛的小鴨子也下了水，紅紅的小掌輕輕擊打著水面，泛起一道道波紋來。
這時那淡黃色的迎春花吸引我的注意力，那黃色的花
瓣在陽光照射下顯得金燦燦的，像一個個盛滿金子的小托盤。桃花長著粉紅色的花瓣，在花瓣上面還有一個個小花心，就像坐了幾個小公主在花瓣的簇擁下，歡樂歌唱。
啊！我愛春天，我愛春天的顏色，愛春天那柔嫩的風，我更愛春天那活潑的魚、可愛的鴨子——我愛復蘇的春天！