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老師寫(xiě)人作文800字3篇(大全)

時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy

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老師寫(xiě)人作文 老師寫(xiě)人作文800字篇一

萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前,萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去,她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查,批改。每次我們遇到難題,她都是耐心的給我們講解,知道所有同學(xué)都明白為止。

萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很?chē)?yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景,非常生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。

萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師,而且心靈手巧。有一次,她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。

盡管,我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí),我也知道她是愛(ài)我們的,把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛(ài)。

我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑,愛(ài)她做的小面包,愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢?

不一樣的愛(ài)讓我在心痛時(shí)可以微笑、受挫折時(shí)可以站立、絕望時(shí)可以看到新的希望?我總善于想象一個(gè)故事。隨著時(shí)間一天天的流逝,我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小丫頭,成長(zhǎng)為一名令人羨慕的少先隊(duì)員,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長(zhǎng)?

老師寫(xiě)人作文 老師寫(xiě)人作文800字篇二

四年級(jí)時(shí),我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖,才二十多歲,是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。

老師的名字非常有意思,叫青青。還別說(shuō),她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來(lái)就給人留下很好的印象。

肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語(yǔ),我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。

肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋?zhuān)€說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。

老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會(huì)話(huà)得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。

老師雖矮,卻在我心目中無(wú)比高大;老師雖小,知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。

肖老師,您真是我的好老師!

老師寫(xiě)人作文 老師寫(xiě)人作文800字篇三

在學(xué)校操場(chǎng)上,總有一抹亮麗的身影出現(xiàn)在我眼前,那就是我的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

她身材苗條,留著一頭烏黑的頭發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,尤其是她的腿,不僅修長(zhǎng)美麗,還強(qiáng)健有力。

有一次,劉老師讓我們投球比賽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,歡呼雀躍,大家都胸有成竹的樣子,快輪到我了,我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳,我左手托著球,右手高高舉起,眼睛瞄準(zhǔn)球臺(tái)就像打天上的飛機(jī)一樣,使勁把球一拋,籃球竟然在球架上轉(zhuǎn)了幾圈,掉了下來(lái)。第一球沒(méi)有進(jìn),第二球我又瞄準(zhǔn),結(jié)果還是沒(méi)有進(jìn)。第三球,唉,依然沒(méi)有進(jìn)。

突然,我聽(tīng)見(jiàn)劉老師:“比賽快結(jié)束了,有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了,合格的同學(xué)可以回家了。剩下的要努力加油了啊!”

我變得焦急不安,接連投了幾個(gè),都沒(méi)有進(jìn)。這時(shí)老師走到我身邊,溫柔的對(duì)我說(shuō):“我相信你,你一定能投進(jìn)的。穩(wěn)足勁,別著急,平靜下來(lái),加油!”

我聽(tīng)了老師的話(huà),鼓足勇氣,努力把球投進(jìn)去。進(jìn)了,居然進(jìn)了。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊,對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,老師。”

從那以后,我知道了,只要努力做好自己想做的事,一定會(huì)成功。

劉老師就是這樣的一個(gè)人,在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣,去戰(zhàn)勝困難的好老師。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。相信很多
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