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猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇一

看了《猜猜我有多愛你》這個小故事，我非常感動。我十分喜愛這個繪本，他講的是小兔子和大兔子用張開手臂那么長，舉起手那么高，身子倒立、跳高、跨過小河翻過山丘、愛到月亮那兒再回來等方式來告訴對方我有多愛你。

我的親人也給了我很多的愛，我也很愛爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……還有親愛的老師。媽媽每天都早早的起床，為我做飯，無論有多忙，都要給我輔導功課。每次我去外婆家里她都要問這兒問那兒，給我準備好吃的東西。在學校里，老師教給我許多知識、本領和道理。

我感受到了身邊許許多多的愛，從現在開始，我要把我的愛給身邊的每一個人。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇二

最近《猜猜我有多愛你》這本繪本特流行，不管是老年人、成年人、還是孩子、幼兒，不管是工人、干部、老師還是學生，都很值得一讀。

《猜猜我有多愛你》是由英國的世界著名作家山姆．麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛。可是無論它怎樣，它都比不過大兔子，因為父母的愛永遠比孩子的愛更深更廣更遠！我覺得這本繪本無論怎樣用語言來敘述，都不會比原著更感人，我們學校大門兩側的墻壁上就是這本書的原文。

“猜猜我有多愛你？”這樣一句普通的話語，讓人覺得無比的溫馨。因為這是發自肺腑的愛的表達，使愛環繞我們周圍。愛這種感情，在中國人看來，應該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達起來也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時候會偶爾所說愛寶寶，或者在和孩子玩耍的時候問寶寶最愛誰，隨著孩子的長大，一些表達愛的動作也隨著消失了。在我們的生活中，父母是無微不至地關心著我們，愛護著我們。將他們的愛都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂地生活。而我們卻很少向他們作過愛的表達，都是普通的對話，甚至有些無理取鬧，根本就沒有什么愛的流露。讀了這本書才深刻地體會到它確實將父母的愛淋漓盡致地表現了出來，使我和看這本書的每一個人都震撼了。原來愛可以用這種方法來表達！這其實只不過是一對母子睡前的談話，但是它們用最平實的語言簡潔的動作，把自己對對方的愛表現了出來。使我這樣一個旁觀者不禁為之感嘆：這是一對擁有著多么濃厚感情的母子?。?/p>

的確，愛，是一門學問，它需要我們用一生來學習，用一生來傳授，用一生來表達。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。勤奮學習，努力工作，讓父母少為我們操心。尤其是做老師的，我們肩負著傳道授業解惑的神圣使命，更應和學生一起做到，在父母疲倦時，給他們端杯茶，捏捏肩膀，輕輕的說“爸爸媽媽，我愛你們！”記得父母的生日，精心為他們挑選禮物，對爸爸媽媽說：“生日快樂。我是你們的女兒，我很幸福，我愛你們！”盡量幫父母把晚年生活安排得豐富多彩。比如帶他們去旅游，告訴他們：“我愛你們，一定要過得幸福哦！”同時，在我們的生活中，我們對身邊的其他人也要有愛的表示，讓我們周圍的每一個人心中都充滿愛，人人成為心中有愛的人。

《猜猜我有多愛你》，不僅僅是一對兔子之間的母子之愛，它讓我想到了：大愛無私！

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猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇三

我在假期里讀了一本書，名字叫《猜猜我有多愛你》，這本書讓我很受感動。讓我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊雖然不很長，跳的也不是很高，但他心里藏著對爸爸媽媽無限的愛。從中我也體會到了爸爸媽媽對我無私的愛。

讀了這本書，我知道了兔寶寶很愛兔媽媽、兔爸爸，是一個懂事的好孩子。我也要向他們學習，勇敢的表達自己的愛。平時我不聽話的時候，爸爸媽媽會很嚴厲地批評我。我想吃什么好吃的，爸爸和媽媽都盡量地滿足我。學習當中，每當我馬虎的時候，老師都會耐心地教導我，遇到不會的問題都會細心地為我講解。我知道這些都是他們對我的愛。

這本書，告訴我們每個人都要無私奉獻我們的愛。愛是無限的，我們應該聽家長和老師的話，因為您們對我們的愛是無限的，所以我也要用我無限的愛去回報您們。最后我想說："我愛您們!”

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猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇四

愛，實在不是一件容易衡量的.東西。

“猜猜我有多愛你。”小栗色兔子在一個繁星滿天，微風陣陣的夜晚對大栗色兔子說，他像每個好勝的孩子，與大栗色兔子比較誰對誰的愛更多一點，小栗色兔子繪聲繪色地描繪著自己對大栗色兔子深深的愛，而大栗色兔子用自己沉著與智慧表達著自已比小栗色兔子大一倍的愛，直到最后，小栗色兔子發現愛，實在不是意見容易衡量的東西，甜甜的進入了夢鄉。

當你很愛很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來?？墒牵拖裥⊥米雍痛笸米影l現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。

從小到大，父母給予我們的愛不計其數，無法衡量。在某一天，我無意中看見一個小孩子緊緊地摟著他的媽媽，不斷地說著：“媽媽，我愛你?！碑敃r的一瞬間，我感到驚訝，而漸漸的是一種幸福感，那位母親臉上洋溢著幸福的微笑，也不斷的對那個孩子說：“寶貝，媽媽也愛你?。　钡⒆訁s總是回答媽媽：“我愛你更多一些，我愛你更多一些！”想到這里，我忽然想起了我的父母，媽媽因為工作的原因，一雙手布滿了老繭，可是在我難過時，母親的安慰如同冬日的一縷陽光，溫暖著我；爸爸也是因為工作的原因，皮膚黝黑，寬寬的肩膀，日月的更替，年輪的變化，唯一不變的是父母在背后的支持，無論是學習上的困難，還是生活上的煩惱，都有父母的鼓勵與關心，家和父母永遠是子女溫暖的避風港，有爭吵，有抱怨，但更多的是愛與溫暖。

但或許父母對我們的愛并不驚天動地，相反是處處令人溫暖的小細節。

還記得前不久一天夜里，雨傾盆而下，用電閃雷鳴，風雨大作形容都不夸張，突然一下，雷聲“轟”的一聲，驚醒了我，我迷迷糊糊的瞇著眼，心想：這雷聲也太大了吧，“轟轟轟”的雷聲不斷，我不禁往被窩里縮了縮，就在這時候，媽媽來了，她抬著電扇走到我房間門口，怕我還在熟睡，輕輕地將電扇放在門口，又輕輕的推開了門，我坐了起來，揉揉眼睛，“把空調關了，我給你把電扇開著?！眿寢屨f，我照做了，做好后，媽媽說：“躺下睡吧?！蔽铱戳丝词直恚?：16。第二天一早，媽媽叮囑了我幾句便去上班了，天還是陰沉沉的，雨減弱了威力，我開了燈，沒過一會兒，爸爸打電話過來，問：“來電了嗎？”我回答道：“嗯，來電了。”“要是沒電，我還準備去接你們到店里的，行了，掛了?！卑职钟终f道，“嗯，拜拜。”我說，等我說完了爸爸才將電話掛斷。或許只是雨天停電時的一通電話，只是一句睡吧，卻包含了太多的溫暖。

猜猜我有多愛你，是將手臂用力張開的長度，是將雙手高高舉起的高度，是從這里到月亮那里，再從月亮上，回到這里來。

是的，愛，實在不是一件容易衡量的東西！但卻溫暖。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇五

爸爸從互聯網上給我買了幾本書，其中我最喜歡的一本書就是《猜猜我有多愛你》。這個故事非常有趣，細致的描述了大兔子和小兔子比誰更愛對方。

小兔子先張開手臂對大兔子說：“我愛你有這么多?！笨墒谴笸米拥氖直郾刃⊥米娱L得多，接著小兔子又舉起雙手來表示他對大兔子的愛，可是大兔子舉得比他更高。然后大兔子和小兔子又比了幾次，但還是大兔子比小兔子多一點愛。后來天晚了，星星都困的眨眼，小兔子準備睡覺了，大兔子就不和他爭了，輕輕把他放在床上，低下頭悄悄的說晚安。

讀了這本書，我知道了小兔子很愛大兔子，大兔子更愛小兔子，但愛是不容易衡量的，我想學小兔子一樣，對爸爸、媽媽和周圍愛我的人大聲說出我對他們的愛，因為愛是世界上最美的語言。

夜里，彎彎的月亮像小小的船兒掛在夜空，星星們俏皮地眨著眼，我做了一個夢，夢見自己躺在媽媽的懷抱里，輕輕地說：“媽媽，我愛你，就像天上的星星一樣多!

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇六

愛，實在不是一件容易衡量的東西，母愛永遠大于愛母。但英國著名作家山姆麥克布雷尼寫的這本《猜猜我有多愛你》再一次印證了一句話：母愛永遠大于愛母。這本書講的是一只小兔子和他的媽媽攀比自己對對方愛的故事。在故事中，小兔子用自己用身體的不同部位或動作來表達自己對媽媽的愛。

可是無論怎樣，結果都是比不過媽媽對他的愛更深更多更遠!這是一個聰明可愛的孩子，這是一個溫柔智慧的媽媽，這更是一個溫馨感人、啟人深思的畫面，這個故事讓我聯想到自己。我是一個女兒，同時我又是一個媽媽，對于“母愛”和“愛母”都有點發言權。在我的生活中，父母總是無微不至地關心著我，愛護著我，在他們愛的庇護下，我長大成人。

對于父母的付出，我總認為是理所應當，是為人父母的職份，卻絕少設身處地地為他們想想，更不用說為他們排憂解難了。他們的手已是粗粗糙糙，他們的兩鬢有些斑白，他們的皺紋深深淺淺，但是對女兒的愛卻一點也沒減少，時至今日，有道是，“生兒方知父母愛，養兒方知父母恩”，過去我是孩子，如今我是母親，今天的父母就是明天的我。有了自己的孩子，我才漸漸地開始思考“父母”這兩個字的內涵?！案改浮?，就是無私的奉獻、只要孩子高興、孩子需要，他們九死一生都會無怨無悔。

父母是愛的代名詞，是博大、無私、責任等詞的注腳。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，回報父母之愛應始于今日?！皭邸辈恢皇且痪浜唵蔚摹拔覑勰恪保澣諘r的一聲問候，新年時的一件新衣，哪怕是揉揉、端杯茶，對他們來說都是莫大的幸福。愛的形式有千千萬萬。

它需要我們用一生來學習，用一生來表達。如今，我愛著自己的兒子，他的成長與進步便是我的幸福之源，就像書中的大兔子一樣，我給予他我的溫柔，我的智慧，讓他在愛的空氣中茁壯成長。我想，他也會慢慢懂得，母愛無私，母愛無疆，母愛永遠大于愛母。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇七

還是在小的時候，我們偎依在母親懷里，盡情地享受著那份溫暖，那份愛，一直覺得，那是理所當然，所以，安心地聽她們叫我們小寶貝。我們不知道，當我們一天天長大，隨我們一起長大的，還有責任。

“你媽這身體，唉！”聽得父親一聲嘆息，我的眼淚禁不住流了下來……哦！是母親！

如果有人問我，你愛孩子嗎？當然很愛！

可是，你忘了，不，是我忘了，在母親眼里，我也還是那只小兔子……若要知道母親的愛有多少，看看你對孩子的愛就知道……我可以不要求也不奢望孩子也如此愛我，但我決不能原諒自己也如此地對母親。

直到這一刻，我才真正讀懂，原來愛母與母愛，永遠是那架不可調和的天平……。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇八

《猜猜我有多愛你》是一則很優美、很有意境的、表達濃濃的愛的故事。這節課，我的主要教學目標是讓孩子在優美的意境中欣賞故事，理解故事內容，引導孩子學說小兔子和大兔子的對話。通過引導讓孩子學會愛、表達愛。

我利用了課件激發孩子們的學習興趣，產生傾聽故事的欲望、設疑，讓孩子們帶著疑問欣賞重點圖畫。我結合圖片進行提問，讓孩子們學說故事中的對話，使孩子們對故事中的“小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛”有了進一步的了解。

在第二環節活動中，分角色表演故事情節，在表演過程中，要求孩子們學習小兔子的語氣說話，并且要大膽學習小兔子表達對媽媽的愛的動作。

最后，我再次講述故事一遍，告訴孩子們：小兔子非常愛大兔子，大兔子也非常愛小兔子。然后提問：爸爸媽媽愛你們嗎？你愛爸爸媽媽嗎？在這個環節，我又借助圖片，以啟發性的語言引導孩子們的思考，鼓勵他們大膽選擇圖片中的一幅圖來表達對爸爸媽媽的愛，對親人的愛，對同伴的愛。如：樹有多高，我對你的愛就有多高；地球有多大，我對媽媽的愛就有多大等等。

課堂上孩子們的學習興趣很濃，懂得了愛、如何去表達愛。但是，也存在不足之處：在提問中，我引導的語言不是很好，孩子們的思維還是比較局限，在角色表演中，我注重個別孩子，不能整體兼顧。

通過這次網絡研修培訓，使我懂得了很多，讓我學會了怎么樣去帶動孩子的情緒，讓他們積極的`大膽的去表達自己的感情；主動的去展示自己，從學習中體會到快樂和幸福。我將在以后的工作中繼續努力，一點點積累，一點點汲取，不斷使自己一步一個臺階！

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇九

教材分析：

有一只小兔子，他仰起天真的臉蛋，對大兔子說：“猜猜我有多愛你？”這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。整部作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，是一部經典繪本。

教學理念：

蘇霍姆林斯基說：“閱讀，這是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑?！?/p>

亞米契斯說：“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！?/p>

在這個獨生子女為主的時代里，在教育日益被重視的社會中，“讓孩子喜歡閱讀”、“教會孩子愛”，應該成為每一個語文教師認真思考的問題。所以，我選擇了這樣一本簡單溫馨的圖畫書，獻給初入小學，已經具備一定識字量，萌發了一定閱讀愿望的一年級的孩子們。

教學目標：

1、學會閱讀圖文并茂的“圖畫書”。

2、激發學生對“繪本”的閱讀興趣。

3、懂得怎樣把心里的愛表達出來，學會愛他人。

教學重點：

學會閱讀圖文并茂的“圖畫書”；激發學生對“繪本”的閱讀興趣。

教學難點：

懂得怎樣把心里的愛表達出來，學會愛他人。

教學過程：

一、激趣導入，觀察封面。

1、今天，老師帶來了一本好看的圖畫書想和你們分享。（出示封面）。

2、這是這本書的封面，請仔細觀察，看看你有什么發現？

發現一：書名。

相機板書書名，指導學生把書名讀好。

發現二：兩只兔子。

猜想這本書講的是誰和誰的故事？

發現三：出版社。

少年兒童出版社。

3、過渡：你們從書的封面就發現了這么多，看來仔細觀察封面也是我們了解一本書的好方法。說了這么多，我想你們此時一定已經迫不及待想看這本書了，現在，就讓我們用掌聲有請書中的兩位主角上場。（板貼兩只兔子的圖片）。

二、初聽故事，感知內容。

1、教師講故事，學生初次走進故事。

2、聽了一遍故事，你知道了什么？指名說一說。

三、圖文結合，浸潤心靈。

第一回合比“愛”：

（一）出示圖畫和句子：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你。”他說。大兔子說：“哦，這我可猜不出來。”

1、老師讀故事。

2、理解“栗色”（出示栗子圖）。

3、請學生讀讀小兔子的話。

4、小兔子有多愛大兔子呢？他們第一次比賽，還記得嗎？我們一起來看看小兔子的答案吧！

（二）出示圖文：“這么多。”他把手臂張開，開得不能再開。

1、教師引導學生讀故事。

2、看看小兔子的表情，他在想什么？（并不是想超過大兔子，只是想更愛大兔子。）。

3、教師讀故事，學生做動作。

4、大兔子怎樣和小兔子比的？（師生共演）。

5、指導朗讀。

第二回合比“愛”：

1、第一次誰贏了？小兔子認輸了嗎？小兔子又怎么做的呢？（指名回答）。

2、出示圖文：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”小兔子說。

（1）老師讀故事。

（2）跟著老師一起演一演：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?/p>

3、大兔子怎樣和小兔子比的？（師生共演）。

第三、第四、第五回合比“愛”：

1、出示其余畫面，幫助學生記憶。

小兔子絞盡腦汁，又想了哪些辦法向大兔子表達對他的愛，大兔子又是如何做的？請你仔細看看這些圖片，想一想。

2、學生看圖說話，相機出示文字，指導學生邊讀邊表演。

四、拓展延伸，升華情感。

2、請把你的愛告訴給你的大兔子。出示事物畫面，啟發學生說出更多的“愛”。

用上句式：（），（）有多（），我就有多愛你！

五、拓展閱讀，激發興趣。

同學們，這節課通過閱讀《猜猜我有多愛你》，我們送出了愛，也收獲了愛。希望在今后的學習生活中，我們班同學能繼續把愛傳遞，讓愛之花，開在家里，開在校園里，開在每一個春夏秋冬里。其實，像這樣的好書還有很多，比如：《離家小兔》《好愛好愛你》《愛心樹》……可以請你們家的大兔子幫你購買。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇十

今夜，在這個世界上，一個爸爸或者一個媽媽，正在為某一個特別的人朗讀這個故事。

此書主要是講述了小兔子和大兔子的對話：猜猜我有多愛你？

小兔子分別張開大的不能在大的手臂，舉得不能再高的手，倒立起來到腳趾頭，跳得多高，流淌的小河那么遠，愛你到月亮那樣遠。通過小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子來表達對大兔子的愛，大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛。也許，父母給予孩子的，總是孩子能給予父母的要多很多吧。

當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。

在本書中，我沒有發現表明大兔子身份之處，不知道到底他是爸爸？還是她是媽媽？其實，這樣也不錯，爸爸講解時是爸爸，媽媽講解時是媽媽，爸爸媽媽都是孩子的所愛之人。

通過讀這本書，更加體會到我的父母對我的愛，他們年齡已經大了，還在不辭辛苦的幫我帶西西，用西西姥爺的話說“老了，老了，又上崗再就業了。”我要用自己的愛，來回報父母對我的愛，對西西的愛。我也要教導西西，學會、懂得、明白去愛他的姥姥和姥爺，他的爺爺奶奶，他的父母，他的親人。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇十一

活動目標：

1、了解繪本書，能讀懂書中的故事內容。

2、以繪本為載體，引導學生看圖、讀文、想像、感悟，在師生共讀中享受閱讀的樂趣，從而激發學生的閱讀興趣。

活動重、難點：

體，引導學生看圖、讀文、想像、感悟，在培養語言表達能力，感受長輩無私、偉大的愛以繪本為載。

活動準備：

多媒體課件及柔美的背景音樂。

教學過程：

一、由封面激趣導入。

師：同學們，這節課是我們的校本課，本學期我們要用的校本書你們準備好了嗎？舉起來，老師看一看！

真棒！看來，你們都是愛讀書的好孩子。

看看你們手中的書，有什么不同嗎？

生觀察回答。

（師順勢講解普通版和精裝版的區別）。

那你們的書都是從哪里啊的呀？

（引導學生正確看待書籍）。

請同學們，打開書，簡單的瀏覽一下書的內容，看看這本書有什么特點？

（引導學生了解繪本類的特點）。

二、欣賞故事，感受愛的氛圍。

師：今天，我們就一起分享一下這本繪本書。

師：請同學們仔細的觀察一下書皮封面上的內容。你看到了什么？

（師順勢介紹封面上的圖畫、文字。了解作者，了解出版社的內容，意思。）。

（學生猜想，然后去書中印證）。

師：我們一起去書中讀一讀吧！

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說。

師：同學們，你們來猜一猜，小兔子有多愛大兔子。

師：我們看一看小兔子是如何說的。

師：小兔子是怎樣表達他的對媽媽的愛的？

生：小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。

師：出示：我愛你，有這么多。

師：誰愿意來做一下（把手張開，張到無法再張開的時候），他做的時候別的小朋友來說：“我愛你有這么多”。

師：現在，老師就是你們的兔媽媽，我們來比一比，看誰的愛更多。（教師和孩子一起表演，比一比。）。

師：讀到這時，你們發現了什么？或是明白了什么？

生：我發現了還是媽媽的愛多一些。（對學生予以表揚）。

師：這一次小兔子的愛沒有媽媽的愛多，那接下來，小兔子又用什么來和媽媽比較的呢？

師：請同學們靜下心來，認真讀一讀書上的內容。

師：我們來交流一下你都讀到了什么？

生：小兔子說：我的手舉得有多高，我就有多愛你。

師：如果你是大兔子，你怎么說呀！

生發表自己的意見。

師：我們看看大兔子是怎么說的。一起來讀一讀。

師：小兔子太想表達對媽媽的愛啦。小兔子還想到了什么辦法來和媽媽比較？

生：我愛你一直到我的腳趾頭，小兔子說。

師：小兔子真聰明，我們一起看看大兔子是怎么說的，讀一讀。

生：讀書，品味。

師：老師把小兔子的話放在一起，我們來讀一讀。你有什么發現？

生：小兔子都是在用動作來形容自己對媽媽的愛。

師：你們說的真好，那你能照樣子來說一說，做一做，來表達你的愛嗎？

師：小兔子真聰明，用自己的動作來表達自己的愛，

師：那兔子媽媽又是怎么表達自己的愛呢？我們一起來讀一讀。

生：兔子媽媽也和小兔子一樣用動作來表達愛的。

師：讓我們把大兔子和小兔子的話讓在一起，來品讀一下。你有什么發現嗎？

生：大兔子的話和小兔子的話有一部分是一樣的，但是大兔子最后表達的愛比小兔子要多。

師：你們說的真好。

師：讓我們再一次重溫一下小兔子和大兔子愛的表達。我們記住小兔子的天真可愛和大兔子的深情愛意。(伴著柔和的音樂，師生共讀欣賞，感受愛）。

師：同學們，你能像他們一樣表達一下你的愛嗎？

生：交流。

師：孩子們，生活中我們的爸爸媽媽也像大兔子一樣愛著我們，不信，你們來聽一聽。

師：播放家長給孩子的錄音，通過聆聽父母的錄音，孩子再次體驗并感悟父母愛的方式，實現父母與孩子心靈上的對話。加深孩子們對于大兔子和小兔子愛的理解。

師：父母表達愛的方式有很多種，需要我們在生活中用心體會，請堅信：不管發生什么，爸爸媽媽都是最愛我們的，他們的愛，不會因為孩子犯一次錯或者成績的一次失利而發生改變，他們的愛是一種不求回報的付出，他們的愛是無人能及的，無法替代的。

五、課堂延伸（播放背景音樂）。

孩子們，生活中有那么多的人愛著愛我們，我們是不是應該做一些事情來表達一下我們對他們的愛。下課后或是回到家后，別忘了大聲和愛你的那個人說：**，（）有多（），我就有多愛你。

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇十二

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

1、繪本ppt。

2、圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

一、導入。

二、閱讀圖書（ppt）。

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2、我們一起聽一聽這個愛的故事。

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）。

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的`手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……。

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

三、談話活動。

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等。

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇十三

小兔子要上床睡覺了，他緊緊地抓著大兔子的耳朵。

“我想我猜不出來?！贝笸米诱f。

“我愛你有這么多！”小兔子使勁把他的兩只小手臂張的大大的。

大兔子張開他長長的手臂，“但是，我愛你有這么多?！?/p>

恩，這確實很多！小兔子想。

“我愛你，就象我舉的這么高！”小兔子說。

“我愛你，和我舉的一樣高。”大兔子說。

這真的很高，小兔子想，要是我的手臂長的和他一樣長就好了！

小兔子又有了個好點子。他腳頂著樹干，倒立起來，一邊說：“我愛你一直到我的腳趾頭?！?/p>

“而我愛你，一直到你的腳趾頭?！贝笸米诱f著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。

“我愛你和我跳的一樣高！”小兔子咯咯的笑著，不停的跳來又跳去。

“但是我愛你就象我跳的一樣高。”大兔子微笑著往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。

跳的真高，小兔子想，要是我也能跳的和他一樣高就好了。

“我愛你，一直穿過小路，到遠遠的河那邊！”小兔子大叫著。

“我愛你，一直穿過小河，到山的那邊?！贝笸米诱f。

那真的好遠，小兔子想，他就要睡著了，什么也想不起來了。

他看著樹叢的前方，無邊的黑夜中，再也沒有比那天空跟遙遠的了！

“我愛你一直到天上的.月亮......”小兔子說著，閉上了眼睛。

“噢！那可真遠。”大兔子說：“真的是非常、非常遠了！”

大兔子微笑著，輕輕地趟在小兔子的身旁，小聲說：“我愛你，一直到天上的月亮，再——返回來！”

猜猜我有多愛你的獨特魅力與情感（匯總14篇）篇十四

我的爸爸個子高高的，濃眉大眼，他不愛說話。認識我爸爸的人，都說他是個嚴肅的人，連媽媽都說他長著一張不討人喜歡的“苦瓜”臉。不象我和媽媽整天到晚嘻嘻哈哈的。

可直到有一天我才發現爸爸是個非常熱心的人。記得去年夏天的一天，鄰家的伍爺爺突然病重了，要送到市里面的醫院急救。爸爸聽到這個消息時，飯還沒有吃完，二話不說就開著車送伍爺爺去醫院，因為搶救及時，伍爺爺轉危為安，他們一家人都非常感謝爸爸。

爸爸曾經是一名軍人，他不要求我有多么的優秀，但總是教育我要做一個品德優良的人，在我做錯事時，爸爸總是會嚴厲的批評我。當我聽話乖巧時，爸爸總是會露出不經意的笑容。

我愛我的爸爸，爸爸您知道我有多愛您嗎？