總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

教育孩子基礎工作總結篇一

一、領導重視，措施得力

一年來，區委十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。

一是制定詳細的教育培訓計劃。由區委組織部、區人事勞動保障局牽頭，針對我區的實際狀況，確定了“以潛力建設為中心，加強在職干部和農村基層干部的培訓培養”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區《關于進一步加強干部隊伍建設的意見》，對干部培訓的任務、目標、資料等作了詳細的規定，還注意區分層次，對各類干部的教育培訓提出不一樣的要求。為了保證各項工作的落實，區委專門開會研究決定撥出專款用于解決師資、教材等方面的費用。先后撥出專款6萬元，保證教育培訓計劃的全面實施。

作目標職責制，納入領導干部年終考核資料，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。

二、區分層次，突出重點

在干部的教育培訓中，我們注意針對不一樣類型干部的特點，安排不一樣的學習資料，提出不一樣的要求，做到層次分明，重點突出。

一是區分層次，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學習24次，選送處級干部參加上級機關舉辦的各種培訓班30人次;科級干部主要是透過舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養，一年來，共舉辦科級干部理論業務培訓班6期，受訓人數達1100人次。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，一年來，共舉辦中青年干部培訓班3期，選送干部到省外或本省市培訓學習80多人次。

二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好科級黨政領導干部，個性是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質的干部隊伍。在強化理論學習和業務培訓的同時，我們還注意引導中青年干部到艱苦地方去理解實踐鍛煉。一年來共選調78名有培養前途的中青年干部參加農村奔小康工作隊，抽調一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環境經受考驗和磨練，在實踐中增長才干。一年來，共培養選拔24名35歲左右的優秀年輕干部，走上科級領導崗位，提高了干部隊伍的整體素質，改善了科級領導班子的結構，并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓，到達了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習鄧小平理論和重要思想，聯系實際深化對重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，用心組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，透過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優良傳統教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。

三、改善方法，注重實效

在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，用心探索培訓途徑，不斷改善培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓資料，在注重培訓實效上下功夫。

一是堅持集中培訓與在職自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業務知識，在全區構成良好的學習氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大干部學習和觀摩，取得較好的效果。區委組織部一年來共下發各種學習資料3000多冊。

二是結合工作實際，有針對性地安排培訓資料。黨的xx屆四中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉播，學習報刊上發表的有關傳達xx屆四中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以xx屆四中全會精神指導我們的全面工作;在黨風廉政教育月中，主要是安排兩個條例的學習，利用電教片正反典型的教育，并抓好專題知識測試。經過開展教育活動，使黨員干部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執政為民和艱苦奮斗的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。在開展“建立學習型機關”活動中，舉辦6期電子政務培訓班，參加600多人次。在開展以公道正派為主要資料的“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，廣大組工干部在學習、工作等方面都表現出了更加認真、刻苦和負責的態度和精神，為全區黨員干部樹立了新的榜樣。

三是堅持理論聯系實際，提高解決現實問題的潛力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高干部的整體素質。區委堅持每季度召開一次有各單位主要領導參加的經濟形勢分析會，以提高各級領導干部的分析潛力和決策水平。區委還要求全區350名科級以上干部每人都要結合工作實際，撰寫1篇理論研討文章，參加全區理論研討會。各級領導干部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創新，努力進取。

四、存在的主要問題和今后的工作打算

我區干部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有必須的差距。一是培訓基地的建設力度不夠，因各種條件限制和經費的原因，至今未能建立干部培訓中心;二是對干部培訓工作改革力度不足，開展課題研究較少。

針對存在的問題，要結合實際，進一步改善干部教育培訓工作，努力提高培訓質量。要以思想武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識;要把學習重要思想同干部理論學習結合起來，進一步提高全體干部的大局意識、政治意識、群眾意識和職責意識，不斷增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。

教育孩子基礎工作總結篇二

教育孩子基礎工作總結篇三

今天是小一班小朋友的第一次“玩具分享日”，每個小朋友都從家里帶來各種各樣的玩具，小敏今天帶了一輛電動汽車，我請幼兒介紹玩具時，她很爽快地把玩具拿出來，告訴小朋友玩具的名字。接著，按照一般慣例，我和孩子們一起討論規則：可以將玩具給別人玩，但在玩別人玩具時一定要征求別人同意，無論是誰都要愛護玩具。當小朋友開始玩玩具時，只見小敏抱著玩具車不動，我以為她不會打開開關，于是走過去說：“來，我們讓車開起來好嗎?”她點頭答應。電動車開動起來了，車門還會自動打開，幾個小朋友看見了，立即跑過來，圍著電動車看，這時，小敏一動不動地站在一旁，眼淚嘩嘩地流下來，接著大哭起來：“我要媽媽，我要阿婆”。我想：可能是一下來了許多小朋友，把她擋住了，她看不到玩具車才哭的。于是叫小朋友站開些，讓她也看到自己的玩具車。可是她還是一直哭，我猜測她可能是不愿意讓小朋友玩。這時，李老師走過來問：“你為什么哭?”“媽媽早上說玩具帶來和大家一起玩的對吧”，她沒有回答，“你想和誰一起玩?”“我要和小薪玩”。原來，平時她和班里的小薪最熟悉，自然也愿意和他分享玩具。于是我叫來小薪和她一起玩。“那么玩具是不是也給其他小朋友玩?”她沉默了一下，情緒稍微好了一些，然后點點頭。當小朋友再次過來看他的電動車時，她又開始哭泣，為了安撫她的情緒，我們只好將她的玩具暫時收起來。

我們知道，學習分享事物是幼兒踏入群體的第一步，也是培養良好人際關系的方式。其實，發生在小敏身上這件事是小班幼兒在與同伴交往過程中常出現的，他們從家庭剛剛步入幼兒園，缺少與同伴交往的經驗，玩玩具時常常自我中心，在家庭中更是獨享玩具。在這個案例中我們看到，其實小敏還是愿意把玩具給同伴玩的，只不過她目前只愿意和她熟悉的同伴分享自己的玩具，而面對更多的同伴，她顯然不知所措。老師的語言啟發和暗示她也愿意接受，但是，認識真正轉化成實踐行為時，心理上又產生了矛盾沖突，所以，我認為遇到這種情況，教師也要能理解幼兒的心理狀態，允許幼兒暫時的拒絕行為，學會等待，相信通過積極的教育引導，在尊重幼兒的基礎上提出漸進的要求，讓她感到同伴關系是她的基本需要時，她一定能接納同伴，改變自己原來在家庭里形成的自我中心的行為方式。

第二次“玩具分享日”，我特地請來中班的幾位小朋友一起參加“玩具分享”活動，當哥哥姐姐介紹自己的玩具，并相互用禮貌的語言說：“把你的玩具給我玩一會好嗎?”“我的玩具給你玩”“我們換一下玩具玩吧”“好的”“可以”“謝謝你”??班上的小朋友一下就被哥哥姐姐玩玩具的情境吸引住了。“想和哥哥、姐姐一起玩嗎?”“你會和姐姐怎么說?”這時我讓小敏和哥哥姐姐用商量的語言相互交換玩具，她很樂意，也很大方。今天的小敏不僅玩了哥哥姐姐帶來的玩具，而且也和其他小朋友分享自己的玩具，玩玩具時別提多開心了。

通過“玩具分享日”活動，我想：玩玩具是小朋友最高興的事，

教師要善于抓住這一教育時機，讓小班幼兒樂意與同伴分享，讓他們順利地踏入群體生活，建立初步的與同伴交往的關系和行為。也讓我體會到，幼兒從獨享玩具到樂意與同伴共享玩具有一個過程，每個孩子從意識到行為的轉化過程也是不同的，作為教師應認識到對幼兒社會性行為的教育有時并不是立竿見影的，只有生活與教育的密切結合，創設幼兒實踐的條件和機會，經過不斷的實踐練習，在幼兒社會性教育上長期一貫的堅持，才能取得一定成效，更要有足夠的耐心，切不可超之過及，教育孩子同樣要學會等待。

教育孩子基礎工作總結篇四

今年以來，我委認真按照區委的部署和要求，扎扎實實地抓好干部教育培訓工作，今年，又把干部教育培訓和推進學習型黨組織建設活動結合起來，做到干部培訓和學習活動兩不誤雙促進。

一、基本狀況及特點

(一)干部培訓規模宏大，脫產培訓實現了所有共青團系統干部的全覆蓋

干部教育培訓的對象是全體干部。實施過程中，我們科學計劃，將培訓任務層層分解，抓好落實，保證培訓工作全面覆蓋，不落一人。我區共青團系統共有干部職工263人，其中團區委機關干部3名，鄉鎮團委干部30人，區直團支部團干5人，學校團委干部80人，村(社區)團干部145人。今年來，共培訓各類干部350多人次，參加各級黨校和干部培訓基地3天以上脫產培訓的20多人。

(二)干部培訓資料前瞻，理解培訓干部比例比較大

實現新發展新跨越，需要培養一支具有國際視野、創新思維和競爭力的精英領導團隊。為此，把各類人才作為重點培訓對象，把新領域知識和前沿研究成果作為學習培訓重點，精心策劃實施了一系列培訓項目。“走出去學、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統的干部參加了市級以上培訓。

(三)干部培訓緊扣中心，重點培訓項目成效明顯

著眼于服務中心、服務大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業化分類培訓。結合全區經濟社會發展實際，精心設計培訓資料，增強了教育培訓的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓項目，由于找到了相關工作領域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領導和相關部門的“關注點”，對準了參訓學員的“薄弱點”，因而得到了學員的一致認同，效果比較明顯。

(四)干部培訓模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強

我們不斷改善培訓模式，做到以學員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，干部參訓已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓項目學員時，干部都爭先恐后報名。

二、主要做法

(一)認真制定了干部培訓計劃。我們還結合實際制訂了年度培訓計劃，培訓前又制定了詳細的工作方案，做到培訓有計劃、有匯報、有總結。

(二)加強領導，完善制度。團區委對干部教育培訓工作高度重視，成立了干部教育培訓工作領導小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它干部為領導小組成員，定期或不定期召開會議，對干部教育培訓工作進行研究、部署。領導小組多次聽取有關干部教育培訓工作匯報，研究存在的問題，強調干部教育培訓的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務必切實對干部教育培訓工作負總責。并將干部參加學習培訓狀況作為一項重要資料納入干部年度實績考核之中。

(三)突出重點，形式多樣。在干部教育培訓工作中，始終把“三個代表”、“科學發展觀”重要思想作為一條主線，貫穿于各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別干部的實際需要精心設計培訓班次，合理安排學習資料，按需辦學，因材施教。在干部教育培訓中，采取“坐下來讀書，請進來培訓，走出去學習”等靈活的培訓方式進行。

(四)把握培訓需求，做到按需施教。培訓活動中，主要領導做到帶頭動員、提要求和以科學的培訓管理制度理事，促進培訓教育的資料、時間、績效落實。在培訓資料上重點學習“三個代表”重要思想與科學發展觀、領導科學、創業就業、農業技術等深層方面的知識，對農村黨員、干部的培訓，我們著重培訓常用法律法規知識及農村實用技術，切實保證培訓教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。

(五)狠抓學以致用，強化培訓效果。圍繞提高培訓質量，我們一是不斷完善制度管理、紀律約束、表率引導、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導學員運用所學知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結先進經驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理復雜問題和難點問題的潛力。努力調動一切用心因素為基層創新發展服務。三是注重運用所學知識，推進基層工作的科學化、規范化、制度化建設和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創新的形式、創新的辦法、開展創新的工作。看問題，辦事情，要抓本質、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。干工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好干部培訓的學以致用建設，有效促進地稅工作創新和各項任務完成。

三、存在問題和困難

一是培訓經費緊缺，培訓農村團隊干部、經濟能人難度大。二是開展干部教育培訓的載體不夠多，特色也不夠突出。

四、20xx年工作思路

一是進一步加強宏觀指導，拓寬干部教育培訓的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學習需求，迫切需要宏觀指導，進一步拓寬干部教育培訓的渠道。推薦透過聯合辦學、委托辦學，統一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓機構學習，以更好實現干部培訓目標。

二是推薦進一步加大現有干部教育培訓資源的整合力度。當前干部教育培訓資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎上，要引入競爭機制，采取委培、代訓等方式，提高干部教育培訓的社會化程度。

三是推薦進一步創新干部教育培訓模式。進一步創新干部教育培訓方式方法，在教學上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調研等各種形式，提高教學效果。充分利用現代科技成果，大力開展網上教育培訓，實現干部教育培訓的自主和互動。

透過努力，我委在抓干部教育培訓工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今后工作中，我們將繼續加大干部教育培訓力度，進一步強化職責管理，創新培訓工作思路，緊盯目標任務，狠抓落實，努力使全區基層組織建設和經濟發展再上新臺階。

教育孩子基礎工作總結篇五

1、培訓方面

安全知識培訓，分析了現場施工環境，結合其它工地的施工事故，闡述了安全生產的意義和重要性，分析安全隱患、現有問題，學習了安全基礎知識，制定了有效的`整改、預防、應急措施和管理考核制度。通過培訓，外協隊伍員工和技術管理人員安全施工意識進一步強化，在保證了施工人員安全與健康的同時，又提高了施工管理水平，為專業樹立了良好的外部形象。

防腐施工技術培訓，結合目前的防腐施工狀況，介紹了常用油漆和防火涂料的特點和使用方法、防腐材料現場和庫房存放規定、除銹和噴砂等級、常用工器具的使用等防腐基礎知識，同時結合長沙、廈門等工地的防腐施工，詳細講解了防腐施工工藝及質量管理要求。通過培訓，糾正了現場中的施工通病，提高了質量管理要求，強化了全體員工的專業技術知識，為施工高質量的完成奠定了基礎。

2、新員工培養方面

質量管理培訓，通過材料存放管理、施工準備、施工工藝、質量檢查驗收、成品保護等施工質量管理的培訓學習，解決了新員工缺乏施工技能和管理經驗等問題，提高了新員工的施工管理水平，從而快速的投入到施工建設管理工作中。

技術管理培訓，通過圖紙學習、施工方案、作業指導書、技術交底、工序交接、文件包整理等專業技術管理的培訓學習，使新員工加強了專業技能，掌握了工程施工和技術流程，在工作中學習，通過學習促進工作，及時發現不足并予以彌補，使新員工能夠迅速掌握專業技能知識和質量、技術管理方法，給新員工提供了充分發展的機會，為專業的質量、技術管理力量增添了新的活力。

3、導師帶徒方面

結合新員工培養，通過圖紙文件和施工現場講解，導師為徒弟詳細傳授了防腐專業知識、質量管理、技術管理等方面的知識，使新員工掌握了工程施工、質量技術管理的流程和方法。通過導師帶徒的“傳、幫、帶”工作，增強了部門集體的凝聚力，提高了新員工的施工技能和專業技術水平，有效的加快了新員工的成長步伐，提升了整個部門的管理水平。

4、技術比武方面

二、推薦推廣成功經驗

三、存在的不足

施工人員是影響工程質量的最基本因素，是提高工程質量的關鍵，當地零工在施工人員中占有很大比例，可以發揮很大作用，但是他們基礎施工技能較低，缺乏施工經驗，而且由于語言交流較難，造成對當地零工的管理和培訓不足，施工中安全和技術問題常常重復出現，影響了工程質量。

四、建議與改進措施

組織外協隊伍員工對常用英語的學習，如安全常用語、常用工器具名稱、施工材料名稱等，從而促進外協隊伍對當地零工的交流和管理，充分發揮當地零工的作用。

導師帶徒活動，加快了新員工的成長，有效了發掘了新員工的潛力，為項目部的發展增添了新的力量，希望各專業繼續推廣。