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最新敦煌文化故事演講稿 師德師風培訓心得專題演講稿(大全5篇)

時間:2025-05-09 作者:字海

要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

敦煌文化故事演講稿篇一

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒,先熱愛教育事業

選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒,要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養,與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

四、愛幼兒,以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的.一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。同時,正確處理自己與家長的關系,在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些新的一會,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。

敦煌文化故事演講稿篇二

平時工作事務多,工作忙,很少有時間有精力放下身來靜心學習,更很少有機會能夠專門參加培訓班。那參加完培訓后有什么心得體會呢?本站小編為大家整理了煤礦干部培訓心得體會演講稿,歡迎大家閱讀。

工會主席陳繼祖講話,對團干部提出了幾點要求:

1.要求團干部要熱愛青年工作。

2.提高思想、理論、業務水平,把注意力放在促進青年成長成才上,積極解決青年在學習、生活等方面的困難和問題。

3.繼續保持蓬勃朝氣和創業激情,創先爭優,相互學習,加強交流,在推動礦井平穩較快發展中發揮更大的生力軍和突擊隊作用。

教培中心副主任丁曉鑫帶領大家學習了《生命第一員工安全意識手冊》。從如何培養安全意識、安全意識法則、安全警惕性等方面進行了詳細講解。通過此次學習,讓我們進一步對安全意識有了新的了解。對于在今后的工作中要牢固的樹立安全意識,切實加強對青年員工的安全思想教育給予了很大的幫助。

會后組織團員青年學習此次培訓班的會議精神,使廣大的團員青年了解安全知識,樹立安全意識,將不安全的隱患及時的排查,確保自身和他人的人身安全。對安全意識薄弱的人員進行安全教育,引導其從思想上加強安全意識,避免不安全事故的發生。

為期三天的工會干部培訓轉眼就結束了。半封閉式的加強式專業培訓使我感覺就像注入了興奮劑一樣,久久不能平靜。長期以來我們大家只是膚淺表面了解工會,認為工會只是一個流于形式的組織,只能組織職工排排節目、搞個活動什么的,并沒有什么實質性的意義。可是,通過這次深入細致的學習培訓,我才真正了解了工會,明白了作為一名新時期的工會干部的任務是什么。

一、加強政治思想學習,提高自身素質能力,為做好工會工作奠定堅實基礎。

通過學習培訓,我深深了解到工會是受黨領導下的工人階級的群眾組織,它具有特殊的職能和作用,有著重要的地位和社會職能,是黨聯系群眾的橋梁和紐帶,是國家政權的助手,更是職工的家,職工利益和權力的代表。作為一名工會干部,如何更好的服務于職工、教育引導好職工,最大化的維護職工的合法權益。加強政治思想學習,提高自身素質能力是我們履行職責、為職工服務的前提。

我們要在豐富的學識中提高自己的素質,只有理論上清醒、堅定,政治上才能清醒、堅定。要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習,貫徹落實學習實踐科學發展觀活動,深刻領會工會“xx大”文件精神內涵,武裝自己的政治思想頭腦。學習工會工作必須的知識和反映時代進步的現代煤炭、科技、經濟、管理、法律等專業方面的知識。樹立新型“活到老、學到老”的學習觀,從單一的學校學習轉向終身學習,把從單純向書本學習和向實踐學習相結合,把工作和學習融為一體,從被動學習轉變為主動學習,重視學習、自覺學習,刻苦鉆研、勤于思考,抓住一切可以利用的機會加強學習,努力提高各方面的素質,以適應不斷發展著的時代要求。

二、解放思想、開拓創新,爭當新時期優秀的工會干部。

當前,我們正處在一個政治多極化、經濟全球化、科技信息化的迅猛發展的全新時代。這種背景之下,工會的職能在拓展、任務在加重,難度在增大,面臨著一系列新情況、新問題,機遇與挑戰并存,希望與困難同在。作為一名工會干部,我們一定要從全局和戰略的高度,充分認識工會組織重要地位和作用,進一步增強使命感、責任感和緊迫感,堅持解放思想、實事求是的思想路線,著眼于新的實踐和新的發展,始終把加強學習、更新觀念、與時俱進、開拓創新作為開創新世紀新階段工會工作新局面的不竭動力。始終堅持抓好隊伍建設,把加強和改進工會干部作風作為新世紀新時期工會工作的重要保證。

作為一名的工會干部就是要做到:始終把組織動員、激發職工推動發展作為重點;始終把維護職工合法權益,建立和諧穩定勞動關系作為重點;把職工參與企業文化建設、班組建設,提升素質作為重點;把職工參與民主管理升級形象、升格作貢獻作為重點;把推動幫扶困難職工作為重點。

通過本次學習培訓,在今后的工作中我一定要加強學習、轉變作風,密切聯系群眾,提高推動科學發展、促進社會和諧、服務職工群眾的能力和水平,努力做到政治堅定、業務扎實、作風過硬、廉潔自律,為工會事業發展作出優異成績,做一個“黨政放心、職工滿意”的新時期工會干部!

20xx年9月3日,我有幸參加了礦團委組織召開的“北宿煤礦團干部培訓班”學習。培訓課程主要有聽取陳書記的講話及丁老師對兩本書的講解、觀看學習實踐科學發展觀講座等。

雖然此次培訓時間不長,但是培訓內容安排緊湊。通過這次培訓,讓我們基層團干部受益匪淺:一是對新時期共青團以及團的工作有了更為深刻的認識;二是更深入地認識到科學發展觀的重要意義。

(一)團干部要堅持學習,不斷提高自身素質

青年興則國家興,青年強則國家強。青年是國家的未來,是國家的希望。作為基層團干部中的一員,在自身加強理念學習的同時,更要不斷引導和帶領團員青年加強業務理論知識學習。對于過去我們所掌握的知識,所熟悉的經驗教訓,要不斷的審視、沉淀,在此基礎上不斷接收新知識,學習新業務。“行萬里路,讀萬卷書”,不局限單一的專業知識,還要注意學習政治、經濟、社會、信息等諸多的相關知識,并以此來豐富自己專業知識的內涵,拓寬自己的業務技能領域,努力做一名復合型人才。

(二)團干部要堅持實踐,注重增強工作能力

通過短暫而豐富的學習,的確是獲益匪淺,更讓我深刻地認識到,在這個終身學習的時代,必須要堅持學習,不斷學習多方面的知識,不斷充實自己,而且更要注重實踐,注重能力的提升與鍛煉。作為一名基層團干部,就要帶動身邊的青年團員們,不停吸收新知識,懂得運用新知識。要在學習中不斷地篩選,勤于思考,有分析、有比較、有鑒別地學習,不斷地篩選和積累思想的黃金。同時要學以致用,根據我們的具體情況,在認真學習、借鑒的基礎上,靈活運用,敢于大膽地創新,運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己從認知層面、認識層面的素質到自覺再實踐層面的素質,并努力將之轉化為自己的素質,才能學以致用。還有,我們的學習也要注重形式的多樣化,不僅僅是拘泥于看幾本書的方式,我們還要走出去,向兄弟單位多學習、交流,不能做井底之蛙,要走出去接受、學習新事物,培養自己有創新意識和創新能力的頭腦。

(三)不斷創新團支部工作,增強團組織的吸引力與凝聚力

作為一名基層共青團干部,我們要時刻將“服務青年、服務事業”的意識牢記于心,凡事都以團員、青年對我們的工作滿意不滿意的標準來衡量自己做為團干部是否稱職的標準,不斷地檢測自己。與此同時,更要發揮團員的主觀能動性,經常組織和開展豐富多彩的團內活動,使更多團員參與到活動中來。在此基礎上,要不斷關注最新信息,關注社會焦點,經常與團員青年交流思想,交流工作,交流學習。

通過這次團干部培訓,對照檢查自己的工作,我想應該從以下兩個方面加以改進。一是調整心態,煥發激情。作為一名基層團干部,應具備團干部應有的素質,一定要有激情,激情將是我們的工作的動力。這樣,我們的工作才會是高效的、創新的。二是充分信賴他人。因為一個人的能力和精力都是有限的,不可能把所有的工作都自己扛,這樣不僅效率不高,而且質量不佳。因此,要把工作合理分解,大膽讓他人去干。不要擔心會出問題,要相信他有能力比自己干的更出色。這樣,就能造就一直人人都特別能戰斗的隊伍。我想,在今后的工作中,把握住了這兩方面的改進,整個工作將會有一個明顯的改觀。

敦煌文化故事演講稿篇三

一、擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己。

常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。

二、要帶好一個班集體,首先要發揮教師的表率作用。

教師往往是小學生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現在我帶的一年級來說,學生年齡偏小,在家里嬌生慣養,只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。工作上,從來就不遲到、早退,這樣學生也不好意思遲到。

總之,在日常的教育教學工作中,在任何對學生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也得到學生的首肯。

三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

1、教師要愛崗敬業。

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業,我總是以自己能成為該職業中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校,熱愛自己的學生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學上,把學生放在第一位,尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。”作為一名教育工作者,我們沒有權利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學生在學習中的失誤,讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,更是生活中的知心朋友。

2、教師要尊重學生。

在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,只有尊重學生,才能教育學生。在學生心目中,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,不偏愛個別優秀生,也不歧視個別學困生,特別是去幫助一些自信不足的學生,肯定他們的成績,多給一些鼓勵。當然,在跟學生交朋友,相互關愛的同時,我想自己也應該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現象的發生,做到嚴字當頭,愛字包容。

3、教師要愛護學生

教師要有愛心,愛心是一種職業道德,是一種人格風范。我認為沒有愛,教育就難于開展,任務就難于完成,效果就不理想。正如我國教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”陶先生從側面教育我們不能冷落,岐視學生,應該信任他們,幫助他們解決困難,用深情的愛去激勵他們。

師愛應該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應該憑著“帶著一顆心來,不銜半根草去。”的思想,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻付出,決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯系起來。懂得關心學生、尊重學生,帶著一顆寬容的心對待他們。

4、教師要理解寬容學生。

有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,讓他覺得你不是學習的而是學習的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,讓學生覺得你不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學會了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說:“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解,你不會為學生調皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會為學生辯解頂撞而發怒;有了理解,你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想:學生還只是個孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課。”值日生低下了頭,為自己的失職難過。學生忘帶作業了,我會不經意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業是不應該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一位學生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了!”他臉紅了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發、去教育。這樣,學生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。

作為新時期山區的人民教師,應該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風修養,始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!

敦煌文化故事演講稿篇四

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

一、堅持、堅持、再堅持。

"堅持到底就是勝利"這句話的真正含義在耐心訓練中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情,需要毅力與堅持下去的勇氣,更需要的是陽光般的心態。從前的我遇到困難要么回避,要么退縮。耐心訓練期間,每天早晚安排的長跑就是件困難的事情。對于很少跑步的我的確是一個挑戰。當時跑在隊伍后邊,真的想放棄。然而看著別人也一瘸一拐地跑,礙于面子,怕說出"放棄"后會被人看不起。就這樣硬扛兩天后,奇跡居然出現了:本來酸痛的雙腿有一天開始跑得快起來。這件事之后,從前的觀念徹底改變了,我相信堅持下去一定會迎來黎明。另一方面,一定要有面對挫折良好的心態,應做好隨時應戰的準備,這樣才能在心理上打-倒對方,從氣勢上壓倒對方,從戰術上徹底擊敗對方。感謝xx給我這次機會,我認識到:再堅持一下就會成功,困難其實并非想象的那樣可怕。堅定信念,一定會有奇跡。

二、團結、團結、再團結。

"一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。"集體的力量是無限的,只有把每個人的力量結合起來才是明知之舉。耐心訓練期間,教官安排我們分小組賽跑、扛木頭負重跑等等,都是在潛移默化地培養大家團隊合作的意識,讓每個人都能體會到自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人都能兼顧大局、為他人著想。只有團隊中的每個人充分發揮力量,集體才會進步。工作中更是如此,服從領導,團結同事,團結一切可以團結的力量。遇到問題應保持冷靜,正確地分析、判斷和思考問題,自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣,當別人有困難時,我會主動伸出援助之手,熱心幫助同事。只要每個人全力以赴,團隊就會堅不可摧。

三、學習、學習、再學習。

"學如逆水行舟,不進則退。"不僅要學30%的理論知識,更應該學的是70%的隱形知識,因為它存在于生活中的點點滴滴。培訓學到的只是理論基礎,上崗后學到的才是真正需要去體會、去領悟、去反省、去總結的實踐內容:學習別人良好的職業操守,學習別人規范有修養的行為準則,學習相應的專業知識,學習靈活的工作技巧,學習成功后應該保持不驕不躁的作風,更要學習失敗后能勇敢站起來的陽光心態。在工作中學習,在學習中工作,從而不斷總結經驗,不斷摸索判斷,為自己量身定做一套為人處事、待人接物的方法。

四、發展、發展、再發展。

"發展、發展、再發展"是公司的發展目標,發展戰略是,堅持以人為本,科學健康發展。以人為本就是尊重員工的主體地位,發揮員工的首創精神,促進員工的全面發展。我很幸運成為xx的一員,因為公司非常人性化,它重視員工的發展,重視人才的培養,為全民健康負責。作為公司普通的一份子,我必須以公司的利益為出發點,嚴格遵守各項規章制度,把公司的事當成自己的事,個人的言行與公司保持高度一致,自己的發展速度要趕超公司的發展規模。在日常工作中,不斷為自己充電、為公司添磚加瓦,不斷實現自己的理想目標、增強企業可持續發展的動力,達到雙贏的目的。

五、努力、努力、再努力。

"革命尚未成功,同志仍需努力。"短短兩個多月的培訓即將結束,回想起過去的一幕一幕,既辛酸又幸福,既痛苦又喜悅。今天能和15期所有學員一起參加結業典禮,終于可以負責任地告訴自己:我邁出了成功的第一步。然而,終點又是另外一個起點,在前進的路上不能有絲毫的懈怠。失敗與挫折在所難免,我會用陽光心態,辯證地去面對困難、分析原因,從而解決問題并總結經驗。對公司下達的工作任務我會雷厲風行、執行到位,做到忠誠公司,嚴格要求自己,工作有條不紊、井然有序。有量的積累才能有質的飛躍,通過自己的艱苦奮斗,一定會挖到人生的第一桶金。

六、陽光、陽光、再陽光。

心態決定一切。公司的心態培訓讓我懂得了一個成功的人應該具備這樣的心態:全面地理解公平與誠信、分享與寬容、感恩與贊美、舍得與自私、攀比與抱怨、價值與擇業、成功與失敗、事業與命運等之間的辯證關系。也讓我知曉了成功人士與失敗人士之間的差別就在于:失敗者的人生總是受到過去種種失敗與疑慮的引導和支配;而成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最現實的經驗支配和控制自己的人生。始終保持陽光心態,每天都有一份好心情,用陽光思維來考慮問題,直面困難,挑戰自我,以此來指導我們以后的人生之路!

新員工培訓發言稿-三聯閱讀

最后,感謝公司給我這次改變人生態度的機會,感謝領導們的悉心關懷,感謝所有老師們的諄諄教誨,感謝同事們的熱心幫助。讓我們攜起手來共同創造xx美好的`明天,祝愿我們的xx前程似錦!

你們好!

一是:忠誠、責任?、感恩?與敬業是企業員工首先應具備的基本品格,

? ? ? ?企業是一顆大樹,背靠大樹好清涼,我們應該而且必須竭盡自己所能使這顆大樹能夠根深葉茂、常青不衰,因為只有這樣,我們才能有納涼之陰,才能有一個美麗?的家園而不是一片荒漠,我們才能有所依有所靠;只有把振興企業作為自己的一種義不容辭的責任,才能真正把忠誠于企業做到實處;只有時時刻刻懷揣著一顆感恩之心,才能真正做到把敬業行為變為自覺的主動行為。

二是:誠信?、尊重、明理與寬容?是企業與員工、企業與企業之間營造融洽關系的基本法則。誠信、明理、寬容能夠贏得相互間的尊重,相互間的尊重能夠彰顯彼此的誠信、明理與寬容。作為一名常年在外施工的礦建基層管理?干部,我深刻體會到誠信、尊重、明理與寬容對于搞好甲乙雙方關系以及打造一支和-諧團隊的重要性,一支和-諧的團隊在外反應的不僅僅是團隊自身的形象,它還對外展示了一個企業的形象,而且一支和-諧的團隊也是完成任務和實現企業目標的重要保證。

我是91年畢業?參加工作?的,經歷?了礦建由盛到衰、由衰到盛的發展過程,感悟很多,礦建公司由過去年產值只有千萬元發展到今天年產值近10億、利潤500xx-xx萬元的這樣一個企業,這是礦建公司發展歷史上的一次大的飛躍,是在礦建公司領導的正確決策和領導下,在礦建公司廣大干部職工的共同努力之下,經過艱苦創業而取得的,成績來之不易,我們理應倍加珍惜?。企業的大發展,也給我們帶來了實實在在的優裕福利,使我們有了一個美麗的礦建家園。我感到自己已經被融入其中,自己和企業已經結成一個命運共同體,“企興我榮,企衰我恥”,企業的興衰關乎著自己的福祉。創建和-諧礦建,建設更加美麗的家園,是我們共同的心聲和共有的愿望?,今天的輝煌和榮耀只能說明過去,不能代表未來,礦建的未來就掌握在我們自己手中,靠我們去創造。改制后的礦建面臨著前所未有的挑戰和機遇,企業性質與員工身份已經發生了改變,但員工與企業的利益相關度卻更大了。改制后新的礦建公司的發展,需要一支品格更加優秀的團隊。“提升品格,做強礦建”成了擺在每位礦建員工面前的一個課題,應該如何去做?“企業用我,我能干好”的企業用人新理念給出了明確答案,也給我們指出提升努力的方向,必須深刻理解這句話的涵義。“企業用我”這是企業對我的肯定、尊重,也是一種承諾?;“企業用我”給了我充分展示自我?的平臺;“我能干好”是我對企業的認可、尊崇、也是一種承諾。

今后,我將把這次“品格提升”培訓中學的新理念與實踐?相結合,在工作實踐中不斷提升自己的品格,不僅要提升自己的品格,還要努力去影響和帶動周圍的人,努力在基層帶出一支高品格的團隊,把“提升品格,做強礦建”作為自己對礦建的一個承諾。最后,讓我在此表示一下感謝?,感謝領導們給我提供這么好的一個學習機會,給了我最大的福利,感謝老師們的精辟詮釋,你們的辛勤付出,給了我極大的收獲,也謝謝同學們的幫助?與支持,你們的幫助與支持給了我自信?和勇氣,謝謝你們!

敦煌文化故事演講稿篇五

一、個人方面:

面對四年前的畢業母校,面對熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學習,同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室,而不同的是心態。上一次是懷著對大學美好生活享望,這次確是背負學校使命,完成學校交給我的一個政治任務。這次培訓對于我來說來之不易的,得到的收獲也沉甸甸的:首先,在學校我是一個剛從浙江剛回來幾個月的新人,學校能夠把這次機會給我說明學校對我的重視,而對于我來說背負的是歷史的使命和責任。再次,在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識血液。而這注血液正時我所需要的,它可促進血液循環煥化出新的活力。其次,在這里我見到了當年一起在深圳打拼的同學;一起浙江共事朋友;一起渡過兩年多的班主任、老師。最后,我認識了湖南省的同行們;認識到湖南中職教育的現狀;認識到湖南省汽車方面人才培訓的現狀。

二、學習方面:

這次培訓主題是職業教學改革,培訓內容分為:專業教學能力、專業核心能力、頂崗實習和專業方向選修四大模塊。

目前從事汽車售后服務人員的狀況進行了細致分析研究。得出汽車售后服務人員的基本素質、專業能力、社會能力的要求,為我們中職教人才的培訓定位提供依據。通過調研究,我們知道中職學生在汽車售后服務人員占的比例,他們工作的狀況,企業對他有什么樣的需求這些都是直接關系到我們的教學。在企業中職學生主要的是從事機電維修的操作,在這個崗位它要求維修人員有熟練動手力;有吃苦耐勞的精神;做事要細心務實。

其次、專業核心能力。主要是培訓發動機拆裝與調整、底盤拆裝與調整、電器的拆裝與調整和汽車整車維護的技能知識。從事汽車實訓教學兩年多了,在這兩年中在做好教學工作的同時一直在深化自己的專業知識,也很想有機會再次走進校園再學習,這次給了我很好的機會。雖然從培訓操作的內容很熟練了,但是如何做到規范是我學習的重中之中。通過這次培訓在以后的教學工作中可以給學生傳授再規范,更專業化具有實戰經驗的汽車技能知識。

再次、頂崗實習。這次下到汽車服務企業-4s店。主要是熟悉機電維修崗位的工作環境;了解汽車維修服務流程;學習4s店的“5s”管理和安全操作知識和掌據汽車整車維護技能操作方法。對于我來說4s店并不陌生,它的管理、服務流程也深知。與我兩年前工作一樣,同樣的工作環境;同樣的工作狀況;同樣服務流程,不同還是心態,我要站在老師這個角色來看待過去的工作,去總結、分析、研究它,因為我們要培訓能夠在這個崗位所需要的人才。

最后、專業方向選修模塊。這個模塊是培訓汽車電控系統故障診斷與排除能力,主要培訓內容發動機故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統故障診斷。隨著汽車工業的發展,電子技術的在汽車上的應用越來越廣泛,而電子技術給汽車帶來是智能化,自動化。使汽車的操作性能,行駛性能、制動性能和轉向性能變得更加人性化。而汽車維修時電控系統是維修的重點,所以汽車電控系統的教學也成為了我們教學課程的四大塊之一。在這個模塊學習中,我帶著自己在以前的工作存在的問題和我想知道的問題來學習,盡可能的完善知識點,為更好教學充電。

三、學習環境方面

再次來到湖南交通職業技術學院,走進汽車實訓大樓,感覺這四年變化最大的教學設備。這里有善的系統化學設備、進的汽車檢測儀器、充足的實訓操作設備,是我們中職學校無語倫比的,專業化的師資隊伍是我前進的方向。

整個教學采用了任務驅動教學法,把課堂由老師講為主變成以學生動為主,學生學習的過程也就是完成維修工單的過程,學生可以通查閱互聯網、維修手冊、相互討論交流、向老師咨詢等方式完成工作任務,培訓學生的專業、方法、社會能力。而老師在整個過教學過程中成為了學生學習時的一種工具,輔助學生完成工作任務。再應用ppt課件電腦演示的手段對相關的理論知識進行講解,使理論知識講解變得直觀,提高了學生學習的興趣。但這種教學方式對教師的教學素質要求很高。具備豐富的實踐知識,還要有深厚的理論知識。我為自己感到幸運的是在4s店工作的兩年時間,因為教學的實踐知不單是基本技能操作,還要了解汽車服務企業運作流程等相關知識。

四、心得體會

在這四十四天的培訓時間里,我學到了先進的汽車教學模式,感受了零距就業教學模式。通過與全省的中職汽車專業教師的交流產生了新興的教學定位。

我們在教學過程要注重這些方面:

1、注重學生的身心健康發展,提高學生的服從意識。

現在中職學生的生源對于我中職教師的考驗是殘酷的,他們處于整個學生階級的最末端,學習的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想,他的心里充滿著矛盾、無賴,再加上他們的對事物判斷能力的無知和良好家庭教育缺乏,都是我們教學中的巨大的阻礙。

2、教學定位、提高學生學習的質量。

對學校來說由其是民辦學校,教學的質量是學校的立足之本,而教學質量是在學生學到的知識上面反映出現的。我們要優化和精減教學課程,按照教學定位來開設課程,不能胡子眉毛一起抓。因為通過們的調查發現中職學生畢業后最適合的發展的崗位是機電維修,這個崗位人數占就業人數的60%以上。他的縱向發展就技術級別的崗位,要橫向或者是管理階層發展還需要他們自己更高教育機構深造學習。而汽車服務企業對中職的要求是:1)、認識汽車基本結構;2)、熟練汽車拆裝能力,3)、吃苦耐勞精神;4)、穩重踏實的做事方法。

3、加強與汽車維修服務性企業合作,提高學生的對口就業率!

如果教學質量的好壞是學校立足之本,那么學生的就業就是學校的生命線。

就像一個產品一樣再好的產品也要有市場,也要有人群去消費。中職教學的目的就是為了學生良好就業,學生來中職學校讀書的目的就是兩點:1)、學習的專業技術;2)、分配到好工作單位。

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