在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我喜歡的一本書初中生篇一
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達。她任職于法國教育部，是一位法語教師和獲獎小說家。《35公斤的希望》是她的第二部長篇小說，她說：“這部小說是獻給我的那些學生們。盡管在學習上他們看上去有點笨，但在其他方面他們都是很出色的人。”
書中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個差得不能再差的學生，一聞到學校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng)造發(fā)明了剝香蕉皮機器圖紙的夢幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車的傻小子，整天琢磨著怎么把藏在床底下個骨頭給撿出來的瞌睡蟲……就是這么一個被學校老師認為無可救要的小男孩，生命里發(fā)生了一場巨大的轉變。而轉變的原因正來自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的時候。多多說，有誰真正喜歡學校呢？又有誰真正討厭學校呢？你是否也曾在心里問過自己呢！當多多被學校勒令退學了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無法想象的地步。還好，這時候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺?shù)膬Σ厥沂沁@個世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺?shù)膬Σ厥依铮瑺敔敻嬖V多多：活得不幸比活得幸福要簡單的多。爺爺不喜歡那些順應噩運的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來！
在爺爺?shù)拈_導和鼓勵下，多多寫了十二份草稿給格朗尚中學的校長寫信，希望能被學校錄取。多多的申請信里寫到“生命力不僅有成績還有動機”，最終打動了校長被錄取了。在格朗尚技術中學里，在繪畫和手工勞動課上多多是頭兒；在體育課上多多戰(zhàn)勝了“攀繩節(jié)”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說一不二；變得愛出門散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠在痛苦折磨之后才出現(xiàn)的。希望不是物質的存在，它看不見，摸不著，但可以產生實實在在的力量。一個孩子就是一個希望，一個獨一無二的希望。我們都是希望，無論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
我喜歡的一本書初中生篇二
世上書籍無數(shù)，真正令人緬懷的，只有寥寥幾本。世上名著無數(shù)，而令我欣賞的卻只有一本，那就是《茶花女》。
這是一部反映上流社會的小說，講述的是一位名妓——瑪格麗特的一生。她雖然身陷于花天酒地之中，可如蓮花一般，出污泥而不染。她思想高尚，向往擺脫這陰暗的生活。看到這里，你也許會覺得這不是一部適合中小學生閱讀的小說。其實不然，瑪格麗特對生活的向往，對生命的渴望正是人們現(xiàn)在所欠缺的。
瑪格麗特是一名出身貧窮的美麗女子。為了生計，她不得已進入這種花天酒地的生活，可她每次只是獻藝，從不答應客人額外的要求，因此她在當時的地位要比其他藝妓高得多。再加上她美貌驚人，很多上流社會的伯爵與貴族老爺都重金供養(yǎng)她，使她過上貴婦人般的生活。可她并不快樂，她不喜歡這種充滿著金錢和酒的生活。她喜歡自由、愉悅，哪怕是窮苦的勞動生活。她始終抱著這種美好的希望，終于有一天，一位英俊瀟灑的青年進入了她的生活。她感到，這就是她等待著的，能夠帶她離開這種生活的人，她像被囚禁了數(shù)百年的公主，期盼著王子披荊斬棘的來到她身邊，帶走她，去過上幸福的生活。
可這終究是不可能的，地位的懸殊，身份的差異，都阻擋了她追求幸福的道路。要贖回自由，必須付出老板買她進來的十倍價格。她帶著這個世界的絕望，結束了自己年輕的生命。就像一支凋零的玫瑰，在社會的腐敗下，漸漸逝去。
我突然想起了圣母瑪利亞，她曾經厭惡自己如畫的容貌，那是多少女子都羨慕的容顏。正是這種美麗，給她帶來了不該有的悲傷和痛苦。現(xiàn)在到底有多少人像瑪格麗特一樣心存希望？冷漠、背叛、欺騙、歧視，讓人無法明白世間何為表里。
我喜歡的一本書初中生篇三
我最喜歡看《小寓言大道理》，這本書是張琳宇編寫。
我認為這本書很有意思，我最喜歡看里面的《斑馬換衣服》。
小斑馬和小白馬是好朋友，常常一起玩耍。一天，他們互相討論自己的衣服。小斑馬非常羨慕小白馬的衣服，覺得自己的衣服一點兒也不好看，全是斑紋。小白馬見好朋友非常喜歡自己的衣服，就借了件雪白的衣服給小斑馬穿。小斑馬穿上雪白的衣服可神氣了！它得意地在草地上四處溜達，好讓大家都看到它的新衣服。一頭饑餓的豹子發(fā)現(xiàn)了小斑馬，豹子張牙舞爪的沖向小斑馬，于是小斑馬躲進樹林里。平時，小斑馬只要一躲進樹林，豹子都找不到它。而這一次，怎么躲也躲不開豹子。小斑馬媽媽看見了大喊：快把小白馬的衣服脫掉。小斑馬聽了媽媽的話，立即把小白馬的衣服脫掉藏到樹叢里，豹子怎么找也找不到它了。
看到這里，我有一個感想。《別人是別人而我是我》，我有我的優(yōu)點，別人有別人的優(yōu)點。在羨慕別人的同時，要學會發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。
我認為這本書還可以讓人變得很聰明，有個故事叫《烏龜拔河》。斑馬、獅子和烏龜一起拔河。可是最后勝利的卻是烏龜，因為烏龜趁它們不注意把繩子偷偷拴在一顆大樹樁上，獅子和斑馬怎么也拔不動。我的感想是《智慧產生的力量是無窮的》。
這本書對我們很有用，希望很多人來閱讀這本書。
我喜歡的一本書初中生篇四
千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。這是什么？告訴你吧：是雨。
那一天，天空烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。頃刻間，一絲絲，一縷縷，一陣陣雨從天而降，沒有節(jié)奏，不均勻，不連續(xù)。打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲音；落在地上，泛起一圈圈小小的圓暈。
雨，有時候像一位披著薄薄面紗的少女，含笑著飄飄灑灑地落在地上，變成一顆顆露珠，滋潤了小草。 雨，有時候像一位愛搗亂的`小弟弟，活蹦亂跳地、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上，好似在跟人們玩著捉迷藏。 雨，有時候像一位生氣的婦女，抓著一把把黃豆般大的雨點，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿。
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時把腦子里的一切意念都凈化了。 雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花， ?雨多快樂呀！ 我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在一起歡跳，一起在地上綻放朵朵水花。 遠處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
啊！我喜歡雨，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
我喜歡的一本書初中生篇五
記得有一次，我去圖書館借書，無意中發(fā)現(xiàn)有一本書籍名字叫《可怕的科學、經典科學之化學也瘋狂》，我便抽出來津津有味地讀了起來，一下被書的內容吸引了。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學”叢書。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書。這本書講述了電是怎樣產生、怎樣傳播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長了許多防電意識和電的知識。但是關于理解電最透的方法還是由于一次意外而產生的。
記得一個星期六的晚上，我正在寫作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時間都沒有。這時，鋼筆帽掉地上了，無奈我只好去撿，無意中我看到了褲子口上掛著一根毛線，便想去揪掉它。可我的手還沒有靠近它時，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開它，再做一次剛才的動作。和剛才一樣，它還是在我沒挨著它時一下子“飛”到了我的手上！我又丟開它，苦思冥想，卻沒有頭緒。這時，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應該查查書了解一下！我跑到書柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線上有一種叫負電荷的東西，當正電荷與負電荷接觸時，負電荷會“飛”到正電荷上，就這樣帶著負電荷的毛線自然就被帶著正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛看科學這類書了，因為它讓我掌握了許多知識，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，長大為國家效力。
我喜歡的一本書初中生篇六
“黑洞”實際上是一個龐大的龍卷風，它的力氣非常之大，無與倫比，令人瞠目結舌。它可以把人撕成粉末，可以把光線切成兩半，這樣的力量如果人類擁有，那么我們人類將是無所不能，就將成為宇宙的主宰。
這本書內容非常精彩，它通過生動的故事講了在黑洞里人會怎樣生活的、感受如何……
在宇航員剛進入黑洞的時候，會感到自己似乎被什么東西拖住，一直往前拖。等到快進入黑洞中心的時候，速度會加快，宇航員可能會看見自己的后腦勺，在過一會，你會發(fā)現(xiàn)你的身體特別疼，再看看身高，明顯高出一大截，這是怎么了？這是因為黑洞正在用它巨大的力量拉扯你。不久，人就會死亡，將會變成太空垃圾，會活活的被黑洞打成粉末。
黑洞是一個看不見摸不著，非常抽象的東西，如果你被不小心吸進去，恐怕你只能再活那么幾分鐘，因為，過了這幾分鐘，你將成為最可怕的人肉粉末。到那個時候，我們看都沒法看！想也沒法想。
可以，黑洞并不是那樣的可怕，只要我們不去太空旅行，或者不要離地球太遠，我們一定能躲開黑洞，讓黑洞變成宇宙里最孤獨的吧！
黑洞是不是太恐怖了！但是，正因為它的神秘和恐怖，才是我對它更加感興趣，更想去探索它，研究它。所以我非常喜歡《假如你進入了黑洞》這本書。
我喜歡的一本書初中生篇七
如果你問我：“為什么喜歡那本書，你為什么不喜愛別的書呢？”我會堅決地回答：“因為那本書可以說是在我最無聊的時候出現(xiàn)的第一位朋友，也是一位可以傾訴的知己。”
“書是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說過的一句。每當我打開《海底兩萬里》，這本書時，我就像一個餓鬼得到了一頓美食。
這一本書是講阿龍納斯教授和助手康塞爾、與查收尼德蘭為抓海怪竟被潛艇“鸚鵡螺號”的尼摩軟禁，并開始了驚險的海底之旅。
這本書主要寫了是1886年生物學家阿龍納斯帶著自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手尼德蘭捕海上的一只“獨角鯨”。在此過程中，他們意外地發(fā)現(xiàn)所謂的“獨角鯨”原來是一艘構造奇特的潛水艇，而潛水艇的主人是神秘的尼摩船長。船長尼摩情中人周游海底世界，中途遇到許多不可思議的事情。他們從太平洋出發(fā)，經過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極、形成正正有兩萬里！
最讓感動的一幕出現(xiàn)在海底。那天眾人潛入海底去采珠場，采珍珠，當回來時，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一邊采珍珠，突然間，有一只張牙舞爪的鯊魚出現(xiàn)在印度人上方，最后救下了可憐的采珠人。說明尼摩船長歲神秘莫測，卻有很裂的正義感和一顆善良的心。
是這本書讓我學會了什么是勇敢，讓我懂得以后生活中的很多道理，這是我最喜歡的一本書！
我喜歡的一本書初中生篇八
我很喜歡讀書，不管任何書刊——童話、故事、小說……我都讀過一些，因為我認為，在讀書過程中體味到了些許樂趣，只要有趣就心滿意足了。也許，我那時不是在讀書，而只是單純的看，心中感想也僅停留在表面上，沒有深入細微 。
是好書《名人傳》改變了一切。
我小的時候不知什么叫書，買回就讀，不到一天就讀完了一本。隔些時日便催父親再給我買書，開始父親還很高興，見我如此愛書，便也欣然應允，但是對于我來說都是當時新鮮，可謂囫圇吞棗，不出幾日便失去了讀的興趣。終于有一天，父親拿著一本我剛剛看過的《負荊請罪》問我里面講的內容，我吱吱嗚嗚才說出了幾句，父親臉色失去了往日平靜，他大聲的呵斥我讀其中段落，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢接過書，忐忑不安地讀起來，讀地磕磕絆絆。不覺暗自思襯——讀過了為何還如此陌生，陌生的好似沒有看過，連有些字也音調不配，詞句分家。這次父親沒有發(fā)火，但從他的表情我看得出他真的生氣了。
晚上。父親給我買回了一本叫做《名人傳》的書，我先是驚訝而后滿是欣喜，正要走過去拿過來讀，父親卻說：“不必了，先好好想想怎樣品讀吧 ，然后明天再讀，以后再讀時，一定要認真，理解‘品讀’的內涵，讀完應該有所收獲呀！”語氣雖平和但很具有威懾力。“這本書有什么好的？”我在猜疑中朦朧入睡直至天亮。
一年又一年，酷愛讀書的好習慣終于養(yǎng)成了，以至于每晚睡前都必看書，它給我?guī)頍o盡歡樂的同時，更使我增長了知識，開闊了視野。《名人傳》是我真正讀書的開始，我愛它！
讀書，百利而無害；品書，定會使你經歷五色人生。只有讀書的人生，才能盡顯快樂的心靈旅程，定會使你小小的書房到處飄滿文字帶來的芳香，回味無限。
我喜歡的一本書初中生篇九
好書伴我成長，好書在人生的路途上是你的導航者。
這本書使我明白了許多，無論你在什么時候，答應了別人一定要做到，人一定要遵守許下的諾言，不然后果出乎意料。可能因為你的不守信，失去了別人的信任；可能因為你的不守信讓說有人都討厭你；不要因為不守信讓你后悔一生。
后來蜜兒來到了紅宮學校，一個與眾不同的老師帶給學生不一樣的感覺，給了學生一段快樂的學習經歷。讓紅宮學校活躍起來。她改變了紅宮學校死板的教學方式，讓整個紅宮學校布滿快樂的氣息。
老師，帶給學生們知識的，學校，是學生們汲取知識的殿堂，但他們同時也是帶給學生快樂的。蜜兒為學生辦了一場“煩惱葬禮”，讓學生們開心起來。帶學生去“童心城堡”，還給學生一顆童心。有些家長在放假期間為孩子報各種各樣的補習班，學校作業(yè)寫完了還要寫輔導班的作業(yè)，孩子的假期別作業(yè)淹沒，我們都明白家長是為了我們，是對我們期望高，怕我們一開始就輸在起跑線上，和別的孩子拉開差距，我們知道你們的用心，但這樣家長們在無形中就形成了“愛心殺手”，扼殺了孩子們應有的快樂，那顆童心也漸漸地消失了。學習固然重要，知識必然是人生道路上上的必備物，但我希望我們明白，我們是個孩子，不要忘了我們的童心，不要忘了那個心底最樸實、最純真、最可愛、最快樂的自己。
學習是在快樂的天空中飛翔的，但因為家長們沒完沒了的約束，學習變的枯燥無味，老師是在快樂中教學，學校是在快樂中陪伴學生，學生也是在快樂中學習，我們要懂得勞逸結合，適當放松一下，畢竟學習是重要的。
學生們如格格亞一樣，有自己的夢想，有自己的人生追求，有自己的個性和愛好，所以我希望大人不要太過約束我們，給我們一個快樂的、自由的學習天地。大人們總以為自己了解我們，知道我們內心的想法，但并不是，他們不明白我們想要什么，想在什么樣的環(huán)境下學習。
這本書給了我很大的教育，雖然是童話故事，但它改變了許多人的錯誤觀念。
時間在飛逝，曾有多少本好書成了我們的良師益友，曾有多少本好書讓你明白真理，曾有多少本好書把人們干涸的心靈滋潤了，又曾有多少本好書伴我們成長。