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校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇一

每個人的人生都是五味摻雜著，有酸的，甜的，哭的，辣的，但是生活還是美好的，我們要用美好的眼光來看待問題。

很長的一段時間，我都沒有回憶過我小時候的事情了，也就是隔壁的老同志來了，我們一起聊了聊小時候的事情，我和我的朋友就有很多的感嘆，生活的魅力是無窮的，如果不是生活對我們的歷練，我們現在的生活也不會是這個樣子。

我和他都是一個學校畢業的，畢業之后我們就在一塊一起做生意，一開始我們的生意是一帆風順的，根本沒有任何的困難，可是有上坡一定就會有下坡，我們遇到了最為艱難的時候，那時候的我們兩個人基本上連一頓飽飯都吃不起，但是這樣也沒有打斷我們為夢想的努力，我們一直的堅持，終于我們看到了屬于我們的那一份曙光，我們抓緊了機遇，又開始了我們的從頭再來，從頭再來極其的困難，我們兩個人互相給自己加油，我們終于成功了，一講到這里，我們的眼睛就會有眼淚流出，但是現在的我們已經把生活中所遇到的困難當成了前進的動力，這就是生活中的魅力。

生活就是那樣的多姿多彩，有苦有甜，只有先苦，那之后嘗到的甜會是一開始的百倍，早吃苦是一件特別好的事情，可以讓你知道生活其實并不是那么的簡單，它也有屬于它自己的魅力所在，不管是什么，我們都要去接受它并且發揮它，讓它使我們變的更加強大。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇二

“抵御唾手可得的誘惑，并不是一件容易的事。”誘惑也是有魅力的。

那天，在學習里，吃過午飯，到午自習的時候了。莊老師進到我們班里說：“今天的午自習大家表現得很好，我可以獎勵你們出去玩一會兒。”莊老師是我們的班主任，她身材胖胖的，不是很高。莊老師對我們很好，幾乎每次課間都會讓我們出去玩，放松一下。

但是，這一天莊老師布置的作業很多，同學們開始猶豫了，有的說：“今天作業很多，要是現在出去玩了，那晚上不就得寫到很晚嗎?”還有的說：“我今天晚上還要上鋼琴輔導課，要是現在出去玩了，晚上肯定寫不完了……”

美好的中午過去了，我終于寫完了作業，回家就開始了復習。

就這樣，日復一日。果然，功夫不負有心人，在下次考試的時候，我獲得了良好成績。看來只要付出，就會有收獲。

想抵住美好的誘惑，可不是一件簡單的事，它還需要頑強的意志力。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇三

一年四季，春夏秋冬。

春天，萬物都顯現出了生機勃勃的模樣，到處彌漫著溫暖的氣息，光禿禿的樹枝長出了新的嫩葉，土地上的草，也長得茂盛。這是一個生命力最強的季節，人、植物、動物都在這時感受到一股蓬勃的生命力，帶著一股朝氣，向新的方向奔去。

夏天，陽光透過樹枝在地面上投射出一片斑駁的.影子，路面上被金光閃閃的陽光籠罩，街頭在正午時“出奇”的落寞---一個行人也沒有。盛夏之時，即便是夜里，也讓人熱的直打滾，一股股熱風席卷而來，可謂“吃盡了苦頭”。暮夏時的夜晚盡是出奇的涼爽，夜晚若不蓋好被子，也會實實在在的打個噴嚏，想起盛夏之時，到讓人有些哭笑不得。

秋天，萬物似是活動夠了，慢慢地，慢慢地，開始“退出了”。葉子開始凋零了，遍地或枯黃或艷紅的葉子，讓人不得不感嘆造物主之奇妙(雖然已經知道是綠葉素的問題)。“枯葉紛飛”似乎也成了秋天代表性的東西，若說起秋天，第一個在腦海里浮現的景象便是滿地枯黃的葉子，亦或是艷紅的楓葉。

冬天，萬物進入“休眠”狀態，孤零零的樹枝上沒有任何一片葉子，白雪蓋在上面，倒別有一番韻味。入眼，盡是滿眼的白，腳踩上去，發出“咯吱咯吱”的響聲。雪地里依舊有孩童，似乎在哪兒都缺少不了他們的身影。孩子們拿起一團雪，隨意的搓了搓，便俯下身閉眼，舉起一只手將手中的雪球扔了過去，被扔的孩子哪肯服輸?行，你來一個我也來一個。一番下來，手也通紅，卻依舊笑嘻嘻的。

春夏秋冬，各有各自的魅力，我們的一年四季，都很精彩哦~。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇四

長相可愛，走路帶風，戴著一副小眼鏡，愛笑，我真是超級喜歡她誒。她就是郭睿彤。在我眼中，她是那么的有魅力，吸引著我。

就在前不久聽你說，你看了福爾摩斯偵探集。看完之后你對我說，你很崇拜他并說他推起來是那么帥，嗯，確實很帥。愛讀書的女生是最有魅力的，既然喜歡推理，那就決定送你一本推理書吧，我非常期待你能以福爾摩斯為榜樣努力向前。

愛笑的你。你笑起來是那樣的陽光，燦爛，清爽，明朗。“確認過笑容，我遇見對的人。”笑容選你沒錯。

努力的，你奮筆疾書，不抬頭張望，認真學習。（悄悄告訴你這個樣子真的有點像福爾摩斯呢。）真的很有魅力，那一刻，你在向前跑。“如果有一天你淹沒在人潮中，庸碌一生，那是因為你沒有努力活的豐盛，但是我相信你。

美麗不需要你有多么完美。可能就在一些小事中，而你獨特魅力吸引著我。你幽靜，香遠，不盛產香氣，可你忘了你的魅力自有韻味，讓人難忘。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇五

每一位女生都有屬于她的特別的魅力。她們被這些魅力吸引著，又互相排斥著，每一位女生就像不同的花，綻放在不同的時間和地點但又無不渲染著與眾不同的美。

我眼中的女生的魅力是樂于助人。有句話是這樣說的，幫助別人快樂自己，幫助別人就是幫助自己，當你在無意中幫助了別人，你可能覺得這沒什么，但被你幫助的人就會覺得很溫暖，留給別人的第一印象就會很好，從你幫助別人的行動當中就能讓別人感受到你的魅力。

我眼中的女生魅力是活潑。她們會毫不吝嗇的綻放自己的笑容，笑起來是無比的活潑可愛。她們會主動和你聊天說話交朋友，會笑著回答你的問題，會展現出她特有的風采。你還會發現她們奔跑時飛舞的長發，輕盈的身姿，輕快的腳步。她們是那么的活潑可愛，展現著她們這個年紀旺盛的生命活力。我眼中的女生魅力是文靜。她們總是與世無爭，臉上總掛著淡淡的.微笑。給人一種與眾不同的氣質和感覺，在熱鬧的人群中尤為引人注目。只要拿著一本書安靜地坐在那里就能度過一個漫長的下午。

我眼中的魅力是真誠。真誠是清澈見底的泉水，它可以凈化人們的心靈；真誠是冬日里的一抹陽光，它可以化解別人臉上的冰霜；真誠是基石，是建立友誼的基礎。俗話說，別人怎樣對你，你就會怎樣對別人，反之，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你。所以，我喜歡和真誠的人交朋友，我相信大多數人都是這樣。我眼中的女生魅力是善良。微笑，人之初，性本善，在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最需要的，威爾科克斯說過：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開是易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值！”

我眼中的女生魅力是孝心。孝心無價，做人要先做到“孝”，羅素說過“作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌”。在“最美孝心少年”這個感人的節目中，有一位6歲的小姑娘黃鳳獨自撐起一個家，照顧生病的爸爸和雙目失明的奶奶，9歲時用板車推著爸爸走了500公里去上海看病；還有奔跑女孩路玉婷，利用中午休息時間騎自行車幫助生病的媽媽送票，爭分奪秒的奔跑在路上，連口水也顧不上喝。這些美麗的女生讓我們懂得了什么是孝心，并懂得了什么是感恩。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇六

大城市的繁華總是與地鐵的便利不可分割，上海地鐵所給我的感覺就是隨意和簡約，沒有太長的等候時間，也不會太晚收車，不太多的夜生活，卻很充實。

有一段時間，我就靜靜站在江邊，乘上輪渡，一飽黃浦江夜景，滿滿當當的整船乘客。在外白渡橋上，看著沙鷗在江面翱翔藍天，累了又折返于橋墩之上，羨慕地看著行人，不知為何他們都能如此歡樂，而橋上的我更羨慕它的清閑自在，正應了卞之琳《斷章》那句“明月裝飾了你的窗子，你裝飾別人的夢了”。這時冒出一場大雨，將這個幻夢搖醒，才明白已經入夜，饑腸轆轆中找了一個上海菜館，舌尖滿滿的甜美感。

轉站來到外灘，沿街穿越租界區，歐式建筑琳瑯滿目，一行人忍不住拿起相機將這些古老的文化和歷史的厚重感收藏起來，以便日后再去尋味。直到豫園，往城隍廟小吃街，找到吃貨們的天堂啦。小吃攤一字擺開，上海老酸奶、果芒、冒煙冰淇淋等，只是看上幾眼便覺口中生津，無奈午飯的“滬阿婆”江浙菜太過美味，導致整個午后肚子還是充實的，想著心如磐石，咽了咽口水算過了眼福。走著走著，一陣香味襲來，這回但是不得了，最有名的蟹黃湯包近在咫尺，再也忍不住，雖然排隊如同長龍，又兼著20大洋的價格，這時方才悟出一個道理：對于吃貨來說，大快朵頤才是王道，所有的原則到最后的食物上都無懈可擊。我像非洲難民，眼巴巴望著前前方的`隊伍，慢慢蠕動，想著那一口咬下去，滿嘴的湯汁以及濃厚的香氣撲鼻，好像擁有了全世界。

打開吃貨的世界，就猶如決堤之水，有了洪荒之力。一路流連各種上海特產店鋪，巨無霸大白兔奶糖、鳳梨酥、芝麻脆等等，能夠看出上海人對于茶點小吃的狂熱，從松子魚、梅子肉、糖醋小排等都是對甜美過火的追求。最后同行人都帶了大包小包的食物回歸，我并沒有從眾，而是拿起了一盒雪花膏，女人花牌，夜來香味，同行者都為之瞠目，一個粗曠的漢子怎樣會喜歡這么個胭脂水粉呢，況且此刻化妝品繁多，誰還用這么古老的東西。我一笑置之，可心里明白，這是送給母親即將到來的生日禮物。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇七

泡一杯綠茶，坐在窗前發呆，不需要聚焦點，只需要偏留幾絲余光，看杯中的綠葉慢慢散開，如云展云舒，愁，興許會暫時的悄悄離開。

他總是在愁的時候以這種方式來進行自我調節，而這一次的，如同夏日的柳絮，漫天的飛舞，粘滿了眉，纏滿了發，摘掉了一身，又滿了衣袖。從某一刻開始，心煩的時候不再選擇喝茶，看著眼前的綠蘿，綠得這么純粹，透得這么安靜，在他眼中，它不是的使者，它是孤獨的承諾。

“如果有一天你結婚了，倘若結婚對象不是我，那么我會在你結婚那天給你們寄一張我們過去的cd，那里寫著關于我們曾經的'愛”，這杯綠蘿只會讓他陷入深深的痛，讓他耳邊響起這一段她對他說過的話。

佛云：微塵中，各現無邊剎海；剎海之中，復有微塵；彼諸微塵內，復有剎海；如是重重，不可窮盡，非是心識思量境界。

宇宙中，我們甚至算不上一粒塵埃，但卻幻想著時空的穿梭，不停地掩藏著內心的感傷，無盡地嘗試著把傷痛掩藏在連脈搏也感受不到的深處，不停地尋找著捷徑，卻忘記了初衷。

生活的魅力，也許就在于你不知道下一刻將會發生什么。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇八

潘岳是西晉著名的美男子，字安仁，大名鼎鼎的潘安是也。千百年來，男人得到的最高贊譽就是“才過宋玉，貌賽潘安”。無論環肥燕瘦的時代審美觀如何改變，他一直是中國美男子的標準。

對于潘岳的檀郎玉貌，歷代都有稱頌，有首《菩薩蠻》曰：“牡丹含露真珠顆，美人折向庭前過，含笑問檀郎，花強親貌強？檀郎故相惱，須道花枝好。一面發嬌嗔，搦碎花打人。”更有甚者曰：“潘岳妙有姿容，少時出洛陽道，婦人遇者，莫不連手共環之。”講的是他出游時，無數少女為之瘋狂，忘卻矜持，大庭廣眾之下，手拉手地將俊俏少年圍于中間，送他新鮮水果，潘安出行一次，竟也能滿載一小車花果而歸。

魏晉風度，講究精神、品格、氣度，魏晉的絕代風流人物，翻過來倒過去，任憑你用什么標準，潘岳總不出前五列，因他不僅貌美，且文采斐然，因此有“潘岳悼亡猶費詞“的美譽，他的詩文我最記記猶新的也自然是悼亡詩中的.句子：“命也無奈何，長戚令自鄙。”“悲懷感物來，泣涕應情隕”，李商隱也贊他：“只有安仁能作賦，何曾宋玉解招魂。”

不過“幃屏無仿佛，翰黑有余跡，流芳未及歇，遺掛猶在壁。”“凜凜涼風起，始覺夏衾單。豈曰無重纊，誰與同發寒。”“床空委清塵，室虛來悲風。”我也甚是喜歡，因為堅信一個人懷念另一個人的時候，應該是安靜地想著，這種力量可瞬間抵達白發蒼蒼的彼岸，悼亡詩不是比辭賦，不是可拿在手上把玩的錦繡文章。

然而六朝文風綺麗空洞，徒飾增華，后來他再入洛陽，一身傲骨已折。他已學會了見風使舵，成為賈氏外戚集團的御用文人，我多是有疑，賈家本就與他交好，他犯不著如此，況且一個人再落拓，基本的風骨還是在的，這多半是不喜潘岳的后人附會的，因他曾替賈氏作書陷害太子，致被滅族，這卻是真切的事。

魏晉雖好，卻是不屬于平民小吏的，他是才子，卻掙扎在政治旋渦里，十年宦海沉浮不得救贖。不如當年做一個小小縣令，也許生活會更簡單，快樂一些。

當年他在家鄉種的桃花，現在也將開了吧。只是當年的檀郎，再也回不來……。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇九

瘦瘦矮矮的她很黑，走起路來外八字，在老師眼中她是一個干活一絲不茍，勤勤懇懇的女生，在同學們心中，她是一個嚴肅認真的班長，但在我眼中，她是一個善解人意，善良大方的同桌。

剛跟她坐同桌那會兒，我們之間還不熟悉，但那幾天對她的印象不太好，她有一些壞毛病，例如喜歡超線，胳膊放我桌子上，喜歡用我的鋼筆等等，我又很小氣，剛開始也客氣客氣，后來就跟她劃清界限，但經過一件事后，讓我對她的印象來了個三百六十度大反轉。

那天艷陽高照，我下午去上學時把家里的鑰匙，我的手表電話都放進了文具袋，準備和其它書一起拿到學校，但是到學校一看，文具袋不見了，我頓時急的像熱鍋上的螞蟻，感覺有一塊重石“轟”地從天而降，我又來回找了一遍我剛才走過的地方，還是沒有找到，她第一時間發現了我的不對勁，連忙問我怎么了，我哽咽地講了事情的緣由，她冷靜地幫我分析了一下，說讓我借她的手表電話給家里人打電話，我當時不好意思，就沒有用，又找了一會兒，眼看就要上課了，我突然后悔起來，為什么剛才不借她的手表電話用一下呢？她好像看穿了我的心事似的又說要借給我，還安慰我說：“沒事的.，別人撿到文具袋又不知道是誰的，不會動你的東西呢！再說了電話手表有定位，你可以讓你爸爸媽媽定位找一下，不用急，肯定會找到的，即使找不到了也就這一次，你爸爸媽媽不會怪你的。”聽完她的話后我的心情平復了許多。下課后，我打了電話得知文具袋在家里，是因為粗心落下了，而后幾節課她借給了我筆，我對她的看法好轉了許多。像本來一湖結冰的涼水轉到了春天暖融融的溫水。

所以，不要一個固定不變的眼光去看待別人，要以發展的眼光看待。她并沒有對于剛開始我對她的行為產生怨恨，而包容接受我，并且溫暖了我，我覺得這就是她的魅力呀！

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十

“生活就像一口枯井。”我說。同桌詫異地抬起頭來說：“這已經是你今天說的第六句完全一樣的話了。”

呃？！我想我也許該好好反省一下了。

一

一走進教室，我立刻被鼎沸的人聲淹沒，加之昨天患上重感冒，致使我只能像條缺的小魚似的用嘴呼吸。的確是不夠雅觀，不過所幸的是第一節是物理測驗，大家都忙著，才沒人告我制造噪音污染。天哪，什么？物理測驗？一定是被大量感冒病毒吞噬了大量腦細胞，才讓我剛才誤認為物理測驗是件幸事說真的，如果物理是黃鼠狼那我就是雞；如果物理是貓，那我就是耗子。考完后的心情可向而知，不過我想起了被自己列為座右銘的一句話：無事不曉者也許會無師自通，于是便將“也許”二字刪去來加強語氣，無論如何，人都應該向前看啊！

二

媽媽總說我閑，大概是因為我常常發呆的緣故吧。的確，窗外的一朵花，一棵樹，也能引起我的無限遐思，世界上會這么做的除了我之外或許再也找不到第二個了。媽媽說，如果你用發呆的時間去做習題，不只能做幾箱呢！說的是沒錯，可是媽媽比較夸張。

最近看了一本書，一位名人說，許多人做著自以為很重要的事，他們過著無意義的生活。我想我差不多就是他們中的一員吧，雖然他說我的生活“無意義”，可我還是很喜歡這句話，因為他不僅說明了會這么干的不只我一個，并且還給了媽媽一個不小的`安慰。

三

隨筆發下來了，老師對我的評語是“說三道四不是文學。”不錯了，我的這篇爛文章還能用“說三道四”來形容，說真的，原本我打算在垃圾桶里找它的。

物理分數下來了，把我尚存的一絲僥幸擊得粉碎。那分數嗆得我心痛，不過我仍舊直視著，像一個得不到蘋果的孩子，與此同時，我驚訝而欣喜地發現，自己并未在這屢敗屢戰中麻木，我依然堅強，至少，敢于去面對，自信仿佛并沒有棄我而去。恩，下一次我一定要“咸魚翻身”的，我在心里默默而又堅定地宣告著。

尾聲。

一個星期過去了，我再沒有提過類似“生活是一口枯井”之類的話，好象沮喪從未在我的生活中出現過。

仔細想想，也許這便是生活的魅力所在，即使身在其中的你偶爾會覺得無望，但那永遠只是暫時，“守得云開見日出”，生活亦是如此，潛移默化，在人們尚未察覺時卻驀然發現，希望與快樂早已在你身邊。

生活的魅力是需要我們去感悟的，希望某一天每一個人都可以自豪地宣稱：

世界很精彩，生活很精彩，我，也很精彩！

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十一

我眼中的男生魅力魅力這個詞語，人人都知道，是對一個人外貌的描寫，在我沒有認識他之前，我認為魅力就是對“冷酷、瀟灑、帥氣、溫和……”的概括，但和他相識之后，大大改變了我對魅力的看法。他是我們的班長，我能夠和他相識，也是因為在一次調座位的時候陰差陽錯的，我和他成為了同桌，他是一個既嚴肅，又溫和的人，上課時他恪守作為一名學生的`本分，下課時又能和同學們融洽地打成一片。記得那是一個春風和煦的上午，只見八一班的同學們，正在聚精會神地做著題，而我面對著一頁練習題而發愁，這時一道沉穩溫和的聲音傳入我的耳中說道“這把書放這里，我給你看看，不會的我來教你。”我盯著他看了許久有些驚訝，沒想到她會主動教我。“你還在愣什么，還不快點。”

他提醒我道，我連忙應聲道“哦。”就這樣有些題我聽了不會，他就會耐心地為我再講解一遍，直到我聽會為止，他才去做其他題，就這樣久而久之，每當我遇到不會的題的時候，就會去找他，而每一次他都會耐心地為我講解，至于我現在，每遇到一道難題，就會想起我這位已分別已久的同桌。還記得，那是一個晚上，陰雨天，晴朗的天空布滿烏云，豆大的雨點，悄然而落，落在窗戶上，發出噼里啪啦的聲音，極是響亮，而我也為我晚上如何回家這個問題思慮起來，到了下課的時候，只見我那位同桌拿著一把雨傘遞給我對我說道："我看這雨今天晚上是不會停了，這把雨傘借給你，今天晚上不用還了，明天早上來的時候還給我就好了，我盯著那把雨傘片刻，開心地接過之后，向他道了謝，心里默默地為他夸贊道，他可真是一個善良的人啊！他就像是一位英雄，每當你遇到危險的時候，總會第一時刻站出來替你解圍，而他就是我心中的英雄，那個保護傘，也許這就是我認為他所在的魅力吧！

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十二

自古'魅力'一詞彰顯'氣質"與眾不同，獨一無二的人,我們與異性成為朋友，并不是因為異性的吸引，而是他們身上一些優點吸引了我們，我認為男生身上就有這種與眾不同的人格魅力。

男生是愛耍威風，敢做敢為的搗蛋鬼，但和男生一起玩時，你會很輕松，沒有任何壓力，與你的女生朋友有不一樣，他們更顯得落落大方，不拘小節，不會因為你的一句玩笑話而生氣，也不會因為你的一個動作而嫌棄。他們不會因為你把他的東西撞到地上而責怪你，也不會因為你把他們心愛的物品弄壞而責備你。相反的，如果你因為把他們的`東西弄壞而內疚而傷心，他們還會安慰你。

男生總愛把責任全包在自己身上，不論困難與否，每當老師問哪個同學來幫忙掃一下地時，他們總會高高的舉起自己的手并高喊著：“我來！我來！”有一次，新的書到了，老師讓幾個男生去搬，他們二話沒說，就把書抱了回來，沒有一句怨言，看著他們滿是汗水卻又充滿笑顏的臉，我想，這就是男生無與倫比的人格魅力吧。

男生總是陽光的，我從沒有見過他們臉上劃下過淚珠。他們的負面情緒好像很少一樣，從來都不讓我們察覺。我從沒有聽過他們埋怨一些事情，也不見他們訴說心里的委屈，有心事總是一個人扛著，我以為他們只是不善于表達或不好意思，“其實，有些時候，向人訴說未嘗不是一個解決問題的好辦法。”我對他說，可他只是笑了笑，對我說：“如果有令人高興的事，我第一個告訴你們。但傷心的事就算了，我不想把這些負面情緒傳給其他人，也不想讓任何人為我擔心。”

這就是男生，總是細心的為別人著想。

或許他們是調皮的，搗蛋的，愛欺負女生的，但他們的陽光個性感染著我們，他們的細心，擔當，勇敢，自強不息值得我們女生學習。作為一個女生，我認為這就是男生特有的魅力。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十三

我的家鄉如皋我的家鄉位于長江三角洲，它是一個魚米之鄉。素有“長壽之鄉”、“盆景之都”、“歷史文化古城”的美稱。我的家鄉之所以稱為“長壽之鄉”，是因為這里的壽星多，老人們能活到一百多歲，而且人數超過一百五十多個。因為這里環境好，空氣清新，百歲老人被社會尊重。如皋形成了人壽年豐的局面。百歲老人長壽的秘訣，那就是他們的飲食習慣、飲食食品好。這里的長壽食品遠銷國外，有香甜可口的蘿卜干、味美芳香的白蒲茶干、松酥香甜的董糖，還有人見人愛的肉松、火腿腸。凡是來如皋作客的人，臨走時都會得到一大包長壽食品。如皋的花木盆景，可稱得上是華夏一絕。在國際上屢獲金獎的如皋盆景，人們無不為之贊嘆，從中受到美的熏陶。其中最著名的有“雀舌羅漢松”、“五寶綠珠杜鵑”、“春曉”、“重瓣六月雪”等等。現在如皋每年有大量的盆景銷往全國和世界各地。如皋已成為全國最大的盆景出口基地。如皋具有深厚的文化底蘊，這里有錯落有致的水繪園;風格獨特的定慧寺;特色鮮明的十合泰民居;有名的四大才子：冒辟疆、詩人李漁等。家鄉的桂花樹特別多。每逢中秋節前后，是桂花開得最旺盛的時候。不說香飄十里，至少方圓幾里沒有不沉浸在桂花香中。“如皋如歌，常來長壽”。欲想當百歲老人，請來魚米之鄉、長壽之鄉、幸福之鄉如皋。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十四

魅力是什么?魅力是成功后臉上那一抹淡淡的微笑;美麗是助人為樂后那隱約模糊的背影;魅力并不在于五官的端正，內心的美才是一個人真正的魅力所在。正如俗語所說：“與其修飾面容，不如修正心靈。”

魅力是堅持知識自我的純真。英國女歌手阿黛爾，一個堅持真實自我的單純女孩，她曾經說過：“我不會去迎合別人，我只堅持最真實的自我，我只要為自己活的快樂。”曾經有人說阿黛爾的肥胖問題，但她卻毫不在乎，始終堅持自己本來的面貌，她不在乎別人怎樣看待她，她只是堅持自我，堅持心靈追求，贏得了許多人的喜愛。可見一個人的魅力不在于她的五官有多美麗。而在于她堅持做自己內心那份最純真的追求。

魅力是危險中的舍己救人的高尚品質，阿爾威，一位人們銘記在心的偉大的船長，在一次航行中，阿爾威船長所駕馭的船出現了故障，面臨著即將沉沒的危險。當救援船只到達時，人們都爭先恐后地想要逃走，但是，鎮定的阿爾威船長在這種緊急情況下制定了規則，使逃難有條不紊地進行。當所有人都脫離危險時，人們才想到阿爾威還在船上，但此時，阿爾威船長已經隨船沉入海底。阿爾威船長在危難時舍身忘己的精神，成就了他的魅力，使他的形象印記在人們心中。人們永遠紀念他，可見，魅力是危險時刻彰顯的高尚品德，是一個人的光輝所在。

魅力不一定要從外表獲得，一個人的心靈才是真正的魅力源泉。有些人認為，只有五官美才能贏得別人的稱贊，才能擁有魅力，那么他就是大錯特錯了。

魅力是彎腰撿紙時的一個定格;魅力是金晶誓死保衛火炬的一種愛國精神;魅力無處不在，只要你用心去感受，用心去做事，那么魅力就會在你的身上與行為上彰顯，使你真正的擁有魅力，不是依靠外貌的華麗與奢侈，而是真正的從內心深處所散發出來的令人嘆服的一種光輝與魅力。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十五

在這個世界上，有這么一位充滿特點的數學老師，人稱“滿百噸”。凡是見過他的人都一定會被他的獨特魅力深深折服，而終身難忘。

滿濤者，字百噸，擁有清朝愛辛覺羅氏正統血裔，身高一米九一，體重報告單上赫然書曰：100kg。人生得方頭大耳，身魁肚圓，上他的課，只要他不刻意挪開，白板上的板書你永遠都看不見。總之，他身材堂堂一表，面貌卻幾無亮處，給人的感覺無疑是丑陋，俗氣，甚至粗鄙。可以說，外貌上他幾無魅力。

馬云說：“男人的相貌往往與之才學成反比。”滿濤硬是這句話的完美詮釋。與其說我聽他的課學到了多少題目的解法，不如說我學到了多少思考數學問題的角度，與其說他教學之魅力在于殺遍天下無敵各路難題，不如說在于他縝密而幾乎無懈可擊的數學思維。“一題二代三分組”這句名言使代數偏弱的我面對多少復雜的解析幾何迎刃而解。我享受他推理的過程，滿濤極善推理，面對復雜的幾何題目，他能一眼洞破考點，由角平分線想到內心定理，又用嚴密的平面向量推出邊，最后柔弱定理暴力拆角。江蘇省乃至全國的數學教師中，他的水平數一數二。這位南京大學理科數學系博士，數論專科全系第一a，amcc中國最高教練員及全國賽區總負責人，“時代杯”總教練，全國高中數學聯賽指導員、總教練員以及諸多數竟高級負責人，引領我探析數學這門完美無瑕的學科之本質，帶我走進微積分的神秘殿堂，幫我熟練運用牛頓、萊布尼茨公式、洛必達法則、泰勒方程、高斯函數，幫我在日常校內的數學題中引入萬能的解析幾何，所向披靡的平面向量，甚至曲面積分和立體多推解析幾何，常齊次微分方程和線性及非線性代數的入門……這便是他的魅力所在。

但是滿濤的魅力卻絕不止于此，我從他身上學到的也不止于此。我更多的學到的是他的大度，是他的傲氣，是他的恢宏的氣魄。滿濤很喜歡雇傭助教，然助教所盡之力全非“助教”二字耶，而行“侍”之實。助教所做的，無非是為“主教”滿濤端茶送水，統計名單，全如此事。而助教買水不止買滿濤一瓶，而是一買就是一捆一捆，滿濤拿了，便留下一瓶，把剩下的分給同學。猶記得一次炎炎夏日，滿濤前后兩個空調超負荷接380v電源16℃，把全班凍得像冰窖一樣，他穿著短衣短褲涼鞋大叫“忒熱!忒熱!”竟打發了一名同學拿100元給一人買一個冰棒。有一次我們上午上課，下午就要趕回學校上課，滿濤竟大手一揮，喝令助教給每個人一人訂了一份麥當勞套餐。有人說這是刻意提升聲譽，以加強招生，我并不這么認為，因為我所看到的滿濤骨子里透出的就是那么一股男人的豪放，這個是任何表面文章所能掩飾的，這也就便是滿濤那吸引人的獨一無二的魅力。

我跟隨了滿濤學習數學已整整三年，許多人勸我去學而思高中部深造，我婉言謝絕了，因為我癡迷于這位其貌不揚的數學老師的魅力，我為其思維，更為其性格而深深打動。我不忍離開他，因為我從他身上讀到了那我追覓已久的男人的魂。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十六

青草襯托花兒的美麗，沒有它，世界將變得單調；花兒襯托陽光的明媚，沒有它，陽光也失去了它的活力；陽光反射萬千生物的生息，沒有它，生物將失去生命的朝氣……世界上所有的事物，都有它存在的價值。哪怕是一片烏云，它比不上白云飄逸，卻能在干涸時送去滴滴甘露，是那么有魅力！

愛迪生小時候被老師看作“不好好學習”的“壞孩子”，然而這位老師或許不曾想到，愛迪生竟會成為世界著名的發明大王。愛迪生用他創新的智慧，為社會創造了許許多多的財富，他生命的價值難以估量。我時常慶幸愛迪生擁有一位智慧的母親，永遠鼓勵孩子，發現孩子的價值。倘若不是這樣，天才愛迪生或許要淪為一個碌碌無為的人。

看起來不美的事物，有時你卻離不開它，比如臭烘烘的屎殼郎，這不但不美，有時還是人類厭惡的對象，可是它卻將人類污濁的糞便，轉化為無機物，這自然是令人敬佩的價值，人類沒有理由鄙視它。當你看不起別人時，那是你被外表的丑陋所蒙敝，所有事物都有它存在的價值，只是在等待著去發現。人類，就是在肯定自我價值的'過程中一步步前進、發展。從原始工具的使用到電器時代的到來，多少人就是想到：我能創造價值，所以才有魅力。

或許，現在的你很平庸，或許，沒有人稱贊過你，更或許，你時常被別人看成“白天鵝中的一只黑鴨子”。但是，你要學會發現，發現自己是只未蛻變的白天鵝。正如大家都批評的烏云，雖然既陰暗又丑陋，卻是晴天之后必不可少的“一道風景”，因為它帶來雨露，帶來雨后的彩虹，沒有任何云能取代它的價值和地位。所以，發現烏云的魅力吧，正如你發現自己的魅力一樣，因為“每一道烏云都有一道銀邊”，那是雨后明媚陽光的預兆，是它價值最美的體現。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十七

《詩經》是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。《詩經》先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。《詩經》是一部偉大的文學作品，也是一部人們的生活史詩，從“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”到“有狐綏綏，在彼淇梁。心之憂矣，之子無裳”。在“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”感受對愛情的最真摯描繪，感受最質樸和貼切人心的愛情;“采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘”的言語中那征夫思家戀土和對戰爭的哀怨是如此的深沉。《詩經》，一部人民的生活文學作品，它的思想全面地展示了中國周代時期的社會生活，真實地反映了中國奴隸社會從興盛到衰敗時期的歷史面貌。而其間的部分詩歌如《魏風?碩鼠》、《魏風?伐檀》等，以冷嘲熱諷的筆調形象地揭示出奴隸主貪婪成性、不勞而獲的寄生本性，唱出了人民反抗的呼聲和對理想生活的向往，顯示了奴隸制崩潰時期奴隸們的覺醒。有些詩，如《小雅?何草不黃》、《豳風?東山》、《唐風?鴇羽》、《小雅?采薇》等寫征夫思家戀土和對戰爭的哀怨;《王風?君子于役》、《衛風?伯兮》等表現了思婦對征人的懷念。它們從不同的角度反映了西周時期不合理的兵役制度和戰爭徭役給人民帶來的無窮痛苦和災難;《周南?》完整地刻畫了婦女們采集車前子的勞動過程;《豳風?七月》記敘了奴隸一年四季的勞動生活;《小雅?無羊》反映了奴隸們的牧羊生活。在表現了青年男女的愛情生活，如《秦風?兼葭》表現了男女之間如夢的追求;《鄭風?溱洧》、《邶風?靜女》表現了男女之間戲謔的歡會;《王風?采葛》表現了男女之間痛苦的相思;《衛風?木瓜》、《召南?有梅》表現了男女之間的相互饋贈;《風?柏舟》、《鄭風?將仲子》則反映了家長的干涉和社會輿論給青年男女帶來的痛苦。另如《邶風?谷風》、《衛風?氓》還抒寫了棄婦的哀怨，憤怒譴責了男子的忘恩負義，反映了階級社會中廣大婦女的悲慘命運。它的內容來源于生活，來源于勞動人民的思想和對生活中的感悟，是人民思想精神的升華。在封建社會奴隸制的年代，苦難的.勞動人民只能將內心的話語以獨有的樣式表達出來，也因此而成就了一步偉大的不朽之作，開創了中國文學的先驅。

《詩經》來源于生活而又高于生活，在它的里面表達的是勞動人民的勞動場面;對愛情的最質樸的描繪，對征夫的不盡思念;對生活的美好描繪和向往;它采用賦、比、興的表現手法，鋪敘了奴隸春耕、采桑、紡織、田獵、造酒、貯藏和準備過冬等一年四季的全部勞動生活，表現了階級的對立和奴隸們的悲憤之情;后者倒敘了棄婦與氓由戀愛到結婚直至被氓遺棄的悲慘遭遇，表現了棄婦的哀怨和決絕;對碩鼠的貪婪的描繪和把淫亂無恥的衛宣公比作大癩蛤蟆都寄寓了極大的諷刺之意;同時通過手法來對愛情的描繪，對奴隸主階級的不勞而獲的描寫，這一切都幾位極為的傳神，體現出《詩經》的魅力，彰顯了勞動人民的華彩藝術。賦、比、興手法的成功運用，構成了《詩經》民歌的濃厚風土氣息。

《詩經》以四言為主，兼有雜言。在結構上多采用重章疊句的形式加強抒情效果，在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉韻，現代詩歌的用韻規律在《詩經》中幾乎都已經具備了。《詩經》是中國現實主義文學的光輝起點。由于其內容豐富、思想和藝術上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創了它開創了中國詩歌的優秀傳統，對后世文學產生了不可磨滅的影響。《詩經》的影響還越出中國的國界而走向全世界。日本、朝鮮、越南等國很早就傳入漢文版《詩經》。從18世紀開始，又出現了法文、德文、英文、俄文等譯本。

《詩經》中的樂歌，原來的主要用途，一是作為各種典禮儀的一部分，二是娛樂，三是表達對于社會和政治問題的看法。但到后來，《詩經》成了貴族教育中普遍使用的文化教材，學習《詩經》成了貴族人士必需的文化素養。這種教育一方面具有美化語言的作用，特別在外交場合，常常需要摘引《詩經》中的詩句，曲折地表達自己的意思。

《詩經》的現實主義意義是緊緊的和生活聯系在一起，它是生活的結晶，是勞動人們的雙手的結晶，它開創了中國詩歌的優秀傳統，對其后來的詩歌文學作品產生了深遠的。《詩經》的藝術來源詮釋了藝術來源于生活而高于生活，這是不管在任何時候，我們在創作藝術時所要遵循的一種非常好的創作方式;它的表現手法，對中國的整個文學作品具有重要的意義，而在今天我們還在用。《詩經》的藝術來源生活，是與勞動人民的生活息息相關的，是勞動人民的雙手結晶，也是對整個社會背景下勞動人民生活場景的描繪，具有重要的現實主義意義，而這一重要的意義對我們國家的文化有著重要的影響。

《詩經》是一部具有濃郁現實主義的文學作品，它采用民歌的形式，以特有的方式記錄了在封建社會的背景下廣大勞動人民的生活情況，是對勞動人民生活的藝術深化。同時它開創了中國詩歌的優秀傳統，對我們國家的文學作品具有重要的影響。從它的創作來源和表現手法對后來的文學都是具有著非常重要的作用。

《詩經》的影響不僅是對我們國家具有重要的作用，它對世界其他的國家都具有重要的影響。作為我國傳統文化的重要組成部分，《詩經》已經走進了我們每一位華夏兒女的思想意識中，它也成為了我們學習傳統文化的重要典范教材，而它的現實意義也作為了社會中的不可缺少的一部分。而作為當代有理想有知識的大學生，對《詩經》的學習，對傳統文化的學習，傳承和弘揚是非常重要的，也是對自身文化素養的一個提升。所以我們在了解《詩經》的現實主義意義和重要影響的同時，更要認真的去對傳統文化的學習，保護和傳承，讓我中華博大精深的傳統文化更加的具有影響力，更加的發揚光大，走出國門，影響全世界。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十八

我的父親，他可能不善言表，他可能也有缺點，他可能并不完美，但正是因為他的不完美，才造就了我眼中他的父親魅力。

我不知道未來會怎樣，但有一點我可以肯定，不只是我，每個人都可以肯定：我們的父親絕對是這個世界上最愛我們的男人。最近網絡上很流行一句話：“我的父親，他可能沒讓我住上大房子，但他也沒讓我凍著；他可能沒讓我每天吃山珍海味，但他也沒讓我餓著肚子；他可能沒讓我過上最好的生活，但他也沒讓我每天難過。我的父親，他可能不是這世界上最偉大的人，但在我心中，他絕對是可以拯救世界的人。”

每一個生命來到這世間，都注定改變世界，這是你的宿命，你別無選擇。你要么把世界變得好一點，要么把世界變得壞一點。而父親來到這世界上，就成就了后來的我。他讓我知道了這世間偉大的愛——父愛，是如何溫暖一個人的，他讓我見識到了身為一位父親極大的人格魅力，這魅力是無限大的，是足夠改變一個人的。父親還是改變了世界，因為他，這世界又多了一個好人。

即使他不完美，也有不完美的魅力。有人說：“人生是一張成不了圓的草圖，我不能為了讓它好看，將所有的快樂丟掉只為成全一個光芒萬丈的.人生。”不完美的人，也有不完美帶來的快樂和獨特的人格魅力。

每個人的父親都是同樣偉大的，你可能只看見了他嚴厲的一面，卻往往忽略掉了他對你充滿關懷的一面。

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校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇十九

搬經人的淳樸善良，在歷史上是有據可證的。相傳，精忠報國的大宋元帥岳飛曾駐軍泰州。一次，金兀術帶領金兵攻取泰州，岳飛率領三千將士出城窮追猛殺，一直追到搬經鎮東首的冷莊村。搬經百姓聽說岳家軍到來，紛紛端茶送水慰問將士。岳飛見搬經人如此熱情，遂在冷莊村拴馬小憩，村莊此后改名“拴馬莊”。

如今，岳飛拴馬的老槐樹依然枝葉繁茂，人們耳畔似乎猶聞當年金戈錚錚作響、鐵馬悲壯嘶鳴。搬經人用淳樸和善良，續寫著精神文明建設的動人詩篇。

一個又一個搬經人身邊可觸可摸、鮮活感人的平民典型，用金子般閃亮的心靈、水晶般純凈的情懷，彰顯和詮釋著做人的道德境界。

校園故事中的字的魅力（實用20篇）篇二十

早就聽過如皋的盆景聞名于中國，最近又看了古人對它的描寫，就引起我一定要看看這盆景的沖動。

踏著一縷清風，我來到了花木大世界，迎面便是一股清香。

左顧右盼，終于找到了盆景最多的一個地兒。環顧四周，全是樹，有的剛強堅毅，有的婀娜多姿，有的似將軍，有的如仙子。它們都向我靠過來，熱熱鬧鬧的，“寫寫我吧。”“看看我們吧。”

“來看……”“我們……”“還是……”我不知所措的圍在中間，有些喜悅，還有些興奮。