作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇一
1、通過本次班會，對學(xué)生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備錄像小短片。
5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。
一、班長講話：
老師們，同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動：
主持人：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。
主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
主持人：講得真好！
生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
主持人：講得真棒！
生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！
生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生：我一有空就看課外書。
主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
主持人：這是愛運動的好習(xí)慣。
生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)a開始做小動作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)e舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：
下課后，做準(zhǔn)備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛護才能行。
師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！
我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。
我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
自己練習(xí)洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。
自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
三、班主任講話：
同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。
四、宣布結(jié)束：
齊說：一年級《好習(xí)慣，大作為》主題班會到此結(jié)束。
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇二
通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。
六年級學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，此階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。學(xué)生對學(xué)習(xí)總是處于被動狀態(tài)，而且大部分同學(xué)對未來還是感到茫然，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于他們的發(fā)展。
通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得, 一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。從現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自己的人生目標(biāo)。
明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。
教師準(zhǔn)備一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料來說明習(xí)慣對命運的影響。 學(xué)生因有好習(xí)慣而改變的實例——學(xué)生演講。
讓我們來聽這樣一個故事。（選自《影響孩子一生的36個習(xí)慣》） 在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
師：看到這樣的畫面，你想到了什么？是什么力量束縛住了幾噸重的大象？ 學(xué)生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過一句話。（課件展示）讓我們齊讀： 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。你們看，習(xí)慣可以決定人的命運。可見，習(xí)慣有多么的重要。這節(jié)課，就讓我們來認(rèn)識習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長。
1、好習(xí)慣使人終身受益（課件展示）
看短片《國母宋慶齡——誠信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時很貧窮，為了生活他在國外找工作。在一個冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢，可是還沒有找到工作，并且連吃飯的錢都沒有了。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車猛跑過來，宋耀如躲閃不及，被馬車撞傷了。
馬車的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專人護理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢。很快宋耀如就有了錢。
這件事對他的影響很大，他經(jīng)常教育自己的孩子從小要養(yǎng)成誠實善良的品德，這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話，從小就誠實、善良、守信。
師：看了這則故事，誰能說說自己的感受？ 生：這則故事告訴我們：從小養(yǎng)成的好習(xí)慣會讓我們終身受益。
這則故事讓你得到怎樣的啟示？
師：你們看，名人的成功源于從小養(yǎng)成的一點一滴的好習(xí)慣。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。我們同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)該從身邊小事做起，在細(xì)節(jié)上多下功夫。
古今中外，無數(shù)名人之所以取得重大的成就，無不得益于他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。咱同學(xué)還知道哪些這樣的名人故事呢？來，講給我們聽一聽。
學(xué)生交流。
2 、36個好習(xí)慣
教師課件出示：《影響孩子一生的36個好習(xí)慣》
做人的習(xí)慣
做人的教育，實際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果父母沒有對孩子的為人態(tài)度和品格進行教育，孩子無疑會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，這些習(xí)慣將直接影響孩子與人交往。
不會做小事的人，也做不出大事來。知識經(jīng)濟社會中，對勞動力的要求越來越高。做事的習(xí)慣就是要培養(yǎng)孩子適應(yīng)勞動世界變化的綜合能力，包括社會行為技能和個人素質(zhì)。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)是一個終身的過程，孩子將要不斷地經(jīng)歷學(xué)習(xí)、工作、取得經(jīng)驗、再學(xué)習(xí)這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。一個人的學(xué)習(xí)能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是受制于這個人怎樣使用他的智力。也就是說，只要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學(xué)習(xí)成績，也能夠在工作中取得成就。
交往的習(xí)慣
一個孩子必須學(xué)會與他人共同生活，學(xué)會與他人共同工作。與人交流包括關(guān)心、聆聽、合作、分享等。它要求孩子學(xué)會用和平的、對話的、協(xié)商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突，這對于人際之間、群體之間都是適用的。
與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習(xí)慣，做為父母有責(zé)任、有義務(wù)為孩子們培養(yǎng)、營造這些氛圍。
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
師：真是不看不知道，生活當(dāng)中需要我們擁有的好習(xí)慣還真不少。相信很多同學(xué)會在心里說，我也想獲得成功，但是應(yīng)該怎樣做呢？我想，培養(yǎng)好習(xí)慣的的過程中，最大的敵人可能就是我們身上已經(jīng)存在的不良習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)并改正他們是我們要邁出的第一步。
讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。
師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。
1、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
2、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。
3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。
4、不看書不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)，抄襲作業(yè)。
6、不戴紅領(lǐng)巾，跑操不好，不喊口號。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細(xì)沙。
師：也許有的同學(xué)會說：“這些都是些雞毛蒜皮的小事，不值得小題大做啊？” 有的學(xué)生為此打架斗毆，上網(wǎng)等。
師：近年來，一些公民在旅游活動中表現(xiàn)出來的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現(xiàn)象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個人的形象，而且是國家的形象。
而在我們身邊，因不良陋習(xí)引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。
學(xué)生說說不良習(xí)慣引發(fā)的犯罪，在對比中知道習(xí)慣對于一個人成長的重要性，壞習(xí)慣讓人終生受害。
師：這樣看來，同學(xué)們都認(rèn)識到了壞習(xí)慣的危害。希望同學(xué)們從小事做起，堅決杜絕壞習(xí)慣，因為它會讓我們受害終身。
1、師：人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要想創(chuàng)造成功的人生，就得讓我們生活中的好習(xí)慣的比例與日俱增，壞習(xí)慣一天天變少。那么，如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？你有高招嗎？（誰來說說自己好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)歷？）
學(xué)生交流 (自己養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，經(jīng)驗都可以)
2、好習(xí)慣讓人終身受益——《自信演講》
每周的班會都從班中選習(xí)慣改變，變得自信優(yōu)秀的學(xué)生，樹榜樣激勵學(xué)生進步。
3、最后，我們把大家交流的這些方法總結(jié)一下，請看屏幕
做事要有計劃性；從小事做起，注意細(xì)節(jié)；做事持之以恒；做事不找借口。 師：同學(xué)們，光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有恒心。老師希望我們同學(xué)能樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)正確的是非榮辱觀，用高尚的追求為我們的人生導(dǎo)航。
同學(xué)們，管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長。
習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓我們終身受益，壞習(xí)慣則貽害無窮。通過這次的班會，學(xué)生們認(rèn)識到了習(xí)慣對于一個人是至關(guān)重要的， 班內(nèi)學(xué)生開始有了變化，在做事情時，不是由著自己的性子，而是考慮他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班級和諧了，團結(jié)了。學(xué)習(xí)上開始努力了，作業(yè)認(rèn)真了，課前都積極做好準(zhǔn)備，自習(xí)課時都聚精會神的寫作業(yè)，沒有抬頭說話。
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇三
教室
選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
討論、拍手歌、三句半。
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排三句半，行為習(xí)慣拍手歌
甲：張雨睿昕 乙：付宇
班主任
一、活動開始
甲、親愛的同學(xué)們，偉大的思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過“少成若天性，習(xí)慣如自然”。可見良好的習(xí)慣對一個人的成長是多么重要。
乙：是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終身。
甲：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。
甲：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。
乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
二、活動內(nèi)容
合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”二年級46班主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
第一板塊 明辨是非
甲：良好的習(xí)慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。
乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們周圍就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
甲：那么，請大家說說看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？
同學(xué)們自由發(fā)言：
甲：這些同學(xué)的習(xí)慣是不良的，他們的行為是可恥的
乙：壞習(xí)慣會影響一個人的素質(zhì)，甚至是一生的發(fā)展
甲：還會給集體帶來危害
乙：下面大家請看《壞習(xí)慣危害大》
小黑板出示兒歌。（齊讀）
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？ （小黑板出示）
乙： 2、 中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。
乙：4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦？
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言說的都很正確，充分表明了我們明辨是非的能力。
第二版塊：樹立榜樣
甲：其實，在我們每個人身上都有良好的習(xí)慣，只是你可能沒有發(fā)現(xiàn)
乙：那現(xiàn)在就來找找我們身上的好習(xí)慣吧。
（自由談）
甲：同學(xué)們真棒！這里有一棵成長樹，它就像我們二年級(４６)班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。
乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少
甲：同學(xué)們，讓我們再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多。
合：讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個人人羨慕的文明之星。
第三版塊：奮發(fā)向上
甲：對照我們身邊的榜樣，我們身上還存在一定的不足。
乙：請大家自己跟自己說說自身還存在哪些不足呢。
學(xué)生思考、發(fā)言
甲：同學(xué)們反思自己都非常認(rèn)真。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的
學(xué)習(xí)生活。
乙：結(jié)合我們自身的不足，今后該怎么做呢？
自由發(fā)言。
乙：在班會結(jié)束之前，請班主任藍(lán)老師給我們講話，大家歡迎。(鼓掌)
生：(齊)能！
三、活動結(jié)束
甲：和著歡快的節(jié)拍，
乙：踏入寶貴的小學(xué)時代，
甲：做個文明的和平學(xué)生，
合：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難。
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
甲：二年級４６班《好習(xí)慣 貴養(yǎng)成》主題班會
合：到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇四
教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。通過本次主題隊會，就是要培養(yǎng)隊員的良好習(xí)慣。
1、確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟。
2、排練節(jié)目。
3、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機組合，確定中隊會流程。
三、 ：
1、各小隊整隊清點人數(shù)，匯報給中隊長。
2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報，并申請批準(zhǔn)隊會開始。
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》，指揮：沈源潔。
中隊長宣布隊會開始。
甲：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。
乙：讓我們在高高的藍(lán)天中翱翔。
甲：習(xí)慣是我們成長過程中最密切的伙伴。
乙：讓我們茁壯成長。
甲：一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”這就充分說明了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。
乙：是啊，好習(xí)慣可以使我門終身受益。
甲：下面請聽杜勤勤同學(xué)為大家?guī)淼墓适隆兑粋€兄弟和十根樹枝》。
乙：聽完了好聽的故事，接下來再讓我們一起看一段令人捧腹大笑的雙簧表演《團結(jié)與和平》，表演者，劉彤，夏佩云。
甲：聽完了搞笑的雙簧，接下來讓我們聽一聽女聲小合唱吧！表演者：殷格非、凌靜、葉帆欣、許文惠。
乙：聽完了歡快了的歌曲，接下來就讓我們欣賞二胡獨奏《田園春色》，表演者：劉彤。
甲：聽完了好聽的音樂，接下來再讓我們欣賞本班小詩人彭文銳為大家?guī)淼乃卧~朗誦《水調(diào)歌頭》。
乙：接下來請聽席瑞同學(xué)為大家演講，《以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥》。
甲：同學(xué)們看完了以上的表演，你們一定對“習(xí)慣”這個詞有很深的了解了吧。習(xí)慣將伴隨著我們成長，所以，我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從小事做起，從點點滴滴做起。
乙：看了這么多表演，大家一定都累了吧。下面，我們一起來玩一個互動的游戲。我們出題目，同學(xué)們以大組為單位輪流回答。說出最多的組獲勝。
甲：在我們的生活中有那些良好的習(xí)慣？
乙：經(jīng)過激烈的角逐，最終一、二、四大組勝利，而第三大組因為兩輪沒回答出來而落敗，希望你們能再接再厲。
甲：下面，讓我們唱一首歌吧。
乙：齊唱《讓我們蕩起雙槳》，指揮，沈源潔。
1、輔導(dǎo)員講話：
這次主題隊會開得比較成功，同學(xué)們能自編自演一些節(jié)目；小干部也通過活動，提高了自己的工作能力。我希望同學(xué)們能夠不斷養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來成為社會的有用人才。
2、輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊員呼號。
3、退旗、敬禮、奏樂。
4、中隊長宣布隊會結(jié)束。
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇五
1、通過主題班會，讓全班同學(xué)更具體、深入地理解一個好的行為習(xí)慣決定人的一生，從而要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、通過敘述、交流、討論各個事例和同學(xué)們周邊的事情，讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。
3、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而逐漸養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）
二、習(xí)慣的重要性（出示課件）
1、一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？
三、你有哪些好習(xí)慣。
班主任：據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。
（一）、從小到大，你有什么“好習(xí)慣”得到別人的贊賞過給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（愛的習(xí)慣、持之以恒的習(xí)慣、自信的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣、自制的習(xí)慣、笑的習(xí)慣、發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣、立即行動的習(xí)慣）
1、說話有禮貌，對師長用尊稱；
2、說了就要做，對朋友要真誠；
4、不做破壞別人勞動成果的事；
7、多做好事；
8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；
9、按規(guī)則行動；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個基本行為習(xí)慣：
10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事；
11、節(jié)約、不浪費；
12、保護環(huán)境衛(wèi)生；
13、做人講道理，做事有計劃；
14、不向困難低頭；
15、不遷就自己的毛病；
16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；
17、愛動腦筋，以創(chuàng)造為快樂。
（二）日常生活中的文明行為
1、不隨處丟垃圾、廢棄物
2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖
5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡
7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行
8、不讓寵物隨地大小便
9、亂涂亂畫、亂刻亂貼
10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水
四、說說我的壞習(xí)慣.
1、各組討論、展示
例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
2、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣、小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。
五、今后怎么做。
要做一個文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們今后該怎么做。
（一）、六指小學(xué)學(xué)生雅行“十講”。
（二）、六指小學(xué)學(xué)生雅行“十提倡”。
六、班主任寄語：
“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。
在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
小學(xué)好習(xí)慣益終生班會教案篇六
一、[班會目的]
1、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
二、[班會準(zhǔn)備]
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。
3、制作《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。
4、準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》
三、[班會形式] 講故事、小品等
四、[班會過程]
（一）、導(dǎo)入
一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習(xí)慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。
主持人：許萌 盛海騰
（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。（女）：能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。
（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。
（男）：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長。（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）講故事引主題
故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）
故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”）
答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。
我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。”好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。
（三）、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對人的影響
1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。
如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。
（2）好習(xí)慣成就大未來。
蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。
由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想！
過渡：一個好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。
2、壞習(xí)慣帶來影響。
（1）《都是壞習(xí)慣惹得禍》
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他摳鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
（2）“小和尚的剃頭刀”
古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。
師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。可是師父卻發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。
一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
（四）、說說我們的壞習(xí)慣
2、讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習(xí)慣
小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進行評論，反思。
同學(xué)們討論，舉手回答：（1、亂丟垃圾；
2、遲到；
3、上課不能專心聽講 ；
4、上課講話 ；
5、上課打瞌睡；
6、上課講做小動作；
7、影響其他同學(xué)上課；
小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
（1、說話不文明；2、上課時故意引人發(fā)笑；
3、老師講課時隨意插嘴 ；4、上課時吃東西 ；
5、做錯題沒有及時改正 ；
8、不熱愛勞動等等。）
3、交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》
學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡
(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對具體的問題來解決)年月日
姓名：
不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：
怎樣改進：
我邀請 做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。
一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？
評判人給分： 是不是表揚： 評判人簽名：
（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？
既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？
專家給我們的建議：
1.堅持.(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。3.重視別人的批評。
【設(shè)計背景】：（要解決什么問題？）
所帶的初一新生班級多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣需要繼續(xù)培養(yǎng)和引導(dǎo)。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開《習(xí)慣與人生》的主題班會。【班會目標(biāo)】：（怎樣的預(yù)期效果？）
通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得, 一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了 我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。【課前準(zhǔn)備】：（輔助備品？ 準(zhǔn)備哪些素材？）
1、主題班會形式：學(xué)生自己組織，主動交流；學(xué)生自導(dǎo)自演小品《都是毛病惹的禍》或其他；講故事《學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要》。
2、確定本次班會的主持人和策劃者。
3、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來說明習(xí)慣對命運的影響，設(shè)計主題班會中的活動項目。準(zhǔn)備好平時學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過中存在的一些行為。
4、制作班會課件。整個過程中，學(xué)生可以隨時征求老師意見，加以修改和完善。
【班會過程】：
小結(jié)：惡習(xí)一旦養(yǎng)成了，就會如影隨形，很難擺脫。不管你多么 善于偽裝，習(xí)慣卻怎么也藏不住自己的尾巴。
好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。
（展示主題班會標(biāo)題）
二、主題活動過程：（各環(huán)節(jié)用何種形式呈現(xiàn)？如何使用素材？
操作過程中老師要注意的問題？盡量細(xì)化設(shè)計。）
（1）展示案例
首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進行改正。（展示不良習(xí)慣的照片）
總結(jié)：中國有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不 了，只是難了一點而已。
（3）如何養(yǎng)成好的習(xí)慣 看一看你左手請現(xiàn)場的同學(xué)們來做一個小小的游戲（1）兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上？（2）現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？（3）刻意改過來交叉動作，我們不斷重復(fù)21次。現(xiàn)在什么感覺？是不是習(xí)慣了一點？這個游戲告訴我們：習(xí)慣可以改變的，只要不斷重復(fù)就可以了。
好習(xí)慣的形成大致分三個階段：
第一階段：1～7天左右。“刻意，不自然”
第二階段：7～21天左右。“刻意，自然”
第三階段：21～90天左右。“不經(jīng)意，自然”
（4）告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我擬定挑戰(zhàn)計劃書 篇三：習(xí)慣引領(lǐng)人生主題班會
習(xí)慣引領(lǐng)人生
——高一五班主題班會程序
活動簡介：
以學(xué)生生活學(xué)習(xí)行為為中心，通過講故事、演唱歌曲、生活實例窺探、討論交流、宣誓、節(jié)目欣賞等一系列程序活動對本班學(xué)生進行習(xí)慣規(guī)范教育。
活動目的：
選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的作用，提高學(xué)生的自覺性。同時讓學(xué)生辯識好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。樹立高一五班的良好集體形象和個人影響。
活動程序：
一、引入：
主持人a、b：老師們，同學(xué)們，大家上午好！
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運；
主持人b：是呀，世界上最可怕的力量是習(xí)慣；
世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣；
一個企業(yè)，一個國家，一個民族，是如此；
對于人的一生也是如此。今天我們班會的主題是“習(xí)慣引領(lǐng)人生”。
二、講故事
主持人b：以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往在一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個人的生活習(xí)慣、對待人生的態(tài)度。
三、生活實例窺探
主持人a：好的生活習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的生活習(xí)慣是通向失敗敞開的門。下面請欣賞407寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話在寢室》。
場景一：話在寢室
主持人b：大家說說剛才那些同學(xué)有哪些不好的習(xí)慣呢？（學(xué)生發(fā)言 張潔）
在宿舍亂扔垃圾、大聲喧嘩；不遵守學(xué)校的規(guī)章制度往樓下潑水、隨意破壞公物等。
焦海梅：晚上及時睡覺；早上按時起床和上操；積極、主動打掃衛(wèi)生；自覺撿起公共場所丟棄的垃圾（如校園、教室、寢室等）；準(zhǔn)時到教室準(zhǔn)備老師上課，尊敬老師。
主持人b：是的，這些都是良好的生活習(xí)慣，那么我們哪些做到了，哪些沒做到呢？查找自己（盧亞丹、劉春陽、宮紅梅）
盧亞丹：我認(rèn)為我做到了按時起床，準(zhǔn)時上操；上課從不遲到；主動打掃衛(wèi)生。我會把這些好習(xí)慣一直堅持下去。當(dāng)然我還有很多沒做到的。比如說，我上課沒有遵守課堂紀(jì)律，亂說話，做一些小動作；沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，總是習(xí)慣性地去抄別人的。以后我會努力改掉這些不好的習(xí)慣，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
宮紅梅：我做到了早上按時起床、上操；積極主動打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)時上課。但是我沒有做到晚上及時睡覺，自覺撿起地上的垃圾，我以后會改掉這些壞習(xí)慣。
主持人b：看了剛才這些同學(xué)的表現(xiàn)，大家有何感想呢？
評價（胡冰）： 在一個小小的課堂上，同學(xué)們竟有兩種極端的表現(xiàn)。有的同學(xué)把老師布置的作業(yè)當(dāng)回事，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)；而有的同學(xué)則把它置若罔聞，課下不管不問。有的同學(xué)上課認(rèn)真聽講；而有的同學(xué)上課梳梳頭發(fā)，照照鏡子，東瞅瞅西看看，摸摸這動動那，或者爬在桌子上，更嚴(yán)重的是和別的同學(xué)說話。這不能不讓人陷入深思。人們常說，知識是通向成功的金鑰匙，如果同學(xué)們連最基本的任務(wù)（作業(yè)）都不能有效完成的話，我們又談何成功呢？因此，我們必須從現(xiàn)在起樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李靜：如主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣、獨立思考的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。主持人b：這些習(xí)慣你們都做到了嗎？自查（郎利冉、任向明）
郎利冉：我有這些方面沒有做到，如：課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上做小動作，另外課下老師布置的作業(yè)，總是脫脫拉拉，不及時完成，課后也沒有及時預(yù)習(xí)，我以后會該掉這些毛病的。
任向明：我在平時我沒有遵守課堂紀(jì)律，上課不好好聽講，課后不虛心向他人請教，老師布置的任務(wù)總是完不成。我以后會該掉這些不良習(xí)慣的。主持人a：這些同學(xué)勇于承認(rèn)自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說明他們有決心克服自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很好。下面請欣賞同學(xué)們自編自演的小品《話在機房》。
場景三：話在機房
評價（宗靜）： 上網(wǎng)玩游戲也并不是一件純粹的壞事，但是人們要講究場合。勞累的學(xué)習(xí)之后，我們可以玩游戲來消遣一下，放松一下我們的大腦。但是課堂上我們要聽老師的話，練習(xí)五筆打字是我們就業(yè)必備的技能之一，我們不能游戲自己的人生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓它成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。
師，歌頌老師，下面讓我們一起唱《師頌》這首歌來表達(dá)老師對我們的情意。
場景四：面試
評價（張璐梅）一個人一生中大部分時間都在工作，沒有工作，我們的人生將會暗淡無光。找一份適合自己的工作，并不是紙上談兵，每一個工作崗位上的驕驕者，都有是闖過了許多難關(guān)，歷盡了許多艱辛。天上不會掉餡餅，一個人的收獲和他的付出終究是成正比。不勞而獲是空想，多勞多得是必然。工作之前面試的成功與失敗，是由長期的習(xí)慣決定，有了好習(xí)慣，也就有了嶄新的人生。否則的話人生將會一片暗淡。因此，我們要想在將來擁有一份適合自己的工作，就必須從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識與技能，將來在社會上才有立足之地。
主持人a：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。
四、合唱《從頭再來》（八個同學(xué)做手語）
主持人a：我們一定會從頭再來，請看我們的行動吧！下面由我們班朱玉婷同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
《好習(xí)慣伴我成長》主題班會
三年級 傅玲玲老師
一、班會背景
良好的習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)和生活的保證，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級就注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個月時就召開了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。
二、班會目的
1、使學(xué)生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅持不懈，堅持鍛煉。
3、使學(xué)生充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、班會準(zhǔn)備
1、制作課件。
2、準(zhǔn)備節(jié)目。
3、制作激勵獎品。
四、班會形式
文藝表演、辨析、討論
五、班會過程
一、猜謎導(dǎo)入、揭示主題
主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。
主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
主持人：我到底是誰？
學(xué)生：我就是好習(xí)慣。
主持人：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、主題內(nèi)容
第一篇章：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇
主持人：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們受益終生，首先，讓我們進入本次班隊的第一篇章：“學(xué)習(xí)習(xí)慣篇”。
早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
見同學(xué)，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；
見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；
勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明
寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。
生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。
生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。
生：我的好習(xí)慣是：認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。
生：我的好習(xí)慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本。
第二篇章：生活習(xí)慣篇
生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。
先請欣賞小品，請注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？
小品：《小剛的早晨》（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）
小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜恕！?/p>
小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”
小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）
奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。”
小剛：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如。”
奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）
小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”
交流：
小剛的行為對嗎？
第三篇章：品行習(xí)慣篇
主持人：說完學(xué)習(xí)習(xí)慣，再來談?wù)勂沸辛?xí)慣。
下面進入活動第三篇章：“品行習(xí)慣篇”。
主持人：成功離不開好的品行習(xí)慣。
1、看視頻《上要樓梯不要擠》
討論：東東的做法對嗎？
應(yīng)該怎么做？
2、請聽故事《講文明 懂禮貌》
胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習(xí)慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！
2、交流感受
3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們需要好的品行習(xí)慣, 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。
請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄
小朋友啊歡歡喜喜進學(xué)校，見了老師敬個禮，見了同學(xué) 問聲好
老師您好！同學(xué)你早！
團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌
小朋友呀咋們一定要記牢
不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋
紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到
咋們從小講文明，咋們從小講禮貌
小結(jié)；好習(xí)慣：立德做人
第四篇章：培養(yǎng)成果篇
1、動手操作：制作小卡片
主持人：同學(xué)們的好習(xí)慣可真多啊！
2、請聽《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？ 晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。上學(xué)來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運動強身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀(jì)律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學(xué)好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠(yuǎn)網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當(dāng)愛好需培養(yǎng)。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準(zhǔn)確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個小時有保證。
1.學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣
（1）認(rèn)真寫字不潦草——培養(yǎng)正確書寫的習(xí)慣
（2）完成作業(yè)不馬虎——培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣
（3）課前預(yù)習(xí)有準(zhǔn)備——培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
（4）課后復(fù)習(xí)要及時——培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
（5）敢于提問和發(fā)言——培養(yǎng)上課發(fā)言的習(xí)慣 2.生活方面的好習(xí)慣
（6）早睡早起精神足——培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣
（7）衣著整潔每一天——培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習(xí)慣
（8）早晚刷牙要細(xì)致——培養(yǎng)愛護牙齒的習(xí)慣
（9）珍惜糧食不剩飯——培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣
（11）多為父母做些事——培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣
（12）禮貌用語掛嘴邊——培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣
（13）不亂動別人東西——培養(yǎng)自尊自重的習(xí)慣
（14）公共場所不喧嘩——培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣
（15）樂于關(guān)心幫助人——培養(yǎng)富有愛心的習(xí)慣
四、總結(jié)
班主任總結(jié)話。
同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
班會背景
良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會讓一個人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。” 我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。” 學(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團結(jié)，課堂守紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信，遇事講禮讓”。
班會目標(biāo)
為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。
班會準(zhǔn)備
1、收集網(wǎng)絡(luò)資料
2、整理資料并編輯、匯報、展示
班會形式
導(dǎo)入：什么是良好的行為規(guī)范
互相：老師與學(xué)生進行交流
明確：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感的重要性
班會時間與地點
2011年2月23日初三9班
班會過程
女：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.一.判斷：(10)分
表演者：陳昊然、陳儀寧、王曄等
【活動三】《比劃猜猜猜》
女：小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】 1.小偷小摸；2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢；4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩；6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
男：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅罚坡曈姓垺?/p>
【活動五】答題競賽：
一、填空題
1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動買票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快、靜、齊
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改。
8、按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長 a，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
（a）喊“起立”“敬禮”（b）喊“敬禮” “起立”（c）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要 c。
（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入
（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
班主任總結(jié)
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。