每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
爸爸的手篇一
我有一個既負責卻又不負責的爸爸。
不負責——
負責——
我有一個“二強”爸爸。
耐心強——
有時候，我有些不懂事，又有些任性。爸爸卻不打我，但也從不慣著我，不會任由我胡鬧，也不會任著我無理取鬧，而是耐心地等我平靜下來，父女倆好好敞開心扉談一談。爸爸是不懂那些大道理的，但卻從自己的親身經歷中總結了許多道理。比如“眼淚不能解決任何問題，在危難面前，我們不能亂了陣腳，應當冷靜下來，好好思考思考”等等。我便在這些簡簡單單的道理中慢慢成長，慢慢成熟，慢慢長大了。
心理素質強——
記得有那么一段時間，爸爸面臨過比較大的麻煩。但在這么麻煩地情況下，他沒有倒下，而是更加堅定地站著，看那偉岸的背影，讓人心生一絲崇拜。
爸爸雖是沒有多少的文化，卻在風吹雨打中明白了許多。他用自己的親身經歷告訴我們“堅持，就會取得成功”，他用許許多多的心血鼓舞著我們勇往直前。
就這樣，我在爸爸的熏陶下，慢慢成長。希望成為像爸爸那樣的人物：勇往直前，不懼艱險。
爸爸的手篇二
我的爸爸有時嚴厲，有時貪吃，有時又很體貼。
他的頭發不多，短短的頭發都是豎起來的；眼睛不大，卻炯炯有神，笑起來眼睛瞇成一條線；鼻梁上架著一副眼鏡。我和爸爸總是一起打羽毛球，一起跑步，一起跳繩，我們的汗總是會滴到地上，留下我們一起走過的足跡。爸爸是我的爸爸，又是我親密無間的好朋友。
記得有一次，我和爸爸來到公園，看見很多人在踩著石頭往上爬，爸爸對我說：“你也去試一試吧！”我飛快地跑過去，一步一步往上爬。當我爬到一小半的時候，低頭一看，“好高啊！”我嚇得臉都青了，背上冒出了冷汗，“爸——爸——我怕！”在下面的爸爸對著我大聲地說：“再堅持往上爬，等爬到一半就可以下來了！”聽了爸爸的話，我再次鼓起勇氣往上爬。我最后按照爸爸說的完成了。雖然只到一半，但對于我說已經是超越了自己了。接著，我又一步一步往下爬。當我爬回到地面時，爸爸豎起大拇指，滿臉笑容地對我說：“你很棒了，至少你堅持了下去。”有這樣嚴厲的爸爸，我才變得越來越棒。
又有一次，我寫完作業之后就去看電視，這時我聽見零食房里傳來“沙沙沙”的聲音，我心里想：“那是什么聲音？會不會是有人偷偷進了我們的家？”我鼓足勇氣，跑到房間外面，躲在門旁邊，往里一看。原來是爸爸，他在找零食呢！只見他找到了一包薯片，津津有味地吃起來。我沒有出聲。一直看著他，過了5分鐘，他在吃，過了10分鐘，他還在吃，過了15分鐘，他還在吃……我等啊等，等啊等，等了好久，他吃完了一包又一包，我大叫道：“爸——爸！”他這才反應過來，“你為什么吃我的零食？”我問道。爸爸說：“我幫你吃了，就可以買新的了！”瞧，這就是我這位貪吃又調皮的爸爸。
“痛不痛？”
“痛！”
“我扶你回去吧！”
爸爸讓我坐上了單車并把我推回家。到了家里，爸爸急急忙忙拿出藥箱，非常小小翼翼地幫我涂藥。我的爸爸是世界上最體貼的人了。
有這樣的爸爸真好，我愛我的爸爸。
爸爸的手篇三
相信大家的爸爸都有自己的特點，我的爸爸也是，但是我爸爸的特點有點奇怪。
我的爸爸有一個大大的肚腩，一雙會說話、發亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，笑起來眼睛瞇成“一線天”，笑聲像打雷似的。
因為每天晩上都是奶奶在煮飯，爸爸就坐在沙發上看手機，沒事干似的，在媽媽強烈的要求下，爸爸才答應學煮飯，爸爸學煮飯時東張西望像個小孩子一樣不能集中精神，盡管奶奶講得生動有趣，爸爸卻又左耳進右耳出，弄了大半天也學不會，奶奶無奈之下，只好教爸爸煮面。
爸爸小時候最喜歡吃面條啦！聽說學煮面條，立刻挺起身子，目不轉睛地看著奶奶，一字不漏的把奶奶說的話聽進耳朵里，嘴里不停地嘀咕著奶奶說的話，生怕自己忘記。
就這樣，搞了大半天，爸爸終于學會了煮面條，還附加學會了煎荷包蛋。這下可了不得，老爸發揮他的本領，非要向我和媽媽展示自己剛學會的“廚藝”，他煮一盆荷包蛋面給我們嘗嘗。
只見爸爸興奮地走進廚房，我也跟著在后面看熱鬧，只見老爸來到大鍋前，拿起油往鍋里里放了少許，油立刻炸了開來，爸爸頓時慌了神，不知所措，奶奶似乎早料到會這樣，拿起蛋汁“嘩”地倒了下去，拎起鍋鏟翻動著，一下子幾個荷包蛋就出來了，等老爸才回過神來，已經滿頭大汗了。我一看這架勢，直搖頭，拍拍老爸的肩膀說：“老爸，看來，你的廚藝還有待改進啊！你的荷包蛋我已見識過了，你的面條？我還是在外面等吧！”老爸眼睛一瞪，說：“兒子，放心！我的荷包蛋絕對是一流的！剛才只是個小意外而已！”我“呵呵”了兩聲，同情地望著老爸，走到客廳去看電視了。
終于荷包蛋面端上來了，爸爸吐了一口氣，擦擦頭上的汗，我一看，啊！看起來還挺不錯的嘛，面條上躺著幾個金燦燦的荷包蛋，我便迫不及待地盛了一碗，啊！好咸呀！我立刻吐了出來。媽媽立刻向老爸投去一個白眼，責怪道：“看，這就是你最精湛的廚藝呀！”面對老媽的挖苦，老爸只好“呵呵”地笑著自嘲了。
唉，這就是我的老爸。
爸爸的手篇四
我的爸爸，他，不怎么細心，卻給我最溫柔又貼心的照顧；
我的爸爸，他，不怎么有高學歷，卻教給了我做人的道理；
我的爸爸，他，不怎么溫柔，卻給了我最細心而眼里又透露出絲絲關愛；
他，是一個最平凡的男人，對我來說卻是一個非常特別重要的人——我的爸爸。
從小我整天與爸爸在一起，但總是忽略他的重要性。有事總找媽媽，卻從不找他商量，也從不找他吐露自己的心情。需要買玩具，出去玩的時候要爸爸陪伴著我，爸爸也是隨傳隨到，不管自己的工作有多忙，都會抽出時間來陪伴我。可那時候我不懂爸爸那眼里對我的關心與愛戴，總覺得爸爸這樣是理所當然的。
小時候，爸爸送我去幼兒園（小小班），在路上我摔倒了，爸爸不幫忙把我拉起來，反而退了好多步站在那里，指著旁邊的小店說：“寶貝，只要你自己站起，走到爸爸這里來，爸爸馬上帶你去買你喜歡的東西。”我不知道是爸爸指的那個店里的東西吸引著我還是爸爸眼中那期盼的目光。讓我有勇氣站起來，讓我有動力向他走去。當我走到爸爸的那刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到爸爸那開心的笑容，讓我知道我原來不是要那小店里的東西，我要的就是爸爸那燦爛陽光般的笑容。
爸爸有時候工作忙很遲回家，在朦朧中，我感覺有雙大而有力的手摸摸我的頭發摸摸我的額頭，親吻我的臉頰，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然而生，原來爸爸是多愛我與媽媽，一直在保護著我與媽媽。
爸爸是個堅持自己的愛好與原則的人，每天早上跑步從不斷過。不管刮風下雨，他都會去堅持跑步，有時候還會拉著我一起。他曾告訴我：“人不管在苦在累，都要有自己的理想。”從那以后，我不在一個人在家覺得怕孤單，不在一個人在家覺得怕黑……學會了獨立，學會了堅強，學會了堅持不懈，更學會了……思念。
爸爸的手篇五
——致最親愛的爸爸
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌相信所有人都聽過，也就是因為這首歌，所有人都認為媽媽是和自己最親的人，于是忽略了他——“爸爸”。
在英文family中，f是個首字母，因為他是father！因為他是“頂梁柱”。
“爸爸”在還沒有孩子時，他還只是他爸爸的兒子，他還只是他老婆的依靠；但是，從你出生的那一刻起，他又多了一個名字——“爸爸”，他又多了一份責任——“爸爸”。也是從你出生的那一刻起，他再也不能像往日一樣地吊兒郎當，每天還像個孩子一樣打鬧。因為有了你，他必須學著成長，變得成熟。于是，他從孩子蛻變到了家里的“頂梁柱”。
因為要掙錢——養家糊口。他沒有時間看著你逐漸成長。當你會喊出“爸爸”時，你不會知道他有多開心。你總是責怪他沒有時間陪你玩耍，可是，你不會知道他為了你，可以不睡覺；為了你他可以不買新衣服，他不忍心在外面吃飯，他只是不想浪費錢，不想浪費掙錢的機會和時間。他為你甚至連命都可以不要。他凌晨天還未亮就要起床去上班，即使很累，一想到你，他忍了。他回家你叫一聲“爸爸”，給他一個微笑，這是給他最大的安慰，使他覺得他所做的一切都是值得的。
也許，他給你的家庭不是很富裕，他買不名牌的衣服給你，買不起玩具給你，你會去責怪他。可是，你不會知道他為了你，為了這個家庭付出了多少，你不會知道，在你責怪他的時候，他的心一直在下雨，卻無人為他打傘，你不會知道他有多恨自己——不能給你一個富裕的家。
親愛的爸爸，感謝你的付出。
親愛的爸爸，對不起。
親愛的爸爸，我愛你。
爸爸的手篇六
爸爸和媽媽共同撐起一個家，無時無刻地為我們遮風擋雨，所以我十分佩服我的爸爸和媽媽，其中我最佩服的是我的爸爸。
爸爸有一頭烏黑亮麗的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的雙頰，高挺的鼻梁。他有著高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、溫和。
爸爸是南通大學的計算機老師，同時也是一位計算機博士。我常常看到爸爸的手指在鍵盤上飛躍的時候，就會心生羨慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸這么爐火純青，那該多好啊！我也常常在書房看爸爸寫代碼，看著一個個字符從鍵盤上流瀉出來，我都想自己上去試一試了。
爸爸好像看出了我的心思，從四年級的暑假開始教我寫代碼。剛開始，我打字打得很差，笨拙的手指在鍵盤上手足無措，不知是按這兒、還是按那兒。爸爸見我這個樣子便手把手地教我，直到把我教會了才放手。現在我打字明顯有了進步，編程水平也在慢慢地長進，但我相信只要不斷地練習和學習，終有一天我也會變得像爸爸那樣厲害的。
爸爸經常整天坐在書房的電腦前，一坐就是一整天。很多人會覺得爸爸懶，不愿意起來活動，其實不然。爸爸為了提高自己的專業能力，常常研讀其他高手的論文以及自學新的技術。因為爸爸刻苦努力，所以他的專業能力挺強的，他曾經在南通市編程大賽中獲得第四名的好成績，他帶領學生參加比賽還獲得過全國一等獎的好成績。平時有很多學生會向他請教計算機方面的問題，爸爸總能迎刃而解，耐心地一一答復。爸爸還有一些朋友的兒女去國讀書，學習上碰到問題會利用微信向爸爸求助，爸爸總是一針見血的指出他們做題中出現的錯誤，再一絲不茍地講解給他們聽，直到他們聽懂為止。
爸爸不僅是計算機高手，在運動方面也很厲害，跳高和足球是他的特長。現在，他也經常出去和朋友們一起揮灑汗水踢足球。他還利用業余時間來教我們班的足球小子們踢足球。在他和朱爸的指導下，我們獲得過兩次足球賽亞軍。
爸爸，總是把他已獲取的知識傳授給我，竭力滿足我的求知欲，為我指引前進的方向，告訴我人生的真理。他用實際行動告訴我：不管在什么年齡，都要不斷地學習，獲得更多的知識，讓自己變得更勤勉更博學。
爸爸的手篇七
在滾滾人流中，我終于擠進了自行車棚，并鉆到了自己的自行車旁。“嘩嘩……”的雨聲夾雜著車棚里的喧鬧聲，組成了異樣的雨中交響曲。自行車一輛接一輛地推走了，五顏六色的花傘一把接一把地撐了起來。整個校園頓時成了一片傘的世界。不一會兒，雨中交響曲便漸入高潮。此時，整個車棚也被擠得水泄不通。這可怎么辦？雨下得這么大，況且爸媽今天又有事，應該來不了了。看來我得冒著大雨回家了，這下我非得被淋成落湯雞不可。還是再等等，再等等……。想著想著，不知何時起交響曲慢慢變成了小調。我向四周一掃，這才發現車棚里只留下幾個人了。雨聲顯得格外響，慢慢地變成了獨奏。
看來那幾個同學也像我一樣，在期待著家人的到來。天漸漸地暗下來，又有幾個同學被接走。一看手表，啊！已經五點多了，再不走，到家天也非暗下來不可，不能再等了。正當我推車要走時，耳邊突然想起了爸爸熟悉的呼喚聲。我猛一抬頭，看到爸爸正一手推著車，一手撐著傘，艱難地向我走來。看著爸爸艱難地行走，我情不自禁地喊了聲：“爸爸。”爸爸見了我，笑盈盈地點了點頭，走進了車棚。
“爸爸，你不是有事嗎？怎么來了？”
“對，確實有點事，不過剛剛辦完，不就來了，不會晚了吧！”
“怎么會呢？”
“那快走吧！天色也不早了。喲！瞧我這記性，怎么只帶了一把傘，真是趕過頭了。”說完便把手中的傘遞給了我。
“拿去吧！爸爸沒事，不就是淋場小雨嗎？”
“不用了，爸爸，我年輕。”
一番推讓后，在固執的爸爸面前，最終我只能就范。
終于到家了，可爸爸早已被淋得濕漉漉的。雨停了，天邊還映著金黃的晚霞，是那么的爛漫，似乎在歌頌天地間的每一份偉大的父愛。
爸爸的手篇八
在我童年記憶中，小時候坐過他開的車。長長的車廂，我坐前邊，離他最近。那時候的我，矮矮的，腿不著地，索性一前一后搖晃著，挺自豪。那時，我對他“公交車司機”的身份沒什么感覺。
他總是早早就不在家。我每次醒來都看，客廳亮著燈，爸爸在收拾東西，準備上班。每當這時，我就強忍著困意，想過了這一會兒再踏實睡去，耳中仔細搜尋爸爸發出的聲響;我知道，那燈亮不過五分鐘，燈一滅，又回到黑乎乎的樣子。
初中時候，假期我常去的圖書館就在他途經的站點。那是個冬天，黑，冷。我坐在車廂后邊，看著窗外景色。昏黃的路燈下，草木也特別。這陪伴爸爸一天又一天的植物，看它們一眼，就好像把我的靈魂注入給它們了。
我升入理想的高中，仿佛打開了新世界的大門。很多事，很多人，我從未見過。有時我想，這事竟然還可以這樣。在同學們談天說地的時候，我不愿跟同學們說家住在哪里，因為我不確定有沒有人感興趣。那個小地方，我曾以為就是整個世界。有一次，同學們無意中聊到父母的職業，我說我爸爸是公交車司機。氣氛沉寂了幾秒，同學的眼神中透出些許失望。我想，不會再有下一次，她們不會問，我也不會說。
學校很遠，但我開玩笑似的對爸爸說，不住宿也挺好，站在公交車上就能寫完數學作業。有一天他發信息給我，說能住宿了。我想他一定找過住宿部主任，說了我家到學校的不方便。爸爸說，住宿部的老師跟他聊了很多，肺腑之言令他感動。那些話一定是關于我的。他用行動告訴我：“別人有的，我也可以有”。
我對“游學”二字很敏感，可是爸爸下決心用一筆對我們而言不算小的費用避免了我再一次格格不入。那趟游學雖然沒有讓我跟同學的關系發生質的變化，但我學到的東西終身受益。“別人有的，我也可以有”，我對這話有了新的理解。
他是一家之主，所承擔的比我能感受到的多得多。能多加一個班，多掙一份錢，就絕不放過。他的頸椎不太好，手有些靜脈曲張。每天，每月，每年;乘客，駕駛，路況，他從未出過問題，也不能出問題。
我出行就乘公交。公交車給我一種親切感，安全感。我漸漸長大，由原來不愿聽他講工作變為愿意去了解他的工作。我懂了，這是他生命的一部分。他愛我，影響著我，同時他有自己的責任。