無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇一

堅持的昨天叫破腳，堅持的昨天叫進棄堅持的亮天鳴勝利。

——題記

雖然你現在只是一只幼嫩的幼苗，然而只要百折不撓，就會成為蒼天大樹。

雖然你現在只是涓涓細淌，然而只要你持之以恒，末會擁抱大海。

雖然你當初只是一只雛鷹，然而只要心存高遙，跌多少個跟頭，終極將占領藍天。

該發到赫赫著名的麗江市一中的告訴時，爾懷著無比愉快的心境等候開學。啟學之后，點臨著的是七地軍訓。面對著生疏的共學，嚴格的學民不熟習的環境，汗水一次次滲透衣服的辛勞，念城的淚水，有很多同窗抉擇了退教。轉學，而我卻取舍了保持。

七天軍訓固然辛甜，但趣味無限。息替學生重要義務是學習，應當轉進正題。第一節課是語文課，語文老師是一位博學多識。端莊典雅的青年父老師。她道伏課去柔柔。慷慨。明白笑顏常掛嘴邊，因而深蒙同學們的愛好。因為大野皆來自四面八方，互不相識，果此她讓咱們每集體作從我先容，令我記憶最深的是介紹前她說的一番話：“無論我們干什么事，第一步是最難的，然而只有你邁出第一步，后面的就不必要緩和了。”她的這番話深深的留在我的記憶面，每應我面對許多本人不敢往做的事件時，她的話一次次的飽訖我的信念跟勇氣。

高興而輕松的高一很鈍過完，走進了高二的生活里，面對著文理分科，怕腹書的我選擇了理科。文科單調無味，還惡我的忍耐煩不算太差，在這樣的課堂里還能夠錘煉一下我的忍受性。不過各科的會考讓我學會了充足應用時間。基本沒有時間感到上課無聊，畢竟老師說過：“假如會考不外就拿不到畢業證書。”在這樣的壓迫之下，我選擇了堅持。

高三，輕松，不容量信，每每望到教室后面黑板上的高考倒計時時，口里就會莫名的緊張，甚至焦急。究竟十年冷窗，在此一博啊！每天，老師的農作是那么固定，有序。滿臉的思考，促的腳步，爐火純青的抱著一疊疊試舒出去，未幾時，有抱著一疊試卷出去，數學老師還沒走，物理老師就未經敲門，化學老師睹縫拔針，不厭其煩地一次次在烏板上寫了又揩抹了又寫。同學天天筆耕不輟，忙著結未懂之題，忙著向老師求教，忙著勘誤試卷……為了六月這個未知數，緊弛是獨一的基調。于是宿舍。食堂。教室就成了我們三點一線的生活基地，這僅僅是為了擠出一點點時光學習。在緊張的生涯學習里我仍然挑選了堅持。

巴爾扎克說過：“可憐，是蠢才的入升階梯是信徒的浸禮之水是弱者的無頂之淵。”風雨功后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，走沒荊軻棘，后面就是展謙鮮花的坎坷不平，登上山底足下即是積翠如云的空受山色。己生要全力以赴渡過每一關，不論碰到什么艱苦要永不言棄。

我信任，堅持走下去，幻想著門會向你敞開。

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇二

一兩個人說：“選a”

兩三個人說：“選b”

四五個人說：“選d”

大多數人說：“選c”

“到底選哪個?”老師問。

“c——”的聲音最大，湮沒了其他的選擇。“a”和“b”都“投降”了。

只有選擇“d”的幾名同學不甘示弱，還在對抗著：“d對!”

老師說：“選擇c的同學請舉手。”

一只只手相繼舉了起來，還有幾只手在猶豫不決。是c還是d呢?一部分同學不約而同地向四周望了望，見許多尖子生都舉了手，也就跟著舉了。老師笑著點了點頭。

“選d的舉手。”

老師笑而不語。選擇“c”的同學得意洋洋，暗自慶幸：選擇“d”的那位同學拭目以待。

“可惜!剛才都說對了……”

“其實，我本來也是想選d的……”

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇三

生活中，我們會面對許多選擇，面對困難，你是否選擇堅持？面對謊言，你是否選擇了誠實？面對挫折，你是否選擇了勇氣？而我面對英語作文，選擇了堅持。

記得那是四年級的事情，老師布置了作業，寫一篇自我介紹，用英文來寫，不少于120個單詞，我的天呢，120個單詞？這不得累死我呀！平時寫一篇中文作文就得消耗我幾億腦細胞，更別說英文了。那時我的英文十分不好，單詞都難認全，一篇120個單詞的作文，比1200個漢字都難！

聽了老師的方法，我又重拾了信心，也沒有寫中文作文，而是憑著自己的單詞積累量，一步一步地寫完了英語作文。

第二天英語課上，老師表揚了我的作文。當時，我嘗到了被贊美的美好的滋味。

困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱它就強。俗話說的好：堅持就是勝利，無論什么事情，當面對困難時，勇敢克服，只要我們堅持下去就能戰勝敵人。

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇四

當又一次被媽媽訓斥著轟回書房，坐在書桌前對著奧數題冥思苦想的時候，我開始懷疑自己當初的選擇是否正確。

就在這個學期初，我在媽媽面前宣布：我要考進蛟川書院！這是我堅定不移的選擇！

從那時起，每天放學回家，匆匆吃完飯，就立刻在書桌前與繁雜的奧數題“作戰”。奧數，奧數，可真是“奧妙無窮”啊！經常是一個小時過去了，我絞盡腦汁卻連一點解題思路也想不出來。有些甚至連題目的意思一下子也理解不了。有時候好不容易做出了，興奮地去對答案，卻發現離答案十萬八千里。好累啊！漸漸地，厭煩，以至恐懼，成了我晚飯后的最大痛苦。我開始找各種各樣的借口在客廳、衛生間等除了書房以外的任何地方呆一會兒。當然，只可能是一會兒，因為每一次媽媽都會用各種各樣的方法把我趕到書桌前。

今天，再一次被媽媽趕進來。坐在書桌前，盯著那令人莫名其妙的題目，我的大腦一片混亂。

“叮鈴鈴？”電話響了。“吳澤群，聽電話。”媽媽叫道。我接過電話。呀！同學找我踢球，踢球多好呀，我心動了。放下電話，我向媽媽乞求，并斬釘截鐵地保證最多放松半小時，回來后認真做題。媽媽經不住我的軟磨硬泡，點頭同意了。

我就像一只出籠的鳥兒一樣，飛奔到球場。傳球！射門！耶！進了。我們歡呼著，跳躍著。什么蛟川書院，什么奧數，統統見鬼去吧！天天能這樣踢球多好呀！和媽媽的半小時之約也拋到九霄云外去了。

終于，大家都累了，準備回家了，我才發現我已經玩了一個多小時了。我相信，在家里迎接我的將是一場狂烈的“暴風雨”。

敲開門。來開門的正是媽媽，我低頭不語站在門口。媽媽卻平靜地說：“進來吧，去洗澡，洗完就睡，你已經沒時間做奧數了。”我知道這反常的平靜比暴風雨更可拍，要么是等一會兒再算賬，要么就是媽媽準備放棄我了。

胡亂洗完澡出來。咦！媽媽房間已經關燈了，媽媽已經睡了。那不用算賬了，那是不是媽媽真的放棄我了，不準備我考蛟川書院了？放棄！是好事還是壞事？我的心里說不出是喜還是憂。

不，我可以暫時的動搖，卻不可以放棄！我走到書桌前，拿起筆？

我堅持我的選擇！

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇五

天，太陽沉。夏日的天是多么地黑暗，沒有春日的生機，沒有秋日的歡樂，沒有冬日的詩意。

學校的文藝節讓每一個同學都如此地興奮，他們都在努力地準備著。而我，卻只能看著他們努力而又快樂的背影。曾經的我，是多么地喜歡文藝，但是因為一次表演的失誤，使我再也不相信我會成功。

我看著桌上那早已準備好的演講稿，心里好像有什么東西在激勵我。我又一次抬頭看著天，太陽雖然被烏云籠罩著，但還是堅強地發出一點微暗的光，它一點一點地突破烏云，終于成功了！溫暖的陽光再一次普照著大地。

我低下了頭，心里想到：太陽不正和我一樣嗎？為什么它能成功，我卻不能？因為，我缺少了堅持啊！于是，我拿起演講稿，幾個小時之后，我終于背了下來。后來，在班級組織的文藝比賽中得了第三名。

我望了望那張獎狀，心想：也許，這就是堅持的結果吧。

以選擇堅持為題以選擇堅持為題實用篇六

人生要面對無數次選擇，也有無數次選擇的機會，適當的時候要選擇對自己有利的。

我選擇過堅持，也選擇過放棄。當然，最多的還是堅持。

那些我盡力去做，但還是沒有一點起色的話，我會選擇放棄，畢竟這不適合我。

然而，如果相反的話，我不會放棄，而是一直堅持，直到達到我的目標為止。記得剛開始寫作文時，我的習作水平很差，我也最怕寫作文，然而我并沒有放棄。因為，想要學好語文，作文很關鍵。所以，幾年來，我一直在努力，朝著更遠的目標奮斗。

假期里，我每天抄一篇作文，在學校，積累優美語句，堅持不懈。在我的不懈努力下，我的作文水平有了很大的提升。

在家有媽媽的輔導，學校有老師的幫助，再加上我的不懈努力。功夫不負有心人，我的努力得到了回報。

我的作文曾被刊登在校報上，也被評為“學習小標兵”，我的努力總算沒有白費。但我還要樹立更遠的目標，然后繼續努力。

面對問題時，我們應該理智的選擇，而不是遇到困難就放棄。