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2023年最新小學(xué)班主任年終述職報告匯總

時間:2025-06-11 作者:儲xy

隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任年終述職報告篇一

大家好!

非常高興和大家一起交流一學(xué)期的工作,聽了前面老師們的精彩發(fā)言,我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報如下,不當(dāng)之處,敬請批評指正!

在班級管理中,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問題,我購買了有關(guān)班級管理的書籍,閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情況,一方面改進(jìn)了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的辦法,比如建立了獎勵機制、競爭機制,取得了不錯的效果。

開學(xué)后,我班不斷完善,建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度,用制度管理班級。

個人獎勵機制:為每個學(xué)生建立了一個“獎勵本”,從學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動五方面對學(xué)生實施獎勵。每次獎勵一個小印章,集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼,集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚,集齊7個小粘貼上班級光榮榜,集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵,粘貼由班長獎勵,只有班主任有懲罰權(quán),班長、組長有獎勵權(quán)。

小組競爭機制:競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分,每天一比,共九個組獎勵前三組,前三名分別獎勵3、2、1顆星,最后一名扣一顆星,并獎勵優(yōu)秀小組長。

通過個人獎勵制度和小組競爭制,班級面貌煥然一新,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加積極,班風(fēng)積極向上,學(xué)風(fēng)濃厚,小組凝聚力和班級凝聚力增強。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制,固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組,每組6或7人,小組組長任職一周,負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任。此外,還增設(shè)崗位,部分崗位輪換制,努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如:副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊,協(xié)助體育委員組織隊伍;理財委員——協(xié)助老師收費;宣傳委員——負(fù)責(zé)活動時拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

學(xué)生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示,我們不斷嘗試,采取了“班級焦點訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點,再由犯錯的學(xué)生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意接受避免了直接批評帶來的負(fù)面影響,另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用,鍛煉了學(xué)生評判是非、口語表達(dá)的能力。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任年終述職報告篇二

大家下午好!

(一)、自身素質(zhì)的提高

1、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動,嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。

2、考取了心理咨詢師二級證,加入學(xué)校心理動力團(tuán)隊,積極參加一些心理學(xué)課程及活動,并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍,以便更好地與學(xué)生和家長溝通,更出色的完成教育教學(xué)工作。

(二)班主任工作完成情況

1、積極開展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步

首先,以身作則,努力做到“要學(xué)生做到的,老師先做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙,我便會主動去撿。

其次,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生,我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后,學(xué)生的不良行為明顯收斂了,與老師也更加親近了。

2、積極參加學(xué)校組織的活動,發(fā)展學(xué)生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采,體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏,各種繪畫和征文比賽中,同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,班級體才能積極向上。因此,我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗行駛權(quán)利,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己如實施民主選舉班干部,班干部輪崗制等。

4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生,營造溫馨友愛的班級氛圍。

(三)教學(xué)工作完成情況

20xx年下半年我擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)工作,下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況。

1.打好漢語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2.抓好寫字訓(xùn)練

(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

首先,在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的積極性;其次,注重在閱讀教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,讀出自己的感受來。第三,注重自己的示范性,注意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面,為學(xué)生作出良好的示范。

(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動。

(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級六十多個孩子,接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言,我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生,只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以,與家長密切配合,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。

總之,教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實.在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教育教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)班主任年終述職報告篇三

您好!

一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)及班主任工作,積極完成學(xué)校布置的任務(wù),下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記并得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領(lǐng)學(xué)生按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。所備教案認(rèn)真、規(guī)范,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的'口頭及書面表達(dá)的能力,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,經(jīng)常與家長進(jìn)行電話溝通并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,我經(jīng)常利用課余時間為學(xué)困生輔導(dǎo),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)語文的興趣。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè),做到留多少作業(yè),批改多少作業(yè),講評多少,盯著學(xué)生修正多少。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認(rèn)真聽年輕骨干教師的示范課,做好記錄,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從來都是早到校,從不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。

要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間在網(wǎng)絡(luò)以及課余時間閱讀一些先進(jìn)的教學(xué)理念,力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

此致

敬禮!

述職人:xxxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任年終述職報告篇四

您好!

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了,在這幾年時間里,我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),使我樂此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋班主任工作。

1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議,聽取班級成員對班級工作的合理化建議,及時解決本班出現(xiàn)的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神,在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會,凝聚集體的智慧,相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,多請教有經(jīng)驗教師,多與其他同事溝通討論,使班級全體成員共同進(jìn)步,共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持,學(xué)會換位思考,生活上相互關(guān)心、相互幫助,心往一處想,力往一處使,提高班級凝聚力。

5、加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息,拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

活動中我們始終把安全工作放在第一位,在開展了豐富的的安全教育活動,同時我們隨時隨地查找安全隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素,以增強幼兒自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合,樹立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,予以更多的關(guān)注。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們、信任我們。

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持,我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸,我們用對孩子的愛、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會,向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排,家園共育欄目,以“親親家園”為陣地,提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式,把的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法,加強個別指導(dǎo),針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子,認(rèn)真做好電訪工作,使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用,并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志,更新家長的教育觀念。

當(dāng)然我還存在很多不足,如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過程中,對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,更離不開老師們的幫助,只不過要多付三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。總之,我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思,努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,在今后的工作中,將不斷地找出差距,針對本班不足,迎難而上,努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步,使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們的保教活動能更加順利地進(jìn)行,我們的孩子能更茁壯、健康地成長!

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任年終述職報告篇五

在擔(dān)任二(4)班、三(4)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,曾在學(xué)校組織的各項活動中屢次獲獎。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、繼續(xù)教育、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。

除從事日常教育教學(xué)工作之外,我積極地進(jìn)行新的教學(xué)改革的探索,努力使自己向研究型的教師靠近,積極撰寫教育、教學(xué)隨筆和反思。所撰寫的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會,江蘇教育學(xué)會組織的評比活動中獲獎。

過去的并不代表將來,過去取得的榮譽與成績,我將化之為動力,為未來注入活力!“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”這永遠(yuǎn)是我不懈的追求!

小學(xué)班主任年終述職報告篇六

經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了教師崗位,在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,腳踏實地工作,認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。以下是我的述職報告。

我是一位小學(xué)教師:經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了教師崗位,在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,腳踏實地工作,認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。

參加工作同時我并沒有放棄學(xué)習(xí),而是邊工作,邊充實自己。在xx年我參加成人高考,遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí),20xx年畢業(yè)于**師院。同年取得了小教一級專業(yè)技術(shù)職稱,三年后我參加了各種進(jìn)級評比,但由于歷史的原因,我沒有評上。在20xx年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習(xí),令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn),只要在**就可以完成學(xué)業(yè),終于在20xx年我完成了本科學(xué)歷。

在這些年的'工作中我緊隨時代進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機知識,先后參加了縣級,省級,省二級計算機培訓(xùn)和考試,并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧俗C書。在20xx年暑期,省二級普及時,光榮的被周邊學(xué)校聘請為計算機培訓(xùn)教師。

參加工作以來,我通過了次普通話測試,完成各種政治理論學(xué)習(xí),取得了市級骨干教師的稱號。《**》還被評為市優(yōu)質(zhì)課。

普師生涯結(jié)束后我來到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年,之后我又從事了健康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來做,別人做不來的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育,專心致志搞教研。

在班主任教學(xué)工作總結(jié)和科任教學(xué)中,我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來,我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員,信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè),設(shè)備維修維護(hù),資源的接收管理,摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展。

在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè):車棚里的磚,周邊的樹,實驗室里的器材和運動場上的跑道,無不留下了我的身影,揮灑下我的汗水。我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師,是一位肯專研的教師,是一位緊隨時代進(jìn)步完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師,是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。

小學(xué)班主任年終述職報告篇七

本學(xué)年,我擔(dān)任六年級__班語文教學(xué)工作,并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面進(jìn)行述職報告。

一、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平

學(xué)年初,我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),提高自身語文教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò),加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。這些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。我采用師生共讀的方式,激發(fā)孩子們的讀書興趣,鼓勵孩子們廣泛閱讀,營造濃厚的班級書香氛圍。閱讀對新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀,以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,更多孩子喜歡上了閱讀。

鼓勵孩子們習(xí)作,力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,我開設(shè)了班級博客,鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,練就了打字快的本領(lǐng),沒想到這一幫助同學(xué)打作文,更突顯了他們的優(yōu)勢,自己寫作文也積極了。

三、班級管理有成效

我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)年末,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,優(yōu)化“優(yōu)等生”,使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,使孩子們對班級有一種家的歸屬感。創(chuàng)新學(xué)生評價機制。

學(xué)年末評選優(yōu)秀生,以前多是采用老師推薦,學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讀學(xué)生進(jìn)行印象評價,有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,采取的是首先由個人或他人進(jìn)行優(yōu)點展示、伙伴推薦,然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

此致

敬禮!

述職人:______

20____年__月__日

小學(xué)班主任年終述職報告篇八

您好!

又到了新的一年,這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。因此我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛質(zhì),常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生發(fā)奮做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的明白和尊重,因此,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)聯(lián)促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。并用心運用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的發(fā)奮。

總而言之,此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)奮工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任年終述職報告篇九

大家好!

非常高興和大家一起交流一學(xué)期的工作,聽了前面老師們的精彩發(fā)言,我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報如下,不當(dāng)之處,敬請批評指正!

在班級管理中,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問題,我購買了有關(guān)班級管理的書籍,閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的`“班主任成功秘訣叢書”。通過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情況,一方面改進(jìn)了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的辦法,比如建立了獎勵機制、競爭機制,取得了不錯的效果。

開學(xué)后,我班不斷完善,建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度,用制度管理班級。

個人獎勵機制:為每個學(xué)生建立了一個“獎勵本”,從學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動五方面對學(xué)生實施獎勵。每次獎勵一個小印章,集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼,集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚,集齊7個小粘貼上班級光榮榜,集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵,粘貼由班長獎勵,只有班主任有懲罰權(quán),班長、組長有獎勵權(quán)。

小組競爭機制:競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分,每天一比,共九個組獎勵前三組,前三名分別獎勵3、2、1顆星,最后一名扣一顆星,并獎勵優(yōu)秀小組長。

通過個人獎勵制度和小組競爭制,班級面貌煥然一新,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加積極,班風(fēng)積極向上,學(xué)風(fēng)濃厚,小組凝聚力和班級凝聚力增強。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制,固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組,每組6或7人,小組組長任職一周,負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任。此外,還增設(shè)崗位,部分崗位輪換制,努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如:副體育委員――負(fù)責(zé)西路路隊,協(xié)助體育委員組織隊伍;理財委員――協(xié)助老師收費;宣傳委員――負(fù)責(zé)活動時拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

學(xué)生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示,我們不斷嘗試,采取了“班級焦點訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點,再由犯錯的學(xué)生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意接受避免了直接批評帶來的負(fù)面影響,另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用,鍛煉了學(xué)生評判是非、口語表達(dá)的能力。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任年終述職報告篇十

20xx年第一學(xué)年:

1、20xx年3月24日,我校乒乓球隊參加旗級中小學(xué)生乒乓球比賽男女分別獲得鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)組團(tuán)體第一名。男子單打趙晟獲得第二名,竇偉雄獲得第三名;女子單打周佳獲得第二名,賈紫玉獲得第四名。

2、20xx年3月26日,舉辦了蒙小首屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽,同時制訂了校園足球大課間,班班都有了足球隊,足球活動在校園內(nèi)全面開展。

5、20xx年5月17日至17日,我校組建校籃排球隊,參加土右旗教育系統(tǒng)第二十二屆“黃灌杯”教職工籃排球賽,獲得男排第二名、男籃第四名、女排第七名。

6、20xx年5月18日,參加20xx年自治區(qū)小學(xué)音體美教師基本功大賽,在劉校的推薦、指導(dǎo)、幫助下獲得二等獎,在此特別感謝劉校長。

7、20xx年5月27、28、29日,組織舉辦了蒙小首屆校園“體育節(jié)”,本屆體育節(jié)開拓創(chuàng)新,既保留了傳統(tǒng)體育項目也增添了集體項目和趣味性項目比賽,最后經(jīng)過全體師生共同努力取得圓滿成功。

8、20xx年6月3日,承辦了土右旗20xx年首屆“旗長杯”校園足球聯(lián)賽的啟動儀式,取得圓滿成功。獲得旗教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)好評。

9、20xx年6月5日,率隊參加土右旗20xx年第一屆“旗長杯”校園足球聯(lián)賽,我校足球隊獲得鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)組冠軍。

20xx年第二學(xué)年:

10、20xx年9月17日,完成了學(xué)校國家級特色足球?qū)W校的資料建設(shè)。

11、20xx年9月28日-30日,率隊參加了20xx年土右旗中小學(xué)生田徑運動會,獲得團(tuán)體總分第二名和全旗廣播操比賽第四名。

12、20xx年10月30日,率隊參加了20xx年土右旗中小學(xué)生冬季越野賽,獲得團(tuán)體總分第四名。

13、20xx年11月3日,完成了全校學(xué)生的.體質(zhì)健康測試和上報工作。

14、11月9日至11月18日,組織舉辦了20xx年蒙小第二屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽。全面推進(jìn)足球活動開展。

17、12月5日,完成蒙小20xx年學(xué)校體育工作自評報告并上報教育局。

1、加強體育教師隊伍建設(shè),完善體育檔案資料,形成科學(xué)管理制度。

2、加強教學(xué)管理,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

3、積極開展陽光體育活動,保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。

4、完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,形成檔案管理。

5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練和競賽工作,發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。

6、繼續(xù)推進(jìn)校園足球運動的開展,組織好校園“足球節(jié)”、“體育節(jié)”。

一學(xué)年以來,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下,我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展,有所進(jìn)取,但體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,爭取更好的成績。

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在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!大班教師下學(xué)
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹?/div>
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!小學(xué)語文教師年度
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?/div>
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