每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式篇一

大家上午好!

今天是個好日子，時逢我校初64級同學(xué)回母校團聚。各位校友從四面八方會聚一堂，可喜可賀!在此我謹(jǐn)代表回馬中學(xué)1000余名師生，向各位校友的到來表示最熱烈的歡迎!歡迎各位同學(xué)回母校走一走、看一看，共敘師生情誼，共話同窗友情。同學(xué)之間的友誼是陳年老酒，時間越久越是醇香甘甜。五十年前，你們懷著青春的夢想和熱情，相聚相識在那初中三年中，經(jīng)歷了人生最純凈美好的時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。五十年前，你們朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，在回馬中學(xué)度過了一生中最美好的也應(yīng)該是最難忘的的歲月，否則就不會有今天的歡聚一堂。轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)走過了五十個春夏秋冬，今天又再一次相聚在母校，讓時光定格在20xx年6月11日，定格在我們每位校友的人生記憶中。

各位校友：當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在悠久的涪江河畔，地處大英縣最東段法華寺內(nèi)有一所書聲朗朗、生機盎然的學(xué)校，這就是各位校友曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)成長的大英縣回馬中學(xué)。

回馬中學(xué)始建于1956年，曾是大蓬溪五所高完中之一。1997年至20xx年回馬中學(xué)先后與原妻口一、二中，金竹初中、回馬鎮(zhèn)初級中學(xué)合并，現(xiàn)是一所全日制縣直屬特色中學(xué)。過去的回馬中學(xué)，規(guī)模不大，面積較小，學(xué)生不足700，教職工不滿40，四棟民房一字排開，教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境較差。承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的回馬中學(xué)煥然一新。

走進回馬中學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。學(xué)校占地面積36304余平方米，建筑面積16540余平方米，生均占地面積33.5平方米，學(xué)生用電腦83臺。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、實驗樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共6幢。圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室、多媒體室等個功能室齊備，并廣泛運用于教育教學(xué)之中。

回馬中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班17個，在校學(xué)生1084余人，專任教師79人。其中市級骨干教師2人，國家級、省級教育學(xué)會會員2人，縣級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10人次。高級教師8人，中級教師40人，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

學(xué)校從課堂入手，堅持“先學(xué)后教，以學(xué)定教、教學(xué)合一”的現(xiàn)代教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。多次獲得縣教學(xué)質(zhì)量二、三等獎。經(jīng)過多年的打拼，學(xué)校已實現(xiàn)了第一個目標(biāo)——“平安回馬中學(xué)”，正朝著“品牌回馬中學(xué)”邁進。近三年來，學(xué)校先后獲得“省依法治校示范校”、遂寧市“示范家長學(xué)校”、“綠化示范學(xué)校”、“模范職工之家”縣級“文明單位”、“辦事公開示范學(xué)校”、“先進基層黨支部”、“先進集體“、“教研教改先進單位”“體育示范學(xué)校”“五四紅旗團委”等榮譽稱號。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學(xué)生。開齊課程，開足可時，嚴(yán)格教學(xué)管理，全面育人，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)校有教師45人次在省、市、縣三級優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中紛紛獲獎。獲得了縣教育教學(xué)質(zhì)量二等獎，“控輟保學(xué)”優(yōu)秀獎，“二.五分流”特等獎。學(xué)生參加各種競賽均取得了優(yōu)異成績，為大英中學(xué)、育才中學(xué)輸送了近千名優(yōu)秀學(xué)生。

發(fā)展的是體育，提高的是素質(zhì)，提升的是品位。學(xué)校堅持面向全體師生，開展陽光運動，增強師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、羽毛球、乒乓球你爭我搶，滾鐵環(huán)、跳繩、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。學(xué)校學(xué)生籃球隊取得縣第三屆中學(xué)生籃球比賽冠軍。金秋十月，回馬中學(xué)召開了中學(xué)生田徑運動會，近500名體育健在賽場上展示風(fēng)采。學(xué)校將以昂揚的斗志，卓約的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。回馬中學(xué)將乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航，開拓奮進，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。

各位校友：50年前各位以母校為榮，今日母校以各位校友為驕傲!因為你們是行業(yè)的骨干，社會的精英，祖國的棟梁，師弟師妹們的楷模!學(xué)校祝賀你們的成功，分享各位的喜悅!

會前，聽漆軍友們談起，你們將對母校進行字畫捐贈，我們深受感動，并表示誠摯的謝意!同時，我還想提個小小的建議：希望你們在條件允許的情況下，為母校家境貧困的師弟師妹們提供學(xué)習(xí)上的幫助。

校友是我校的寶貴財富，維系這份財富的是我們大家濃濃的校友情。我們決不辜負(fù)各位校友的厚望，將你們的深情厚意傳承下來，屆屆相傳，發(fā)揚光大。

各位領(lǐng)導(dǎo)，校友們，母校的進步離不開校友的關(guān)愛，母校的未來發(fā)展更仰仗各位的大力支持!再次謝謝各位校友，希望你們常回家看看!今天是個好日子，心想的事兒都能成。預(yù)祝同學(xué)會取得圓滿成功，希望能在母校度過愉快的時光。

祝各位校友身體健康，家庭幸福!

謝謝各位!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：上午好!

今天是我校暑期校本培訓(xùn)第一天，立秋已多日，氣溫仍持續(xù)走高，雖沒有達到烈日炎炎，也是酷熱難當(dāng)，各位都非常辛苦，首先我代表學(xué)校對來給我們傳經(jīng)送寶的許靜老師表示感謝!對來參加培訓(xùn)的各位老師表示感謝!我校全體教師集中在一起進行校本培訓(xùn)，目的是非常鮮明的，那就是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)達到“轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo)。

為轉(zhuǎn)變思想觀念、加強效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我們要在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師效能建設(shè)活動。糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。如何搞好校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，我談幾點認(rèn)識和體會。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

校本培訓(xùn)的定義是：“源于學(xué)校的發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃的，旨在滿足學(xué)校與教師發(fā)展需要的，主要是在校內(nèi)進行的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)的出發(fā)點是：為了學(xué)校;為了改進學(xué)校的教育教學(xué)實踐。校本培訓(xùn)的主體是：“以校為本”;由學(xué)校組織開展，在學(xué)校中。校本培訓(xùn)的目標(biāo)是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨的問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念：學(xué)校自身的問題，要由學(xué)校中的人來解決;要充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，促進教師的發(fā)展，放飛教師;讓學(xué)校的資源充分利用起來，讓學(xué)校充滿生命活力。校本培訓(xùn)改變了學(xué)校的功能：學(xué)校應(yīng)該變成學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師應(yīng)該成為研究型教師。只有教師不斷成長，才能促進學(xué)校發(fā)展;只有教師成長，學(xué)生才能獲得最好的成長。

為什么要搞校本培訓(xùn)?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學(xué)方式、新的評價方式，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去創(chuàng)造性的實踐。二是學(xué)校發(fā)展的需要：我校的發(fā)展目標(biāo)早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展的需要：目前，我校在一線任教的專業(yè)教師有40人。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣的現(xiàn)實狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般教師努力進步成長，而且，我們的校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長，當(dāng)然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要：中央、省教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性的變化，不合格的教師隨時都有被淘汰出局的可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓(xùn)說到底就是為老師們提供了一個良好的發(fā)展平臺，一個成長的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動的接受為自覺的學(xué)習(xí)和參與，在學(xué)習(xí)和參與中，提高自己的專業(yè)水平，從而促進你的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上的“三贏”。

二、擺正教學(xué)為中心的位置關(guān)系

學(xué)校的根本任務(wù)是教學(xué)工作，教學(xué)是學(xué)校生存發(fā)展的基本前提，不談教學(xué)，離開了教學(xué)，學(xué)校也就沒有生命力，也就失去了生存的意義。所以說教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校的一切(人力、財力、物力)都要圍繞這個中心，推動這個中心，服從這個中心。也就是教學(xué)中心說。學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度的制定、輔助設(shè)施的建設(shè)以及學(xué)校每一位教職員工的言行都要服務(wù)于這個中心。

三、嚴(yán)字當(dāng)頭，勤奮不懈

部分教師長期任職產(chǎn)生了惰性，工作態(tài)度與工作作風(fēng)上出現(xiàn)了松勁、懈怠問題，思想觀念跟不上時代的發(fā)展。主要體現(xiàn)在三個方面：一是“嚴(yán)”不夠。工作不嚴(yán)肅，管理不嚴(yán)格，作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，有的甚至有“甘拜下風(fēng)”的想法。二是“細(xì)”不夠。經(jīng)驗主義作祟，認(rèn)為我工作多年了，同樣的事情過去都干過多次，年年如此，老一套，不再深究細(xì)查;借口抓大事，具體工作本該由自己去做卻安排其他人，而且不過問，不檢查，不總結(jié)，簡單化考慮，一般化要求，粗放化管理。三是“鉆”不夠。學(xué)習(xí)上鉆不進去，整天忙忙碌碌，細(xì)枝末節(jié)，雞毛蒜皮，就是沒有時間思考研究問題;管理上不鉆研，拈輕怕重，謹(jǐn)小慎微，不想刨根問底，只想“得過且過”，有時間喜歡在網(wǎng)上和朋友聊一些奇聞趣事。

四、增強三種意識

一是責(zé)任意識。教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任。在這個位置上就要對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。就要時刻有一種使命在肩頭，有一顆事業(yè)心在跳動，而不能松松垮垮，思想上和行動上不嚴(yán)格要求。就不能拿個人好惡、情緒高低、心血來潮，使嚴(yán)肅的責(zé)任隨意化，比如個人喜歡的就認(rèn)真做，不喜歡的就冷落一旁;情緒高的時候就出效率，情緒低的時候就不管不問。

二是創(chuàng)新意識。怎么把教學(xué)質(zhì)量提上去，需要不斷提出新思路，拿出新辦法。為什么要創(chuàng)新呢?因為不創(chuàng)新就難以摒棄自身思維上的惰性、工作上的慣性，就難以適應(yīng)日新月異的新變化，就難以保持健康、持續(xù)的發(fā)展和提高。一些先進地區(qū)、先進單位、先進個人、先進技術(shù)之所以先進，就是因為他們都“新”，并且能夠常“新”。只有“新”的東西才能有特色，只有“新”的舉措才能有突破。首先要打破思維上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成績。其次，要勤于并善于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，創(chuàng)新就沒有基礎(chǔ)，就沒有辦法走捷徑，甚至不學(xué)習(xí)，就有可能在工作中犯錯誤。

三是拼搏意識。在一個地方、一個崗位工作時間長了，產(chǎn)生惰性是很正常的，特別是當(dāng)工作取得了成色、走上了正軌后，更容易使人產(chǎn)生懶得思維、懶得下勁“松口氣、歇歇腳”的想法。克服這一惰性，廣大教師必須始終保持三股勁：一是干勁。始終保持良好的精神狀態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)的銳氣。有的同志一看無精打采，動不動就是“我早就不想干了”。有這種思想的人，我看，也就不配當(dāng)一名老師，最起碼不是一名稱職的老師。二是摽勁，領(lǐng)導(dǎo)尤其要蹲住、抓死。別人可以按點上、下班，你要來得早走得晚，星期天、節(jié)假日也不能不管不問。抓工作就要摽緊抓死，你要經(jīng)常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一樣。就像校園衛(wèi)生，你經(jīng)常去看看、問問，學(xué)校環(huán)境肯定就要好得多。工作就是這樣，沒有白干的，俗話說：“鋸響就有末”說的就是這個道理。三是韌勁，干工作持之以恒、一以貫之，不能忽冷忽熱、虎頭蛇尾。特別是在紀(jì)律上不能開始嚴(yán)，后來松，越來越松。有的同志之所以不遵守紀(jì)律，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因，他違反了紀(jì)律你視而不見，他當(dāng)然還會再犯。

五、強化“五位”思想，促進目標(biāo)化管理

按照要求，學(xué)校各班級、備課組、每位教師以及每位學(xué)生都要制定工作或?qū)W習(xí)目標(biāo)，使學(xué)校從上到下都實行目標(biāo)化管理。制定嚴(yán)格的考核評比制度和獎懲措施，建立領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗和教師交流機制，實行工作優(yōu)異者競爭上崗、成績末位者交流制度。

這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“五位”思想，“五位”是指：

1、定位：領(lǐng)導(dǎo)干部要有“四定”(定職、定崗、定權(quán)、定責(zé))，要做到責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。切不可有權(quán)無責(zé)或以權(quán)謀利，做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

2、到位：有職有崗有位就要上位到位，做到“在其位，謀其政”。

3、足位：有權(quán)有位，就要用足用好權(quán)位，在政策法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，盡最大可能地發(fā)揮權(quán)力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

4、補位：人人有崗，人人有位，但崗位之間因工作的分管、主管、協(xié)管又因工作性質(zhì)、類別等時有交叉，就是說崗位有交叉，工作有聯(lián)系。這就要求領(lǐng)導(dǎo)之間要講團結(jié)協(xié)作、顧全大局，要互相幫助、互相支持、互相體諒，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時，及時、主動、有效地補位。就像足球比賽一樣，攻守照應(yīng)，互相補位。

5、不越位：用足用全用好用正權(quán)力，是每一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡的職責(zé)，但權(quán)有所限，不可過之。不要越位用權(quán)。越位不同于補位，補位是為了工作，越位就不正常了。

以上這些，我們的黨員、處室領(lǐng)導(dǎo)、一般教師要正確對待，認(rèn)真遵守，互相監(jiān)督。做到“有則改之，無則加勉”。目的就是要改變我們的思想觀念，端正我們的工作態(tài)度，提升我們的工作水平，凝聚我們的工作合力，提高我們的工作效率，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

最后，祝各位老師在本次校本培訓(xùn)中都有豐厚的收獲，預(yù)祝本次校本培訓(xùn)圓滿成功!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式篇三

早上好！

我今天演講的題目是：植樹節(jié)，我們期待綠水青山。

今天是3月12日，一個營造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子——植樹節(jié)。

在今年的植樹節(jié)里，我們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養(yǎng)一盆花，讓我們在這個節(jié)日里能懂得愛護學(xué)校的一草一木。

植樹節(jié)，我贊美綠色，因為有了參天大樹，才使荒蕪的地球生機勃勃。我贊美綠色，綠色是人類財富的寶藏，也是人類美感與藝術(shù)的源泉。

植樹節(jié)里，我期待有一天，清澈的河流漫游著魚群，在家鄉(xiāng)清澈的小河歡快游淌，鳥兒在枝頭放聲鳴唱，寂靜的春天不再寂靜。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。期待有一天，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛和人類的善待。

同學(xué)們，保護環(huán)境，綠化校園，從自己做起，從身邊做起，讓綠色生命激活我們熱愛的生活。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式篇四

上午好！

我校是一所民辦中專，位于豐潤，現(xiàn)有在籍生xx人，開設(shè)機加工類、學(xué)前教育等十個專業(yè)。學(xué)校堅持校企合作合作的辦學(xué)方向，和xx軌道客車有限責(zé)任公司、xx總公司、七十五中學(xué)校辦廠、金橋教育集團三家幼兒園以及唐山賓館等十余家企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的零距離對接。

為了加強專業(yè)教學(xué)力量，我們聘請?zhí)栖嚬镜乃奈还こ處焷硇Ｗ黾媛毥處煟啻纹刚埍本┖彤?dāng)?shù)赜忻挠變航逃龑＜摇⒏鱾€企業(yè)的技術(shù)骨干來校講學(xué)，他們淵博的知識和豐富的實踐經(jīng)驗，為我們的教學(xué)工作提供了有力的幫助。

學(xué)校每年有計劃的組織學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)，實習(xí)期間，安排專門的指導(dǎo)教師。有實習(xí)計劃、實習(xí)記錄。實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師能會同實習(xí)單位對學(xué)生進行成績考核。為了提升學(xué)生生產(chǎn)能力，實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的探索，我們?yōu)樘栖嚬旧a(chǎn)機車配件。20xx年春天，生產(chǎn)180輛機車的法蘭、xx多個座椅支架，產(chǎn)品合格率100﹪。我們還組織計算機專業(yè)學(xué)生為衛(wèi)生系統(tǒng)錄入病例xxx多件。這些生產(chǎn)成果，在20xx年xx市技能展示周中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。

我校工作得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑罱覀儽回S潤文廣新局確定為旅游服務(wù)與管理專業(yè)培訓(xùn)基地，北方物流城也擬將我校確定為培訓(xùn)基地，為我們教學(xué)工作的開展和學(xué)生實習(xí)、就業(yè)等提供了強大的支撐。同時我們也為長城汽車天津分公司、龐大集團訂單招生，為天津相關(guān)企業(yè)招收免學(xué)費班，實行企業(yè)助學(xué)、工學(xué)交替等。這些舉措拓展了辦學(xué)渠道，開辟了新的就業(yè)出口，也為學(xué)生實習(xí)實踐提供了廣闊的平臺。

為使我校的校企合作少走彎路，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，20xx年申請了xx科研課題《校企合作，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐與探索》，并已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

針對學(xué)校實訓(xùn)場地受限的狀況，我們斥資xx萬元，新建了xx平方米的標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)車間，添置了機加工生產(chǎn)設(shè)備。能完成普通機械加工的全套加工工序。

為使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)要求，鍛煉生存能力，我們利用寒暑假時間多次組織學(xué)生到京津唐相應(yīng)企業(yè)進行勞動實踐，這項工作，磨練了學(xué)生的意志，為就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也增加了收入，減輕了家庭負(fù)擔(dān)。

我校建校時間短，很多問題仍處于探索階段，比如學(xué)生實習(xí)還屬于粗放式管理，距離科學(xué)化、精細(xì)化仍有一定的距離，部分學(xué)生還不能適應(yīng)企業(yè)的管理模式，不能圓滿完成實習(xí)任務(wù)等，這些情況我們會積極努力，使之盡快得以解決。