無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學英語演講篇一

大家早上好！

我是一名二年級六班的普通中學生。今天我演講的題目是“讓努力的旗幟高高飄揚”。

在結束的期中考試中，我以671分的成績獲得了高二（九班除外）理科第一名。取得好成績是可喜的，但我認為最重要的是做好總結，更何況我們又迎來了新的學習任務，所以及時總結經驗教訓，學習別人的學習方法，以便在下一階段取得進步就顯得尤為重要。

高二是高考的關鍵一年。大二的學習效果會直接影響兩年后的高考。期中考試后，相信大家都想了很多如何逐步提高學習成績的問題。在這里，我只介紹一下我的學習經驗和收獲，供大家參考。

首先，我們必須努力工作。天道酬勤的不可辯駁性已經被很多生動的例子證明了，智力因素對學習效果的影響相對于是否勤奮來說是很小的?，F在的成就都只是暫時的，是可以改變的，只有努力了，才會往好的方向發展。

其次，要掌握好的學習方法。學習本身是一項艱苦的工作，但巧妙的學習方法可以適當緩解這一困難。上課認真聽講，做好課堂筆記是基礎；課后認真完成同步練習，了解每一個知識點是關鍵。抽出一點空閑時間預習復習，會給你意想不到的收獲。雖然這三個步驟大家都很熟悉，但又有幾個人能真正掌控？很多人總想尋求所謂的捷徑。其實任何好的學習方法都離不開這三個步驟。其他的，比如各科批改書的準備，經典題型的提取都是從中衍生出來的。而且需要強調的是，學習方法只有落實到位，才能讓你受益。

第三，調整心態。考試心態會直接影響非智力錯誤的數量。這種錯誤是可以減少的，關鍵在于你調整心態的能力。你要全心全意的投入考試，不要偏執，不要太焦慮或者緊張，不要經?？幢恚粫絹碓綗?。不僅是考試，正常學習也要調整心態。相信努力一定會有回報，只是有時候和自己想要的不一樣。只有這樣思考，才能永遠保持旺盛的精力和強大的動力，避免抑郁。另外，設定目標一定要現實，千萬不要目標太高。否則一旦目標沒有實現，悲觀情緒就會打擊自己的上進心。所以，我們都需要調整心態。用一句時髦的話來說，就是增加自己的情商。

第四，勝不驕，敗不餒。這是成功人士的秘訣，也是我們應該有的想法。通常的考試只測試我們對知識的掌握。不僅要重視，還要沉浸在一時的得失中。無論某一次成功或失敗，一切都歸零。在新的學習過程開始時，我們又站在了同一起跑線上。

另外，提醒學生一個不能忽視的問題?！灰?！高考中，選修一門輔修課，只會給你帶來無窮無盡的煩惱。所以，現在任何一門學科有點薄弱，以后一定要彌補，千萬不能落下，不然后悔也來不及。保持各科均衡發展，也是未來人才發展的需要。

秋天是收獲的季節，辛苦又甜蜜。為了來年高考沖刺，為了把握自己的命運，為了對得起十年寒窗，為了未來有所作為，要從今天開始，從現在開始，既往不咎，但還是要牢牢把握未來。

在此，祝各位同學在未來的學習和生活中不斷進步。謝謝！

學英語演講篇二

大家好！

常言道，一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。

業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！

我的演講完畢了，謝謝大家。

學英語演講篇三

早上好！

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：

1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。

2、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

3、對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。

4、計劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。

學英語演講篇四

大家好!

我是x工商的xx，來自學習部，我要競選的職務是學習部部長。

我認為再學習部，學習永遠是放在第一位的，無論何時，這一點都無法動搖。我不想說我的成績多么多么優秀，但我今天敢站在這里，沒有這個基礎，坦白說，我不能。

在這里，我要擴大學習部的概念范圍。其實在學習部，成績只是一部分，應該說我們要學習的東西還有很多，無論是日常生活。個人交際還是工作，都需要我們去學習，懷著一顆謙虛的心，不斷地汲取我們周邊積極的因素去完善自己，這是我對學習部的理解。

這一年，我參加了很多活動，組織并參與辯論賽讓我懂得了團體的重要性;競選成為系學生會宣傳部一員，讓我學到凡事應該有的放矢，懂得取舍;迎新晚會辛苦的排練，我學會了堅持。

我感性的去看待身邊的事物：當我看到想學習的同學在晚自習時間奔波于東一東二東三，卻仍找不到適合的環境時，身為學習部一員，想到自己身在學生會卻不能為同學們作出一點實事，曾幾何時，我也是其中一員，并這樣感同身受著。如果我有幸擔任部長一職，我會聯合紀檢部將學校晚自習的質量提高上去，為同學們創造一個良好的學習氛圍。

我理性的思考著工作：我承認在細節上的一些問題做的不好，但也無可厚非。我認為同樣是工作，比起別人說什么我就去做什么，我更看重的是腦子里要有自己的想法，自己的東西，這樣才有可能成為一個指揮者，才會有一個上升的空間。工作固然重要，但影響了正常的學習生活，我認為是在舍本逐末。我希望學習部今后可以為同學們考取英語，計算機登記證書起到一個督促指導的作用，為同學們今后找工作增加有力的砝碼，我想這才是學習部最本分的工作。

我相信自己可以勝任部長一位，因為我可以“以身作則”，我想，有這四個字，足矣。我不要去用華麗的詞藻說自己今后會帶領學習部做的怎樣怎樣，我選擇的是在實際中證明自己。

我的座右銘是，有十分的自信就不要嶄露九分，我喜歡蘇醒的眼神，多一分是自負，少一分是自卑。大一競選學習部，我說，因為自信，我選擇這個展示自我的舞臺，那么，現在，我，就要成為這個舞臺的主角!我的演講完畢，謝謝大家。

學英語演講篇五

大家好！

同學們，學習的目的有千種萬種，但最現實、最直接、最有價值的目的是為了榮譽而學習。如果你是為老師、學校的榮譽而學習，那么你絕不會痛苦，因為你有最直接的鼓勵；如果你是為了父母的榮譽而學習，那么你絕不會失敗，因為你有最現實的動力；如果你是為國家的榮譽而學習，那么你絕不會平庸，因為你有最理想的志向；如果你是為了自己的榮譽而學習，那么你絕不會退縮，因為你有最有價值的原因。

所以，從今天起，我們要樹立起為榮譽而學習的觀念：

一、是為培育自己的老師和學習的榮譽。

二、是為父母親人的榮譽。

三、是為民族國家的榮譽。

四、是為自己的榮譽。

謝謝大家！

學英語演講篇六

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫龋乙鞔_一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。

是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

學英語演講篇七

學英語演講篇八

大家下午好!

一、提供自主努力目標，增強自主參與意識教師在教學中，將自己視為“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”、“一位幫助發現矛盾論點，而不是拿出現成真理的人?！蓖瑫r樹立正確的學生觀，努力改變學生的學習方式，要接受性的被動學習為探索性，發現性的學習。目標導向意在置學生于學習主體的地位，讓學習看了學習目標帶著問題積極、主動地參與學習活動。我認為，課堂上不僅要讓學生明確一節課的總目標，還應該讓學生明確每個教學環節的具體目標。一般在每一節課的開始，應呈現總的目標，使學生有個總的沖刺的目的地，在教學過程中，較大教學環節的具體要求，也要通過過渡語或小黑板、幻燈片等形式使學生明確。呈現教學目標的根本在于：把學生推到探究新知識的“第一線”，讓他們自己動手、動口、動腦主動思考問題。并在探究新知識的過程中，暴露他們感知理解新知的矛盾和差異，把他們弄不懂的地方，錯誤的地方擺在桌面上，再引導他們通過獨立思考，摒棄錯誤，發現真理，實現由感性認識到理性的轉化。這樣，通過活動，讓學生自己轉化并發現要學習的東西，能夠積極地被同化，因而容易得到更深刻的理解。

二、激發自主學習動機，形成自主參考心向通過觀察發現，學生在課堂上的感受，綜合得出學生的反映有這樣幾種情況;(1)對學習內容和過程感到有趣(樂趣感);(2)雖然談不上對學習感到有興趣，但完成學習任務或取得好成績時感到愉快和滿足(成功感);(3)對考試和測驗的焦慮，對考試成績很擔心(焦慮感);(4)厭倦學習活動(厭倦感)。學習的過程中學生有以下特點：情感體驗為“有趣”的那些學生，在學習中顯示出一種興奮，喜歡思考和表達自己的觀點，對學習“厭倦”的學生大多數學習成績太好，從而產生對學習的恐懼。雖然同一學生對學習的體驗會隨學習內容的變化而變化，但在一定時期基本的情感體驗具有相對的穩定性。“凡是富有成效的學習，學生必須對要學習的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學生對學習活動的一種積極的認識傾向，它是學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。所以，要讓學生感受到數學“有趣”，就要善于挖掘教材中的激勵因素。在教學中，要以教師之情導學生參與之趣。(1)把自己置身參與者位置，服務者“地位”。真正把學生當作學習的主人，熱情鼓勵每個孩子，實實在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學習氛圍，使學生在課堂 中大膽地說、快樂地說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主。(2)尊重學生，相信每個孩子都有自己的閃光點，允許學生發表不同見解，鼓勵學生提出疑問，異議甚至批評。正確看待學生的答錯、寫錯的情況，對待學生要多寬容，鼓勵和引導，使教學過程成為一個源源不斷的激勵過程。

三、創設主動探索空間，促成自主參與學習通過教學發現，在學習過程中學生不僅要有行動參與，而且要有合理的認知參與和積極的情感參與。實際上，認知參與涉及學生“會學”的問題，而情感參與涉及“喜歡學習”的問題。在教學中，教師應該促進學生的認知參與和情感參與，以及在學習中獲得正確的學習的方法和對的正確態度。教師的任務不僅要使學生獲得知識和發展能力，而且要關注學生數學學習過程，特別是應該充分重視學生在學習中的情感參與，在教學過程中不斷地讓學生“有趣”和“成功”的體驗，在教學過程中，使其逐步形成正確的學習態度，得到全面和諧的發展。

四、注重學習方式的指導，提高自主參與能力傳統學習方式把學習建立在人的客體性、愛動性、依賴性的一面上，從而導致人的主體性、能動性、獨立性不斷消退。轉變學習方式就是要轉變這種他主性、被動性的學習態度，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性的不斷生成、張揚、發展、提升的過程。傳統的學習方式過分突出和強調接受與掌握，冷落和忽視發現與探究，從而在實踐中導致了對學生認識的極端處理，使學生學習書本知識變成僅僅是直接受書本知識，學生學習純粹屬于被動地接受記憶的過程。這樣的學習方式就是要改變這種狀態，把學習過程之中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。轉變教學學習方式，要以培養創新精神和實踐能力為主要目的，要注重培養學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力，實踐能力。增進學生自主意識的關鍵在于教會學生學習的方法和策略，讓學生由“要學”到“學會”，最后過渡到“會學”，提高學生的學習質量，使學生成為學習的小主人。培養自學能力，指導學生逐步學會看書，提出問題，歸納知識。從書本上獲取知識是學習的途徑之一，所以我在教學中注意指導學生養成看書的習慣，并學好預習新課，在預習的過程中提出自己不懂的問題，這樣不僅為教師教學新課做好充分的準備，而培養了學生的自學能力，為主體獨立參與學習，發揮主體作用奠定基礎。總之，在教學課堂中注重學生的自主性，是新課程改革的一項重要的教研工作。培養學生的自主性能激發學生的求知和好勝心，發展學生積極進取的心理品質，還能培養學生自主學習的能力，養成勤于思考、善于思考的好習慣。

因此，教學時，要想方設法發展學生學習的自主性，讓學生自主地學習。

謝謝大家!