計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中教科室工作總結(jié) 初中教師工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我所教的班級(jí)總體成績(jī)還算理想，期末測(cè)試比期中測(cè)試有了很大的進(jìn)步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有部分學(xué)生期末成績(jī)不理想，仍需不斷努力。

所以這個(gè)學(xué)期我一定要?jiǎng)?lì)精圖治，將七年七班的數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)都提上去，特別是爭(zhēng)取的人及格，優(yōu)秀學(xué)生有所增加。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用（這在小學(xué)知識(shí)中就有提到）。

在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

在教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí)。加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。

七年七班學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了照顧這些學(xué)生，課程進(jìn)度緩慢。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非常刻苦，為了照顧這部分的同學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí)，從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

一學(xué)期中，我將始終嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)以律己，寬以待人，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

日新月異的時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

初中教科室工作總結(jié) 初中教師工作計(jì)劃篇二

暑假結(jié)束了，回到了校園的學(xué)生們?cè)谖铱磥?lái)精神狀況都十分好。離開(kāi)了校園那么久，我相信他們一定也是懷念學(xué)校的。既然學(xué)生家長(zhǎng)把孩子們送到我們學(xué)校來(lái)讀書，那么我們就一定要工作好，教育好每一個(gè)學(xué)生！

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、倡導(dǎo)民主管理，提升團(tuán)隊(duì)精神，完善學(xué)校會(huì)議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)。鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校決策與管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。

2、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，以師德建設(shè)活動(dòng)為抓手，以點(diǎn)帶面，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，塑造師德新風(fēng)尚。堅(jiān)持杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

3、要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。中層以上干部要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，圍繞各自工作目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)抓出實(shí)效。按照公開(kāi)化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部。

在新的學(xué)年里，學(xué)校將緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點(diǎn)的各項(xiàng)要求開(kāi)展工作，結(jié)合我校實(shí)際，確立 “以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)，抓住機(jī)遇，全面開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，力爭(zhēng)使我校的工作有新突破，新起色。

(1)具體任務(wù)：

1、扎實(shí)落實(shí)好兩項(xiàng)常規(guī)（教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)），努力搞好三項(xiàng)研究（新教材的研究、學(xué)情研究及考評(píng)研究），積極采取四項(xiàng)措施（學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、建立有效運(yùn)作機(jī)制、控制輟學(xué)率，狠抓大面積和加大落實(shí)的力度），全面抓好各科競(jìng)賽。

2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學(xué)探究的新理念促進(jìn)課堂教學(xué)；積極組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生；加強(qiáng)科研，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展；加強(qiáng)管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量；積極改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效率；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)，不斷完善評(píng)價(jià)體系。特別是學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，要在上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。

4、抓好教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科建設(shè)。做好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中信息的反饋，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。針對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科，找出薄弱的原因，有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)科組整體教學(xué)質(zhì)量。

5、搞好網(wǎng)絡(luò)教研，今年我校改建，教研無(wú)場(chǎng)所，學(xué)校要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮博客教研的替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。

7、抓好藝體教學(xué)工

8、抓好學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育和安全教育，開(kāi)展人防知識(shí)教育，普及人防國(guó)防知識(shí)。

9、繼續(xù)實(shí)行教師全員聘任和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度；完善骨干教師的管理，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的模范帶頭作用；對(duì)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)的任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

(2)主要目標(biāo)：

1、開(kāi)展名師工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障。

2、修改學(xué)校量化方案和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使之更具科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其要注重集體備課，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，確保各學(xué)段競(jìng)賽、考試評(píng)比成績(jī)保二爭(zhēng)一，明年中考成績(jī)有大的提高（尤其是特長(zhǎng)生中考，要有大的突破）。

4、扎實(shí)開(kāi)展教育科研，已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題，申報(bào)新一輪的省市級(jí)國(guó)家級(jí)課題。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，堅(jiān)持求真、求實(shí)精神，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造教師團(tuán)結(jié)拼搏、和諧競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

6、積極開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)組和學(xué)科教研組工作，夯實(shí)二中教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。

7、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課改，繼續(xù)探索課改新路，同時(shí)構(gòu)建學(xué)校課程體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

8、教學(xué)成績(jī)?cè)陂_(kāi)發(fā)區(qū)三處初中保二爭(zhēng)一。

(3)具體要求與措施：

初中教科室工作總結(jié) 初中教師工作計(jì)劃篇三

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,將問(wèn)題解決到平時(shí)

加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度,包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,尤其要加大教師平時(shí)上課的檢查力度,增加隨堂聽(tīng)課的節(jié)次,爭(zhēng)取達(dá)到每周兩次。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時(shí)記錄,作為教師考核的第一手資料。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位,強(qiáng)化基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo)的教學(xué)理念。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合《中小學(xué)崗位安全工作指南》學(xué)習(xí)活動(dòng),并引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源、觀看優(yōu)質(zhì)課等途徑不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、在學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)下?tīng)?zhēng)取更多的教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師回校后實(shí)現(xiàn)再培訓(xùn),做到讓更多的人走出去,把更多的知識(shí)帶回來(lái)。

3、組織、實(shí)施業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:聽(tīng)講座、討論會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用培訓(xùn)等,通過(guò)各種方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

效,通過(guò)此種形式的活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

2、組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí),包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),積極爭(zhēng)取課題研究項(xiàng)目,力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)省級(jí)立項(xiàng)課題《基于學(xué)習(xí)主體理念下的課堂教學(xué)方法優(yōu)化與創(chuàng)新》市級(jí)子課題結(jié)題、縣級(jí)課題《山區(qū)初中記敘文寫作》結(jié)題;爭(zhēng)取通過(guò)課題研究工作,一方面提升教師的教學(xué)科研能力,另一方面改革課堂教學(xué)模式,逐步打造高效課堂。

3、要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例,并積極投稿,對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校將在考核中加分,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng),使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。為了讓新教師盡快的成為一名合格的教師,教導(dǎo)處為每位新要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)工作,多聽(tīng)新教師的課,對(duì)新教師在上課的各個(gè)環(huán)節(jié)上的不足之處加以指導(dǎo),同時(shí)也可學(xué)習(xí)新教師的新的教學(xué)方式方法,并加以推廣;新教師虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),結(jié)合自己的實(shí)際,盡快使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

畢業(yè)班工作為全校工作中的重中之重,六年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)入初中的學(xué)習(xí),而九年級(jí)更是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的生存之路,因此做好畢業(yè)班的工作顯得更加重要。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)(鄭宗寶校長(zhǎng),分管六年級(jí);賈校長(zhǎng),分管九年級(jí)),教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)會(huì)議,具體分工,明確職責(zé),協(xié)調(diào)工作,及時(shí)通報(bào)工作情況。組建畢業(yè)班的教師隊(duì)伍,教師直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),因此我校選擇有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作的前提下,集中進(jìn)行合作探究,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,建構(gòu)新的畢業(yè)班教育教學(xué)工作方式方法,調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智,充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。

2、召開(kāi)好“三會(huì)”。

(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)和各學(xué)月調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)。使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,明確工作目標(biāo),落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議,聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。(具體時(shí)間安排見(jiàn)《教導(dǎo)處周工作安排》)。

(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。

及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì),及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型,大力提倡和表?yè)P(yáng),對(duì)于一些不良的行為,要及時(shí)指出,并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況,班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流,向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn),保證孩子的健康成長(zhǎng)。

3、做好初中畢業(yè)班學(xué)生思想工作

密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真做好職高招生宣傳工作,結(jié)合社會(huì)用工需求,給學(xué)生講解職高畢業(yè)生的優(yōu)越性,組織安排教師進(jìn)行家訪,做好家長(zhǎng)的思想工作,積極配合職高學(xué)校的招生工作。

4、狠抓小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作

六年級(jí)的教學(xué)管理注重學(xué)生合格率,既要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量,更要抓基本能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),特別是書寫能力、思維能力、認(rèn)真主動(dòng)的習(xí)慣。指導(dǎo)六年級(jí)的教師在教學(xué)工作中,重點(diǎn)放在學(xué)困生上,尤其是個(gè)別不能達(dá)到合格要求的學(xué)生,更應(yīng)加大輔導(dǎo)力度,將更多的時(shí)間放在這部分學(xué)生身上。此外還應(yīng)注意成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),減小優(yōu)質(zhì)生源的流失的概率。

(一)規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,按體育教學(xué)常規(guī)的要求,做好教學(xué)六認(rèn)真工作。

2、本學(xué)期要充分發(fā)揮新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的作用,每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng),克服課堂教學(xué)中的隨意性,切忌放羊式教學(xué)。

(二)抓好群體工作,豐富學(xué)校文體生活

1、加強(qiáng)晨練、課間操、眼保健操的日常管理。繼續(xù)抓好晨練、課間操的進(jìn)出場(chǎng)(快、靜、齊)及做操質(zhì)量,班主任,體育老師、值周領(lǐng)導(dǎo)都要準(zhǔn)時(shí)到崗,并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。重點(diǎn):起始年級(jí)《舞動(dòng)青春》的學(xué)習(xí)與推廣。

2、組織開(kāi)展好學(xué)生的體鍛活動(dòng),結(jié)合學(xué)校青少年活動(dòng)中心的興趣班的開(kāi)設(shè),任課老師與體育老師密切配合,按照活動(dòng)安排表有組織的進(jìn)行體鍛活動(dòng),保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作,每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。

(四)組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),提高學(xué)生參與積極性。

計(jì)劃在10月中旬進(jìn)行學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),根據(jù)我校實(shí)際選擇適宜的項(xiàng)目,以此提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

(一)繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,達(dá)到自我教育、自我提高,明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。

(二)今年,要按上級(jí)要求,繼續(xù)組織好教師培訓(xùn),學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,支持教師參加上級(jí)部門組織的教師培訓(xùn),不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

(三)繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示,規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn);指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例;開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng),使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)格遵守休轉(zhuǎn)學(xué)制度,在上級(jí)部門的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完。

初中教科室工作總結(jié) 初中教師工作計(jì)劃篇四

二、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對(duì)這種特殊情況，作為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊(cè)教材內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。

3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息，把握中考動(dòng)向，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、具體措施

根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無(wú)教案上課，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。

2.注意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進(jìn)生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3、在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

七、教學(xué)進(jìn)度【略】

初中教科室工作總結(jié) 初中教師工作計(jì)劃篇五

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1緒言第一章第一節(jié)

2第一章第二節(jié)

3第一章第三節(jié)

4綜合探究單元測(cè)試

5單元測(cè)試講評(píng)國(guó)慶放假

6第二章第一節(jié)

7第二章第二節(jié)

8綜合探究單元測(cè)試

9第三章第一節(jié)

10期中復(fù)習(xí)

11期中質(zhì)量檢測(cè)

12第三章第二節(jié)

13第三章第三節(jié)

14第三章第四節(jié)

15綜合探究單元測(cè)試

16第四章第一節(jié)

17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)

18第四章第三節(jié)(2)

19綜合探究單元檢測(cè)

20第五章

21期末復(fù)習(xí)

22期末復(fù)習(xí)

23期末質(zhì)量檢測(cè)