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朱自清散文集閱讀心得篇一

作為一位父母，育兒是我們必須面對(duì)的責(zé)任和任務(wù)。在育兒的過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方式方法，以更好的方式讓孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我想和大家分享一下自己的育兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：傾聽(tīng)并尊重孩子的感受

我們常說(shuō)孩子是天真無(wú)邪的，所以我們的言行要以他們?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。孩子的感受往往是直接的，我們需要尊重并傾聽(tīng)他們的感受。比如，孩子可能有一些自己喜歡和不喜歡的事情，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很重要的。當(dāng)孩子告訴我們他們的感受時(shí)，我們要耐心聽(tīng)取，并盡可能地滿足他們的需求和要求。這樣的做法，不僅能夠使孩子得到滿足，也能夠讓孩子懂得尊重別人的感受。

第二段：鼓勵(lì)孩子的想象力和好奇心

孩子的想象力和好奇心是天生的，而我們需要做的是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在生活中，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲和故事，來(lái)引導(dǎo)孩子的想象力和好奇心。比如，和孩子做一些家務(wù)，讓他們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)實(shí)際操作，讓他們了解做家務(wù)的方法和過(guò)程，并且在這個(gè)過(guò)程中，你可以和孩子一起討論如何更好地完成任務(wù)。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也能夠讓他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

第三段：給孩子制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃

孩子的成長(zhǎng)需要有具體的目標(biāo)和計(jì)劃。作為父母，我們需要給孩子制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督和指導(dǎo)他們的完成情況。這樣的做法可以讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，也可以提高他們的獨(dú)立性和自我管理能力。不過(guò)，我們?cè)谥贫繕?biāo)和計(jì)劃的時(shí)候，要充分考慮孩子的實(shí)際情況和能力水平，不要過(guò)于強(qiáng)求和苛求。

第四段：提供安全和穩(wěn)定的環(huán)境

一個(gè)良好安全和穩(wěn)定的環(huán)境對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要盡可能地為孩子提供一個(gè)安全舒適的家庭環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)和生活條件，讓孩子感到溫暖和幸福。同時(shí)，我們還需要給孩子提供一些自由的空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主，發(fā)展自己的興趣和潛力。

第五段：愛(ài)是最好的回報(bào)

愛(ài)是最好的回報(bào)。在育兒的過(guò)程中，我們要不斷給孩子傳遞愛(ài)，并讓他們懂得付出和愛(ài)的價(jià)值。我們要盡可能地和孩子建立感情的溝通，體會(huì)孩子的成長(zhǎng)，并在必要的時(shí)候，放下自己的身份和成見(jiàn)，和孩子面對(duì)面，用心傾聽(tīng)和交流。只有通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)，才能夠讓孩子成為健康自信、獨(dú)立成熟的人。

總之，育兒之路是一條充滿變化和挑戰(zhàn)的路程。我們需要不斷嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，挖掘孩子的潛力，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。

朱自清散文集閱讀心得篇二

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢？下面，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法，與家長(zhǎng)們共勉。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時(shí)，在生活中，父母要以身作則，注意好自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽很偉大，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，成為一名了不起的人。

首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱(chēng)的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。

在生活中，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、澆花等。

我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。我們尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。比如做作業(yè)的時(shí)間放在晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合，使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問(wèn)個(gè)為什么？這時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答。千萬(wàn)不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)。

第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋。

第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門(mén)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。

第五，正確的心理教育

正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：在孩子成長(zhǎng)的路上，孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

朱自清散文集閱讀心得篇三

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，而CC育兒方法被廣泛認(rèn)可和采用。CC育兒方法強(qiáng)調(diào)建立親密的關(guān)系、尊重孩子的需求和感受，以及提倡積極的育兒技巧。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到CC育兒方法的重要性和有效性。在與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，建立親密的關(guān)系是CC育兒方法的核心。孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有自己的思維、感受和需求。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該高度關(guān)注孩子的情感和心理需求，與他們建立起親密無(wú)間的關(guān)系。通過(guò)與孩子的互動(dòng)和交流，我們能更好地了解他們的內(nèi)心世界，并給予他們關(guān)愛(ài)和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與孩子保持密切的聯(lián)系時(shí)，他們會(huì)更加信任我，并主動(dòng)分享他們的想法和煩惱。這使得我能夠更好地了解他們，滿足他們的需求，有效地引導(dǎo)他們的行為。

其次，尊重孩子的需求和感受是CC育兒方法的重要原則。尊重是親子關(guān)系中不可或缺的要素。當(dāng)我們尊重孩子的意見(jiàn)和感受時(shí)，他們會(huì)感受到被重視和被認(rèn)可的情緒，從而更愿意與我們合作。在日常生活中，我盡量給孩子選擇的權(quán)力，讓他們做出自己的決定。例如，在早餐時(shí)，我會(huì)給他們幾個(gè)選項(xiàng)，讓他們自己決定吃什么。這樣的做法不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還能提升他們的自信心。尊重孩子還意味著尊重他們的隱私和個(gè)人空間。我會(huì)盡量不干涉他們的玩樂(lè)時(shí)間，給他們足夠的自由，同時(shí)也教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鹬厮说碾[私。

此外，積極的育兒技巧也是CC育兒方法的關(guān)鍵。通過(guò)積極的育兒技巧，我們能夠培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立和解決問(wèn)題的能力。其中一個(gè)重要的技巧是給予孩子肯定和鼓勵(lì)。無(wú)論是他們?nèi)〉昧耸裁闯删停€是在面對(duì)困難時(shí)努力嘗試，我們都應(yīng)該及時(shí)贊美和表?yè)P(yáng)他們的努力。這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和探索的興趣。另一個(gè)積極的育兒技巧是設(shè)立合理的界限和規(guī)矩。通過(guò)給予孩子明確的行為標(biāo)準(zhǔn)，他們能夠知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。這有助于他們形成積極的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

最后，CC育兒方法的實(shí)施需要父母的耐心和堅(jiān)持。育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，成功需要時(shí)間和耐心。在與孩子建立積極親密的關(guān)系、尊重他們的需求和感受，以及引導(dǎo)他們的行為方面，可能會(huì)遇到挫折和困難。然而，只要我們堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方法，我們一定能夠收獲成功。我的經(jīng)驗(yàn)是，在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)尋求幫助和支持。我會(huì)與其他家長(zhǎng)交流心得，也會(huì)閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。

CC育兒方法是一種以人為本、尊重孩子的有效育兒方式。通過(guò)建立親密關(guān)系、尊重孩子的需求和感受，以及運(yùn)用積極育兒技巧，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有愛(ài)心的孩子。然而，實(shí)施CC育兒方法需要父母的耐心和堅(jiān)持。在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的育兒方式，為孩子的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

朱自清散文集閱讀心得篇四

20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子，家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。

瀚寧從小很少主動(dòng)向人問(wèn)好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問(wèn)好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問(wèn)好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。

瀚寧同大部分孩子是一樣是獨(dú)生子女，無(wú)形之中，他得到了眾人的寵愛(ài)，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買(mǎi)的東西，他竟然哭鬧起來(lái)，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比如:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說(shuō)聲謝謝！他干得就更起勁了。

除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動(dòng)，比如向玉樹(shù)捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸福快樂(lè)！

老師對(duì)瀚寧的關(guān)懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來(lái)提醒我給他買(mǎi)藥，不要讓病情發(fā)展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師多次致電詢問(wèn)，還把我的電話告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見(jiàn)一斑。現(xiàn)在，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反饋，幫家長(zhǎng)解決很多難題。

朱自清散文集閱讀心得篇五

我是一個(gè)有著五年育兒經(jīng)驗(yàn)的年輕媽媽。在過(guò)去的五年里，我通過(guò)嘗試、失敗和不斷學(xué)習(xí)，逐漸形成了自己的育兒心得和體會(huì)。歲育兒是一個(gè)全新的階段，它伴隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要父母付出更多的關(guān)心和愛(ài)。在這篇文章中，我將分享我在這段歲育兒旅程中所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

首先，是營(yíng)造積極的育兒環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)孩子們的行為很大程度上受到他們所處環(huán)境的影響。創(chuàng)造一個(gè)積極、溫暖、充滿愛(ài)和尊重的家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。在我家，我盡力為孩子們打造一個(gè)有趣且有啟發(fā)性的家庭環(huán)境。我們會(huì)定期閱讀、加入親子活動(dòng)、外出游玩，以及鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手制作各種手工藝品。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)積極向上的態(tài)度。

其次，是耐心和理解。歲育兒是一個(gè)孩子個(gè)性開(kāi)始展現(xiàn)的階段。在這個(gè)階段，他們充滿了好奇心、渴望探索世界。作為父母，我們需要有足夠的耐心去理解和滿足孩子們的需求。很多時(shí)候，我會(huì)耐心地坐在孩子們旁邊，細(xì)心地傾聽(tīng)他們的談話，分享他們的快樂(lè)和悲傷。我相信，只有真正理解和關(guān)心孩子，我們才能夠建立起深厚的親子關(guān)系，并幫助他們建立起自信和獨(dú)立的個(gè)性。

第三，是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。歲育兒需要父母的引導(dǎo)和規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的生活習(xí)慣和規(guī)律對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在我家，我為孩子們制定了每天的作息時(shí)間表，包括固定的就寢和起床時(shí)間，飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們按時(shí)完成家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的規(guī)律有助于孩子們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并且提供了一個(gè)穩(wěn)定和有序的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四，是注重身心健康的培養(yǎng)。在歲育兒階段，孩子的身心健康發(fā)展尤為重要。我注重為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，并鼓勵(lì)他們參加適合年齡的體育運(yùn)動(dòng)。此外，我還引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)放松和減壓的方法，例如通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、閱讀等方式來(lái)緩解壓力。通過(guò)建立健康的生活習(xí)慣和關(guān)注孩子的身心健康，我們可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。

最后，是與孩子共同成長(zhǎng)。歲育兒是一個(gè)家庭共同努力的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我試圖和孩子們建立開(kāi)放和尊重的溝通渠道。我鼓勵(lì)他們分享和表達(dá)自己的想法和感受，并且愿意接受他們的意見(jiàn)和建議。此外，我還主動(dòng)參與孩子們的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)，與他們一起玩耍和探索新的事物。與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程不僅讓我更好地了解他們，也增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。

歲育兒既是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，也是一段有趣和充實(shí)的經(jīng)歷。通過(guò)創(chuàng)造積極的育兒環(huán)境，耐心和理解，良好的生活習(xí)慣和規(guī)律，身心健康的培養(yǎng)以及與孩子共同成長(zhǎng)，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也幫助了孩子們建立良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。歲育兒是一次探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，我期待著未來(lái)更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子們一起度過(guò)美好的歲育兒時(shí)光。

朱自清散文集閱讀心得篇六

孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。

作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

朱自清散文集閱讀心得篇七

第一段：引言，介紹育兒故事和育兒心得體會(huì)的意義。

育兒是一項(xiàng)千頭萬(wàn)緒的任務(wù)，而育兒故事和育兒心得體會(huì)在其中扮演著至關(guān)重要的角色。育兒故事不僅可以讓兒童在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)感性認(rèn)知，還可以讓家長(zhǎng)在其中尋找到育兒的靈感。育兒心得體會(huì)則是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是開(kāi)拓眼界，拓寬視野的一種方式。接下來(lái)本文將分享一些育兒故事和育兒心得體會(huì)，以供參考和借鑒。

第二段：育兒故事的價(jià)值和重要性。

育兒故事不同于普通的故事，它是一種深入兒童內(nèi)心世界，引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的工具。兒童往往對(duì)情節(jié)敏感，而育兒故事也正是通過(guò)情節(jié)的敘述，教育和引導(dǎo)兒童的思想品質(zhì)和性格。例如，講述男孩自信的故事，可以讓男孩在游戲中學(xué)會(huì)勇敢和自信，不再羞澀害羞；講述女孩樂(lè)觀向上的故事，可以讓女孩在游戲中學(xué)會(huì)細(xì)致和有耐心，不再焦慮煩躁。因此，育兒故事不僅是一種休閑的方式，更是一種能夠塑造兒童特質(zhì)和品格的工具。

第三段：育兒心得體會(huì)的重要性和具體教育體現(xiàn)。

育兒心得體會(huì)是家長(zhǎng)在照顧和撫養(yǎng)孩子中，逐步積累的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和認(rèn)識(shí)。育兒心得體會(huì)的價(jià)值在于，它可以讓父母更全面、更有力地照顧孩子。例如，對(duì)于寶寶飲食方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，更準(zhǔn)確地判斷孩子的喜好和營(yíng)養(yǎng)需要；對(duì)于兒童飲食、教育、生活方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以通過(guò)積累的經(jīng)驗(yàn)，更系統(tǒng)、更合理地進(jìn)行指導(dǎo)和操控。

第四段：育兒故事和育兒心得體會(huì)的聯(lián)系和互補(bǔ)。

育兒故事和育兒心得體會(huì)之間實(shí)際上存在許多互補(bǔ)和聯(lián)系。育兒故事從情節(jié)敘事中尋找育兒經(jīng)驗(yàn)，而育兒心得體會(huì)則在實(shí)踐中不斷逐漸積累總結(jié)，兩者可以相互補(bǔ)充、相互滋養(yǎng)。例如，通過(guò)育兒故事啟發(fā)，父母不僅能夠體驗(yàn)到育兒的樂(lè)趣，還能夠找到很多實(shí)踐操作的指導(dǎo)；而同時(shí)，多次實(shí)踐、總結(jié)，也可以讓家長(zhǎng)更加深入體驗(yàn)和理解育兒故事所要表達(dá)的哲理和主張。

第五段：總結(jié)，給出一些育兒故事和育兒心得體會(huì)的建議。

育兒故事和育兒心得體會(huì)不僅是對(duì)孩子更好的照顧，也是對(duì)家庭更好的幫助和貢獻(xiàn)。建議父母，不妨試著以生活中的細(xì)節(jié)，絡(luò)繹不絕地編織起育兒故事，根據(jù)實(shí)際情況，不斷積累育兒心得體會(huì)。例如，在教學(xué)兒童語(yǔ)言方面，家長(zhǎng)可以試著制作一些口頭語(yǔ)童謠，或是抓住孩子喜歡的物品，使用課文講解，輔助教學(xué)。在實(shí)踐育兒方面，家長(zhǎng)可以多閱讀育兒書(shū)籍、教材、雜志，也可以在家庭里制定一些相應(yīng)的規(guī)章和制度，引導(dǎo)孩子更好地成長(zhǎng)。無(wú)論故事與實(shí)踐，都需要家長(zhǎng)用心經(jīng)營(yíng)，精心打磨，才能更好地把育兒這項(xiàng)事業(yè)踐行出去。

朱自清散文集閱讀心得篇八

轉(zhuǎn)眼間，xx五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓xx盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū)，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，xx的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。

每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè)。xx一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是xx在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是xx膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給xx緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。

九月底，xx心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄稹Ｍㄟ^(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，xx變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。

如何把xx培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)xx從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)xx上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)xx進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育xx和小朋友們友好相處，讓xx從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德。

為提高xx自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著xx轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，xx生活自理能力有了很大的提高，目前xx已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，xx變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈渴望。

在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，對(duì)xx多方引導(dǎo)和啟發(fā)，xx普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫(huà)更富有想象力，國(guó)際象棋改變了xx思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使xx漸漸愛(ài)上了校。

十月初xx感冒生病，以前xx會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，xx堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)xx有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，xx能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。xx學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。

我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)xx的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。

朱自清散文集閱讀心得篇九

作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的旅程中育兒的道路也不盡相同。育兒的過(guò)程中，無(wú)論是經(jīng)歷了成功也好，失敗也罷，每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己的育兒故事和心得體會(huì)。下面就分享一下我在育兒旅程中的故事和心得體會(huì)。

第二段：故事

我有一個(gè)女兒，當(dāng)時(shí)我和我丈夫?qū)π率指改竵?lái)說(shuō)，一切都是未知的，包括撫養(yǎng)孩子。懷舊期間我們會(huì)盡可能的讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，詢問(wèn)親人和朋友的經(jīng)驗(yàn)。但在許多事情上我們依然沒(méi)有任何的準(zhǔn)備。我媽媽告訴我該怎么喂她，該怎么抱她，該做什么以讓她感到快樂(lè)。但是，她無(wú)法告訴我孩子在哭泣時(shí)到底是因?yàn)槭裁丛蚨奁袝r(shí)我們做了一切她仍然會(huì)不時(shí)地哭泣和嗚咽。母親的感情是如此的糾結(jié)，因?yàn)槲覀儫o(wú)法理解為什么我們所做的一切都不能使她安心。

第三段：心得體會(huì)

在這個(gè)過(guò)程中，我從孩子身上學(xué)到了很多。孩子并不總是需要你去馬上解決她的問(wèn)題，只是需要你在她哭泣的時(shí)候給她陪伴。孩子的情緒一般會(huì)自然消退，我們不必感到緊張和恐懼。這種情況令我想到了工作中的溝通技巧，往往我們認(rèn)為時(shí)間就是金錢(qián)，需要立刻解決問(wèn)題，但是有時(shí)候我們需要靜心傾聽(tīng)別人的情緒，不要去干擾他們的自然消退。

第四段：探討

我還發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)孩子的母親，在全職育兒時(shí)，會(huì)孤單且枯燥。每天都是像跟孩子打成一片，陪伴著她。這讓我對(duì)工作中缺乏交流和人際網(wǎng)絡(luò)的情況有了新的認(rèn)識(shí)。就像照顧一個(gè)孩子一樣，工作和生活中，需要一些來(lái)自外部的鍛煉和刺激，否則我們很可能會(huì)陷入孤獨(dú)和壓力的深淵。

第五段：總結(jié)

總之，育兒是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并且對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是不同的。在育兒過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難和挫折，但是也會(huì)有很多美好的時(shí)刻。正是這些美好的經(jīng)歷，讓我們變得更加健康、自信、和有愛(ài)心。我認(rèn)為，育兒教導(dǎo)了我們不僅要注意自己的情緒和心理健康，還要考慮孩子和他人的感受，以及如何同他們溝通和建立一種健康和互相尊重的關(guān)系。