演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
自我介紹演講稿篇一
大家上午好！
很榮幸我能夠站在這里與大家交流溝通，非常感謝學(xué)校能給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。此時(shí)此刻，我想與大家一起分享我將近十幾年的求學(xué)經(jīng)歷。出生趙國(guó)舊地，求學(xué)長(zhǎng)江之濱，工作面朝大海。這三個(gè)六字短語(yǔ)，包含了我的姓與名。如今看來(lái)，我的姓名不僅僅是我的代號(hào)了，更是認(rèn)識(shí)自我的平凡之路。
我為什么非要當(dāng)老師不可呢？細(xì)細(xì)想來(lái)也許源于我8歲時(shí)的一次嘗試。我來(lái)自山西黃土高原上的一個(gè)小山村，是地地道道的土生土長(zhǎng)的農(nóng)民的兒子。我讀小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有我們現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件，我們村只有一間用黃土蓋好的教室，一個(gè)老師和一到三年級(jí)的學(xué)生。所有的課程都是一個(gè)老師帶，所有的學(xué)生都是一個(gè)老師教。老師教一年級(jí)的時(shí)候，二、三年級(jí)自習(xí)；教二年級(jí)的時(shí)候，一、三年級(jí)自習(xí)；教三年級(jí)的時(shí)候，一、二年級(jí)自習(xí)。我的小學(xué)老師姓李，記得有一天上午，我們正在學(xué)漢語(yǔ)拼音。李老師發(fā)覺(jué)我發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，于是就讓我當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同伴讀a o e i u ，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己可得意了。畢竟當(dāng)時(shí)歲數(shù)很小，哪里懂當(dāng)老師這事兒呢。后來(lái)上了中學(xué)，遇到了一位姓周的語(yǔ)文老師。他經(jīng)常要求我們寫日記。在寫日記的過(guò)程中，我經(jīng)常思考自己將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。在目睹了丑惡的社會(huì)現(xiàn)象之后，讀高中時(shí)，我覺(jué)得自己應(yīng)該成為當(dāng)代的包青天，祛除社會(huì)的丑惡。高中畢業(yè)的時(shí)候，同一位交心的朋友談了自己的想法，他認(rèn)為我的這種想法治標(biāo)不治本，社會(huì)丑惡的根源在于人的意識(shí)，促使人向善是抵制丑惡的根本。由此高考結(jié)束后，我填的志愿都是師范類的學(xué)校。因?yàn)楹笔墙逃笫?，所以我的高考志愿有三個(gè)是湖北的高校。自然，在湖北的長(zhǎng)江邊上讀了大學(xué)。
當(dāng)老師這條路是我自己選擇的，相對(duì)于其他人來(lái)講，在大學(xué)我更主動(dòng)一些。經(jīng)常泡圖書(shū)館，平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候我會(huì)去空教室進(jìn)行模擬講課，并且會(huì)請(qǐng)同學(xué)和老師指出我的缺點(diǎn)。當(dāng)然，也有迷茫的時(shí)候，曾一度放棄當(dāng)老師的想法，之后斷斷續(xù)續(xù)的做了一些兼職。比如：我在飯店端過(guò)盤子，在物流公司干過(guò)裝卸工，在廣場(chǎng)上做過(guò)清潔工，還做過(guò)一些手工藝品。嘗試了這些工作后，我才發(fā)覺(jué)真正適合自己的還是當(dāng)老師?，F(xiàn)在這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了，并且我能體會(huì)到這其中濃濃的樂(lè)趣了。每當(dāng)我和同學(xué)們共同探討課文的時(shí)候，同學(xué)們給我的回應(yīng)有時(shí)候會(huì)出乎意料，并且讓我驚喜不已。比如我們一起探究的《鴻門宴》中項(xiàng)羽的三次沉默，同學(xué)們的智慧，真的讓老師驚嘆，讓老師欣喜，讓老師難忘啊。與同學(xué)們的思想的交流讓我獲得了極大的滿足。所以，我可以自豪地說(shuō)，我喜歡當(dāng)老師。
古希臘德?tīng)柗粕駨R上面刻著一句話：認(rèn)識(shí)你自己。我花了十幾年的時(shí)間，終于明白了自己適合做什么，喜歡做什么?？梢?jiàn)認(rèn)識(shí)自己是很難的，我想人生最大的幸福莫過(guò)于你明白自己真正喜歡做的事正是你適合做的?！兜赖陆?jīng)》三十三章有這樣一句：知人者智，自知者明。希望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，尋找到真正的價(jià)值。
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位老師、同學(xué)們的聆聽(tīng)！
自我介紹演講稿篇二
大家好！
我是來(lái)自x年級(jí)x班的，我叫xx，今天我演講的主題是超越自我。
我想同學(xué)們心里對(duì)這四個(gè)字都是有著自己的理解的，也都明白這四個(gè)字的含義。我們是必須要去超越自我的，只有一次又一次的超越自我，才能夠不斷的有進(jìn)步。我認(rèn)為在超越別人之前首先應(yīng)該要超越之前的自己，只有這樣才能證明自己是有進(jìn)步的。很多的同學(xué)都把別人當(dāng)做是自己的目標(biāo)，這樣的做法是正確的，但并不是最為恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覀円龅氖浅阶约?，而不是超越他人，比自己更好才是最棒的，把之前的自己?dāng)做要超越的目標(biāo)，努力的去完成自己的目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中我們就會(huì)有進(jìn)步了。
我為什么說(shuō)我們要把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)呢？因?yàn)樵谖覀冞M(jìn)步的時(shí)候，在我們努力的時(shí)候，其他的人也在進(jìn)步，其他的人也在不斷的努力，我們要趕超別人其實(shí)是并不容易的。若是在自己很努力了之后還沒(méi)有趕上別人，甚至于差距都沒(méi)有縮小，是肯定會(huì)打擊到自己的自信的。但如果把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)就不一樣了，之前的自己是不會(huì)再有進(jìn)步的了，想要超過(guò)的話努力的一點(diǎn)就能夠做到了。其實(shí)把自己當(dāng)做超越的目標(biāo)算是一種鼓勵(lì)自己的方式，因?yàn)橹灰α耸且欢〞?huì)比之前的自己好的，這是一定的。這樣能夠安慰到我們的自信心，也能夠讓我們變得更加的有自信，更加的有干勁。
我們也是必須要去超越自我的，因?yàn)槲覀兪悄軌蜃兊酶玫模绻慌Φ脑捴粫?huì)被努力的人趕超，自己就變得落后了。我們是不能對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿意的，當(dāng)你在進(jìn)步了之后，就真的到了終點(diǎn)了嗎？你就真的不能再進(jìn)步一點(diǎn)了嗎？不是的，努力的人是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的往上走的，只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步的。只有不斷的去超越自己，我們才能夠成長(zhǎng)，我們才能夠知道更多的東西，學(xué)到更多的知識(shí)。把之前的自己當(dāng)做目標(biāo)，是能夠鼓勵(lì)我們的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)達(dá)到了目標(biāo)了，只要努力就能夠超越自己，就算只努力一點(diǎn)也能夠超越一點(diǎn)，這會(huì)讓我們一直都在前進(jìn)的道路上，不斷的在往前走。
同學(xué)們，讓我們努力的去超越自己吧，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，讓自己能夠不斷的有進(jìn)步。只有先超越了自己，才能夠去超越他人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
自我介紹演講稿篇三
今天我演講的題目是《親近童真，完善生命》。
陶行知老先生有沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的至理名言。李鎮(zhèn)西老師是以心靈贏得心靈的典范。巴學(xué)園的小林老師說(shuō)：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂(lè)，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的工作態(tài)度是整個(gè)教育事業(yè)的陽(yáng)光，空氣，土壤，水分，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的幸福。
說(shuō)到這兒，腦海中不由得浮現(xiàn)出一個(gè)笑容，一個(gè)小女孩的笑容，一個(gè)剛剛六歲小女孩的笑容，一個(gè)眼角帶著淡淡的淚痕的小女孩的笑容，她叫王聰，是今年九月份轉(zhuǎn)到我們班上的，清楚地記得她第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)的情境：眼淚汪汪，一臉的不情愿。同她一起來(lái)的孩子都對(duì)新學(xué)校充滿了好奇與新鮮，秋千上蕩兩下，滑梯上玩一遭，很快便有了新認(rèn)識(shí)的伙伴。只有這個(gè)小姑娘不肯參與，在她的媽媽把她的小手放到我手心以后，她就一直緊緊地握著，不肯松開(kāi)。望著眼前這個(gè)雙眼低垂，滿臉憂傷的小姑娘，我的心也是一緊一緊的，除了婉言安慰，更是用回握的雙手，給她踏實(shí)，給她信任。上課，牽著她的小手上講臺(tái)，下課，拉著她的小手做游戲。午飯時(shí)，則肩并肩坐在一起。到了午休時(shí)分，也許是累了，也許是精神上稍稍松弛了，她在我的床上睡著了。就這樣，她的眼角淡淡的淚痕和嘴邊淺淺的笑意在我的腦海中定格。一連幾天都是這樣度過(guò)，老師們都笑著說(shuō)我又多了一個(gè)女兒，我也笑笑回站道：這就是我們家的聰聰嘛！小家伙似乎聽(tīng)懂了我們的對(duì)話，躲在我的身后一直笑。這個(gè)六歲的小女孩可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，她的臉上綻開(kāi)的笑容就像是一縷灑在我心頭的陽(yáng)光，給了我滿心的幸福和喜悅。
孩子的內(nèi)心是鮮活的，生動(dòng)的，有判斷力的。不久前看到一份材料，上面說(shuō)在學(xué)生可信任的人里面，老師位列第二，僅次于母親。想想，坐在講臺(tái)下面的那群孩子，他們是把我們當(dāng)成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一條光明的人生之路的圣人，可以依扶的參天大樹(shù)，可以蔽風(fēng)雨的溫馨港灣。面對(duì)如此的依賴，如此的信賴，我們?cè)趺茨苤豢吹矫。?，怎么能只懂得批評(píng)，抱怨，怎么忍心挫傷自尊，踐踏純真。想想我們的學(xué)生生涯，讓我們心里暖暖的不就是那些有著親切的話語(yǔ)，關(guān)注的眼神的老師嗎只有當(dāng)我們真正站在尊重，賞識(shí)，善待童心的基礎(chǔ)之上，才能聽(tīng)到來(lái)自心靈的回應(yīng)，聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的音符。
我們的學(xué)生中可能沒(méi)有奧數(shù)冠軍，沒(méi)有天才少年，有的只是些表現(xiàn)平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是頑劣不堪的調(diào)皮小子。請(qǐng)別生氣，請(qǐng)別介意，讓我們做一次，再做一次化腐朽為神奇的努力，說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師來(lái)鞭策自己。確認(rèn)，再確認(rèn)：轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要。
學(xué)高為師，身正為范。我相信，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博而富有人情味的老師將更受學(xué)生的愛(ài)戴。課下活動(dòng)時(shí)，我的孩子們總喜歡跟在我的身邊，摟一下腰，拉一下手，跟我開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至于師生一起翻倒在地，那不加修飾的歡聲笑語(yǔ)在校園上空久久回響。師生一起游戲，關(guān)系和諧，是多么令人快樂(lè)幸福的事啊！
師生之間心貼心，
情深意重比親人，
為人師表天酬勤，
桃李滿園抵萬(wàn)金。
自我介紹演講稿篇四
自己，就是自己
我在班中是多么普通的一員，除了擔(dān)任副班長(zhǎng)的職務(wù)，就沒(méi)有什么特別的了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)個(gè)性十足，鮮明而又出眾，我突然覺(jué)得自己很渺小，我羨慕同學(xué)們，我想去模仿他們，讓同學(xué)也認(rèn)同我。于是，不知不覺(jué)地，我在效仿著別人，我生活在別人的影子里，我在慢慢地失去自己。
在我猶豫徘徊的時(shí)刻，一位杰出而頑強(qiáng)的科學(xué)家給了我極大的啟示。他因?yàn)榧∪馕s性側(cè)面硬化癥而在輪椅上坐了40年，全身只有面部肌肉會(huì)動(dòng)，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，一般人如果遭遇這樣的不幸，不但生理上極為痛苦，恐怕精神上也早已頹廢。想想吧：有許多身患?xì)埣驳娜耍欢际墙K日悲傷、神色黯然的樣子么？這樣子的人，還能談得到什么成就，什么貢獻(xiàn)。但是，他不一樣，這位頑強(qiáng)的科學(xué)家不但成為了英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，而且還是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。他就是大名鼎鼎的理論物理學(xué)家——霍金。
霍金的故事使我深受感動(dòng)，作為一名身患重度殘疾的人，霍金顯然比起正常人來(lái)，有許多不利的地方，但是，為什么他可以取得如此矚目的成就。我反反復(fù)復(fù)咀嚼他的故事，反反復(fù)復(fù)思考他的經(jīng)歷，終于明白：是不屈不撓的精神在支持著他，在鼓勵(lì)著他，正是因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)不屈、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量，霍金沒(méi)有像一名重度殘疾人那樣在不幸中了此一生，而是活出了人生的風(fēng)采、活出了人生的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)了真正的人生的不朽。
他，使我豁然開(kāi)朗，是啊，我學(xué)習(xí)別人，不能一味地效仿他們的行為，我要學(xué)的是他們優(yōu)秀的品質(zhì)、自強(qiáng)不息的精神，而不是模仿他們的一舉一動(dòng)。擁有了頑強(qiáng)拼搏的精神，我就可以急流勇進(jìn)，毫無(wú)懼色地面對(duì)學(xué)習(xí)中生活中未知的困難與挑戰(zhàn)，也可以走出自己的特色，可以成就自己的輝煌，可以活出自我，做最好的自己，我也可以成為別人的榜樣！
我不再單純地模仿，我不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白：我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不是行為而是精神，是自強(qiáng)不息、永不停息的進(jìn)取精神，我，終將成為唯一的我。
我只想說(shuō)，我就是我自己，是無(wú)可替代的?。。?/p>
自我介紹演講稿篇五
我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來(lái)!
我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過(guò)很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
自我介紹演講稿篇六
大家好！我的名字叫鄧天姝，今年十二歲，來(lái)自袁灶小學(xué)五（2）中隊(duì)。想必大家都會(huì)把我的“姝”念成“朱”吧！你們知道嗎？爸爸媽媽給我起這個(gè)名字可是把字典都翻爛了。“姝”在字典里解釋為美麗的意思，它們一定希望我能天天快樂(lè)，健康美麗吧！
我這個(gè)人愛(ài)好很多，例如看書(shū)、打羽毛球、游泳等等，總之就如天上繁星數(shù)也數(shù)不清。一說(shuō)起游泳，我的臉就會(huì)情不自禁地紅起來(lái)，可能是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始的膽怯和怕水吧，不過(guò)，我一直鼓勵(lì)我自己可以的，正是因?yàn)檫@樣，才使我的游泳得到了很大的進(jìn)步。我真是為我自豪。
我的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)個(gè)個(gè)致命。我雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是馬虎、粗心兩個(gè)搗蛋鬼總來(lái)攪我的成績(jī)。時(shí)而考試忘了小數(shù)點(diǎn)，全錯(cuò)；時(shí)而課堂作業(yè)本上字有些丑，完蛋。正是因?yàn)槲业拇中暮婉R虎，我的成績(jī)分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落。在大考的時(shí)候，總是“掉鏈子”，哎，你說(shuō)我該怎么辦呢，誰(shuí)讓我天生太驕傲呢！
雖說(shuō)我愛(ài)打羽毛球、游泳，但如果體育老師突然來(lái)個(gè)800米來(lái)回跑，我準(zhǔn)跑倒數(shù)第一，誰(shuí)敢和我比慢，經(jīng)常隊(duì)伍跑了一圈半，我才離起跑線十幾米，是不是比烏龜?shù)乃俣冗€慢??！大家都說(shuō)我可以像烏龜一樣努力，可跑步天生就是有些人的弱項(xiàng)呀！
好了，說(shuō)了那么多，你們一定知道我是什么樣的人了吧！我就是你們的好朋友，一個(gè)自信開(kāi)朗的女生。非常開(kāi)心在這個(gè)暑假和你們成為伙伴，一同進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家！
自我介紹演講稿篇七
咱們好！
我叫xx，來(lái)自xx，十分高興和咱們一同在xx中學(xué)這兒學(xué)習(xí)，作為一名高中學(xué)生咱們今后還有幾年的時(shí)刻共處，可以進(jìn)入xx中學(xué)這兒學(xué)習(xí)這是我的走運(yùn)，我可以在這樣的環(huán)境下面做的愈加盡力，咱們都是來(lái)自各地的優(yōu)異分子，可以和咱們?cè)谝粋€(gè)教室學(xué)習(xí)這是我的走運(yùn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)傍邊期望可以和咱們好好的`共處，在高中階段的學(xué)習(xí)傍邊我仍是應(yīng)該做好相關(guān)預(yù)備，可以在這段時(shí)刻搞好自己的學(xué)習(xí)，這是應(yīng)該做好的，高中階段的學(xué)習(xí)比較嚴(yán)重，咱們應(yīng)該注重起來(lái)。
我是一個(gè)性情外向的人，想必咱們也是看到了，在軍訓(xùn)期間我的性情就現(xiàn)已展示出來(lái)了，在性情上面我可以和咱們和睦共處，關(guān)于我而我期望可以和咱們的共處的不錯(cuò)，快速的融入這個(gè)團(tuán)體讓我感覺(jué)十分的好，作為一名高中學(xué)生咱們應(yīng)該要有自己的情緒，在未來(lái)的學(xué)習(xí)傍邊我必定會(huì)和同學(xué)們好好的共處，咱們和我共處的時(shí)分也必定不要有壓力，這給我的感覺(jué)是十分的有含義的，今后三年的學(xué)習(xí)傍邊我必定會(huì)好好的和咱們討教，成為一名優(yōu)異的高中生，這給我的含義是很大，作為一名高中學(xué)生這是我應(yīng)該要有的情緒，不管是在什么樣的環(huán)境下面都應(yīng)該好好的共處，在這一階段的學(xué)習(xí)傍邊應(yīng)該做好滿足的預(yù)備，我在性情方面是肯定好共處的，這也是一直以來(lái)我要做好的工作，關(guān)于這一點(diǎn)我是抱著一個(gè)十分好的情緒的，我也對(duì)自己很有決心。
我也有一些興趣愛(ài)好，期望今后可以和咱們一同交流，我喜愛(ài)籃球，喜愛(ài)吉他，有同學(xué)和我相同的興趣愛(ài)好，咱們可以一同交流，十分期望可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)傍邊和咱們一同做好這些，關(guān)于這些興趣愛(ài)好，我也期望可以和同學(xué)們一同交流，我是一個(gè)喜愛(ài)共享的人，平常的話也比較多，在談天的進(jìn)程傍邊可以找到的論題，我覺(jué)得和別人交流是一種高興，這樣我也可以結(jié)交到更多的朋友，我信任接下來(lái)可以在這樣的環(huán)境下面堅(jiān)持一個(gè)好的心態(tài)，和咱們一同去完結(jié)更多的工作，作為一名高中學(xué)生這也是咱們應(yīng)該要有的情緒，期望可以和咱們一同好好的共處，高中三年的時(shí)刻還長(zhǎng)，咱們現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始嗎，期望今后可以和咱們一同去完結(jié)更多的工作，這便是我，期望咱們可以自動(dòng)和我交朋友。