范文是通過對一系列優(yōu)秀作品的分析和總結(jié)，匯編而成的一種文體。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，相信能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要求和技巧。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇一

4.其鮮艷嫵媚，有似乎寶釵，風(fēng)流裊娜，則又如黛玉——可卿。

5.釵軃鬢松，衫垂帶褪，有春睡捧心之遺風(fēng)--晴雯。

6.細(xì)挑身材，容長臉面，穿著銀紅襖兒，青緞背心，白綾細(xì)折裙--襲人。

7.枉自溫柔和順,空云似桂如蘭,堪羨優(yōu)伶有福,誰知公子無緣.(襲人)。

8.根并荷花一莖香,平生遭際實堪傷.自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng).(香菱)。

9.可嘆停機德,堪憐詠絮才.玉帶林中掛,金簪雪里埋.(黛玉、寶釵)。

10.二十年來辨是非,榴花開處照宮闈.三春爭及初春景,虎兕相逢大夢歸.(元春)。

11.才自精明志自高,生于末世運偏消.清明涕送江邊望,千里東風(fēng)一夢遙.(探春)。

12.富貴又何為,襁褓之間父母違，展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛.(史湘云)。

13.欲潔何曾潔,云空未必空.可憐金玉質(zhì),終陷淖泥中.(妙玉)。

14.子系中山狼,得志便猖狂.金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱.(迎春)。

20.較寶玉略瘦些，眉清目秀，粉面朱唇，身材俊俏，舉止風(fēng)流，似在寶玉之上，只是怯怯羞羞，有女兒之態(tài)，靦腆含糊--秦鐘至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是，遠遠的充發(fā)了才罷。

21.至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹頭每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。

22.真是閑處光陰易過，倏忽又是元宵佳節(jié)。士隱令家人霍啟抱了英蓮，去看社火花燈。半夜中霍啟因要小解，便將英蓮放在一家門檻上坐著。待他小解完了來抱時，那有英蓮的蹤影?急的霍啟直尋了半夜。至天明不見，那霍啟也不敢回來見主人，便逃往他鄉(xiāng)去了。那士隱夫婦見女兒一夜不歸，便知有些不好;再使幾人去找尋，回來皆云影響全無。夫妻二人半世只生此女，一旦失去，何等煩惱，因此晝夜啼哭，幾乎不顧性命。

23.一時寶釵鳳姐去了，黛玉向?qū)氂竦溃骸澳阋苍囍任依Φ娜肆恕Ｕl都像我心拙口夯的，由著人說呢!”寶玉正因?qū)氣O多心，自己沒趣兒，又見黛玉問著他，越發(fā)沒好氣起來。欲待要說兩句，又怕黛玉多心，說不得忍氣，無精打彩，一直出來。

24.須臾茶畢，早已設(shè)下杯盤，那美酒佳肴自不必說。二人歸坐，先是款酌慢飲，漸次談至興濃，不覺飛觥獻悠鵠礎(chǔ)5筆苯址簧霞壹殷錒埽戶戶笙歌，當(dāng)頭一輪明月，飛彩凝輝。二人愈添豪興，酒到杯干。雨村此時已有七八分酒意，狂興不禁，乃對月寓懷，口占一絕云。

25.通靈寶玉反面那頑石亦曾記下他這幻相并癩僧所鐫篆文，今亦按圖畫于后面。但其真體最小，方從胎中小兒口中銜下，今若按式畫出，恐字跡過于微細(xì)，使觀者大廢眼光，亦非暢事，所以略展放些，以便燈下醉中可閱。今注明此故，方不至以胎中之兒口有多大、怎得銜此狼醮來籩物為誚。

26.誰知這年冬底，林如海因為身染重疾，寫書來特接黛玉回去。賈母聽了，未免又加憂悶，只得忙忙的打點黛玉起身。寶玉大不自在，爭奈父女之情，也不好攔阻。于是賈母定要賈璉送他去，仍叫帶回來。一應(yīng)土儀盤費，不消絮說，自然要妥貼的'。作速擇了日期，賈璉同著黛玉辭別了眾人，帶領(lǐng)仆從，登舟往揚州去了。

27.士隱意欲也跟著過去，方舉步時，忽聽一聲霹靂若山崩地陷，士隱大叫一聲，定睛看時，只見烈日炎炎，芭蕉冉冉，夢中之事便忘了一半。又見奶母抱了英蓮走來。士隱見女兒越發(fā)生得粉裝玉琢，乖覺可喜，便伸手接來抱在懷中斗他玩耍一回;又帶至街前，看那過會的熱鬧。方欲進來時，只見從那邊來了一僧一道。那僧癩頭跣足，那道跛足蓬頭，瘋瘋癲癲，揮霍談笑而至。

28.卻說伏中陰晴不定，片云可以致雨，忽然涼風(fēng)過處，颯颯的落下一陣雨來。寶玉看那女孩子頭上往下滴水，把衣裳登時濕了。寶玉想道：“這是下雨了，他這個身子，如何禁得驟雨一激。”因此禁不住便說道：“不用寫了，你看身上都濕了。”那女孩子聽說，倒唬了一跳，抬頭一看，只見花外一個人叫他“不用寫了”。一則寶玉臉面俊秀，二則花葉繁茂，上下俱被枝葉隱住，剛露著半邊臉兒：那女孩子只當(dāng)也是個丫頭，再不想是寶玉，因笑道：“多謝姐姐提醒了我。難道姐姐在外頭有什么遮雨的?”一句提醒了寶玉，“噯喲”了一聲，才覺得渾身冰涼。低頭看看自己身上，也都濕了。說：“不好!”只得一氣跑回怡紅院去了。心里卻還記掛著那女孩子沒處避雨。

29.且說榮府中合算起來，從上至下，也有三百馀口人，一天也有一二十件事，竟如亂麻一般，沒個頭緒可作綱領(lǐng)。正思從那一件事那一個人寫起方妙，卻好忽從千里之外，芥豆之微，小小一個人家，因與榮府略有些瓜葛，這日正往榮府中來，因此便就這一家說起，倒還是個頭緒。

30.盼到晚上，果然黑地里摸入榮府，趁掩門時鉆入穿堂。果見漆黑無一人來往，賈母那邊去的門已倒鎖了，只有向東的門未關(guān)。賈瑞側(cè)耳聽著，半日不見人來。忽聽咯噔一聲，東邊的門也關(guān)上了。賈瑞急的也不敢則聲，只得悄悄出來，將門撼了撼，關(guān)得鐵桶一般。此時要出去亦不能了，南北俱是大墻，要跳也無攀援。這屋內(nèi)又是過堂風(fēng)，空落落的，現(xiàn)是臘月天氣，夜又長，朔風(fēng)凜凜，侵肌裂骨，一夜幾乎不曾凍死。好容易盼到早晨，只見一個老婆子先將東門開了進來，去叫西門，賈瑞瞅他背著臉，一溜煙抱了肩跑出來。幸而天氣尚早，人都未起，從后門一徑跑回家去。

31.那寶玉恍恍惚惚，依著警幻所囑，未免作起兒女的事來，也難以盡述。至次日，便柔情繾綣，軟語溫存，與可卿難解難分。因二人攜手出去游玩之時，忽然至一個所在，但見荊榛遍地，狼虎同行，迎面一道黑溪阻路，并無橋梁可通。

32.劉老老只是千恩萬謝的，拿了銀錢，跟著周瑞家的走到外邊。周瑞家的道：“我的娘!你怎么見了他倒不會說話了呢?開口就是‘你侄兒’。我說句不怕你惱的話：就是親侄兒也要說的和軟些兒。那蓉大爺才是他的侄兒呢。他怎么又跑出這么個侄兒來了呢!”劉老老笑道：“我的嫂子!我見了他，心眼兒里愛還愛不過來，那里還說的上話來?”二人說著，又到周瑞家坐了片刻。劉老老要留下一塊銀子給周家的孩子們買果子吃，周瑞家的那里放在眼里，執(zhí)意不肯。劉老老感謝不盡，仍從后門去了。

33.賈蓉等兩個常常來要銀子，他又怕祖父知道。正是相思尚且難禁，況又添了債務(wù)，日間工課又緊;他二十來歲的人，尚未娶親，想著鳳姐不得到手，自不免有些“指頭兒告了消乏”;更兼兩回凍惱奔波：因此三五下里夾攻，不覺就得了一病：心內(nèi)發(fā)膨脹，口內(nèi)無滋味，腳下如綿，眼中似醋，黑夜作燒，白日常倦，下溺遺精，嗽痰帶血，諸如此癥，不上一年都添全了。于是不能支持，一頭躺倒，合上眼還只夢魂顛倒，滿口胡話，驚怖異常。百般請醫(yī)療治，諸如肉桂、附子、鱉甲、麥冬、玉竹等藥吃了有幾十斤下去，也不見個動靜。

34.黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路。石中清流滴滴，籬落飄香;樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風(fēng)乍緊，猶聽鶯啼;暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭;近觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座，別有幽情;羅綺穿林，倍添韻致。

35.故絕圣棄智，大盜乃止;玉毀珠，小盜不起。焚符破璽，而民樸鄙;剖斗折衡，而民不爭;殫殘?zhí)煜轮シǎ袷伎膳c論議。擢亂六律，鑠絕竽瑟，塞瞽曠之耳，而天下始人含其聰矣;滅文章，散五彩，膠離朱之目，而天下始人含其明矣;毀絕鉤繩，而棄規(guī)矩，坦ご怪指，而天下始人含其巧矣。

36.當(dāng)下代儒沒法，只得料理喪事，各處去報。三日起經(jīng)，七日發(fā)引，寄靈鐵檻寺后。一時賈家眾人齊來吊問。榮府賈赦贈銀二十兩，賈政也是二十兩，寧府賈珍亦有二十兩，其馀族中人貧富不一，或一二兩、三四兩不等。外又有各同窗家中分資，也湊了二三十兩。代儒家道雖然淡薄，得此幫助，倒也豐豐富富完了此事。

37.黛玉正自悲泣，忽聽院門響處，只見寶釵出來了，寶玉襲人一群人都送出來。待要上去問著寶玉，又恐當(dāng)著眾人問羞了寶玉不便，因而閃過一旁，讓寶釵去了，寶玉等進去關(guān)了門，方轉(zhuǎn)過來，尚望著門灑了幾點淚。自覺無味，轉(zhuǎn)身回來，無精打彩的卸了殘妝。紫鵑雪雁素日知道黛玉的情性：無事悶坐，不是愁眉，便是長嘆，且好端端的不知為著什么，常常的便自淚不干的。先時還有人解勸，或怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受委屈，用話來寬慰。誰知后來一年一月的，竟是常常如此，把這個樣兒看慣了，也都不理論了。所以也沒人去理他，由他悶坐，只管外間自便去了。那黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。一宿無話。

38.黛玉兩眼直瞪瞪的瞅了他半天，氣的“噯”了一聲，說不出話來。見寶玉別的臉上紫漲，便咬著牙，用指頭狠命的在他額上戳了一下子，“哼”了一聲，說道：“你這個——”剛說了三個字，便又嘆了一口氣，仍拿起絹子來擦眼淚。寶玉心里原有無限的心事，又兼說錯了話，正自后悔;又見黛玉戳他一下子，要說也說不出來，自嘆自泣：因此自己也有所感，不覺掉下淚來。要用絹子揩拭，不想又忘了帶來，便用衫袖去擦。黛玉雖然哭著，卻一眼看見他穿著簇新藕合紗衫，竟去拭淚，便一面自己拭淚，一面回身將枕上搭的一方綃帕拿起來向?qū)氂駪牙镆凰ぃ徽Z不發(fā)，仍掩面而泣。

39.案上設(shè)著武則天當(dāng)日鏡室中設(shè)的寶鏡，一邊擺著趙飛燕立著舞的金盤，盤內(nèi)盛著安祿山擲過傷了太真乳的木瓜。上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的寶榻，懸的是同昌公主制的連珠帳。寶玉含笑道：“這里好，這里好!”秦氏笑道：“我這屋子，大約神仙也可以住得了。”說著，親自展開了西施浣過的紗衾，移了紅娘抱過的鴛枕。于是眾奶姆伏侍寶玉臥好了，款款散去，只留下襲人、晴雯、麝月、秋紋四個丫鬟為伴。秦氏便叫小丫鬟們好生在檐下看著貓兒打架。

40.須臾茶畢，早已設(shè)下杯盤，那美酒佳肴自不必說。二人歸坐，先是款酌慢飲，漸次談至興濃，不覺飛觥獻起來。當(dāng)時街坊上家家簫管，戶戶笙歌，當(dāng)頭一輪明月，飛彩凝輝。二人愈添豪興，酒到杯干。雨村此時已有七八分酒意，狂興不禁，乃對月寓懷，口占一絕云。

41.通靈寶玉反面那頑石亦曾記下他這幻相并癩僧所鐫篆文，今亦按圖畫于后面。但其真體最小，方從胎中小兒口中銜下，今若按式畫出，恐字跡過于微細(xì)，使觀者大廢眼光，亦非暢事，所以略展放些，以便燈下醉中可閱。今注明此故，方不至以胎中之兒口有多大、怎得銜此狼蠢大之物為誚。

42.黛玉兩眼直瞪瞪的瞅了他半天，氣的“噯”了一聲，說不出話來。見寶玉別的臉上紫漲，便咬著牙，用指頭狠命的在他額上戳了一下子，“哼”了一聲，說道：“你這個——”剛說了三個字，便又嘆了一口氣，仍拿起絹子來擦眼淚。寶玉心里原有無限的心事，又兼說錯了話，正自后悔;又見黛玉戳他一下子，要說也說不出來，自嘆自泣：因此自己也有所感，不覺掉下淚來。要用絹子揩拭，不想又忘了帶來，便用衫袖去擦。黛玉雖然哭著，卻一眼看見他穿著簇新藕合紗衫，竟去拭淚，便一面自己拭淚，一面回身將枕上搭的一方綃帕拿起來向?qū)氂駪牙镆凰ぃ徽Z不發(fā)，仍掩面而泣。

43.士隱意欲也跟著過去，方舉步時，忽聽一聲霹靂若山崩地陷，士隱大叫一聲，定睛看時，只見烈日炎炎，芭蕉冉冉，夢中之事便忘了一半。又見奶母抱了英蓮走來。士隱見女兒越發(fā)生得粉裝玉琢，乖覺可喜，便伸手接來抱在懷中斗他玩耍一回;又帶至街前，看那過會的熱鬧。方欲進來時，只見從那邊來了一僧一道。那僧癩頭跣足，那道跛足蓬頭，瘋瘋癲癲，揮霍談笑而至。

44.至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹頭每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。

45.那寶玉恍恍惚惚，依著警幻所囑，未免作起兒女的事來，也難以盡述。至次日，便柔情繾綣，軟語溫存，與可卿難解難分。因二人攜手出去游玩之時，忽然至一個所在，但見荊榛遍地，狼虎同行，迎面一道黑溪阻路，并無橋梁可通。

46.至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是，遠遠的充發(fā)了才罷。

47.當(dāng)下代儒沒法，只得料理喪事，各處去報。三日起經(jīng)，七日發(fā)引，寄靈鐵檻寺后。一時賈家眾人齊來吊問。榮府賈赦贈銀二十兩，賈政也是二十兩，寧府賈珍亦有二十兩，其馀族中人貧富不一，或一二兩、三四兩不等。外又有各同窗家中分資，也湊了二三十兩。代儒家道雖然淡薄，得此幫助，倒也豐豐富富完了此事。

48.故絕圣棄智，大盜乃止;玉毀珠，小盜不起。焚符破璽，而民樸鄙;剖斗折衡，而民不爭;殫殘?zhí)煜轮シǎ袷伎膳c論議。擢亂六律，鑠絕竽瑟，塞瞽曠之耳，而天下始人含其聰矣;滅文章，散五彩，膠離朱之目，而天下始人含其明矣;毀絕鉤繩，而棄規(guī)矩，工垂之指，而天下始人含其巧矣。

49.黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路。石中清流滴滴，籬落飄香;樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風(fēng)乍緊，猶聽鶯啼;暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭;近觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座，別有幽情;羅綺穿林，倍添韻致。

50.且說榮府中合算起來，從上至下，也有三百馀口人，一天也有一二十件事，竟如亂麻一般，沒個頭緒可作綱領(lǐng)。正思從那一件事那一個人寫起方妙，卻好忽從千里之外，芥豆之微，小小一個人家，因與榮府略有些瓜葛，這日正往榮府中來，因此便就這一家說起，倒還是個頭緒。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇二

襲人，表面上看是個“至圣至賢”的老好人，時時處處以“大姐大”的身份罩著手底下的那些丫鬟婆子，但如果誰膽敢要和她爭寶玉的“寵愛”，那就對不起了，她是“老虎蒼蠅”一起打。那么，誰是老虎，誰又是蒼蠅呢？對她的地位構(gòu)成最大威脅的自然是賈母欽點的得意丫鬟晴雯，在賈母心目中，這是日后寶玉身邊“使得著”的人，所以，襲人要順順利利登上“寶二姨娘”之位，必須先把晴雯這塊“拌腳石”扳倒。你別看襲人平日里和晴雯有說有笑的，其實，內(nèi)心恨晴雯恨得牙根直癢癢。晴雯就是她潛意識里的“老虎”，隨時都有可能取代她在寶玉身邊的位置。因此，她一直都在找機會扳倒晴雯。

“風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念”。晴雯的悲劇在于她直來直去、嫉惡如仇的個性，在爾虞我詐的.賈府里，她壓根沒有襲人那樣明哲保身的心機，說話行事都不太過腦子，往往圖嘴上痛快，卻不少得罪人。得罪之首當(dāng)其沖者就是襲人，當(dāng)然還有麝月、秋紋、小紅等等。襲人原非什么大量之人，而且整個怡紅院中對襲人威脅最大的就數(shù)晴雯了。其一襲人容貌不及晴雯，其二，她脾氣性情不及晴雯得寶玉之心。她只不過是寶玉身邊“奶媽”似的一個人物，她除了生活上的噓寒問暖之外，在內(nèi)心情感慰籍上，對寶玉毫無價值。而晴雯，則是寶玉除黛玉之外的又一紅顏知己，那篇感天動地可與《曹娥碑》并傳的《芙蓉女兒誄》，即可昭示寶玉對晴雯深深眷戀之情。其三，和襲人一樣，晴雯也是賈母欽點到寶玉身邊的、將來寶玉侍妾的有力競爭者，出于自身利益的考慮，襲人和晴雯也好不到一塊去。

一直到晴雯被趕走，襲人才把對晴雯的怨恨淋漓盡致地發(fā)泄出來。寶玉因為晴雯被含冤趕出賈府，寶玉嘆道：“你們那里知道，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣，得了知己，便極有靈驗的。若用大題目比，就有孔子廟前之檜，墳前之蓍，諸葛祠前之柏，岳武穆墳前之松，這都是堂堂正大隨人之正氣。小題目比，就有楊太真沉香亭之木芍藥，端正樓之相思樹，王昭君冢上之草，豈不也有靈驗。所以這海棠亦應(yīng)其人欲亡，故先就死了半邊。”寶玉先說了堂堂正大隨人之正氣，是指歷史上的正直的人，來比喻他心目中敬仰崇敬的正是這樣的人，而不是專一告密的小人，終于襲人臉上掛不住了。而寶玉其實后面說的楊太真沉香亭之木芍藥，端正樓之相思樹，王昭君冢上之草才是指晴雯，太真、相思樹、昭君，全是歷史上美麗出色、紅顏薄命的女子，是對美麗聰慧晴雯的贊譽！襲人聽了這篇癡話，又可笑，又可嘆，因笑道：“真真的這話越發(fā)說上我的氣來了。那晴雯是個什么東西，就費這樣心思，比出這些正經(jīng)人來！還有一說，他縱好，也滅不過我的次序去。便是這海棠，也該先來比我，也還輪不到他。想是我要死了。”這番話幾乎把襲人的內(nèi)心陰暗面抖落了干干凈凈，原來，在她的心里，時時刻刻把自己的地位看得很重，同時，也把多年來對晴雯積攢的怨恨吐了個暢快。

如果說對晴雯的痛下殺手，還是襲人出于自身利益的考慮，似乎情有可原，事出有因，但襲人對小丫鬟四兒的栽贓陷害實在太不應(yīng)該了。四兒被驅(qū)的直接原因是私下跟寶玉說過“同日生的就是夫妻”的玩笑話，所謂“說者無心，聽者有心”，四兒僅僅因為這一句話便被襲人捅到了王夫人那里去，可見襲人之睚眥必報的性格。但其實四兒被驅(qū)的根本原因是她曾經(jīng)有一回趁襲人麝月裝病之機服侍過寶玉，因此獲罪于襲人，襲人覺得四兒有和她爭寵的嫌疑，所以，在獵殺晴雯這只大“老虎”的時候，捎帶角把四兒這個根本對她構(gòu)不成威脅的小角色也開了。這四兒就是襲人心目中的“蒼蠅”，雖然翻不起什么波浪，但也是夠惡心人的。所以說，襲人在排除異己方面，真正做到“老虎蒼蠅”一起打，手段頗為狠辣。

最后，說一說“襲人”這個名字，很有些意思。其實曹雪芹是有隱義的，“襲人”者，躲在身后襲擊他人也。曹公給人物起名字，向來不是隨便亂起的，看到“襲人”這個名字，你就知道曹公對襲人這個人物的總體評價很不客氣。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇三

誰說只談小姐公子？《紅樓》里的丫鬟（說是中等人家的小姐都不如的），可是極重要的一筆。襲人、鴛鴦、平兒乃至名不見經(jīng)傳的“一時攀了高枝”的小紅，不大常來的、湘云的丫環(huán)翠縷，還有死?的金釧、司棋，攆了的四兒、入畫，出家了的芳官......一個個呼之欲出的面孔中，最鮮活、最具個性的，還是晴雯。晴雯是個悲劇，不僅在于她的被逐，她的消亡，更在于她曾經(jīng)在怡紅院中的喧囂顯赫與后來的不公平待遇形成的巨大反差。

雯的喧囂是有目共睹的，可她在怡紅院中的顯赫卻未必人人皆知。怡紅院中自然公認(rèn)襲人為首，但寶二爺心目中最愛的卻又是誰？小丫頭們最怕的卻又是誰？只有晴雯，可以不管什么花姑娘草姑娘，放心大膽攆了偷了蝦須鐲的墜兒，別人敢越俎代庖嗎？一向向“花大姐姐”看齊的麝月，也不敢違扭晴雯，只管叫老媽子來帶了走。只有晴雯，可以不加遮攔地笑話寶二爺和一貫“忠厚老實”的花襲人的勾當(dāng)，一針見血地指出二人的奸情“別當(dāng)我不知道”；只有晴雯，能沒上沒下酸溜溜地開寶二爺和麝月的玩笑（“都上頭了”）......這仗著什么？除了她自身心直口快的個性，還仗著自己在怡紅院小紅院中、在寶二爺心中不可代替的地位！還有人會懷疑她曾經(jīng)的顯赫嗎？然而在大觀園的劫難面前，平時在家庭這個層面上作慣了中心的寶玉，才真正知道了自己的地位放在社會這個層面上是多么的脆弱。百足之蟲終于應(yīng)了探春的話，從內(nèi)部殺了起來。封建“正統(tǒng)”的.勢力揭下了面具，荒唐可笑地在“明鏡高懸”之下辦起了案子。整個大觀園的岌岌可危，自認(rèn)為是“天真爛漫”、?“沒有心計”的王夫人的愚蠢邏輯，使這個“水蛇腰”、“眉眼有些像林妹妹”的、年入不了王夫人眼的丫頭在劫難逃。何況還有無數(shù)素來對這些指手畫腳、高自己一等的大丫頭們不滿的老媽子們（如王善保家的、周瑞家的之流）在沒頭沒腦的王夫人面前搬舌。晴雯的悲劇迅速地達到高潮，一個年輕的生命也就此謝幕，空留下一樹奇異的芙蓉，一篇催人淚下的祭文。

晴雯的悲劇，王夫人是直接原因，她自身的性格特征是潛在原因，而她生活的環(huán)境更是造就悲劇的大氣候。這三個原因緊密聯(lián)系，相互滲透，形成巨大的矛盾。至于王夫人受人教唆怒逐晴雯，此原因一清二白，按下不表，只來說說潛在原因和悲慘壓抑的大氣候。

賈府，是一個是假非真卻標(biāo)榜真的典范。柳湘蓮聽的傳言一點沒錯，可就在這一個骯臟淫亂的深宅大院中，卻處處刻意的做出正人君子的模樣來。賈珍、賈璉、賈蓉加上賈薔、賈環(huán)以及薛蟠，才是真正的“下流種子”，可老太太代表著的最正統(tǒng)的至高權(quán)威，下的結(jié)論只是輕描淡寫的一句“貓哪有不偷腥的”，這種漠視與縱容令人發(fā)指！可對相對冰清玉潔的寶玉，只不過與丫鬟玩耍，就逼得丫鬟跳井自殺。這是何其的本末倒置，又是何其的可笑可嘆！晴雯，容貌出眾，這便是生的一副勾引寶玉的狐媚子相；行事不肯內(nèi)斂，這便是想帶壞寶玉，天生的下賤。在這種大環(huán)境下，晴雯從一開始就不可能入王夫人的眼（倒是老太太，還略喜歡她點伶俐），更不會“直步青云”，成為“半個主子”，能活到抄撿大觀園就不錯了！既然老太太是派你去做針線活的，那你就乖的繡你的肚兜好了，想出風(fēng)頭？沒門！來，都伺候！嚓嚓幾剪，剪出又一個襲人來才行。然而......我們的勇晴雯是不肯作襲人的，那只有永遠的跳出這個氛圍，回天上作芙蓉花神了。

再說晴雯的性格。晴雯識大體，聰穎有加，而又心高氣傲，英勇剛強，極具反叛精神。而剛強太過便缺乏柔韌，她的寧折不彎尤其給我們留下了深刻的印象。只有晴雯，在大觀園的抄撿中挽著頭發(fā)把箱子扣了個底朝天，讓王善寶家的討了個沒趣。在這件事上，晴雯的高貴、自知與自尊體現(xiàn)的淋漓盡致，連素來被我們稱頌的黛玉也得自嘆弗如。只有大度剛強的探春，以王善寶家的臉上挨的那一個耳光才能與之媲美。而勇補雀金裘一事，我們的晴雯又是何等的識大體，顧大局，把原先對她的慵懶的印象一掃而光，識得廬山真面目！晴雯的正直也令賈府中若干明哲保身的小姐黯然失色，真正的疾惡如仇表現(xiàn)在了她斷然不肯收容“爪子輕、沒見過世面“的墜兒。此等大義滅親，保持自身的高潔與惜春的無情冷漠只求自保并不相同，甚至形成鮮明對比。

我是打心眼里贊賞晴雯的：她活得坦坦蕩蕩，過得明明白白，就是嫉妒，也嫉妒得清清楚楚，從不遮遮掩掩。然而這種性格卻不為世道所容，在各種矛盾空前復(fù)雜的賈府，晴雯的所作所為所思所憶無疑受到了壓制，更不用說妄想受到青睞。她和襲人、麝月之流是沒有共同語言的，她們不明白這樣的性情中人，她的寧折不彎也不會令她退化到那種”蠢蠢笨笨"的樣子。晴雯就是晴雯，不會是得了兩件舊衣服就樂得不知怎么樣好的紋；晴雯就是晴雯，不要這一個屋子里的人剩下的、“拼死頂撞了太太”這樣的話也只配心高氣傲的晴雯說；晴雯就是晴雯，是對自己的價值一清二楚、對寶二爺?shù)男囊磺宥ψ约汉妄}齪的哥哥嫂子的不同一清二楚的晴雯，是賈府中不多的“活著”的、會“出氣”的女性之一的晴雯！晴雯是個悲劇。然而只有悲劇才會深刻，只有悲劇才會永遠鮮活。清白的晴雯死在骯臟的破棉被中，而真正勾引了寶玉、真正“有什么”的、一臉奴相的花大姐姐卻在錦衣玉食中大談名節(jié)，還圖到了高貴的晴雯不屑圖之的姨奶奶之位。可笑可嘆。噫！悲哉，晴雯！美哉，晴雯！

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇四

很多疑點都集中在襲人身上，其次是王夫人抄檢大觀園之前，說過這樣的話：“我身子雖不大來，我的心兒神意，時時都在這里。”這句話什么意思?不是這明擺著說，我在這里安有“耳報神”嗎?這句話是指誰?肯定是襲人無疑。最后，連她身邊她最親近的人寶玉都懷疑她。寶玉跟襲人是什么關(guān)系?是唯一一個有肌膚之親的男女朋友關(guān)系，寶玉問襲人：“怎么咱們私底下說的玩的話，太太都知道了。怎么太太別人的毛病都挑了，就單不挑你，還有秋紋、麝月。”當(dāng)時襲人是遮蓋了過去，可她的告密行為，是無法遮掩過去的。最讓人不能接受的就是王夫人最怕的就是丫環(huán)們與寶玉有染，而恰恰有染之人就是在她眼里最清白的襲人。襲人從來不與晴雯相爭，甚至忍讓晴雯的犀利，可到最后，她還是說出了心里話。當(dāng)寶玉引經(jīng)據(jù)典說海棠死了是晴雯的預(yù)兆時，一貫溫柔敦厚的襲人終于坐不住了，她說：“真真的這話越發(fā)說上我的氣來了，那晴雯是個什么東西，費這樣心思，比出這些正經(jīng)人來!他縱好，也滅不過我的次序去……”“那晴雯是個什么東西”，這句話表明她平時對晴雯的隱耐和寬容都是基于“收買人心”，正是這樣一段描寫，讓很多人判斷晴雯之死和她有關(guān)人的強有力的證據(jù)。

可我們仔細(xì)地研究《紅樓夢》中所有細(xì)節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)，盡管疑云重重，可我們還是沒有有效的.證據(jù)證明晴雯之死與她有干系，不信，我們再看。

看《紅樓夢》應(yīng)該從微小的地方入手，晴雯事發(fā)，一切特征都表明和襲人有關(guān)，但卻沒有直接關(guān)系。王夫人在王善保家的提起晴雯之時，根本不認(rèn)識晴雯是誰，如果在這里你認(rèn)為王夫人有做秀的嫌疑，那你就大錯而特錯了，她不必掩飾自己這樣的行為，在這群小丫環(huán)身邊，她還不至于有所隱晦。這段文字說明什么?如果襲人早就告訴過王夫人晴雯的種種，王夫人不可能是這樣的表現(xiàn)，再看，在抄檢大觀園后，第一次和晴雯有了正面的接觸，可王夫人是怎么說的?王夫人說：“你干的事，打量我不知道呢!”然后她就問寶玉今日可好些?我們看，晴雯回答得胸有成竹，晴雯真是聰明絕頂，她說：“我不大到寶玉房里去，又不常和寶玉在一處，好歹我不能知道，只問襲人、麝月兩個。”王夫人就信以為真了。如果襲人早就告了她的密，王夫人會信以為真嗎?我們看，王夫人說：“這就該打，你難道是死人啊?要你們做什么?你不是在寶玉屋里的嗎?寶玉今天好點，你都不知道!這就該打，你是死人啊。”結(jié)果晴雯回答說，晴雯回答得真妙。她說：“我原是跟老太太的，因老太太說，園里空大人少，寶玉害怕，所以撥了我去外間屋里上夜，不過看屋子。老太太讓我去的時候，我本來我就回過，回過我笨，不能服侍。老太太罵了我，又不要你管他的事，要伶俐的做什么?我聽了這話才去的。”

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇五

今年斷斷續(xù)續(xù)的又讀完了一遍《紅樓夢》，掩卷而思，真有一種“云深不知處”之感，紅樓中那些可愛又可憐的.女孩兒，牽動著古往今來多少人的心啊。

曹雪芹筆下的人物都獨具人性，千人千面，沒有絲毫的雷同首先要說的就是黛玉，黛玉多愁善感，體弱多病，身世孤單，精神壓抑，加上寄人籬下而又性情高傲敏感，使得自我十分脆弱。黛玉初進賈府時，時時細(xì)心，事事謹(jǐn)慎，言談舉止慎之又慎，恐怕被別人恥笑。

第一次見到寶玉其人時，油然而生了一種親切感。而寶玉眼中的黛玉，自然與眾人眼中的不一樣，“這個妹妹我曾見過”。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個“神仙似的妹妹”沒有玉時，竟摘下自我的玉，狠命摔去。

很多人喜歡黛玉，不喜歡寶釵，我也佩服黛玉的美麗才情，但總覺得大家閨秀就應(yīng)當(dāng)如寶釵般大度有氣量，不要像黛玉般小肚雞腸、尖酸刻薄。寶釵博學(xué)多識，深沉理智，端莊賢淑，然而也是一個苦命的女子，她的出嫁其實更多的是遵從母親之命，嫁給了一個不愛自我、亦不被自我所愛的丈夫。

紅樓女兒們個個個性鮮明、美麗可愛，《紅樓夢》這本書每次讀都會有不一樣的感受，它真是一本值得我用一生去品讀的好書。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇六

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇七

1)富貴又何為，襁褓之間父母違，展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛、(史湘云)。

2)才自精明志自高，生于末世運偏消、清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙、(探春)。

3)細(xì)挑身材，容長臉面，穿著銀紅襖兒，青緞背心，白綾細(xì)折裙--襲人。

4)2子系中山狼，得志便猖狂、金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱、(迎春)。

5)欲潔何曾潔，云空未必空、可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中、(妙玉)。

6)才自精明志自高，生于末世運偏消、清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙、(探春)。

7)根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷、自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)、(香菱)。

8)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗--探春。

10)其鮮艷嫵媚，有似乎寶釵，風(fēng)流裊娜，則又如黛玉--可卿。

11)枉自溫柔和順，空云似桂如蘭，堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣、(襲人)。

12)水蛇腰，削肩膀，釵軃鬢松，衫垂帶褪，有春睡捧心之遺風(fēng)--晴雯。

13)二十年來辨是非，榴花開處照宮闈、三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸、(元春)。

14)根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷、自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)、(香菱)。

17)釵軃鬢松，衫垂帶褪，有春睡捧心之遺風(fēng)--晴雯。

18)子系中山狼，得志便猖狂、金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱、(迎春)。

19)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親--迎春。

20)富貴又何為，襁褓之間父母違，展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛、(史湘云)。

21)枉自溫柔和順，空云似桂如蘭，堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣、(襲人)。

23)可嘆停機德，堪憐詠絮才、玉帶林中掛，金簪雪里埋、(黛玉、寶釵)。

24)欲潔何曾潔，云空未必空、可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中、(妙玉)。

25)可嘆停機德，堪憐詠絮才、玉帶林中掛，金簪雪里埋、(黛玉、寶釵)。

26)二十年來辨是非，榴花開處照宮闈、三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸、(元春)。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇八

年代：【清】作者：【曹雪芹】。

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。

若說沒奇緣，今生偏又遇著他;。

若說有奇緣，如何心事終虛話?

一個枉子嗟呀，一個空勞牽掛。

一個是水中月，一個是鏡中花。

想眼中能有多少淚珠兒，

怎禁得秋流到冬，春流到夏!

《飛鳥各投林》。

年代：【清】作者：【曹雪芹】。

為官的家業(yè)凋零，富貴的金銀散盡。

有恩的死里逃生，無情的`分明報應(yīng)。

欠命的命已還，欠淚的淚已盡：

冤冤相報自非輕，分離聚合皆前定。

欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。

看破的遁入空門，癡迷的枉送了性命。

好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈!

《恨無常》。

年代：【清】作者：【曹雪芹】。

喜榮華正好，恨無常又到，

眼睜睜把萬事全拋，

蕩悠悠芳魂銷耗。

望家鄉(xiāng)路遠山高。

故向爹娘夢里相尋告：

兒命已入黃泉，

天倫呵，須要退步抽身早!

《樂中悲》。

年代：【清】作者：【曹雪芹】。

襁褓中，父母嘆雙亡。

縱居那綺羅叢中誰知嬌養(yǎng)?

幸生來英豪闊大寬宏量，

從未將兒女私情，略縈心上。

好一似霽月光風(fēng)耀玉堂。

廝配得才貌仙郎，

博得個地久天長，

準(zhǔn)折得幼年時坎坷形狀。

終久是云散高唐，水涸湘江。

這是塵寰中消長數(shù)應(yīng)當(dāng)，何必枉悲傷?

虛花悟。

年代：【清】作者：【曹雪芹】。

將那三春勘破，桃紅柳綠待如何?

把這韶華打滅，覓那清淡天和。

說什么天上夭桃盛，云中杏蕊多，

到頭來誰見把秋捱過?

則看那白楊村里人嗚咽，

青楓林下鬼吟哦，

更兼著連天衰草遮墳?zāi)埂?/p>

這的是昨貧今富人勞碌，

春榮秋謝花折磨。

似這般生關(guān)死劫誰能躲?

聞?wù)f道西方寶樹喚婆娑，

上結(jié)著長生果。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇九

教育戲劇是一種以戲劇形式進行的教育活動，通過角色扮演和劇場表演，幫助學(xué)生理解和掌握知識。近期，我有幸參與了一場關(guān)于《紅樓夢》的教育戲劇活動。通過觀摩和參與這場活動，我深有感悟和收獲。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，就這次教育戲劇活動中的主題“紅樓夢”進行闡述。

第一段：戲劇形式讓學(xué)習(xí)更愉悅。

教育戲劇的獨特之處在于它以戲劇的形式展現(xiàn)教育內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得更加愉悅。在這次活動中，我扮演了《紅樓夢》中的一個小角色，親身感受到了戲劇對學(xué)習(xí)的積極影響。通過角色扮演，我能夠更好地理解這部名著的內(nèi)涵和故事情節(jié)。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，戲劇形式讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是充滿了樂趣和激情。

第二段：角色扮演促進對紅樓夢的深入理解。

在這次教育戲劇活動中，學(xué)生們通過角色扮演的方式深入?yún)⑴c到紅樓夢這個世界中。我扮演的角色是賈寶玉，通過扮演這個角色，我更加深入地理解了賈寶玉的性格特點和他在小說中的重要地位。通過觀察其他同學(xué)的角色扮演，我還了解到了更多關(guān)于其他角色的信息。這樣的親身體驗讓我更加深入地理解了《紅樓夢》中的人物關(guān)系、故事情節(jié)以及背后蘊含的價值觀念。

第三段：劇場表演提高自信和表達能力。

劇場表演是教育戲劇中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生提高自信和表達能力。在這次教育戲劇活動中，我們需要在舞臺上表演一些重要的場景，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵和支持下，我漸漸擺脫了緊張和不安，展現(xiàn)出自己的表演才華。通過劇場表演，我學(xué)會了如何掌控自己的情緒和注意力，提高了演講和表達的能力。

第四段：賞析紅樓夢帶來情感共鳴。

紅樓夢是一部具有深厚情感的小說，通過教育戲劇的形式賞析這部作品，能夠帶來更深層次的情感共鳴。在觀摩其他同學(xué)的表演中，我不僅被故事所吸引，更是感受到了紅樓夢中的悲歡離合和人生百態(tài)。這種情感共鳴激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛和對生活的思考，讓我更加珍惜眼前的一切。

第五段：教育戲劇點燃閱讀和學(xué)習(xí)的熱情。

這次教育戲劇活動進一步點燃了我對閱讀和學(xué)習(xí)的熱情。通過角色扮演、劇場表演和賞析紅樓夢，我全面了解了這部作品。我渴望繼續(xù)閱讀更多關(guān)于文學(xué)和藝術(shù)的作品，通過教育戲劇的形式將這些作品融入到我的學(xué)習(xí)生活中。我相信，這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式能夠讓我更加廣泛地思考、提高自己的綜合素質(zhì)。

總結(jié)：

通過這次教育戲劇活動，我深刻體會到了戲劇對學(xué)習(xí)的積極影響。通過角色扮演和劇場表演，我更加深入地理解了紅樓夢的內(nèi)涵和故事情節(jié)，提高了自信和表達能力。同時，在賞析紅樓夢中，我也體驗到了深厚的情感共鳴，進一步點燃了對學(xué)習(xí)和閱讀的熱情。我相信，教育戲劇是一種有益于學(xué)生綜合發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，值得更多的學(xué)校和教育機構(gòu)推廣和應(yīng)用。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十

1、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

2、玉體易枯，紅顏易老。好景不長，放下趁早。

3、面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。雖怒時而似笑，即瞋視而有情。

4、俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。

5、我所居兮，田埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；我所逝兮，吾誰與從；渺渺茫兮，歸彼大荒。

6、春夢隨云散，飛花逐水流；寄言眾兒女，何必覓閑愁。

7、得意濃時易接濟，受恩深處勝親朋。

8、開辟鴻蒙，誰為情種，都只為風(fēng)月情濃，奈何天傷感日，寂寥時試遣愚衷，因此上演出這懷金悼玉的紅樓夢。

9、此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去。

10、一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。

11、紅塵滾滾，奈何不了一往情深。人欲橫流，唯簡單篤定不亂一心。

12、天然一段風(fēng)騷，全在眉梢，平生萬種情思，悉堆眼角。

13、春夢隨云散，飛花逐水流；寄言眾兒女，何必覓閑愁。

14、春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍。

15、一場幽夢同誰近，千古情人獨我癡。

16、草木也知愁，韶華竟白頭！

17、縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。

18、滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十一

近日，我有幸觀看了一場教育戲劇《紅樓夢》，這是一次難得的藝術(shù)盛宴。這場戲劇將曹雪芹先生所著的《紅樓夢》搬上舞臺，通過演員們的精彩表演和舞臺效果的烘托，帶給觀眾一種新穎的體驗。觀看這場戲劇給我留下了深刻的印象和種種體會。

首先，我被教育戲劇中所展現(xiàn)的人物形象所深深吸引。演員們通過精湛的表演，將曹雪芹筆下的人物栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾眼前。賈寶玉的懦弱和敏感，林黛玉的風(fēng)情和癡情，王熙鳳的聰明和狡詐，每一個角色都有著鮮明的個性特點。通過他們的演繹，我深刻感受到了這些角色的喜怒哀樂，仿佛與他們一同經(jīng)歷了一場夢幻般的紅樓之旅。觀看戲劇時，我不禁被他們的情感所觸動，深入地思考起人性的復(fù)雜。

其次，我對教育戲劇中的情節(jié)安排和臺詞設(shè)計給予了高度的贊賞。劇中的情節(jié)緊湊有序，富有張力，能夠?qū)⒂^眾的注意力一直牢牢吸引住。故事情節(jié)中的轉(zhuǎn)折和懸念是觀眾熱烈參與劇情發(fā)展的動力源泉。而精心編排的臺詞更是戲劇的靈魂。那句句經(jīng)典的臺詞，鏗鏘有力，或悲愴動人，或智慧獨具，給觀眾帶來強烈的震撼力。我深刻地意識到，教育戲劇不僅為觀眾提供了視覺上的享受，更通過情節(jié)和臺詞將文學(xué)作品中的思想和情感傳遞給觀眾。

此外，教育戲劇的舞臺效果也給我留下了深刻的印象。舞臺的布置和燈光的應(yīng)用與劇情相呼應(yīng)，烘托出了更加真實而富有戲劇感的場景。同時，演員的演技以及服裝和化妝都達到了極高的水平，使得觀眾可以更好地沉浸在故事中。此外，舞臺上形成的真假對比將觀眾引入了詩意般的夢幻之境，給人以別樣的美感。

最后，觀看教育戲劇《紅樓夢》讓我有了對文學(xué)作品的更深刻的理解。曹雪芹的《紅樓夢》被譽為中國古代小說的巔峰之作，它既有紛繁復(fù)雜的人物關(guān)系，又有深刻的人性思考，更有一定的社會和人生意義。通過觀看教育戲劇，我更加深入地領(lǐng)略到了《紅樓夢》中蘊含的情感與智慧。教育戲劇在呈現(xiàn)文學(xué)作品的同時，也加入了許多新的元素，使其更貼近觀眾的生活，更富有現(xiàn)代感。

總之，觀看教育戲劇《紅樓夢》給我?guī)砹藷o盡的想象和思考。它讓我深入感受到了文學(xué)的魅力與戲劇的藝術(shù)，也讓我看到了教育戲劇作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式的獨特魅力。我相信，通過這樣的觀看經(jīng)歷，我能夠?qū)ξ膶W(xué)作品有更為深刻的理解，也會對戲劇藝術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。教育戲劇，為我打開了一扇通往文化、藝術(shù)寶庫的大門，重新審視了《紅樓夢》這部經(jīng)典之作，帶給我難以磨滅的記憶和收獲。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十二

大凡在中國的知識分子家庭，不知道“孟母三遷”故事的可能不多。孟母為什么要三遷？其目的在于給少年時代的孟子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，歷史也早已證明，孟母的做法是高人一籌的，孟子最終成為一個偉大的思想家，成為一個流芳萬世的大家之才，與其母親給其創(chuàng)造的良好教育環(huán)境是分不開的。

人類已進入到21世紀(jì)，幾乎人人都懂得的道理在現(xiàn)實中卻不是那么一回事，”孟母三遷”沒有對我們一部分家庭（有不少還是知識分子和干部家庭）產(chǎn)生啟示作用。在現(xiàn)實中我們見到的種種家庭教育環(huán)境令人深思：有的家庭“賭”氣充斥，“學(xué)識”之氣蕩然無存，一面是通宵達旦的`“麻將霍霍”之聲，一邊卻是聲嘶力竭地訓(xùn)孩子搞學(xué)習(xí)；有的家庭“霸”氣十足，謙恭禮讓早已拋到九霄云外，對孩子的教育也是“不要怕”、“你給他打”、“打不贏有我”等充滿血腥味的訓(xùn)示語，往往學(xué)校苦口婆心地教上幾個月，家長幾句話就給“泡湯”了；有的家庭父母既不孝敬老人，也不奉獻社會，凡事都怕自己吃一點虧，自私自利，財迷心竅，使得孩子從小就鉆在“錢眼窩”里，沒有了一點社會責(zé)任感。現(xiàn)象之多，不一而足。

父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子最好的老師。家庭教育的作用不可小視。

為了祖國的明天，為了我們民族的未來，讓我們每一個家庭都共同行動起來，努力創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)型家庭、禮義型家庭、奉獻型家庭吧！

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十三

1、寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂。

2、任憑弱水三千，我只取一瓢飲。

3、孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？

4、一場幽夢同誰近，千古情人獨我癡。

5、儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？

6、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

7、效顰莫笑東村女，頭白溪邊尚浣紗。

8、隔座香分三徑露，拋書人對一枝秋。

9、若與多情小姐共鴛帳，怎舍得疊被鋪床？

10、鶯愁蝶倦晚方時，縱是明春再見隔年期。

11、自顧風(fēng)前影，誰堪月下儔。蟾光如有意，先上玉人樓。

12、想眼中能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏。

13、彩線難收面上珠，湘江舊跡已模糊，窗前亦有千竿竹，不識香痕漬也無？

14、念念心隨歸雁遠，寥寥坐聽晚砧癡。誰憐為我黃花病，慰語重陽會有期。

15、圃露庭霜何寂寞，雁歸蛩病可相思？休言舉世無談?wù)撸庹Z何妨片語時。

16、蠟屐遠來情得得，冷吟不盡興悠悠。黃花若解憐詩客，休負(fù)今朝掛杖頭。

17、冷吟秋色詩千首，醉酹寒香酒一杯。泉溉泥封勤護惜，好知井逕絕塵埃。

18、寒芳留照魂應(yīng)駐，霜印傳神夢也空。珍重暗香休踏碎，憑誰醉眼認(rèn)朦朧。

19、月窟神仙縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕，嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。

20、無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)鳎?/p>

21、一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏。

23、未卜三生愿，頻添一段愁。悶來時斂額，行去幾回頭。自顧風(fēng)前影，誰堪月下儔？蟾光如有意，先上玉人樓。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十四

佛教講三世因果。有一首偈頌：“人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺。善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。”天就是指因果規(guī)律。

不能看到善人被欺，就認(rèn)為不能做善人。《金剛經(jīng)》說，假如受持此經(jīng)的人罪惡大應(yīng)墜落惡道，但因今生受人家的輕賤，他的罪業(yè)便都消除，而且可以得到無上正等正覺。一方面消除罪業(yè)，另一方面種了成佛的因，這個利益非常大。

還有些人說：“忍讓是軟弱，你越忍讓，人就越欺負(fù)你。”這種看法也與佛教的觀點相違背。佛陀在《遺教經(jīng)》上說，能忍的人是有力量的大人。

“大人”是指修菩薩行的人。

不是小人而是大人。

社會上常講：“量小非君子，無毒不丈夫。”本來是“無度不丈夫。”被人錯讀成“無毒不丈夫，”讓人誤認(rèn)為要“狠毒”才是丈夫。

“度”就是度量、氣度。沒有度量的人不能稱為丈夫。“量小非君子，無度不丈夫”是培養(yǎng)人們的容量，是很好的格言。

弘一大師說：“我不認(rèn)識什么人是君子，做事情愿吃虧的就是君子；我也不知道什么人是小人，做事情到處愛占便宜的就是小人。

”這個標(biāo)準(zhǔn)很明確。

一件事即使別人完全錯了，我們也應(yīng)該檢查、懺悔自己的業(yè)障。星云大師有那么大的福報，與他待人處世那種寬闊的心胸很有關(guān)系。

他經(jīng)常教導(dǎo)弟子，在待人處世上就四個字-―“你對我錯”。

即使他誹謗我們，侮辱我們，他完全沒有道理，也要相信三世因果絕對沒錯，肯定是在過去生中種有惡因，得罪了他，對不起他，今天應(yīng)該懺悔。

所以，不能割斷三世因果看問題。

還有一種人，明明是自己錯，也不愿意認(rèn)錯。他認(rèn)為這樣有損自己的威信。這是錯誤的。因為真正有威信，并不怕認(rèn)錯。

若真正能認(rèn)錯，威信才會更高，上面說的那位禪師處理那件事并沒有損傷他的臉面，相反，他的形象更偉大，大家對他更加尊敬。

因為他的.所作所為，是為了保護他人，他做了很大的功德，感動了別人，教化了后人。他的威信并沒有受損失。

紅樓夢中的教育主題（模板15篇）篇十五

作為一位觀看了教育戲劇《紅樓夢》的觀眾，我不僅從中領(lǐng)略到了中國古典文學(xué)的魅力，也深受其教育意義的啟發(fā)。通過這場演出，我對人性、命運、家庭、愛情等諸多人生議題有了更深入的思考。以下，將從情節(jié)的發(fā)展、角色塑造、人性的描繪、文化內(nèi)涵以及教育的影響等五個方面進行詳細(xì)闡述。

首先，這出戲劇《紅樓夢》情節(jié)的發(fā)展緊湊而富有張力。整個劇情環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)緊密延續(xù)，讓人過目難忘。從賈寶玉入蓉釵的故事開始，到黛玉與寶玉的相識相知，再到黛玉的漸漸憔悴、林黛玉的去世，情感沖突交織，給觀眾帶來了強烈的震撼和感動。尤其是最后一幕賈母等人描述襲人如何照顧賈家的遺產(chǎn)，如何保全賈家的安寧，展示了角色命運的走向和故事的終點，令觀眾深刻反思人生的無常。

其次，角色塑造也是《紅樓夢》成功的關(guān)鍵之一。賈寶玉、林黛玉、襲人這些角色各自有著鮮明的個性和獨特的故事。賈寶玉作為主角，情感豐富多變，同時他的性格也是《紅樓夢》批判的核心，他的嬌縱與放縱是整個家族敗亡的根源。而林黛玉則是一個卓越的女性形象，她聰明、敏感、善良，卻又在宮愛、家庭矛盾中掙扎，最終走向悲劇。襲人的形象則更加平凡，她是個普通的丫環(huán)，但她的堅韌和聰明機智，使她成為整個劇情中的重要角色。這些角色的塑造既有現(xiàn)實生活中的影子，又融入了中國古代文化的底蘊，使觀眾能從中深刻地反思人性的復(fù)雜性。

第三，教育戲劇《紅樓夢》通過對人性的描繪，引發(fā)了我對情感、人際關(guān)系等議題的思考。在劇中，賈寶玉和黛玉之間的情感糾葛引人深思。他們的相遇是命中注定，卻因為家族壓力、輿論壓力等因素，而無法親密相守。這讓我意識到，即使命運將兩個人推向一起，但外界的因素依然可能壓倒一切。另外，劇中家族的繁衍興盛、衰敗以及宮愛之間的爾虞我詐，也讓我深刻反思了權(quán)力與欲望對人性的腐蝕和摧毀。

第四，《紅樓夢》作為中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作，不僅蘊含著深厚的文化內(nèi)涵，也展示了中國古代社會生活的方方面面。在這場教育戲劇中，觀眾可以領(lǐng)略到古代家族的權(quán)力運作、等級秩序、封建禮教等。同時，角色們的言行舉止、服飾、語言等也反映了當(dāng)時社會的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，進一步展示了中國傳統(tǒng)文化的精髓。

最后，教育戲劇《紅樓夢》給我?guī)砹松羁痰慕逃饬x。通過對劇中人物的觀察和思考，我深深地明白了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。賈寶玉在劇中的言行失控、懶散墮落，讓我認(rèn)識到自律的重要性。而黛玉的堅持與堅守，更讓我明白到了對于真情的珍視和守護的意義。這些都是我所需要銘記的重要教誨。

總之，教育戲劇《紅樓夢》給我?guī)砹松羁痰母袆雍退伎肌Ｍㄟ^情節(jié)的發(fā)展、角色塑造、人性的描繪、文化內(nèi)涵以及教育的影響，我更加明白了人生的復(fù)雜性和內(nèi)涵的豐富性。這場戲劇為觀眾打開了一扇了解中國文化、思考人生的窗戶，讓我受益匪淺。我相信，這樣的教育戲劇將繼續(xù)為更多的觀眾帶來啟示和思考，促進人們的心靈成長。