隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng)，人們愈發(fā)重視合同，越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系，合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力，嚴(yán)格履行義務(wù)。合同對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇合同。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇一

乙方：_________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等互利，誠(chéng)實(shí)守信的原則，經(jīng)協(xié)商一致簽訂以下合同以資共同守信。

一、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量及金額：_

注：_________________以上價(jià)格包含

二、質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：_________________

三、包裝要求及費(fèi)用負(fù)擔(dān)：_________________

四、運(yùn)輸要求及費(fèi)用負(fù)擔(dān)：_________________

五、交貨時(shí)間、地點(diǎn)：_________________

六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及提出異議期限：_________________貨到后日內(nèi)按照雙方約定的質(zhì)量要求及技術(shù)指標(biāo)完成驗(yàn)收事項(xiàng);如有異議，甲方應(yīng)在乙方交貨后日內(nèi)書面提出，雙方協(xié)商解決。

七、結(jié)算方式：_________________合同簽訂之日起日內(nèi)，甲方支付總金額的(元)作為訂金;鋪裝完畢并通過(guò)驗(yàn)收起日內(nèi)，甲方支付總金額的，剩余(元)為質(zhì)保金，自地毯鋪裝完畢后日內(nèi)一次性付清。

八、合同標(biāo)的物的所有權(quán)自貨款兩清時(shí)轉(zhuǎn)移，但甲方未履行支付價(jià)款義務(wù)的標(biāo)的物所有權(quán)歸屬乙方。

九、爭(zhēng)議解決方式：_________________本合同如在履行中發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)信用、互惠互利的原則協(xié)商解決。協(xié)商不成，當(dāng)事人可依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。

十、因雙方合作內(nèi)容關(guān)系商業(yè)機(jī)密，甲乙雙方嚴(yán)禁就合作具體內(nèi)容對(duì)外公布。

十一、本合同一式份，甲方份，乙方份，具有同等法律效力，自雙方代表簽字并蓋章之日起生效，合同未盡之事宜，由甲乙雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

十二、雙方約定的其他條款：_________________

甲方(蓋章) ___________

法定代表人(簽章) ___________

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇二

1. 微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

2. 橢圓形的花壇建在庭院西側(cè)，四周貼有紅色的瓷磚。花壇里植有桂花、枇杷、梔子等樹木，樹下植有蘭草、茶花、月季等花草，壇外南北各植有一棵柑橘和石榴。

3. 再小的努力，乘以365都很明顯。

4. 我愛(ài)吃的，媽媽都不愛(ài)吃，這么多年我竟信以為真

5. 成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。

8. 清晨，早鍛煉的同學(xué)在操場(chǎng)上比比皆是，十分熱鬧。

9. 在操場(chǎng)的后面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。無(wú)論風(fēng)吹日曬，它總是矗立在教學(xué)樓的中間。鮮艷的五星紅旗是**戰(zhàn)士用鮮血染成的。它激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)。

11. 熱烈的，楓的色彩，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信。期盼著，從這份浪漫中追尋完美，憧憬著，在驚嘆的目光中閃爍輝煌。

12. 秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉輕輕搖動(dòng)著，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人感到溫馨。

13. 原來(lái)等著分手的最后一秒，才是最苦的等待。

14. 起初操場(chǎng)是安靜的。后來(lái)忽然鈴聲響了。我便向操場(chǎng)飛奔而去，跑步的速度簡(jiǎn)直能與一只獵豹相媲美。接著又看到。

15. 只能冷暖自知，再自知，再自知，自知到靈魂的深處去孑然獨(dú)立，在這漫長(zhǎng)的路途中一直跑下去，跑向無(wú)謂的投奔。

16. 在你想要放棄的那一刻，想想為什么當(dāng)初堅(jiān)持走到了這里。

17. 我們都有一些說(shuō)不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢(mèng)想，忘不了的愛(ài)。

18. 謀生很辛苦，熱愛(ài)就不一樣了；愿你每日工作，不僅為了謀生還有熱愛(ài)。

19. 那楓葉，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。我走進(jìn)楓樹林，撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察。這片楓葉好象一個(gè)秀麗的紅五星，又像是一只張開的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是那里最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲秀麗。我又瞧了瞧楓葉，這片楓葉的色彩可真漂亮，它是大紅色的，紅的那么鮮艷，那么漂亮。

20. 啊，楓葉！你向我熱烈地述說(shuō)著秋的美麗，秋的燦爛，秋的金貴。你向我展示了秋的胸懷，秋的豐采，生命的秋啊！只要有楓葉的執(zhí)著，也會(huì)是紅到天際、紅成燃燒的火焰。我愿化成一片楓葉，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃燒。是的，我不再為人生之秋而傷感，我今后的每一天都要為秋的紅艷而努力，我贊美秋天，我贊美楓葉！

22. 三十年河?xùn)|，三十年河西。莫欺少年窮！ —— 吳敬梓

23. 你現(xiàn)在的付出，都會(huì)是一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，只為讓你成為更好的人。

24. 只有勤奮努力，才能贏得成功與認(rèn)可。

25. 我的母親是自私的，因?yàn)樗x我而去，讓我無(wú)法再看到她。

26. 中午，太陽(yáng)火辣辣的，考得讓人，根本就不想接近操場(chǎng)，可是，卻有人非常接近操場(chǎng)，因?yàn)椋賵?chǎng)邊上的荔枝樹非常陰涼。古人有一句話說(shuō)得很好：最危險(xiǎn)的地方才是最安全的。

27. 沒(méi)有人在意你的青春，也別讓別人左右了你的青春。

28. 在想見你的時(shí)候見到你，大概是最美好的事了。

29. 努力不是為了得到更多 而是為了選擇更多

30. 三句話給心煩時(shí)的自己：一句算了吧告訴自己，凡事努力但不可執(zhí)著；一句不要緊告訴自己，凡事努力了就無(wú)怨悔；一句會(huì)過(guò)去告訴自己，明媚陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

31. 我的簽名很貴，尤其是簽在支票上面！

32. 坐在這六月午后的陽(yáng)光里，一杯茶一支煙，感覺(jué)是這樣的光明快樂(lè)。靠在躺椅上喝一口龍井茶，閉目小憩，鳥兒的歌聲是那么的甜美快樂(lè)，能聽到草在生長(zhǎng)，樹葉在柔柔的風(fēng)中舞蹈，遠(yuǎn)處有蝴蝶翅膀的聲音。

33. 丹桂飄香、秋風(fēng)蕭瑟、黃葉遍地。當(dāng)頭頂掠過(guò)個(gè)性的風(fēng)，我知道，十一月來(lái)了。雖然紅楓妖嬈，野草還在堅(jiān)持，可，白楊還是降下了翠綠的旗幟。一行雁鳴慢慢合攏臺(tái)幕，盛宴即將結(jié)束。

34. 每天積累一點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)。

35. 懂得跟過(guò)去的自己握手言和，把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，學(xué)會(huì)看淡別人的評(píng)價(jià)，慢慢的變得內(nèi)心強(qiáng)大，別對(duì)生活太失望，做一個(gè)懂得承擔(dān)，懂得分享的人。

36. 只要有夢(mèng)想！你永遠(yuǎn)都是年輕！

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇三

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇四

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇五

出租方：________

承租方：________

根據(jù)《^v^經(jīng)濟(jì)合同法》及有關(guān)規(guī)定，為明確出租方與承租方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

第一條

房屋座落、間數(shù)、面積、房屋質(zhì)量、房屋內(nèi)設(shè)備與設(shè)施

第二條租賃期限

租賃期共________年零________月，出租方從________年________月________日起將出租房屋交付承租方使用，至________年________月________日收回。

承租人有下列情形之一的，出租人能夠終止合同、收回房屋：

1.承租人擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;

2.承租人利用承租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)，損害公共利益的;

3.承租人拖欠租金累計(jì)達(dá)________個(gè)月的。

租房合同如因期滿而終止時(shí)，如承租人到期確實(shí)無(wú)法找到房屋，出租人應(yīng)當(dāng)酌情延長(zhǎng)租賃期限。如承租方逾期不搬遷，出租方有權(quán)向人民法院起訴和申請(qǐng)執(zhí)行，出租方因此所受損失由承租方負(fù)責(zé)賠償。合同期滿后，如出租方仍繼續(xù)出租房屋的，承租方享有優(yōu)先權(quán)。

第三條

租金和租金的交納期限租金的標(biāo)準(zhǔn)和交納期限，按國(guó)家________的規(guī)定執(zhí)行(如國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定的，此條由出租方和承租方協(xié)商確定，但不得任意抬高)。

第四條租賃期間房屋修繕

修繕?lè)课菔浅鲎馊说牧x務(wù)。出租人對(duì)房屋及其設(shè)備應(yīng)每隔________月(或年)認(rèn)真檢查、修繕一次，以保障承租人居住安全和正常使用。出租人維修房屋時(shí)，承租人應(yīng)用心協(xié)助，不得阻撓施工。出租人如確實(shí)無(wú)力修繕，可同承租人協(xié)商合修，屆時(shí)承租人付出修繕費(fèi)用即用以充抵租金或由出租人分期償還。

第五條出租方與承租方的變更

1.如果出租方將房產(chǎn)所有權(quán)轉(zhuǎn)移給第三方時(shí)，合同對(duì)新的房產(chǎn)所有者繼續(xù)有效。

2.出租人出賣房屋，須在3個(gè)月前通知承租人。在同等條件下，承租人有優(yōu)先購(gòu)買權(quán)。

3.承租人需要與第三人互換住房時(shí)，應(yīng)事先征得出租人同意;出租人應(yīng)當(dāng)支持承租人的合理要求。

第六條違約職責(zé)

1.出租方未按前述合同條款的規(guī)定向承租人交付合乎要求的房屋的，負(fù)責(zé)賠償________元。

2.出租方未按時(shí)交付出租房屋供承租人使用的，負(fù)責(zé)償付違約金________元。

3.出租方未按時(shí)(或未按要求)修繕出租房屋的，負(fù)責(zé)償付違約金________元;如因此造成承租方人員人身受到傷害或財(cái)物受毀的，負(fù)責(zé)賠償損失。

4.承租方逾期交付租金的，除仍應(yīng)及時(shí)如數(shù)補(bǔ)交外，應(yīng)支付違約金________元。

5.承租方違反合同，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)給他人使用的，應(yīng)支付違約金________元;如因此造成承租房屋毀壞的，還應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。

第七條免責(zé)條件

房屋如因不可抗力的原因?qū)е職p和造成承租方損失的，雙方互不承擔(dān)職責(zé)。

第八條爭(zhēng)議的解決方式

本合同范本在履行中如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向工商局經(jīng)濟(jì)合同仲裁委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁，也能夠向人民法院起訴。

第九條合同范本其他約定

第十條

本合同范本未盡事宜，一律按《^v^經(jīng)濟(jì)合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)合同雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

本合同范本正本一式2份，出租方、承租方各執(zhí)1份;合同范本副本________份，送________單位備案。

出租方(蓋章)承租方(蓋章)：鑒(公)證意見

地址：________地址：________

電掛：________________電掛：________________(章)

有效期限至________年________月________日

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇六

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇七

1. 麥田金黃，金桂飄香，正是秋收時(shí)節(jié)，滿載的收成寄寓著對(duì)祖國(guó)山河的祝福。那年的十一月，那段的十一月，已經(jīng)整整一年了，我清晰的記得那年的寒冷是不能用今年的寒冷來(lái)形容，冰冷的風(fēng)不帶一點(diǎn)間隙的從四面八方?jīng)坝慷鴣?lái)，天空總是陰沉沉的，每天都在下著細(xì)雨，寒冷又叫人絕望。

2. 居家做家務(wù)洗碗其樂(lè)無(wú)窮，勞動(dòng)精神永遠(yuǎn)至高無(wú)上！

3. 夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛(ài)，才有了春華秋實(shí)。

4. 校園里開始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。

5. 愛(ài)的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時(shí)化作甜蜜。

6. 探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。

7. 楓樹的葉子落光了，蒼老挺拔的樹干光溜溜的。它像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺立在嚴(yán)寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。它在默默地等待著，等待著春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。

8. 楓樹是孤寂的，也是充實(shí)的快樂(lè)的，因?yàn)樗栍[了人們的歡笑與辛酸，洞察了院子里樓房里的真誠(chéng)與虛偽，它知足了，不在乎明天是什么樣，它已經(jīng)擁有了昨日和今日并把它濃縮在自己的年輪里，可能人們砍倒它時(shí)才有所感嘆吧。

9. 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

10. 北風(fēng)呼嘯，寒氣襲人，轉(zhuǎn)眼到了冬天。今日飄過(guò)院子，我不經(jīng)意間看了一眼那棵楓樹，咦，前幾天還綠油油的楓樹葉，今日怎樣變紅了！真是人老一夜天變一時(shí)阿，韶華已逝，殘年將盡，還會(huì)有人留意這棵楓樹嗎？再看看那些紅葉，雖已走到了生命的盡頭，可一片葉子就是一團(tuán)火，就是一朵紅花，顯得那么閑適淡定，仿佛要用生命里最后的色彩點(diǎn)燃人們的期望，鼓勵(lì)人們?nèi)ヅΑ?/p>

11. 鄉(xiāng)村，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方；鄉(xiāng)村，也是糧食的故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)村，更是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，綻開笑容的地方。

12. 一生多磨難者，并非都是壞事，因?yàn)樵诶щy面前不低頭，在逆境中不氣餒，勇往直前，遇到的雖然是挫折與坎坷，但得到的卻是勇敢和堅(jiān)韌不撥的高尚品格。

13. 孩子的成長(zhǎng)我們都看在眼里，從以前衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主變成了現(xiàn)在的自己的事情自己做。并且懂得孝敬父母了，熱愛(ài)勞動(dòng)，能幫父母做些力所能及的家務(wù)，這些都令我們很欣慰。

14. 多要求自己，你會(huì)更加獨(dú)立，少要求別人，你會(huì)減少失望。 寧愿花時(shí)間去修煉不完美的自己，也不要浪費(fèi)時(shí)間去期待完美的別人。

15. 扛得住艱難，才能配得上夢(mèng)想；去擁抱陌生，去期待驚喜。

16. 勇敢地迎接逆境，即使不能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想，也會(huì)打開另一扇夢(mèng)想的大門。

17. 父親是個(gè)莊稼人，不諳種花，種菜的功夫也算一般，卻一絲不茍，小院的內(nèi)容卻漸漸豐富起來(lái)，小院的菜畦被整得方方正正，蔬菜一茬接一茬，從不間斷。

18. 在遠(yuǎn)處的山頭，我一眼就望見一片鮮紅鮮紅的飄動(dòng)。我很激動(dòng)，跑近了些，那漫山遍野的紅彤彤就呈現(xiàn)在我眼前，那些楓樹的全部生命力都燃燒了起來(lái)，像一條火紅的裙子舞動(dòng)在山間，讓人感受到西班牙女郎的熱情和浪漫，深深地被楓葉這種像火一樣的浪漫吸引了。

19. 句中“風(fēng)景”是指適合展現(xiàn)個(gè)人才華、施展個(gè)人抱負(fù)的領(lǐng)域。（2分）

20. 成功，就是征服自己。人，不怕渺小，只怕卑微，生活是公平的，要活出精彩，需要一顆奮進(jìn)的心。以勤為本，以韌為基，盡自己的全力，求最好的結(jié)果，行動(dòng)成就夢(mèng)想，奮斗成就人生。

21. 嚴(yán)酷的，楓的顏色，領(lǐng)略歲月的磨礪，寒霜的敲擊堅(jiān)強(qiáng)如鐵，飽經(jīng)生命的驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅的高度。霜染的兩鬢，淀積著，生命的成熟。

22. 你我間的友誼就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。

23. 不是逆來(lái)順受，而是心甘情愿，我們都是凡人，夾雜在人流中，過(guò)的是平凡的生活。當(dāng)被別人忽略、笑話、非議、陷害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)把握自己的節(jié)奏，只要內(nèi)心不亂，外界就很難改變你什么。不要艷羨他人，誰(shuí)都有苦痛；不要輸?shù)糇约海褡鞅纫磺卸紡?qiáng)。

24. 成功永遠(yuǎn)少不了毅力，不堅(jiān)持到底，怎會(huì)看到風(fēng)雨之后的彩虹有多絢麗。

25. 透過(guò)午后的那縷陽(yáng)光，我沐浴在陽(yáng)光下的那顆驛動(dòng)的心，聽到花開的聲音。雖然花開的很靜很靜，靜得悄然無(wú)聲，但是我還是聽到了花開的聲音。那是心房開出的花，無(wú)景可比。

26. 母愛(ài)，如午后的一場(chǎng)大雨，在炎熱中帶來(lái)一陣清涼之氣。母愛(ài)，如三月里的一縷春風(fēng)，在冬裝褪盡之時(shí)，帶來(lái)一絲暖意。母愛(ài)，是樸實(shí)的。母愛(ài)，是偉大的。

27. 例：

28. 寧可自信，也不要盲目悲觀。因?yàn)樽孕攀且环N力量，即使你的自信有些盲目，也無(wú)關(guān)大局，你可以在實(shí)踐中調(diào)整心態(tài)，找到自己的恰當(dāng)?shù)奈恢谩Ｈ绻つ孔员埃憔捅厝皇ヒ磺小?/p>

29. 情如魚水是夫妻雙方的最高的追求，但是我們總認(rèn)為自己是水，而對(duì)方是魚。

30. 不要抱怨生活對(duì)你不公平，因?yàn)樯罡揪筒恢滥闶钦l(shuí)。

31. 我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。 —— 拿破侖

32. 用各種借口打聽你過(guò)得怎樣，聽見別人議論你，假裝不想聽卻聽得比誰(shuí)都認(rèn)真，你的所有動(dòng)態(tài)都看個(gè)遍，又怕你發(fā)現(xiàn)我只是在假裝放下你。

33. 又一陣秋風(fēng)蕭瑟拂過(guò)，穿過(guò)我的耳膜，飄過(guò)我的發(fā)梢，一片楓葉隨風(fēng)飛舞，似一只疲憊的蝴蝶，緩緩盤旋，親吻過(guò)我的鼻尖，落在我的腳邊，我似乎聽見了楓葉心碎的聲音，它終是擺脫不了命運(yùn)的摧殘，還是與樹分離，雖然它看見了樹眼里的哀痛。

34. 人最大的動(dòng)力，除了興趣，就是恥辱。

35. 我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)白山腳下，那里有一片片火紅的楓樹林，我特別喜歡。記得有位詩(shī)人這樣描寫楓樹林停坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。的確，秋天的楓樹紅的似火，紅的似霞，紅的如花。

36. 我聽到了花開的聲音，也看到了花落的結(jié)局。

37. 冬天寒風(fēng)刺骨，楓樹的葉子全都落光了，只留下光禿禿的樹干，仿佛一位守衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，在寒冬中被雪花和寒風(fēng)無(wú)情得拍打著，但它絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。

38. 我尊重你的選擇，我只是想讓你明白，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的姐妹。

39. 初冬的午后，微風(fēng)依舊，零碎的落葉在風(fēng)里輕輕舞動(dòng)。暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)房間，沏一杯濃濃的咖啡，香味迷漫了整個(gè)屋子，伴隨著雷婷那憂傷的旋律，靜靜的的回味，享受那一刻的舒適、愜意！

40. 人的一生要瘋狂一次，無(wú)論是為一個(gè)人，一段情，一段旅途，或一個(gè)夢(mèng)想。

41. 桂花香正濃，嫦娥居蟾宮，賞菊秋籬外，設(shè)宴庭院中。舉杯邀親朋，共敘離別情，佳節(jié)團(tuán)圓時(shí)，同食團(tuán)圓餅。。中秋月正明，四海成一統(tǒng)，家人齊團(tuán)聚，天下共歡慶。

42. 人能走多遠(yuǎn)，不是問(wèn)兩腳，而要問(wèn)志向。

43. 有誰(shuí)的幸運(yùn)，憑空而來(lái)，只有當(dāng)你足夠努力，你才會(huì)足夠幸運(yùn)。這世界不會(huì)辜負(fù)每一份努力和堅(jiān)持。時(shí)光不會(huì)怠慢執(zhí)著而勇敢的每一個(gè)人！

44. 生里只有一條路是不能去選擇的那就是放棄的路；只有一條路是不能拒絕的那就是你成長(zhǎng)的路。

45. 寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你！

46. 別抱怨努力的苦，那是你去看世界的路。

47. 要想飛起來(lái)，首先要有飛翔的信念，如果沒(méi)有這個(gè)信念，永遠(yuǎn)不可能飛起來(lái)。但只要有了飛翔的信念，再加上自己的努力，就有可能能夠飛起來(lái)。成功也是這樣，要想成功，首先得有成功的信念，然后要不斷的為這個(gè)信念去努力，做到這兩點(diǎn)，成功也就離我們不遠(yuǎn)了。

48. 走進(jìn)校門，在經(jīng)過(guò)一個(gè)大大的魚池，就會(huì)到達(dá)操場(chǎng)。

49. 家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)表自己的看法與體會(huì)；

50. 我們也許可以同時(shí)愛(ài)兩個(gè)人，又被兩個(gè)人所愛(ài)。遺憾的是，我們只能跟其中一個(gè)廝守到老。

51. 每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

52. 內(nèi)心懸念由于見不到，擔(dān)心對(duì)方有沒(méi)有想念我們，聽不到見不到的我們，憂慮對(duì)方會(huì)不忠於我們。只由于不在我們身邊，我們就認(rèn)為會(huì)不見，卻不知道不在身邊時(shí)不等於不見，良多事情看不到就不等於不存在。

53. 十月，最美是楓葉。楓葉紅了，漫山紅遍、層林盡染;晚風(fēng)習(xí)習(xí)，閉上眼，滿腦子都是河湖碧透泉瀑流清般的詩(shī)情畫意。月已落下，烏鴉仍然在啼叫著，幕色朦朧漫天霜色，夜泊楓橋的張繼對(duì)著江邊的楓樹和船上的漁火獨(dú)自感嘆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

54. 沒(méi)有人會(huì)天生了解你的全部，只是有的人會(huì)愿意用最大的善意去揣測(cè)未知的你；若遇到，請(qǐng)珍惜。

55. 廢話是人際關(guān)系的第一句。

56. 總把一些事情想得過(guò)于嚴(yán)重，就像第一次上臺(tái)演講，第一次考試失敗，第一次失戀。回頭看看，那些自己走過(guò)的路，遇到的人，攤上的事，我們總能堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)。

57. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

58. 人活的是心態(tài)，你的心態(tài)調(diào)整好了，再大的困難在你面前，也不會(huì)把你嚇到；如果你的心態(tài)不好，暫時(shí)的困難也會(huì)被你主觀地、無(wú)限地夸大，成了一條不可逾越的鴻溝。

59. 我拿起抹布洗起碗來(lái)。

60. 我以我的方式愛(ài)你，你卻說(shuō)我不了解你。可是我想告訴你，我也許給你的不是你想要的，但是我給你的都是我認(rèn)為最好的。

61. 高大的楓樹已被火紅的楓葉所籠罩，在經(jīng)過(guò)雨水的洗滌之后，原本火紅的楓葉顯得格外妖艷，加之地上厚厚的落葉，天地仿佛已連為一體。配合著楓林間的雨霧，給人一種身臨仙境般的感覺(jué)。

62. 這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五星，又像是一只張開的小手掌

63. 成功來(lái)自與勤奮，智慧不是自然的恩惠，而是勤奮的結(jié)果。

64. 媽媽就像超人一樣，無(wú)所不能，什么都難不倒她，簡(jiǎn)直就是我的女神，超級(jí)無(wú)敵厲害！

65. 喜慶鞭炮響震天，火紅燈籠映紅臉。送走灶神迎財(cái)神，家家戶戶把年忙。烹牛宰羊祭五臟，灑掃庭院換新顏。吉祥好運(yùn)數(shù)不盡，小年快樂(lè)幸福長(zhǎng)。

66. 楓葉你如冒險(xiǎn)島的楓葉一樣里不開我你那火紅的色彩。令我回想起當(dāng)年的我。

67. 下課后，操場(chǎng)立刻沸騰了起來(lái)：同學(xué)們有的像離弦的箭一樣飛奔；有的跟大伙兒玩老鷹捉小雞；有的唱歌；還有的便組織大家玩成語(yǔ)接龍。大家開開心心地玩著游戲，笑聲吞沒(méi)了整個(gè)操場(chǎng)。

68. 見佳木蘢蔥，奇花爛漫，一帶清流，從花木深處瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。

69. 生命很短，去做自己喜歡的 真正的富有，是你臉上的笑容

70. 情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來(lái)，卻惦記著對(duì)方的過(guò)去。

71. 誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功。 —— 莫扎特

72. 很多事情，心里有數(shù)就好，看破不說(shuō)破，給人留條后路，自己也少受傷害。

73. 夏末秋初的早晨，空氣格外清新，東方初升的太陽(yáng)露著紅艷艷的笑臉，成群的麻雀在校園的樹叢中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，唱著。

74. 當(dāng)別人不把你放在眼里，與其生氣，不如爭(zhēng)氣。是的，現(xiàn)在的你不夠分量，等有一天，你有足夠的分量，也有足夠的智慧，別人的冷眼與輕視、諂媚和恭維，也都與你無(wú)關(guān)，對(duì)你沒(méi)有任何的影響，你會(huì)帶著通透的微笑面對(duì)世情，也學(xué)會(huì)感恩人生所有的冷暖和真假。

75. 抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受成事實(shí)的，太陽(yáng)總是新的，每天都是美好的日子。

76. 楓葉，為秋時(shí)最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己著涼凄，但是，無(wú)人理解和搭理。人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受著寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。

77. 小時(shí)候，哭是我們解決問(wèn)題的絕招；長(zhǎng)大后，笑是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的武器。

78. 愿歲月溫柔以待，愿你健康永駐，四季平安，母上大人，母親節(jié)快樂(lè)!

80. c（適：往、到)

81. 做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對(duì)前者的評(píng)論權(quán)。

82. 習(xí)勞知感恩。做辛苦的家務(wù)，讓孩子體會(huì)爸媽的辛勞，從中懂得感恩。做個(gè)勤快的孩子，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，這樣未來(lái)孩子走向社會(huì)會(huì)是個(gè)勤勞的人，更容易得到社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。

83. 我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠(yuǎn)離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。

84. 我還記得，我跟別人炫耀過(guò)你。現(xiàn)在絕口不提。

85. 舍得不曾舍得的舍得會(huì)舍得，習(xí)慣不曾習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)習(xí)慣。原來(lái)世界上真的沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)。一段友情，離開了就淡了。一段愛(ài)情，分離了就散了。珍惜現(xiàn)在所擁有的，也許下一秒，就不再屬于你的。世界很大、風(fēng)景很美、機(jī)會(huì)很多、人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。

86. 我要努力變優(yōu)秀 然后驕傲的生活

87. 結(jié)合文意，概括“想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩(shī)，詩(shī)里面是傷痕累累的王勃”一句中“傷痕累累”的具體內(nèi)容。（6分）

88. 醫(yī)生、麻煩你給我開點(diǎn)后悔藥再給我杯忘情水。

89. 像我一樣停的更換著簽名，其實(shí)只是想讓某一個(gè)人有所感觸。

90. 媽媽是超人，下得廚房上得廳堂。

91. 夢(mèng)想不是空口無(wú)憑的大話，而是在寂靜的奮斗里努力生長(zhǎng)的果實(shí)！

92. 生活是一張白紙，每個(gè)人都在上面寫上自己的一兩句話。

93. 我要強(qiáng)大到任何事物都無(wú)法破壞我內(nèi)心的平和！

94. 我們的行為決定了我們的人品，正如我們的人品決定了我們的行為。

95. 傷痛使你更堅(jiān)強(qiáng)，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智。所以，感謝過(guò)去吧，它會(huì)帶給我們一個(gè)更好的未來(lái)。

96. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催我們奮發(fā)向上。

97. 這世界從來(lái)沒(méi)有什么救世主，你弱了，所有困難都強(qiáng)了，你強(qiáng)了，所有阻礙都弱了！

98. 盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦？紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對(duì)人生路上的坎坷與艱難。

99. 人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香；淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。所以，人老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇八

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。

3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

2、啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。

1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，演示工具，各種顏色的紙。

2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

1、欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。2、討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、繪畫。

二、講授一加一等于二，無(wú)數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說(shuō)棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？?jī)H僅是因?yàn)樗芷羻幔扛谂c它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民間剪紙作品。看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計(jì)自己的花地毯？（學(xué)生自由發(fā)表意見）

三、指導(dǎo)制作

選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對(duì)比色，使花紋更加突出。再設(shè)計(jì)裝飾圖案。

四、教學(xué)拓展：

可以利用各種方法師出示一個(gè)帶花邊的大底板，同學(xué)們將小地毯拼成一塊大地毯。

五、收拾與整理：每組一個(gè)紙簍將廢紙收拾干凈。

六、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。

課后小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用剪貼及繪畫方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊地毯，效果鮮艷，不錯(cuò)。

反思：學(xué)生繪制形狀較好，個(gè)別同學(xué)存在著色彩單調(diào)，不鮮艷。對(duì)此我及時(shí)指點(diǎn)和演示，學(xué)生認(rèn)真修改。

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇九

抓住學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了從故事導(dǎo)入。從家具們的比美到地面兄弟的`不說(shuō)話，讓學(xué)生猜原因，然后想辦法解決。直入本課主題，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《花地毯》。

二、感受生活中的地毯

和學(xué)生一起感受生活中的地毯，了解地毯的作用。

三、欣賞作品

從“小設(shè)計(jì)師為地面兄弟設(shè)計(jì)的花地毯”直接切入學(xué)生作品欣賞，緊扣主題，并讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)小地毯的花紋、形狀等特點(diǎn)；還有讓學(xué)生猜小花地毯的制作方法，引起學(xué)生的好奇心，點(diǎn)出是染的，并告訴學(xué)生今天老師就教你們用這種特殊的方法來(lái)制作花地毯，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

四、示范制作過(guò)程

在示范過(guò)程中我邊示范邊講解并出示示意圖，讓學(xué)生更加清楚操作過(guò)程。我向?qū)W生介紹了兩種方法一先折后染法，另一種是先折再剪后染法。在示范染色的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于使用工具的細(xì)節(jié)，以至后面學(xué)生使用染色水的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)混亂的局面，因?yàn)樵谝唬?）班試課時(shí)如何使用染色水就出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生如何折、剪，我通過(guò)語(yǔ)言，鼓勵(lì)他們小組合作，大膽嘗試，嘗試不同的折法，看看染出來(lái)的效果是不是也不同？再用一句“下面就用你聰明的頭腦，靈活的小手為地面兄弟設(shè)計(jì)新裝吧！”過(guò)度到學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作。

五、學(xué)生制作地毯

讓學(xué)生自己發(fā)揮原有的經(jīng)驗(yàn)和想象，自己嘗試創(chuàng)作。在巡視指導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正錯(cuò)誤，講明方法。部分學(xué)生還是會(huì)因?yàn)闆](méi)聽清楚而導(dǎo)致方法錯(cuò)誤，這時(shí)要及時(shí)糾正。

六、欣賞、評(píng)價(jià)作品，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

組織學(xué)生欣賞小組作品。以小組為單位排隊(duì)參觀欣賞同學(xué)的作品，并對(duì)欣賞的作品投上贊許的一票。獲最多票數(shù)的同學(xué)可被評(píng)為最佳設(shè)計(jì)師。

在互相欣賞評(píng)價(jià)的這一環(huán)節(jié)，我本來(lái)還設(shè)計(jì)了學(xué)生對(duì)欣賞作品的.描述。因時(shí)間關(guān)系我就省略掉了。這樣時(shí)間控制的剛剛好，學(xué)生投票之后就是下課兌換獎(jiǎng)品。學(xué)生在輕松、自主、愉快的氛圍中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

七、小結(jié)

這節(jié)課基本上取得我預(yù)期的效果，完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。分析這節(jié)課，優(yōu)點(diǎn)：我覺(jué)得，每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接與過(guò)度，我處理的還算比較好，能緊扣主題。故事導(dǎo)入直插主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣；結(jié)束部分采取投票欣賞的方式，比較新穎，學(xué)生頓生責(zé)任感，因?yàn)橹挥腥保瑳Q不輕易投票。缺點(diǎn)：時(shí)間把握的不是很充分，省略掉了學(xué)生評(píng)價(jià)作品說(shuō)的那一部分，如果補(bǔ)充上讓學(xué)生說(shuō)那部分這堂課將會(huì)更加完美。

地毯語(yǔ) 家居地毯供貨合同書篇十

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課出自北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第18頁(yè)，是為下一步學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形及組合圖形的面積打基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、直接在方格圖上數(shù)出相關(guān)圖形的面積。

2、能利用分割的方法，將復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形，并用較簡(jiǎn)單的方法計(jì)算圖形的面積。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)策略方法的多樣性。

重點(diǎn)：利用分割的方法，把較簡(jiǎn)單的圖形轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形再計(jì)算。

難點(diǎn)：會(huì)用較簡(jiǎn)單的方法計(jì)算圖形的面積。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入是通過(guò)裝修房子鋪臥室的地面，鋪設(shè)臥室的地面，用什么鋪比較好，這是學(xué)生常見的一種情景，較容易集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力去思維，進(jìn)而讓學(xué)生說(shuō)出方法和理由。

新課中，先讓學(xué)生觀察面積圖形的特點(diǎn)，然后組織學(xué)生小組交流，據(jù)研究小組交流以4-6人，為宜，結(jié)合學(xué)生的座次，以4-6人為一小組，進(jìn)行合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)獨(dú)立思考、在合作交流的平臺(tái)，構(gòu)建在新的教學(xué)模式下的框架，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，在小組活動(dòng)中讓學(xué)生充分展示自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，集思廣益，對(duì)學(xué)困生是一個(gè)有益的補(bǔ)充，要求每一個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的見解，（平時(shí)訓(xùn)練要求），多少不限，有自己的方法即可，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師視其情況，可適時(shí)參與小組交流，體現(xiàn)新型的民主的師生關(guān)系。

展示時(shí)，讓小組代表說(shuō)出自己的方法，力求準(zhǔn)確完整，教材體現(xiàn)了三種方法：數(shù)方格，分割法、大面積-小面積，數(shù)方格是直觀、基本的方法，第2、3種方法是重點(diǎn)。教師的提問(wèn)，講解要詳細(xì)，并作必要的板書，通過(guò)比較，加深對(duì)三種方法的理解掌握，重點(diǎn)是后兩種方法，更能體現(xiàn)學(xué)生的思維能力，在體現(xiàn)解法多樣化的同時(shí)，說(shuō)明后兩種方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維大有陴益，讓學(xué)生從思想上引起重視，最后通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化方法，注意讓學(xué)生多想、多說(shuō)出思維過(guò)程及方法。

總結(jié)反思時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)出本課時(shí)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)做一總結(jié)，教師做有益的補(bǔ)充，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，最后，布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生課后探討“還有別的解法嗎”？作為對(duì)本課內(nèi)容的一個(gè)延伸。