總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
對(duì)于一個(gè)上級(jí)主管來說,每天要面對(duì)許多的問題,根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。作為一名好的班組長(zhǎng),當(dāng)班組遇到某些棘手的問題時(shí),首先應(yīng)該自己或者班組討論出一些可行的解決辦法,然后再向上級(jí)主管匯報(bào),讓領(lǐng)導(dǎo)從提供的所有解決辦法中選擇一項(xiàng),或者提供更好的解決方案。這樣不僅上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輕松,也能讓班組長(zhǎng)在思考解決辦法的過程中迅速提升自己解決問題的能力。
在班組中形成一種層層有目標(biāo)、事事有人管、人人有專責(zé)、個(gè)個(gè)有壓力的良好的管理氛圍。作為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng),要識(shí)別員工的核心工作,計(jì)劃指令要層層分解責(zé)任到人;給每個(gè)工作設(shè)立明確的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)定最后期限;允許組員參與,分階段將目標(biāo)排序,并評(píng)估每個(gè)目標(biāo)的難度和重要性;建立一套反饋機(jī)制來評(píng)估目標(biāo)的完成情況。
溝通因人而異,共有表達(dá)性、冒險(xiǎn)型、技術(shù)型和同情型四類溝通類型的人。溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感,即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對(duì)方想聽的,聽對(duì)方想說的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以,真正的溝通力是100%的責(zé)任溝通,不認(rèn)為“一個(gè)巴掌拍不響”的理解,將“對(duì)牛彈琴”溝通責(zé)任徹底歸于彈琴者。作為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng),學(xué)會(huì)溝通非常關(guān)鍵,班組成員共有特點(diǎn),作為組長(zhǎng)要有將班組成員分類并能針對(duì)性地進(jìn)行溝通的能力,如將班組成員分為優(yōu)秀的下級(jí)、一直無明顯進(jìn)步的下級(jí)、績(jī)效差的下級(jí)、年齡大、工齡長(zhǎng)的下級(jí)、過分雄心勃勃的下級(jí)、沉默內(nèi)向的下級(jí)等,針對(duì)每個(gè)類型的員工,溝通技巧都不同,班組長(zhǎng)應(yīng)該熟練掌握這種能力。
在平時(shí)的工作中,我深切體會(huì)到執(zhí)行力的重要性,通過這次的培訓(xùn),我了解到執(zhí)行力的提高,有兩個(gè)方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響,沒有量化就沒有執(zhí)行,我們的制度要盡可能的量化,并形成體系。二是態(tài)度的影響,只有我們作為班組長(zhǎng)的帶頭,起到示范效應(yīng)。
時(shí)間管理是提升工作效率,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作潛能的有效途徑。時(shí)間管理可以分為認(rèn)識(shí)時(shí)間、記錄時(shí)間、診斷時(shí)間、管理時(shí)間四個(gè)步驟。時(shí)間看似取之不盡用之不竭,然而對(duì)于每個(gè)人來說,時(shí)間時(shí)間都是最珍惜、最寶貴的財(cái)富,因?yàn)闀r(shí)間不可逆轉(zhuǎn),沒一秒的浪費(fèi)都是絕對(duì)的、無法補(bǔ)償?shù)?。因此養(yǎng)成管理時(shí)間的好習(xí)慣,敢于和善于說不;確定優(yōu)先順序,只做重要的事情;集中整塊時(shí)間,只做重要的事情;不能一腳踩兩船,一次只做一件事;同時(shí),能預(yù)料突發(fā)事件。作為一名優(yōu)秀的管理者,要把握好“精力專注,要事優(yōu)先”的時(shí)間管理精髓,將珍貴的時(shí)間轉(zhuǎn)換成更多的實(shí)際價(jià)值。
要當(dāng)好班組長(zhǎng),提升自我能力必不可少,所謂“打鐵還需自身硬”,要當(dāng)好班組長(zhǎng)就要不斷提升自己的個(gè)人能力和魅力,包括制定可行的公平的制度,與班組成員一起努力,形成具有班組特色的核心價(jià)值觀和班組文化。要能公平地制定相關(guān)制度,并能使制度得到堅(jiān)決地執(zhí)行和持續(xù)的改進(jìn);要注重細(xì)節(jié),善于利用數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)和解決問題;要學(xué)會(huì)分權(quán),讓班組成員能夠充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,從而為班組做出最大的貢獻(xiàn)。
通過這次的培訓(xùn),我深刻的體會(huì)到,班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也就是直接生產(chǎn)者,班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,執(zhí)行力要強(qiáng),具有影響力,關(guān)注細(xì)節(jié),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,與人共事的人事技能和思想技能,同時(shí),班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的決定要清楚,明白工作的主要職責(zé),了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望,要能帶領(lǐng)班組員工,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)制定方向,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行實(shí)施。
最后,我在此對(duì)每一位參加本次培訓(xùn)的同學(xué)表示感謝,我為能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí)感到驕傲;也感謝各位老師精彩的演講,他們的博學(xué)和生動(dòng)有趣的教學(xué)都深深地感染了我,讓我能夠?qū)W在其中并樂在其中;同時(shí)對(duì)各位優(yōu)秀的班組長(zhǎng),尤其是對(duì)那些國(guó)家級(jí)的大師們表示由衷的欽佩和敬仰,我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,不斷提升自己,并將基層管理工作做?
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二
本人退伍8年了,從接觸軍裝至今17年。這我個(gè)人的一些關(guān)于在部隊(duì)訓(xùn)練的想法和見解,如果說的不好,請(qǐng)見諒!當(dāng)兵不習(xí)武,不算盡義務(wù)。武藝練不精,不算合格兵。什么是武?什么是精?下面是我的一些見解。 首先,說說最基礎(chǔ)的隊(duì)列訓(xùn)練。這是一個(gè)基礎(chǔ),貫穿你在部隊(duì)的整個(gè)生涯,無時(shí)不刻不在用它。執(zhí)勤的時(shí)候用,訓(xùn)練的時(shí)候用,可以說是最基本的,也是最能磨練人性子的一個(gè)訓(xùn)練,也是最能體現(xiàn)作風(fēng),養(yǎng)成,意志的表現(xiàn)。站如松,坐如鐘。我所在的老家,有一對(duì)雙胞胎兄弟參加過99年大閱兵,我在入伍前見過其中的哥哥,得知我要當(dāng)兵,特地過來看一下,我本身就是和他是校友。我去迎接他是跟在他后面,特地看了一下他走路的姿勢(shì)和步速,秒表卡的一樣,精準(zhǔn)。到屋里坐下,腰板挺的直溜溜的。感覺特別帥氣。那是他已經(jīng)退伍了,還能保持著這樣的姿態(tài),我知道這不是做作,而是真正的養(yǎng)成。在部隊(duì)的時(shí)候,有些人特別不喜歡訓(xùn)練這個(gè)最基本的,認(rèn)為是沒有用的。但是,你沒想想,三大條令里有內(nèi)務(wù)條令,紀(jì)律條令,還有隊(duì)列條令。那個(gè)士兵不是從最基本的隊(duì)列練起?給學(xué)生軍訓(xùn)不也是從最基本的隊(duì)列訓(xùn)練開始的?包括世界各國(guó)的閱兵,不也是隊(duì)列行進(jìn)嗎?再接著說,你退伍了,你還能像在部隊(duì)一樣玩槍操炮嗎?肯定是不能的!到最后你保留了什么?不還是作風(fēng)和養(yǎng)成嗎!當(dāng)然了,別的科目也能,但這是最基本的。
下面這著說說戰(zhàn)術(shù)這個(gè)全世界通用的科目。戰(zhàn)術(shù)是什么?是以服務(wù)戰(zhàn)斗為目地的訓(xùn)練,是以掌握殺敵制勝,保存自我的訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是除了隊(duì)列訓(xùn)練外,訓(xùn)練時(shí)間最長(zhǎng)的科目。貫穿全年。我所在的部隊(duì)雖說是武警,但戰(zhàn)術(shù)一點(diǎn)也不差,戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)也是杠杠滴!我們連隊(duì)曾經(jīng)有個(gè)姓姜的戰(zhàn)術(shù)4種姿勢(shì)爬出了11秒幾的成績(jī),晚我一屆兵。曾經(jīng)最欣賞《沙場(chǎng)點(diǎn)兵》里的一句話:訓(xùn)練是不流血的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的訓(xùn)練。不要認(rèn)平時(shí)不訓(xùn)練,上了戰(zhàn)場(chǎng)華麗的變身成超人。那是不可能的,迎接你的是狙擊手的子彈,機(jī)槍手的子彈,等等數(shù)不清的外界因素,活下來的概率是零。在戰(zhàn)術(shù)上也不要墨守成章,雖說是死學(xué),但也要活用。腦子靈活一點(diǎn)。訓(xùn)練新兵戰(zhàn)術(shù)時(shí),有的新兵,對(duì)班長(zhǎng)的指導(dǎo)不以為然,認(rèn)為不就是頭高了一點(diǎn),屁股高了一點(diǎn),臥倒時(shí)出槍慢了一點(diǎn),前進(jìn)的時(shí)候找好爬的路線爬得嗎?你不知道,在戰(zhàn)場(chǎng)上你已經(jīng)死過幾回了。你今天的不小心,有可能就是你明天的催命符。今天你不玩命訓(xùn)練,明天命運(yùn)就有可能狠狠的捉弄你一下。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,雇傭兵,哪個(gè)人不是戰(zhàn)術(shù)高手,但也是要小隊(duì)共同來完成目標(biāo)。武警有武警的戰(zhàn)術(shù)科目,以班組的戰(zhàn)術(shù)科目居多,多是協(xié)同作戰(zhàn)。陸??战佑|的較少,不敢妄加評(píng)論。
接著說說技術(shù)科目,也就是業(yè)務(wù)。海了去了,我就知道武警的,別的真不知道。武警的科目主要是對(duì)執(zhí)勤和處突做準(zhǔn)備的,這里就不方便介紹細(xì)了。
再說說令人崩潰的體能吧!寫到這里,有點(diǎn)臉紅。因?yàn)槲以隗w能訓(xùn)練的時(shí)候,尤其是跑五公里,十公里的時(shí)候,借故肚子疼,逃避訓(xùn)練。但我的成績(jī)一直是中游。有人說現(xiàn)在是信息社會(huì),頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)沒什么用了。對(duì)于這是我是不認(rèn)同的,軍人是以保家衛(wèi)國(guó)為目的,沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,強(qiáng)健的身體。怎么能執(zhí)行任務(wù)?跑上幾百米就喘,別人就得對(duì)你施救了。最佩服的就是特種作戰(zhàn)的隊(duì)員,地獄式的選拔,磨礪。他們獲得了強(qiáng)健的體魄。過人的毅力。部隊(duì)訓(xùn)練體能,除了任務(wù)需要外,也是對(duì)自身的一種磨礪和塑造。我回來后因?yàn)槲蚁矚g踢足球,曾和一幫子業(yè)余選手玩過足球,那體力真不是蓋的,就像馬達(dá)一樣。正規(guī)的故意的沖撞我曾來沒倒過,都是以別人倒地,我被罰下為結(jié)果。這就看出來身體素質(zhì)的強(qiáng)弱。去年身體胖了減肥,每天早上一個(gè)小時(shí)的跑步,硬生生的減掉32斤。題外話了。我感覺在部隊(duì),如果你的身體素質(zhì)不好,你會(huì)被別的戰(zhàn)友瞧不起的。長(zhǎng)跑跑的感覺腿輕飄飄的,再拉韌帶,沒感覺。這個(gè)還沒什么。憷的是400米障礙,跑回來都不知道怎么回來的。鴨子步,蛙跳,單腿深蹲,抗人深蹲,百米,單雙杠,健身房,抱磚跑,沙袋,杠鈴,仰臥起坐,仰臥舉腿,俯,(拳)臥撐,等等。還有一大堆。就不一一贅述了。體能這個(gè)科目,你只要能持之以恒,有毅力,就一定能達(dá)到,不要半途而廢。要不斷的超越自己,克服自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來一切是值得的。你應(yīng)該感謝軍營(yíng),給了你這個(gè)強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)韌的毅力。
這就是我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)τ?xùn)練的一些認(rèn)知,說的有不對(duì)的地方還請(qǐng)各位指正。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三
我根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的安排,從20xx年9月下旬到20xx年7月,在北京參加雙語培訓(xùn)。在這一年里,我在北京教育學(xué)院,北京市盲人學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,支持與幫助下圓滿的完成了各方面的進(jìn)修,通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),使我深刻地認(rèn)識(shí)到雙語培訓(xùn)工作的意義。同時(shí),也在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自我,而使自己在政治思想、理論知識(shí)水平方面都有進(jìn)一步的提高。到培養(yǎng)期末,回顧培養(yǎng)期的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,感受頗多?;仡櫼荒甑膶W(xué)習(xí)生活,從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),既是對(duì)過去工作的檢討,也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。
反映了一個(gè)人的思想覺悟、工作作風(fēng)和道德品質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的專業(yè)心和責(zé)任感,盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步,在堂堂正正做人上要有新境界。無論做什么事都能擺正自己同組織、學(xué)員們的關(guān)系,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和培訓(xùn)工作局面,保持良好的道德情操密切相關(guān)。重視培養(yǎng)工作的意義。我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)自己是一次思想凈化和精神洗禮的過程。我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和參觀中國(guó)革命基地、發(fā)達(dá)地區(qū)、參與社會(huì)實(shí)踐等一流系統(tǒng)性的培養(yǎng),使我具備了歷史、地理、法律基礎(chǔ)知識(shí),提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平
一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強(qiáng)弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我注重求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作能力。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力。
1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)、提高自己的漢語水平。
2、深入學(xué)校、了解北京教師的課堂教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)方法。
3,通過自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下最終順利地用漢語來講一節(jié)課。
4,堅(jiān)持不懈加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí),提高用電腦的能力。
5、珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧,一個(gè)學(xué)校、職工們只要團(tuán)結(jié)共事,形成一個(gè)和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作,在培訓(xùn)和下校實(shí)習(xí)中我嚴(yán)格要求自己,配合行政領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。在學(xué)習(xí)中自己態(tài)度端正、明確目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,積極主動(dòng)的完成各位老師布置的作業(yè),刻苦鉆研。遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)上課,嚴(yán)格要求自己。
在學(xué)院學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到許多對(duì)將來工作有用的知識(shí),每一門課程的開設(shè)都能成為我們以后的工作提供借鑒和幫助。通過學(xué)習(xí)專業(yè)類課程,我對(duì)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和先進(jìn)的教學(xué)模式有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)新疆未來的發(fā)展和教育事業(yè)有了新的思路。通過這次培訓(xùn),漢語水平尤其是聽力,口語表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步。
牢固掌握專業(yè)知識(shí),除學(xué)習(xí)漢語和專業(yè)知識(shí)外,還注意在實(shí)踐中各方面的知識(shí)擴(kuò)展,在實(shí)習(xí)中不斷提高自身講課素質(zhì)。
在培訓(xùn)期間,通過北京教育學(xué)院和北京盲人學(xué)校老師的認(rèn)真培訓(xùn)和關(guān)懷下我取得了好成績(jī)。
1,通過與同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)提高了聽力,口語,書面表達(dá)能力。
2,達(dá)到了了新hsk考試5級(jí)水平。
3,參加msk考試,筆試一等能達(dá)到三級(jí)水平。
4,參加普通話考試。
5,聽寫100個(gè)字,比賽中被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。
6,寫“我來到了北京”題目的文章被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。
7,下校實(shí)習(xí)過程通過中每天認(rèn)真的聽課,提高了用漢語來講課的`能力。
8,通過計(jì)算機(jī)培順,達(dá)到制作教學(xué)軟件(ppt文件)的水平。
這些成績(jī)的取得,得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和給我們講課,對(duì)我們負(fù)責(zé)的全體職工的共同努力下完成的,在此我也向他們表示感謝!自身存在的不足:雖然我在培養(yǎng)期間有了很大的進(jìn)步和收獲,但是也存在一些問題,深知自己有不少的不足,還有許多需要努力的地方:
一、由于閱讀量不足、知識(shí)量不足、本身又不愛說話的性格,致使表達(dá)水平欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉;
二、有時(shí)考慮問題不夠全,致使達(dá)到的效果不理想。
三,剛來時(shí)不習(xí)慣時(shí)差的原因幾次遲到,因病半天請(qǐng)假。
今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在工作責(zé)任上始終保持先進(jìn)性,用一份做人的真誠(chéng)和愛心?;氐叫陆螅瑸榻ㄔO(shè)富饒新疆,建設(shè)美好家園努力奮斗貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四
匆匆一年過去了,本學(xué)年的校本培訓(xùn)也結(jié)束了,本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣?;仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)過程,無論從教育理念方面,還是教學(xué)實(shí)踐方面,本人自覺收獲很多,主要有以下幾點(diǎn):
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中,我校學(xué)習(xí)了《課程理念下的聽課》、《差異教學(xué)法》、“和諧高效,思維對(duì)話”等先進(jìn)的理念。從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了教師的理論水平和創(chuàng)新能力。
二、在教學(xué)技能學(xué)習(xí)中總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高業(yè)務(wù)水平;在教學(xué)技能學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了《教學(xué)目標(biāo)編制》《教學(xué)方案編制》、“導(dǎo)入技能”、“講授技能”、“提問技能”、“板書技能”、“課堂小結(jié)技能”、“課堂管理技能”等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使我不斷走向成熟,課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
三、積極參加聽評(píng)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)以及參加校際聯(lián)誼:手拉手課堂共建活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短使我的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力。
四、關(guān)注自我反思,多讀書。在讀書中,我閱讀量《教師成長(zhǎng):追溯生命軌跡》、《這樣的教書不累人》等,通過讀書不斷地積累并反思自己的教學(xué)行為,我明白了:教育光靠熱情是不夠的,他需要向?qū)W生表達(dá)師愛。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
五、鞏固與增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)水平。
信息時(shí)代的教育教學(xué)工作是離不開計(jì)算機(jī)的。在本學(xué)年的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,我認(rèn)真對(duì)待,主動(dòng)向一些這方面技術(shù)精深的教師請(qǐng)教。并且學(xué)習(xí)了powerpoint的制作、photoshop的處理、優(yōu)化以及flash動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作。并將它運(yùn)用在平時(shí)的課堂教學(xué)中,取得了不錯(cuò)的效果。
總之,新的教育理念、高素質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)者、清晰的教學(xué)改革思路使我在本期的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺,在今后的教育教學(xué)工作中,還要不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五
通過參加校本培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,也和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)踐,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:
我認(rèn)為,做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時(shí),不斷地充實(shí)和提高自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,這是新時(shí)期對(duì)教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容.
以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過校本培訓(xùn)后,我又認(rèn)為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時(shí),隨著信息時(shí)代的到來,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。
首先,教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時(shí)的,而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
其次,對(duì)學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗(yàn)要細(xì)微,“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,便會(huì)主動(dòng)親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
通過校本培訓(xùn),我思想認(rèn)識(shí)的提高:學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段。我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程改革對(duì)教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。 專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng):通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)海量的知識(shí)點(diǎn)和例證,結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式。通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法, 相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長(zhǎng)期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六
xx年6月12日分公司組織的水電技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)在我們項(xiàng)目部召開,這是我進(jìn)入武漢分公司近一年來,分公司對(duì)水電管理人員的第一次培訓(xùn)。相比于培訓(xùn)的內(nèi)容,我覺得把各項(xiàng)目部的水電管理人員召集到一塊大家彼此認(rèn)識(shí)一下,這一點(diǎn)更好。
我想象中的培訓(xùn)應(yīng)該是主講人對(duì)項(xiàng)目上水電管理做一個(gè)系統(tǒng)全面的介紹講解,這樣大家才知道平時(shí)的工作中應(yīng)該做些什么,而不是每檢查一次就暴露出一些問題,再想著去整改。從目前項(xiàng)目上的管理來說,我們的管理工作都是被動(dòng)的,事先幾乎沒有自己主動(dòng)去做的,更別提創(chuàng)新什么的了。
集團(tuán)公司的管理模式是水電為一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng),從技術(shù)、施工、質(zhì)量、資料及預(yù)結(jié)算都由水電管理人員自己來做。麻雀雖小但五臟俱全,水電的施工內(nèi)容相對(duì)土建來說確實(shí)是少,但每項(xiàng)工作需走的流程并未減少。再加上現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)用電和臨時(shí)用水也需要水電管理人員去管理,水電管理人員的工作量其實(shí)是挺大的。
水電管理人員集技術(shù)、施工、質(zhì)量、資料及預(yù)決算于一身,但就目前多數(shù)水電管理人員的實(shí)力水平來說,似乎無人能勝任。還好我們目前采用的是大包模式,這種模式下好多事情都是勞務(wù)隊(duì)在做,我們可以有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我認(rèn)為首要學(xué)習(xí)不應(yīng)該是自身專業(yè)的學(xué)習(xí),而是對(duì)集團(tuán)公
公司和分公司各工種崗位工作內(nèi)容和工作流程的學(xué)習(xí)。就拿貫標(biāo)體系來說,去年外審檢查我們項(xiàng)目部,幾乎沒人知道什么叫外審、什么叫貫標(biāo)。我通過看程序文件,發(fā)現(xiàn)每個(gè)崗位都對(duì)各自的崗位工作流程和需留存記錄做了說明,在日常的管理工作中如果我們都是按照程序文件來執(zhí)行的話,現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量必定能達(dá)到很好的效果。事實(shí)上是項(xiàng)目上沒人精通貫標(biāo)。如果三xx個(gè)貫標(biāo)程序項(xiàng)目部安排各科室對(duì)各自的程序認(rèn)真學(xué)習(xí)一周,然后各科室每天主講一個(gè)程序,集體參加學(xué)習(xí)討論,那每個(gè)人對(duì)各自的崗位就會(huì)有清晰的認(rèn)識(shí),各部門之間也應(yīng)懂得協(xié)調(diào)配合。
其實(shí)水電上存在的問題多數(shù)是項(xiàng)目上存在的普遍問題,只有先解決了共性的問題才能考慮對(duì)水電技術(shù)質(zhì)量管理的提升。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七
20xx年,我單位在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī),這與我公司一貫地堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,,堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任,深化隱患排查,嚴(yán)格監(jiān)管,加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的,現(xiàn)將今年來的安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo),要求每個(gè)職工都能夠接受安全教育培訓(xùn),此外,每個(gè)新職工上崗前必須進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn),做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),同時(shí)對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)等一系列安全教育,涉及單位每一位職工,實(shí)現(xiàn)了全員參與,全員接受教育的目標(biāo)。
我公司的安全教育培訓(xùn),培訓(xùn)方式即包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法,又輔以圖片宣傳、現(xiàn)場(chǎng)操作等。
安全培訓(xùn)教育最終的目的是要將安全意識(shí)植根于每們職工的心中,是要提升每位職工的素養(yǎng),并培養(yǎng)處處留心的安全習(xí)慣。眾所周知,習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作,要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識(shí),并朝著“要我安全”向“我要安全”
的提升,只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持,不斷的培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。我們要秉著“培訓(xùn)一個(gè),合格一個(gè)”的原則使20xx年度的安全教育培訓(xùn),取得了較好的成績(jī)。
1、a類管理人員持有效證件6人。
2、b類管理人員持有效證件16人。
3、特種作業(yè)人員持有效證件71人,分別為:安全檢查員10人、瓦斯檢查員12人、井下電鉗工22人、主提升操作司機(jī)共15人,持證13人,2人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控工共6人,持證5人,1人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、探放水人員6人。
4、崗前培訓(xùn):
20xx年崗前培訓(xùn)共227人全部持有效證件。其中礦方112人,項(xiàng)目部115人。
20xx年崗前培訓(xùn)共121人全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。其中礦方58人,項(xiàng)目部63人。
我們對(duì)新進(jìn)礦的工人進(jìn)行了法律法規(guī)、入井常識(shí)、“一通三防”自救互救等崗們培訓(xùn)知識(shí)的教育,現(xiàn)全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。
安全教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī),但擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨,我們必須堅(jiān)定信心,奮力拼搏,百尺竿頭,更進(jìn)一步,為培訓(xùn)工作在進(jìn)一步而努力奮斗。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八
我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排,從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時(shí)火車站出口南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們,還為我們安排校車接我們,他們對(duì)我們很熱情,很溫柔。首次感受讓我充滿了信心,參加此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了許多困難,這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來,讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次培訓(xùn)中獲得了一筆精神財(cái)富,不僅如此,培訓(xùn)過程所獲的更是一筆精神財(cái)富。
下面我總結(jié)一下一年的培訓(xùn),學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)生活。
通過培訓(xùn),提高了自己思想認(rèn)識(shí),老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面老師自己,要有活到老,學(xué)到老的意識(shí),要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電,積少成多,從面緊跟時(shí)代潮流,適應(yīng)社會(huì)的需要,水不落伍,教師要自覺做研究性型,反思型老師,從反思中研究,從研究中提高。作為一個(gè)人民教師,而且享受國(guó)家待遇,肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教師神圣使命的責(zé)任,我不僅珍惜這樣來及不易的好機(jī)會(huì),而且在仙林小學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面,漢語授課方面,教育學(xué)生方面,培養(yǎng)學(xué)生力方面得到不少經(jīng)驗(yàn),對(duì)于促進(jìn)我今后的教育教學(xué)工作的提高尊定了良好的基礎(chǔ)。首先,當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息,我心里滿高興,我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我很需要,學(xué)習(xí)過程中,我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),又可深入實(shí)踐,提高雙語教育能力,而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地,學(xué)習(xí)條件比任何地方好,在這里,我們可以找到很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我來到這里培訓(xùn)后學(xué)校對(duì)我很熱情的對(duì)待
我在學(xué)習(xí)過程中更端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì)開始認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和帶隊(duì)老師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了。
培訓(xùn)過程中我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充了不足點(diǎn),為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷努力,時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
這學(xué)期按學(xué)校的要求到仙林小學(xué)去進(jìn)行20天的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)老師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐,并且用自己的教學(xué)方法提高了自己的教學(xué)能力,注重學(xué)習(xí)語言,提高雙語授課的能力,我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力,我在實(shí)習(xí)過程中,一邊聽課一邊學(xué)習(xí)語言,廣泛接觸其他漢族老師和學(xué)生,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,學(xué)習(xí)教材時(shí)掌握專業(yè)語言的同時(shí),掌握了一套課堂用語,靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,為了不斷提高自己漢語授課的能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老師豐富的經(jīng)驗(yàn),也聽了很多老師的課,提高了自己教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來工作打好工作基礎(chǔ)。
第二學(xué)期進(jìn)行了微格試講,現(xiàn)在回頭來看看當(dāng)?shù)匾曨l,我又再次認(rèn)識(shí)了微格教學(xué),微格教學(xué)是一個(gè)有控制的時(shí)間系統(tǒng),它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學(xué)行為,或在有控制的條件下學(xué)習(xí),角色扮演是師范生輪流充當(dāng)教師,只講一個(gè)概念或某一項(xiàng)內(nèi)容,主要練習(xí)一種技能,時(shí)間是5-10分鐘內(nèi)。
微格試講中,我選擇了類此的導(dǎo)入,我講的是整十?dāng)?shù)加,減整十?dāng)?shù),導(dǎo)入設(shè)置時(shí)間不能過長(zhǎng),2-3分鐘就可以了,導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔自然,省時(shí)高效,接著是的板書技能,黑板最好分成三個(gè)部分,即新課主要知識(shí)點(diǎn),例題分析以及練習(xí)和課前導(dǎo)入內(nèi)容,在講課期間要多引發(fā)學(xué)生的思考并跟著老師的思路走,這樣才能掌握好新知識(shí)。
遵守紀(jì)律和生活方面,來到這所學(xué)校后首先理解學(xué)校的環(huán)境和條件,理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己遵守紀(jì)律意識(shí),自覺遵守校規(guī)校紀(jì),按時(shí)到校,按時(shí)上課,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運(yùn)行,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力,留下了良好的影響,實(shí)習(xí)中雖然附近沒有我吃的飯,有的也沒什么好吃的,但是我認(rèn)為條件就這樣,不能在好了,應(yīng)該克服困難。所以我在實(shí)習(xí)過程中沒有向?qū)W校提要求,因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力,為我們安排學(xué)校里最好的條件,這樣我也要團(tuán)結(jié)合作,保持良好的關(guān)系,
培訓(xùn)只是一個(gè)手段。培訓(xùn)只是一個(gè)開瑞,對(duì)培訓(xùn)給予的清泉,我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流,我明白骨干這一稱謂帶給人的不會(huì)更多的榮譽(yù),卻有無盡的責(zé)任,骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?,添了靈氣,去了傲氣,煥發(fā)出無限生機(jī),真正感覺到充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,在分散學(xué)習(xí)期間我每天反思,和老師溝通交流,聽取多方面的指示和意見,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲,今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)習(xí)的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西,我一定將學(xué)到的知識(shí)教學(xué)教育實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的果實(shí)在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九
xx年伊始,xx中學(xué)全面啟動(dòng)了一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng),并針對(duì)青年教師課堂基本功提升、教學(xué)資源利用等方面,開展教育培訓(xùn),力促青年教師快速成長(zhǎng)。
分茬開展課堂比武。為提高青年教師課堂基本功,學(xué)校分年齡段和能力層次開展賽教活動(dòng)。在第一階段比賽中,采用了師傅帶徒弟的接力賽形式開展,即由徒弟先備課上課,師傅聽課評(píng)課,反復(fù)打磨后呈現(xiàn)給評(píng)委,評(píng)委按照參賽選手的課堂設(shè)計(jì),教學(xué)語言、熟練教材以及駕馭能力,面對(duì)面和參賽者研討交流,肯定長(zhǎng)處,指出不足,促進(jìn)青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。
分組開展技能培訓(xùn)。隨著教學(xué)手段的不斷更新,很多老師在使用多媒體教學(xué)方面顯得力不從心。對(duì)此,學(xué)校分科目類別組織開展培訓(xùn),著力提高青年教師在計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)能力,提升現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用水平,使青年教師更好的利用多媒體課堂教學(xué),發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)了新課程改革。
分類建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。針對(duì)青年教師教學(xué)素材缺乏,資源整合能力薄弱的實(shí)際,學(xué)校把建設(shè)資源庫(kù)作為促進(jìn)教學(xué)的加油站,先后與各大知名網(wǎng)站合作,共享資源,接收下載有益教學(xué)資源,讓青年教師分類型、分學(xué)科、分年級(jí)整合使用,增加了教學(xué)素材,充實(shí)拓寬了教學(xué)內(nèi)容,提高了課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與時(shí)代同步。
認(rèn)真落實(shí)五個(gè)一工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),學(xué)校要求青年教師從五個(gè)一做起,即每周至少摘抄一則教育教學(xué)新信息,每周至少聽一節(jié)課,每學(xué)期上一節(jié)公開課,每單元寫一篇教學(xué)后記,每學(xué)年度寫一篇有深度的教研論文,由相關(guān)處室做好日常檢查指導(dǎo),經(jīng)過常抓不懈,不少青年教師很快脫穎而出,成為教學(xué)新秀。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十
經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn),從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗(yàn),相互間的談心拉近了我們之間的距離,也讓我們認(rèn)識(shí)了許多朋友。雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng),但對(duì)于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來說,簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說:“玉不琢,不成器。”剛上大學(xué)的我們過慣了慵懶散慢的生活,自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí),這一切都是那么地行不通。但是通過談心,讓我們深思,有所感悟。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病,總以為自己是最好的那個(gè),可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了。回頭看看我所經(jīng)歷的路,才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地,樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮,結(jié)果終究是一事無成。因此,真正靜下心來,從小事做起,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
其次我們還需要從其他方面來提升自己的能力。
首先要新,“新”,開拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。
然后要快,“快”,只爭(zhēng)朝夕,提高辦事效率?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”因此,要提高執(zhí)行力,就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
第三,要保持工作的主動(dòng)性,理明事情的輕重緩急,我們每天都要遇到許多事情,每天都要去很多事情,在今后的工作中,我們應(yīng)該保持工作的主動(dòng)性,提前做好準(zhǔn)備,調(diào)整好時(shí)間的分配問題。
第四,充分發(fā)揮集體的力量,個(gè)人的力量是微弱的,在一個(gè)新的環(huán)境中更是如此,只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的力量,才會(huì)得到最大的收獲,才能順利的開展一個(gè)活動(dòng),取得一定的成績(jī),這是最重要的。
最后,最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任感和集體歸屬感。我們既然選擇了這個(gè)部門工作,就應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力去為這個(gè)集體而奮斗,就應(yīng)當(dāng)與它榮辱與共,不能一邊抱怨一邊做事情,既然不能選擇自己所喜歡的,那么就喜歡上自己所選擇的吧。有了責(zé)任感,才會(huì)將個(gè)人融入到社會(huì)中,充分發(fā)揮個(gè)人的才干,將素不相識(shí)的人們凝聚成一個(gè)整體。人如果只關(guān)心自己,或者只關(guān)心自己家里的利益,而不考慮對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任的話,只能是一個(gè)十足的自私者。
所以這是我這個(gè)月培訓(xùn)的小結(jié)以及心得體會(huì)。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十一
教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),我認(rèn)為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容。
培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),首先要改變教師的思想認(rèn)識(shí),提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高,人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng),對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格,這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,更新教育觀念,樹立正確的教育觀,努力提高職業(yè)道德水平。
幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀,擺正自己在教育活動(dòng)的位置,營(yíng)造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。我們還時(shí)常組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí),明確: “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對(duì)待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛護(hù),又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。
在教師的繼續(xù)教育中,學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們積極落實(shí)自培目標(biāo)和計(jì)劃,根據(jù)不同教師的不同情況,著眼運(yùn)作、面向全體、分層培訓(xùn),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能,從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射。
1、新教師的入門培訓(xùn)。
我們對(duì)新教師入門培訓(xùn)確立的目標(biāo)是進(jìn)一步加深對(duì)師德規(guī)范的真情實(shí)感,進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,進(jìn)一步掌握主要學(xué)科的教材教法,提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)教師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換,主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對(duì)她們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課、說課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1位富有經(jīng)驗(yàn)的教師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作等方面進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)??己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、組織二次公開活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等。
2、青年教師的提高培訓(xùn)。
我園是一所年輕的學(xué)校,學(xué)校中青年教師居多,她們是一支充滿生機(jī),樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊(duì)伍,我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。
首先,給青年教師樹榜樣。我們非常注重宣傳先進(jìn)教師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用,引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)取。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng),把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了落實(shí)培訓(xùn)青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),根據(jù)青年教師的特點(diǎn),開展各種教育教學(xué)活動(dòng),通過觀摩、研討、考核、評(píng)比等形式,給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺(tái),提供成功機(jī)會(huì)。如舉行了自彈自唱、說課、健美操等培訓(xùn)和比賽。對(duì)于這些比賽,我們始終面向全體教師分層進(jìn)行,讓每一位教師都有成功的機(jī)會(huì),獲得成功的喜悅。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件,優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交,青年教師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍,學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件,提供他們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期又選派了四名青年骨干赴上海進(jìn)行為期一周的參觀和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來,我們又認(rèn)真地組織了兩次交流,并將四位老師分散到四個(gè)教研組,重點(diǎn)交流上海虹口幼兒園的活動(dòng)區(qū)材料,在此基礎(chǔ)上再組織教師進(jìn)行活動(dòng)區(qū)材料的制作比賽,在這個(gè)活動(dòng)中各組教師充分發(fā)揮了智慧,做出了符合幼兒年齡特點(diǎn)又能促進(jìn)幼兒發(fā)展的材料,領(lǐng)區(qū)常規(guī)管理的領(lǐng)導(dǎo)及來參觀的姐妹園老師們一致好評(píng)。
3、在培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式上注意符合教師實(shí)際。
我園青年教師占了三分之二多,目前已成為教學(xué)的主干力量。絕大多數(shù)教師已取得大專學(xué)歷并正在積極進(jìn)修本科。如何把這支隊(duì)伍培養(yǎng)好?我園對(duì)教師的培訓(xùn),非常注意培訓(xùn)內(nèi)容的選擇及方法的合理。一是“請(qǐng)進(jìn)來”。請(qǐng)幼教專家——原教研室徐學(xué)敏教師定時(shí)來校隨堂聽課,幫助年青教師找問題、提建議。請(qǐng)教育專家張春霞來校作講座,幫助教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,獲取新的教育信息。二是“走出去”。每當(dāng)?shù)弥鈪^(qū)舉行教學(xué)教學(xué)研究活動(dòng),園內(nèi)總是花相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)讓他們外出學(xué)習(xí)、聽課,拓寬了教師的視野,開闊了教師的眼界。三是“練內(nèi)功”。如為提高教師教學(xué)能力,我們進(jìn)行了“說課”強(qiáng)化培訓(xùn)、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練(自彈自唱)、定期向教師下發(fā)“教育教學(xué)類學(xué)習(xí)材料”并要求教師積極撰寫心得體會(huì)。又如為提款班主任水平,我們進(jìn)行了班主任系列講座,包括如何接管一個(gè)新班、如何做家訪、如何抓班級(jí)常規(guī)、如何培養(yǎng)班級(jí)小干部等等。在教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)上,我們同樣也進(jìn)行月培訓(xùn)……在選擇培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),我們也非常重視培訓(xùn)的方式,如上述內(nèi)容有針對(duì)全體教師的,也有對(duì)部分教師的。因此,一學(xué)期來,老師都得到了不同程度的提高。四是“重科研”。通過課題研究活動(dòng),帶領(lǐng)教師搞科研,提高科研的意識(shí)和水平,形成人人有課題,組組有課題。
本學(xué)期充實(shí)又緊張,教師們既要夯實(shí)基礎(chǔ),又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動(dòng)、上課、說課基本功練習(xí)接踵而至;《綱要》知識(shí)測(cè)試、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練,年輕的老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)了。首先,班級(jí)環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多方面發(fā)展的途徑。其次,運(yùn)用資源的意識(shí)增強(qiáng)了?!胞溕?、“海棠”、“卡努”融入了孩子的繪畫作品,“費(fèi)俊龍”、“聶海勝”走進(jìn)了各班教室,“福娃”又悄然走進(jìn)孩子的世界……《秋菊》、《面油香香》、《撓癢癢》三個(gè)活動(dòng)獲得圓滿成功。更為重要的是一日活動(dòng)有效整合的理念逐漸成為教師的教育行為:環(huán)境與課程融合,教育活動(dòng)與游戲融合,教師視角從感性層面轉(zhuǎn)向理性思考,教育理念得到實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。陳舟、陸濤區(qū)級(jí)亮相活動(dòng),初步顯現(xiàn)了“以兒童為本”、“過程簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然”的理念;楊紅、陳偉琴在代表區(qū)學(xué)科帶頭人的點(diǎn)評(píng)精彩、到位;李小英、榮小燕等老師正逐漸顯現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì),湯雙鳳、何婷、鄭舞、馮莉紅等老師工作上漸趨成熟;而剛參加工作的錢巧蘭《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》活動(dòng)給予我們促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的希望和信心。
總之,本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,開發(fā)了教師的潛力,增強(qiáng)了教師自我發(fā)展能力,師們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展著。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十二
有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力,通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平,加強(qiáng)溝通技巧,塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。
培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述,提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,以淺顯而富有說服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考,使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,也使我受益匪淺。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,對(duì)我來說還是一個(gè)模糊的概念,我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣,都是臨床二級(jí)學(xué)科;社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。
社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人,而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù),還要懂得與患者溝通,進(jìn)入患者的世界,不能像臨床??漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作,而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。
通過這半個(gè)月的培訓(xùn)來,我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的:只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,醫(yī)鬧也越演越烈,醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上,都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾(g。l。engel)首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,即人不僅是一個(gè)生物體,更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體。
因此,以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,健康為導(dǎo)向,加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解,在現(xiàn)實(shí)生活中,患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題,軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。
目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,每天可能需要看30—40位病人,試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流,傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)??漆t(yī)師少且固定,可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流,同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪,甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整,充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所,才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)100字 輔警培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十三
20xx年5月,在市委接待辦的領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與鼓勵(lì)和在州委接待辦領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心與幫助下,我有幸參加并圓滿完成了在xxx委接待辦為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在此的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我不負(fù)市委接待辦領(lǐng)導(dǎo)的重望,努力維護(hù)市委接待辦的良好形象,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),查找自身工作的不足,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),受益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)工作期間,我迅速進(jìn)入角色,以良好的工作狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)與工作中,始終不渝地堅(jiān)持平心戒燥、與人為善、踏實(shí)工作的態(tài)度,堅(jiān)持腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作原則,如雕琢藝術(shù)品一樣對(duì)待每一項(xiàng)交辦的工作任務(wù),做到了自己份內(nèi)的工作主動(dòng)干好、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作必須做好、同事之間的工作的事情盡力幫好。
同時(shí),我時(shí)刻牢記三人行則必有我?guī)煹墓庞?xùn),虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),通過嘴勤、腦勤、手勤,不斷地將學(xué)習(xí)的效果引向深入;不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身思想文化素質(zhì)。具體是采用向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向同志學(xué)的方法,努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面,更新了知識(shí)結(jié)構(gòu),汲取了精神食糧,豐富了自我,為適應(yīng)新時(shí)代下接待工作的發(fā)展要求、更好地做好接待工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在州委接待辦學(xué)習(xí)的一個(gè)月中,我接待了大大小小八個(gè)接待任務(wù),每個(gè)任務(wù)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下順利完成,從中提升了自身的工作能力,具體情況如下:
1、接待審批:首先接到任務(wù)前在任務(wù)呈批表上做一個(gè)粗略的行程,把抵達(dá)與離開的時(shí)間,來賓名單、職務(wù)和來涼考察的主要內(nèi)容寫上,交給領(lǐng)導(dǎo)審批。
2、制作指南:制作接待指南。在制作接待指南中過程中,我明白了在文字的應(yīng)用和用詞方面是很考究的,來賓級(jí)別的不同在用詞方面也是不一樣的,這是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)積累的。在時(shí)間的安排上要做到緊湊有序,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)來涼的內(nèi)容安排合理的考察線路,要做到面面俱到。在指南中接待工作人員自己聯(lián)系車輛、訂餐、訂房以及陪同領(lǐng)導(dǎo)。這樣做鍛煉了我們的協(xié)調(diào)能力。
3、接待準(zhǔn)備:指南的最終稿出來以后,根據(jù)指南的內(nèi)容到綜合科領(lǐng)取接待要用的物品:帽子、雨傘、禮品等,如果是重要的領(lǐng)導(dǎo)還要準(zhǔn)備食品盒以及水杯。在接待的前一天,要準(zhǔn)備好來賓的歡迎卡,席卡和主客名單。要在每個(gè)來賓房間里放上水果和鮮花。歡迎卡、席卡和主客名單也是配備的一套,根據(jù)不同的場(chǎng)合要擺放不同,如果是天氣比較炎熱就擺放清爽的,如果是遇到宴請(qǐng)就擺放紅色系列。
4、實(shí)際接待:主要是做好銜接工作,提前通知陪同領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng),如果需要下鄉(xiāng)或下縣檢查工作,要提前通知各個(gè)檢查工作點(diǎn),做好單位、人員之間的銜接。在宴請(qǐng)過程中,一定要確定
來賓的人數(shù)和陪同領(lǐng)導(dǎo),提前擺放好桌椅和席卡、主客名單。在每張桌上要放上宴請(qǐng)的菜單。
5、后續(xù)工作:接待任務(wù)結(jié)束后,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)任務(wù)情況?;氐睫k公室把任務(wù)的餐費(fèi)、房費(fèi)以及其他的花費(fèi)做好詳細(xì)的記錄。把接待完后的資料以及指南存檔,每個(gè)月州上都要制作一個(gè)接待指南檔案。
5月4日這天是“五四”青年節(jié),我有幸參加了州上組織的有獎(jiǎng)爬山比賽。在爬山活動(dòng)中,清理沿途垃圾,這樣既鍛煉了大家的身體又增強(qiáng)了我們的環(huán)保意思。在放松身心的前提下又讓大家陶冶了情操,學(xué)習(xí)了知識(shí)。除此之外,州上還舉行了許多的文藝節(jié)目,在節(jié)目中挖掘大家的特長(zhǎng),加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)友愛,也增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、凝聚力與集體榮譽(yù)感,使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神與強(qiáng)大戰(zhàn)斗力在工作中更能得到充分體現(xiàn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我的總體感覺是感覺多姿多彩,有苦有樂,收獲豐富。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,我在工作中做了一些探索和努力,取得了一點(diǎn)成績(jī),積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但也認(rèn)識(shí)到離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離,“他山之石可以攻玉”,博采眾長(zhǎng),見賢思齊,永遠(yuǎn)是我的座佑銘。在以后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,倍加努力地工作,不斷學(xué)習(xí),希望
在以后的工作中有突出的表現(xiàn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,做出一流的工作業(yè)績(jī)。