在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

快樂的一天篇一

每天早上我和弟弟必須七點(diǎn)起床，開啟上學(xué)的一天。

我和弟弟的學(xué)校是同一個(gè)方向。每天上學(xué)的路上看到許多不同的交通工具。如：摩托車、電動車、自行車、自駕車、出租車、公共汽車……我們上學(xué)的交通工具是電動車。

要先到達(dá)弟弟的學(xué)校。才能到達(dá)我的學(xué)校。但是在去弟弟上學(xué)的路上，每天非常擁堵。每天都會看到交警叔叔輪流指揮交通。非常感謝他們?yōu)槲覀兊陌踩ｑ{護(hù)航。

剛好最近數(shù)學(xué)教到了長度的`單位，如是我想了解上學(xué)這條路的長度。于是我就問爺爺家到弟弟學(xué)校的距離有多遠(yuǎn)，弟弟學(xué)校到我的學(xué)校距離又是多遠(yuǎn)？爺爺說：“家到弟弟的學(xué)校是26千米，我的學(xué)校比弟弟遠(yuǎn)20千米。”讓我自己算出我的距離。家到我的學(xué)校一共是46千米，20+26=46千米。

這條路整整要走六年，我感嘆道，好長啊！以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力算不出這六年要走多長。但學(xué)習(xí)的路又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這六年。需要學(xué)習(xí)的東西真的太多太多。

快樂的一天篇二

啊！今天又是一個(gè)晴朗的天氣，天公作美，正適合我們?nèi)デ镉巍Ｎ覀儊淼狡砀＾r(nóng)莊，覺得那里的空氣很新鮮。

老師帶我們?nèi)セ▔铮铱吹讲ㄋ咕眨切┗ㄓ懈鞣N各樣的顏色，有黃的、紅的、白的、粉紅的……好像一幅美麗的圖畫。

接著老師帶我們?nèi)ワ曫B(yǎng)小動物，老師發(fā)了一些草給我們，我給了一些草給山羊吃，然后酒曲飼養(yǎng)小豬。我給小豬吃的時(shí)候有點(diǎn)害怕，我不知道豬的口在哪里，就放在小豬的鼻子下面，小豬好像要吃，我很怕，在同學(xué)的指導(dǎo)下，我終于不怕了。當(dāng)我喂小鹿的時(shí)候，小鹿不吃，我準(zhǔn)備放手的時(shí)候，小鹿馬上吃了，我立刻放手。

老師又帶我們?nèi)タ幢硌荩紫瓤瘩R術(shù)，馬飛快地跑步。接著看山羊和小豬表演，山羊跨圈棒極了；小豬的樣子真可愛，跳水的時(shí)候令人很開心。

看完表演，我們就去玩機(jī)動游戲碰碰車，還沒到我玩的時(shí)候，我的心怦怦地跳個(gè)不停。

下午，老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，那里地公園還有小動物呢！

快樂的一天篇三

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，天空是一片蔚藍(lán)。我的心情也如天空一般明朗。為什么呢？因?yàn)橐吧鷦游锸澜缗e行了一次全區(qū)的植樹活動，學(xué)校讓我、吳學(xué)明和三（2）班的幾位同學(xué)一起去。

到了那里，導(dǎo)游阿姨向我們介紹了幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著，一位叔叔又告訴我們應(yīng)該怎樣植樹。他一邊說，一邊示范：首先用鏟子把泥坑挖得深一點(diǎn)，接著將小樹種到挖好的泥坑里，用腳把泥土踩實(shí)，這樣風(fēng)不容易把樹吹倒；最后一層層的鋪上土，一共鋪四層，讓泥土高過地面。

叔叔的動作真是麻利！三下五除二，一棵小樹栽好了。輪到自己了，真是看看一回事，做做又是另一碼事，我和老師同學(xué)累得滿頭大汗，可是樹苗依舊不聽話的東倒西歪。最后，還是在工作人員的幫助下，樹苗才穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦铝烁?/p>

植完了樹，大家到“藍(lán)寶石演義場”看了一場精彩的演出。這些節(jié)目有的有趣，有的驚險(xiǎn)，既有動物的表演，也有人的表演。我覺得最驚險(xiǎn)的就數(shù)人的表演了，這也是最后一場演出，算是一個(gè)雜技吧。參與表演的是3個(gè)和我同齡的小孩，只見他們在“死亡輪”上走路、跳繩……有幾次差點(diǎn)要掉下去，看得我心驚膽戰(zhàn)，真不知他們哪來的勇氣。

或許是干得累了，看完演出我的肚子嘰里咕嚕地想個(gè)沒完。幸好米飯、蔬菜、魚肉幫助我擺平了這不安分的腸胃。填飽了肚子，我們開始了下午的參觀活動，各式各樣的動物忙不迭地跳進(jìn)我的視野。這當(dāng)中最有趣的恐怕要數(shù)“三毛”吃食了。別納悶，此“三毛”非彼“三毛”它是一只猩猩。這個(gè)“三毛”可有點(diǎn)嬌氣，吃食時(shí)還得講究“心情”呢！瞧瞧，“三毛”正玩得開心呢，飼養(yǎng)員卻把它拉到凳子上，讓它吃食。它立刻卻露出一副“不情愿”的樣子：那食物剛一到嘴邊，就落了地。真正是“牛不喝水強(qiáng)按頭！”飼養(yǎng)員費(fèi)了九牛二虎之力，終于一片蘋果塞進(jìn)了“三毛”的大嘴巴里。

快樂的時(shí)光總是過得飛快，到了該回去的時(shí)候了，我心里默默地說著再見。杭州野生動物世界！一個(gè)能給我快樂的地方，是你讓我知道了有些事看起來簡單，做起來難，比如這次的植樹活動；也是你使我知道了杭州有這么一個(gè)“人間天堂”！

回家的路上，我總惦記著我和老師同學(xué)共同栽下小樹，不知它會不會“勇敢”的活下去呢？，我相信，它一定會和我一樣快快樂樂地長大，長成一株強(qiáng)壯的綠樹，保護(hù)祖國的生態(tài)，為人民造福的！！

快樂的一天篇四

一個(gè)學(xué)期過去了，又是一個(gè)假期。

今天我、爸爸、媽媽早早的起來，我們準(zhǔn)備去海昌極地海洋世界，我高興極了，巴不得一瞬間就到那里。我們坐車去海昌極地海洋世界，一路上我的心情可激動了。

到了，那里可真漂亮。我們準(zhǔn)備排隊(duì)買票，那里的人可真多啊，票買到了。我興沖沖的去入口，有一個(gè)哥哥給我們檢票，我把票給他。

我一進(jìn)去就看到了幾只海豚形狀的噴泉，特別漂亮!我們先去看一場海豚的表演，我們進(jìn)去了，那里都是透明窗，可以看見海豚在里面游來游去，我看見的都是藍(lán)色，感覺自己都在與小海豚一起游泳。那里的人可多了，找位置可不是一件容易的事，幸好我眼睛尖找到了位置。

表演開始了，我看見馴獸師騎在海豚上出場，可威風(fēng)了，我以后也要當(dāng)馴獸師。小海豚可聰明了，只要馴獸師叫它做什么，它就做什么。中間還有互動，我積極的舉手，但沒有請到我。只見那個(gè)姐姐站在水池旁，小海豚跳起來親了她一下，那個(gè)姐姐笑得可開心了。后來又做了幾個(gè)高難度的動作，可厲害了。我非常佩服小海豚，但演出結(jié)束了，我還沒看夠呢!

我看到一個(gè)大的玻璃窗里有一只海象，它缺了一根象牙，而且是孤零零的一個(gè)人，在這里沒有人陪它玩，沒有朋友，沒有爸爸，沒有媽媽，沒有兄弟。它真可憐，自己一個(gè)人過，但我希望它新年快樂。

我們休息了一會兒，準(zhǔn)備找地方吃飯。我吃完了，我給爸爸給媽媽說我出去玩會兒，，那兒有一個(gè)水池，我就在旁邊玩兒，爸爸和媽媽出來了，我們就一起去了。

我們走進(jìn)了企鵝館，那里可冷了，我看到了好多企鵝，有尖尖的嘴巴，它的肚皮是白色的，它的手走路時(shí)一擺一擺的，它的腳丫也是粉紅色的，我最喜歡它走路的樣子。它一會兒又在水里游啊游，一會兒又上岸，這兒看看，那兒看看呢，太可愛了!

我們后來又去看了海豹的表演，那只海豹還會彈琴、打鼓。有時(shí)海豹還給馴獸師作對，可做完每一個(gè)動作，就會給海豹吃一個(gè)東西做為獎(jiǎng)勵(lì)。

這一天，我可見識了許許多多的動物，它們都很聰明、可愛，同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜它們，保護(hù)動物，人人有責(zé)!

快樂的一天篇五

大班的幼兒即將升入小學(xué)，認(rèn)識時(shí)間是教師需要教給孩子們的基礎(chǔ)知識。南京大學(xué)幼兒園的老師通過“快樂的一天”大班數(shù)學(xué)活動課，讓孩子認(rèn)識時(shí)間。如何做好這節(jié)活動課呢？讓我們一起聽聽南京大學(xué)幼兒園的老師們和南京師范大學(xué)教科院的唐淑、張慧及兩位教授對這節(jié)活動的精彩點(diǎn)評。這兩位學(xué)前教育大家的點(diǎn)評，應(yīng)該能給讀者以更多的感悟。

活動目標(biāo)：

1. 繼續(xù)認(rèn)識鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動中的時(shí)間順序。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長針和短針。

3. 細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

活動準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時(shí)間圖片，ppt，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

活動過程：

一、觀看ppt了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。

1. 出示打亂順序的圖片，邀請個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進(jìn)行排序。

誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置？

2. 集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行討論。

3. 將時(shí)間和活動事件進(jìn)行匹配。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢？請把時(shí)間圖片和活動圖片對應(yīng)。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

1. 教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

2. 知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點(diǎn)之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

這里畫了幾個(gè)鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎？

4. 講解12點(diǎn)的“畫”法。

12點(diǎn)時(shí)長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭。

三、幼兒操作活動。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

四、評價(jià)活動

在這提幾個(gè)建議，第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動中，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1. 看時(shí)鐘記時(shí)間。2. 看時(shí)間畫鐘面，減少過多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。

快樂的一天篇六

早早的起床收拾好了書包我開開心心的吃著美味的、媽媽做的早餐。從今天早晨開始我已經(jīng)按照昨天制定的計(jì)劃早早的起床了，能夠在第一天就這么準(zhǔn)時(shí)的起床我真是太為自己感到開心了。

老奶奶摸了摸我的頭有些欣慰的笑容浮現(xiàn)在她布滿皺紋卻依舊慈祥的臉龐上。

告別了老奶奶我開開心心的往學(xué)校走一路上我見到了很多認(rèn)識的同學(xué)我和他們打招呼他們也都同樣開心的回應(yīng)我，這讓我覺得早一點(diǎn)起床一個(gè)人走路去學(xué)校是多么值得高興的事情。

晚上回到家我翻開自己的日記本認(rèn)認(rèn)真真的寫上了今天遇到的開心事。

我已經(jīng)決定了，明天我要繼續(xù)早起繼續(xù)開心的生活。

快樂的一天篇七

有一天，天氣很好，小燕想到外面去玩，同意了。

小燕躺在地上。天空中，白云朵朵，小鳥在自由地飛翔，收音機(jī)在白云中一滑而過。

大山上長滿了小樹，它們象一排排衛(wèi)兵，又象一把把大傘。

地上的抽出了嫩芽，襯托著五彩繽紛的花兒。蝴蝶在空中翩躚飛舞，真美麗！

小燕也跟著蝴蝶跳起優(yōu)美的舞蹈，跟著小鳥東奔西跑。

小燕心想：“這真是我過得最快樂的一天！”

快樂的一天篇八

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。

教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。

捉小蝦游戲種類：體育游戲。

培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場地劃分好作池塘。

請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦" 在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進(jìn)到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的'，效果很好。