在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

快樂(lè)的一天篇一

每天早上我和弟弟必須七點(diǎn)起床，開(kāi)啟上學(xué)的一天。

我和弟弟的學(xué)校是同一個(gè)方向。每天上學(xué)的路上看到許多不同的交通工具。如：摩托車、電動(dòng)車、自行車、自駕車、出租車、公共汽車……我們上學(xué)的交通工具是電動(dòng)車。

要先到達(dá)弟弟的學(xué)校。才能到達(dá)我的學(xué)校。但是在去弟弟上學(xué)的路上，每天非常擁堵。每天都會(huì)看到交警叔叔輪流指揮交通。非常感謝他們?yōu)槲覀兊陌踩ｑ{護(hù)航。

剛好最近數(shù)學(xué)教到了長(zhǎng)度的`單位，如是我想了解上學(xué)這條路的長(zhǎng)度。于是我就問(wèn)爺爺家到弟弟學(xué)校的距離有多遠(yuǎn)，弟弟學(xué)校到我的學(xué)校距離又是多遠(yuǎn)？爺爺說(shuō)：“家到弟弟的學(xué)校是26千米，我的學(xué)校比弟弟遠(yuǎn)20千米?！弊屛易约核愠鑫业木嚯x。家到我的學(xué)校一共是46千米，20+26=46千米。

這條路整整要走六年，我感嘆道，好長(zhǎng)啊！以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力算不出這六年要走多長(zhǎng)。但學(xué)習(xí)的路又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這六年。需要學(xué)習(xí)的東西真的太多太多。

快樂(lè)的一天篇二

啊！今天又是一個(gè)晴朗的天氣，天公作美，正適合我們?nèi)デ镉?。我們?lái)到祈福農(nóng)莊，覺(jué)得那里的空氣很新鮮。

老師帶我們?nèi)セ▔?，我看到波斯菊，那些花有各種各樣的顏色，有黃的、紅的、白的、粉紅的……好像一幅美麗的圖畫。

接著老師帶我們?nèi)ワ曫B(yǎng)小動(dòng)物，老師發(fā)了一些草給我們，我給了一些草給山羊吃，然后酒曲飼養(yǎng)小豬。我給小豬吃的時(shí)候有點(diǎn)害怕，我不知道豬的口在哪里，就放在小豬的鼻子下面，小豬好像要吃，我很怕，在同學(xué)的指導(dǎo)下，我終于不怕了。當(dāng)我喂小鹿的時(shí)候，小鹿不吃，我準(zhǔn)備放手的時(shí)候，小鹿馬上吃了，我立刻放手。

老師又帶我們?nèi)タ幢硌荩紫瓤瘩R術(shù)，馬飛快地跑步。接著看山羊和小豬表演，山羊跨圈棒極了；小豬的樣子真可愛(ài)，跳水的時(shí)候令人很開(kāi)心。

看完表演，我們就去玩機(jī)動(dòng)游戲碰碰車，還沒(méi)到我玩的時(shí)候，我的心怦怦地跳個(gè)不停。

下午，老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，那里地公園還有小動(dòng)物呢！

快樂(lè)的一天篇三

星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空是一片蔚藍(lán)。我的心情也如天空一般明朗。為什么呢？因?yàn)橐吧鷦?dòng)物世界舉行了一次全區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)校讓我、吳學(xué)明和三（2）班的幾位同學(xué)一起去。

到了那里，導(dǎo)游阿姨向我們介紹了幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著，一位叔叔又告訴我們應(yīng)該怎樣植樹(shù)。他一邊說(shuō)，一邊示范：首先用鏟子把泥坑挖得深一點(diǎn)，接著將小樹(shù)種到挖好的泥坑里，用腳把泥土踩實(shí)，這樣風(fēng)不容易把樹(shù)吹倒；最后一層層的鋪上土，一共鋪四層，讓泥土高過(guò)地面。

叔叔的動(dòng)作真是麻利！三下五除二，一棵小樹(shù)栽好了。輪到自己了，真是看看一回事，做做又是另一碼事，我和老師同學(xué)累得滿頭大汗，可是樹(shù)苗依舊不聽(tīng)話的東倒西歪。最后，還是在工作人員的幫助下，樹(shù)苗才穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦铝烁?/p>

植完了樹(shù)，大家到“藍(lán)寶石演義場(chǎng)”看了一場(chǎng)精彩的演出。這些節(jié)目有的有趣，有的驚險(xiǎn)，既有動(dòng)物的表演，也有人的表演。我覺(jué)得最驚險(xiǎn)的就數(shù)人的表演了，這也是最后一場(chǎng)演出，算是一個(gè)雜技吧。參與表演的是3個(gè)和我同齡的小孩，只見(jiàn)他們?cè)凇八劳鲚啞鄙献呗?、跳繩……有幾次差點(diǎn)要掉下去，看得我心驚膽戰(zhàn)，真不知他們哪來(lái)的勇氣。

或許是干得累了，看完演出我的肚子嘰里咕嚕地想個(gè)沒(méi)完。幸好米飯、蔬菜、魚(yú)肉幫助我擺平了這不安分的腸胃。填飽了肚子，我們開(kāi)始了下午的參觀活動(dòng)，各式各樣的動(dòng)物忙不迭地跳進(jìn)我的視野。這當(dāng)中最有趣的恐怕要數(shù)“三毛”吃食了。別納悶，此“三毛”非彼“三毛”它是一只猩猩。這個(gè)“三毛”可有點(diǎn)嬌氣，吃食時(shí)還得講究“心情”呢！瞧瞧，“三毛”正玩得開(kāi)心呢，飼養(yǎng)員卻把它拉到凳子上，讓它吃食。它立刻卻露出一副“不情愿”的樣子：那食物剛一到嘴邊，就落了地。真正是“牛不喝水強(qiáng)按頭！”飼養(yǎng)員費(fèi)了九牛二虎之力，終于一片蘋果塞進(jìn)了“三毛”的大嘴巴里。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，到了該回去的時(shí)候了，我心里默默地說(shuō)著再見(jiàn)。杭州野生動(dòng)物世界！一個(gè)能給我快樂(lè)的地方，是你讓我知道了有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，比如這次的植樹(shù)活動(dòng)；也是你使我知道了杭州有這么一個(gè)“人間天堂”！

回家的路上，我總惦記著我和老師同學(xué)共同栽下小樹(shù)，不知它會(huì)不會(huì)“勇敢”的活下去呢？，我相信，它一定會(huì)和我一樣快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的綠樹(shù)，保護(hù)祖國(guó)的生態(tài)，為人民造福的！！

快樂(lè)的一天篇四

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，又是一個(gè)假期。

今天我、爸爸、媽媽早早的起來(lái)，我們準(zhǔn)備去海昌極地海洋世界，我高興極了，巴不得一瞬間就到那里。我們坐車去海昌極地海洋世界，一路上我的心情可激動(dòng)了。

到了，那里可真漂亮。我們準(zhǔn)備排隊(duì)買票，那里的人可真多啊，票買到了。我興沖沖的去入口，有一個(gè)哥哥給我們檢票，我把票給他。

我一進(jìn)去就看到了幾只海豚形狀的噴泉，特別漂亮!我們先去看一場(chǎng)海豚的表演，我們進(jìn)去了，那里都是透明窗，可以看見(jiàn)海豚在里面游來(lái)游去，我看見(jiàn)的都是藍(lán)色，感覺(jué)自己都在與小海豚一起游泳。那里的人可多了，找位置可不是一件容易的事，幸好我眼睛尖找到了位置。

表演開(kāi)始了，我看見(jiàn)馴獸師騎在海豚上出場(chǎng)，可威風(fēng)了，我以后也要當(dāng)馴獸師。小海豚可聰明了，只要馴獸師叫它做什么，它就做什么。中間還有互動(dòng)，我積極的舉手，但沒(méi)有請(qǐng)到我。只見(jiàn)那個(gè)姐姐站在水池旁，小海豚跳起來(lái)親了她一下，那個(gè)姐姐笑得可開(kāi)心了。后來(lái)又做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，可厲害了。我非常佩服小海豚，但演出結(jié)束了，我還沒(méi)看夠呢!

我看到一個(gè)大的玻璃窗里有一只海象，它缺了一根象牙，而且是孤零零的一個(gè)人，在這里沒(méi)有人陪它玩，沒(méi)有朋友，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽，沒(méi)有兄弟。它真可憐，自己一個(gè)人過(guò)，但我希望它新年快樂(lè)。

我們休息了一會(huì)兒，準(zhǔn)備找地方吃飯。我吃完了，我給爸爸給媽媽說(shuō)我出去玩會(huì)兒，，那兒有一個(gè)水池，我就在旁邊玩兒，爸爸和媽媽出來(lái)了，我們就一起去了。

我們走進(jìn)了企鵝館，那里可冷了，我看到了好多企鵝，有尖尖的嘴巴，它的肚皮是白色的，它的手走路時(shí)一擺一擺的，它的腳丫也是粉紅色的，我最喜歡它走路的樣子。它一會(huì)兒又在水里游啊游，一會(huì)兒又上岸，這兒看看，那兒看看呢，太可愛(ài)了!

我們后來(lái)又去看了海豹的表演，那只海豹還會(huì)彈琴、打鼓。有時(shí)海豹還給馴獸師作對(duì)，可做完每一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)給海豹吃一個(gè)東西做為獎(jiǎng)勵(lì)。

這一天，我可見(jiàn)識(shí)了許許多多的動(dòng)物，它們都很聰明、可愛(ài)，同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜它們，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!

快樂(lè)的一天篇五

大班的幼兒即將升入小學(xué)，認(rèn)識(shí)時(shí)間是教師需要教給孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)。南京大學(xué)幼兒園的老師通過(guò)“快樂(lè)的一天”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。如何做好這節(jié)活動(dòng)課呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)南京大學(xué)幼兒園的老師們和南京師范大學(xué)教科院的唐淑、張慧及兩位教授對(duì)這節(jié)活動(dòng)的精彩點(diǎn)評(píng)。這兩位學(xué)前教育大家的點(diǎn)評(píng)，應(yīng)該能給讀者以更多的感悟。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長(zhǎng)針和短針。

3. 細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片，ppt，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看ppt了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂(lè)，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。

1. 出示打亂順序的圖片，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序。

誰(shuí)能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置？

2. 集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行討論。

3. 將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢？請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng)。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

1. 教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

2. 知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來(lái)。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過(guò)了中午12點(diǎn)之后，短針就開(kāi)始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

這里畫了幾個(gè)鐘，沒(méi)有長(zhǎng)針和短針，你能上來(lái)“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎？

4. 講解12點(diǎn)的“畫”法。

12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長(zhǎng)短針的箭頭。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

在這提幾個(gè)建議，第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動(dòng)中，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的長(zhǎng)短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1. 看時(shí)鐘記時(shí)間。2. 看時(shí)間畫鐘面，減少過(guò)多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。

快樂(lè)的一天篇六

早早的起床收拾好了書包我開(kāi)開(kāi)心心的吃著美味的、媽媽做的早餐。從今天早晨開(kāi)始我已經(jīng)按照昨天制定的計(jì)劃早早的起床了，能夠在第一天就這么準(zhǔn)時(shí)的起床我真是太為自己感到開(kāi)心了。

老奶奶摸了摸我的頭有些欣慰的笑容浮現(xiàn)在她布滿皺紋卻依舊慈祥的臉龐上。

告別了老奶奶我開(kāi)開(kāi)心心的往學(xué)校走一路上我見(jiàn)到了很多認(rèn)識(shí)的同學(xué)我和他們打招呼他們也都同樣開(kāi)心的回應(yīng)我，這讓我覺(jué)得早一點(diǎn)起床一個(gè)人走路去學(xué)校是多么值得高興的事情。

晚上回到家我翻開(kāi)自己的日記本認(rèn)認(rèn)真真的寫上了今天遇到的開(kāi)心事。

我已經(jīng)決定了，明天我要繼續(xù)早起繼續(xù)開(kāi)心的生活。

快樂(lè)的一天篇七

有一天，天氣很好，小燕想到外面去玩，同意了。

小燕躺在地上。天空中，白云朵朵，小鳥(niǎo)在自由地飛翔，收音機(jī)在白云中一滑而過(guò)。

大山上長(zhǎng)滿了小樹(shù)，它們象一排排衛(wèi)兵，又象一把把大傘。

地上的抽出了嫩芽，襯托著五彩繽紛的花兒。蝴蝶在空中翩躚飛舞，真美麗！

小燕也跟著蝴蝶跳起優(yōu)美的舞蹈，跟著小鳥(niǎo)東奔西跑。

小燕心想：“這真是我過(guò)得最快樂(lè)的一天！”

快樂(lè)的一天篇八

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出 燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦游戲種類：體育游戲。

培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦" 在池塘里游玩。如果圈外的"魚(yú)"進(jìn)到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制成一捆一捆的'，效果很好。