使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
四年級(jí)演講稿春天的句子篇一
從我做起
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我演講的題目是《“三愛(ài)”教育
從我做起》。
以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)從身邊的每一件小事做起。
首先,我們要愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們?nèi)祟?lèi)特有的天性。如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì);如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。
想要做學(xué)習(xí)的主人,首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,它會(huì)幫助我們更好、更快地掌握知識(shí)。那么,怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,“不因善小而不為,不因惡小而為之”,也就是天天想一想,我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái),使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人,還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下,可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo),比如:要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè),再閑聊的習(xí)慣,要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了,我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo),這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),知難而進(jìn),去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!
其次,我們要愛(ài)勞動(dòng),校園是我家,美化靠大家,我們要積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng),平整校園、整理花草,撿拾垃圾,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)定。在班級(jí),我們要做好小主人,認(rèn)真做值日,不偷懶,盡職盡責(zé)。讓我們的校園美麗如畫(huà),讓我們的教室窗明幾凈。
同學(xué)們,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水,奮斗的淚泉,但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人;熱愛(ài)勞動(dòng),爭(zhēng)做精神文明的小先鋒;那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!
同學(xué)們,相信,只要你有耐心,主動(dòng)學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后,只要你迎難而上,最后的勝利一定屬于你!
同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)——熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!熱愛(ài)勞動(dòng),做合格的小學(xué)生;熱愛(ài)祖國(guó),做新世紀(jì)的好少年!努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)具有“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的現(xiàn)代文明人!努力把自己培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我們的演講完了,謝謝大家!
四年級(jí)演講稿春天的句子篇二
小時(shí)候,我特別喜歡書(shū),晚上媽媽總是給我讀一些“小紅帽,小貓釣魚(yú)……可是媽媽只能講半個(gè)小時(shí)就睡啦,我還是特別想聽(tīng),就自己拿起書(shū)一知半解地讀了起來(lái),雖然有些字音讀不懂,我還是堅(jiān)持讀了下去。
隨著我年齡的增長(zhǎng),我的時(shí)間也越來(lái)越少,周末被可惡的補(bǔ)課班安排的匯成商學(xué)院的,但這些補(bǔ)課班并沒(méi)有打消我的我的讀書(shū)念頭。因?yàn)樽x書(shū)是我生活中不可分割的一部分。
如今我已經(jīng)上六年級(jí)啦,我為我讀完了四大名著而沾沾自喜,可轉(zhuǎn)念一想,難道我讀完了四大名著就代表著成功拉嗎?不,世界名著還等著我去翻閱,我還有很長(zhǎng)的人生道路,要自己走。
我堅(jiān)信讀書(shū)能改變我的未來(lái);我堅(jiān)信讀書(shū)能讓我的人生變得輝煌;我堅(jiān)信讀書(shū)在我的人生道路上建下一個(gè)成功點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了這些讀書(shū)經(jīng)歷,我也悟出了一個(gè)道理:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
四年級(jí)演講稿春天的句子篇三
大家好!
我是來(lái)自四年級(jí)2班的金子涵,今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
“鮮艷的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志,紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的,紅領(lǐng)巾是小學(xué)生心里的一個(gè)夢(mèng)……”大家還記得這首詩(shī)嗎?每當(dāng)我站在國(guó)旗下的時(shí)候,每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我感到非常的自豪與驕傲。我是多么喜歡這紅領(lǐng)巾,它伴隨著我走進(jìn)立志成材的道路,紅領(lǐng)巾的中國(guó)夢(mèng)帶給人多少期盼,我愛(ài)它,愛(ài)這鮮艷的紅領(lǐng)巾!
記得是在一年級(jí)的時(shí)候,我的小伙伴們爭(zhēng)先恐后的想加入少先隊(duì),那時(shí)我還小,不懂的什么是紅領(lǐng)巾,什么是少先隊(duì),只是一貫地跟著伙伴們喊著:“我要入少先隊(duì)!”“我要入少先隊(duì)!”媽媽聽(tīng)到了我的叫聲,也就知道了我對(duì)“紅領(lǐng)巾”“少先隊(duì)”是似懂非懂,便跟我解釋道:“少先隊(duì)是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃,是祖國(guó)的希望;紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的……”終于,我光榮的加入了少先隊(duì),那一天的高興勁兒直到今天我都記憶猶新。
同學(xué)們,一個(gè)紅色的季節(jié)又到了,作為五年級(jí)的一名少先隊(duì)員,當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我都會(huì)認(rèn)真折疊它,端端正正戴好它。升降國(guó)旗,當(dāng)國(guó)歌奏響,國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,我的神情會(huì)格外嚴(yán)肅,我總在心里默默地告誡自已,別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來(lái)越艷紅,全體少先隊(duì)員們讓我們?yōu)殛?duì)旗、國(guó)旗增光,為夏莊回民小學(xué)添彩,也愿我們的雄心壯志夢(mèng)更高更遠(yuǎn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
四年級(jí)演講稿春天的句子篇四
以后,不管是白天還是晝夜,白天總比晝夜長(zhǎng),春天來(lái)了,人們漸漸要脫掉了大棉襖。小草小花也做好了要迎接春天的準(zhǔn)備。
春天,是一位音樂(lè)高手,它唱的歌是:沙沙沙。清脆柔美的聲音激起了小花小草,小花一會(huì)兒開(kāi)花,一會(huì)合起來(lái),好像跟著節(jié)奏跳起來(lái),在一旁的小草不服氣,也隨著沙沙沙得到聲音使勁甩起頭來(lái)無(wú)處舞蹈,他那優(yōu)美的舞姿也喚醒了其它植物,前來(lái)參加這個(gè)樂(lè)隊(duì)。
寫(xiě)了這么多,應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)心理描寫(xiě)了吧?那好吧,我想,下一場(chǎng)春雨,這樣春姑娘就可以給柳樹(shù)梳頭了。
春天,需要我們來(lái)澆灌知識(shí)的雨露,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)觀察哦!
四年級(jí)演講稿春天的句子篇五
住在平水最美好的事情莫過(guò)于在自己的小花園里走走,聞著沁人的花香,喝一杯熱牛奶,那感覺(jué)真是美得升天了。
春天來(lái)了的'第一個(gè)線(xiàn)索就是花園里的郁金香已經(jīng)吐出來(lái)了小芽,還看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山丘上有風(fēng)箏在飛。在三樓向遠(yuǎn)處眺望,看見(jiàn)一片金燦燦的油菜花田。暖風(fēng)拂過(guò),房間窗簾被輕輕掀起,春天也睜開(kāi)了朦朧睡眼。
這幾天去奶奶家,梧桐樹(shù)冒出了掌狀綠芽,葉綠素不足的紅灌木羞澀地望著我們。抬頭望去,白玉蘭已經(jīng)含苞待放,還有路邊落英繽紛的櫻花和桃花,盡收眼底。
不過(guò),春天的柳絮可真讓人犯愁大,片大片的柳絮朝我們飛來(lái),弄得我們不得不帶口罩。
可是春天滿(mǎn)街的鮮花掩蓋了柳絮的不足。它們讓我眼花繚亂。
我們學(xué)校的水杉可喜歡春天的活潑的孩子們了,看,我們一開(kāi)學(xué)水杉顯得格外高興,吐出了綠針狀的小芽,如今郁金香開(kāi)花了,散發(fā)著沁人的芳香,小草醒了,從地里鉆出頭來(lái),一切都充滿(mǎn)生機(jī),春天到了高潮階段。
如果一株花心里有春天,那么它就會(huì)開(kāi)得旺盛,如果我們心里有春天,我們就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。我愛(ài)春天。
四年級(jí)演講稿春天的句子篇六
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級(jí)演講稿春天的句子篇七
大家好!
我愛(ài)我媽媽?zhuān)驗(yàn)樗秊槲覀噶诵摹?/p>
記得那天晚上,我媽在班里辛苦了一天,回到家又忙著做家務(wù)。我知道我媽那天肚子疼,一件一件洗臟衣服。看著媽媽忙碌的腰酸背痛,她繼續(xù)做著。我從眼睛里看到它,心里很痛。但是我?guī)筒涣宋覌寢專(zhuān)驗(yàn)槲疫€沒(méi)有完成作業(yè)。
平時(shí)媽媽上班做家務(wù),每天晚上都會(huì)陪我做作業(yè)。有時(shí)候生詞寫(xiě)不出來(lái),課文背不出來(lái),我媽就一遍又一遍的教我寫(xiě),背。我媽會(huì)在我念錯(cuò)一個(gè)單詞的時(shí)候讓我背誦重寫(xiě)。有時(shí)候媽媽很焦慮,很生氣。不過(guò),我知道我媽一直對(duì)我好。我覺(jué)得這是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。
我媽給我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,有空就和我一起上課。我媽主要想知道我上課的表現(xiàn),學(xué)習(xí)的進(jìn)度,回家?guī)兔ΑN覌尩挠眯恼婧茫?/p>
我感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)!
謝謝你!
四年級(jí)演講稿春天的句子篇八
我是郭運(yùn)傳,很榮幸能站在這里和大家一起分享我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的一些小心得。同時(shí),我也要向那些比我優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)閱讀寫(xiě)作愛(ài)好者,我喜歡閱讀,是因?yàn)殚喿x可以帶給我豐富的知識(shí);我喜歡寫(xiě)作,是因?yàn)槲蚁矚g用我手寫(xiě)我心。我在寫(xiě)作路上已經(jīng)有了小小有收獲。在《意林·童話(huà)》、《小青蛙報(bào)》、《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》、《課堂內(nèi)外小學(xué)版》、《學(xué)友文摘》、《中國(guó)少年兒童·小記者刊》上都有我的足跡。我的作文還獲得過(guò)全國(guó)賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的影評(píng)作文《精彩的南極大冒險(xiǎn)》被選進(jìn)了《中小學(xué)優(yōu)秀作文精選》;我參與的“課堂內(nèi)外杯”作文大賽獲得了三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作文為《有一天我去了東海龍宮》;《我的淚水威力無(wú)窮》被全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽《作文》評(píng)為二等獎(jiǎng);我的一篇《瘋狂的胡子》被中國(guó)青少年作家協(xié)會(huì)評(píng)為金獎(jiǎng)作品。我知道,這些榮譽(yù)和老師們對(duì)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,我將會(huì)懷著感恩的心,繼續(xù)努力,寫(xiě)出更多更好的文章。
我喜歡學(xué)語(yǔ)文,是因?yàn)檎Z(yǔ)文即是一門(mén)博大精深的學(xué)科,也是一種語(yǔ)言文學(xué)。作為一名炎黃子孫,學(xué)好語(yǔ)文即是至關(guān)中華民族興衰榮辱的大事,也是認(rèn)識(shí)自我、提升自我的一種途徑。
我認(rèn)為,學(xué)好語(yǔ)文,不僅僅體現(xiàn)在課本上和課堂上。我們首先要能把課本上的知識(shí)學(xué)好,才能把知識(shí)活學(xué)活用到課堂外。當(dāng)然,這種方式對(duì)所有的學(xué)科都是適用的。我一般喜歡走在老師的前面,提前把課文預(yù)習(xí)好。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,我可以大致地了解課文的內(nèi)容,把生字生詞通過(guò)查詢(xún)理解意思,并且對(duì)照課后的練習(xí)看看是否有不明白的地方,如果有,我便會(huì)做上記號(hào),以便在課堂上,通過(guò)老師的講解,進(jìn)一步地“消化”難點(diǎn)。課堂上,老師生動(dòng)的講解,會(huì)把我?guī)У角榫爸小N視?huì)很主動(dòng)地與老師互動(dòng),即使我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,也能在老師的幫助下,得到及時(shí)地糾正。事實(shí)上,當(dāng)你用心學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂雖然只有短短的40分鐘,但最精彩的部分就在這40分鐘里了。
我喜歡放學(xué)回家就立馬復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),然后再動(dòng)筆做練習(xí)。相比較以前的作業(yè)量,現(xiàn)的算是少的了。所以我會(huì)要求自己做得更精細(xì)一些。
我的家庭作業(yè)都是獨(dú)立完成的因?yàn)槲业陌职謰寢尪际巧习嘧澹麄冊(cè)绯鐾須w十分辛苦,我能理解他們工作的不易。當(dāng)遇到難題時(shí),我會(huì)先自己思考,假如真的不能解決,就只有尋求幫助了。我首先會(huì)想到借助工具書(shū),我不認(rèn)為查找工具書(shū)就是抄襲,因?yàn)橹R(shí)就是要不斷地被引用和傳播,才能更為廣泛的流傳。再不行,就請(qǐng)示父母不過(guò),他們是不會(huì)直接告訴我答案的,他們或者給我一些提示,或者反問(wèn)我一些相關(guān)的問(wèn)題,不知不覺(jué)中,答案已經(jīng)擺在我的眼前。當(dāng)然,也有父母不能解決的問(wèn)題,那我只好求助電腦了。不過(guò),需要的知識(shí),我只是會(huì)做為參考或引用。
可以肯定的'是,我不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。在我身后,有愛(ài)我的家人,他們永遠(yuǎn)是我最有力量的后;當(dāng)然,我還有我的鮑老師,她為我指引了學(xué)習(xí)的方向。媽媽工作再忙,也會(huì)靜下心來(lái),陪我一起閱讀,和我談天說(shuō)地,聽(tīng)我侃侃而談。在我成績(jī)落入低谷時(shí),我的父母不僅不會(huì)責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我,讓我重振旗鼓,找到錯(cuò)誤的根源,并及時(shí)糾正。讓我懂得:錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不能在錯(cuò)誤中反省。是的,我們要有越錯(cuò)越勇的精神,在錯(cuò)誤中不斷地總結(jié)、反思,在錯(cuò)誤中慢慢地成長(zhǎng)。我的媽媽甚至把午休的時(shí)間都擠出來(lái)了,幫我建立了新浪博客,把我的作文都錄入其中,記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我博客里的文章到目前為止,已經(jīng)有260多篇了,我自己的原創(chuàng)有近100篇,其中有10篇被新浪管理員叔叔阿姨們推薦到小學(xué)生博客首頁(yè),能受到這樣的優(yōu)待,也是我寫(xiě)作的動(dòng)力之一。在學(xué)校,鮑老師為了提高我們語(yǔ)文的綜合能力,每次布置的語(yǔ)文作業(yè)中,抄寫(xiě)生字詞這一項(xiàng)是必不可少的,而且每星期至少有兩到三次聽(tīng)寫(xiě)。我的田字格里,當(dāng)然少不了媽媽的筆跡,她會(huì)為我圈出寫(xiě)得漂亮的字詞,她也會(huì)指出我寫(xiě)得不端正的字跡。媽媽每一次簽名都非常用心地附上一小段評(píng)語(yǔ),有的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,有的話(huà)語(yǔ)告誡我謙虛低調(diào)。在學(xué)校,我的語(yǔ)文老師是鮑老師,在家里,我的語(yǔ)文老師是我的媽媽。我知道,在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,這兩位老師的作用是同等重要的。
前面說(shuō)到我是一個(gè)喜歡侃侃而談的人,我作文的最初狀態(tài),也是從說(shuō)開(kāi)始的。記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)有一篇寫(xiě)了一半的作文,當(dāng)時(shí),我以為自己已經(jīng)詞窮了,沒(méi)想到爸爸告訴了我一個(gè)好辦法,讓我把作文說(shuō)出來(lái),同時(shí),老師也重發(fā)了一張作文試卷給我,讓我把說(shuō)出來(lái)的作文,整理成文字。果然,經(jīng)過(guò)“加工”的文字,立即變得生動(dòng)起來(lái),一篇優(yōu)秀的作文,也就這樣誕生了。
正是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言文學(xué)有著濃厚興趣,同時(shí)也讓我喜歡上了各類(lèi)書(shū)籍,廣泛的閱讀,帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。日積月累,我的語(yǔ)文功底已經(jīng)初見(jiàn)成效。不但在寫(xiě)作方面小有成就,而且我的朗誦能力也是受到一致好評(píng)的。無(wú)論是課本上的,或是隨手拈來(lái)一份報(bào)紙雜志,我都能抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)出來(lái)。剛上四年級(jí)的時(shí)候,我幸運(yùn)地遇到了我的伯樂(lè),也就是鮑老師和耿老師。耿老師是在特色課程的課堂上發(fā)現(xiàn)了我,后來(lái)和鮑老師不謀而同,建議我參加合肥師范附小拂曉廣播主持人選拔工作,通過(guò)兩周層層考驗(yàn)和選拔,我終于被錄用了,成為了拂曉廣播主持人之一。這可是我夢(mèng)寐以求的事情呀。以前,總是很羨慕其他的同學(xué),現(xiàn)在,我終于通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背其實(shí),只要你掌握了方法,任何事情都難不倒你。聽(tīng),要聽(tīng)重點(diǎn);說(shuō),要說(shuō)細(xì)節(jié);讀,要讀流利;寫(xiě),要寫(xiě)端正;背,要靈活背。特別是背誦,死記硬背是切不可行的。任何一篇文章,都是有線(xiàn)索可找的,不同的文章,也有不同的記憶方法。有些文章,我們可以按照時(shí)間順序或空間順序來(lái)進(jìn)行記憶,比如上學(xué)期的一篇文章《天安門(mén)廣場(chǎng)》,只要記住廣場(chǎng)上幾大建筑物不同的方位,就可以很快背誦下來(lái);有的文章我們可以用提問(wèn)的方法來(lái)記憶,比如:什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?有什么景物?有哪些人物?他們發(fā)生了什么樣的事情?事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的?結(jié)果又是怎樣的?例如剛剛學(xué)過(guò)的課文《我不是最弱小的》,就可按照這個(gè)方法背誦。
也許對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō),可能會(huì)是一件傷腦筋的事情,為什么有的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)總是不能如意呢?打個(gè)比方說(shuō),一個(gè)不會(huì)下棋的人,經(jīng)常在棋盤(pán)上受到挫折,試問(wèn),他以后還會(huì)喜歡下棋嗎?我想,他可能在這方面沒(méi)有體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。如果家長(zhǎng)們能給予他們更多的幫助,像我的媽媽一樣和我一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和我一起閱讀,和我一起寫(xiě)作,和我一起感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)那么同學(xué)們一定能尋找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,那么他們就有希望愛(ài)上語(yǔ)文,因?yàn)榕d趣是最好的老師嘛。當(dāng)然,有了興趣,還要有正確的方法。我記得有一句話(huà)“會(huì)聽(tīng)課的同學(xué),成績(jī)暫時(shí)好;會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué),成績(jī)永遠(yuǎn)好。”這個(gè)說(shuō)的就是,學(xué)習(xí)方法非常重要。有了學(xué)習(xí)的興趣,加上正確的方法,這才是學(xué)好語(yǔ)文,甚至學(xué)好其它科目的最好的方式。方法也并不是只有一種,大致可以相同,細(xì)節(jié)是可以因人而異的,這些方法,前面也有提到一些,只要找到適合自己的,就是最好的。
總之,想要學(xué)好語(yǔ)文,就要讓自己愛(ài)上語(yǔ)文,在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文,靈活地運(yùn)用語(yǔ)文,只要你愿意行動(dòng)起來(lái),我想,下一次站在這里分享心得的一定會(huì)是其他同學(xué)。