在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
三年級(jí)感恩卡圖片篇一
雷鋒叔叔，我們向您學(xué)習(xí)，把自己像一滴水一樣融入大海，才能永遠(yuǎn)奔流，只有像您一樣做一顆螺絲釘，才能傳遍全世界，您的未來(lái)在這永存，我們就是您的未來(lái)!下面是關(guān)于三年級(jí)雷鋒手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！
三年級(jí)雷鋒手抄報(bào)圖片
三年級(jí)雷鋒手抄報(bào)圖片
三年級(jí)雷鋒手抄報(bào)圖片
1、生的偉大，死得光榮。
2、樂(lè)于助人，勤奮動(dòng)腦。
3、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨！
4、雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
5、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。
6、學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己。勇立潮頭，敢為人先。
7、全軍同志都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒同志的榜樣做毛主席的好戰(zhàn)士。
8、一切從人民的利益出發(fā)，因而經(jīng)常地作毫不留情的自我批評(píng)。
9、世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。
10、雷鋒啊，你就是一顆永不生銹的螺絲釘，永遠(yuǎn)在人民的心里存在！
11、誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。
12、雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，他并不是一個(gè)外在于我們的高高在上的道德神像，每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒。
13、學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
14、雷鋒精神，已成為流淌在中國(guó)人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。
15、在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。
16、雷鋒言行一致，愛(ài)憎分明。雷鋒與個(gè)人主義徹底對(duì)立，雷鋒對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)。
17、雷鋒的.人格——不朽的精神；雷鋒的人格——引領(lǐng)著我們；生的偉大，死得光榮。
18、學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，在工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。
19、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。
20、學(xué)習(xí)以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)；體會(huì)社會(huì)主義社會(huì)人們相互關(guān)懷的崇高的道德風(fēng)。
21、我覺(jué)得雷鋒同志是把國(guó)家利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。
22、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒，這就是正確的結(jié)論。讓我們響應(yīng)毛主席的號(hào)召，人人爭(zhēng)當(dāng)雷鋒那樣的普通一兵！
雷鋒以自己的行動(dòng)，回答了那些不理解他的人們。
那是一個(gè)美好的日子，駐地附近的人民，歡欣鼓舞，敲鑼打鼓，慶祝城市人民公社的成立。
雷鋒說(shuō)：“人民公社就是我的家。我的錢(qián)就是給家里用的。”他又說(shuō)：“我在苦里生，甜里長(zhǎng)，沒(méi)有大我，就沒(méi)有小我。黨和人民給了我一切，我要把一切獻(xiàn)給人民和黨。這錢(qián)是黨和人民給我的，現(xiàn)在就讓它為人民事業(yè)發(fā)揮一點(diǎn)作用吧”。
三年級(jí)感恩卡圖片篇二
數(shù)學(xué)是我們的工具學(xué)科，在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用廣泛。下面小編帶來(lái)的是數(shù)學(xué)三年級(jí)小報(bào)圖片，希望對(duì)你有所幫助！
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味。整天與求11和12的最小公倍數(shù)類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)?腦袋，笑著說(shuō)：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái).此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)。”爺爺聽(tīng)了，夸我：“答案正確!100分。”耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
三年級(jí)感恩卡圖片篇三
讀書(shū)猶如賞景，其意不于在于風(fēng)光旖旎，而是情景交融。以下是小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)小報(bào)圖片，歡迎閱讀。
◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
侯寶林抄書(shū)
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
高爾基救書(shū)
鑿壁偷光
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
巴金的讀書(shū)方法
原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充
分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類(lèi)的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說(shuō)：“‘文革’期間要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的`意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。”這兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。
(2)溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
顧炎武自督讀書(shū)
“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
no1、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。——吳晗
no2、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)——《三國(guó)志》
no7、讀書(shū)謂已多，撫事知不足——王安石
no11、書(shū)看多了，文章自然就會(huì)寫(xiě)了。 ——魯 迅
no12、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)——孟子
no13、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
no14、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。—— 臧克家
no15、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。――劉向
no16、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。――金纓
no18、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通。――聞一多
no20、學(xué)者觀書(shū)，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。――張載
no21、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。——程 頤
no25、奮力是萬(wàn)物之父！ ——陶行知
no27、讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚
no28、多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
no29、刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧
no30、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ——杜甫：《杜工部集》
三年級(jí)感恩卡圖片篇四
寒假是我們學(xué)生最喜歡的假期之一，在寒假里可以做很多自己喜歡的事情！下面小編帶來(lái)的是寒假三年級(jí)手抄報(bào)圖片，希望對(duì)你有所幫助！
終于等到放假啦！把書(shū)包一丟，往沙發(fā)上一跳，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)粋€(gè)星期別叫我碰書(shū)本！”躺在床上，美滋滋地想著寒假計(jì)劃，列幾項(xiàng)重點(diǎn)吧。首先，休息三天，這段時(shí)間被作業(yè)壓彎了腰，嚴(yán)重缺少睡眠，我很困，一定要睡個(gè)夠！不知不覺(jué)中，寒假悄悄地來(lái)了。在這個(gè)寒假里，我有好多好多的事要做。今年寒假，我決定要幫媽媽做些家務(wù)。媽媽為了我，為了我們這個(gè)家，付出了太多太多，我都不知道該怎樣報(bào)答媽媽?zhuān)凰裕衲旰傥乙獛蛬寢屪黾覄?wù)，讓媽媽好好休息休息。首先，我要瞞著媽媽?zhuān)荒茏寢寢屩溃蝗晃业呐删投及踪M(fèi)了；接著，我要在媽媽做家務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)上前去幫忙，讓媽媽大吃一驚，那樣?jì)寢尶隙ň蜁?huì)認(rèn)為女兒長(zhǎng)大了，懂事了。然后，我就會(huì)跟媽媽說(shuō)，以后的家務(wù)就交給我了，讓媽媽不再操勞。最后，我把所有的'家務(wù)都做好，給媽媽一個(gè)驚喜，讓媽媽開(kāi)心一下。在快要考試的時(shí)候，爸爸跟我說(shuō)過(guò)，只要我三科都能考到90分以上，就會(huì)帶我去歡樂(lè)谷玩，我高興得連蹦帶跳的，這次，我考到了爸爸要求的分?jǐn)?shù)，可以去歡樂(lè)谷了！
那幾天，我高興得睡也睡不著。忙著在想去到“歡樂(lè)谷”應(yīng)該玩什么呢？我全部都計(jì)劃好了。
三年級(jí)感恩卡圖片篇五
有一個(gè)人，讓我的每一寸肌膚都在牽掛，她的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我擔(dān)憂。
若是她走散了，我愿履著她的足跡，尋覓她的蹤影。
若是她渴了，我愿為她沏上一杯清新的涼茶。
可是我只害怕她走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我再也觸不可及。
這個(gè)人，便是我的母親。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝;潮打空城，斗轉(zhuǎn)星移;紅了櫻桃，綠了芭蕉。十幾載的時(shí)光能讓一位意氣風(fēng)發(fā)的.少年跨過(guò)淘氣，也能讓一位名震天下的大相忘于江湖，更能讓一位花季少年步入成熟。而您也已經(jīng)接近半百之年，歲月悄悄染白了你曾經(jīng)墨黑的發(fā)絲，眼角的皺紋是歲月在你臉上留下的痕跡。如今又是我為你吹滅蠟燭的時(shí)刻。
夜深人靜時(shí)，思緒凌亂起來(lái)，那流淌在清淺歲月里的畫(huà)面，一一呈現(xiàn)在腦海中：在為我洗那沉重的衣物時(shí)，來(lái)不及擦拭已淌進(jìn)水中的汗滴;在哄我睡覺(jué)時(shí)，那上下跳動(dòng)的眼皮在不經(jīng)意中閉合;為了檢查我的作業(yè)，時(shí)刻在學(xué)習(xí)著我的功課。想到如此，總有莫名的惆悵哽咽住呼吸。
還記這，我小時(shí)候每次打吊針，您都是抱著我，抓著我掙扎的小手，別過(guò)臉流淚。我那時(shí)連淚都沒(méi)有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的臉上那雙大眼睛總是蒙著一層霧水，您擔(dān)心爸爸照顧不好我，堅(jiān)持每夜在醫(yī)院陪我，因?yàn)槲铱偸抢洌荒苷拐沟膹澢眢w把我放在懷里，還不敢翻身，怕驚醒我。一直用一個(gè)姿勢(shì)，第二晚再換一個(gè)姿勢(shì)。至今您仍會(huì)腰疼，也許就是那時(shí)落下的病吧。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔耍乙恢庇洅熘拖褚话汛髠悖瑸槲艺陲L(fēng)擋雨，您就像一盞明燈，指引這我前進(jìn)的方向;您就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我?jiàn)^勇前進(jìn)。母親，您是我心中永遠(yuǎn)的依戀，是我永恒的牽掛!
茫茫俗世，有一種愛(ài)叫母愛(ài)!
三年級(jí)感恩卡圖片篇六
一、電氣火災(zāi)。隨著高溫天氣的到來(lái)，空調(diào)、冰箱、電風(fēng)扇等用電設(shè)備大量增加，電氣設(shè)備線路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，電源絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動(dòng)機(jī)進(jìn)水受潮，使絕緣強(qiáng)度降低，發(fā)生短路燒毀電機(jī)著火等。
二、汽車(chē)火災(zāi)。夏天很容易發(fā)生汽車(chē)火災(zāi)，主要原因是：有些汽車(chē)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車(chē)超負(fù)荷裝載，造成發(fā)動(dòng)機(jī)溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動(dòng)機(jī)通風(fēng)設(shè)備不好，從而引起汽車(chē)自燃。
三、施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的氧氣瓶、乙炔瓶、防火材料、油漆稀料等易燃易爆物品管理不嚴(yán)，直接放在高溫下暴曬，未采取有效的遮擋措施，沒(méi)有設(shè)置在通風(fēng)、陰涼地點(diǎn)保存，這樣很容易發(fā)生火災(zāi)事故。
四、遇熱、遇濕自燃的化學(xué)危險(xiǎn)品火災(zāi)。夏季地面氣溫有時(shí)高達(dá)40℃左右，在這樣炎熱的氣溫條件下，化學(xué)危險(xiǎn)物品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存過(guò)程中稍有疏忽就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，一定要謹(jǐn)慎保管、使用易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品。
五、物質(zhì)自燃火災(zāi)。自燃物質(zhì)除過(guò)去我們常講的稻草、煤堆、棉垛外，還有油質(zhì)纖維、廢舊塑料、硝酸銨化肥、魚(yú)粉、農(nóng)產(chǎn)品等。這些物質(zhì)儲(chǔ)存時(shí)，如果堆積時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，通風(fēng)不好，自身就會(huì)發(fā)生變化產(chǎn)生熱，溫度逐漸升高。忌水性物質(zhì)有生石灰，無(wú)水氧化鋁，過(guò)氧化堿，氯磺酸等，這些物質(zhì)遇到水或空氣中的潮氣后就會(huì)釋放出大量可燃?xì)怏w，并與空氣混合成爆炸性混合物。
六、違章動(dòng)火作業(yè)火災(zāi)。夏季氣溫較高，揮發(fā)性易燃易爆物品(如汽油、酒精等)揮發(fā)速度加快，在儲(chǔ)存和使用這些物品的場(chǎng)所，一定要嚴(yán)格遵守用火用電制度，以防釀成大禍。
七、液化石油氣火災(zāi)。使用液化石油氣的單位和居民不要把氣罐放在太陽(yáng)下暴曬，應(yīng)放置在陰涼干燥處保存使用。
三年級(jí)感恩卡圖片篇七
春天真是美麗啊!
在山上，陽(yáng)光照耀著朵朵粉嫩的桃花小姐們，芬菲爛漫，嫵媚鮮麗。看那一朵桃花似乎還在沉睡著還未醒來(lái)，那一朵桃花正在與小蜜蜂和小鳥(niǎo)交談著;那一朵正在裝扮著自己的身姿，風(fēng)伯伯移過(guò)來(lái)，桃花小姐們唱著悅耳，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，靦腆的看著我們。
在公園的小河北，柳樹(shù)公子把河當(dāng)鏡子似的在旁邊欣賞著自己高大的身體。
在校園里，同學(xué)們?nèi)绯鯕g樂(lè)地笑了，仿佛都在高興春的使者回來(lái)似的。
讓我享受春天的萬(wàn)紫千紅，春天歌詞吧。
盼著，盼著，冬天走了，春姑娘邁著輕盈的腳步姍姍地來(lái)了。
春天，大地從冬寒里復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)的草木，又抽出了嫩芽。它們?cè)陉?yáng)光的撫照下，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種奇花異卉。一陣清新的空氣，直往人心里鉆，使人心曠神怡。孕育了一冬的`竹筍，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春風(fēng)以后，就爭(zhēng)先恐后地向上長(zhǎng)。
幾只麻雀站立在樹(shù)枝上，遙望著遠(yuǎn)方，“嘰嘰嘰”，“嘰嘰嘰”，歡快地叫著,它們唱的是一支春天的贊歌。還有十幾只鳥(niǎo)兒，成群結(jié)隊(duì)地從這邊的樹(shù)上，飛到那邊的稻田上，好像是為春天的到來(lái)歡呼雀躍。一只剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的青蛙，從這邊的竹林里一下子蹦到了那邊的草叢中，它仿佛也被春天美麗的景色所陶醉。
這時(shí)候，人們也脫下了笨重的冬衣，換上了春天的新裝。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都那么美麗，一切都充滿了生機(jī)。
我愛(ài)百花盛開(kāi)的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，我愛(ài)大雪紛飛的冬天，但我最?lèi)?ài)的還是那生機(jī)勃勃的春天。
春水滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物，充滿生機(jī)的春天睜開(kāi)了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。春天的百河，兩岸花紅柳綠，綠草如茵．柳樹(shù)伸出了嫩芽，鮮花綻放了笑臉。
美麗的白河，是春天的古箏。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那忽大忽小的水波聲，陪襯著游客的歡笑；那碰著岸邊石塊的丁冬聲，像是春姑娘拿了一串鈴鐺，在蔚藍(lán)的天空上舞動(dòng)；那急流的水浪聲，是在催促著游客們快快劃船啊！
美麗的白河，是春天的明鏡。它看見(jiàn)游客們?cè)诒滩贼缘暮用嫔祥_(kāi)心的劃船；它看見(jiàn)兩岸的鮮花向它綻放笑臉；它看見(jiàn)一群小孩兒在岸邊嬉鬧；它看見(jiàn)人們?cè)趲讉€(gè)小島上快樂(lè)的玩耍。
春天的白河，是人們娛樂(lè)的好地方。春天的白河，是美麗南陽(yáng)的好景點(diǎn)。
河面微波蕩漾，岸邊百花齊放。春天的白河，是當(dāng)之不愧的好地方！
冬已踏著白雪，帶著沉重而懺悔的心情離開(kāi)，而活潑的春姑娘邁著輕盈的舞步向我們走來(lái)。打開(kāi)窗子，深深的呼吸著春帶來(lái)的新鮮空氣，啊，美麗的春姑娘！
只要你細(xì)心觀察隨處都可找到春的足跡。
它有時(shí)長(zhǎng)在麥苗里，原本被冬雪覆蓋的嫩芽，在春的撫摸和安慰下，漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)，讓麥苗直起腰，抬起頭，手拉手連成一片，重新站起來(lái)，組成一片綠油油的耀眼鮮綠。啊，一位善良的春姑娘！
它有時(shí)在和小朋友做捉迷藏游戲，春姑娘東躲西藏，有時(shí)躲在花瓣里，有時(shí)躲在小河里，讓小朋友無(wú)論怎樣想辦法也抓不到它，好像它穿著一件帶有有神奇力量的隱身衣，在捉弄小朋友，啊，可愛(ài)的春姑娘！
春天，雖然沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火，沒(méi)有秋天的果實(shí)累累，沒(méi)有冬天的白雪皚皚，但它有自己獨(dú)特的美麗。
春天，小燕子從南方趕來(lái)，一邊歡快地飛翔一邊唧唧地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了，春天到了。”燕子地叫聲驚醒了還在夢(mèng)中的柳樹(shù)，柳樹(shù)頓時(shí)抽出了枝芽，在風(fēng)中搖曳。小草也長(zhǎng)出了嫩綠的頭發(fā)，為大地披上了綠裝。小螞蟻也從洞里爬了出來(lái)，一邊尋找食物一邊感受春天的明媚。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
啊，春天可真美呀！