心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自己講課心得體會(huì)篇一

近期，我有幸擔(dān)任一次課堂講課的機(jī)會(huì)。這次講課讓我獲益良多，不僅提高了自身的教學(xué)能力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解。在這次課堂講課中，我體會(huì)到了講課的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也強(qiáng)化了自我反思和改進(jìn)的意識(shí)。以下將具體介紹我在這次講課中的體會(huì)和心得。

首先，在講課之前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我仔細(xì)研究了教學(xué)內(nèi)容，整理了課堂教案，設(shè)計(jì)了多媒體輔助教學(xué)材料，并準(zhǔn)備了一些案例和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。這些準(zhǔn)備工作對(duì)于我后面的講課起到了很大的幫助。準(zhǔn)備的過程中，我不僅深入理解了課堂內(nèi)容，還找到了一些有趣的、貼近學(xué)生實(shí)際生活的例子，以便于引起學(xué)生的興趣并加深他們對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解。講課之前，我還反復(fù)回想講課的整個(gè)流程，提前設(shè)想可能出現(xiàn)的問題和學(xué)生的反應(yīng)，做到心中有數(shù)。這樣的準(zhǔn)備讓我在講課過程中更加自信、流利地表達(dá)，不至于出現(xiàn)緊張和失措的情況。

其次，在講課過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)。我在講解知識(shí)點(diǎn)之前，先與學(xué)生交流一些生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為后面的知識(shí)點(diǎn)引入做好鋪墊。我講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，并通過多種方式示范和解釋，以便學(xué)生更好地理解。我還時(shí)常與學(xué)生互動(dòng)，提問他們對(duì)知識(shí)的理解和答疑解惑，讓他們參與到課堂中來，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也非常注重對(duì)學(xué)生的反饋和提問，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并給予肯定。通過這樣的互動(dòng)與反饋，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，也讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和關(guān)注。

第三，在講課結(jié)束后，我進(jìn)行了一次全面的教學(xué)反思。我回顧了整個(gè)講課過程，在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)了講課中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)的講解上可能過于簡(jiǎn)單或過于復(fù)雜，沒有很好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我還發(fā)現(xiàn)自己在一些環(huán)節(jié)上的表達(dá)和語言組織上還有待提高，有時(shí)候有些緊張會(huì)影響到思維的靈活性。對(duì)于這些問題，我積極尋求改進(jìn)的方法和建議。我觀看了自己的講課錄像，分析了其中的問題，并與同事們進(jìn)行了交流和討論。通過教學(xué)反思，我深刻認(rèn)識(shí)到講課是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，只有不斷地改進(jìn)和提高，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

第四，在反思的基礎(chǔ)上，我制定了下一次講課的改進(jìn)計(jì)劃。我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)于教材的理解和學(xué)習(xí)，深入挖掘其中的內(nèi)容，以便于更好地講解給學(xué)生。我還將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題。同時(shí)，我也計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的表達(dá)能力和語言組織能力，通過多讀書、多觀察和多練習(xí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。我相信，只要有艱苦的付出和努力，就一定能夠取得更好的教學(xué)效果。

最后，我要感謝這次講課帶給我的各種收獲和體會(huì)。通過這次講課，我不僅對(duì)知識(shí)有了更加深入的理解，也對(duì)教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了講課需要充分的準(zhǔn)備和思考，講課要注重與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，講課后要及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。我堅(jiān)信，只要不斷地追求進(jìn)步和完善，就能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的收獲和啟迪。

通過這次講課的經(jīng)歷，我深感教師這個(gè)行業(yè)的辛勤和偉大。我將會(huì)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

自己講課心得體會(huì)篇二

逢年過節(jié)腐敗之壞風(fēng)就容易彌漫散開，新春來臨之際，我局展開“自尊、自愛、自律”主題教育活動(dòng)，正是未雨綢繆，給廣大干部同志提醒警示，規(guī)規(guī)矩矩做事，清清白白做人。往來開展黨風(fēng)廉政教育，重在外部的督促和警示。而這次開展“自尊、自愛、自律”，卻是讓自己心靈洗澡，從內(nèi)心根本上認(rèn)識(shí)自我，教育自我，反省自我，洗去外界的誘惑，堅(jiān)定廉潔從政的信念。

自尊即自我尊重，一個(gè)自尊的人，肯定是懂得人格尊嚴(yán)的人，不會(huì)為獲得金錢、地位而卑躬屈膝、出賣自己。秉承人格自尊的人，心里有一道堅(jiān)固而不可逾越的防線，那就是尊嚴(yán)。一個(gè)人如果能夠尊重自己，就不會(huì)在外冠冕堂皇講法律、講廉政迷惑公眾，而在背后收受各種好處，這是對(duì)自己的諷刺，也是自欺欺人。如果他有良好的修養(yǎng)，他懂得自尊，他就應(yīng)該里外如一，堂堂正正，像陽光一樣透明。人活著是為了一種氣節(jié)，這種氣節(jié)就是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)神圣不可侵犯，要想獲得尊嚴(yán)，首先要自己尊重自己，尊重自己是一名君子，一名全心全意為人民服務(wù)的公仆，一名有著正確人生觀價(jià)值觀的國家干部。只有自己尊重自己，家人朋友才會(huì)尊重自己，群眾才會(huì)尊重自己。如果現(xiàn)在你懂得了自尊，如果你現(xiàn)在對(duì)自己以前的作為還有些心虛，那么你在某一個(gè)清凈的角落，心里可以為自己悄悄舉行一個(gè)儀式，一個(gè)告別過去的自己，一個(gè)懂得今后如何尊重自己的儀式。從此，你將告別陰暗，迎來陽光。

自愛是一種本能，卻不是每個(gè)人都能做好。當(dāng)你遇到洪水猛獸的時(shí)候，你肯定非常警覺保護(hù)自己愛護(hù)自己。可在這物欲橫流的社會(huì)，到處充滿陷阱誘惑，我們干部同志可能不未發(fā)覺，任其自己一點(diǎn)點(diǎn)被卷入被吞噬，導(dǎo)致最后鋃鐺入獄，失去美好人生。此話并未危言聳聽，當(dāng)對(duì)面的納稅人經(jīng)常笑嘻嘻請(qǐng)你吃飯，逢年過節(jié)都給你送點(diǎn)心意，，你也會(huì)以自己力所能及的方式幫助他回報(bào)他，而你的力所能及的幫助正是利用人民賦予你的權(quán)力，人情來來往往，越積越多，你自然受此陷阱越陷越深。很多腐敗犯罪往往都是從小事小禮開始，干部同志也以小事無礙放松自己。用諸多筆墨是想闡明，我們要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，愛護(hù)自己的工作，自己的家庭，自己的美好人生，愛護(hù)自己就要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)明辨是非黑白，堅(jiān)定自己立場(chǎng)，毫不動(dòng)搖。

自律就是自我約束自我教育，遵循法度和倫理道德。唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展有內(nèi)因外因，起根本覺得作用的是內(nèi)因。作為一名黨員干部，只要自己嚴(yán)格自律，坐得直行的正，內(nèi)在不發(fā)生變化，事物也絕不會(huì)發(fā)生根本性改變。自然腐敗廉政問題也不會(huì)發(fā)生在自己身上。倘若你不自律，錢財(cái)名利之惑就會(huì)找上你，使你失去自尊，使你不能自愛。能自律的人，他不管外界風(fēng)氣如何，不管別人做的怎樣，自己心中那把法度和公德之尺不會(huì)改變；能自律的人，在任何時(shí)候都能始終如一，決不會(huì)人前人后兩副面孔。只要你心里有這兩把尺衡量標(biāo)準(zhǔn)，可以大步流星往前走，追求自己的合法利益，追求自己的事業(yè)前程。

嚴(yán)于自律、自愛的人，才能做到自尊，才會(huì)有真正的尊嚴(yán)。要尊重自己，也要尊重別人。不懂得尊重別人的人，也是不尊重自己。要做到自尊、自愛，必須學(xué)會(huì)自律，嚴(yán)以律己、自我規(guī)范、自我克制。自尊自愛自律也是一種美德，做到自尊、自愛、自律，要修身養(yǎng)性，不斷提升自己道德水平，自覺維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

做為一名國家干部，我們更要十分珍惜這來之不易的崗位和崗位給自己帶來的榮耀。群眾的眼睛是雪亮的，他們無時(shí)不刻在看著我們的一言一行，不論在什么情況下，都要嚴(yán)格自律，嚴(yán)守職業(yè)道德，找準(zhǔn)自己的位置，謙虛謹(jǐn)慎，做到自律自尊自重自愛，自覺維護(hù)自己的聲譽(yù)，維護(hù)國家稅務(wù)干部的形象。

自己講課心得體會(huì)篇三

第一段：介紹背景和目的（約200字）

作為一個(gè)教師，我有幸能夠擔(dān)任授課的角色，并與學(xué)生們分享知識(shí)。通過這種方式，我提升了自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識(shí)，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也有了更直觀的了解。在這篇文章中，我將分享我講課的一次經(jīng)歷，以及從中得出的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段和教學(xué)內(nèi)容（約300字）

在這次講課前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備。我認(rèn)真分析課程大綱，擬定授課計(jì)劃，并收集了相關(guān)的教學(xué)資源和案例。我深入研究了每個(gè)關(guān)鍵概念，并設(shè)計(jì)了一些能夠引起學(xué)生興趣和激發(fā)討論的問題。我還為學(xué)生準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的講義，以便他們能夠更好地理解課堂內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重了理論知識(shí)的傳授，同時(shí)也注重了實(shí)踐技能的培養(yǎng)。我通過實(shí)際案例和練習(xí)演示，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，并培養(yǎng)他們的問題解決能力。我還將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和合作實(shí)踐，以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三段：課堂互動(dòng)和學(xué)生參與（約300字）

在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表觀點(diǎn)。我給予他們充分的自由空間，讓他們展示自己的才華和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，通過組內(nèi)討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

我還使用了一些互動(dòng)式教學(xué)工具，如投影儀和電子白板，來增加課堂的趣味性和多樣性。這些教學(xué)工具不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

通過課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。他們?cè)谛〗M討論中能夠熱烈地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠迅速理解和消化所學(xué)知識(shí)。我深感自豪，因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。

第四段：反思和改進(jìn)（約300字）

盡管我在這次講課中取得了一些成功，但我還是有一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)陷入一種講述模式，沒有給學(xué)生足夠的自由參與空間。下次講課時(shí)，我計(jì)劃更加注重學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與我和其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

其次，我有時(shí)候過于依賴教學(xué)工具，而忽略了真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。下次講課時(shí)，我會(huì)更加注重與學(xué)生直接的面對(duì)面交流，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）

通過這次講課經(jīng)歷，我意識(shí)到教學(xué)永無止境。每一次講課都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷反思和改進(jìn)，才能提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

同時(shí)，我也希望能夠與更多教師和同行進(jìn)行交流和分享，共同探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。只有通過合作和互相學(xué)習(xí)，我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。

自己講課心得體會(huì)篇四

在這個(gè)速度的時(shí)代，同一時(shí)間永遠(yuǎn)只能做一件事的人，將可能被淘汰!你要記住，只有剛的人，難免被折斷;只有柔的人，到頭來終是儒夫，只有那剛?cè)岵?jì)，以自己的理想為目標(biāo)，而在崎嶇坎坷且多荊棘的人生道路上，以最適當(dāng)?shù)姆绞絹響?yīng)對(duì)的，才可能作為最后的成功者!

同樣的道理，我建議你在做每一件事之前，甚至每一天的早晨，對(duì)將要做的事情訂個(gè)計(jì)劃，而不是在慌慌張張地動(dòng)手之后才去思想。上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那事半功倍的人才能有過人的成就;也只有知道計(jì)劃的人，才能事半而功倍。書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語言、方法，輸入你的人腦之中。

最好的老師，不是只教你如何考高分的，也不是嚴(yán)格規(guī)定你死背的老師，而是引出你的興趣，像磁鐵般，帶出更多有意思的東西，且在這過程中發(fā)掘你的潛能。最好的老師，教你活的學(xué)問，且由其中引導(dǎo)出更寬廣的天地!

每個(gè)人的生命中都可能遇到貴人，這些貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人!不要輕視任何人，也不要輕視自己，因?yàn)槟瞧椒踩丝赡苁悄愕馁F人;你也可能作為別人的貴人!如果由于你在課堂上據(jù)理力爭(zhēng)，得罪了老師，而被“死當(dāng)”。我仍然要為你豎起大拇指!盡量不問你學(xué)校的進(jìn)度，不叮囑你去做功課，不催你去彈琴，也不叫你起床。我也愈發(fā)堅(jiān)定了一個(gè)信念：讓你到曼哈頓去上學(xué)，不要總是距家人太近，是正確的選擇。父母不能幫你走未來的路!當(dāng)我心里沒把握時(shí)，生怕用出的力氣又彈回來，便愈是劈不斷。當(dāng)我一心表現(xiàn)，卻再三無功而退時(shí)，便容易心浮氣躁，斗氣血之勇，到頭來，使自己受到更大的傷害。我不希望你學(xué)劈磚，卻盼望你記取這兩段話!

好的工作，就像好的硯石，不但成就了工作，也精益了工作者。當(dāng)然，最重要的;是雕硯先修底。多么細(xì)致的花紋與藻飾，都要由那基礎(chǔ)的地方開始。雖然修底的工作最是枯燥的!

你應(yīng)該知道，聆聽人講話，是一門多大的學(xué)問!你要學(xué)著去尊重、去容忍、去諒解。也必能因此而獲得對(duì)方衷心的感激。

失志人前，勿談得意事;得意人前，勿談失 意事。失意時(shí)交的朋友，得志時(shí)常容易失去;得意時(shí)得罪的的友，失意時(shí)也難以挽回。

對(duì)已知的環(huán)境，做進(jìn)一步想。對(duì)未知的環(huán)境，退一步想。在這個(gè)世上，“現(xiàn)在的成功”是重要的，而現(xiàn)在馬上便成為過去，下一刻又得有下一刻的成功。記住!沒有豆子在上面，就不認(rèn)它是豆子，這是你母親說的，也是大多數(shù)人會(huì)說的一句話。攀在籬墻上的黃瓜須蔓，雖然已經(jīng)干枯，仍然緊緊地纏繞著，為了下一代的繁衍，即使在死后，也不放棄自己的責(zé)任!

如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，無法成勝惰性，就很難把握時(shí)間!人可以多情，但不能濫情;可以多交朋友，但不能濫交朋友。而且交朋友最起碼的條件是：你要真誠與信實(shí)!我把今天的對(duì)話記下來，供你再思考!

你現(xiàn)在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來過的傻勁!每個(gè)人心中都應(yīng)該有這么一個(gè)堡壘。在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，他可以一站一站地?cái)⊥耍堑侥亲詈蟮谋緯r(shí)。就算下面仍有退路，他也要堅(jiān)決地與那堡壘共存亡。

快樂的條件，非但不是無憂無慮，而且可能是有憂有慮!快樂是要付代價(jià)的!要被愛，更要去愛;要獲得，更得付出!

我愛今天這樣的風(fēng)雨，也希望你愛它，因?yàn)槲覀兌际墙?jīng)歷風(fēng)霜雨雪，才能長(zhǎng)大的。生物就是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)與進(jìn)化的。有競(jìng)爭(zhēng)，就有壓力，只有具備最強(qiáng)的實(shí)力，又能忍耐最大壓力的人，才能站到巔峰。

自己講課心得體會(huì)篇五

實(shí)話，我并不是一個(gè)愛讀書的人，而多數(shù)書中那種條條大道理更是讓我沒有勇氣繼續(xù)讀下去。也正是如此，我對(duì)李開復(fù)老師寫的《做較好的自己》特別的喜愛。

以前讀過的一些勵(lì)志的書，看過后總覺得書中說的都是一些空話，只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做，如何計(jì)劃等等的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

這次的感覺卻很不同了，書中利用了身邊發(fā)生的很多事情進(jìn)行分析，以具體的例子來展現(xiàn)道理所在。比如，書中寫到每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，對(duì)一個(gè)渴望成功的人來說，主動(dòng)選擇積極、同理心、自信、自省、勇氣和胸懷等六種重要的人生態(tài)度，并將這種人生態(tài)度在正確價(jià)值觀的引導(dǎo)下，應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流和合作溝通中，按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，每個(gè)人才有可能真正做較好的自己，取得多元化的成功。這就是“成功同心圓”的理念，如果要概括成功的秘訣，那就是成功=價(jià)值觀+態(tài)度+行為。這里的給成功的定義就很飽滿了，而我們只要向著這個(gè)方向去努力，努力去完善自己，也就是做較好的自己，即是是一種很偉大的成功。

世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做較好的自己，才會(huì)讓生命閃光。

正因?yàn)橛辛嘶▋?，這世界才變得芬芳；正因?yàn)橛辛锁B兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱；正因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，柳枝才學(xué)會(huì)舞蹈；正因?yàn)橛辛藰鋬?，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨(dú)一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個(gè)奇跡！

記得曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長(zhǎng)城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊?！崩罟庖春蟠蠊P一揮，只在報(bào)告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，我們有陽光就足夠了。旅游局看了報(bào)告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優(yōu)勢(shì)——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時(shí)間里發(fā)展成為世界上著名的“花園國家”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個(gè)人都做較好的自己，這個(gè)世界，才會(huì)更美好。

是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會(huì)讓這個(gè)世界上因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)你，而變得更加精彩。

珍惜你所擁有的吧！把上帝給予你的一切都變成財(cái)富，做較好的你，還等什么？是顆星星，就盡情的閃光吧！

再者，我們可以談一個(gè)很簡(jiǎn)單的名詞“態(tài)度”，態(tài)度有很多種，自然也可以影響很多東西。比如，我們?cè)诠ぷ髦?，不管做任何事，都有?yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)。讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動(dòng)心底的反思，都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受，引用一句李開復(fù)博士的話：有勇氣改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧分辨兩者差異。

在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，一代又一代的年輕人為了追求或世俗、或理想抑或是有個(gè)性的成功而奔波忙碌。人人都在追尋成功，人人都可以成功，我可以選擇我的成功。按照自己設(shè)定的目標(biāo)，充實(shí)地學(xué)習(xí)、工作和生活，始終沿著自己選擇的道路，做一個(gè)快樂的、永遠(yuǎn)追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。擁有完整、均衡的人生態(tài)度，不斷地追尋自己的理想和興趣、不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，妥善地處理好身邊人際和溝通問題?；蛟S無論是否取得了預(yù)期的結(jié)果，這種努力本身就是較可嘉許的成功了。

作為如今的大學(xué)生，面對(duì)的是更多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)，能準(zhǔn)備的只是不斷給自己充電，讀一些像開復(fù)老師寫的勵(lì)志書籍，從中感悟一些體會(huì)一些。因?yàn)樽x書，能洗凈心中因現(xiàn)代的生活壓力和快節(jié)奏積淀下的灰塵包袱，更可以使心靈得到放松升華，從而更加熱愛生命、熱愛生活，更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的坎坷與艱辛。較后，希望大家都能找到屬于自己較好一面，更好的享受生活。

自己講課心得體會(huì)篇六

我希望我能夠真的有所提高而不是表面上的，我堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)，哪怕是很小比例的。所以無論我有多笨，頭腦有多簡(jiǎn)單都不輕言放棄。我深知腳下的路很難走，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在跌倒，但是我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在爬起來。

-----寫于高三時(shí)

終于站在講臺(tái)上了，為了這一個(gè)半小時(shí)，我準(zhǔn)備了整整一個(gè)星期，也一個(gè)星期沒睡好覺。和我一起實(shí)習(xí)的同學(xué)決定放棄講課的機(jī)會(huì)，我怕我也錯(cuò)過這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我一直對(duì)自己說不要去想這門課有多難，只想如何講這門課，我要把它當(dāng)作對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。于是我把上面一段高三時(shí)的話拿來勉勵(lì)自己。

由于是在大學(xué)講課，我很怕自己講的不好，中途被學(xué)生轟下講臺(tái)。講課前，向曾經(jīng)講過課的同學(xué)請(qǐng)教，他說：“緊張的時(shí)候就去寫板書，順便調(diào)整心態(tài).”我發(fā)現(xiàn)這真是個(gè)好辦法。剛剛開始講課的時(shí)候很緊張，講了十幾分鐘后，覺得我有些講不下去了，那時(shí)候真的好想跟老師說，我能不能不講了。但是我覺得那樣很丟人，于是我背過身去在黑板上寫板書，順便深呼吸，調(diào)整緊張的心情，在轉(zhuǎn)過身來面對(duì)學(xué)生時(shí)，我又恢復(fù)鎮(zhèn)定繼續(xù)講課。不過第一次講課，站在講臺(tái)前不動(dòng)，除了寫板書就站在講臺(tái)前講授，準(zhǔn)備好了的板書，在講課的時(shí)候由于慌張，好多東西都沒有寫上去，黑板上只是亂七八糟的畫了寫電路圖。

準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)容，以為自己懂了，可以很輕松的講出來，可是真正站在講臺(tái)上時(shí)，大腦一片空白，好多東西只好照著教案念，這是一個(gè)很大的失敗，在我第二節(jié)課的時(shí)候其它的問題都改正了，但是這個(gè)問題還是沒有改掉。不過好在，第一個(gè)一個(gè)半小時(shí)終于熬過了，講完課后學(xué)生給了我很熱烈的掌聲，讓我很感動(dòng)。更感動(dòng)的是有個(gè)學(xué)生寫了份建議給帶我實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，讓他轉(zhuǎn)交給我，上面寫了我講課的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，讓我感動(dòng)的想掉淚。在我講課前，并沒有人跟他們說這節(jié)課是我來給他們講，但是上課的時(shí)候他們很配合，還自發(fā)的給我提意見，真的很謝謝他們。我會(huì)把這份建議放在我的日記本中好好保存。

第一次課上完后，指導(dǎo)老師和任課老師給我提出了很多寶貴的意見，并且表揚(yáng)我第一次講課講的很好，不緊張，最重要的是我得到了學(xué)生的承認(rèn)，聽的我好開心。謝謝他們?cè)谖抑v課前給了我很多指導(dǎo)，沒有他們的指導(dǎo)我的第一次課估計(jì)很難講下去。休息20分鐘后接著給電子信息專業(yè)的另外一個(gè)班上課，這節(jié)課比上節(jié)課講的時(shí)候心態(tài)好多了，基本上按我事先設(shè)計(jì)好的講課程序進(jìn)行著。看來做什么事情都需要多練習(xí)才能做好。

當(dāng)了一早上的老師，除了感覺收獲很多東西外，最大的感覺是好累。站了一早上腿都木了，話也說不出來了。一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，兩節(jié)課就是三個(gè)小時(shí)。講第一節(jié)課的時(shí)候還好，第二節(jié)課講了一會(huì)兒我的嗓子啞的說不出話來，停了幾分鐘才繼續(xù)講課。想想平時(shí)我們的老師也是這樣過來的，他們其實(shí)更辛苦。

挑戰(zhàn)了自己的膽怯，挑戰(zhàn)了一個(gè)陌生的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)了一個(gè)自己害怕的課程。雖然我的第一次講課并沒有我想的那么完美，但是我覺得我挑戰(zhàn)了自己也是一種成功。

自己講課心得體會(huì)篇七

聽過這樣一句話：“人生最美妙與最殘忍的事情是同一件，那就是不能重來”！

“世間沒有賣后悔藥的?！比说囊簧?，看起來挺長(zhǎng)，但回頭一看，恍如閃電，其實(shí)很短暫！

年輕的時(shí)候，為了轟轟烈烈的事業(yè)和愛情；凡事較真，爭(zhēng)來吵去，到最后受到傷害的還是自己！

人到50，已步入不惑之年。春天撒下的種子，到了收獲的季節(jié)。人的一生往前看，感覺過得真慢，特別是年小的時(shí)候，整天盼著過年；迷戀著能穿上新衣，吃上好飯，天天數(shù)著日子算，說“日子過得怎么這樣慢？”

當(dāng)結(jié)婚生子后，肩上擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)；為事業(yè)、為家庭，不計(jì)重負(fù)的打拼；為了自己短期的目標(biāo)，不惜犧牲自己的本錢（健康），整天混跡于觥籌交錯(cuò)，推杯換盞的酒場(chǎng)間；到頭來也沒交到幾個(gè)知心朋友，卻搞垮了身體，喝壞了胃。轉(zhuǎn)眼間年已半百，在“上有老，下有小”的重?fù)?dān)下，；空閑之余，還有那么點(diǎn)閑情逸致，想給自己騰出點(diǎn)時(shí)間，去天南海北看一看，卻發(fā)現(xiàn)自己已是渾身疲倦，無力回返！

細(xì)細(xì)地算來，時(shí)間到那里去了？雖然我們跑贏了歲月，但弄丟了的時(shí)間已不能重現(xiàn)；時(shí)間已無情的逝去，想干這、干那，但已青春不在；人生不能再來一次彩排，只能去思念那難忘的歲月，卻不能重來一回！

閉上眼睛深思，“人這一輩子最重要的是什么？”有人說：是財(cái)富；是啊，現(xiàn)在不是正流行著“錢不是萬能的，但沒有那是萬萬不行的”。有人說：是名利；名利雙收是一些所謂的名人，做人的人生哲學(xué)。但是，歸根結(jié)底還是“健康第一”，假若沒有了健康，都將一無是處！

人生在世，都想大富大貴，都想光祖耀宗；但是，能好好地睡覺，吃飯，保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，具有一個(gè)健康的體魄，是想要一切的基礎(chǔ)。所以，不管事情再多，工作再忙，也要抽出時(shí)間，出去鍛煉；不要迷戀于，酒莊飯店的山珍海味，大魚大肉；自己家中的五谷雜糧，做成的農(nóng)家飯，才是人體健康的無本之源！要想保持一個(gè)健康的身體，需要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣做保障，還要具有豁達(dá)的人生觀。只有這樣才能保持一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，去實(shí)現(xiàn)人生之夙愿！

我很喜歡文章中的一句話：“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無恙。”要想讓自己的人生，永遠(yuǎn)保持風(fēng)光秀麗，那就要確保自己的身體健健康康，；這是能否交出人生之美好答卷的根本保障！

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！比松粫?huì)一帆風(fēng)順，總有起起落落；無論是舍，還是得，都要領(lǐng)得清，看得開。在這個(gè)世界上，只有回不去的當(dāng)初，沒有放不下的人和事；人的一生要敢愛、敢恨，該拋開的拋開，該扔下的扔下；只有自己，才能解放自己。人的一生充滿著酸甜苦辣，每個(gè)人都要珍惜生命，立足當(dāng)下；這樣才能把自己平凡的人生過得熱氣騰騰！

人生酷短，讓我們記住這樣一句話：“真正意義上的愛，既是愛自己，也是愛他人；愛，可以使自我和他人感覺到在進(jìn)步。不愛自己的人，絕不可能去愛他人”！所以，請(qǐng)各位，一定要好好地愛自己，同時(shí)去愛他人。不管處境如何，珍惜大好時(shí)光，絕不妄自菲薄，迎著明天那升起的太陽，健康幸福地活著。

我很欣賞文章中的最后的一段話：“人生沒有彩排，這一生無法重來；接下來的日子，請(qǐng)千萬珍惜！要記住，當(dāng)你對(duì)自己足夠好，才能和這世間的美好，不期而遇。要相信，當(dāng)你開始愛自己，這個(gè)世界也同樣在愛著你！”

自己講課心得體會(huì)篇八

有人說，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語，而今天是禮物。我們應(yīng)該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。不論順逆，不論成敗的超然。成、是策馬揚(yáng)鞭、登高臨至的驛站：敗，仍滴水穿石、匯流入海。榮，江山依舊，風(fēng)采悠然，恰滄海巫山。辱，寵辱不驚，歲月如流，浮華萬千，都是過眼云煙，最真實(shí)的，莫過于把握自己，把握今天的自己。

今天，我讀了這樣一篇文章，我的心像海濤一樣不能平靜。這篇文章主要寫：一名學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，因?yàn)榕d奮過度不幸猝死。

其實(shí)我們都知道，網(wǎng)絡(luò)可以制造人才，但一些不良網(wǎng)絡(luò)卻可以破壞人才。許多同學(xué)因?yàn)橐暳ο陆怠８械耐瑢W(xué)沒錢上網(wǎng)，而走險(xiǎn)地邁上盜竊的道路。因?yàn)槌撩栽诰W(wǎng)絡(luò)中，又沒有工作收入，從此去偷竊。去搶劫。幼小心靈被蒙上一層金錢的粉塵。從此，一個(gè)懵懵懂懂的少年成為金錢的奴隸;一個(gè)美好的青春從此充滿金錢的銅臭味。從此，走上犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，我們則是一只幼小的蝴蝶。當(dāng)我們不小心飛入，便深深的陷下去，無法自拔。

我們被捆綁主手腳，也被捆綁住了心靈。從此葬去青春美麗的夢(mèng)想!從此葬去對(duì)未來的美好憧憬!從此葬去對(duì)未來絢爛的希望!我不知那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人是怎樣想的，但是，我真的不甘，也真的不愿。

有的人在逆境中會(huì)說“這是命，我們改變不了，也確實(shí)無能為力改變!：其實(shí)人生的確是在自己手中，由自己來控制和把握的。生活就像是一條船，我把自己當(dāng)成了水手，而人生就是一個(gè)舵，我把握著他，在征途中行駛。把握自己吧!把握自己就是把握自己的人生航向，把握自己就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空!

從小事做起，揭下魔鬼的面具，看清誘惑真正的面目。并徹底認(rèn)識(shí)到它的傷害。珍愛生命，把握好自己，因?yàn)?，人的生命只有一次。不可能，也不?huì)像游戲中的角色一樣，死了，再投一個(gè)硬幣或者再補(bǔ)一瓶血就又能夠活動(dòng)自如了。所以，我們一定要把握好人生，把握好自己，那就會(huì)就像花開的時(shí)候是美好的，花落是美好的，不要讓它在完全綻放的時(shí)候，就讓它凋謝枯萎。

自己講課心得體會(huì)篇九

20xx年11月8日學(xué)校組織了“李小仙名師工作室與東川四小課內(nèi)外閱讀教學(xué)研討會(huì)”我聽了呈貢龍街小學(xué)教師李小仙、段燕、李艷萍的語文，回想三位名師的課，讓我受益匪淺。人們常說：聽名師講課是一種藝術(shù)享受，他們?cè)谡n堂上并非單純作為教師在講課，同時(shí)也是作為藝術(shù)家在表演，他們總是以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈。下面具體談?wù)勎业氖斋@體會(huì)：

（一）、聽課時(shí)該聽什么？聽一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：一方面是關(guān)注教師的教，它包括：第一，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否；第二，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用；第三，課堂氣氛。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

（二）、聽課時(shí)的角色定位：既是審美者，也是參與者。我們要多學(xué)習(xí)名師們的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，為我所用，所以在聽課時(shí)，應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，而不是旁觀者。

（三）、聽課的目的是學(xué)以致用，吸收經(jīng)驗(yàn)。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們?cè)鯓咏?。還要聽課堂設(shè)計(jì)，聽教師怎樣講，看學(xué)生怎么學(xué)；要以審美的心態(tài)去聽課，以參與者、研究的心態(tài)去聽課；聽課后的還要及時(shí)地反思、總結(jié)。

（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 一節(jié)課的開始就像整臺(tái)戲的序幕，也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好，就會(huì)引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的.效果。 這些觀摩課，導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的矛盾中，從疑問中產(chǎn)生“探個(gè)究竟”的想法，它體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)全過程的匠心。

（二）教師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握知識(shí)，重視過程、注重體驗(yàn)。

（三）善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛 ，教師能適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信，成為學(xué)生真誠的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。課堂中有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動(dòng)注入了活力。有矛盾的困擾，有無言的沉默，有巧妙的比喻，有機(jī)智的幽默，有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一。名師們的課，體現(xiàn)了她們創(chuàng)造性的教學(xué)藝術(shù)。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課，能豐富我的教學(xué)技能技巧，聽課、聽名師講課是我成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，我將繼續(xù)努力，不斷反思，更上一層樓！

自己講課心得體會(huì)篇十

我是第一次在現(xiàn)場(chǎng)觀摩名家的課，吳老師的課讓我感覺親切自然，也有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1、課堂教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法和習(xí)作方法的指導(dǎo)。

她在《生命 生命》一課教學(xué)中就如何寫讀書筆記，怎樣去概括、怎樣讀書、怎樣表達(dá)更有層次都予以了具體的方法指導(dǎo)。我們都指知道“授人與魚不如授人于漁”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法才是真正的學(xué)習(xí)。

在看圖作文中，她就重點(diǎn)的指導(dǎo)了學(xué)生怎樣寫開頭，怎樣寫內(nèi)容連貫，怎樣寫結(jié)尾，怎樣對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改的習(xí)作方法。并在課堂上與學(xué)生一起運(yùn)用這些方法，將一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課呈現(xiàn)在我們面前。

2、準(zhǔn)確的課堂預(yù)設(shè)能力和精彩的處理讓人佩服。

理解“有限”與“無限”這兩個(gè)詞語是感悟生命真諦讀懂作者的關(guān)鍵，吳老師準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)出學(xué)生不能說出這兩次的意思，而做了充分的準(zhǔn)備，抓住時(shí)機(jī)展示杏林子的創(chuàng)作時(shí)間表和作品，使這種課堂生成的問題得到了淋漓盡致的發(fā)揮，十分精彩。