我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇一

拿桌面端來講，自然是windows系統(tǒng)用起來更加方便、實用，畢竟windows開發(fā)的最初目的就是要讓不懂電腦的普通人也會用，而linu_則是linustorvalds不滿mini_(一個類似uni_，被廣泛用來輔助教學的簡單操作系統(tǒng))的種.種限制而開發(fā)出來的一個免費、開源的操作系統(tǒng)。但是從服務器的角度來講，linu_相對于window來說要更加的穩(wěn)定、安全，再加上linu_系統(tǒng)是開源免費的，由此吸引了更多的開發(fā)商選擇linu_系統(tǒng)作為服務器。

如果大家對linu_系統(tǒng)敢興趣的話，可以去看看這本書，里面介紹了linu_與windows各自的優(yōu)缺點，以及l(fā)inu_系統(tǒng)的各版本功能特點，對于想要學習linu_系統(tǒng)的小白來說，也是一本不錯的入門教程。這里，我就對于我自己在學習linu_系統(tǒng)中的學習心得跟大家做一個分享。

說起學習，主要在于兩個方面：“學”和“習”。孔子也曾說過“學而時習之”，意思就是說，學會后要常常復習學過的知識。什么意思呢?就是說，一個知識點，你學過一遍了，記住了，但是這樣還不夠，你還要不時的找個時間去復習這個知識點，不斷鞏固，最終能像吃飯睡覺一樣形成習慣，達到長久記憶的效果。

關于“學”，我想大家一定不陌生了，從出生開始，我們就已經(jīng)開始嘗試著去學了：學著去走路，學著去說話，學著去吃飯、玩耍;長大后，一般會進入學校系統(tǒng)性的接受學習，從小學、中學、大學甚至于讀碩讀博。這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，“學”基本上可以分成兩個部分：“記憶”和“實踐”。什么是“記憶”?就是記住要學習的內容的基礎知識，比如學走路，其實我們首先是不斷地觀看父母長輩等其他人如何邁開腳步的，左腳什么時候抬起、踏地，右腳什么時候抬起、踏地，通過不斷的觀看，讓自己逐步明白“走路”是怎么一回事。明白之后，自然是去“實踐”了，我們會嘗試著根據(jù)自己所看到的控制自己的雙腳抬起、踏地，抬起、踏地，這樣不斷的嘗試，最后才能學會走路。

相應的，“學”linu_系統(tǒng)知識其實也是一個道理。首先，我們要去記住基本的linu_操作命令，如“cut”、“date”、“reboot”、“move”、“cd”等，記住之后，還不夠，還要去“實踐”，就是去練習如和使用，只有不斷的學、不斷的練，這樣才能記住這些基本操作。至于這個過程有沒有速成方法，我想說的是，如果想達到隨手拈來的境界，是沒有速成方法的，如果只是想臨時記住更多的知識去應付一下，其實還是有的，具體大家可以去搜索“快速記憶”的一些技巧，但是“技巧”終究只是“技巧”，只能拿來用一時，不能拿來用一世的。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇二

兩年前正是畢業(yè)生找工作時段，陰差陽錯下找到了個linu_系統(tǒng)運維的工作(估計當時公司非常缺人，哈哈)，接到錄取通知后我才開始學習linu_技術。然而，由于本科并不是計算機專業(yè)而我甚至對cpu，內存，硬盤等概念全都不清楚，也不知道究竟它們的功能究竟是什么。可以坦白的說，我的linu_知識包括計算機基礎全部都是工作后學習的(面臨的壓力可想而知…)。所以，如果你已對計算機有了一定的認識，請相信linu_對于你不是難事;如果你像我一樣不懂計算機或是沒見過計算機(←_←應該沒有吧)，也請你有堅定的信念!

廢話不多說，對于入門書籍，我推薦兩本：《鳥哥的linu_私房菜》和《linu_就該這么學》。

《鳥哥的linu_私房菜》可以說是影響了一大批人，同樣，我的入門書籍也是這本。對于計算機基礎知識比較薄弱的人，可以看下這本書的一開始的章節(jié)，會令你對計算機有個初步的了解，不過這也使得它非常的厚重。如果你沒有大把的空閑時間和雷打不通的定力，還是不要看了。

《linu_就該這么學》是我最近發(fā)現(xiàn)的一本書，用的系統(tǒng)是最新的rhel7，可以說是與時俱進。通讀了整本書，我將它定義成是linu_快速入門類書籍，相信也是很多運維人員需要的書籍。每個章節(jié)都非常的精悍，知識點也都非常到位，網(wǎng)站上也能下載到書籍里用到的軟件。如果你像我一樣希望快速入門linu_，了解linu_運維具體是做些什么的話，可以看下這本書。

當然，如果現(xiàn)在的我能穿越回過去，我會建議過去的我先看《linu_就該這么學》快速入門，然后再看其他的linu_技術書去細究每個知識點背后的邏輯。

對于初學者來說，學習過程中碰不到問題是不可能的，那么遇到障礙我們該怎么克服?

1)百度、谷歌搜索

通常你的問題并不只有你一個人碰到，問問度娘，問問谷歌，能搜出幾百條答案來。

2)提問平臺

搜不到想要的答案怎么辦?那就去專有提問平臺提問。百度知道，知乎，或是linu_論壇等地方都是你的選擇。但是!!請你懂得提問的藝術，提問平臺沒有非常多的互動，如果你想要得到一個滿意的回復，至少讓回答的人對你的測試環(huán)境有個初步了解，如說明用的是什么系統(tǒng)，多少版本等等。

3)加入微信群或qq群提問

關于linu_方面有很多社交群，qq上搜個linu_就有很多，而且相比起提問平臺而言有了更多的互動。當然，最好是選擇你看的書籍的社交群。例如，你學kvm那就加入kvm作者的群，如果你再學docker那就加入docker大牛的群，鳥哥的我倒不清楚有沒有群，不過《linu_就該這么學》這本書倒是有不少書友群，氣氛也非常不錯，加入這樣的群的好處在于：在這個群里都是看過這本書籍，對書中的實驗進行實操練習過的人，當你提問時，也許有人做實驗時也碰到過同樣的問題，大家更能理解你碰到的問題是什么。

堅持這個詞說難不難，說簡單卻也不簡單，linu_的學習曲線圖是非常陡峭的，入門會相當相當相當之困難，但是一但入門，難度曲線便直線下降，趨于平坦。如果你只是想簡單了解下火熱的linu_是個什么東西，那百度一下皆可知了;如果你是想好好深入了解linu_，那么請不要好高騖遠，一步一個腳印，踏踏實實的學習。假如你像我一樣是個容易半途而廢的人，找點壓力吧!會讓你不得不去繼續(xù)前行!

linux的心得體會 linux心得體會500字篇三

之前一直以為linu_和windows差不多，但是學習了linu_基礎入門之后才發(fā)現(xiàn)兩種操作系統(tǒng)之間差距非常大。

linu_只是在硬件之上的內核和系統(tǒng)調用，就連我們在windows里習以為常的圖形界面都是linu_上的軟件。在使用linu_的時候，我們都習慣于使用終端和命令行進行操作，而不是像windows那樣的圖形界面里的鼠標鍵盤的共同操作。物理機系統(tǒng)可通過[ctrl]+[alt]+[f1]～[f6]切換6個純命令行界面的終端，通過[ctrl]+[alt]+[f7]從終端切換回圖形界面。而且學習之后我才知道，linu_里面一切皆文件，相對于windows里的文件后綴名區(qū)分文件類型，linu_不通過后綴名區(qū)分文件類型，可以通過file命令查看文件類型。

大數(shù)據(jù)linu_資料分享群119599574

在使用linu_的時候，我們不直接和系統(tǒng)打交道，而是通過shell(命令解析器)。shell就像一個殼隱藏了操作系統(tǒng)的底層操作。通俗來講，shell就是可以接受用戶輸入命令的程序。在uni_/linu_中比較流行的常見的shell有bash，zsh，ksh，csh等等，ubuntu終端默認使用的是bash，默認的桌面環(huán)境是gnome或者unity(基于 gnome)。

在linu_系統(tǒng)中有很多十分方便的快捷命令。

tab：可以用來補全命令、目錄、或者命令參數(shù)，連續(xù)按兩次還可顯示所有能匹配到的結果;

[ctrl+c]：用來終止當前程序并且不退出終端;

[ctrl+d]：鍵盤輸入結束或者退出終端;

[ctrl+s]：暫定當前程序，暫停后按下任意鍵恢復運行;

[ctrl+z]：將當前程序放到后臺運行，恢復到前臺命令為fg;

[ctrl+a]：將光標移至行頭，相當于home，[ctrl+e]相當于[end];

[ctrl+k]：刪除從光標所在位置到行末;

[alt+backspace]：向前刪除一個單詞;

[shift+pgup]：將終端顯示向上滾動，[shift+pgdn]向下滾動。

在linu_中，通配符主要是“_”和“?”，可用來對字符串進行模糊匹配，終端里的通配符由shell完成。

linu_中還有一部分特別重要的命令：

man命令：man命令是linu_中一個十分重要的幫助指令，內容包括計算機程序(庫和系統(tǒng)的調用)，正式的標準和慣例，抽象的概念，通過執(zhí)行man命令調用手冊頁。man命令手冊比較重要的是前三個：1.一般命令;2.系統(tǒng)調用;3.庫函數(shù)，涵蓋了c標準函數(shù)庫。man命令如果加上數(shù)字參數(shù)，可以指定從哪本手冊中搜索幫助。數(shù)據(jù)linu_資料分享群119599574

ls命令：用于顯示當前目錄下的文件，可以通參數(shù)[-a]顯示隱藏文件(linu_下隱藏文件皆以‘.’開頭)。

cd命令：linu_下一切皆文件，因此在終端中[cd]命令就顯得尤為重要。這個命令可以通過絕對路徑或者相對路徑進入到你想進去的目錄中。

cp命令：用于終端中文件或目錄的復制操作。

rm命令：用于終端中文件或目錄的刪除操作。

cat命令：用于正序打印文件內容到終端，與之相反的tac命令倒序打印問價內容到終端。

declare命令：用于聲名一個變量，用‘=’號賦值，用echo和$命令讀取變量的值。

shell中運行的大部分命令都將以審理了的子進程的方式運行。環(huán)境變量有3種：1.當前shell進程私有用戶自定義變量，只在當前shell中有效;本身內建的變量;3.從自定義變量導出的環(huán)境變量。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇四

linu_操作系統(tǒng)學習心得【1】

第一次看見linu_這個詞是在選擇選修課的時候，根本不知道linu_是什么東西，帶著對計算機的喜愛，選了linu_操作系統(tǒng)這門選修課。

經(jīng)過這一個學期的學習，對linu_有了一定的認識，我覺得這門課確實是選對了，非常適合我們學習。

首先，linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學windows，uni_對不起，沒有源代碼。

也正是因為這樣，linu_才能夠像雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。

其中不乏許多it精英的心血。

其次，linu_簡單易學，因為我們是初學者，學的只是基礎部分，linu_的結構體系非常清晰，再加上老師循序漸進的教學以及耐心的講解，使我們理解起來很快。

對我們學習操作系統(tǒng)有很大的幫助。

再次，linu_ 是用c語言編寫的，我們有學習 c 語言的基礎，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點， 也是我們能較快掌握的原因之一。

我們這個學期的學習方式是自己上網(wǎng)學習加老師講解。

這樣的學習方式我們能夠更自由的查找自己不明白的地方，還有機會學習更多的知識。

唯一遺憾的是學了一個學期，卻沒有真實的操作過linu_操作系統(tǒng)，難免顯的紙上談兵。

以后如果有機會進一步的學習，一定要安裝上linu_系統(tǒng)，自己實踐一下。

linu_系統(tǒng)簡單，占用內存小，用最小的內存實現(xiàn)了windows的所有功能，是電腦操作系統(tǒng)的一大進步，相信在將來會有更多的應用空間。

最后，應齊興斌老師的要求，提一點小建議：計算機中心如果能在上linu_操作系統(tǒng)的機房安裝上linu_操作系統(tǒng)，這將會對學習linu_的同學們給予很大的幫助。

非常感謝齊興斌老師的教導。

linu_學習心得【2】

八周的學習使我對linu_系統(tǒng)和網(wǎng)絡管理有了進一步的認識。

上大學之前只接觸過windows操作系統(tǒng)，小時候最早接觸的是windows98操作系統(tǒng)，之后是windows20__和windows_p，上大學時開始接觸windows20x_.大概是受先入為主思想和自己知識欠缺狀況的影響，一直以來，我都認為windows操作系統(tǒng)是最完美的操作系統(tǒng)，但現(xiàn)在我開始明白，除了windows系統(tǒng)之外還有l(wèi)inux_個很完美的操作系統(tǒng)。

linu_是一種自由和開放操作系統(tǒng)。

目前存在著許多不同的linu_,但它們都使用了linu_內核。

linu_可安裝在各種計算機硬件設備中，從手機、平板電腦、路由器和視頻游戲控制臺，到臺式計算機、大型機和超級計算機。

linu_是一個領先的操作系統(tǒng)，世界上運算最快的10臺超級計算機運行的都是linu_操作系統(tǒng)。

嚴格來講，linu_這個詞本身只表示linu_內核，但實際上人們已經(jīng)習慣了用linu_來形容整個基于linu_內核，并且使用gnu工程各種工具和數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)。

linu_是芬蘭大學生linus torvalds按照uni_內核制作的一款有別于uni_的系統(tǒng)。

它的標志是一個名叫“tu_”的企鵝，之所以選擇這個標志，是因為企鵝能在高寒酷冷的南極生存，具有頑強奮斗的精神，而這正是linu_的精神之一。

linu_ 操作系統(tǒng)是uni_ 操作系統(tǒng)的一種克隆系統(tǒng)。

它誕生于19__年的10月_日(這是第一次正式向外公布的時間)。

以后

借助于internet 網(wǎng)絡，并經(jīng)過全世界各地計算機愛好者的共同努力下，現(xiàn)已成為今天世界上使用最多的一種uni_類操作系統(tǒng)，并且使用人數(shù)還在迅猛增長。

19__年ibm 公司推出享譽全球的微型計算機ibm pc。

在1981-19__年間，dos操作系統(tǒng)一直是微型計算機上操作系統(tǒng)的主宰。

此時計算機硬件價格雖然逐年下降，但軟件價格仍然是居高不下。

當時apple 的macs 操作系統(tǒng)可以說是性能最好的，但是其天價沒人能夠輕易靠近。

這個時候芬蘭大學生linus開發(fā)一個新的免費操作系統(tǒng)——linu_,從而開創(chuàng)了操作系統(tǒng)的新時代。

日常生活中，我們似乎與windows打交道更多，實際上我們也在無聲無息中與linu_打交道。

首先就得提享譽世界的android操作系統(tǒng)，它就是谷歌基于linu_開發(fā)的移動操作系統(tǒng)。

android一心想把蘋果大獲成功的iphone擠入小眾消費領域，并想與大受歡迎的ipad做 一番較量。

android把linu_交到全球無數(shù)移動設備消費者手中，大概這也是迄今為止linu_在主流界取得的最大成功。

linu_之所以能成為操作系統(tǒng)屆的重要一員并日益扮演越來越重要的角色與其眾多優(yōu)點是分不開的。

首先，linu_是一款免費的操作系統(tǒng)，這一點上linu_與windows形成鮮明對比。

linu_用戶可以通過網(wǎng)絡或其他途徑免費獲得，并可以任意修改其源代碼。

這是其他的操作系統(tǒng)所做不到的。

正是由于這一點，來自全世界的無數(shù)程序員參與了linu_的修改、

編寫工作，程序員可以根據(jù)自己的興趣和靈感對其進行改變。

這讓linu_吸收了無數(shù)程序員的精華，不斷壯大。

其次，linu_可以完全兼容posi_ 1.0標準，這使得可以在linu_下通過相應的模擬器運行常見的dos、windows的程序。

這為用戶從windows轉到linu_奠定了基礎。

許多用戶在考慮使用linu_時，就想到以前在windows下常見的程序是否能正常運行，這一點就消除了他們的疑慮。

linu_支持多用戶，各個用戶對于自己的文件設備有自己特殊的權利，保證了各用戶之間互不影響。

多任務則是現(xiàn)在電腦最主要的一個特點，linu_可以使多個程序同時并獨立地運行。

linu_具有良好的界面，它同時具有字符界面和圖形界面。

在字符界面用戶可以通過鍵盤輸入相應的指令來進行操作。

它同時也提供了類似windows圖形界面的_-window系統(tǒng)，用戶可以使用鼠標對其進行操作。

在_-window環(huán)境中就和在windows中相似，可以說是一個linu_版的windows。

linu_具有豐富的網(wǎng)絡功能，uni_是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上繁榮起來的，linu_的網(wǎng)絡功能當然不會遜色。

它的網(wǎng)絡功能和其內核緊密相連，在這方面linu_要優(yōu)于其他操作系統(tǒng)。

在linu_中，用戶可以輕松實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、遠程登陸等網(wǎng)絡工作。

并且可以作為服務器提供www、ftp、e-mail等服務。

linu_的安全、穩(wěn)定系統(tǒng)可靠。

linu_采取了許多安全技術措施，其中有對讀、寫進行權限控制、審計跟蹤、核心授權等技術，這

些都為安全提供了保障。

linu_由于需要應用到網(wǎng)絡服務器，這對穩(wěn)定性也有比較高的要求，實際上linu_在這方面也十分出色。

同時，linu_支持多種平臺。

linu_可以運行在多種硬件平臺上，如具有_86、680_0、sparc、alpha等處理器的平臺。

此外linu_還是一種嵌入式操作系統(tǒng)，可以運行在掌上電腦、機頂盒或游戲機上。

20__年_月份發(fā)布的linu_ 2.4版內核已經(jīng)能夠完全支持intel 64位芯片架構。

同時linu_也支持多處理器技術。

多個處理器同時工作，使系統(tǒng)性能大大提高。

眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，而且在以后相當長一段時間里，這種狀況也不會發(fā)生大的改變。

因為windows方便友好的圖形界面吸引了廣大消費者，而且目前很多應用軟件都是基于windows操作系統(tǒng)開發(fā)出來的。

但是沒一個操作系統(tǒng)都有自己的優(yōu)缺點，這也是linu_系統(tǒng)產生的一個重要原因。

linu_系統(tǒng)最大的有點就是它的開源性，這點是十分難得的，也是它能夠存在到現(xiàn)在一個重要原因。

隨著it從業(yè)人員的增多，理論上會有更多的人使用linu_操作系統(tǒng)。

所以可以肯定，linu_在今后很長一段時間內不會消失。

linu_操作簡單，占內存少，特別是對程序開發(fā)人員來說linu_很簡單。

windows的成功在于它方便用戶的窗口管理界面，linu_的成功則在于它用最少的資源最短的時間實現(xiàn)了所有的功能。

目前全球資源供應緊張，建立資源節(jié)約型社會已成為人類社會的共識，所以linu_在資源節(jié)約型社會的構建過程中將發(fā)揮更大的作用。

linu_的前途無限光明。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇五

我們這一代90后，從小接觸的是windows98，家里條件好的自己有電腦裝的是20__，后來又有了_p，上大學時又有了win7。說實話小時候沒想過搞it，也計算機了解也只是一些皮毛，至于什么uni_，linu_，聽過沒見過，就更別說用過了。

以前覺得linu_就跟dos一樣，全是用命令窗口，相對于窗口界面來說多麻煩呀。直到學習linu_這門課以后，我才知道，原來我錯了。

一.為什么要學linu_呢?每個人都有不同的看法，下面我說說自己的感想吧。

首先linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學windows，uni_，對不起我們沒源代碼。也正是因為這樣，linu_才能夠像滾雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。其中不乏很多it精英的心血。我們學透以后更可以做成自己的os!

其次，linu_簡單易學，因為我們初學者只是學的基礎部分，linu_的結構體系非常清晰，再加上老師循序漸進的教學以及耐心的講解，使我們理解起來很快，短期內就基本掌握了操作和運行模式。對我們學習操作系統(tǒng)有很大的幫助，加深我們對os的理解。

再次，linu_是用c語言編寫的，我們有學習c語言的基礎，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點，也是我們能較快掌握的原因之一。

二.對linu_未來的展望

眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，在以后相當長的時間內不會有太大的改變其方便友好的圖形界面吸引了眾多的用戶，甚至目前許多應用軟件都是基于它的。可是沒有哪一個系統(tǒng)是十分完美的，這也正是有別的os得以存在的原因，每個系統(tǒng)都有其自身的優(yōu)點。

linu_最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，隨著it從業(yè)人員越來越多，理論上會有更多的人使用linu_，可以肯定，linu_在以后這多時間不會消失。

linu_簡單，占內存少，特別是對于程序開發(fā)人員來說很方便，如果說windows的成功在于其方便用戶的窗口管理界面，那么linu_的成功就在于用最少的資源最短的時間實現(xiàn)了所有功能，這也是符合人類進化的，相信以后節(jié)能問題會日益突出。

三.總結

隨著實驗課程的結束，理論課也該結束了，說實話教os的這兩位老師是我們遇到過的不錯的老師(這話放這可能不太恰當)，因為他們上課傳授的不僅僅是知識，更重要的是一些道理，包括一些做人的道理，講課時也抓住重點，循序漸進，讓同學理解很快;更可貴的是不以你過去的成績看問題，讓我樹立了很大的信心學好這門課程，也學到了不少專業(yè)知識和技能。其實老師讓寫心得我也沒怎么找資料應付，自己想到什么就寫些什么，所以不免有些凌亂;很少提到編程，因為那些在實驗報告里已經(jīng)說了，這里再寫就多余了。最后，感謝老師和同學們在學習上對我的幫助。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇六

爸爸氣沖沖地走過去說：“兒子，你怎么又在上網(wǎng)呢?”

“爸爸，就讓我玩一會吧”我乞求道。

“不行，以前我就跟你說過星期一至星期五不許玩電腦，怎么就忘了呢?”爸爸嚴肅地說。

我低著頭說“爸，對不起，以前你跟我說的我一點也沒忘，我只是太想玩了，爸爸，你就讓我玩一會嗎?就一會就行。”

爸爸耐心地說：“孩子，不是爸爸不讓你玩，只是現(xiàn)在是學習的最佳時期，不能錯過這段時光啊!兒子，這些會荒廢學業(yè)的。”

我誠懇地說：“爸爸，對不起，我現(xiàn)在就去寫作業(yè)。”

linux的心得體會 linux心得體會500字篇七

學生在學校學習java時，老師教學內容太多，學生跟老師學習時，往往抓不住學習的重點，學習的知識太空泛，也缺少項目經(jīng)驗，造成有些學生只會空泛的理論，項目能力，實踐能力不強，達不到企業(yè)選用人才的標準。但是學生參加思軟的培訓之后，學生能對java的結構能更好掌握，對知識點也能深刻連貫的理解。尤其是對企業(yè)面試的考點能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過程中，不管是項目能力，還是考試能力，都會讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩(wěn)操勝券。

學生在最初學習java時，學生考慮到自己有c語言基礎，而且英語基礎也很扎實，所以想先學校學習然后去考試。學校學習了一段時間后，發(fā)現(xiàn)java的知識點都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結果卻令學生頗受打擊。究其原因，學生發(fā)現(xiàn)自己平時學習計算機語言時習慣多上機練習，多查文檔，多翻參考書，所以對一些細枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文檔可查，內容又往往偏向那些不被注意的細節(jié)上。而且由于sun公司用于考試的專用教程，只有在授權培訓中心參加了培訓之后才能獲得，所以學校學習的重點往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓班之后，會讓你更容易通過考試，取得scjp證書，讓你高薪就業(yè)。

學校學習時不容易注意到的知識點，講師都會給予提醒和講解。

比如，垃圾回收機制，java沒有指針，利用后臺線程進行垃圾回收。學校學習時看到書上的講解真是一頭霧水，聽課后，就會“恍然大悟”。講師把垃圾回收機制這個知識點必須理解的幾條內容列出：“程序員無權回收內存;系統(tǒng)自動完成垃圾回收;回收的時間無法預計;程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收;當運行用戶線程時不能回收內存;垃圾回收時必須使變量賦值為空null。”講師會列出考試中此類知識點的考查方

由于培訓方向就是面向應用和認證考試的，促進就業(yè)。所以在整個授課過程中，重點都會圍繞著考點，講師會在其中添加一些實用的知識以助理解。對難以區(qū)分的概念，講師會用例子進行歸納總結，學員可高效率地準確掌握。

比如“重載(overloading)”與“覆蓋(overriding)”這兩個概念，考試中常考，自己看書時覺得很相似，書上講得又很抽象。某中文參考書上對“重載”解釋成“在同一類中實現(xiàn)取用不同變元的同名成員函數(shù)”，把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會如何考查此知識點。在思軟java培訓班上，講師將兩個概念的不同與要點都總結成幾條，把重載的特點總結成“在同一個類中方法名相同的方法;參數(shù)個數(shù)，參數(shù)類型，參數(shù)順序不能完全相同;只有方法返回類型不同的方法不是重載;構造函數(shù)也可重載”。同時把覆蓋的特點總結為“分別在子類和父類中的同名方法;方法聲明形式必須相同;子類方法訪問權限不能縮小;子類中覆蓋的方法不能拋出比父類中更多的異常。”對這兩個概念的每個特點和不同點都會有例子對其進行解釋，還會給學員思考鞏固的時間。例子都與知識點很貼切，能在最短的時間里牢固掌握這兩個概念。然后講師會舉出一個考試中的例題進行練習，這樣學員不僅掌握了這個知識點，而且理解透徹，正所謂“萬變不離其宗”，考試中只要與這兩個概念相關的題都會迎刃而解。

學校學習時不容易注意到的知識點，講師都會給予提醒和講解。

比如關鍵字false和true不能大寫，這在學校學習時很難注意。講師講到關鍵字時，會寫出“false”，問學員是不是關鍵字，每個人會做出不同的回答。講師會強調思軟java中嚴格區(qū)分大小寫，false和true都不能大寫。接著會有相應的考試例題，如：下列哪幾個是關鍵字?。因為思軟java中取消了goto語句，所以goto當然就不是關鍵字了，有c語言基礎的人對sizeof想都比較熟悉，所以很容易會認為sizeof也是思軟java中的關鍵字，然而結果恰恰相反。goto是關鍵字，但只是保留并不使用，sizeof不是關鍵字。這樣記憶就比較深刻，學校學習時往往就容易忽略。

整個授課過程中，學員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內容很少，學員能專心聽課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內容也很貼切，所以在復習和預習時都很方便。培訓用的教材也是sun公司發(fā)行的專門用于認證培訓的，內容緊扣認證考試，比國內翻譯過的中文書更有利于學習和考試，而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時間作實驗，同時會有講師作輔導，這樣本堂課的內容學員就會很快地掌握和理解，遇到不懂的問題都會得到講師及時耐心的講解。

認證考試與編程有許多不同之處，培訓中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時對一些編程技巧都會有所設計。有的培訓中心也是授權考試中心(例如中軟培訓中心)，考試中心工作人員會在考試前對考試中需要注意的問題免費對學員進行講解培訓。這是很必要的，因為第一次參加認證考試的學員很多，如果不了解答題方式和某些需注意的細節(jié)，很可能造成由于誤操作使得考試無法進行。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇八

我站在市農林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在各單位的關心支持下，在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下，以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題，對照創(chuàng)建標準，按照服務規(guī)范的要求，攻堅克難抓落實，凝心聚力謀發(fā)展，促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破，階段工作有成效，提升了服務水平，提高了養(yǎng)殖效益，贏得了群眾的滿意，促進了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

一、完善創(chuàng)建制度，強化隊伍建設

根據(jù)創(chuàng)建活動要求，年初召開專題會議，傳達了上級有關文件精神，統(tǒng)一思想，使大家認識到：進一步轉變服務觀念，以群眾滿意為標尺，扎實開展創(chuàng)建活動，推動全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，是堅持鄧小平理論和踐行“三個代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開展，我們調整了創(chuàng)建領導小組，明確各自的職責和職能，完善了單位服務承諾、辦事公開、監(jiān)督反饋、責任追究等四項制度，同時完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質服務規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學習、財務管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項制度，努力做到有章可循。并要求每個站員寫出創(chuàng)建計劃，結合創(chuàng)建標準及當前的農村形勢，在每個月例會上進行交流。 為保證創(chuàng)建活動的順利開展，年初我站充實了創(chuàng)建領導小組成員，明確各自的職責和職能。注重加強站領導班子建設，凡涉及全站重大問題的決策，都經(jīng)過討論決定。領導帶頭執(zhí)行廉政建設，不利用職權謀取私利，不參加用公款支付的高消費娛樂活動，自覺規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”，從嚴要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風廉政建設要求，認真抓好全站職工作風建設，教育職工切實增強為農服務意識，努力為農民增收服務。

二、對照創(chuàng)建標準，狠抓措施落實

結合本站的自身實際工作，我們將創(chuàng)建活動同單位具體工作緊密結合。年初同每個站員簽訂了目標責任制，與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責任制，進一步強化了責任意識，并將考核結果同每個站員的工資、獎金緊密掛鉤。平時加大督促檢查力度，在春秋兩次防疫結束后，組織專人進行抽查考核，年底兩人一組進行互查，保證年終目標責任制的完成和獎懲的兌現(xiàn)。同時，在創(chuàng)建過程中，我站召開了職工座談會、服務對象、養(yǎng)殖大戶、社會各界及村干部座談會，并逐村發(fā)放“征求意見表”，廣泛征求對獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見和建議，共發(fā)放“征求意見表”20xx份，收集意見1x條，并認真加以梳理，確保每條建議落實到群眾中，不留在口頭上，對存在問題認真整改，責任明確到人，堅持一著不讓抓好落實。

一是做好新品種、新技術的推廣工作，我們在調查研究的基礎上，引導群眾飼養(yǎng)三元雜交豬，擴大水禽的飼養(yǎng)量，大力推廣種草養(yǎng)鵝技術;同時充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢，加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。

二是加強防疫工作，年初制定了全年防疫工作計劃。實行常年防疫同春秋兩季普防相結合，推廣雙耳標和生豬w病二免工作，確保掛標率和應防率達10。在兩季普防中我們嚴格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標準要求，共防疫生豬11987頭，牛325頭，羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達到規(guī)定要求，使我鎮(zhèn)無重大疫病發(fā)生，促進了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。

三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處×××，生豬屠宰量較大，我們要求屠宰點的檢疫員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，準時到崗，按照檢疫操作規(guī)程進行檢疫并按一定比例開展了旋毛蟲鏡檢。嚴守法紀、廉潔自律，自覺按照要求嚴格約束自己，杜絕不合格肉品出場，確保了市民吃上放心肉。同時進一步加大了對各大農貿市場畜禽及其產品的檢疫力度。嚴禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產品上市，全年共查處不合格畜禽及產品40斤，全部進行了無害化處理。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇九

java是一種面向對象的語言，從接觸java到現(xiàn)在我也有快2年時間了，在學校中學到的java畢竟只是皮毛，只是幫助我了解接觸了java，具體編寫項目還是頗具難度，和企業(yè)真正工作有很大的差距，而這次的實訓很好的填補了這一漏洞。不光是代碼的提升，還是理論知識(面試)的提升。

從剛開始的數(shù)組到集合，到jdbc到ssm框架的搭建;從剛開始的復習，重新打基礎到后面的擴展，實現(xiàn)一個自己的小項目;從之前的力不從心，到后面的逐漸跟上。都是一種學習，都是自己學習后能力提升的表現(xiàn)。

以下則是我覺得重要的幾點

第一點，打好基礎

對于學習java，基礎真的是很重要，作為java程序員，可能你會編寫代碼，但是如果你不懂底層，不知道其中的意義，那么你可能這輩子都只能編寫那些代碼了，上限太低，了解底層甚是重要;

第二點，磨刀不誤砍柴工

作為java程序員，在完成自己的項目前，你應該構思好自己項目的邏輯，例如我在完成自己項目前，首先確定題材，然后想象一下使用此軟件時的流程，從上往下，再去數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表格，然后看要分為幾個不同的模塊，之后就是確定每個使用者的具體功能了，最后才去實現(xiàn)代碼。理清了邏輯，你的思路打開了，那么完成項目也就很輕松了。

第三點，功能的合理性

不管是自己寫的小項目還是以后去公司工作，你完成的軟件，其功能應該符合實際需求。現(xiàn)階段，中國程序員何其多，沒有一點細節(jié)，做事不規(guī)范就會被時代所拋棄。命名的規(guī)范化，功能的需求化，合理化，這些其實都是你能提升自己身價的手段。

第四點，要學會自己修改bug

在編寫程序時，修改bug是一件很頭疼的事情，但是作為程序員，如果你連修改bug都不會，那么你就是不合格的程序員。自己修改bug不僅可以提高自己的代碼能力，也可以提高自己的經(jīng)驗。

第五點，要自學

學習是一個持續(xù)的過程，不可能是簡單的，輕松的;上了社會之后，如果你是一個得過且過的，那很快就會被時代所拋棄，中國最不缺的就是人。要想精通，深造，就得靠自己了，都說興趣是你最好的老師，既然你選擇了這一條路，那就堅持下去吧。

啰嗦了這么多，下面說說以后的規(guī)劃吧(自己需要掌握的技能)

1.基本語法

基本語法包括static、final等關鍵字的作用。

2.集合

非常重要。大致分為

list : arraylist 、linkedlist ;

set : hashset 、treeset;

map : hashmap 、treemap;

在公司中，掌握集合和數(shù)組都是十分重要的事，得精通

3.框架

現(xiàn)企業(yè)大部分都是運用框架進行辦公。比如現(xiàn)在比較火熱的ssm框架，還有ssh框架等。而這些框架中，springframework是基礎的，十分重要的。

4.前端

作為java工程師，可能有人說前端都是前端工程師的事，與我無關，但是，現(xiàn)在很多公司都要一些全棧工程師，掌握一些技能是不吃虧的，以不變應萬變。

5.數(shù)據(jù)庫

要想自己完成一個項目，數(shù)據(jù)庫的知識是必不可缺的。你可以不會前端后臺，哪怕你只會數(shù)據(jù)庫，精通了數(shù)據(jù)庫，那么工作是好找的。

6.算法

作為優(yōu)秀的程序員，一個好的算法不僅可以優(yōu)化程序，還可以減短你的代碼時間提高你的工資。

7.多線程和緩存優(yōu)化

這些都可以提高你的工資，優(yōu)化你的程序。

讀線程是指從軟件或者硬件上實現(xiàn)多個線程并發(fā)執(zhí)行的技術。具有多線程能力的計算機因有硬件支持而能夠在同一時間執(zhí)行多于一個線程，進而提升整體處理性能

緩存優(yōu)化：更快讀寫的存儲介質+減少io+減少cpu計算=性能優(yōu)化。

現(xiàn)階段，時代是屬于我們這一輩年輕人的，你想學什么，你就得花心思，花時間。賺錢方式也有很多，關鍵無非兩點，時機和能力;時機是靠自己掌握的，能力是靠自己提升的。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇十

本人是一個不入流本科院校即將畢業(yè)的本科生，和多數(shù)大學生一樣，大學生涯只有吃飯，睡覺，打游戲，談戀愛。面對即將畢業(yè)的最后通牒，想起了自己該要找工作了，聽別人說在那些招聘網(wǎng)站投了簡歷，自己也就去試了試。結果，投了簡歷之后，給你打電話的有兩種。一、騙你去培訓的培訓機構，表面以公司為掩蓋，面試之后告訴你水平不夠，要進行培訓之后才能上班，當然，培訓要收費。這種的，基本上就不要考慮了，純粹的培訓機構，而且連自己是培訓機構都不敢說，可想而知。(有同學的實例)二、正經(jīng)的企業(yè)公司，不說公司規(guī)模如何，看看要求，就不用想著去打擾人家了。(當然你水平高那就不在此列，也不用看了，直接找工作了)。現(xiàn)實告訴自己，要不去培訓(因為自己連最基礎的東西都沒搞懂)，要不轉行。想想，轉行之后面臨的是一個自己從未面對過的行業(yè)，還不如選擇搞開發(fā)。就報了培訓班，校企合作，不是很知名，也差不到哪里去，因為只要不是坑人的培訓機構，能學到的東西都是差不多的，只看自己能學到多少。

交完錢，開始了培訓生涯。比較幸運的是，我們這邊正好有老師閑著，也是這邊的老板娘，我們只有四個學生，但也接手了我們，畢竟掙錢嘛，只是掙得多少而已。老師的學歷不錯，本省最好的大學畢業(yè)的，四十多歲，東北人，為后來的上課增添了不少樂趣。開課的第一天，老師給我們講了我們要學習的都有什么課程，以及課程學習的先后順序。起先覺得這順序不太對，學了之后才發(fā)現(xiàn)，這個順序是很好的，能讓你搞清楚里面的很多東西。我覺得有些學生和我是一樣的，在大學期間，抱著滿腔熱血，想要好好學習，結果發(fā)現(xiàn)除了老師講給你的東西之外，你不知道自己要去學什么，學了的東西要怎么去用，怎么能將學的東西串聯(lián)起來，做些東西出來。培訓開始后，就會丟棄掉大學的不良愛好，睡懶覺。每天的培訓量會很大，基本每天講一到兩章的內容，而且我們要走的是社招，老師就比較強調的是我們的動手能力，而這樣的話，你的理論知識就需要自己花時間去消化，而且多加練習。不要說什么沒時間，天天上課，沒時間去練習，去看書掌握理論知識，這些都是借口。每一天都不要放松，不要偷懶，只要老師上完課，自己吃完飯就去教室練習，即使做不到你完全能掌握這個知識，在后續(xù)的使用當中，你也能更好的去運用。

一個好的老師很重要，他能給你傳授的東西取決于他而不是你。關于學習的課程，前端的東西不是特別重要，但也是相對來說，起碼你要達到自己可以寫出來簡單的，完整的靜態(tài)頁面出來。這就需要掌握html，css。至于javascript，我們老師選擇放在后面講，為了能讓我們更好的去理解，至于靜態(tài)頁面，你會發(fā)現(xiàn)，沒有javascript也是能實現(xiàn)的。接下來我們要學習了java，這個很重要，不要覺得自己對java很了解，掌握的很好，這是之前的我。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，自己還很無知，離熟練掌握還差得很遠。學習java，面向對象以前的東西，是基礎中的基礎，是每一門編程語言幾乎都要學習的內容，就相當于我們漢語中的拼音(可能不太恰當)，是我們要運用它的前提，連這個都不能熟練掌握，你什么都干不了。下來就是面向對象了，起碼你得去知道類和對象是什么，怎么寫，怎么用，再去學習掌握什么是繼承，封裝，多態(tài)。這個同樣是重中之重，后面項目開發(fā)，編寫源碼的時候，全是這些的使用，掌握不好，根本就行不下去。還有后面的異常，內存管理，集合框架，文件與流，多線程等等，每一個都要去理解，不說熟練掌握，你起碼要搞清楚這些理論知識，很重要，同樣也需要多加練習。

至于接下來要學習的更多的只是，就不一一說了，自己最大的感受是，因為后面要學習框架，我們老師要求我們的第一個項目，用mvc模式來寫。至于什么是mvc，可能百度之后的你還不是很明白，比起用框架開發(fā)，mvc還是很累的，起碼對于我這新手而言。mvc，m就是model，程序實現(xiàn)功能的源碼，我們所寫的class。v就是view，試圖，通俗來說就是界面，我們用jsp來寫的。c就是controller,控制器，我們用servlet來寫的。這樣就需要你用這三層去分別寫，每一層去調用，但是界面層與數(shù)據(jù)層不能互相調用，必須通過控制器。這樣，項目里面的很多功能要實現(xiàn)，就需要從三層分別去寫，一層調用那個一層。這樣，你的javaee就要學明白，不然相互之間的調用和請求響應之間的各種東西，你就暈了。不過個人覺得用mvc模式開發(fā)，對我們這種培訓生還是很好的，本來基礎差，如果直接使用框架，就不能更好的去掌握所學知識，同樣也能對框架有一個更好的了解，畢竟框架為了方便使用，封裝而來的，自己去了解項目的開發(fā)每一個環(huán)節(jié)和代碼的編寫，對以后的開發(fā)是很有幫助的。

至于接下來的，你只要能完成上述的內容，你就已經(jīng)上道了。如果培訓了，花錢了，還沒學到東西，一無所成，那真是虧到老家了。希望同是培訓的同學們，不要因為不和心意，承受不住學習的壓力就自暴自棄。等找到工作時，你會覺得一切都是值得的!

本人也是一名菜鳥，所述又不正確的地方，希望指正。不過，還是想說，都來培訓了，這也是一條路，能成功走下來，找工作還是沒問題的，當然，遇到你個好的老師也很重要。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇十一

距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領悟到“一寸光陰一寸金”的深刻內涵。教室里墻上時鐘的秒針在“嘀嘀”地走著，我的心也在“砰砰”地跳著……

我的手掌已經(jīng)布滿了汗水，空氣特別的煩悶，“今年花勝去年紅”這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿著緊張氣氛的環(huán)境里，大腦已經(jīng)有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反復搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。

難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關鍵的時候，卻栽在了最后的作文上?

難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青云隨風飄散到遠方?

難道我最最敬愛的老師與無微不至關愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎?

一道白光閃過腦海……

“記住你的夢想，你要為之不懈的奮斗，今天會很殘酷，明天會更殘酷，后天會很美好，但大多數(shù)人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就會勝利。”父親嚴謹?shù)脑捳Z浮現(xiàn)在腦海之中。

從那以后，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮斗中。

linux的心得體會 linux心得體會500字篇十二

《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益非淺。

《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發(fā)憤圖強的，這些內容包含了我們生活的諸多方面。

“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學習，發(fā)憤圖強的典故呀。作為教師的我們，在教學中，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學生，還應該在經(jīng)典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現(xiàn)代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的重要，在教學過程中，作為教師，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，如在進行應用題教學時，教師要創(chuàng)設與學生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的教學環(huán)境，讓學生感到數(shù)學就在身邊，引起學生的學習興趣;再提出一定的問題，讓學生自主運用生活經(jīng)驗，解決數(shù)學學習中的困難，體會到學習的快樂，樹立學好數(shù)學的自信心。同時也培養(yǎng)學生應用知識，解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎?

《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才.我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是好逸惡勞，學習不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學生進行愛的教育。可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學生學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，滿足父母的物質生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。

列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。