無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
奉獻(xiàn)作文600字初中篇一
海棠換上了美麗的衣裝，露出粉撲撲的臉龐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，匯聚成了花的海洋。葉尖掛著一滴晶瑩的雨露，他們探出圓溜溜的腦袋，聆聽著黃鶯唱出婉轉(zhuǎn)的歌謠，等到肚里裝滿美妙的旋律，又不知竄到哪去了。青翠欲滴的綠葉襯托著海棠，使她們更顯得婀娜多姿，嬌艷百媚。這朵害羞地裹住了臉，那朵恬靜地微笑著，瞧，這一家聊得正歡，各個(gè)眉飛色舞。
沐浴著春日里溫暖的陽(yáng)光，海棠為裝點(diǎn)大自然奉獻(xiàn)著青春的`力量。用精湛的舞技，贏來嘖嘖贊賞。高溫的蒸騰下，她們謝幕、去妝、乘著一股熱潮，重回了自己寧?kù)o、安祥的故鄉(xiāng)。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這凄美的離別，我的憂傷逐漸醞釀，因?yàn)橐蝗河肋h(yuǎn)不可磨滅的影子在我的腦海中飄蕩，我深沉地把他們回想。
1998年的夏天，滂沱大雨接連不斷，洶涌澎湃的長(zhǎng)江像巨龍一樣，猛烈地撕咬著堤岸。在這萬(wàn)分危急的緊要關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍挺身而出，朝大江勇進(jìn)。堤岸塌陷，他們與洪水做著殊死搏斗，她們頂著狂風(fēng)暴雨，肩扛沉重的沙包，赤著腳在泥水中穿梭。嶙峋的石塊劃破腳趾，他們?nèi)徊活櫍驗(yàn)闀r(shí)間在他們心里打下來了深刻的驚嘆號(hào)。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融”人民解放軍用自己的血肉之軀筑成了堅(jiān)實(shí)的堤壩，為這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的人死決戰(zhàn)贏得了勝利的帷幕。
海棠花為了讓春天充滿蓬勃生機(jī)，用纖柔的腰肢在深邃的土地上盡情地舞蹈，優(yōu)雅地犧牲;英勇的解放軍為了讓洪水結(jié)束驚濤駭浪，用強(qiáng)鍵的體魄在洶涌的激流中英勇反抗，無私地奉獻(xiàn)。
生活在日新月異的社會(huì)中，我們不只是享受，更要努力起來，奮斗起來，用一點(diǎn)一滴的汗水奉獻(xiàn)社會(huì)，拿一絲一毫的成就回報(bào)祖國(guó)。齊心協(xié)力，把奉獻(xiàn)凝集起來，點(diǎn)亮美好明天。
奉獻(xiàn)作文600字初中篇二
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
奉獻(xiàn)是一種美德！走過秦磚漢瓦，涉過浩浩江河，翻過歷史的一頁(yè)頁(yè)長(zhǎng)卷，有多少英雄好漢，又有多少文人騷客為了祖國(guó)而奉獻(xiàn)了青春乃至生命！屈原的奉獻(xiàn)——生命！屈原懷著對(duì)祖國(guó)的那種深沉的愛戀，在“眾人皆醉而我獨(dú)醒”的矛盾中選擇奉獻(xiàn)出自己的生命來成就自己內(nèi)心的那種理想！后人銘記他的偉大，更為他深深的愛國(guó)情懷所感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)之余發(fā)出慨嘆——“奉獻(xiàn)是一種美德”！
魯迅的奉獻(xiàn)——人生！魯迅為了救治像他父親一樣生病的人，到日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，看到那些麻木不仁的中國(guó)民眾，他感到救濟(jì)生命不如救助國(guó)民的思想與精神，所以，他毅然選擇了棄醫(yī)從文。為了救中國(guó)大眾于水火之中，他奔波了一生，勞累了一生，斗爭(zhēng)了一生！他的選擇讓我們敬畏，他的奉獻(xiàn)讓我們感慨——奉獻(xiàn)是一種美德！
奉獻(xiàn)是一種美德！自從他們登上那三尺講臺(tái)，便注定了要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的青春！他們，任憑粉筆末在面前飄舞，卻不離不棄；他們，任憑工作辛苦，卻從不叫苦叫累；他們，盡管舞臺(tái)渺小，但從不怨天尤人。他們手中小小的粉筆為我們打開了智慧的大門，他們手中的一本本書為我們開啟了五彩繽紛的世界，他們的一句句話語(yǔ)給我們講述了一個(gè)個(gè)古老的傳說……我們是屋檐下飛出的小鳥，每一根成長(zhǎng)的羽毛都凝結(jié)著你們深情的撫愛和諄諄的教導(dǎo)；我們是土地上長(zhǎng)出的小樹，每一片成長(zhǎng)的綠葉都潛藏著你們貼心的呵護(hù)與善意的批評(píng)……老師啊老師，你們是我們最可敬愛的人！你們是“奉獻(xiàn)是一種美德”最好的詮釋者！
奉獻(xiàn)是一種美德，讓我們從老一輩手中接過奉獻(xiàn)的火炬，一代代地傳承下去吧！
奉獻(xiàn)作文600字初中篇三
早春的大地上，萬(wàn)物都脫去了冬裝，向大自然展現(xiàn)新的生命。春雨淅淅瀝瀝，不經(jīng)意地撒向世間各處，滋潤(rùn)著生機(jī)勃勃的大地。
清晨，我走向公園，感受春天的魅力。我輕輕地走在潮濕的道路上，呼吸著清晨清新的空氣，看著路邊還在熟睡的植物，嘴里哼著小曲，步伐有些勤快。春風(fēng)迎面拂來，吹醒了公園里的生物，不遠(yuǎn)處也能微微聽見鳥兒的叫聲。
我坐在公園的長(zhǎng)椅上，小憩片刻。不了，綿綿的春雨飄了下來，像是根根漂亮的銀線，被神靈從天空灑向人間，裝點(diǎn)著大自然的千山萬(wàn)壑。我伸出手，望著天空，試圖接住幾滴雨水。雨水溫柔的拍打著我的身邊，我既沒有一絲的躲避，享受之意溢于言表。我懶洋洋的躺在長(zhǎng)椅上，微微閉上上眼，感嘆到：好舒服啊！
春雨不像其他季節(jié)的雨，他既不像下雨那樣的急促，也不像冬雨那樣寒冷。它就是“溫柔的使者”叫醒了萬(wàn)物。
它從湖中升起，借著風(fēng)的力量翱翔，當(dāng)它們遇到需要滋潤(rùn)的生命，便落下來，拍打著樹木。正是因?yàn)橛甑某霈F(xiàn)，那些花草樹木才會(huì)更加鮮艷美麗，富有光澤和生命的氣息。山河快樂地迎接雨的到來，花草昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。雨就這樣隨著風(fēng)做了一次環(huán)球旅行，滋潤(rùn)世間千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，在綿綿不覺的山上，都能發(fā)現(xiàn)它的影子。雨，是田野的微笑，他滋潤(rùn)了他人，結(jié)束了自己生命！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”雨水的奉獻(xiàn)精神在古代便已經(jīng)歌頌。我們要學(xué)會(huì)感恩，正是有雨這樣事物在人間，我們的家園才會(huì)如此美好！
奉獻(xiàn)作文600字初中篇四
太陽(yáng)為我們奉獻(xiàn)了陽(yáng)光，媽媽為我奉獻(xiàn)了一生。在我的心里老師也給我們奉獻(xiàn)了很多很多。她就是我的班主任耿老師。
她長(zhǎng)得美麗又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿智慧的大眼睛，她看著我們時(shí)，心里總是感到一絲溫暖與說不出的開心。耿老師是我們的語(yǔ)文老師，她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多發(fā)生在她身邊的事，每次，我們聽完她講的故事，懂得了很多的道理，得到了啟發(fā)和鼓勵(lì)。
記得我們上一年級(jí)時(shí)，從呀呀學(xué)語(yǔ)，什么都不會(huì)寫和不會(huì)讀時(shí)，是您一遍一遍教我們讀書認(rèn)字。那時(shí)的我們天真幼稚，領(lǐng)悟性特別差，我們不會(huì)認(rèn)的字和弄不明白的作業(yè)很多，是您很有耐心地給我們講解，您不會(huì)生氣也不會(huì)罵我們，直到我們明白為止。放學(xué)大家都走了，耿老師沒有回家，而是把今天的事認(rèn)真完成，還要為我們做第二天的準(zhǔn)備，您不管再苦再累，臉上總是帶著笑容，從不抱怨。
我以前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩兒，成天亂蹦亂跳，見了老師也不打招呼，更不懂得幫助同學(xué)，是一個(gè)自私自利的人，但是，我現(xiàn)在知道怎么做人做事了。這些都是您——耿老師您的奉獻(xiàn)，是您的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人！
您每天不分春夏秋冬，總是早早來到學(xué)校，生怕我們來了進(jìn)不了教室，您比誰(shuí)都起得早，和來的早的同學(xué)一起把教室打掃得干干凈凈。為了讓我們?cè)诎察o又舒適的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，您每次聲音都沙啞了，還是站在講臺(tái)上認(rèn)真地給我們講課。我都看到了您的疲勞和難受，但在你笑容里絲毫找不出。
這就是我們的老師，她無私奉獻(xiàn)，讓我們體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
奉獻(xiàn)作文600字初中篇五
“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。
我回憶著早晨的那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，心中有無限的激動(dòng)和甜蜜。
在寒風(fēng)呼嘯的秋天里，的金黃色樹葉紛紛撒滿大地，風(fēng)吹過臉頰變得冰冷無比，讓人忍不住一陣哆嗦。
我奔跑在大街上，為了上學(xué)不遲到，我加快了速度，可是世事難料。“啊！”隨著一聲尖叫，我摔倒在大街上，一陣疼痛刺入我的膝蓋。
我反復(fù)嘗試著站起來，可是仍然趴在大街上無法移動(dòng)。我環(huán)顧四周，試著尋找?guī)褪郑山幙諢o一人，只看見遠(yuǎn)處一位年邁的環(huán)衛(wèi)工人在清掃落葉，他滿頭花白的頭發(fā)，時(shí)不時(shí)傳來陣陣咳嗽聲。
“老爺爺，老爺爺！”我望著他大聲呼喚。老爺爺緩慢地回過頭來，看到我這副模樣，急忙放下手中的掃把，快速地向我跑來。
他拍打掉我身上的灰塵，“小朋友，你哪兒疼，還可以走嗎？”聽到這句話，我心里暖暖的，可卻被疼痛弄得提不起勁微笑。“老爺爺，我要去上學(xué)，您能給我拿一根棍子嗎？”我感激地說。“這怎么行？我背你去吧！你去哪里？”他的眼睛里充滿了疼愛。“不用，我自己去就行了，謝謝爺爺。”他搖了搖頭，直接把我拉起來，并說：“沒事，我身體好著呢！去哪里？”我眼里充滿了淚花說：“去金橋中心小學(xué)。”“走咯！”他喊道。
到達(dá)學(xué)校門口以后，他松開手把我放下。我站好后，急忙對(duì)他說：“謝謝爺爺！”他擺了擺手說：“哎！沒事，小姑娘，去吧！”我一瘸一拐地走進(jìn)學(xué)校。
進(jìn)門后，我扭過頭，我再次看到了那個(gè)彎著腰，滿頭銀發(fā)的老人正逆風(fēng)前行。
埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓勵(lì)，為公眾利益而勞動(dòng)。
半夜，我仍是睡不著，嘴角露出一絲微笑。