在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學競賽心得體會篇一

帶著重在參與虛心取經的心態，我參加了這次語文教學競賽。這次活動與帶有作秀和表演成分的“公開課”、“觀摩課”截然不同，是原滋原味的民間生態課。通過參與這次活動，我認為這樣的活動實實在在，很貼地氣，能真實地檢閱教師教學水平和業務素質，以素面朝天的自然一面展示給大家，自然的暴露出自己教育教學中存在的問題和不足。

通過此次比賽，我的心得體會主要有以下幾點：

第一，做好教學工作非常重要。作為一名教師，最基礎的工作就是教書育人。做好教學工作是一名教師的安身立命之本。因此，無論從學校的角度來看，還是從個人的角度而言，做好教學工作都非常重要。

第二，注重現代教學手段的應用?，F代科學技術的發展，給教學工作提供了很多新技術與新手段。幻燈片可以展示出使用板書永遠無法展示出來的視頻與音頻文件，這些文件形象、生動，不僅有助于吸引學生的注意力，而且如果使用得當，就非常有助于學生們理解深奧的理論知識，也有助于教師講解深奧的理論知識。現代教學手段的應用有助于教學工作的開展與教學水平的提高。

第三，認真備課非常重要。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”。雖然教師講課的時間非常有限，但是教師備課的時間要比講課的時間長的多，甚至是講課時間的幾倍、幾十倍。在備課過程中，不僅要理論聯系實際，而且要善于應用現實中的熱點問題、最新信息以及大家都關心關注的問題來闡述自己所講授的知識。備好一門課，真的很不容易，不僅要多參考相關教材與專著，而且要把知識點整合到一個統一的邏輯框架當中。備好課只是教學工作的初步環節，還要把這些知識以恰當的`方式講授給學生。

第四，在教學中要處理好內容與形式的問題。講授的內容不同多采取的教學形式就有所不同，教學內容與教學形式是相輔相成的關系，雖然教學內容在一定程度決定了教學的形式，但教學形式對教學內容也有影響。

第五，在教學中處理好嚴肅與活潑的問題。有人認為，教學是一項很嚴肅很嚴謹的行為，必須高度嚴謹，不可活潑；也有人認為，教學要調動學生的積極性，要多講一些笑話和故事，和學生處理好關系，有利于學生對自己評價。我認為，這兩種觀點都有所偏頗。所講述的內容必須是嚴謹的，容不得有半點差錯，可以說，對錯誤與過失零容忍；授課的形式可以是活潑的，因為如果一直講授枯燥的理論，學生很容易失去興趣，發困、發呆等情況就會出現，影響聽課效果，為了調動學生的積極性，教學形式可以活潑一些。

教學競賽心得體會篇二

土官鎮中心完小

葉建國

在學校各位領導的關心下,讓我有了一次非常好的學習機會-------參加2013年楚雄州小學數學課堂教學競賽的聽課學習。此次活動舉辦于楚師開發區實驗小學，為期三天，共有來自我州各縣市的14位老師上了課，通過此次學習，使我受益匪淺，下面就談一談我的聽課體會。

一、聽課得到的收獲：

此次課堂教學體現了新的教學理念，各位老師在教學中，充分體現學生學習的主體地位，角色得到了合理轉換，課堂的合作性、研究性、自主性得到合理體現。例如：楚雄師院附小孫偉老師的一節《三角形的內角和》，在復習導入后讓學生親自畫三角形，先讓學生大膽質疑、猜測，然后通過學生量算、剪拼、展示交流、驗證猜想等實踐操作活動，充分調動了學生學習的積極性、主動性。讓學生真正成為課堂的主人，讓數學的思想、方法在自然的學習活動中得以滲透。14節課堂內容豐富多彩，學生原有認知與教學內容有機結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。現代遠程教育與多媒體教學應用有了新突破，每一位老師都能充分使用各種多媒體設備，能把各種教育資源進行整合，極大豐富了課堂教學內容，使課堂教學實現了方便快捷，極大提高了學生的積極性、主動性，明顯提高了教學效果。

下面根據評委所評和自己的理解，特將課賽亮點呈現如下：

1、精彩的導課為學生的學習鋪橋搭路。教師課前導入豐富多彩而行之有效，極大地提高了學校學習的興趣。

2、各教師能充分運用生活中的問題引導學生去發現數學問題、解決數學問題。

3、重視學生在學習活動中的主體地位。

4、在教學中十分重視數學思想和方法的滲透。

5、課堂教學用好評價，促進學生的學習，調動學生學習的積極性與主動性。

6、教學不但要關注課本知識，還要重視知識的拓展、運用。

7、教師上課富有激情，課堂設計科學合理。

8、小組合作明確、有效，充分體現出各教師多彩的課堂風格。

9、課堂教學注重生活與數學的密切聯系，教師能創造性的運用和挖掘教材內容。

10、課堂結構緊湊，各教學環節過度自然，學生活動前要求清楚。

二、數學課堂教學值得思考的幾個問題：

1、教師在實際的課堂教學中應該怎樣處理好課堂預設和生成的關系。

2、課堂教學中隨著現代教育的不斷深入，多媒體可以代替教師的板書嗎？

3、害怕學生聽不懂，教師的講與學生的學度的把握問題。

總之，通過此次聽課學習活動，使本人在教學理念的更新，現代教育技術的使用方面有了很大的啟發，今后，我將 加強學習，在教學實踐中不斷使自己取得進步，努力使自己成為一名合格的學生學習的引導者，使學生喜歡自己，喜歡學習，健康成長。

2013年4月25日

教學競賽心得體會篇三

張有敏

一、主動探索，開發學生的創新個性。

有價值的和個性的東西。盡可能給學

生多一些思考的時間，多一些嘗試的余地，多一些表現自我的機會，多一些成功的愉快，多一些自由發揮的空間，讓學生在寬暢的思維空間中展開多角度思維，使各方面的能力、技能都得到發展，使學生的創新天性得到開發和培育，真正成為知識的發現者、探索者。

二、教學理念的新

1、以學生為本。教師的教學設計是面向全體學生，教學指導、教學評價等都考慮到每一個學生。

2、培養學生自主探究、合作學習能力。教師們在教學中借助多媒體，組織教學活動，為學生創造自主探究與合作學習的時間和空間。

3、教師角色發生了徹底的轉變。作為張老師在課堂上應該不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。

4、教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。應打破傳統的講授法和練習法為主的課堂教學，而是綜合運用了觀察法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設觀察的情境和思考的余地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。采取各種形式的課堂活動來教學，活躍了課堂氣氛，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。

三、課堂教學結構合理、緊湊 ，課堂的教學思路必須十分鮮明；各教學環節之間以也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然；能夠把握重點，突出難點；且時間分配恰當。

四、教師的語言

教師對學生回答問題給予肯定，讓他們得到心理上的滿足，從而使學生始終以積極的狀態參與學習過程。真正把自己看作是和學生平等的一員，和學生“平等對話”，全神貫注地聆聽，并及時作出回應，熱情、全面地對每一位學生的學習表現加以評價，激發學生的欲望。

總之，此次競賽是一次學習的機會，在今后的教學生涯中我要嚴格要求自己，在實踐中不斷探索，不斷創新，不斷反思，不斷改進努力使自己成為一個優秀的教師。

教學競賽心得體會篇四

柳林一小 趙潔

9月29日及10月9日這兩天，鎮內舉行了青年教師技能競賽，本次比賽共有12名教師參加，通過觀摩可以看出參賽選手都花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，也看到了自己的一些不足之處。下面我從幾個方面談一下自己的體會。

在這次比賽中我做得比較好的是充分利用小組合作發揮學生的自主能動性，讓學生在游戲中學習數學，他們學習得都很開心。然后通過小組討論自己得出規律，整個課堂我只是一個引導者，一切交給學生去做。這樣就培養了學生自主學習的能力，使他們不是被動地學習，從而達到人人都主動配合老師的安排，主動求知。

這節課我存在的不足之處是，對于課程時間把握的不夠好，課程內容不夠豐富。在這方面其他老師都比我做得好。例如鐘洪竹老師、徐金娜老師，他們的課程不僅內容豐富，并且對一年級的小朋友那種親切，那種上課所用的語言都是值得我學習的，這也說明了她們的基本功是非常扎實的。其次是課堂評價，我對學生的課堂評價過于單調，而秦珍珍老師的這點就值得我學習。他對孩子的關愛不僅僅局限于言語評價，還有對孩子的撫摸，都讓孩子感受到老師對自己的關愛及肯定。

總之，這次比賽給我提供了一次很好的學習機會。經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣，刻苦鉆研學習他們的長處，扎扎實實工作努力提升自我。

教學競賽心得體會篇五