無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
會主持稿篇一
女：親愛的老師們、同學們
男：大家
合：晚上好
男：下面請允許我介紹一下光臨我們今天比賽現場的各位評委分別：
女：讓我們再次用掌聲對他們的到來表示歡迎
男：經過了緊張的初賽后，63位參賽選手中有10位來自不同班級的優秀選手脫穎而出，進入到了我們今晚的決賽。
女：是的，今晚他們將成為璀璨的焦點，誰將登上領獎席?值得我們期待，讓我們用熱烈的掌聲，預祝我們的選手能發揮自如，取得好的成績。
男：跨越，分秒之內，或許*一個世界。
女：勇恒，在每一個人的路上.
男：一語，一詞，一天下，
女：勝勢在握。更在意，從心所欲的姿態
男：夢想的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。
女：奇跡-從今夜開始在你我的手中。
男：下面我宣布石油化學工程系第二屆“璀璨主播，炫亮自我”主持人大賽
會主持稿篇二
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢夢回敦煌
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢夢回敦煌
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢夢回敦煌
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢夢回敦煌
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
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回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
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東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢夢回敦煌
東方的藝術，文字，民俗，風情像是面紗下的妙齡少女，她引誘著世界的目光，就像是誘人的蜜糖引誘著成群的蜜蜂一樣。她的閉塞與富饒――兩個矛盾體結合后的圣境永遠吸引著作為一名漢學家的我的心靈與目光！
曾幾何時，我醉心于同樣神秘的古巴比倫藝術，但是，自從我初識漢字之后，我便深深的被她的魅力所折服。我開始深入中國的研究漢學。作為大英帝國的公民，我在中國還是享有特權的。憑著我英國公民的身份，我幾乎可以順暢的玩弄這個國家的任何一個地方。初到中國的時候，我驚異于她社會的“無競爭性”，因為當時歐洲各國甚至國內四處都充滿了競爭性，用中國話說就是“弱肉強食”。但是，我不能因為她的無競爭性而失去我的競爭心。我在中國可以說是橫行霸道，但是我不會心存憐憫，因為他們中國人的君主也同我一樣不對他們心存感激與憐憫！令我同樣驚奇的是，中國人個個都是“演說家”而不是“實干家”，他們創造出了飽含哲理的古訓，總結出了可以稱為“萬能定律”的經驗，但卻總是“說一套，做一套”。毫無疑問，他們是被上帝遺忘的群體，在他們自由發展的同時百分之百的染上了一種低劣民族的劣根性――“好逸惡勞”而又缺乏激情！
當年輕的我得知敦煌莫高窟的發現后，由于我多年住在中國，便“近水樓臺先的月”地搶先與其他野心家、漢學家、冒險家來到莫高窟。由于匆匆起行，我只帶了為數不多的一百多兩銀子到了那里。一路上頂著狂風與時好時壞的天氣，穿過茫茫的戈壁，在一個天空血紅的傍晚，我達到了目的地。可是我卻有些失望，本來想好了與駐守官員的xxx之辭卻不想只見到一個一出口便知道是平庸愚木之輩的道士。我只能聳聳肩，然后輕松的到那些洞里看看。
但是，當我看到那墻壁上一個個飛天畫像那婀娜的體態、豐富的顏色、柔和的線條、復雜的筆畫時，我驚呆了，我再次被這個古老民族的神秘氣息所折服，我再也不能用“高等民族”的眼光去揶揄這個民族了，我甘愿永遠的用盡我卑微的一生去跪俯在她的腳下，只要她愿意，只要她允許。當我看到洞中那保存完整的經卷，絹畫時，我早已大張著的嘴再也合不上了。那是怎樣的一種震撼啊！就這些經卷上文字的種類就不下幾十種，有早已流失的古老少數民族的文字，像羌文，突厥文等等，而且每種字都有各種不同的字體。我失去自我地欣賞著那絹布上的麗影。感嘆，再也無以言表。
我猛的回頭，面前站著的那個猥瑣的一臉奴相的王道士讓我覺得惡心，我不經意的撇撇嘴，往后站了站，別過臉去。“恩，你打算怎么賣？”我此刻已經改變了主意，我不能讓藝術留在這個賤民手中，我要拯救她們，這個民族已經不是昔日的雄師，他成了一只處于睡夢中并將永遠處于噩夢狀態的病獅。看著王道士那搖曳不定的眼神，我明白這個人不懂藝術以及她的價值，于是我搶在他前面說：“唉！這些破紙爛布買回去還不知道用上用不上呢！恩――這樣吧，給你三十兩銀子，我裝兩車。”毫無疑問，交易肯定成交。我挑了兩車貨物，留了幾天，最后看了一眼那壁畫與雕像，上車，走了。
我知道，這已不單單是一只將處于長期噩夢中的病獅了，他現在是失去了靈魂的長期處與噩夢狀態中流著血的病獅了！任何人也拯救不了他，只能乞望他某一天在噩夢中被驚醒。
回去的路上，我遇上了同樣慕名而來的斯坦因，我別過他后，低下頭，計劃著下次的到來！
可是，厄運總是跟著我，回到倫敦后，我大病一場，再也無緣再見中國。但我也算是上帝的寵兒，仁慈的上帝讓我活過了一個世紀，我用盡了我的全力，再次夢回敦煌，記下了我最最珍貴的回憶。
守著這兩車藝術之卷，我茍活到了將近二十世紀六七十年代，我在霧都的一座小屋里旁觀著雄師的驚醒。我賣掉了一車經卷，由此我一躍成為富豪，我運用著各種手段獲取著中國的信息。我目睹了這只雄師醒來之后，肅清他傷口上爬著的蒼蠅，驚飛一只只即將逼近他的禿鷹的全過程。我漸漸明白，中國人依然睿智，他們雖然失去了先祖留下的遺物，但誰也拿不走他們內在的精神，因為是他們創造了這令人驚嘆的藝術，他們才是真正的造物主，失去了怕什么？他們還可以創造！
夢回敦煌，夢已不在！
后記：
我以一名英國漢
會主持稿篇三
甲：尊敬的各位領導、各位來賓。
乙：現場以及電視機前的觀眾朋友們，合：大家好！
甲：播音員主持人是一個電視臺和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個電視臺的形象。
乙：為了活躍熒屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺共同舉辦了這次比賽。
甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對開封文化事業和廣播電視事業的大力支持表示由衷的感謝。
乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評位老師，他們是……
甲：今天的評委都是開封播音主持界的專家和權威呀，他們不僅公正地為選手們評判、打分，還為每個選手進行了非常有針對性的出色的點評。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節目，增長了不少播音主持的專業知識，確實是受益匪淺。
在這里我們代表大賽組委會和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝！你們辛勞了！
乙：好的！下面來介紹光臨今天演播現場的各位領導和嘉賓！他們是……（名單待定），讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！（注重介紹汪洋）
甲：今天進入開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經過十二場的初賽、復賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。
乙：是的！這20名選手能夠入圍決賽是一件很不輕易的事情，因為他們每前進一步都承載著辛勞和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標，心目中那只神圣的金話筒，前進再前進！他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動！
甲：現在他們離自己的目標已經很近了。我們的選手們已經整裝待發，預備進行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運！
乙：首先讓我們進入第一個環節，《魅力展示》！
甲：有請一號選手上常
會主持稿篇四
作為學前班老師，寫一份開家長會的發言稿很簡單。今天，代表小學前班全體老師向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!如果您想了解更多，也可以私下交流哦。你是否在找正準備撰寫“學前班家長會主班發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
各位家長：
大家好!今天我主要說一下有關數學方面的幾點注意事項：
一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。
其次是家庭作業：老師早就說過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學生上課認真聽講了，一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節課學會，也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導等一天，但不會為少數學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。家長管作業，只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔，那對題率就低不了。
再就是關于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現，老師會感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思，管孩子是你一生的事業。
不多耽誤家長的時間，有說的不對的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家!
你們好!
我是_x的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
尊敬的老師、各位家長：
大家好，我是_x的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。
缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。
我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!
會主持稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
身為幼兒園家長會的主持發言人，我們都要學會寫幼兒園家長會發言稿。作為家長，我們應該多用啟發式提問，與孩子進行更廣泛的交流。下面是小編為大家收集有關于幼兒園家長會主班發言稿，希望你喜歡。
#135565
尊敬的園長、各位老師和各位家長：
大家早上好!
我先簡單地做個自我介紹，我叫___，是__班___的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業，檢查作業發現老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現得很高興，并鼓勵他!
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子的命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業并檢查完后把書包給他整理好，結果孩子養成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現在是小學生了，要自己動手，做完作業要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業時我邊教邊用美工刀把筆削好，發現不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現在網絡發達我有時還會上網查詢，也會教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家!
#135566
各位老師、各位家長：
大家好!
我是___班___的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
___今年九月份由___幼兒園轉入___幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導陳博涵學習，以前讀拼音都是生硬的讀，現在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學期學習的《中華字經》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。
孩子在學習數學中，改掉了用兩只手查數的壞毛病，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園___班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。
孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
#135567
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好!
我是__的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對___的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學做人
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫忙你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更就應傳承下去，并發揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經養成了習慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心
在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
二、規范孩子的行為
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍
孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。
五、培養孩子興趣愛好
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是透過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信必須會培養出合格的人才。
謝謝大家!
#135568
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
一、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
三、發現不足，及時補習
比如他在讀小學的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
四、學習和休息相結合
學習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
五、家長和孩子要多溝通和交流
溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
六、培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。
我的發言完了。
#139031
尊敬的各位家長：
你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。
首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。
對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學期的各項教學計劃;
本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。
三、關于幼小銜接的有關問題。
大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。
學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。
家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
2、培養孩子良好的學習習慣。
家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養孩子的任務意識。
其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。
但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發短信。
2、注意收費時間
3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
;會主持稿篇六
女：讓聲音借話筒的喉嗓四處飄揚
男：給我一個舞臺，我會讓這世界旋轉于我的手掌
女：給我一只話筒，我會讓這精彩縈繞在你的耳旁
男：尊敬的各位來賓，
女：親愛的各位同學，大家——
合：晚上好!
女：我是***
男：經過半個多月的周密策劃和一絲不茍的前期準備，我們從()名報名選手中最終篩選出12位參加今晚的決賽。相信不久之后，我們便可以一睹他們的王者風采。
會主持稿篇七
合：大家晚上好
a：今夜，這將是才藝的較量，也是信心和勇氣的大綻放。
b：今夜，這將是青春的燃燒，也是動感與活力的大比拼。
a：青春因夢想而綻放，在這樣一個美麗的季節，讓我們放飛夢想。
b：夢想因舞臺而飛揚，今晚，讓我們在這個舞臺上共同見證他們的'主持夢。
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們！
b：下面請允許我為大家介紹一下今晚的比賽規則，本次比賽共有三個環節，第一環節正在直播，第二環節閃亮新主播，第三環節巔峰對決。本次比賽設金話筒一名、銀話筒一名、銅話筒一名、最佳新人獎一名、最佳臺風獎一名。同時我們也將邀請獲得前三名的選手在比賽結束時與我們一起主持。
a：讓我們一起來認識一下今晚的9位參賽選手。（序號及參賽宣言未定）
合：現在開始！
a：校園是動感飛揚的，是充滿溫暖的，也是洋溢著浪漫的，更是富有生命力的，讓我們踏起輕快的舞步，跳起屬于我們的“華爾茲”吧！b：下面進行第一環節正在直播，選手根據賽前抽簽結果，現場模擬主持一檔電視節目（如焦點訪談、非誠勿擾、大風車等），時間為3分鐘。此環節結束以后，10位選手中得分最低的四位選手淘汰。
a：下面有請1號選手。
b：下面有請2號選手。
a：下面有請3號選手。
b：下面有請4號選手。
a：下面有請5號選手。
b：下面有請6號選手。
a：下面有請7號選手。
b：下面有請8號選手。
a：下面有請9號選手。
b：看完了這么多檔電視節目，讓我們暫時休息一下，一同來欣賞張翔、張子昊、汪子諾帶來的歌曲《》。掌聲有請。
a：第一輪的結果已經出來了（宣讀分數，宣布晉級選手名單，請被淘汰的選手說幾句話）
下面進行第二輪比賽閃亮新主播，選手根據自己對安工大的了解，著重介紹安工大的某一方面或者某一學院，也可從學校的整體出發，自行準備主持稿，模擬主持一檔電視節目（形式不限），旨在介紹工大，弘揚校園文化。每位選手用時不得超過3分鐘。此環節結束，晉級本輪的6位選手中前兩輪綜合得分最低的兩位選手淘汰。下面有請號選手。
b：下面有請號選手。
a：下面有請號選手。
b：下面有請號選手。
a：下面有請號選手。
b：下面有請號選手。
b：第二輪的結果已經出來了（宣讀分數，宣布晉級選手名單，請被淘汰的選手說幾句話）。下面進行比賽的第三環節巔峰對決，此環節分為兩個部分，第一部分出口成章，選手現場抽題，根據屏幕上出現的詞語（成語），組成一段優美的文字，時間共計一分鐘。第二部分聲隨樂動，選手主持節目的過程中，現場將播放兩段不同風格的背景音樂，選手需根據音樂變化主持風格（節目內容選手自行決定）。下面有請號選手。
a：下面有請號選手。
b：下面有請號選手。
三位選手的都非常精彩，分數正在緊張的統計中，下面讓我們掌聲有請老師對今晚的比賽做點評。
獲得最佳臺風獎有請頒獎
獲得銅話筒的是有請頒獎
獲得銀話筒的是有請頒獎
獲得金話筒的是有請頒獎
b：下面讓我們掌聲有請獲得前三名的選手上臺。
a：青春戰場，因我們的拼搏而絢麗多彩。
b：夢想舞臺，因我們的付出而激情昂揚。
銀話筒：綻放的寒梅，書寫冬天的訊息。每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
銅話筒：精彩的對決，在這里競顯我們的風采，挑戰無處不在，在這里施展我們的才華。這是我們的主持夢。
a：本次主持人大賽到此已拉下帷幕。
合：：朋友們，再見！
會主持稿篇八
懶蟲篇
早晨我被機器式鬧鐘吵醒，我原本想倒頭就睡，沒想到，剛倒下就感覺耳朵一陣火辣辣的痛，我立馬做起來“人工式鬧鐘”就從我耳邊像機關槍一樣“啪啪啪”的嘮叨起來：“你知不知道今天早上還有舞蹈課啊還有幾節課就要考級了?明天就要考級了，你還不去上舞蹈課”“媽，今天有排球課沖掉請假了。”媽媽沒有回答，紅著臉出去了。
快樂篇
上午，我又和我的朋友們聚在一起打排球，還有教練的諄諄教導，我的球技我自己覺得很棒但不過我還得加油，還沒有達到中考的數量。
學習篇
中午吃完飯，睡了一覺，就準備開始戰斗作業了，那對我來說語文最難寫的作文戰斗成功了，數學被我爸爸打的一把鼻涕一把淚的數學作業書，輕松而又簡單的默寫單詞，背誦很難記的政治，翻一翻找一找歷史作業的答案，畫出史上最難的地理圖案，了解世界上有趣的生物。這一下午有快樂也有憂愁，為什呢?因為有難題不會攻破。
這一整天對我來說，是最棒的，最快樂的，自己做主真好。